實(shí)施方案

為確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)施方案 篇1

為全面貫徹落實(shí)課程計(jì)劃，大力推進(jìn)我市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的規(guī)范化、常態(tài)化，根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施教育部<基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）>的意見》、《浙江省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)綱要（試行）》、《浙江省義務(wù)教育段綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議（試行）》及《溫州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)意見》（溫教中〔20xx〕33號）等精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、

以科學(xué)發(fā)展觀和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感及良好個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo)，以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足、學(xué)段銜接的課程體系和培養(yǎng)專、兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，規(guī)范課程實(shí)施與管理，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各項(xiàng)要求的全面落實(shí)。

二、

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家設(shè)置、地方管理、學(xué)校開發(fā)的課程領(lǐng)域，是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程，其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育。設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革，是促進(jìn)新形勢下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育；有利于密切教育教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu)；有利于鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地實(shí)施課程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革；有利于擴(kuò)展德育的空間和視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)；有利于學(xué)校開展特色辦學(xué)，深化課程文化的內(nèi)涵。

三、

引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對自然、社會和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識；體驗(yàn)并初步學(xué)會問題解決的科學(xué)方法，具有問題意識，發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；形成強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

四、課時(shí)安排

根據(jù)浙教基〔20xx〕120號精神調(diào)整后的省義務(wù)教育階段課程設(shè)置規(guī)定：3—6年級每周3課時(shí)，7—8年級每周2課時(shí)，9年級每周1課時(shí)。上述課時(shí)均不含信息技術(shù)課程，其中各年級的勞動(dòng)與技術(shù)每周均為1課時(shí)。所有各級各類學(xué)校的學(xué)科教學(xué)均不得擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。

各校在安排課時(shí)時(shí)，在確保落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)期總課時(shí)并不超過周總課時(shí)數(shù)、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下，可以隨活動(dòng)需要采取靈活的彈性課時(shí)，可集中幾天或一周時(shí)間搞一項(xiàng)主題活動(dòng)。全市各類學(xué)校每年級每學(xué)期至少要設(shè)計(jì)和指導(dǎo)3個(gè)以上的主題活動(dòng)，每個(gè)主題活動(dòng)不少于3課時(shí)。建議周四或周五安排2節(jié)，以充分利用雙休日開展活動(dòng)，周一或周二安排１課時(shí)，用于交流、小結(jié)或提出下一階段的活動(dòng)要求等。

五、活動(dòng)內(nèi)容

在我省課程設(shè)置中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)，也包括班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)（科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、游戲節(jié)等）、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、“綠色證書教育”等活動(dòng)內(nèi)容。

各?？砂凑沼H近與探索自然（人與自然）、體驗(yàn)與融入社會（人與社會）、認(rèn)識與完善自我（人與自我）三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織，以主題活動(dòng)形式開展，具體如：

（一）文化藝術(shù)類主題：如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風(fēng)情、家鄉(xiāng)名人、運(yùn)動(dòng)會標(biāo)志設(shè)計(jì)、板報(bào)設(shè)計(jì)、我心中的居室、剪紙藝術(shù)、插花藝術(shù)欣賞等。

（二）社會生活類主題：如飲食與健康、樂清方言、本地特產(chǎn)、零花錢壓歲錢的去向、學(xué)做小記者（節(jié)目主持人等）、我心中的明星偶像、貧困學(xué)生失學(xué)問題、關(guān)注外來人口等。

（三）科學(xué)技術(shù)類主題：如環(huán)境污染及其保護(hù)、校園環(huán)境調(diào)查、垃圾問題、城市與綠化、身邊的科學(xué)等。

（四）科技制作發(fā)明類主題：如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕刻工藝、電腦設(shè)計(jì)、紙工、泥工等加工工藝等。

（五）社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐：如敬老服務(wù)、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動(dòng)、軍訓(xùn)、社會生產(chǎn)勞動(dòng)、郊游、參觀等。

各校組織的校班（班團(tuán)、班隊(duì)）活動(dòng)課符合主題的，可視作綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。

九年級綜合實(shí)踐活動(dòng)可整合學(xué)校課程與地方課程進(jìn)行（3-8年級地方課程《人·自然·社會》和《話說溫州》2本教材，每周1節(jié)，各?？筛鶕?jù)實(shí)際每學(xué)期單獨(dú)教授一種，也可以交錯(cuò)隔周教授一種，但不能用地方課程、校本課程替代綜合實(shí)踐活動(dòng)課程）。

六、組織實(shí)施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，保證國家課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性，是學(xué)校全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的最基本要求。校長作為課程實(shí)施的第一責(zé)任人，必須提高認(rèn)識，率先學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，使自己成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的行家。

（二）建立隊(duì)伍，完善網(wǎng)絡(luò)

