幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案15篇
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（篇1）
一、活動(dòng)時(shí)間：
20__年9月17日早上8:30
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
三、通知家長(zhǎng)：
各班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，對(duì)有事不能來參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長(zhǎng)見面時(shí)間。
四、開會(huì)準(zhǔn)備：
開家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會(huì)準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。
五、開家長(zhǎng)會(huì)的要求:
1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。
2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。
3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試情況。
4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。
6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的'挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對(duì)解決有難度的問題可拿出來與家長(zhǎng)共同研討。
7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。
8、個(gè)別溝通。
六、對(duì)老師的要求:
1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。
2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。
3、教師著裝要得體，大方。
4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任
七、上交材料：
家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（篇2）
為了讓家長(zhǎng)們更好地了解學(xué)校的辦學(xué)理念與教育動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來;也為了增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作安排，本次家長(zhǎng)會(huì)以“加強(qiáng)家校聯(lián)合，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”為活動(dòng)主題，特召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20__年5月5日(星期六)下午
全體教師1:30到校進(jìn)行準(zhǔn)備;
全體家長(zhǎng)1:45家長(zhǎng)入校，1:50~2:00簽到;
2:00家長(zhǎng)會(huì)開始。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
三、參與人員：
全校教師、一至五年級(jí)家長(zhǎng)(暫定)
四、會(huì)前準(zhǔn)備：
1.德育室發(fā)放“家長(zhǎng)會(huì)通知書”。各班主任5月3日(周四)前下發(fā)通知書通知家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)，以便于家長(zhǎng)安排好自己的工作家庭生活，盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，對(duì)有事不能來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并通過協(xié)商另約家長(zhǎng)見面時(shí)間。
2.開家長(zhǎng)會(huì)之前班主任老師應(yīng)布置好教室，對(duì)教室和清潔區(qū)進(jìn)行徹底整理，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、舒適之感，提前協(xié)調(diào)好本班任課教師做好開會(huì)準(zhǔn)備。
3.總務(wù)處，門衛(wèi)、后勤工作人員，負(fù)責(zé)電瓶車進(jìn)入校園的停放指揮，以及出校門的通行指揮。
4.班主任做好家長(zhǎng)會(huì)簽到記錄。
五、會(huì)議流程：
1.學(xué)校代表發(fā)言：一至四年級(jí)(董校長(zhǎng));五年級(jí)(陸教導(dǎo))
2.班主任及任課教師與家長(zhǎng)交流。
交流主要內(nèi)容如下：
第一，班主任解讀學(xué)校日常管理要求及學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先細(xì)則，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生多參與校內(nèi)活動(dòng)。
第二，總結(jié)學(xué)生綠色調(diào)研成績(jī)。指出學(xué)業(yè)優(yōu)勢(shì)和不足，明確提質(zhì)方法。班主任對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)班級(jí)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓家長(zhǎng)看到進(jìn)步，引領(lǐng)他們做好相關(guān)工作。對(duì)問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對(duì)解決有難度的問題可拿出來與家長(zhǎng)共同研討和家長(zhǎng)共同合作，協(xié)助家長(zhǎng)在家監(jiān)管好孩子的學(xué)習(xí)。
第三，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作要理解與支持，如遇問題及時(shí)與班主任老師進(jìn)行溝通，強(qiáng)調(diào)家校共育、家校溝通的`重要性。
六、具體要求:
1.家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。
2.各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語(yǔ)言，引導(dǎo)家長(zhǎng)更好的管理好自己的孩子，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。
3.態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
4.家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天全體教師注意精神面貌好，著裝端莊大方，統(tǒng)一著深色正裝。
5.班級(jí)PPT主題“加強(qiáng)家校聯(lián)合，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（篇3）
會(huì)議時(shí)間：
9月6日晚上18：30——20：30
會(huì)議地點(diǎn)：
小一班教室
參加人員：
全班家長(zhǎng)和教師
會(huì)議內(nèi)容：
一、開場(chǎng)白
1、家長(zhǎng)簽到
2、對(duì)家長(zhǎng)的到來表示歡迎
二、開學(xué)初情況的小結(jié)
