活動(dòng)方案

為了確保事情或工作有效開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的活動(dòng)方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)方案 篇1

活動(dòng)背景：

1、開展本次活動(dòng)的必要性：三至六年級(jí)是小學(xué)生校園生活的重要階段。從三年級(jí)開始，他們的心理、課程都和一二年級(jí)有很大的差別。如果不能合理安排課余生活，學(xué)生今后的發(fā)展會(huì)受到很大影響，再者現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步進(jìn)步很快，科技發(fā)展迅速，電腦和手機(jī)等也很快進(jìn)入他們的生活，雖然他們比起一二年級(jí)年齡稍微大了一點(diǎn)，但是自制力還是不夠。所以，合理安排學(xué)生的課余生活就顯得勢(shì)在必行。

2、開展本次活動(dòng)的重要性：課余生活是學(xué)生生活的重要組成部分?，F(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都開展了豐富多彩的課余生活，不再局限于寫作業(yè)、打游戲等。但如今有些家長(zhǎng)太過溺愛孩子，或者有一些年輕父母外出打工，留下了一些留守兒童，讓年邁的爺爺奶奶來照顧，不免有些心有余而力不足，因此對(duì)孩子的身心健康發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，所以開展本次活動(dòng)很重要。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解三至六年級(jí)學(xué)生的愛好和不良習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)他們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下制定合理的課余計(jì)劃，參加有意義的課余生活，不僅強(qiáng)身健體，更要豐富精神領(lǐng)域。

3、用合適的方法使他們摒棄不良習(xí)慣，形成良性循環(huán)的生活習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

第一階段：活動(dòng)主題確定階段

目標(biāo)：提出學(xué)生課余生活存在的的問題并能夠?qū)栴}進(jìn)行分析。

1、學(xué)生自主搜集有關(guān)課余生活的資料，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課余生活存在的問題。

2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“合理安排課余生活”這一主題進(jìn)行分析，指導(dǎo)學(xué)生從課余生活的時(shí)間、進(jìn)行課余生活調(diào)查的條件、預(yù)期成果等多個(gè)方面綜合考慮，確立本課題研究的內(nèi)容。

3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長(zhǎng)和興趣成立活動(dòng)小組。

4、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)主題的需要，在家長(zhǎng)的幫助下制定活動(dòng)計(jì)劃。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

目標(biāo)：根據(jù)所確定的活動(dòng)主題，對(duì)所了解的課余生活進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)搜集到的資料進(jìn)行分析，查找出更適合自身發(fā)展的課余生活。對(duì)優(yōu)秀的課余活動(dòng)學(xué)校要加以宣傳和推廣。

實(shí)施要點(diǎn)：

1、對(duì)三至六年級(jí)學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，問卷可詳細(xì)一點(diǎn)。

2、對(duì)三至六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問卷，請(qǐng)家長(zhǎng)配合、監(jiān)督，并保留學(xué)生課余活動(dòng)時(shí)的資料：圖片或視頻。

3、每周各班組織一次課外活動(dòng)班會(huì)，以班級(jí)為單位對(duì)上周的課余生活進(jìn)行討論，每人寫一篇小結(jié)，比較各種不同的課余生活所帶來的不同效果。

4、利用搜集到的資料，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示，可以是文字，也可以是圖片或視頻。

5、月底對(duì)所有的班級(jí)資料進(jìn)行匯總，選擇優(yōu)秀的活動(dòng)進(jìn)行展覽。

6、學(xué)期中組織一部分家長(zhǎng)作為志愿者，在全校范圍內(nèi)對(duì)所有三至六年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀課余活動(dòng)資料，進(jìn)行評(píng)比，選拔出適合學(xué)生發(fā)展的課余活動(dòng)，在校園內(nèi)推廣。

7、學(xué)期末進(jìn)行全校三至六年級(jí)學(xué)生課余生活評(píng)比，選拔出適合提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)，進(jìn)行更大范圍的宣傳和推廣。

第三階段：總結(jié)、交流階段

目標(biāo)：能夠?qū)κ占降馁Y料進(jìn)行整理，寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

實(shí)施要點(diǎn)：

1、指導(dǎo)學(xué)生整理寫出課余生活的小結(jié)。（按文字、圖片等分類整理）。

2、教師根據(jù)本次的活動(dòng)情況，寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

3、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)確定課余生活交流的方式，篩選之后對(duì)優(yōu)秀的課余生活進(jìn)行推廣。

活動(dòng)方案 篇2

活動(dòng)背景：

當(dāng)我們考究許多為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人物時(shí)，大多能發(fā)現(xiàn)他們身上做事嚴(yán)謹(jǐn)、計(jì)劃縝密的生活與工作作風(fēng)。歷屆高考狀元在介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，無不表示有計(jì)劃的編排學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織復(fù)習(xí)是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。我在班上做了一個(gè)調(diào)查，成績(jī)優(yōu)異的孩子，大多數(shù)書包整理得有條不紊，能合理計(jì)劃自己的時(shí)間。相反，有五位孩子的書包特別亂，而他們都有著作業(yè)拖拉，缺乏時(shí)間觀念等一系列的問題。成功人士都非常善于規(guī)劃自己的人生，合理計(jì)劃自己的時(shí)間，而不會(huì)計(jì)劃時(shí)間，沒有目標(biāo)，漫無目的的學(xué)習(xí)和生活只會(huì)讓一位孩子逐漸走向平庸。

事實(shí)上，不少孩子通過家長(zhǎng)和老師的說教已知道做事有計(jì)劃有條理的重要性，卻不知道怎樣將生活和學(xué)習(xí)做得有條有理。“條理”一詞在低年級(jí)孩子心中只是一個(gè)模糊的概念，如何去做并不清晰。因此，從小學(xué)低年級(jí)就開始培養(yǎng)做事有條理這一習(xí)慣非常重要，這將會(huì)使孩子受益終生