1. 學(xué)校要鼓勵(lì)教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，建立專、兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師隊(duì)伍。省、市示范學(xué)校力爭從本學(xué)期起，至少配備1名綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師，其他規(guī)模較大的學(xué)校（18個(gè)教學(xué)班以上）從下學(xué)期起至少要配備一名專職指導(dǎo)教師，規(guī)模不大的學(xué)校（18個(gè)教學(xué)班以下）要配備多名兼職指導(dǎo)教師；要確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級負(fù)責(zé)人、班級負(fù)責(zé)人，建立“班級固定、年級協(xié)作、學(xué)校協(xié)調(diào)”的教師使用機(jī)制，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。

2. 在市教研室教研員指導(dǎo)下，各學(xué)區(qū)要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，有條件的學(xué)校要設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，選擇組織能力、責(zé)任心、綜合素質(zhì)強(qiáng)的專兼職教師擔(dān)任組長，配合教導(dǎo)（務(wù)）處制定全校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，組織、指導(dǎo)、參與實(shí)施及開展教研活動(dòng)，從而初步形成市、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級教研網(wǎng)絡(luò)。各級教研機(jī)構(gòu)要定期開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討活動(dòng)，并使之常態(tài)化。

3.市教研室和教師進(jìn)修學(xué)校要分層次、分批次開展綜合實(shí)踐活動(dòng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研修班，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變，提高教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能力。

（三）整合資源，積極開發(fā)

全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會課程資源；研究和分析地方、社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社會經(jīng)濟(jì)文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時(shí)，要關(guān)注教師、學(xué)生和社會相關(guān)人員的人力資源，重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源。要注重整合班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等)、學(xué)生心理健康活動(dòng)、環(huán)境教育、禁毒教育等內(nèi)容，同時(shí)充分利用當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動(dòng)場所，形成良性互動(dòng)機(jī)制。

（四）周密組織，認(rèn)真實(shí)施

1.各校要成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。校長必須親自擔(dān)任組長，同時(shí)指定一位校級領(lǐng)導(dǎo)分管、負(fù)責(zé)課程的規(guī)劃、組織和落實(shí)工作，做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào)。要從社區(qū)學(xué)校資源、師資條件、場地設(shè)備和經(jīng)費(fèi)等實(shí)際情況出發(fā)，開齊、開足、開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施。

2.教導(dǎo)（務(wù)）處和教研室要制定全校“綜合實(shí)踐活動(dòng)總體方案”、“學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃”和教師個(gè)人工作業(yè)績考核細(xì)則，指導(dǎo)和審核各年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，及時(shí)做好全校總結(jié)，做好每個(gè)活動(dòng)主題資料的收集、整理、存檔等相關(guān)工作，為以后的教學(xué)教研積累素材。

3.明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施教師責(zé)任制。根據(jù)學(xué)校學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃，確定每位教師每學(xué)期應(yīng)承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的任務(wù)量。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師要制定活動(dòng)周歷表，以“周”為單位落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，及時(shí)監(jiān)督、檢查課程實(shí)施與計(jì)劃執(zhí)行情況，做到專時(shí)專用。

4.各校在日常公用經(jīng)費(fèi)中要確定一定比例用于綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、活動(dòng)開展等。

5.加大綜合實(shí)踐基地建設(shè)力度，市教育局爭取在20xx年至少建成2個(gè)具有一定規(guī)模、能滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)的綜合實(shí)踐基地。

七、過程管理

科學(xué)地組織和有效地管理是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施的保證。

（一）組織形式力求靈活多樣。

小組活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主要組織形式，各校可根據(jù)實(shí)際情況采取小組活動(dòng)與個(gè)人活動(dòng)、集體活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的辦法，靈活運(yùn)用，相互配合。在活動(dòng)進(jìn)行的過程中要求做好活動(dòng)日記，及時(shí)記錄活動(dòng)基本情況。

（二）教師指導(dǎo)必須細(xì)致到位。

教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者，指導(dǎo)教師必須制定學(xué)生活動(dòng)主題的具體指導(dǎo)方案，編寫活動(dòng)方案（活動(dòng)方案包括背景分析、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、課時(shí)安排、活動(dòng)過程、場所要求、人員分工、安全措施、活動(dòng)評價(jià)等環(huán)節(jié)），預(yù)設(shè)活動(dòng)展開過程可能遇到的問題、困難及其解決方案，并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃，通過參觀訪問、實(shí)地考察、資料查閱、實(shí)驗(yàn)觀察、設(shè)計(jì)制作、志愿者服務(wù)等方式進(jìn)行實(shí)踐與探究，獲取豐富的信息和資料。

（三）實(shí)施過程務(wù)必安全合理

各校必須逐步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題數(shù)量、活動(dòng)小組、活動(dòng)結(jié)果、教師工作、課程資源與教學(xué)資料等方面的制度建設(shè)和過程管理，科學(xué)合理地計(jì)算綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的工作量。要增強(qiáng)安全防患意識，對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。各校要制定綜合實(shí)踐活動(dòng)安全制度和預(yù)案，加強(qiáng)與學(xué)生家庭、社會相關(guān)部門的溝通和聯(lián)系，保證師生開展各項(xiàng)外出活動(dòng)的安全。