1、自理能力提高了很多：很多孩子能自己吃飯、上廁所、穿脫衣服、褲子和鞋子。表?yè)P(yáng)這幾天吃飯比較好的孩子：軒寶、嘉怡、小宇；睡覺比較好的孩子：蟲蟲、欣怡、小寶。
2、學(xué)習(xí)能力開始顯現(xiàn)差異性：大部分孩子的傾聽習(xí)慣還是比較好的，能坐在位子上，認(rèn)真聽老師或者同伴說話，但還是有一小部分的孩子注意力不是很集中，插話、講空話的現(xiàn)象比較嚴(yán)重；大部分的孩子能很好地動(dòng)手開展各種活動(dòng)，畫畫、手工、做操都非常不錯(cuò)，但還是有小部分孩子手眼協(xié)調(diào)能力比較差，涂色、撕紙都是攔路虎。
3、各方面的行為習(xí)慣仍需要不斷加強(qiáng)。經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活，很多孩子的習(xí)慣都“退化”了，坐沒有坐相，站沒有站相，排隊(duì)不會(huì)排了，吃飯前洗手忘記了……一系列的問題都產(chǎn)生了！
三、本學(xué)期各方面工作安排
1、關(guān)于課程
教師：在原本兩位老師的基礎(chǔ)上，增加一名實(shí)習(xí)老師。
課程：基礎(chǔ)課程是主題活動(dòng)，增添了繪本教學(xué)、數(shù)學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行拍球的訓(xùn)練。
繪本教學(xué)——通過對(duì)圖畫書的閱讀，讓孩子感受美，學(xué)會(huì)愛。
數(shù)學(xué)活動(dòng)——主要是針對(duì)孩子數(shù)學(xué)邏輯方面能力的培養(yǎng)，例如分類、時(shí)空的理解等等，比較系統(tǒng)地將小班孩子的該習(xí)得的知識(shí)加以授課。
區(qū)域活動(dòng)——設(shè)立各種區(qū)域，讓孩子將集體活動(dòng)中不能滿足的能力在這里給予提高。
拍球活動(dòng)——提高孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉身體，創(chuàng)造性地探索球的各種玩法。
特色：家長(zhǎng)助教取得一定成效，將更加深入開展。成長(zhǎng)冊(cè)成為新亮點(diǎn)。
家長(zhǎng)助教：加強(qiáng)外出參觀、實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子走進(jìn)大自然，促進(jìn)身心健康。家長(zhǎng)資源進(jìn)一步挖掘。
成長(zhǎng)冊(cè)：讓每個(gè)孩子的成長(zhǎng)冊(cè)更加個(gè)性化，增添孩子在園的活動(dòng)情況，或文字、或照片展現(xiàn)這個(gè)階段的孩子，解讀孩子的行為。
2、關(guān)于家園配合
學(xué)習(xí)：建議針對(duì)孩子的不同性格，在家開展不同的活動(dòng)，例如畫畫、繪本閱讀、拍球等活動(dòng)，讓孩子遠(yuǎn)離電視和電腦。
生活：讓孩子學(xué)做自己的主人，自己的事情讓孩子自己處理，也可以讓孩子幫助成人做一些力所能及的事情。
情感：多和同伴相處，孩子之間的矛盾盡量讓孩子自己解決，家長(zhǎng)在理解自己孩子的感受時(shí)，也讓孩子去理解別人的感受。
關(guān)系：對(duì)于每一個(gè)孩子，我們都秉著公平公正的態(tài)度。但如果這個(gè)孩子體質(zhì)不是很好，我們可能會(huì)相對(duì)照顧一些；如果你非常關(guān)心孩子，愿意和我們真正交流的，我們肯定很愿意跟大家交流的。不存在外地本地，或者有錢沒錢的區(qū)別，請(qǐng)家長(zhǎng)把自己的心態(tài)放平整，這樣才不會(huì)帶著有色眼鏡看待我們的關(guān)系，也不會(huì)讓關(guān)系變得復(fù)雜。
幫助：老師不是萬能的，很多時(shí)候我們還是需要各位家長(zhǎng)的幫助，請(qǐng)家長(zhǎng)也能伸出援手，不是為了老師，而是為我們的孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
聯(lián)系：我們有早晚班之分，大家可以根據(jù)我們的空班的時(shí)間和我們聯(lián)系。老師的電話號(hào)碼和班級(jí)的群都告知大家。
3、其他事務(wù)
生日：幼兒園將出臺(tái)“生日一起過”的規(guī)定，所有孩子的生日，幼兒園將提供蛋糕，所以家長(zhǎng)不需要帶食品到幼兒園。
檢查：檢查孩子的口袋、首飾等小物品，檢查孩子的指甲，檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生。
四、家委會(huì)討論
家長(zhǎng)針對(duì)上學(xué)期家委會(huì)組織活動(dòng)的情況，提出建議，讓家委會(huì)開展得更加有趣、有意義。
五、個(gè)別家長(zhǎng)和老師進(jìn)行交流
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（篇4）
目標(biāo):
1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。
2、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，更好的配合教師作好班級(jí)工作
過程:
一、介紹幼兒園基本情況
二、幼兒園的教學(xué)情況
1、老師情況介紹
2、幼兒園的教育內(nèi)容及目標(biāo)
幼兒園不象小學(xué)，沒有考試制度，不進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，我們的任務(wù)是保教并重，保育和教育相結(jié)合，我們的工作依據(jù)是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》。
《綱要》和《規(guī)程》是幼教的兩個(gè)法規(guī)，全國(guó)的幼兒教育都執(zhí)行這兩個(gè)法。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的，劃分生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲領(lǐng)域。
三、要求家長(zhǎng)配合幼兒園做的幾件事情（結(jié)合實(shí)例談）
1、遵守作息時(shí)間，幼兒到校時(shí)間是早上七點(diǎn)四十到八點(diǎn)、下午是一點(diǎn)四十到兩點(diǎn)，幼兒園考慮到有的家庭人力緊張，有這樣那樣的困難，因此，我們想了一些辦法，為大家服務(wù)，我們每天安排一位值班教師接待孩子。
幼兒每天的放學(xué)時(shí)間都是上午11:00，下午是4:00放學(xué)，一般情況下，幼兒按正常點(diǎn)到校，如有特殊情況的可提前，但不能早于過早，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)侯全園沒有教師，幼兒來了不安全。
2、關(guān)于接孩子的問題。
提前五分鐘到園門口等待放學(xué)，不要讓孩子等家長(zhǎng)，有特殊情況，園內(nèi)有老師留看，但遲來時(shí)間不要太長(zhǎng)，老師們也需要回家。
3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請(qǐng)假。
4、在家讓孩子學(xué)會(huì)自理大小便。保證你留下的聯(lián)系電話暢通，以防幼兒在園有突發(fā)事情，需要家長(zhǎng)配合。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)告訴教師，以便特殊照顧。
四、向新生家長(zhǎng)宣傳如何讓孩子順利度過入園關(guān)。
尊敬的家長(zhǎng)，教育好孩子是您和我們的。共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（篇5）
一、上學(xué)期情況反饋
1、幼兒習(xí)慣培養(yǎng)方面（注重：生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)）
2、幼兒園、班級(jí)制度開展中存在的問題
