感動(dòng)中國(guó)表彰發(fā)言稿
感動(dòng)中國(guó)表彰發(fā)言稿篇1
正是花樣年華，你卻悄然離開(kāi)。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運(yùn)如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來(lái)過(guò)，你不曾離開(kāi)，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。
9月，當(dāng)生命只剩下3個(gè)月的時(shí)候，爸爸從廣東打工回來(lái)，他一進(jìn)病房，何h第一句話就說(shuō)：“爸爸，我想把自己的器官捐出去！”嚇了一大跳的父親把何h罵了一頓。捐獻(xiàn)器官在他們看來(lái)是驚世駭俗、大逆不道的事。何h哭了：“我希望能盡自己的能力給別人生的希望?！?/p>
11月15日上午，何h病情忽然惡化，出現(xiàn)昏迷和呼吸困難， “你快回來(lái)，我一人承受不來(lái)?！备赣H心碎的歌聲，無(wú)奈的呼喚，卻再也喚不回小何h了。他久久地?fù)崦X死亡女兒的臉龐，“女兒，你是我們的驕傲，你的心愿我們來(lái)幫你完成?！备改笡Q定遵照女兒的遺愿，捐獻(xiàn)她的'雙腎和肝臟。他們以最美的方式，實(shí)現(xiàn)了女兒的最美愿望。
在親人的眼里，何h是個(gè)懂事的孩子――她8歲那年，正趕上汶川大地震，這個(gè)天真的丫頭不僅捐出全部的零花錢(qián)，還硬“逼”著打工的爸爸捐出了一個(gè)月的血汗錢(qián)。
在小伙伴們的心目中，何h是他們的榜樣和“主心骨”――她大方、穩(wěn)重，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，當(dāng)別人向她求助時(shí)，她總是傾力相幫。
在醫(yī)護(hù)人員眼中，她樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。12歲的少女坦然面對(duì)生死已屬難能，在病痛中還不忘善濟(jì)他人，這場(chǎng)生命最后的告別不知觸動(dòng)了多少人的心靈。我的心靈在她的愛(ài)心中被純潔，被震撼，仿佛受到神圣的洗禮。
我也許沒(méi)有何h那么偉大，但我要把她助人為樂(lè)的美德帶到生活中，從小事做起，從現(xiàn)在做起 。為渴望學(xué)習(xí)的農(nóng)民工子女捐一本書(shū)；陪鄰居孤寡老人說(shuō)說(shuō)話；把自己的零花錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)及需要幫助的人；在學(xué)校向有困難的同學(xué)伸出援手；為父母端上一杯熱茶，一盆洗腳水，用這些小小的奉獻(xiàn)去溫暖他人。我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好，祖國(guó)的明天將更加燦爛輝煌。
感動(dòng)中國(guó)表彰發(fā)言稿篇2
黃艷麗，6月畢業(yè)于阜陽(yáng)師范學(xué)校，從8月至今一直在阜南縣焦陂鎮(zhèn)公興小學(xué)任教，在上級(jí)教育部門(mén)的組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下，在六年的從教生涯中，她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中都取得了可喜的成績(jī)。
一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自20參加工作以來(lái)，她愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，采用自己獨(dú)有的教育方式去教育和感化每一位學(xué)生——愛(ài)心教育。能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取得成效。有一個(gè)叫高飛的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)三年了，當(dāng)時(shí)教他的時(shí)候都已經(jīng)上五年級(jí)了，可他連字也寫(xiě)不好，黃老師就經(jīng)常利用下午放學(xué)的時(shí)間和周末給他補(bǔ)習(xí)，漸漸地這個(gè)學(xué)生的字也寫(xiě)工整了，成績(jī)也提高了。還有一個(gè)叫亓先玲的學(xué)生，雖然成績(jī)很好，但她與同學(xué)相處并不是很和睦，為了這個(gè)學(xué)生黃老師也是花了很多心思，可是收效不大，有一次她生病了，黃老師就帶著慰問(wèn)品去看她，她哭了，她沒(méi)有想到老師會(huì)來(lái)看她，她說(shuō)她媽都沒(méi)有這么對(duì)待
過(guò)她，從此以后，她學(xué)習(xí)更努力了，與班里的同學(xué)也相處得越來(lái)越好了，她說(shuō)她遇到了一個(gè)好老師。
在教學(xué)的過(guò)程中，黃老師能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的小學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加中心校舉行的歌唱比賽、體操比賽、學(xué)科競(jìng)賽，都取得了優(yōu)異的成績(jī)，尤其是學(xué)科競(jìng)賽都取得了前三名的好成績(jī)，有兩次還拿到了第一名的好成績(jī)。
二、關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)