八、評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)校要根據(jù)整體性、多元化、過程性等原則，運(yùn)用成長記錄袋、活動(dòng)過程的觀察、學(xué)生自我反思、師生協(xié)商式民主評議、成果展示等多種評價(jià)方法，對每一位學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)作出相應(yīng)的階段性評價(jià)。在學(xué)生評價(jià)活動(dòng)中，教師應(yīng)注重收集和分析學(xué)生活動(dòng)過程和結(jié)果的資料和數(shù)據(jù)；明確促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)要點(diǎn)，提出改進(jìn)計(jì)劃；處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評價(jià)過程與結(jié)果、個(gè)人與小組、評價(jià)周期與時(shí)空、多元主體評價(jià)的必要性與實(shí)效性的關(guān)系。

學(xué)校要建立專兼職綜合實(shí)踐活動(dòng)教師評價(jià)制度，并將其納入教師的年度考核。對教師的評價(jià)，應(yīng)側(cè)重于教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的組織、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、管理、工作態(tài)度等方面的能力、實(shí)效的評價(jià)。根據(jù)溫教中〔20xx〕33號精神，常年擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)并取得一定成效的專職教師，其任職時(shí)間可按二分之一計(jì)入班主任工作年限。開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)應(yīng)納入教師課時(shí)總量。任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課程滿三年且成績優(yōu)秀的教師，申報(bào)高級職稱時(shí)予以優(yōu)先推薦。教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級、職稱評定、評選先進(jìn)的依據(jù)之一。

市教育局要建立學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評價(jià)體系，把綜合實(shí)踐活動(dòng)的開設(shè)作為教學(xué)常規(guī)管理年度檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從組織領(lǐng)導(dǎo)、課時(shí)安排、師資安排、課程資源開發(fā)利用、校本教研實(shí)施、管理制度、具體保障等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，考核結(jié)果將與學(xué)校評先評優(yōu)及校長年度績效工資等直接掛鉤。如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)不符合要求且整改不力的，予以全市通報(bào)批評；申報(bào)創(chuàng)建各類市級先進(jìn)學(xué)校的，其參評資格予以一票否決；屬于省、市示范學(xué)校的，警告且整改不力達(dá)兩次及以上者報(bào)請上級有關(guān)部門取消示范學(xué)校稱號。

二〇××年××月××日

實(shí)施方案 篇2

本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使“傳幫帶”教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年“傳幫帶”教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)自身成長和教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

在教學(xué)上，做到先備課，然后跟班聽課，課后進(jìn)行二次備課，修補(bǔ)教案，備課做到三備，即備學(xué)生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進(jìn)生也易于接受．在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

三、促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長

為了幫助新教師盡快成長起來，在帶教期間，師徒共同備課，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，手把手地修改問題的設(shè)計(jì)，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課；同時(shí)也常放下手頭的事認(rèn)真聽課、仔細(xì)作記錄以便課

后指導(dǎo)。認(rèn)真聽取新教師的開課設(shè)想，對其初稿的可操作性做出評價(jià)外，再稿時(shí)還對各種細(xì)節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦。 在 “傳幫帶”活動(dòng)中，我做到：

（1）指導(dǎo)吳靜老師制定工作計(jì)劃。

（2）指導(dǎo)吳靜老師工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。

（3）常常聽陳波老師上課，每節(jié)課都必須與陳波老師交換意見。

（4）全面關(guān)心吳靜老師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。

（5）加強(qiáng)與相關(guān)班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解吳靜老師的工作情況，指導(dǎo)吳靜老師及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

經(jīng)過“傳幫帶”工作，受益最多的莫過學(xué)校最年輕的教師，各項(xiàng)工作都有改善，使自己盡快成長起來，因?yàn)檫€有很長的路要走，新的一年必將更加努力?！皞鲙蛶А惫ぷ骺梢源龠M(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融合，更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)教育教學(xué)科研，使全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。

二〇一三年六月二十六日

實(shí)施方案 篇3

垛梁鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，園長是幼兒園行政負(fù)責(zé)人，對園的教育教學(xué)和行政工作全面負(fù)責(zé)、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；教代會教職工參與園工作的民主管理、民主監(jiān)督。

園長的主要職責(zé)

垛梁鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，園長主持園工作，對政府主管部門承擔(dān)管理園的責(zé)任，對園的教育、教學(xué)和行政工作全面負(fù)責(zé)、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。副園長協(xié)助園長工作。

園長職責(zé)

一、根據(jù)黨的方針、政策和國家的法律、法規(guī)及教育行政部門的要求，從本園的實(shí)際出發(fā)，制訂幼兒園章程和發(fā)展的階段目標(biāo)和措施，切實(shí)組織實(shí)施，不斷提高保教質(zhì)量和辦園效益。

二、發(fā)揮副園長的助手作用，明確中層干部崗位職責(zé)，加強(qiáng)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，形成合力。

三、全面負(fù)責(zé)幼兒園教育、保育、科研工作，領(lǐng)導(dǎo)教職員工不斷探索辦園規(guī)律，深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，開展教學(xué)研究，努力提升保教質(zhì)量和管理水平。