（1）刷卡制度
（2）遲到、請(qǐng)假情況
（3）孩子間矛盾家長(zhǎng)的處理方法（拒絕把矛盾放大化）
（4）禁止孩子口袋內(nèi)危險(xiǎn)物品的攜帶
（5）吸汗巾和保溫水杯的使用
二、教師介紹本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)
1、開展班級(jí)的語(yǔ)言特色活動(dòng)——親子閱讀共享站；
2、結(jié)合幼兒園的“四小”活動(dòng)（小小美食家、小小播報(bào)員、小小主持人、小小科學(xué)家），在班級(jí)中開展“自主點(diǎn)名”、“區(qū)域活動(dòng)播報(bào)”、“每月沒事大盤點(diǎn)”、“科學(xué)知識(shí)大公開”的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和發(fā)展能力；
3、家園共育方面：
（1）家長(zhǎng)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流、共享；
（2）采取家長(zhǎng)支教的方式，來增加幼兒的知識(shí)面。
三、注意事項(xiàng)
1、接送制度：早上家長(zhǎng)送到門口，讓幼兒自己上樓
2、樹立時(shí)間觀念，按時(shí)入園、周一需穿園服
3、離園后請(qǐng)不要玩在幼兒園逗留、玩大型玩具，注意幼兒安全
4、不佩帶金銀首飾，園前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的口袋是否攜帶危險(xiǎn)物品
5、如有藥物請(qǐng)交給保健醫(yī)生，在保健醫(yī)生處登記班級(jí)、姓名及喂藥時(shí)間、數(shù)量
6、注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防春季傳染病
7、及時(shí)關(guān)注班級(jí)門口家園欄、班級(jí)論壇、群的動(dòng)態(tài)（不允許群中請(qǐng)假的現(xiàn)象）
8、家園合作一致，改善幼兒不良習(xí)慣
四、班級(jí)熱心家長(zhǎng)表彰
五、班級(jí)資源共享與班家家長(zhǎng)建議
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（篇6）
主題：進(jìn)行家校溝通聯(lián)手，促進(jìn)家長(zhǎng)親子活動(dòng)，構(gòu)建和諧教育。
一、活動(dòng)目的：
1.通過活動(dòng)，展示學(xué)校良好形象，宣傳教育教學(xué)工作。
2.加強(qiáng)家校交流，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，引領(lǐng)和幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。
3.充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的育兒積極性，努力配合教育工作。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
1.活動(dòng)時(shí)間：20__年11月8——18日
19：00——21：00
2.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校北棟一樓電教室教室和各班教室。、除一年級(jí)外，二到六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)分兩段時(shí)間進(jìn)行。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)教導(dǎo)室印制發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)開會(huì)通知，提前一周告知家長(zhǎng)召開會(huì)議的時(shí)間。(讓家長(zhǎng)做好充足的會(huì)前準(zhǔn)備，以便能及時(shí)參加會(huì)議。)
2.請(qǐng)鄧小球主任根據(jù)家長(zhǎng)教材擬制各年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容問卷調(diào)查表，家長(zhǎng)人手一份;家長(zhǎng)到會(huì)考勤簽到表，每班一套。
3.各班教室在會(huì)前搞好相關(guān)的內(nèi)容布置。班級(jí)布置(包括：前黑板上主題詞的書寫，后黑板內(nèi)容的補(bǔ)充，學(xué)生作品的展示等。
4.班主任和任課教師回顧半學(xué)期來在教育教學(xué)的得失，各班老師根據(jù)本班的實(shí)際情況在“育子”上作具體指導(dǎo)。撰寫發(fā)言稿并存學(xué)校檔案室。
5.方靚老師做好“親子教育”講課準(zhǔn)備，講稿存留檔案室。
6.請(qǐng)陳校長(zhǎng)布置后勤部門于6日前做好設(shè)備設(shè)施的保障準(zhǔn)備并叫吳師傅每天晚上打掃電教室的衛(wèi)生;請(qǐng)李校長(zhǎng)布置信息中心于6日前做好電教室及各班教室的設(shè)備設(shè)施的保障準(zhǔn)備。
四、活動(dòng)流程：
1.請(qǐng)站前學(xué)校小學(xué)高級(jí)教師方靚老師做“親子教育”交流活動(dòng)報(bào)告。
2.班主任介紹學(xué)生本學(xué)期來的表現(xiàn)(行為習(xí)慣、上課表現(xiàn)、學(xué)習(xí)反饋)
3.時(shí)間流程：
8日，一、二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，(19：00——20：00)90班、91班、92班學(xué)生家長(zhǎng)在電教室進(jìn)行;93班、94班學(xué)生家長(zhǎng)在教室進(jìn)行;(20：00x21：00)93班、94班學(xué)生家長(zhǎng)在電教室進(jìn)行;90班、91班、92班學(xué)生家長(zhǎng)回班上教室接著進(jìn)行。
9日三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，(19：00——20：00)85班、86班、87班學(xué)生家長(zhǎng)在電教室進(jìn)行;88班、89班學(xué)生家長(zhǎng)在教室進(jìn)行;(20：00x21：00)88班、89班學(xué)生家長(zhǎng)在電教室進(jìn)行;85班、86班、87班學(xué)生家長(zhǎng)回班上教室接著進(jìn)行。
10日，四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，(19：00——20：00)78班、79班、80班學(xué)生家長(zhǎng)在電教室進(jìn)行;81班、82班、83班、84班學(xué)生家長(zhǎng)在教室進(jìn)行;(20：00x21：00)81班、82班83班、84班學(xué)生家長(zhǎng)在電教室進(jìn)行;78班、79班、80班學(xué)生家長(zhǎng)回班上教室接著進(jìn)行。
__日，六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，(19：00——20：00)66班、67班、68班學(xué)生家長(zhǎng)在電教室進(jìn)行;69班、70班、71班學(xué)生家長(zhǎng)在教室進(jìn)行;(20：00x21：00)69班、70班71班學(xué)生家長(zhǎng)在電教室進(jìn)行;66班、67班、68班學(xué)生家長(zhǎng)回班上教室接著進(jìn)行。
18日，五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，(19：00——20：00)72班、73班、84班學(xué)生家長(zhǎng)在電教室進(jìn)行;75班、76班、77班學(xué)生家長(zhǎng)在教室進(jìn)行;(20：00x21：00)72班、73班74班學(xué)生家長(zhǎng)在電教室進(jìn)行;75班、76班、77班學(xué)生家長(zhǎng)回班上教室接著進(jìn)行。