活動(dòng)目標(biāo)：

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在讓“做事有條理”這一概念的具體可操作性呈現(xiàn)出來，預(yù)計(jì)通過本次活動(dòng)的參與體驗(yàn)，孩子們能夠做到：

1、能知道做事有條理的重要性。

2、能掌握“做事有條理”的三大要素（分清主次、把握時(shí)間、提前計(jì)劃）。

3、在今后的學(xué)習(xí)和生活中注意并做到“做事有條理”，逐步養(yǎng)成這一習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：

（1）召開班委會(huì)，商討班會(huì)具體實(shí)施方案。

（2）搜集相關(guān)圖片材料制作PPT。

（3）按班級(jí)人數(shù)提前準(zhǔn)備《學(xué)生日常個(gè)人事務(wù)安排表》樣表。

（4）準(zhǔn)備3份整理書包大賽獎(jiǎng)品和“最整齊書包”獎(jiǎng)狀。

（5）組織排演小品《為一位拖拉的同學(xué)支招》。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）三位學(xué)生提前排演小品《為一位拖拉的同學(xué)支招》。

（2）布置教室環(huán)境。

活動(dòng)形式：

比賽，小品，討論，集體心理輔導(dǎo)。

實(shí)施年級(jí)：小學(xué)二年級(jí)

活動(dòng)過程：

一、學(xué)會(huì)將事物歸類

1、課前準(zhǔn)備模擬賽

比賽方法：班主任發(fā)出（語文課、數(shù)學(xué)課、一支鉛筆、一塊橡皮等）指令，孩子們迅速在書包中拿出相應(yīng)物品進(jìn)行模擬課前準(zhǔn)備。

提問：為何有些同學(xué)找東西會(huì)慢呢？——通過比賽找原因。

2、整理書包比賽

比賽規(guī)則：將書包中所有物品放在課桌上，聽信號(hào)后迅速將物品歸類裝入書包，各位同學(xué)須將書包拉鏈拉上并舉手才能算作完成比賽。比賽取前三名，并在這三名同學(xué)中評(píng)定出“最整齊書包”。

3、頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，請(qǐng)獲得“最整齊書包”獎(jiǎng)的同學(xué)談一談他的經(jīng)驗(yàn)。

4、班主任總結(jié)整理書包步驟：

①分析書包有幾層；

②將課本、物品按照種類或重要程度分類，比如：按主科課本與練習(xí)冊(cè)、主科作業(yè)本、副科課本與作業(yè)本、文具等物品進(jìn)行分類；

③將課本、物品整齊地放入書包。

5、PPT出示（雜亂的書包、糟糕的課桌內(nèi)），引導(dǎo)孩子們分辨美與丑，按步驟檢查自己的書包是否整理妥當(dāng)。

6、課前準(zhǔn)備模擬賽再體驗(yàn)

體驗(yàn)：是不是書包整理好了，我們找東西更快了？讓我們的課前準(zhǔn)備變得更加有效率？

師生分享，集體歸納：整理書包是一件小事，卻能看出一個(gè)小朋友做事有沒有條理。將事物按種類、主次分類是每個(gè)小朋友都應(yīng)該學(xué)會(huì)的。

【設(shè)計(jì)意圖：通過兩次體驗(yàn)和一次比賽，提高學(xué)生參與此次班會(huì)活動(dòng)的積極性，使孩子們知道學(xué)會(huì)歸類能夠提高做事的效率。在榜樣與PPT展示對(duì)比中，使孩子們?cè)诿琅c丑的辨別過程中明白學(xué)會(huì)做事有條理是一種美，是每一個(gè)人都應(yīng)努力做到的?！?/p>

二、學(xué)會(huì)正確的時(shí)間做正確的事

1、問題：課間10分鐘應(yīng)該做什么？PPT出示場(chǎng)景圖片（上課舉手要上廁所、課前準(zhǔn)備一團(tuán)糟、語文課準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)書）

師生共總結(jié)：

有哪些事：課前準(zhǔn)備、上廁所、放松玩樂等。

先做哪件事： 課前準(zhǔn)備>上廁所>放松玩樂。

2、小品：為一位拖拉的同學(xué)支招

小品情節(jié)簡(jiǎn)介：一天早上，小明遲到了，他到教室后，先找出自己的數(shù)學(xué)作業(yè)交到數(shù)學(xué)老師辦公室，然后再回來拿語文作業(yè)交到語文老師那，事實(shí)上兩位老師在一個(gè)辦公室，他足足花了近5分鐘的時(shí)間才交完作業(yè)，拿出語文書開始早讀。

班主任提問：小明怎樣才能變得快一些？

預(yù)設(shè)學(xué)生回答：

①他的書包肯定很亂，找個(gè)作業(yè)那么慢！

②兩個(gè)老師在一起，他完全可以一次交完兩樣作業(yè)。

③他起早一點(diǎn)，不遲到，根本不需要自己去交，組長(zhǎng)會(huì)收齊作業(yè)交過去的。

小結(jié)：小明因?yàn)閼凶屪约号苈方蛔鳂I(yè)，因?yàn)椴粫?huì)歸類整理才找作業(yè)慢，因?yàn)椴粫?huì)合理分析安排時(shí)間才會(huì)跑兩次。

【設(shè)計(jì)意圖：通過PPT展示、小品情節(jié)再現(xiàn)的形式，讓孩子們知道理清主次后就應(yīng)在正確的時(shí)間做正確的事，鍛煉孩子們分析有哪些和先做哪些的邏輯思維能力，并拓展至對(duì)孩子們進(jìn)行合理統(tǒng)籌能節(jié)約時(shí)間的教育?！?/p>