四、根據(jù)政府和教育行政部門的規(guī)定，按照單位自主用人等原則，結(jié)合幼兒園實(shí)際聘用教師，簽訂聘用合同；制定幼兒園內(nèi)部管理改革方案，按規(guī)定程序組織實(shí)施。負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)，制訂幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)方案和培訓(xùn)計(jì)劃，通過多種途徑，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。采取有力措施，加快青年教師隊(duì)伍的管理，建立優(yōu)化師資隊(duì)伍的長效管理機(jī)制。

五、加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，組織制定和實(shí)施幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真檢查執(zhí)行情況。

六、負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作，貫徹勤儉辦學(xué)原則，堅(jiān)持為保教工作和教職員工服務(wù)的方向；建立健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，合理編制預(yù)算；加強(qiáng)園產(chǎn)管理，提高資金和教育資源使用效益；搞好校園環(huán)境建設(shè)，關(guān)心教職員工的生活，不斷改善辦園條件。

七、發(fā)揮幼兒園的積極作用，參與社區(qū)教育活動(dòng)，并依靠社區(qū)努力促進(jìn)幼兒園教育、家庭教育、社區(qū)教育的協(xié)調(diào)一致，形成良好的育人環(huán)境。

八、主持園務(wù)會議，研究有關(guān)全園性問題，進(jìn)行決策，并付諸實(shí)施。

九、配合黨支部做好教職員工的政治思想教育工作，調(diào)動(dòng)大家的積極性和創(chuàng)造性；積極發(fā)揮工會、青年、婦女等群體組織的作用，支持群體組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。

十、處理園長職權(quán)內(nèi)的其他一切事務(wù)。

實(shí)施方案 篇4

一、活動(dòng)前言:

作為祖國的未來接班人，現(xiàn)代大學(xué)生必須要具備良好的創(chuàng)新意識和強(qiáng)烈的愛國情感。本次由建筑工程學(xué)院分團(tuán)委宣傳部舉辦的班歌，班徽和班旗設(shè)計(jì)大賽，主要是為了培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力與集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，提高他們的自身素質(zhì)，全面推動(dòng)學(xué)院的精神文明建設(shè)，培養(yǎng)塑造大學(xué)生集體主義精神和團(tuán)體意識，豐富大學(xué)生的校園生活。

二、活動(dòng)宗旨：

創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)，積極，進(jìn)取

三、活動(dòng)時(shí)間：

xx年11月19日

四、參賽對象：

建筑工程學(xué)院大一各班同學(xué)

五、活動(dòng)項(xiàng)目：

班歌選定，班徽和班旗設(shè)計(jì)，創(chuàng)意比拼

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.通知下達(dá)：11月14日落實(shí)通知下達(dá)工作。要求各班在11月18日之前之前交上各班設(shè)計(jì)的班徽班旗和選定的班歌，并做好宣傳動(dòng)員工作。

2.活動(dòng)審批：11月14日完成活動(dòng)審批。

3.前期安排：11月14-17日申請場地（a區(qū)401）以及院旗，幕布，桌椅凳的審批，11月16日宣傳海報(bào)和展板制作完成。

4.活動(dòng)宣傳：在宿舍樓下張貼海報(bào)e區(qū)和a區(qū)放置宣傳板

七、注意事項(xiàng)：

1. 班歌班徽班旗是一個(gè)班集體的象征，班級的每個(gè)成員都應(yīng)積極地參與班歌班徽班旗的設(shè)計(jì)，對班徽班旗的設(shè)計(jì)和班歌的選取應(yīng)讓班內(nèi)大部分同學(xué)知情，參賽的班徽班旗及班歌應(yīng)是班內(nèi)同學(xué)投票所選取得；

2. 班徽班旗的設(shè)計(jì)應(yīng)原創(chuàng)，交出各班的特色及優(yōu)勢，顯示班級風(fēng)采，采取或圖畫或文字或象形等各類表現(xiàn)方式，參賽的班徽和班旗可以是手畫稿，也鼓勵(lì)ps出各自的班徽，同時(shí)應(yīng)附上對所涉及的班會的說明，解釋其中的寓意；

3.班歌的選取也應(yīng)盡量原創(chuàng)，可以借鑒他人的，歌詞也可以自己填寫，歌詞應(yīng)積極向上，表現(xiàn)現(xiàn)今大學(xué)生的面貌及心聲，富有朝氣及活力，班歌最好還是對班級具有特殊意義的歌曲，同時(shí)本活動(dòng)鼓勵(lì)自己創(chuàng)曲參賽，原創(chuàng)曲目給予加分；

4.在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程中，宣傳部務(wù)必維持好場面秩序，活動(dòng)結(jié)束后將活動(dòng)圖片第一時(shí)間傳給編輯部。

5.活動(dòng)期間，各班若在一些方面需要幫助，宣傳部將給予支持；

6.活動(dòng)前后認(rèn)真聽取各方面的建議和意見，并及時(shí)作出相應(yīng)的調(diào)整。

八、活動(dòng)流程:

1．11月19日下午15:30開始正式比賽，20點(diǎn)結(jié)束；

2.本活動(dòng)將邀請分團(tuán)委各部門出負(fù)責(zé)人共十位（暫定）為評委，并邀請輔導(dǎo)員老師及分團(tuán)委、學(xué)生會的總負(fù)責(zé)人當(dāng)頒獎(jiǎng)嘉賓，并歡迎各位同學(xué)到場觀賽；

3.首先將進(jìn)行班徽和班旗設(shè)計(jì)的評優(yōu)，各班派出代表上臺抽簽，然后按抽簽順序，用多媒體設(shè)備或口頭表述進(jìn)行作品的展示與解說，限時(shí)三分鐘，評委給予評分，滿分為40分(班徽和班旗評分的具體標(biāo)準(zhǔn)見附錄)；

4.然后展開第二個(gè)環(huán)節(jié)——即時(shí)創(chuàng)意大比拼，滿分10分（規(guī)則見附錄）；

5.接著進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)，班歌評優(yōu)項(xiàng)目，按開始抽取的號碼順序用多媒體播放各班的曲目，限時(shí)5分鐘，之后評為進(jìn)行評分，滿分40分（班級評分的具體標(biāo)準(zhǔn)見附錄）；

6.在活動(dòng)進(jìn)行中，各班的出席率占5分，分為5分，3分，2分三個(gè)等級；

7.計(jì)算總分，選出前三名，評委做活動(dòng)點(diǎn)評，最后頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

九、獎(jiǎng)狀設(shè)置：

1.班級形象展示之班歌班徽班旗比賽中：

獲總分的一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)品高級筆記本

獲總分的二等獎(jiǎng)兩名，獎(jiǎng)品中檔筆記本

獲總分的三等獎(jiǎng)三名,獎(jiǎng)品一般筆記本

2.班歌最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，班徽最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),班旗最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)各一名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì).

十、資金預(yù)算（后附表格）：

1.制作宣傳海報(bào)和宣傳展板所需水粉顏料毛筆排筆及活動(dòng)所需膠帶等雜物：27元

2.九張獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品：4.5+180元

3.嘉賓，評委，工作人員用水：37.5元

4.嘉賓邀請函及打分登記表：20元

總計(jì)：269元

十一、主承辦單位：

主辦:建筑工程學(xué)院分團(tuán)委

策劃承辦：分團(tuán)委宣傳部

十二、后期安排：

于11月20日對此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并把活動(dòng)照片傳給編輯部。

建筑工程學(xué)院分團(tuán)委宣傳部

xx年11月10日

附錄：

一、 班徽班旗設(shè)計(jì)的評分標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意（15分）；內(nèi)容（15分）；臨場表現(xiàn)（10分）

1．作品創(chuàng)意新穎，形象美觀，中心突出，內(nèi)容積極向上，上臺代表展示與解說時(shí)，語言流暢，形象飽滿，富有表現(xiàn)力，可視為甲等作品（40-32分）

2．作品有一定的創(chuàng)意，形象較為美觀，有一定的內(nèi)涵，上臺代表有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，可視為乙等作品（32-24分）

3．作品缺乏創(chuàng)意，形象空洞，沒有內(nèi)涵，后者被發(fā)現(xiàn)是模仿他人的，可視為丙等作品（24分以下）。

二、即時(shí)創(chuàng)意大比拼的相關(guān)說明

這個(gè)環(huán)節(jié)考驗(yàn)參賽者的臨時(shí)創(chuàng)新能力。在主持人手中，有十張紙條，每張紙上都有相應(yīng)的編號和一個(gè)與大賽主題相關(guān)的問題（內(nèi)容待定）（20分）

三、 班歌設(shè)計(jì)的評分標(biāo)準(zhǔn)

1．歌詞內(nèi)容豐富，陽光，積極向上，能反映當(dāng)代大學(xué)生時(shí)代性的特征，具有強(qiáng)烈的愛國情懷與集體高于個(gè)人的觀念。(15分)

2．班歌的曲可以應(yīng)用其他歌曲的曲，歌曲能夠與歌詞完整結(jié)合起來，歌曲能表達(dá)出歌詞之美，歌曲能賦予曲新的韻味，本活動(dòng)鼓勵(lì)原創(chuàng)曲目，原創(chuàng)曲目加2.5分。（15分，不包括加分）

評委可根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)和理解進(jìn)行加分，作品的最后分?jǐn)?shù)為幾位評委給的分?jǐn)?shù)去掉最高分及最低分后的平均分。