五、工作人員安排：
1.每天晚上到會(huì)工作人員：唐寧夏、李紅兵、龍志軍、鄧小球、趙清宇;
2.下年級(jí)的行政參加本年級(jí)晚上的家長(zhǎng)會(huì)。付勝波于8日晚上負(fù)責(zé)照相，于8日晚上負(fù)責(zé)攝像。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（篇7）
為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的一日生活流程，為了讓我們的家長(zhǎng)工作能做的更完善更到位，也為了更好的促進(jìn)家園合作，更好的實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)共育，更完善的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，特此召集全體家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì)，讓我們的家長(zhǎng)更在更全面了解幼兒的生活、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更好的配合老師的工作，幫助我們的孩子健康、快樂的成長(zhǎng)。
一、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
二、活動(dòng)時(shí)間：
20__年3月2日下午15：00
20__年3月3日下午15：00
2日開家長(zhǎng)會(huì)的班級(jí)：小班。
3日開家長(zhǎng)會(huì)的班級(jí)：中班、大班。
三、參加人員：
全體教職工及全體家長(zhǎng)
四、活動(dòng)流程：
1.配班老師組織孩子到指定地點(diǎn)玩耍，班主任在班級(jí)教室門口接待家長(zhǎng)(15：10)，并組織家長(zhǎng)簽到。
2.班主任老師組織家長(zhǎng)召開班級(jí)會(huì)議。
3.會(huì)議結(jié)束，組織家長(zhǎng)有序的排隊(duì)到指定地點(diǎn)憑卡簽字接幼兒離園。
五、活動(dòng)人員安排：
1.班級(jí)門口簽到處：各班班主任
2.會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生及工作安排：全體工勤人員及各班教師
(1)門口車輛擺放—王家銀、羅儒天
(2)班級(jí)會(huì)場(chǎng)布置—各班班級(jí)老師
(3)幼兒的安全---全體副班
(4)引領(lǐng)各班家長(zhǎng)到教室入座-—各班班主任
(5)攝影---陳芳、唐小芬
3.幼兒安排
(1)小一班、小二班到二樓兩間空教室，小三班在兒童之家玩耍。
(2)中一班到小一班區(qū)域室，中二班到小二班區(qū)域室，大一班到小三班區(qū)域室，大二班到兒童之家。
4.班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議負(fù)責(zé)人：各班班主任
此活動(dòng)需要全體老師的辛苦努力和家長(zhǎng)的支持與配合，相信在我們共同的努力下，我們的孩子們一定可以健康茁壯的成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（篇8）
目標(biāo)：
1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。
2、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，更好的配合教師作好班級(jí)工作。
過程：
一、 介紹幼兒園基本情況
1、老師情況介紹
2、幼兒園的教育內(nèi)容及目標(biāo)
幼兒園不象小學(xué)，沒有考試制度，不進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，我們的任務(wù)是保教并重，保育和教育相結(jié)合，我們的工作依據(jù)是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》。《綱要》和《規(guī)程》是幼教的兩個(gè)法規(guī)，全國(guó)的幼兒教育都執(zhí)行這兩個(gè)法?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的，劃分生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲領(lǐng)域
三、我園的作息時(shí)間(略)
四、要求家長(zhǎng)配合幼兒園做的幾件事情(結(jié)合實(shí)例談)
1、遵守作息時(shí)間，幼兒在園時(shí)間是7：30---8：30
，幼兒園考慮到有的家庭人力緊張，有這樣那樣的困難，因此，我們想了一些辦法，為大家服務(wù)，早晨，我們每天安排一位值班教師7：00到原接待孩子。幼兒每天的放學(xué)時(shí)間都是4：00，只有星期五是3：30放學(xué)，一般情況下，早上幼兒到園是7：45到8：30，如有特殊情況的可提前，但不能早于7：00，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)侯全園沒有教師，幼兒來了不安全。
2、關(guān)于接孩子的問題。
★第一、二周3;00可以領(lǐng)孩子，但第三周作息時(shí)間正常。
★如果中午要帶孩子回家那么請(qǐng)你在11：15到11：30跟門衛(wèi)講，讓門衛(wèi)來教室領(lǐng)孩子。為了孩子的安全，也應(yīng)為孩子小看到別人的家長(zhǎng)來會(huì)影響孩子的情緒。
★嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度
3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請(qǐng)假。
4、配合幼兒園用好《家園聯(lián)系冊(cè)》及時(shí)上交，并認(rèn)真寫好幼兒在家情況、要求配合之處及對(duì)幼兒園的建議
5、教師需要家長(zhǎng)配合收集的廢物希望積極支持。
6、幼兒到園每天帶好小手帕。最好將小手帕放進(jìn)口袋。
7、在家讓孩子學(xué)會(huì)自理大小便。最好能拿一套衣服來園以便換洗。8、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)告訴教師，以便特殊照顧。
9、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。班上老師的聯(lián)系電話：
10、為了穩(wěn)定孩子的情緒，開學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一樣自己喜歡的玩具來園。
五、向新生家長(zhǎng)宣傳如何讓孩子順利度過入園關(guān)。
尊敬的家長(zhǎng)，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（篇9）
一、活動(dòng)時(shí)間：
20__年9月17日早上8:30
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
三、通知家長(zhǎng)
各班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，對(duì)有事不能來參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長(zhǎng)見面時(shí)間。
四、開會(huì)準(zhǔn)備
開家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會(huì)準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。
五、開家長(zhǎng)會(huì)的要求:
1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。
2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。