因?yàn)楹芏噢r(nóng)村的孩子，父母是常年在外打工，親情和家庭教育的缺失使我們的孩子養(yǎng)成了不少的不良習(xí)慣，甚至出現(xiàn)了一些違紀(jì)違法事件。她常說(shuō)，我們就要像親娘一樣對(duì)待孩子，解決孩子的生活問(wèn)題，把孩子的喜怒哀樂(lè)放在心上，注重孩子的生理心理活動(dòng)、道德情操、審美情趣的教育。與孩子溝通交流情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失，多與留守孩子談心，多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況，還要定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對(duì)措施，提供必要的幫助，用關(guān)愛(ài)親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍。
有一個(gè)叫常付保的學(xué)生，現(xiàn)在也已經(jīng)畢業(yè)三年了，當(dāng)時(shí)也是個(gè)后進(jìn)生，又很調(diào)皮，黃老師很頭疼。后來(lái)聽(tīng)其他學(xué)生介紹，才知道他的爸爸不在了，媽媽又改了嫁，與姥姥姥爺生活，可他們都不在家，家里只有他一個(gè)人，她了解這一情況后，決定每天中午去給這個(gè)孩子做一頓飯，孩子也很懂事，每天吃過(guò)飯，都要搶著刷鍋，還非要認(rèn)她當(dāng)他干媽不可，弄得我們哭笑不得，后來(lái)成績(jī)也有了很大的提高?，F(xiàn)在畢業(yè)了，可他無(wú)論走多遠(yuǎn)，都會(huì)在所有的節(jié)日中回來(lái)看看黃老師，有一次還帶著月餅來(lái)的呢!今年的教師節(jié)他還特地從外地趕回來(lái)給黃老師過(guò)，非要請(qǐng)她吃飯不可!
針對(duì)孩子的不同情況，她經(jīng)常說(shuō)要采取不同的教育方法，對(duì)癥下藥，因材施教，嚴(yán)禁簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰孩子，正確引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng)。
當(dāng)她懷疑孩子說(shuō)謊時(shí)，她并沒(méi)有當(dāng)面表現(xiàn)出對(duì)孩子的不信任，而是通過(guò)多方調(diào)查，證實(shí)孩子確實(shí)在說(shuō)謊，再進(jìn)行交流溝通指導(dǎo)。有一個(gè)叫楊金金的學(xué)生，他很聰明，可就是不喜歡寫(xiě)作業(yè)，總是給自己找很多沒(méi)有完成作業(yè)的借口， 她就通過(guò)詢問(wèn)與他鄰近的學(xué)生，并向他家里打電話詢問(wèn)，最后證實(shí)他說(shuō)謊了。她當(dāng)時(shí)很生氣，但并沒(méi)有發(fā)作，而是把他找來(lái)與他進(jìn)行交流溝通，讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)孩子與其他孩子發(fā)生糾紛時(shí)，她經(jīng)常教育孩子主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，決不支持孩子說(shuō)謊，推缷責(zé)任。當(dāng)孩子與她對(duì)著干時(shí)，她會(huì)等雙方都冷靜后，再像朋友一樣與孩子親切交談溝通，指出孩子的不足，錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。有一個(gè)叫楊帥的學(xué)生，由于個(gè)子比較高，我說(shuō)的話從來(lái)都不聽(tīng)，對(duì)我也是愛(ài)理不理的，但我并沒(méi)有放棄對(duì)他的管教，經(jīng)過(guò)我一學(xué)期的努力和其他學(xué)生的幫忙，他漸漸地明白了我的用心，也懂事了，由于個(gè)子比較高，所以班里有很多學(xué)生都很服他，我也省去了很多的麻煩，少操了不少心呢!這個(gè)學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)兩年了，今年的教師節(jié)他還特地到學(xué)?？戳它S老師呢! 當(dāng)孩子缺乏自信的時(shí)候，她會(huì)熱情鼓勵(lì)并告訴他(她)：“孩子，把頭抬起來(lái)，我相信你能行!” 當(dāng)孩子受到委屈的時(shí)候，她會(huì)幫他們擦去眼淚，并安慰他們說(shuō)：“孩子，沒(méi)有關(guān)系，任何人都會(huì)受到委屈的，我相信你最堅(jiān)強(qiáng)，以后別人會(huì)理解你的。”當(dāng)孩子取得進(jìn)步的時(shí)候，她會(huì)及時(shí)地給孩子表?yè)P(yáng)說(shuō)：“孩子，你真棒!”“你真行!”的話語(yǔ)，并為他們鼓掌，如有可能適當(dāng)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
所以，無(wú)論多么難教的班，經(jīng)過(guò)她的調(diào)教都會(huì)發(fā)生很大的改變，課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性等都得到了很大的提高;無(wú)論多么調(diào)皮的學(xué)生，只要交給她，都會(huì)不再惹麻煩。很多學(xué)生都愿意上她的課，很多家長(zhǎng)都愿意把孩子交給她。有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你教俺家靜文，我很放心，即使她數(shù)學(xué)學(xué)不好，我也不怨你們老師!”當(dāng)時(shí)，她下決心無(wú)論用什么辦法都要讓學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)好!
三、克服困難、忠于職守
作為一名普通教師，她既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作和六年級(jí)語(yǔ)數(shù)兩科的教學(xué)任務(wù)，工作量很大，特別是女兒剛一周歲，必須有人細(xì)心照顧，但她從不計(jì)個(gè)人得失、只講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無(wú)怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒(méi)有成為她努力工作的包袱。
四、用心做事、以誠(chéng)待人
無(wú)論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，教師中間有難以開(kāi)展的工作也交給她。她也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說(shuō)。她也總是耐心地傾聽(tīng)，對(duì)她們進(jìn)行談心、開(kāi)導(dǎo)，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了全體教職工們的一致認(rèn)可。
五、扎根農(nóng)村、奉獻(xiàn)教育
有很多次機(jī)會(huì)黃老師可以到更好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校或縣城小學(xué)去任教，但她都放棄了，之所以不愿意離開(kāi)，是因?yàn)檫@里的空氣很清新，環(huán)境很優(yōu)美，更重要的是她認(rèn)為這里需要她，這里的孩子也更需要她!她曾經(jīng)和在一起工作的同事們開(kāi)個(gè)玩笑，她說(shuō)：“就算有一天我們的鄉(xiāng)村教育沒(méi)有了，我也不會(huì)離開(kāi)這個(gè)地方的，我要和我們的學(xué)校共存亡!”我們說(shuō)等到那個(gè)時(shí)候就由不得她了。但她說(shuō)他不想想那么遠(yuǎn)，她只想把握住今天!因?yàn)檫@幾年的農(nóng)村生活使她已經(jīng)習(xí)慣了、愛(ài)上了這里的生活。
在這里，用她曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一篇稿子的結(jié)尾來(lái)表達(dá)她扎根農(nóng)村、奉獻(xiàn)教育的堅(jiān)定決心。在這篇題目叫《孩子們，謝謝你!》稿子中，她說(shuō)“我要說(shuō)的更多的是感謝。感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，我的同事，我的學(xué)生，是你們讓我的生活充滿了色彩，讓我找到了生命的真諦!讓我不會(huì)為自己的碌碌無(wú)為而悔恨!是你們讓我一直漂泊的心找到了避風(fēng)的港灣，讓它不再流浪!是你們陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋，讓我在這個(gè)陌生的地方不再感到孤單，我心里對(duì)你們充滿了無(wú)限感激!如果人生有來(lái)世，如果上天再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)毫不猶豫地選擇當(dāng)一名普普通通的教師，我毅然會(huì)來(lái)到這個(gè)地方，與你們一起為祖國(guó)的明天而努力拼搏!”
感動(dòng)中國(guó)表彰發(fā)言稿篇3
心頭躍動(dòng)的，是靈魂的音樂(lè)，是生命的音符。
劉偉，一個(gè)追逐夢(mèng)想的男孩，十歲那年的一次事故，讓他失了雙臂，打碎了他成為足球運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想。上天不讓他自由飛翔，他就給自己插上隱形的翅膀。于是，汗水托起了他的身形，堅(jiān)忍成就了他的力量。功夫不負(fù)有心人，終于他在殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。還想著在20__年的殘奧會(huì)上拿一枚金牌的劉偉又被厄運(yùn)糾纏，病魔奪走了他繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的夢(mèng)想，卻束縛不住他拼搏的心。他又開(kāi)始追逐自己的音樂(lè)夢(mèng)想，失去了雙臂，他就用雙腳彈鋼琴，他用自己的努力向人們?cè)V說(shuō)奇跡?！吨袊?guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上，一曲《夢(mèng)中的婚禮》震驚全場(chǎng)；而后，他又走進(jìn)了維也納的金色大廳，向全世界展現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)男孩的傳奇。
當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。
他用奮斗演繹精彩，用夢(mèng)想點(diǎn)亮人生，用偉大的精神鑄就不朽，用偉大的感動(dòng)溫暖人心，用靈魂的音符演奏生命的旋律。劉偉，是堅(jiān)強(qiáng)中的感動(dòng)。在我們身邊經(jīng)常有一些人會(huì)因?yàn)橛龅搅舜煺鄱幕乙饫?，甚至失去活下去的勇氣。要知道，?jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì)綻放最絢爛的彩虹；承受磨難，才會(huì)開(kāi)出最美麗的花朵。
劉偉的事跡讓我感動(dòng)，讓我沉思。這些年來(lái)，我學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)、學(xué)過(guò)舞蹈、學(xué)過(guò)鋼琴，然而每一次學(xué)著學(xué)著，就感覺(jué)越來(lái)越難，于是我厭煩了，放棄了?，F(xiàn)在，想到劉偉，我臉紅了。我深知，感動(dòng)更需要行動(dòng)，現(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始了漫漫書(shū)法之路，這一次，我相信自己，一定會(huì)堅(jiān)持下去。
感動(dòng)中國(guó)表彰發(fā)言稿篇4
感動(dòng)是那一瞬間心靈的觸動(dòng)；感動(dòng)是那一瞬間捫心的自問(wèn)；感動(dòng)是那一瞬間淚落的華美。
感動(dòng)天，感動(dòng)地，十四載如媽媽把愛(ài)奉獻(xiàn)；
感動(dòng)你，感動(dòng)我，十二歲若天使將愛(ài)傳承，
感動(dòng)中國(guó)！
舐?tīng)偈┒?，慈烏反哺；一條布帶連著兒母，含辛五載共煙塵，深情大愛(ài)無(wú)重?cái)?shù)。孝子寒門(mén)，逆兒紈绔，人間美德憑誰(shuí)附，世風(fēng)衰敗醒春時(shí)，愛(ài)心永在春山馥。孝更絕倫足可矜――陳斌強(qiáng)！《母親》歌曲。
你快回來(lái)，我的寶貝，我一人承受不來(lái)；你快回來(lái)，我的寶貝，生命因你而精彩！面對(duì)病魔，你是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，你從不哭泣；面對(duì)他人，你是那樣的善良，你信仰堅(jiān)定；而面對(duì)親人，你卻是如此心狠，離我們而去。你雖然走了，但你的生命仍在愛(ài)中繼續(xù)，你走的是那樣的安祥，因?yàn)槟闶冀K相信――愛(ài)會(huì)繼續(xù)！她就是“最美女孩”――何h！《別哭，我最?lèi)?ài)的人》歌曲。
你沖上去了，你沖上去了，為了孩子，哪怕自己身粉骨碎。列車(chē)啊，請(qǐng)你把輪子懸起，切莫傷著我敬愛(ài)的老師，因?yàn)樗怯⑿郏翘焓?，是校園里最美的花兒一枝，這枝最美的花叫“張麗莉”！《長(zhǎng)大后我就成了你》歌曲。
你看，飛機(jī)成功起飛了，你看，飛機(jī)勝利返航了，而你卻走了，走的是那樣的突然，突然地我們都還沒(méi)來(lái)得及為你慶功，突然地我們都還沒(méi)來(lái)得及給你說(shuō)聲辛苦，突然地我們都還沒(méi)來(lái)及從勝利的喜悅中回過(guò)神來(lái)，你就走了。你走的是那樣的突然，但我相信你走地也是那樣的安然，因?yàn)槟闶冀K堅(jiān)信――愛(ài)會(huì)繼續(xù)！這就是我們的英雄――羅陽(yáng)！《歌唱中國(guó)》歌曲。
位不在高，權(quán)不在大，廉潔為公是你的品質(zhì)；你是公仆，服務(wù)于民，無(wú)私為民是你的情操；談笑有百姓，往來(lái)無(wú)私情，為民入基層找工作，無(wú)謊報(bào)之亂耳，無(wú)偏頗之愛(ài)心，云南張家順，贏得萬(wàn)民欽，眾人曰：“公仆精神”！《為了誰(shuí)》歌曲。
為何揮不去，為何抹不走，懷念故鄉(xiāng)情，懷念故人愁，千里遠(yuǎn)，萬(wàn)里遙，何時(shí)能聚首，星光下，夕陽(yáng)里天邊月如鉤，啊――鄉(xiāng)愁啊――鄉(xiāng)愁，占滿我心頭。揮不去，抹不走，相思苦，何時(shí)了，相思苦，何時(shí)了。高秉涵直至生命了，鄉(xiāng)愁也不了！《鄉(xiāng)愁》詩(shī)歌。
小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭；
長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭；
后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭；
而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。
讓我們記住這份感動(dòng)，因?yàn)槲覀冞€要傳遞感動(dòng)，讓我們用心去愛(ài)，因?yàn)槲覀兊氖澜邕€要用真愛(ài)去締造！一個(gè)有感動(dòng)的社會(huì)是不會(huì)麻木的，一個(gè)有感動(dòng)的國(guó)家是不會(huì)消亡的，一個(gè)有感動(dòng)的民族一定是有力量的。
感動(dòng)中國(guó)表彰發(fā)言稿篇5
觀看了感動(dòng)中國(guó)十大人物后，總會(huì)給人以長(zhǎng)久的思索與追問(wèn)：是什么樣的情懷使他們成就了如此浩瀚宏闊的精神世界？是什么樣的機(jī)緣使他們另九州動(dòng)容？他們中間大部分人都是那樣的普通，但他們用平凡的雙手，高尚的心靈，成就了偉大的事跡，感動(dòng)著每一位中華赤子。這也是中華民族一直以來(lái)樂(lè)于助人，舍小家為大家的優(yōu)良傳統(tǒng)。
大家也許還記得那感人的一幕，一個(gè)戴著氧氣罩、身上插滿各種管線的老人，在護(hù)士和家人的攙扶下，在醫(yī)院的病房中，一絲不茍地整理著科研資料，他喘息的聲音說(shuō)得最多的，就是“我不能躺下，一躺下就起不來(lái)了?！彼?，就是林俊德。
20__年5月4日，他被確診為“膽管癌晚期”。為了不影響工作，他拒絕手術(shù)和化療。5月26日，因病情突然惡化，他被送進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室。醒來(lái)后，他強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)回普通病房，他說(shuō)：“我是搞核試驗(yàn)的，一不怕苦，二不怕死，現(xiàn)在最需要的是時(shí)間。” 一個(gè)75歲的老人，在生命的最后3天，仍然掙扎著坐在崗位上，把手中的重大國(guó)防科研工作一一交待給同事和學(xué)生們，用他的生命踐行和詮釋了馬蘭人“生命不息、戰(zhàn)斗不止”的諾言。 最后3天，林俊德老人留給科研的是338個(gè)顫抖的筆跡、幾頁(yè)寫(xiě)滿工作要求的筆記以及還未整理完的電腦文檔，然而留給親
人的，卻是一片空白。
是什么讓一位70多歲的老人把最后的時(shí)光獻(xiàn)給了國(guó)防事業(yè)？是信念。
臨終前，林俊德交待：把我埋在馬蘭。馬蘭，一種在“死亡之?！绷_布泊大漠中仍能扎根綻放的野花。坐落在那里的中國(guó)核試驗(yàn)基地，就是以這種野花來(lái)命名的
大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風(fēng)急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的告別，你永遠(yuǎn)不會(huì)倒下!
一朵怒放的馬蘭凋謝了，但是他的精神卻激勵(lì)著更多的馬蘭人不斷向前，學(xué)習(xí)林俊德，像他一樣，在自己的成長(zhǎng)道路上做一朵盛開(kāi)的馬蘭。