實(shí)施方案 篇5

一、課題的研究背景。

小學(xué)語文教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)，教師要樹立素質(zhì)教育的大教學(xué)觀，在識字教學(xué)中，注重學(xué)生語文能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，利用教材優(yōu)勢給學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的語言交際環(huán)境，以識字和發(fā)展語言同步為目的，進(jìn)行全方位、多角度的訓(xùn)練。同時(shí)識字對于低年級的學(xué)生來說，又是一個(gè)新的任務(wù)，也是一項(xiàng)重要的任務(wù)。閱讀必須要有一定的識字量才可以進(jìn)行；而習(xí)作又建立在閱讀和寫字的基礎(chǔ)上才得以完成。低年級學(xué)生識字量不足，將嚴(yán)重制約讀寫能力的發(fā)展。識字教學(xué)的速度和質(zhì)量，直接影響著語文教學(xué)的速度和質(zhì)量。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)教材，在識字方面有所加強(qiáng)。僅一年級上冊課本就要認(rèn)識400個(gè)常用字，會寫100個(gè)字；下冊認(rèn)識550個(gè)常用字，會寫其中的250個(gè)字。這樣，低年級共認(rèn)識1800個(gè)常用字，會寫1000個(gè)字。新教材寫字量大大減少，也就空出了更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練。這樣設(shè)計(jì)完全符合語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，而且達(dá)到了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的上限的要求。如何讓學(xué)生在原本枯燥的識字教學(xué)中學(xué)得更有趣、主動(dòng)，記得更牢固、扎實(shí)，我們認(rèn)為營造氛圍、教給方法、轉(zhuǎn)變觀念是及其重要的。

二、課題的指導(dǎo)思想

呂叔湘先生說使用語文是一種技能，語文課的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生使用語文的技能，所以一般稱之為工具課。既是工具課也強(qiáng)調(diào)了語文教育的重要性，學(xué)好語文就成為孩子們心理和智力全面發(fā)展的一個(gè)良好基礎(chǔ)，這是非常重要的。識字，就其本質(zhì)看來說是接受性的，是把外界輸入的文字符號錄入大腦，與腦中已存貯的語音、語義相結(jié)合。對于尚無語音、語義的文字符號，大腦要同時(shí)接受與之相伴的語音、語義信息。無論哪種情況，識字過程的特征都是通過視覺信息接受一種文字符號，并將其錄入大腦的過程。這一過程與屬于用字范疇的閱讀具有天然的形式上的一致性。有效識字，即對所認(rèn)識字的鞏固率高，數(shù)量大，回生率低。我們學(xué)年預(yù)計(jì)通過“低年級有效識字的實(shí)踐與研究”，探索一套符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式，可以使實(shí)驗(yàn)條件下的兒童的識字能力明顯高于常規(guī)兒童，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育深化，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

三、課題界定

“開放識字”：社會，是開放的社會；教育，也是開放的教育。尤其是漢字，社會生活中無處不在。我們的課題研究，目的就是要引導(dǎo)學(xué)生走出封閉的學(xué)校和教室，凝固的課本，以發(fā)展、開放的社會，以兒童的豐富多彩的日常生活為“課堂”，讓學(xué)生在開放化的大環(huán)境中識字，進(jìn)而提高自己的閱讀能力。

“識字能力”：是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下激起學(xué)習(xí)漢字的興趣，并在學(xué)習(xí)過程中隨著知識的積累，體驗(yàn)和總結(jié)出來的規(guī)律的增多，逐步學(xué)會的獨(dú)立識字的能力。

四、課題研究的目標(biāo)：

1、讓孩子多識字，有主動(dòng)識字的愿望，提前閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、拓寬識字渠道，小組合作，自主識字，提高識字效率。

3、拓寬識字途徑，增加識字量。實(shí)驗(yàn)學(xué)生到二年級實(shí)驗(yàn)結(jié)束，具有相當(dāng)?shù)淖灾髯R字的能力，熟練地認(rèn)識2500-3000個(gè)漢字，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立閱讀，基本無障礙閱讀。

4、提高獨(dú)立識字能力，養(yǎng)成自主識字習(xí)慣。

五、課題原則。

1、主體性原則

學(xué)生是具體的、活生生的、有豐富個(gè)性、不斷發(fā)展的主體，是具有主觀能動(dòng)性的獨(dú)立個(gè)體和群體。本課題的實(shí)施要以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為本。

2、趣味性原則

興趣是最好的老師。課堂上學(xué)生應(yīng)該嘗到學(xué)習(xí)語文的樂趣，喜歡語文，喜歡學(xué)習(xí)語文。因此，學(xué)生進(jìn)行識字時(shí)，應(yīng)以學(xué)生喜聞樂見的方式進(jìn)行，讓學(xué)生識之有趣、認(rèn)之有味。

3、全員性原則

素質(zhì)教育最基本的要求是面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。教師的任何教學(xué)行為都必須面向全體學(xué)生，是讓全體學(xué)生都參與，使全體學(xué)生都能從中受益。本課題也必須遵循全員性原則，提高全體學(xué)生的識字能力，最終提高閱讀能力。

4、情感性原則

教材里，作者揮生花之筆，描繪了許多生動(dòng)、鮮明的形象，飽和著豐富的情感。漢字，又集中表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化的淵源。小學(xué)生的情感是最易激發(fā)的，認(rèn)字時(shí)學(xué)生一旦情不自禁、有滋有味地投入到其中去，會在不知不覺中受到熏陶感染。

六、研究內(nèi)容與措施：

根據(jù)課題的思想，跳出了單純的“為識字而識字”或者僅僅“為了閱讀和寫作”而識字的思維模式，從多層次、多方位、多渠道開放漢字育人的功能，探討其學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法。閱讀是建立在一定的識字量基礎(chǔ)上的，并由此而產(chǎn)生閱讀沖動(dòng)，喜歡閱讀，在其中感受到閱讀的樂趣。因此本課題研究中把滿足其閱讀需要的識字能力的培養(yǎng)作為研究的重要內(nèi)容，把由識字而激發(fā)起的閱讀行為逐步引向閱讀能力的培養(yǎng)。

識字資源的開放：

多途徑激趣，以愉悅的情緒識字。興趣是最好的老師。學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使不教他去學(xué)，他們也會主動(dòng)去學(xué)。

實(shí)施方案 篇6

為提高我院中醫(yī)藥服務(wù)能力，推動(dòng)中醫(yī)藥文化建設(shè)，依據(jù)國家中醫(yī)藥管理局《關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)藥文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》、《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)藥文化建設(shè)指南》《云南省加快中醫(yī)藥發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》等文件精神，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以中醫(yī)館建設(shè)為主體，以為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)藥服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以大力培育和傳承中醫(yī)藥文化的價(jià)值觀念為核心，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，充分體現(xiàn)中醫(yī)藥文化特色，突出基層衛(wèi)生院個(gè)性特征和區(qū)域文化特征，促進(jìn)科室建設(shè)、技術(shù)服務(wù)、服務(wù)能力、特色優(yōu)勢、人才培育不斷提高，推進(jìn)中醫(yī)藥文化與技術(shù)創(chuàng)新，增強(qiáng)其發(fā)展活力，使其更好地為人民健康服務(wù)。

二、建設(shè)目標(biāo)

我院以提升基層中醫(yī)服務(wù)能力，構(gòu)建鄉(xiāng)村中醫(yī)藥健康服務(wù)體系為目標(biāo)，在服務(wù)理念、行為規(guī)范、環(huán)境形象等方面充分體現(xiàn)中醫(yī)藥文化特色，提高中醫(yī)藥服務(wù)質(zhì)量，提升我院的核心競爭力，通過中醫(yī)館建設(shè)，使人民群眾從診療環(huán)境、就診方式、服務(wù)態(tài)度等方面切實(shí)感受到具有中國文化特色的中醫(yī)藥服務(wù)。

三、建設(shè)內(nèi)容

（一）中醫(yī)館環(huán)境和文化建設(shè)

1、結(jié)合我院的房屋布局和環(huán)境的綠化美化，計(jì)劃以二樓六間業(yè)務(wù)用房約100平米作為中醫(yī)館，從內(nèi)部裝潢、診療環(huán)境等方面入手，通過裝修裝飾，診區(qū)內(nèi)診桌、診凳、器械柜、屏風(fēng)、按摩床、治療椅等體現(xiàn)中式風(fēng)格，裝修體現(xiàn)中醫(yī)元素；中藥房要突出中藥元素，體現(xiàn)中醫(yī)藥文化特色（如中式木制中藥柜，青花瓷藥罐等）。

2、充分利用走廊、候診區(qū)、診室、理療室等區(qū)域，全面展示中醫(yī)藥文化，在全院形成濃郁的中醫(yī)藥文化氛圍。中醫(yī)館的走廊、候診區(qū)、診室、治療區(qū)通過張貼展板，宣傳中醫(yī)藥知識，并使用中醫(yī)病名和術(shù)語，從中醫(yī)藥基本知識、中醫(yī)體質(zhì)辯識、適宜技術(shù)、養(yǎng)生保健方法等方面，廣泛宣傳中醫(yī)藥文化。

（二）加大人才培養(yǎng)力度，推廣中醫(yī)藥適宜技術(shù)

1、注重中醫(yī)藥人才培養(yǎng)。中醫(yī)藥人才是推進(jìn)中醫(yī)藥繼承創(chuàng)新、完善中醫(yī)藥服務(wù)體系，提高中醫(yī)藥服務(wù)水平的實(shí)踐者。我院要加大人才培養(yǎng)和引進(jìn)的資金投入，計(jì)劃編外聘用二名中醫(yī)相關(guān)專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷中醫(yī)師，以合同制員工管理，并給予同級別在編職工同等待遇，形成中醫(yī)藥人才梯隊(duì)，為我院中醫(yī)事業(yè)的快速發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

2、實(shí)施中醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，讓年輕中醫(yī)師熟悉中醫(yī)基本理論和基本技能，掌握好中醫(yī)方劑和適宜技術(shù)并在臨床中靈活運(yùn)用。