3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試情況。
4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。
6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對(duì)解決有難度的問題可拿出來與家長(zhǎng)共同研討。
7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。
8、個(gè)別溝通。
六、對(duì)老師的要求:
1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。
2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。
3、教師著裝要得體，大方。
4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任
七、上交材料：
家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（篇10）
會(huì)議時(shí)間：
9月6日晚上18：30——20：30
會(huì)議地點(diǎn)：
小一班教室
參加人員：
全班家長(zhǎng)和教師
會(huì)議內(nèi)容：
一、開場(chǎng)白
1、家長(zhǎng)簽到
2、對(duì)家長(zhǎng)的到來表示歡迎
二、開學(xué)初情況的小結(jié)
1、自理能力提高了很多：很多孩子能自己吃飯、上廁所、穿脫衣服、褲子和鞋子。表?yè)P(yáng)這幾天吃飯比較好的孩子：軒寶、嘉怡、小宇；睡覺比較好的孩子：蟲蟲、欣怡、小寶。
2、學(xué)習(xí)能力開始顯現(xiàn)差異性：大部分孩子的傾聽習(xí)慣還是比較好的，能坐在位子上，認(rèn)真聽老師或者同伴說話，但還是有一小部分的孩子注意力不是很集中，插話、講空話的現(xiàn)象比較嚴(yán)重；大部分的孩子能很好地動(dòng)手開展各種活動(dòng)，畫畫、手工、做操都非常不錯(cuò)，但還是有小部分孩子手眼協(xié)調(diào)能力比較差，涂色、撕紙都是攔路虎。
3、各方面的行為習(xí)慣仍需要不斷加強(qiáng)。經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活，很多孩子的習(xí)慣都“退化”了，坐沒有坐相，站沒有站相，排隊(duì)不會(huì)排了，吃飯前洗手忘記了……一系列的問題都產(chǎn)生了！
三、本學(xué)期各方面工作安排
1、關(guān)于課程
教師：在原本兩位老師的基礎(chǔ)上，增加一名實(shí)習(xí)老師。
課程：基礎(chǔ)課程是主題活動(dòng)，增添了繪本教學(xué)、數(shù)學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行拍球的訓(xùn)練。
繪本教學(xué)——通過對(duì)圖畫書的閱讀，讓孩子感受美，學(xué)會(huì)愛。
數(shù)學(xué)活動(dòng)——主要是針對(duì)孩子數(shù)學(xué)邏輯方面能力的培養(yǎng)，例如分類、時(shí)空的理解等等，比較系統(tǒng)地將小班孩子的該習(xí)得的知識(shí)加以授課。
區(qū)域活動(dòng)——設(shè)立各種區(qū)域，讓孩子將集體活動(dòng)中不能滿足的能力在這里給予提高。
拍球活動(dòng)——提高孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉身體，創(chuàng)造性地探索球的各種玩法。
特色：家長(zhǎng)助教取得一定成效，將更加深入開展。成長(zhǎng)冊(cè)成為新亮點(diǎn)。
家長(zhǎng)助教：加強(qiáng)外出參觀、實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子走進(jìn)大自然，促進(jìn)身心健康。家長(zhǎng)資源進(jìn)一步挖掘。
成長(zhǎng)冊(cè)：讓每個(gè)孩子的成長(zhǎng)冊(cè)更加個(gè)性化，增添孩子在園的活動(dòng)情況，或文字、或照片展現(xiàn)這個(gè)階段的孩子，解讀孩子的行為。
2、關(guān)于家園配合
學(xué)習(xí)：建議針對(duì)孩子的不同性格，在家開展不同的活動(dòng)，例如畫畫、繪本閱讀、拍球等活動(dòng)，讓孩子遠(yuǎn)離電視和電腦。
生活：讓孩子學(xué)做自己的主人，自己的事情讓孩子自己處理，也可以讓孩子幫助成人做一些力所能及的事情。
情感：多和同伴相處，孩子之間的矛盾盡量讓孩子自己解決，家長(zhǎng)在理解自己孩子的感受時(shí)，也讓孩子去理解別人的感受。
關(guān)系：對(duì)于每一個(gè)孩子，我們都秉著公平公正的態(tài)度。但如果這個(gè)孩子體質(zhì)不是很好，我們可能會(huì)相對(duì)照顧一些；如果你非常關(guān)心孩子，愿意和我們真正交流的，我們肯定很愿意跟大家交流的。不存在外地本地，或者有錢沒錢的區(qū)別，請(qǐng)家長(zhǎng)把自己的心態(tài)放平整，這樣才不會(huì)帶著有色眼鏡看待我們的`關(guān)系，也不會(huì)讓關(guān)系變得復(fù)雜。
幫助：老師不是萬能的，很多時(shí)候我們還是需要各位家長(zhǎng)的幫助，請(qǐng)家長(zhǎng)也能伸出援手，不是為了老師，而是為我們的孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
聯(lián)系：我們有早晚班之分，大家可以根據(jù)我們的空班的時(shí)間和我們聯(lián)系。老師的電話號(hào)碼和班級(jí)的群都告知大家。
3、其他事務(wù)
生日：幼兒園將出臺(tái)“生日一起過”的規(guī)定，所有孩子的生日，幼兒園將提供蛋糕，所以家長(zhǎng)不需要帶食品到幼兒園。
檢查：檢查孩子的口袋、首飾等小物品，檢查孩子的指甲，檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生。
四、家委會(huì)討論
家長(zhǎng)針對(duì)上學(xué)期家委會(huì)組織活動(dòng)的情況，提出建議，讓家委會(huì)開展得更加有趣、有意義。
五、個(gè)別家長(zhǎng)和老師進(jìn)行交流
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（篇11）
活動(dòng)時(shí)間：
20__年9月
活動(dòng)地點(diǎn)：
小（2）班教室
活動(dòng)目的：
1、給家長(zhǎng)講解新生入園須知，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和幼兒園的工作有一定的了解。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)積極地與老師配合，讓孩子們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。
3、給家長(zhǎng)介紹幼兒本學(xué)期應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)和幼兒園將開展的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒照片，家長(zhǎng)會(huì)PPT，發(fā)言稿
活動(dòng)過程：
一、家長(zhǎng)簽到
首先我僅代表我們?nèi)焕蠋煂?duì)大家能從百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝，今天我主要講講本學(xué)期我班各項(xiàng)活動(dòng)的安排情況和家長(zhǎng)需要配合的有關(guān)事項(xiàng)。
二、教師情況介紹