三、學(xué)會(huì)制定日程計(jì)劃

1、思考：如何提前計(jì)劃下周一？填寫個(gè)人日程計(jì)劃表。

提示：理清重要事情，合理安排時(shí)間，在正確的時(shí)間做正確的事。

學(xué)生日常個(gè)人事務(wù)安排表（略）

展示優(yōu)秀計(jì)劃表，總結(jié)填表要點(diǎn)：理清重點(diǎn)，把握時(shí)間。

2、思考：制作個(gè)人周六的日程計(jì)劃表。

提示：周六你準(zhǔn)備做哪些事？準(zhǔn)備什么時(shí)間做呢？哪些事情比較重要？

分享優(yōu)秀計(jì)劃表，班主任總結(jié)制定日程計(jì)劃的步驟：根據(jù)天氣等情況理清需要做的事情；理清事情的重要性；合理安排時(shí)間；重點(diǎn)提示。

【設(shè)計(jì)意圖：由易到難地讓孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下填寫和制作個(gè)人日程計(jì)劃表，并在這個(gè)過程中明晰制作日程計(jì)劃的步驟和要點(diǎn)，培養(yǎng)孩子們提前計(jì)劃時(shí)間的意識(shí)。】

四、教師總結(jié)：

孩子們，做事有條理的小朋友會(huì)讓你變得更加有效率，學(xué)得更好而玩得時(shí)間也會(huì)更多！會(huì)讓老師和爸爸媽媽們放心。千里之行，始于足下！不要說大話，從現(xiàn)在開始，老師希望看到你們整理有序的書包、漂漂亮亮的課前準(zhǔn)備和仔仔細(xì)細(xì)的日程計(jì)劃，加油吧！孩子們！

拓展延伸：

嘗試為一次家庭短途旅行做一張日程計(jì)劃表。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)旨在讓“做事有條理”這一概念的具體可操作性呈現(xiàn)出來，因此方案中個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)元素均取材于孩子們生活中經(jīng)常遇到的小事，通俗的說就是“更接地氣”，讓孩子們更容易接受。設(shè)計(jì)活動(dòng)前，就分析如何“做事有條理”，得出三個(gè)要素，因此本活動(dòng)也分為三個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都注意從由易到難出發(fā)，注重孩子們自己的體驗(yàn)，在參與過程中明晰“做事有條理”的三個(gè)要素?；顒?dòng)后，通過調(diào)查，班上不少孩子做事的條理性得到提高，能在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下填寫好“個(gè)人成長(zhǎng)記錄表”，學(xué)會(huì)計(jì)劃時(shí)間，有孩子已經(jīng)能為家庭短途旅行做日程安排。

活動(dòng)方案 篇3

活動(dòng)項(xiàng)目如下：

活動(dòng)1：學(xué)生回家之后可以和家長(zhǎng)一起玩或教家長(zhǎng)一項(xiàng)數(shù)學(xué)游戲(如：算二十四點(diǎn)，猜數(shù)學(xué)字謎……)，也可以去向其他小朋友收集三、四個(gè)數(shù)學(xué)游戲，要求寫出游戲名稱和游戲規(guī)則。

活動(dòng)2：去書店尋找自己最喜歡的數(shù)學(xué)書刊或書籍，(如：、《數(shù)學(xué)大世界》、《奧林匹克起跑線》、《數(shù)學(xué)家的故事》……)并將它買來，進(jìn)行閱讀、思考，可以完成在書本上，也可以寫寫自己的感受，開學(xué)后帶來。

活動(dòng)3：每一位同學(xué)制作三件數(shù)學(xué)小教具。(如：用一些廢料廢品拼圖、制成手表的鐘面……)

活動(dòng)4：觀察在你身邊，你最崇拜的人他一天的生活情況，并做詳細(xì)記錄，看看他們是如何利用時(shí)間的?(如：××8:10干什么。)

活動(dòng)5：觀察今年寒假的天氣情況，記錄下每天的天氣狀況，制作一張?zhí)鞖饨y(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在現(xiàn)實(shí)生活中去搜集，整理數(shù)據(jù)。

活動(dòng)方案 篇4

兒童美術(shù)教育并不是以培養(yǎng)少數(shù)畫家為目的，而是對(duì)人進(jìn)行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素質(zhì)教育，是全面育人的教育。在當(dāng)今信息化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求越來越高。為了培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才和符合時(shí)代要求的復(fù)合型人才，不僅要抓緊好課堂教學(xué)，還要有目的、有計(jì)劃、有組織的開展課外活動(dòng)。實(shí)踐證明，美術(shù)特長(zhǎng)生活動(dòng)是美術(shù)課外活動(dòng)最主要的活動(dòng)方式。它是培養(yǎng)美術(shù)人才的搖籃，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要組成部分。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排，結(jié)合我班學(xué)生的基礎(chǔ)差異性的特征，擬定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)我校各科教學(xué)和課外活動(dòng)教育的和諧發(fā)展，豐富校園文化生活，提高藝術(shù)教育教學(xué)水平，成份挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，展示孩子們的精神風(fēng)貌和教育成果。

二、目的與任務(wù)

1、通過組織美術(shù)興趣小組活動(dòng)，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和提高學(xué)生的繪畫水平。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生美的情操和陶冶他們完美的人格。

3、把一些對(duì)美術(shù)感興趣、有特長(zhǎng)的學(xué)生集中起來，為他們創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境、氛圍，讓他們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣?、探討、觀摩，從而擴(kuò)大他們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展個(gè)性。