3、規(guī)范中醫(yī)病歷的書寫，逐步提高中醫(yī)辨證施治優(yōu)良率。在中醫(yī)辨證施治中體現(xiàn)中醫(yī)臨床治療的核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)辨證論治的臨床思維方法，充分認(rèn)識中醫(yī)臨床個(gè)性化診療的先進(jìn)性和重要性，將中醫(yī)因時(shí)、因地、因人制宜的理念融入中醫(yī)臨床的實(shí)踐當(dāng)中。

4、加強(qiáng)中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，推廣中醫(yī)適宜技術(shù)。在中醫(yī)“三基”（ 基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能）培訓(xùn)和中醫(yī)養(yǎng)生、保健、康復(fù)中，逐步增加中醫(yī)適宜技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，體現(xiàn)中醫(yī)傳承、發(fā)揚(yáng)、創(chuàng)新的發(fā)展理念。

（三）加強(qiáng)中醫(yī)藥特色優(yōu)勢建設(shè)、提高中醫(yī)藥服務(wù)覆蓋面

1、不斷提高我院中醫(yī)藥服務(wù)的信譽(yù)度和知名度，引導(dǎo)廣大群眾主動(dòng)、早期應(yīng)用中醫(yī)藥服務(wù)，提高病人的滿意度。

2、提升我院的公眾形象和品牌價(jià)值，提高我院的核心競爭力，擴(kuò)大我院中醫(yī)藥服務(wù)的輻射面，吸引外地病人就診。在提高醫(yī)療質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下功夫，通過開展各種中醫(yī)特色診療項(xiàng)目，提高采用中醫(yī)適宜技術(shù)治療人次、為中醫(yī)住院診療服務(wù)的開展打下基礎(chǔ)。

3、我院要把中醫(yī)館的創(chuàng)建與醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)以及中醫(yī)藥文化建設(shè)結(jié)合起來，以中醫(yī)特色?？频膬?yōu)勢帶動(dòng)醫(yī)院整體診療水平的提高，不斷提高中醫(yī)處方和中藥飲片處方占醫(yī)院總處方的比例，增加中草藥的使用率。

（四）提高中醫(yī)藥健康管理服務(wù)能力，構(gòu)建鄉(xiāng)村二級中醫(yī)藥健康服務(wù)體系。

1、根據(jù)國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于開展基本公共衛(wèi)生服務(wù)中醫(yī)藥服務(wù)項(xiàng)目工作的總體要求，結(jié)合中醫(yī)館的建設(shè)，不斷提高基本公共衛(wèi)生服務(wù)五類重點(diǎn)人群和慢性病患者中醫(yī)藥健康管理服務(wù)能力。

2、以衛(wèi)生院中醫(yī)館作為村衛(wèi)生室中醫(yī)藥服務(wù)培訓(xùn)基地，通過定期或不定期組織村衛(wèi)生室醫(yī)生進(jìn)行中醫(yī)藥基本理論、基本技能、基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，提高村衛(wèi)生室中醫(yī)藥服務(wù)能力，不斷推進(jìn)中醫(yī)適宜技術(shù)的開展，爭取在年內(nèi)80%村衛(wèi)生室至少開展四種中醫(yī)藥適宜技術(shù)。

（五）更新中醫(yī)藥設(shè)施設(shè)備，促進(jìn)中醫(yī)館快速發(fā)展。

1、對中醫(yī)館100平米的業(yè)務(wù)用房進(jìn)行裝修裝飾，體現(xiàn)傳統(tǒng)中式風(fēng)格和文化特色。

2、購置木制中藥柜、理療床、按摩椅、屏風(fēng)等中醫(yī)藥服務(wù)設(shè)施，體現(xiàn)中醫(yī)藥文化特色。

3、購置智能電炙儀、中藥熏蒸儀、軟組織傷痛治療儀等中醫(yī)藥治療設(shè)備，提高中醫(yī)藥現(xiàn)代化服務(wù)能力。

以上是我院對中醫(yī)館建設(shè)的一些思路和想法，在場館建設(shè)、設(shè)備配備、人才招聘、文化建設(shè)等各個(gè)方面都離不開主管局的大力支持，結(jié)合衛(wèi)生院的實(shí)際情況，中醫(yī)館的建設(shè)大約需要20萬元資金，用于購置中醫(yī)館設(shè)施、設(shè)備和中醫(yī)藥文化展板，然而資金有限，懇請主管局給予大力支持，我院一定會按相關(guān)要求和程序，嚴(yán)格管理和合理使用好建設(shè)資金，打造出一個(gè)具有中國傳統(tǒng)文化特色、中醫(yī)藥文化特色、中醫(yī)藥服務(wù)特色的中醫(yī)館，為當(dāng)?shù)睾椭苓吶嗣袢罕娞峁┵|(zhì)優(yōu)價(jià)廉的中醫(yī)藥診療服務(wù)，為基本公共衛(wèi)生服務(wù)開展重點(diǎn)人群中醫(yī)藥健康管理服務(wù)提供人才保障和技術(shù)保障。

此方案妥否，望主管局給予審核和批復(fù)為謝！