班上有三位老師，我姓萬，是本班的班主任，是高等?？茖W(xué)校畢業(yè)，從事多年教育事業(yè)，對(duì)幼兒園的一日生活流程很熟。李老師：有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是個(gè)多才多藝的'優(yōu)秀教師。鄔老師：是個(gè)有多年經(jīng)驗(yàn)，且非常有耐心和細(xì)心的優(yōu)秀教師。
三、本班幼兒情況介紹
本班目前共有39名幼兒，男孩子22人，女孩子17人。由于都是新生，所以很多寶寶剛開始都有哭鬧情緒，希望家長(zhǎng)們?cè)诩夷芤苑e極的表?yè)P(yáng)方式來鼓勵(lì)孩子入園，并堅(jiān)持每天來園。通過兩星期的觀察發(fā)現(xiàn)本班孩子在生活自理方面有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些不好的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣：如挑食、偏食，缺乏獨(dú)立性，衛(wèi)生習(xí)慣不是很好、在集體活動(dòng)時(shí)坐姿的培養(yǎng)還要加強(qiáng)我們?cè)谟變簣@會(huì)幫助幼兒改正這些不好的生活習(xí)慣，希望家長(zhǎng)在家也要多培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
四、教師介紹幼兒園的情況
1、作息制度
2、請(qǐng)假制度，若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染，并及時(shí)報(bào)告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請(qǐng)?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)。幼兒對(duì)某種食物過敏時(shí)，請(qǐng)事先告訴老師。
3、課程安排（生活、學(xué)習(xí)、游戲、）
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（篇12）
時(shí)間：
20__.9.8晚7：00
地點(diǎn)：
?。?）班
目的：
1、家長(zhǎng)講解新生入園須知，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和幼兒園的工作有一定的了解。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)積極地與老師配合，讓孩子們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。
3、給家長(zhǎng)介紹幼兒本學(xué)期應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)和幼兒園將開展的活動(dòng)。
過程：
一、點(diǎn)名
二、介紹班級(jí)情況
1、教師情況
2、幼兒情況班級(jí)幼兒共26人，男生12人，女生14人。
三、強(qiáng)調(diào)新生入園家長(zhǎng)須知
1、接送時(shí)間
2、給孩子準(zhǔn)備一些必需用品，如：擦汗的毛巾、備用的衣褲等等。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師做的工作。
①送寶寶態(tài)度堅(jiān)決
當(dāng)老師接過寶寶后，父母最好馬上離開，不要在幼兒園逗留，更應(yīng)避免出現(xiàn)寶寶在里面哭、父母在外面哭的情況。有的父母離開后，又偷偷回來看寶寶，一旦寶寶發(fā)現(xiàn)父母也在園內(nèi)，定會(huì)產(chǎn)生依賴情緒，有的甚至?xí)虼硕摁[，拒絕參加任何活動(dòng)。請(qǐng)相信，老師一定會(huì)盡職盡責(zé)地帶好每一位寶寶。父母?jìng)?，?qǐng)克制自己的感情，送寶寶入園時(shí)態(tài)度要堅(jiān)決。請(qǐng)記?。耗阈能浀谋憩F(xiàn)只會(huì)導(dǎo)致寶寶變本加厲地哭鬧。高高興興地送、高高興興地離開，才是明智之舉。
②盡量早點(diǎn)接寶寶
寶寶第一次離開家人，獨(dú)自一人來到陌生的集體中，而且一待就是一整天(甚至一周)，這時(shí)他心里也許會(huì)委屈地想，是不是父母不要我了。為了減少剛?cè)雸@時(shí)的恐懼心理，在第一個(gè)星期可以稍微早一點(diǎn)接寶寶，讓他感受到父母并沒有忘記他?；丶衣飞?，最好用關(guān)愛的語(yǔ)言與寶寶交流，詢問他在幼兒園進(jìn)行了哪些有趣的活動(dòng)，分享他的快樂，使他從內(nèi)心感受到被愛。
③幫老師多了解寶寶
不同的'寶寶在不同的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大，生活習(xí)慣也不盡相同。父母要及時(shí)與老師溝通，便于老師更多地了解寶寶、更好地照顧寶寶。例如，有的寶寶一哭鬧就要小便，有的寶寶要成人摸著耳朵才能入睡等等。另外，最初父母最好每天堅(jiān)持接送寶寶入園，鼓勵(lì)寶寶積極融入幼兒園的生活。
④精神準(zhǔn)備至關(guān)重要
首先，要讓寶寶充分了解幼兒園里不僅有游戲還有其他活動(dòng)，但活動(dòng)時(shí)間有一定限制。其次，不要將幼兒園描述得過于理想。老師人數(shù)畢竟有限，要同時(shí)照顧很多寶寶，難免出現(xiàn)不周到的時(shí)候。如果寶寶覺得現(xiàn)實(shí)與理想差距很大，就會(huì)產(chǎn)生失落感，從而引發(fā)哭鬧等行為。再次，父母應(yīng)積極地與老師溝通聯(lián)系，了解寶寶在幼兒園時(shí)的狀況，幫寶寶輕松度過分離焦慮階段。
四、本學(xué)期將開展的活動(dòng)
八、九月份安排：
1、進(jìn)行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)主墻飾、各區(qū)角等。
2、做好期初準(zhǔn)備工作，做好各項(xiàng)計(jì)劃討論。
3、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
4、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，開展豐富多彩的主題活動(dòng)。
5、編出一套適合小班幼兒的早操。
6、制定適合本班幼兒的教研課題。
十月份安排：
1、配合年段，開展“德育專欄”比賽。
2、進(jìn)行幼兒早操訓(xùn)練。
十一月份安排：
1、進(jìn)行期中測(cè)查幼兒發(fā)展情況及保教、常規(guī)工作檢查。
2、進(jìn)行環(huán)境及自制玩具的評(píng)比。
3、組織幼兒秋游。
4、配合幼兒園，接受教委對(duì)我園的復(fù)評(píng)。
5、請(qǐng)專家為教師舉行業(yè)務(wù)講座。
十二月份安排：
1、積極參加冬季戶外體育活動(dòng)。
2、結(jié)合月目標(biāo)，開展“迎新年”主題教育活動(dòng)。
3、向家長(zhǎng)開放，舉行觀摩教學(xué)活動(dòng)。
4、反饋期末保教工作情況。
一月份安排：
1、測(cè)查幼兒發(fā)展情況，填寫《幼兒在園情況報(bào)告表》。
2、進(jìn)行期末家訪撰寫期末總結(jié)，并進(jìn)行交流。
3、期末家訪。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（篇13）
活動(dòng)目的：
為讓20__年秋季一年級(jí)新生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有初步了解，對(duì)學(xué)校開學(xué)后的常規(guī)要求有一個(gè)具體的'認(rèn)識(shí)，配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，并做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，幫助孩子提前適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活要求。結(jié)合疫情防控要求，現(xiàn)決定在7月16日晚上7：30召開一年級(jí)新生線上家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)相關(guān)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。具體安排如下：