二、活動(dòng)內(nèi)容及要求

內(nèi)容：以剪紙、剪貼、為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

要求：達(dá)到基本掌握剪紙和剪貼畫的制作方法，能夠?qū)ι磉呌腥な挛镞M(jìn)行寫生和創(chuàng)作。

三、組織形式

分組輔導(dǎo),每組5人。

四、學(xué)習(xí)時(shí)間

每天下午第二節(jié)課時(shí)間。

五、具體措施

1、宣傳發(fā)動(dòng)，以自愿參與為主。

2、確定學(xué)員，并向?qū)W員說明美術(shù)特長(zhǎng)小組開展之目的和任務(wù)。

3、制定小組活動(dòng)規(guī)章制度。

4、每學(xué)習(xí)一項(xiàng)內(nèi)容后舉辦一次畫展進(jìn)行總結(jié)。

5、采用誘導(dǎo)的方法進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和思維能力。

六、學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間安排

第二周：宣傳發(fā)動(dòng)，組建美術(shù)興趣小組，召開會(huì)議，選組長(zhǎng)并向?qū)W生說明開展美術(shù)興趣小組的目的、任務(wù)以及所學(xué)內(nèi)容和所需學(xué)習(xí)用具。

三至六周：學(xué)習(xí)剪紙知識(shí)。

第七至八周：舉行階段性學(xué)習(xí)匯報(bào)展。

第九周：舉辦畫展，總結(jié)交流。

活動(dòng)方案 篇5

行為習(xí)慣，是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要表現(xiàn)之一，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。學(xué)校要教育學(xué)生“在家做個(gè)好孩子、在校做個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)做個(gè)好公民”。為切實(shí)抓好學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，使他們成為優(yōu)秀的“高小人”，擬定學(xué)生《行為規(guī)范》教育活動(dòng)方案。在教育上加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大力度，完善制度，措施到位。把學(xué)生行為規(guī)范教育和學(xué)校素質(zhì)教育工作相結(jié)合，齊抓共管，全面提高學(xué)生的行為規(guī)范素養(yǎng)。

一、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善教育制度：

1、建立學(xué)生《行為規(guī)范》教育領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任制。

為了加強(qiáng)行為規(guī)范教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理，發(fā)動(dòng)學(xué)校各部門協(xié)同努力，堅(jiān)持和完善由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，德育教導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、其他中層干部、班主任老師為主體，其他任課老師齊抓共管的教育體系，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估小組，分工明確，職責(zé)到位。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：

2、完善各項(xiàng)制度，保障教育的實(shí)施。

在上海市《中小學(xué)日常行為規(guī)范》實(shí)施的基礎(chǔ)上，制訂高橋鎮(zhèn)小學(xué)《小學(xué)生行為規(guī)范守則》，保障教育時(shí)有章可循，評(píng)比時(shí)有據(jù)可依。

（1）、規(guī)范升旗儀式制度。

嚴(yán)格落實(shí)升旗儀式制度，做到每周一有升旗儀式（儀式規(guī)范：出旗、唱國(guó)歌、升國(guó)旗、國(guó)旗下講話），每天有國(guó)旗升降。每學(xué)期開學(xué)第一周邀請(qǐng)武警戰(zhàn)士作升國(guó)旗示范。

（2）、規(guī)范“班會(huì)課”制度。

每周一上午第一節(jié)課為“班會(huì)課”，嚴(yán)格實(shí)行單周校會(huì)、雙周班會(huì)制度，禁止調(diào)換本課，要求專課專用。校會(huì)課涉及“主體教育”活動(dòng)、播放宣傳教育片、評(píng)優(yōu)民主推薦等活動(dòng)。班會(huì)課由班主任老師根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行行為規(guī)范教育，安全教育，重大活動(dòng)安排，處理班務(wù)等。由大隊(duì)委員和紅領(lǐng)巾志愿者每周進(jìn)行檢查，加查結(jié)果與“行為規(guī)范示范班”和“班主任學(xué)期考核”掛鉤。

（3）、常規(guī)評(píng)比制度。

由值日中隊(duì)的隊(duì)員對(duì)全校學(xué)生一周的行為規(guī)范進(jìn)行觀察、勸導(dǎo)和記錄，主要涉及學(xué)生禮儀、主題教育、班級(jí)衛(wèi)生、文明用餐、校園安全等方面。由值日中隊(duì)在周五統(tǒng)計(jì)各中隊(duì)得分情況，每周向成績(jī)突出的中隊(duì)頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。根據(jù)“流動(dòng)紅旗”、行政抽查、紅領(lǐng)巾志愿者協(xié)查、文明用語監(jiān)督員巡查、校園傷害事故匯總等，每月評(píng)選出“行為規(guī)范示范班”。做到天天檢查，周周匯總、月月評(píng)審，評(píng)比結(jié)果與班主任學(xué)期考核掛鉤。評(píng)比結(jié)果在校園網(wǎng)上公示，接受師生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。

（4）、評(píng)優(yōu)制度。

各中隊(duì)推選行為規(guī)范表現(xiàn)突出的學(xué)生參評(píng)“行為規(guī)范小標(biāo)兵”，表彰先進(jìn)，樹立榜樣。在主題教育月期間，各班捕捉先進(jìn)事跡，組稿在紅領(lǐng)巾廣播中加以表揚(yáng)和宣傳，號(hào)召更多的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！靶袨橐?guī)范小標(biāo)兵”與學(xué)生個(gè)人學(xué)期各類評(píng)優(yōu)掛鉤。

二、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練：

學(xué)校層面：宣傳高橋鎮(zhèn)小學(xué)《小學(xué)生行為規(guī)范守則》。

利用校會(huì)課、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等途徑加大宣傳力度。使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)到行為規(guī)范的內(nèi)容和重要意義。解讀高橋鎮(zhèn)小學(xué)《小學(xué)生行為規(guī)范守則》（以下簡(jiǎn)稱“行規(guī)”）,力求幫助學(xué)生理解《行規(guī)》內(nèi)容，熟記相關(guān)的行為要求，號(hào)召學(xué)生身體力行，用實(shí)際行動(dòng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

