推薦《窗邊的小豆豆》讀后感500字

| 福萍

推薦《窗邊的小豆豆》讀后感500字(篇1)

利用雙休日的空閑時(shí)間,我讀完了媽媽推薦的《窗邊的小豆豆》。

這本書是日本女作家黑柳徹子寫的,主要敘述了作者因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到了不可思議的新學(xué)校——巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛護(hù)和教導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都接受的好孩子。

讀完了這本書,我覺得小豆豆是個(gè)很有愛心的孩子。有一次,小豆豆在車站門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)年輕的大哥哥在賣“健康樹皮”。據(jù)說咬一口覺得苦,就說明生了病;如果咬一口覺得不苦,就說明很健康。于是,小豆豆就買了一塊,自己咬一口,又給了校長(zhǎng)、同學(xué)、甚至路邊的野狗咬,發(fā)現(xiàn)大家都很健康,她十分高興。雖然任何人咬這塊樹皮,都不會(huì)覺得苦,但從中可以看出小豆豆很關(guān)心他人。

當(dāng)然,要讓一個(gè)一年級(jí)就退學(xué)的孩子成為作家,正是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的老師十分關(guān)心、了解小豆豆,在小豆豆來到巴學(xué)園之前,從來沒有人像小林校長(zhǎng)一樣耐心地聽她講四個(gè)小時(shí)話。課件小林校長(zhǎng)是多么關(guān)心小豆豆。而且,校長(zhǎng)的教育也別出心裁。為了讓學(xué)生不挑食,他要求學(xué)生們每天帶來不同的“山的味道”、“海的味道”。于是,同學(xué)們都試吃了各種各樣的菜,開始變得不挑食了。

這本書告訴了我們一個(gè)道理:每個(gè)孩子都具有良好的品質(zhì),要把它們發(fā)揚(yáng)光大,讓孩子成為一個(gè)有個(gè)性的人。

推薦《窗邊的小豆豆》讀后感500字(篇2)

好書,就像是一座燈塔,指引我們前進(jìn):好書,就像是一支蠟燭,在黑夜里帶給我們光明:好書就像是一股清泉,在我們需要的時(shí)候涌上心頭。而《窗邊的小豆豆》就是這樣一本好書,它正是這個(gè)一部具有影響力的作品。

書中講的是一名叫小豆豆的小女孩,因?yàn)樘詺庖荒昙?jí)就被退學(xué),之后來到巴學(xué)園所發(fā)生的故事。

我非常喜歡巴學(xué)園,因?yàn)槟抢餂]有歧視,沒有嘲笑,只有平等,只有真誠(chéng)。在那里,小豆豆交上了許多朋友,有泰明,有高橋君,還有美代。在那里,她體會(huì)到了豐富的感情,有無奈,有恐懼,還有快樂。特別新奇的是午餐的時(shí)候,大家吃的都是“山的味道”,“海的味道”:每天上課時(shí),大家可以按自己的興趣來安排課程;在爬別人的樹之前,要說:“不好意思,打擾了”……巴學(xué)園的一切,讓小豆豆成為一個(gè)心地善良的孩子。

盡管小豆豆生活在一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,但她還是很幸福。我真的很羨慕她有小林先生這樣一個(gè)擁有博大情懷的好校長(zhǎng)。因?yàn)樵谛《苟狗稿e(cuò)誤時(shí),校長(zhǎng)先生不會(huì)直接嚴(yán)厲的批評(píng)她,而是讓她慢慢的意識(shí)到錯(cuò)誤。校長(zhǎng)先生經(jīng)常用“你真是一個(gè)好孩子”來鼓勵(lì)大家。雖然小林先生的教育方式很不同,但他卻教育出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。

《窗邊的小豆豆》:一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)教育和愛的故事。在小豆豆身上,我仿佛看見了我兒時(shí)的影子:天真,淘氣,可愛,好奇……我沉浸在這個(gè)故事中,仿佛一下子又回到了天真無邪的童年,又看到了小時(shí)候那個(gè)幼稚單純的我。我相信每個(gè)人都能在這個(gè)故事中找到自己陽光燦爛的童年。

推薦《窗邊的小豆豆》讀后感500字(篇3)

讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》深有所感,作者能從一個(gè)被學(xué)校開除的頑皮小學(xué)生,而成為日本著名作家著名電視節(jié)目主持人,都跟她在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)有關(guān),都跟小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式有關(guān)。就向他說的無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,會(huì)受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。他的卻做到了這一點(diǎn)??上О蛯W(xué)園在1945年的東京大空襲中被燒毀,要不我們也可以看一看電車教室是什么樣?

小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式直得我們借鑒,他能讓同學(xué)們?cè)谕嫠G髮W(xué),并接受教育,給了同學(xué)們做什么事情都要信心相信自己一定能做好的自己是最棒的它能針對(duì)同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)加以教育就像有的同學(xué)不善言詞,他可以在飯后鼓勵(lì)他開口說話,并且是想說什么都行,他給了同學(xué)們做什么事情都要有信心,如果是優(yōu)點(diǎn)就加以發(fā)揚(yáng)如宮崎君英語很棒,他可以教其它的小朋友。讓同學(xué)在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)。能讓身體有缺陷的同學(xué)沒有自卑的心理。

小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式引導(dǎo)著同學(xué)們,在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)。他可以讓一個(gè),農(nóng)民去教同學(xué)理解做莊稼的辛苦,知道珍惜自己的勞動(dòng)成果。

我也想成為巴學(xué)院的一員,在學(xué)習(xí)中快樂的成長(zhǎng)。

推薦《窗邊的小豆豆》讀后感500字(篇4)

最近,我看了《窗邊的小豆豆》這本書。書中講述的是:二戰(zhàn)時(shí)期日本有一個(gè)叫小豆豆的女孩,她因?yàn)楹闷嫘奶珡?qiáng),過于調(diào)皮,影響課堂紀(jì)律,已經(jīng)被退學(xué)兩次了!于是她的媽媽帶她去了快樂學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”,在那兒不僅有電車教室,還有對(duì)教育有獨(dú)到見解的小林宗作校長(zhǎng)。在與眾不同的教育方式下小豆豆開始了一段快樂的生活、學(xué)習(xí),變成了愛學(xué)習(xí)、愛幫助人的孩子。

在閱讀的過程中,我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長(zhǎng)只說:“弄完之后要放回去喔。我又充滿了對(duì)書中事物的幻想,“山的味道、海的味道”是怎樣的呢?

我想:如果我生活在二戰(zhàn)中,我會(huì)像小豆豆一樣可愛又勇敢的冒險(xiǎn)?不會(huì)!我會(huì)天天縮在防空洞中,念著《圣經(jīng)》,會(huì)變的膽小懦弱。當(dāng)新校車在晚間運(yùn)進(jìn)學(xué)校,我會(huì)為了在第一時(shí)間看到它,在學(xué)校住一夜嗎,我會(huì)去看嗎?我想不會(huì)的,晚上我們這些家長(zhǎng)過于呵護(hù)的孩子只會(huì)縮入空調(diào)房寫作業(yè)、練琴、讀書。

我喜歡小豆豆的淘氣頑皮,覺得她真實(shí)、可愛、純潔。我也希望自己能進(jìn)入“巴學(xué)園”這樣寬松、愉快的學(xué)校里,遇見和藹、親切的小林校長(zhǎng)這樣的老師,他從我們的角度思考問題,了解我們內(nèi)心的想法,給我們最大限度的自由。大人和我們小孩之間就是要相互尊重,希望每個(gè)孩子都能得到大人正確的關(guān)愛,有真正快樂的童年。

推薦《窗邊的小豆豆》讀后感500字(篇5)

每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。

這本書中的小豆豆,也就是我們的作者,和她童年的各種趣事,說了她獨(dú)特的“巴學(xué)園”和她的朋友,給我留下了深刻的印象。

在這本書里讓我印象最深刻的就是小豆豆的學(xué)校——巴學(xué)園。這是一個(gè)特別的學(xué)校,除了禮堂是房子,廢棄的電車成了一間間教室。學(xué)生加上老師一共只有50多個(gè)人。在其他的學(xué)校吃午飯都是要求營(yíng)養(yǎng)均衡,而這里吃的是“山的味道,海的味道”,其實(shí)就是陸地上和海里的食物。

這就讓我想起了一個(gè)多月沒有走進(jìn)的校園和一個(gè)多月沒有看見的校長(zhǎng)先生了。校長(zhǎng)先生特別愛種花草樹木,沒事的時(shí)候就好好看看他的“寶貝們”。辦公室門口、走廊上、教室里……哪里都藏著他的花花草草。

學(xué)校里的櫻桃樹是我們最喜歡的了,在秋天,樹上就結(jié)滿了大大小小紅的、黃的小櫻桃,像小小的紅紅的燈籠,也像昏昏黃黃的亮著的小燈泡,惹人喜愛。下課鈴聲一響,我們就爭(zhēng)前恐后地飛奔到櫻桃樹下,抬頭看著那些誘人的小果實(shí),晃晃悠悠在枝頭,再也忍不住摘一顆,洗也不洗扔到嘴里,瞬間微微酸甜沖擊了味蕾,留下了回味無窮的甜味。

春天的校園萬紫千紅,五彩繽紛,學(xué)校被我們的校長(zhǎng)打理成了一個(gè)大花園,跟小豆豆的學(xué)校一樣有自己的樣子,有了這樣一個(gè)花園小學(xué),我很高興,可以在這里度過我的燦爛童年。

推薦《窗邊的小豆豆》讀后感500字(篇6)

今年暑假,我又一次仔仔細(xì)細(xì)地閱讀了《窗邊的小豆豆》這本名揚(yáng)世界的經(jīng)典著作。當(dāng)我再次從頭到尾讀完這本書的時(shí)候,一位心地善良、活潑開朗、天真可愛、敢作敢為的小豆豆就出現(xiàn)在了我的眼前。尤其是那顆閃閃發(fā)光的善良之心深深地感動(dòng)了我。

善良是小豆豆身上最大的閃光點(diǎn)。在教室里,小豆豆總是喜歡站在教室的窗戶旁邊,和過往的宣傳藝人打招呼。宣傳藝人是社會(huì)的下層人物。小豆豆喜歡同他們打招呼,是出于對(duì)他們的尊敬和同情。

巴學(xué)園里的小學(xué)生們都在校園里定下了自己專用攀爬的樹,“小豆豆的樹”就是其中之一。小豆豆的同學(xué)泰明因?yàn)榛歼^小兒麻痹癥,從來沒爬過樹,也就沒有自己的樹。有一天,小豆豆邀請(qǐng)?zhí)┟魅ヅ浪臉?。?dāng)他們來到樹前,小豆豆先把搬來的梯子架在樹的分叉處,再自己爬上去按住梯子,想要叫泰明爬上去。誰知,患過小兒麻痹癥的泰明手腳無力,怎么也爬不上梯子。于是小豆豆又轉(zhuǎn)身下了梯子,從后來托起泰明的臀部,使勁地把他向上推。小豆豆太瘦小了,怎么也托不上去。后來小豆豆又從工具房拿來梯凳,經(jīng)過一番周折,她終于讓泰明上了樹。泰明高興地說:“我知道了,原來爬樹是這樣的?!?/p>

這件事感動(dòng)了我。小豆豆動(dòng)了腦筋,想了辦法,終于讓一個(gè)殘疾人完成了自己的愿望。沒有一顆善良的心是絕對(duì)做不到的。在這本的許多故事中,字里行間,都體現(xiàn)了小豆豆有一顆善良的心,一顆充滿愛的心。

推薦《窗邊的小豆豆》讀后感500字(篇7)

今天,我終于看完了《窗邊的小豆豆》,它讓我又感動(dòng)又好笑,真是一本好書。

《窗邊的小豆豆》是1981年出版的,截止到2001年,日本版計(jì)銷量達(dá)938萬冊(cè),成為日本歷史上銷量最大的一本書。這本書講述了作者小學(xué)時(shí)因?yàn)楸辉瓉淼男iL(zhǎng)退學(xué)后,就來到了巴學(xué)園,在小林老師的呵護(hù)和引導(dǎo)下,“怪怪”的小豆豆逐漸成為了一位大家都能理解的孩子。這本書帶給了全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲與感動(dòng),成為二十世紀(jì)最有影響的作品之一。

讓我印象最深刻的就是“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”。它講小豆豆的巴學(xué)園里開了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì):有鉆鯉魚肚的游戲,有游泳賽……一等獎(jiǎng)一根胡蘿卜,二等獎(jiǎng)一把蔥,三等獎(jiǎng)一把菠菜,各種各樣的蔬菜成為了運(yùn)動(dòng)會(huì)最有趣的獎(jiǎng)品,最后,獎(jiǎng)品被小朋友們帶回了家,做成了美味的晚餐,好有趣好溫馨哦!最感人的是小林校長(zhǎng)為了鼓勵(lì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君,所有的比賽項(xiàng)目都是按照高橋君擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)來設(shè)計(jì)的,結(jié)果高橋君全部得了第一名,極大地鼓舞了他,讓他不再自卑,讓我好感動(dòng)哦!它使我想起我們的老師,每一次我們只要有一丁點(diǎn)進(jìn)步,老師就會(huì)獎(jiǎng)給我們紅蘋果、獎(jiǎng)狀……或者當(dāng)著全班同學(xué)的面,特別表揚(yáng)一下,讓我們特別有信心!在校園的每一天,我們都在接受老師的教育,讓我們每一天都學(xué)到知識(shí),每一天都是快樂的,校園的生活是我一生難忘的!

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