一、會(huì)議時(shí)間：
7月16日晚上7：30——9：30
二、會(huì)議方式：
線上家長(zhǎng)會(huì)
三、家長(zhǎng)會(huì)流程(各環(huán)節(jié)時(shí)間初定，以實(shí)際時(shí)間為準(zhǔn))
1、主持人致歡迎詞（7：30—7：35）
2、校長(zhǎng)發(fā)言（7：35-8：40）
3、優(yōu)秀班主任發(fā)言：8：40—9：25
4、主持人致結(jié)束語(yǔ)：9：25—9：30
四、家長(zhǎng)需要的準(zhǔn)備
1、先關(guān)注學(xué)校公眾號(hào)“__區(qū)__鎮(zhèn)__小學(xué)”。
2、準(zhǔn)備好筆記本。
3、在7月16日晚上7：20前掃描會(huì)議二維碼進(jìn)入線上會(huì)議室。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（篇14）
一、設(shè)計(jì)意圖
開學(xué)初教師常常發(fā)現(xiàn)：幼兒們很多不愿與同伴玩，有的就算是愿意和同伴玩但不會(huì)玩；有的比較自私，事事以自我為中心；與小朋友爭(zhēng)搶玩具；每天推人、抓傷現(xiàn)象較多，甚至偶爾還有咬傷等，就班級(jí)幼兒的交往能力現(xiàn)狀做了家庭問卷調(diào)查，結(jié)果顯示大多數(shù)家長(zhǎng)事事都依著幼兒。雖然幼兒已有半年的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)，但因這個(gè)年齡段的幼兒比較有個(gè)性，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，在與同伴交往時(shí)容易發(fā)生矛盾，且不懂得處理糾紛的方法。因此，我們想通過這個(gè)主題家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)解讀幼兒的年齡特點(diǎn)，分析幼兒的交往行為，通過多途徑的“大帶小”活動(dòng)，讓小班幼兒對(duì)大班幼兒的交往行為進(jìn)行模仿、學(xué)習(xí)，提高小班幼兒交往能力，同時(shí)也讓家長(zhǎng)全面了解并指導(dǎo)幼兒正確交往。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過多元化的“大帶小”活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)理解，懂得謙讓、合作、分享，提高小班幼兒的交往能力。
2、讓家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，家園互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒交往能力的提升。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、前期問卷調(diào)查及分析報(bào)告。
2、班級(jí)問題研究情況和實(shí)施方案。
3、社區(qū)活動(dòng)記錄表。
4、教師要充分了解班級(jí)幼兒的整體情況和個(gè)體特點(diǎn)，用數(shù)據(jù)和事實(shí)說話，讓家長(zhǎng)信服。
5、準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)，創(chuàng)設(shè)平等的交流環(huán)境，為積極溝通做一個(gè)良好的環(huán)境準(zhǔn)備。
四、活動(dòng)時(shí)間：
__月__日下午
五、會(huì)議流程及內(nèi)容
（一）開場(chǎng)白
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！很高興本學(xué)期由我和另外兩位老師一起見證您孩子的成長(zhǎng)。感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這次會(huì)議，我代表三位教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！為了更好地提高幼兒的交往能力，希望通過今天的互相學(xué)習(xí)、互相交流，使家園協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。我相信在大家共同努力和配合下，幼兒們一定會(huì)愉快地渡過每一天。
（二）問卷調(diào)查分析報(bào)告
通過分析調(diào)查問卷，針對(duì)每一個(gè)具體問題，使大家了解小班幼兒在家庭中交往能力的現(xiàn)狀。從調(diào)查表中能夠看出家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)幼兒交往能力的重要性，但有時(shí)因工作忙或者別的原因疏于對(duì)幼兒交往能力的正確引導(dǎo)。同時(shí)也希望教師能多組織表演游戲等活動(dòng)來鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，多給幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)幼兒大膽地與同伴交往。另外還有不少家長(zhǎng)介紹了很多家庭育兒的良好建議，如多帶幼兒參加聚會(huì)，多讓幼兒與其他小朋友交流，多鍛煉幼兒獨(dú)立的個(gè)性，多讓幼兒與他人合作、分享等活動(dòng)。
（三）小班幼兒交往的年齡特征分析
小班幼兒的交往范圍小，活動(dòng)中只關(guān)注自己，他們喜歡獨(dú)自操作、平時(shí)活動(dòng)常常是一個(gè)人獨(dú)自在角落擺弄材料，很少與人交談，更加缺少就操作中的有關(guān)問題與同伴交流，即使有交流也是很快結(jié)束。這個(gè)年齡段的幼兒喜歡模仿，看見別人玩什么，自己也玩什么，在家里模仿大人活動(dòng)，在托兒所模仿小朋友、教師行為，模仿大多是一些具體、簡(jiǎn)單的外部動(dòng)作。交往更多的是以玩具為中介而發(fā)生的，但這種交往常常是以負(fù)面的形式出現(xiàn)，如玩具被別人拿走發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但慢慢的在教師的引導(dǎo)下，他們也開始關(guān)注別人的語(yǔ)言和行動(dòng)，并作出簡(jiǎn)單的回應(yīng)。
（四）幼兒在幼兒園交往中的幾種表現(xiàn)及行為分析
1、“我才是最棒”型
這類型的幼兒在行為上是非常強(qiáng)硬的，喜歡和大人交往，與同齡幼兒交往稍有不順就會(huì)尖叫、打人、抓人，以自我為中心且?guī)в泄粜?，不顧他人感受，做事又缺乏耐心。其?shí)，這類幼兒是不知道如何應(yīng)對(duì)困難，不知道如何宣泄自己的不良情緒。
2、“什么都是我的”型
這種類型的幼兒往往給人的印象是有些霸道、不明事理，甚至是有些自私、占有欲強(qiáng)。玩具永遠(yuǎn)是別的小朋友手里的好，需要就直接去搶。好吃的東西就從小朋友的碗里搶，不好吃的就直接撥到別人的碗里。他們似乎難以理解“我的”和“你的”之間的差別，在他們頭腦里似乎只要自己需要那都是“我的”?，F(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女，一不順心就大呼小叫，幾乎所有的需求都能及時(shí)得到滿足，也難怪他們對(duì)需要的、喜歡的東西不分彼此了。因?yàn)樵谒挠^念中，所有的東西都是自己的?？墒牵?dāng)他來到小伙伴的群體中，這種原有的觀念就行不通了，于是他就通過搶來達(dá)到目的。
3、“不要欺負(fù)我”型
這類幼兒在幼兒園里經(jīng)常受到委屈，不敢反抗也不敢跟教師說，但回到家里跟大人說，一方面是希望從家人這里得到安慰，另一方面是期望大人能夠幫助自己，他們最缺乏的就是勇于面對(duì)困難的勇氣和方法，在同伴中找不到自己的位置。
4、“我不好意思”型