班級(jí)層面：根據(jù)班級(jí)情況制定《推進(jìn)方案》。

根據(jù)學(xué)校提出的要求結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，加強(qiáng)教育，預(yù)防在先。留意班級(jí)中存在的問題反復(fù)教育和訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)好的做法和榜樣，運(yùn)用各種激勵(lì)表揚(yáng)機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生做得更好。記錄好《中隊(duì)行為規(guī)范教育推進(jìn)》記錄本，記錄教育過程，留下教育足跡，便于反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

家庭層面：強(qiáng)化學(xué)生行為訓(xùn)練。

通過家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)網(wǎng)站、家長(zhǎng)學(xué)校、教師家訪、調(diào)查問卷等途徑贏得廣大家長(zhǎng)的支持和配合，經(jīng)常了解學(xué)生在家、在社會(huì)中的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況。通過學(xué)校和家庭的合作教育，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

三、全面滲透行規(guī)教育：

1、行規(guī)教育和各科教學(xué)相結(jié)合。

在學(xué)校各科教學(xué)中，要求任課教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把行規(guī)細(xì)則滲透到教學(xué)中去。各科教師在課前準(zhǔn)備、上課紀(jì)律、作業(yè)習(xí)慣等方面有重點(diǎn)有目的地開展長(zhǎng)期的行規(guī)教育，各項(xiàng)訓(xùn)練要求落到實(shí)處，根據(jù)教材實(shí)際有機(jī)滲透各類行為規(guī)范教育。通過班會(huì)課、品德與社會(huì)課、探究課、小本課、學(xué)生社團(tuán)等教育平臺(tái)滲透愛國(guó)主義教育、熱愛家鄉(xiāng)教育、遵紀(jì)守法教育等。

2、行規(guī)教育和各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。

學(xué)生行規(guī)的養(yǎng)成單靠說教肯定浮于表面，關(guān)鍵看學(xué)生如何落實(shí)到行動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開展是檢驗(yàn)學(xué)生的好時(shí)機(jī)，學(xué)生會(huì)在參與活動(dòng)過程中流露行規(guī)的養(yǎng)成。學(xué)校每學(xué)期固定的活動(dòng)有春秋游、看電影、社會(huì)實(shí)踐、各類參觀、各類集會(huì)、體育健身文化節(jié)、聽講座、各級(jí)各類外出比賽等。在活動(dòng)前要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的行規(guī)教育和安全教育，在活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生的行規(guī)表現(xiàn)，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)反饋，使學(xué)生的行規(guī)訓(xùn)練扎實(shí)有效地推進(jìn)。

3、行規(guī)教育和主題教育相結(jié)合。

除了常規(guī)的教育活動(dòng)，主題教育活動(dòng)是強(qiáng)化行規(guī)訓(xùn)練的重要載體。利用學(xué)校每學(xué)期開展的“法制教育”、“民族精神教育”、“珍愛生命”、“心理健康”、“文明禮儀”等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)和教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生保持規(guī)范的行為，努力改進(jìn)不足，養(yǎng)成更文明的行為習(xí)慣。

4、行規(guī)教育和健身教育相結(jié)合。

我校的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是“健身教育”，行規(guī)教育在健身教育中主要抓好以下幾點(diǎn)：遵守活動(dòng)時(shí)間、遵守活動(dòng)規(guī)則；公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)合作；勇于拼搏、堅(jiān)持鍛煉；增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

四、具體推進(jìn)安排：

周次

第6周3月30日——4月2日進(jìn)校禮儀

杜絕奔跑喧嘩

行走規(guī)范周二午會(huì)課：行為規(guī)范訓(xùn)練啟動(dòng)儀式1、敬禮規(guī)范2、問候禮儀3、行走規(guī)范4、高唱國(guó)歌

第7周4月6日——4月9日杜絕奔跑喧嘩

行走規(guī)范

校園禮儀周二午會(huì)課：行為規(guī)范一周小結(jié)1、行走規(guī)范2、問候禮儀3、高唱國(guó)歌

第8周4月12日——4月16日校園禮儀

文明用餐

愛惜糧食周一校會(huì)課：“每周之星”演講1、文明用餐2、禮貌用語3、高唱國(guó)歌

第9周4月19日——4月23日班級(jí)衛(wèi)生

校園禮儀周一校會(huì)課：行為規(guī)范階段總結(jié)1、問候禮儀2、行走規(guī)范3、清理桌肚，整理書包

第10周4月26日——4月30日進(jìn)校禮儀

文明用餐周一校會(huì)課：表彰行為規(guī)范小標(biāo)兵1、敬禮規(guī)范2、文明用餐

第11周5月4日-5月7日班級(jí)衛(wèi)生

校園禮儀周二午會(huì)課：“每周之星”演講1、行走規(guī)范2、清理桌肚，整理書包第12周5月10日——5月14日行走規(guī)范

愛惜糧食周一校會(huì)課：環(huán)境衛(wèi)生教育1、行走規(guī)范2、文明用餐3、愛惜糧食

第13周5月17日——5月21日校園禮儀

文明用餐

班級(jí)衛(wèi)生周一校會(huì)課：“每周之星”演講1、文明禮儀2、行走規(guī)范3、愛惜糧食

第14周5月24日-5月28日愛惜糧食

校園禮儀

班級(jí)衛(wèi)生周一校會(huì)課：表彰行為規(guī)范小標(biāo)兵1、文明禮儀2、行走規(guī)范3、愛惜糧食4、班級(jí)衛(wèi)生

活動(dòng)方案 篇6

一、活動(dòng)目的

通過本次校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)“健康第一”的意識(shí),推動(dòng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展,豐富校園體育文化生活,提高師生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,增進(jìn)交流,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)新苗子,促進(jìn)我校體育教學(xué)、群體和訓(xùn)練工作的蓬勃開展。

二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):

20xx年10月份(學(xué)校操場(chǎng))

三、參加對(duì)象:

城沙一小全體學(xué)生(一、二年級(jí)參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì))

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作,設(shè)立體育節(jié)工作小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)期間協(xié)調(diào)、組織和宣傳等各項(xiàng)工作。

組長(zhǎng):z

副組長(zhǎng):z

宣傳組:政教處、大隊(duì)部。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)體育節(jié)間的各項(xiàng)工作,以及本次活動(dòng)的宣傳、教育、攝影、總結(jié)、表彰等工作。

競(jìng)賽組:體育組。負(fù)責(zé)時(shí)間的確定,競(jìng)賽的編排、裁判員的培訓(xùn)、安排,體育器材的安排、比賽場(chǎng)地的整理等。

后勤組:總務(wù)處、安保處,醫(yī)務(wù)室。負(fù)責(zé)制作橫幅、物品領(lǐng)用、衛(wèi)生救護(hù)、安全保衛(wèi)等工作。

五、活動(dòng)項(xiàng)目

三年級(jí)——六年級(jí)

跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球、壘球、100M、200M、400M、800M、1500M、4X100M

一年級(jí)、二年級(jí)

呼啦圈過山車(10人家長(zhǎng)必須參加)、15米迎面踩石過河(12人家長(zhǎng)必須參加)、雙人跳繩(8人參加,家長(zhǎng)搖與學(xué)生一起跳,然后累加記成績(jī))

具體規(guī)則、人數(shù)、方法看附件1

六、活動(dòng)流程

(一)體育文化類

1.開展“陽光體育”會(huì)徽設(shè)計(jì)大賽。參加對(duì)象為四至六年級(jí)全體學(xué)生。作品背后注明班級(jí)、姓名、作品名稱,上交時(shí)間10月9日。評(píng)委:潘世杰、陳占?xì)J、葉凡、王憶樓。獲獎(jiǎng)作品中選擇最優(yōu)秀作品1張當(dāng)做本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽在全校展示。

2.舉行隆重的開幕式(暫定10月29日)

(1)請(qǐng)各代表隊(duì)入場(chǎng);

(2)升旗儀式

(3)校長(zhǎng)致詞:

(4)裁判員、運(yùn)動(dòng)員宣誓

(5)宣布開幕

(6)退場(chǎng)

3.“優(yōu)秀報(bào)道”通訊賽。參加對(duì)象:三—六年級(jí),不限名額,一人可以多稿,文稿上注明班級(jí)、姓名,評(píng)比方式分為團(tuán)體賽和個(gè)人賽。個(gè)人賽以送交的文稿質(zhì)量評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名,團(tuán)體賽以班級(jí)送交的文稿數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)選,評(píng)出“精彩報(bào)道優(yōu)秀班級(jí)”。評(píng)委:項(xiàng)慧敏、陳巧巧

4.總結(jié)表彰

(二)體育競(jìng)技類(具體方案附后)

1.3—6年級(jí)學(xué)生田徑類:100米、200米、400米、800米、1500米、鉛球、壘球、跳高、跳遠(yuǎn)、4*100米接力賽等。

2.1—2年級(jí)學(xué)生親子趣味運(yùn)動(dòng)類:呼啦圈過山車、15米迎面踩石過河、雙人跳繩等。

七、活動(dòng)要求

1.四——六年級(jí)每班男12,女8參賽,三年級(jí)男8女6。

2.男生每項(xiàng)不得超過3人,女生每項(xiàng)不得超過2人。

3.每人限報(bào)2項(xiàng)(不包括接力)。

4.三年級(jí)不報(bào)1500M、跳高項(xiàng)目。

5.男女運(yùn)動(dòng)員分開填寫。

6.三年級(jí)的鉛球?qū)⒂蓪?shí)心球代替。

八、報(bào)名辦法及要求

全體在讀在籍學(xué)生,身體健康者均可報(bào)名。

1.各班必須按要求認(rèn)真填寫統(tǒng)一的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表。

2.報(bào)名截止日期:10月10日前上交體育組王鋒老師處,過期不予編排。

3.一經(jīng)報(bào)名,任何人不得以任何理由更改。

九、競(jìng)賽規(guī)則

1.采用國(guó)家體育總局審定的最新田徑競(jìng)賽規(guī)則。

2.各項(xiàng)目競(jìng)賽分組編排均由大會(huì)競(jìng)賽組抽簽安排。

3.運(yùn)動(dòng)員必須憑大會(huì)統(tǒng)一編號(hào)的號(hào)碼布參加比賽。

十、名次錄取與計(jì)分

1.男生各單項(xiàng)取前6名,按7、5、4、3、2、1計(jì)分,集體取前4,項(xiàng)目分值加倍按,10、6、4、2計(jì)分。女生各單項(xiàng)取前4名,按5、3、2、1計(jì)分,集體項(xiàng)目分值加倍按10、6、4、2計(jì)分。

2.各項(xiàng)報(bào)名人數(shù)不足錄取名次人數(shù),則由參賽人數(shù)減一錄取,如某項(xiàng)只有一人報(bào)名,則取消該項(xiàng)目。該運(yùn)動(dòng)員可以更改項(xiàng)目,但不能違背報(bào)名方法第一項(xiàng)規(guī)定。

3.各年級(jí)以團(tuán)體總分排名錄取名次。如團(tuán)體總分相等,則以第一名名次多者列前,依此類推。

4.各班廣播稿按入選數(shù)量計(jì)分,按有效稿0.1分/篇計(jì)算;評(píng)選最佳組織獎(jiǎng)3個(gè)。

十一、活動(dòng)環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人

項(xiàng)目 具體活動(dòng)要求 對(duì)象 負(fù)責(zé)人

鼓號(hào)隊(duì)

1.服裝統(tǒng)一

2.音樂動(dòng)感

3.隊(duì)伍整齊

4—6年級(jí)

z

鮮花隊(duì)

1.外貌美觀

2.隊(duì)伍整齊

3.隊(duì)型變化豐富

3—6年級(jí)

z

護(hù)旗手

1.面貌精神

2.服裝正式、統(tǒng)一

3.正步走整齊、標(biāo)準(zhǔn)

4—5年級(jí)

z

“校標(biāo)、會(huì)徽、口號(hào)”方陣隊(duì)

{C}1.學(xué)生強(qiáng)壯

{C}2.外貌大方

6年級(jí)

z

彩旗隊(duì)

1.隊(duì)伍整齊

2.排列靜、齊、快

2—3年級(jí)

z

場(chǎng)地劃分

1.班級(jí)入場(chǎng)陣地

2.班牌領(lǐng)取和領(lǐng)隊(duì)拿班牌的姿勢(shì)需標(biāo)準(zhǔn)。

活動(dòng)方案 篇7

為了增強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，提高我校學(xué)生思想文化素質(zhì)，活躍校園氣氛，創(chuàng)建和諧校園，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)校團(tuán)委、工會(huì)研究決定，本學(xué)期開展以“加強(qiáng)校園文化建設(shè)”為主題的校園活動(dòng)，特作出如下安排，望各班積極組織參加，五一活動(dòng)方案范文。

一、成立活動(dòng)組委會(huì)組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

二、“五一”、“五四”活動(dòng)內(nèi)容安排1、演講比賽參賽辦法：由各班推薦同學(xué)參加預(yù)賽，在預(yù)賽中選出優(yōu)秀選手10人，在活動(dòng)當(dāng)天進(jìn)行決賽，取一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)秀獎(jiǎng)四名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、文娛活動(dòng)比賽（1）每班組織一個(gè)大合唱要求：人數(shù)40人（站三排一排13人、指揮1人，可請(qǐng)夏嬋娟老師伴奏），演唱歌曲自選下列參考曲目中的一首。

附參考曲目：

1、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)；

2、長(zhǎng)江之歌；

3、歡樂頌；

4、走進(jìn)新時(shí)代；

5、雪絨花；

6、保衛(wèi)黃河；

7、歌唱祖國(guó)；

8、眾人劃漿開大船；

9、中國(guó)，中國(guó)，鮮紅的太陽永不落，

10、五十六民族五十六朵花、

11、光榮??！中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)；

12、我們把祖國(guó)愛在心窩里；

13、我和我的祖國(guó)；

14、國(guó)歌；

15、頌歌獻(xiàn)給親愛的黨；

16、游擊隊(duì)之歌；

16、中國(guó)娃；及其它適合于合唱、健康、具有愛國(guó)主義及當(dāng)代中學(xué)生氣息的歌曲

獎(jiǎng)勵(lì)辦法：各年級(jí)取一、二、三名及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）每班組織一個(gè)自選節(jié)目要求：節(jié)目形式人數(shù)不限（演唱、舞蹈、相聲、小品、詩歌朗誦等），要求積極、健康向上、具有愛國(guó)主義及當(dāng)代中學(xué)生時(shí)代氣息。

班級(jí)自選節(jié)目不進(jìn)行評(píng)分，只作表演不設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

（3）書法、繪畫作品比賽要求：作品形式不限。書法、繪畫每班不得少于兩幅作品（書法由潘家明老師負(fù)責(zé)、繪畫由吳洪艷老師負(fù)責(zé)）。該項(xiàng)比賽作品由各參加人員將作品交負(fù)責(zé)人，截稿日期4月23日，評(píng)比時(shí)間：4月24日，獲獎(jiǎng)作品在活動(dòng)期間展出。教師也可以參加。

3、教師隊(duì)表演節(jié)目

（1）為了提高活動(dòng)娛樂性，給學(xué)生作出榜樣，教師組織一個(gè)大合唱，陳圓老師具體負(fù)責(zé)，人數(shù)40人（指揮陳圓、伴奏夏嬋娟）。

參加人員：甘元林、潘運(yùn)德、龍永憲、陳 群、黃 春、朱仕榮、袁剛琴、朱明先、饒正秀、羅幫麗、陳喬先、張大平、鄧 婷、殷永先、劉興琴、劉明鳳、吳洪艷、劉興權(quán)、唐 健、趙 坤、陳福海、陳遠(yuǎn)鋒、王啟立、方國(guó)貞、尚榮志、王維權(quán)、葉真勇、楊友誼、張華平、李景波、周興明、程明學(xué)、陳其斌、宋光輝、馬 嘉、倪祖俊、任永富。

（2）組織一個(gè)小型校園集體舞表演，人數(shù)8人，由魏剛老師負(fù)責(zé)。參加人員有魏剛、陳園、吳洪艷、夏嬋娟、任永富、黃春、朱明先、陳遠(yuǎn)鋒。

4、新團(tuán)員入團(tuán)宣誓三、活動(dòng)日期：暫時(shí)定于4月30日（如天氣情況有變或特殊原因臨時(shí)通知）四、主持人：陳 園 吳洪艷五、活動(dòng)評(píng)委會(huì)1、 文娛評(píng)委：

王永琴、張華平、陳喬先、王啟立、潘運(yùn)德、陳 群、趙 坤、徐德勇、龍永憲、唐 健。記分統(tǒng)計(jì)：羅永軍、馬 嘉。

2、“抗凝凍、迎奧運(yùn)”演講評(píng)委徐德勇、潘運(yùn)德、龍永憲、潘家明、殷永先、陳福海、倪祖俊、王啟立、方國(guó)貞、陳 群。記分統(tǒng)計(jì)：羅永軍、馬 嘉。

六、報(bào)名時(shí)間：

七、活動(dòng)期間的后勤工作由任永富同志負(fù)總責(zé)，其中舞臺(tái)設(shè)計(jì)：潘家明、劉順元、吳洪艷、魏 剛、陳 園；音響：宋光輝；安全保衛(wèi)：陳其斌、陳遠(yuǎn)鋒。

八、本次活動(dòng)的日程安排待節(jié)目報(bào)完后統(tǒng)一編制。

九、活動(dòng)有不完善之處望廣大師生指出并另行通知。

活動(dòng)方案 篇8

各系（院）：

為強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，推動(dòng)國(guó)家助學(xué)貸款工作持續(xù)健康發(fā)展，強(qiáng)化資助工作的育人效果，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展高校學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)的通知》（教資助廳函[20xx號(hào)）要求和《xx省教育廳學(xué)生資助管理中心關(guān)于繼續(xù)開展高校學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)的通知》以及《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年學(xué)生資助宣傳工作計(jì)劃》（院字[20xx]xx號(hào)），現(xiàn)將20xx年學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)月的實(shí)施方案明確如下：

一、活動(dòng)主題

本次活動(dòng)以“誠(chéng)信教育”為主題，以“立德樹人”為主線，結(jié)合校園化建設(shè)、班級(jí)建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，廣泛宣傳國(guó)家助學(xué)貸款及其它資助政策，普及征信、金融等相關(guān)知識(shí)，宣講誠(chéng)實(shí)守信事跡，倡導(dǎo)契約精神，促使學(xué)生樹立誠(chéng)信觀念、增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺履行生地信用助學(xué)貸款合同，有效地將誠(chéng)信教育轉(zhuǎn)化為大學(xué)生自覺的素養(yǎng)與行為。

二、時(shí)間安排

20xx年4月14日—月22日

三、活動(dòng)形式

（一）主題班會(huì)

4月中下旬各系（院）以班級(jí)為單位組織召開資助與誠(chéng)信教育主題班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和理解，讓學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信與實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的密切關(guān)系,牢固樹立誠(chéng)信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識(shí)和道德觀念。

（二）征比賽

各系（院）組織開展以誠(chéng)信教育為主題征比賽，并于月12日前將本系（院）評(píng)選出的-4篇征作品，交至學(xué)生工作部06室，學(xué)院將對(duì)優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。（獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一、二、三等獎(jiǎng)）

（三）系（院）誠(chéng)信教育特色活動(dòng)

各系（院）根據(jù)制定的《20xx年系（院）學(xué)生資助宣傳工作計(jì)劃》，結(jié)合自身特點(diǎn)開展一項(xiàng)以誠(chéng)信為主題的特色教育活動(dòng)，如圖片展、知識(shí)競(jìng)賽、舞臺(tái)劇、征、演講等，廣泛宣傳國(guó)家助學(xué)貸款及其他資助政策，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)，使學(xué)生明確誠(chéng)信的內(nèi)涵和意義，從而增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)和觀念。

（四）主題演講比賽

聯(lián)合院團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織各系（院）團(tuán)總支深入開展以“懷感恩，守誠(chéng)信，資助圓我成才夢(mèng)”為主題的演講比賽，并選出優(yōu)勝選手1-2人，于月中旬參加學(xué)院組織的決賽，各系（院）參加決賽的選手務(wù)必于月12日前報(bào)至學(xué)工部06室。決賽將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

（五）校園櫥窗誠(chéng)信宣傳圖片展

月上旬學(xué)生資助管理中心聯(lián)合院團(tuán)委通過校園櫥窗圖片展形式宣傳誠(chéng)信、征信知識(shí)，并介紹國(guó)家助學(xué)貸款及其他學(xué)生資助政策。

（六）舉辦誠(chéng)信教育、勵(lì)志成才校園講座

學(xué)生工作部月中旬開展高校學(xué)生誠(chéng)信教育及勵(lì)志成才校園講座，通過現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)加深誠(chéng)信教育的影響度。

（七）各系（院）推薦一名“校園自強(qiáng)之星”候選人，并于月12日前上交推選人事跡材料（約100字左右）。學(xué)院評(píng)審委員會(huì)評(píng)選后報(bào)學(xué)院評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院將對(duì)評(píng)選出的“校園自強(qiáng)之星”頒發(fā)證書及獎(jiǎng)金。（注：推選人必須是學(xué)院201-20xx年度認(rèn)定公示的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生）

四、活動(dòng)要求

1各系（院）要結(jié)合實(shí)際情況，根據(jù)制定的《學(xué)生資助宣傳工作計(jì)劃》，認(rèn)真組織開展本次誠(chéng)信主題教育活動(dòng)，把誠(chéng)信教育落實(shí)到學(xué)生日常思想教育工作中，從實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生樹立誠(chéng)信意識(shí)，強(qiáng)化資助育人效果，進(jìn)一步教育受資助學(xué)生樹立誠(chéng)實(shí)守信的觀念。

2各系（院）要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助程序等重點(diǎn)政策內(nèi)容的宣傳，加大對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)等重點(diǎn)人群的宣傳，確保國(guó)家、省市和學(xué)院各級(jí)資助政策家喻戶曉。

以事實(shí)和數(shù)據(jù)為依據(jù)，在全系（院）范圍內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育宣傳，大力宣傳學(xué)院貫徹落實(shí)國(guó)家資助政策的重大舉措和主要成效，大力宣傳學(xué)生資助工作在促進(jìn)教育公平方面發(fā)揮的重要作用，讓學(xué)生和家長(zhǎng)有更多獲得感。

4各系（院）要高度重視，結(jié)合工作實(shí)際，精心設(shè)計(jì)宣傳方案，重點(diǎn)突出對(duì)國(guó)家、地方和學(xué)校的資助政策和政策落實(shí)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法以及資助育人成才典型的宣傳。

誠(chéng)實(shí)教育主題活動(dòng)的開展情況，將做為年終對(duì)系（院）考核依據(jù)之一。活動(dòng)結(jié)束后，各系（院）要形成書面材料，即活動(dòng)的計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)過程材料（材料100字左右）以及學(xué)生參加人數(shù)、活動(dòng)照片資料等，并于月16日前交至學(xué)生工作部06室。