這類幼兒在家、在外表現(xiàn)截然不同，民間俗稱“在家是條龍，在外是條蟲”，平時(shí)在家或單獨(dú)面對(duì)個(gè)別同伴或教師時(shí)，說得頭頭是道，一讓他到集體面前回答問題，總會(huì)說“我不會(huì)”“我不好意思”，表現(xiàn)得極度缺乏自信。很多時(shí)候，我們?cè)诩依飳?duì)幼兒千般呵護(hù)、萬般疼愛，于是家庭就成了幼兒最好的港灣，幼兒感到安全、幸福與滿足，可與此同時(shí)，也扼殺了幼兒?jiǎn)为?dú)面對(duì)風(fēng)浪的能力。
（五）開展“大帶小”活動(dòng)的目的和意義
交往既是人的需要，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求，小班同伴交往活動(dòng)是幼兒生活和教育的重要組成部分?！吨改稀分赋觯骸坝變旱纳鐣?huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的，這對(duì)幼兒的'成長(zhǎng)、對(duì)他們今后融入社會(huì)有十分重要的意義。”因此，我們應(yīng)以大班哥哥姐姐為榜樣，通過對(duì)他們模仿、學(xué)習(xí)，從多種形式的“大帶小”活動(dòng)著手，為幼兒提供多途徑的交往形式。因?yàn)樾“嘤變合抻谏硇陌l(fā)展水平，各種知識(shí)、能力遠(yuǎn)不如大班幼兒，大班幼兒的出現(xiàn)無疑會(huì)起到榜樣的作用，同時(shí)也能起到“小教師”的作用。小班幼兒有很強(qiáng)的模仿能力，他們不僅可以向大班幼兒學(xué)習(xí)幼兒園常規(guī)，還可以學(xué)一些簡(jiǎn)單的技能，通過交談對(duì)話，鍛煉幼兒的說話能力，促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展，從而逐漸培養(yǎng)小班幼兒掌握初步的社會(huì)交往能力。
（六）本學(xué)期研究重點(diǎn)
首先要解決如何消除幼兒間的陌生感，讓幼兒間相互接納，然后漸漸從大班哥哥姐姐身上學(xué)會(huì)謙讓和如何關(guān)心、照顧別人。可以開展以下活動(dòng)來幫助幼兒逐步提高交往能力。
1.不定期開展幼兒園“大帶小”活動(dòng)與社區(qū)“大帶小”活動(dòng)
A.社區(qū)生日會(huì)
B.社區(qū)風(fēng)箏大賽
C.親子農(nóng)場(chǎng)郊游
D.兒童節(jié)派對(duì)
2.開展各類游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)分享與合作。
（1）開展一系列分享活動(dòng)，讓幼兒通過對(duì)大班哥哥姐姐行為的模仿，逐漸轉(zhuǎn)化為我要分享。
A.晨間交談：《趣聞連連談》《我最喜歡……》
B.音樂游戲：《好朋友》《找朋友》
C.分享活動(dòng)：《特色小吃》《自制蛋糕》《水果沙拉》
（2）提供機(jī)會(huì)，開展合作游戲，讓幼兒懂得如何合作。
A.手工活動(dòng)：《一起制作星球》《小蝌蚪》
B.生活活動(dòng)：《哥哥姐姐教我穿衣服》
C.戶外繪畫、合作繪畫：《拓印樹葉》《石板畫》《沙畫》
D.表演游戲：《拔蘿卜》《三只蝴蝶》《小蝌蚪找媽媽》
E.社區(qū)活動(dòng)：《放風(fēng)箏》《賞花》
3.每月召開一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，了解活動(dòng)進(jìn)展情況，對(duì)家長(zhǎng)在社區(qū)進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行指導(dǎo)策略的交流與探討。
（七）家長(zhǎng)配合事項(xiàng)
1、示范引導(dǎo)幼兒禮貌待客，鼓勵(lì)幼兒與人分享。
2、積極報(bào)名參加社區(qū)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)活動(dòng)組織者、場(chǎng)地負(fù)責(zé)人等事宜。
3、結(jié)合主題活動(dòng)為幼兒準(zhǔn)備相應(yīng)物品及材料。
4、認(rèn)真填寫社區(qū)活動(dòng)記錄表，并與教師交流幼兒的交往情況。
5.配合教師工作，鼓勵(lì)幼兒大膽地與人打招呼，幼兒在交往中遇到問題可及時(shí)向教師咨詢或在QQ群上一起交流、探討。
六、注意事項(xiàng)
1、注意調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與討論的積極性，善用開放性問題，引發(fā)家長(zhǎng)的思考與共鳴。
2、注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，討論時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)不要離題太遠(yuǎn)，注意把控場(chǎng)面和進(jìn)度。尊重家長(zhǎng)，不要突然打斷家長(zhǎng)說話，不要以居高臨下或是唯唯諾諾的態(tài)度來進(jìn)行交流。
3、匯總大多數(shù)家長(zhǎng)的意見和建議，總結(jié)歸納出具有共性的問題和適宜的措施。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（篇15）
設(shè)計(jì)意圖：
為了增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與游藝活動(dòng)的興趣和熱情。培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解小班孩子的年齡特點(diǎn)，使家長(zhǎng)針對(duì)性的進(jìn)行家庭教育。
2.更好地做好家園同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.場(chǎng)地：本班教室
2.照相機(jī)
活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
活動(dòng)過程：
一、介紹班級(jí)情況。
二、介紹幼兒園教育的領(lǐng)域。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。
三、請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合的工作：
1.督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假，不親自來打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是__，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條（并注明請(qǐng)假理由）。如果你的`電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好，如請(qǐng)別人來接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。
2.幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
3.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
5.現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理
幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
6.根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來，很容易受涼。
7.為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
8.要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。
9.如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝！