活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹黨的教育方針，深化學(xué)校體育教學(xué)改革，提高我校學(xué)生身心健康水平，培養(yǎng)學(xué)生體育特長(zhǎng)，積極貫徹健康至上的思想，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷進(jìn)取的集體精神，幫助學(xué)生樹(shù)立終身體育的意識(shí)，從而進(jìn)一步推動(dòng)我校素質(zhì)教育的健康發(fā)展，共建團(tuán)結(jié)和諧富有活力的校園文化環(huán)境。經(jīng)研究，決定舉辦XX縣孟興莊小學(xué)首屆校園體育節(jié)暨第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。村小學(xué)以校為單位、中心小學(xué)以班級(jí)為單位，通過(guò)開(kāi)展富有團(tuán)隊(duì)文化特色的體育節(jié)系列活動(dòng)，使學(xué)生走向操場(chǎng)、走到陽(yáng)光下，充分享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)主題
陽(yáng)光體育 快樂(lè)無(wú)限
三、組織機(jī)構(gòu)：
成立學(xué)校校園體育節(jié)組委會(huì)，組委會(huì)由領(lǐng)導(dǎo)小組、宣傳組、競(jìng)賽組、后勤組組成。負(fù)責(zé)體育節(jié)的各項(xiàng)賽事的領(lǐng)導(dǎo)、組織和實(shí)施。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：朱xx 副組長(zhǎng)：湯xx 王xx 劉xx
組委會(huì)主任：湯xx 組委會(huì)副主任：季xx 夏xx
組委會(huì)成員：徐x 李xx 李xx 李xx 卓亞全各班班主任
宣傳負(fù)責(zé)人：李x 負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)體育節(jié)間的各項(xiàng)工作，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的宣傳、獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品的發(fā)放、教育和總結(jié)表彰工作。
競(jìng)賽組組長(zhǎng)：季春雷
副組長(zhǎng)：夏興軍 徐 潔 李華連 李蘇林 李春花卓亞全主要負(fù)責(zé)各項(xiàng)體育節(jié)活動(dòng)及賽事的策劃與組織。編排競(jìng)賽的程序、制定各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則、安排裁判工作等。
后勤組組長(zhǎng)：茆金華 副組長(zhǎng)：郭云勤 朱延忠 主要負(fù)責(zé)體育器材的安排、比賽場(chǎng)地的整理、衛(wèi)生救護(hù)等工作。
四、活動(dòng)時(shí)間
：20xx 年 5 月 27 日 — 5 月 31 日 。
五、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排：
（一）報(bào)名工作
5 月 13 日 — 5 月 16 日 ，各班級(jí)、各村小學(xué)根據(jù)活動(dòng)方案完成報(bào)名工作。
（二）體育文化項(xiàng)目
（ 1 ）各班完成一期以 “ 陽(yáng)光體育 快樂(lè)無(wú)限 ” 為主題的黑板報(bào)。
負(fù)責(zé)人：各班班主任
評(píng)比時(shí)間： 5 月 27 日中午放學(xué)前
（ 2 ）各班級(jí)設(shè)計(jì)體育節(jié)口號(hào)、進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)形式。
時(shí)間： 5 月 27 日前，負(fù)責(zé)人：各班班主任
（ 3 ）各班級(jí)完成體育節(jié)系列活動(dòng)感受心得手抄報(bào) 5 份。
評(píng)比時(shí)間： 6 月 3 日，負(fù)責(zé)人：各班班主任
（ 4 ）“奧林匹克知多少”競(jìng)賽活動(dòng)
時(shí)間： 5 月 27 日，負(fù)責(zé)人：李華連
四、五、六年級(jí)學(xué)生參加。
（二）體育競(jìng)賽項(xiàng)目
（ 1 ）廣播操比賽
時(shí)間： 5 月 28 日，負(fù)責(zé)人：李蘇林
（ 2 ）趣味體育比賽
時(shí)間： 5 月 29 日，負(fù)責(zé)人：徐 潔
（ 3 ）田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
時(shí)間： 5 月 30 、 31 日，負(fù)責(zé)人：季春雷
（ 4 ）體育游戲大展評(píng)
時(shí)間： 6 月 3 日、 4 日，負(fù)責(zé)人：劉安林
六、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：
各項(xiàng)體育節(jié)賽事均設(shè)立個(gè)人獎(jiǎng)、團(tuán)體獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)。
個(gè)人獎(jiǎng)原則上取比賽成績(jī)前六名，具體情況視比賽人數(shù)而定。
附件一： 孟興莊小學(xué)第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽規(guī)程。
附件二：孟興莊小學(xué)廣播操比賽方案。
附件三：孟興莊小學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽方案。
附件四：孟興莊小學(xué)“奧林匹克知多少”競(jìng)賽活動(dòng)方案。
附件五：孟興莊小學(xué)體育游戲大展評(píng)活動(dòng)方案。
活動(dòng)方案 篇2
一、比賽地點(diǎn)
：學(xué)校操場(chǎng)二、比賽時(shí)間：20xx年12月
三、比賽分組：A組一年級(jí)B組二、三年級(jí)
c組四、五、六年級(jí)
四、比賽辦法：
1、參加對(duì)象：1------6年級(jí)全體學(xué)生。（病假、事假必須要有病、事假條）
2、比賽方法：同一組別的同時(shí)進(jìn)行。
3、比賽順序：從低年級(jí)到高年級(jí)，各班按抽簽順序號(hào)排比賽場(chǎng)地。
五、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：100分制
1.服裝統(tǒng)一、整潔10分
2.進(jìn)退場(chǎng)整齊、快速、有序20分
3.精神面貌20分
4.動(dòng)作節(jié)奏與音樂(lè)合拍20分
5.動(dòng)作準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)，整齊統(tǒng)一30分
六、成績(jī)?cè)u(píng)定：各組評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)2名
評(píng)分采用去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，按總分高低取名次
七、評(píng)委：待定
八、其他
1、廣播操比賽隊(duì)形一律采用四路縱隊(duì)，前面一名領(lǐng)操員。
2、進(jìn)場(chǎng)要求：在籃球場(chǎng)上整隊(duì)，在統(tǒng)一的指揮下，四路縱隊(duì)集體進(jìn)場(chǎng)。
3、退場(chǎng)要求：在比賽場(chǎng)地上整隊(duì)，按原路返回。
4、若發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故不參加廣播操比賽1人總平均分倒扣1分。
活動(dòng)方案 篇3
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1. 感受兒歌中幽默,詼諧的語(yǔ)句,并愉快的投入活動(dòng)。
2. 大膽的表達(dá)自己的想法,形象的進(jìn)行表演。
3. 在游戲與討論中了解要做個(gè)勤快人。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶--《懶惰蟲(chóng)》
情境表演--懶惰蟲(chóng)
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞情境表演，引出懶惰蟲(chóng)的形象。
2、引出兒歌的前半部幀
（1）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部分。
（2）提問(wèn)：“你是不是懶惰蟲(chóng)？”
鼓勵(lì)幼兒大膽表述“我不是懶惰蟲(chóng)?！?/p>
（3）提問(wèn)：“懶惰蟲(chóng)的手腳、全身是不是真的痛？”
（4）教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部分。
3、引出兒歌的后半部分。
（1）討論：“你們不是懶惰蟲(chóng)，那是什么人？為什么？”。
（2）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的后半部分。
（3）提問(wèn)：“你們會(huì)做什么勞動(dòng)？”，討論后教師與幼兒邊表演邊有節(jié)奏地朗讀兒歌的后半部分。
（4）啟發(fā)幼兒用愉快的情緒表演兒歌后半部分并加入自己勞動(dòng)的句子。如：“我會(huì)拖地板、我會(huì)拖地板，我經(jīng)常拖地板?！?/p>
4、幫助懶惰蟲(chóng)改正缺點(diǎn)，大家一起完整地朗讀兒歌《懶惰蟲(chóng)和勤快人》。
附兒歌:懶惰蟲(chóng)和勤快人
你是懶惰蟲(chóng), 你是懶惰蟲(chóng), 你全身都在痛。
你的手也痛, 你的腳也痛, 你全身都在痛。
我是勤快人, 我是勤快人, 我全身都是勁。
我的手有勁, 我的腳有勁, 我天天在勞動(dòng) 。
我會(huì)……， 我會(huì)……， 我經(jīng)?！?。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的：
今年的9月10日是我國(guó)的第二十五個(gè)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心、勞動(dòng)和教誨。同時(shí)，希望通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流、家校溝通，增進(jìn)師生、家長(zhǎng)三者的感情。
二、活動(dòng)主題：
我愛(ài)我?guī)煛?/p>
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx月xx日——xx月xx日。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）“我心中的老師”主題創(chuàng)作活動(dòng)。
1、活動(dòng)說(shuō)明：同學(xué)們利用美術(shù)課或者課余時(shí)間給自己敬愛(ài)的老師畫(huà)上一幅圖畫(huà)，然后寫(xiě)上自己對(duì)這位老師的真情實(shí)感。班主任收起最好的十幅作品，并寫(xiě)上自己對(duì)該學(xué)生的感受，由學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)加上評(píng)語(yǔ)。最后交到大隊(duì)輔導(dǎo)員處讓大隊(duì)輔導(dǎo)員挑選最優(yōu)秀的作品于中午廣播上宣讀。
2、本活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：被選中宣讀的作品每幅在班風(fēng)中加五分，宣讀完后張貼在學(xué)校門(mén)口的心愿墻上對(duì)全校師生、家長(zhǎng)欣賞。
3、溫馨提示：本活動(dòng)為9月7日——10日，請(qǐng)每班的班主任收集全班四分之三以上的學(xué)生作品裝訂成冊(cè)，于9月16日下午的尊師墻報(bào)評(píng)比時(shí)一并評(píng)分。
（二）“我愛(ài)我?guī)煛敝黝}班會(huì)活動(dòng)。
1、活動(dòng)說(shuō)明：班主作利用9月8日下午第三節(jié)中隊(duì)課開(kāi)展一次中隊(duì)活動(dòng)。請(qǐng)班主任組織好活動(dòng)細(xì)節(jié)。
2、溫馨提示：請(qǐng)班主任開(kāi)展好本活動(dòng)，可以適當(dāng)參考網(wǎng)上資料。
（三）尊師板報(bào)、我心中的老師作畫(huà)作品評(píng)比。
1、活動(dòng)說(shuō)明：結(jié)合學(xué)校一月一主題的活動(dòng)要求，擬定9月的板報(bào)主題為尊師重教。請(qǐng)班科任利用9月11日～16日的時(shí)間組織好同學(xué)開(kāi)展本次活動(dòng)，評(píng)比時(shí)間暫定在16日下午工會(huì)活動(dòng)前。
2、本活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：尊師板報(bào)占總分70%，作畫(huà)作品占30%。全校分高、低年級(jí)兩個(gè)組別，一、二、三年級(jí)為低年組，四、五、六年級(jí)為高年組，每組分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。
（四）教師節(jié)慶祝晚會(huì)。
活動(dòng)說(shuō)明：本次活動(dòng)聯(lián)合工會(huì)擬定于9月11日晚（周五）在學(xué)校舞蹈室進(jìn)行，屆時(shí)邀請(qǐng)村委、教指中心領(lǐng)導(dǎo)參加。
xx小學(xué)大隊(duì)部
20xx年xx月xx日
活動(dòng)方案 篇5
為提高學(xué)生的創(chuàng)新、動(dòng)手和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，展現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌，經(jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“溫馨居室”評(píng)比活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、參評(píng)對(duì)象
在校全日制本、專(zhuān)科學(xué)生寢室
二、評(píng)選辦法
1、初評(píng)：各學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工辦主任、輔導(dǎo)員要認(rèn)真組織學(xué)生干部對(duì)本學(xué)院學(xué)生寢室的表現(xiàn)進(jìn)行綜合考察，評(píng)出“溫馨居室”的候選寢室；各學(xué)院候選寢室分配名額如下：
文史學(xué)院6間、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院3間、法學(xué)院3間、經(jīng)管學(xué)院8間、資旅學(xué)院4間、體育學(xué)院3間、美術(shù)學(xué)院6間、音樂(lè)學(xué)院6間、數(shù)計(jì)學(xué)院3間、物電學(xué)院4間、化工學(xué)院5間、生科學(xué)院5間、計(jì)算機(jī)學(xué)院6間、機(jī)械學(xué)院6間、電信學(xué)院6間、土建學(xué)院5間，國(guó)際學(xué)院1間，合計(jì)80間。
2、復(fù)評(píng)：學(xué)生工作部（處）對(duì)各學(xué)院報(bào)送的推薦名單及其推薦材料進(jìn)行評(píng)比，并對(duì)候選寢室進(jìn)行走訪，評(píng)出“溫馨居室”的初步結(jié)果并成績(jī)?cè)谇?0名的寢室進(jìn)行投票決定名次。
3、決選：各學(xué)院黨總支副書(shū)記、學(xué)工辦主任、輔導(dǎo)員和學(xué)生分別憑工號(hào)和學(xué)號(hào)登錄指定網(wǎng)站進(jìn)行投票，每人只能成功評(píng)選1次。其中，學(xué)生投票權(quán)重占“溫馨居室”評(píng)選活動(dòng)中成績(jī)的60%，老師投票權(quán)重占“溫馨局室”評(píng)選活動(dòng)中成績(jī)的40%，根據(jù)學(xué)生和老師投票的成績(jī)相加得出總成績(jī)。學(xué)工作部（處）在全校范圍內(nèi)按投票成績(jī)排名評(píng)選前25間寢室為“溫馨居室”。
投票網(wǎng)址及投票時(shí)間另行通知。
三、評(píng)分細(xì)則
評(píng)分細(xì)則詳見(jiàn)附表。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、經(jīng)評(píng)定的“溫馨居室”由學(xué)生工作部（處）授予湖南文理學(xué)院20xx年“溫馨居室”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，頒發(fā)證書(shū)，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、“溫馨居室”評(píng)比活動(dòng)榮獲第一名和第二名的寢室直接授予“湖南文理學(xué)院20xx年‘十佳寢室’”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
五、評(píng)選要求
1、寢室布置大方得體，色調(diào)搭配美觀和諧，整體氛圍舒適溫馨，內(nèi)容健康文明向上，寢室的布置要有主題并且主題突出的文化。
2、參賽寢室必須是衛(wèi)生及安全紀(jì)律合格寢室，在本學(xué)期衛(wèi)生檢查中被評(píng)為D類(lèi)或違反安全紀(jì)律檢查的寢室不得參與評(píng)比。
3、各學(xué)院根據(jù)“溫馨居室”評(píng)分細(xì)則完成初評(píng)，并于20xx年5月7日之前將能較全面反映寢室裝飾效果的一組（5張，其中1張為寢室成員在寢室內(nèi)的合影，各七寸）宣傳照片報(bào)送學(xué)生工作部（處）學(xué)生科，并將電子圖片（圖片命名格式為：××舍××寢室（圖片n）——××學(xué)院）發(fā)送至郵箱z，過(guò)期將不予受理。
“溫馨居室”評(píng)比活動(dòng)評(píng)分細(xì)則
美化設(shè)計(jì)（50分）
寢室名稱(chēng)、室標(biāo)（5分）
取名新穎，能突出寢室特點(diǎn)（5分）；特點(diǎn)較突出（3分）；無(wú)（0分）
講解人員介紹情況（10分）
普通話標(biāo)準(zhǔn)，禮貌大方，介紹全面，突出寢室特色（10分）；介紹較全面、詳細(xì)（5分）；無(wú)講解人員（0分）
可還原性、低碳環(huán)保性（10分）
可還原性強(qiáng)，低碳環(huán)保（10分）；能還原，較環(huán)保（5分）；不可還原（0分）
主題（10）
主題明確，內(nèi)容健康積極向上，文化韻味濃，有格調(diào)（10分）；主題較明確，較有文化韻味（5分）；主題不明確、缺失文化韻味（0分）
設(shè)計(jì)創(chuàng)意（10分）
獨(dú)特新穎，賞心悅目，色調(diào)搭配和諧（10分）；美觀，構(gòu)思較好（5分）；無(wú)創(chuàng)意（0分）
整體視覺(jué)效果（5分）
非常好（5分）；良好（3分）；一般（1分）；差（0分）
衛(wèi)生情況（50分）
門(mén)、窗（10分）
非常干凈（10分）；較干凈（7分）；一般（3分）；未擦洗（0分）；
室內(nèi)地面及走廊（10分）
非常干凈（10分）；較為干凈（7分）；一般（3分）；未打掃（0分）
天花板、燈管、電風(fēng)扇（5分）
非常干凈（5分）；較為干凈（3分）；一般（1分）；未擦洗（0分）
床鋪被子（5分）
床鋪整潔、被子擺放一致（5分）；床鋪整潔、疊放較為整齊（3分）；未疊（0分）
洗漱間、廁所和陽(yáng)臺(tái)（10分）
擺放整齊、無(wú)雜物（10分）；較為整齊、無(wú)雜物（7分）；一般（3分）；擺放不整齊、有雜物（0分）
物品擺放（10分）
擺放整齊（10分）；擺放較為整齊（7分）；一般（3分）；擺放不整齊（0分）
活動(dòng)方案 篇6
班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計(jì)劃地組織與開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。班會(huì)的形式是多種多樣的，其中，主題班會(huì)是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。班主任可以通過(guò)主題班會(huì)向?qū)W生傳播、灌輸、滲透治班方略，在與學(xué)生的研討交流中，讓學(xué)生明確班集體奮斗目標(biāo)，為學(xué)生指明努力的方向；主題班會(huì)是門(mén)重要課程，是結(jié)合學(xué)?；虬嗉?jí)的實(shí)際情況，由班主任主持開(kāi)發(fā)、開(kāi)設(shè)的校本課程或班級(jí)特色教育課程。根據(jù)上級(jí)文件《關(guān)于開(kāi)展南溪區(qū)小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)的通知》的具體相關(guān)要求，經(jīng)學(xué)校研究，決定于20xx年3月19日在全鄉(xiāng)開(kāi)展“主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”，現(xiàn)將我鄉(xiāng)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)常態(tài)課競(jìng)賽活動(dòng)安排于后。
一、競(jìng)賽活動(dòng)安排
1、參賽對(duì)象：班主任，各校至少推薦一名班主任到中心校參賽。
2、內(nèi)容：本次活動(dòng)圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”展開(kāi)，具體課題由參賽教師自定。
3、賽課時(shí)間：20××年 月 日上午。（上課順序，于當(dāng)天早上到中心校教務(wù)處進(jìn)行抽簽決定。）
4、地點(diǎn)：留賓中心校多功能室。
二、比賽評(píng)委：
肖玉明、王登平（分管教學(xué)校長(zhǎng)）、胡秀、王光英、徐偉5位教師。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次活動(dòng)將根據(jù)5位評(píng)委打分，計(jì)算出每位教師所得平均分，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并發(fā)給相應(yīng)的證書(shū)。鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)獲得者推薦參加片區(qū)展評(píng)活動(dòng)。
四、評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件。
五、其它事項(xiàng)：
1、相應(yīng)班級(jí)班主任按上課時(shí)間提前5分鐘將本班學(xué)生組織好排隊(duì)在多功能室外等候上課，學(xué)生須帶齊學(xué)習(xí)用具。上課結(jié)束后負(fù)責(zé)將學(xué)生帶回教室。
2、評(píng)委老師當(dāng)天上午的課由該班搭班老師代課； 其余班主任老師，應(yīng)在空堂時(shí)全程參與聽(tīng)課。
3、由教務(wù)處負(fù)責(zé)賽場(chǎng)的布置。
4、由羅林老師負(fù)責(zé)本次競(jìng)賽活動(dòng)的簽到、照像及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。
5、賽課活動(dòng)前，參賽教師將其課件和教案以電子文檔的形式交至羅林老師處，以便存檔。
附件1：
南溪區(qū)留賓小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課賽課選拔賽報(bào)名表
附件2：
留賓鄉(xiāng)小學(xué)主題班會(huì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表
參賽教師：
活動(dòng)方案 篇7
創(chuàng)綠色校園活動(dòng)方案提要：在創(chuàng)建“綠色校園”工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各處室分工協(xié)作，共同推進(jìn)創(chuàng)建工作開(kāi)展。教務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)深化課堂教學(xué)中對(duì)綠色環(huán)保教育的滲透；總務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)垃圾桶的配備和垃圾分類(lèi)回收。
教師以身作則貫徹落實(shí)綠色環(huán)保行為；其他學(xué)生方面教育實(shí)踐活動(dòng)由學(xué)生處負(fù)責(zé)。
2．各級(jí)部主任、班主任必須高度重視活動(dòng)的開(kāi)展，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。6月10日之前完成教室、宿舍“綠色角”的創(chuàng)建。
3．班主任要提前布置學(xué)生編寫(xiě)綠色環(huán)保知識(shí)手抄報(bào)，各班級(jí)在6月10日之前在班級(jí)風(fēng)采欄展出手抄報(bào)。
4．班主任要認(rèn)真準(zhǔn)備，在6月2日（星期一）下午課外活動(dòng)時(shí)間利用教室多媒體組織學(xué)生觀看綠色環(huán)保視頻，學(xué)生處將進(jìn)行檢查。
5．班主任要提前做好準(zhǔn)備，在6月11日（星期三）下午課外活動(dòng)時(shí)間召開(kāi)綠色環(huán)保教育主題班會(huì)，班會(huì)教案及課件要交學(xué)生處存檔。
6．班主任要教育學(xué)生把所學(xué)的環(huán)保知識(shí)落實(shí)到生活中，把綠色環(huán)保意識(shí)帶回家，通過(guò)“小手拉大手”加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的影響，為創(chuàng)建綠色環(huán)保社會(huì)做出我們的貢獻(xiàn)。
7．各班主任組織學(xué)生寫(xiě)出對(duì)綠色環(huán)保教育活動(dòng)的感想和收獲，并與6月17日之前在班級(jí)學(xué)習(xí)園地進(jìn)行展出交流。
8．各班級(jí)需要落實(shí)得的各項(xiàng)工作請(qǐng)班主任務(wù)必認(rèn)真、有序完成。學(xué)生處將嚴(yán)格進(jìn)行檢查，一項(xiàng)未完成扣班級(jí)月量化積分2分。
9．未盡事項(xiàng)，另行通知。
活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)主題：說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人
二、活動(dòng)目的：
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《江山市教育局關(guān)于組織城區(qū)小學(xué)語(yǔ)言文字“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)周”活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步提高我市城區(qū)語(yǔ)言文字使用水平，推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)更好地發(fā)揮規(guī)范用語(yǔ)用字的基礎(chǔ)作用和積極影響，切實(shí)做好我市城區(qū)三類(lèi)城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作。我校在校內(nèi)及江山港以東區(qū)域開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)活動(dòng)。
三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。
2、在老師和家長(zhǎng)的幫助下，讓同學(xué)們自己先通過(guò)上網(wǎng)，對(duì)生活中常見(jiàn)的不規(guī)范漢字的情況大體做一個(gè)了解。
3、組織學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)活動(dòng)。學(xué)生在校內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)牌、告示、標(biāo)志牌、黑板報(bào)、作業(yè)本等地方尋找并記錄所有不規(guī)范漢字，并提出整改意見(jiàn)。
4、組織學(xué)生上街開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)活動(dòng)。學(xué)生在江山港以東區(qū)域的道路、街區(qū)及公共場(chǎng)所的路名牌、站名牌、指示牌、宣傳牌、廣告牌、櫥窗、條幅、燈箱、霓虹燈、電子屏幕等用字；商店的招牌、廣告、宣傳招貼用字；交通工具等車(chē)載廣告用字。
本次調(diào)查主要查看上述區(qū)域用字有無(wú)不規(guī)范現(xiàn)象，即有無(wú)繁體字、錯(cuò)別字、異體字、二簡(jiǎn)字、殘缺字及漢語(yǔ)拼音標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和外國(guó)文字使用不規(guī)范現(xiàn)象。
五、活動(dòng)安排
（一）5月10日（下午2：00）：學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。由吳玉燕老師負(fù)責(zé)。
（二）5月11日（下午2：00）：組織學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)活動(dòng)。由教導(dǎo)處牽頭。
（三）5月12日（下午1：40）：組織學(xué)生上街開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)活動(dòng)。由大隊(duì)部牽頭，。
1、活動(dòng)由大隊(duì)部牽頭，各中隊(duì)根據(jù)方案抓緊落實(shí)。
2、具體區(qū)域劃分如下（略）
六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：楊根法
副組長(zhǎng)：周根林徐恩偉姜莉茗
成員：王興王水月柴衛(wèi)東張春霞各班班主任
七、活動(dòng)要求：
1、各班要做好宣傳，組織安排好一周的糾錯(cuò)活動(dòng)，確保活動(dòng)收到實(shí)效。
2、要做好活動(dòng)記錄，填好活動(dòng)登記表（附1）、匯總表（附2）,并將兩表及過(guò)程的圖文資料整理好后于5月18日前以電子稿的形式上傳到FTP大隊(duì)部。
3、在檢查的過(guò)程中弄不清楚是哪類(lèi)錯(cuò)誤的，要查詢資料，不得隨意填寫(xiě)。
4、我們的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，記錄下不，拍攝下來(lái)。糾錯(cuò)的任務(wù)由相關(guān)的執(zhí)法部門(mén)來(lái)執(zhí)行。
5、組織學(xué)生上街糾錯(cuò)活動(dòng)，要特別注意做好安全。
活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止符的節(jié)奏，能邊唱邊與同伴開(kāi)展“搭高樓"的游戲。(重點(diǎn))
2．能判斷輸贏，并大膽創(chuàng)編動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)“搭高樓”及“哩哩哩，恰恰恰”的說(shuō)唱節(jié)奏。(難點(diǎn))
3．體驗(yàn)與同伴合作創(chuàng)編動(dòng)作玩躲閃和模仿游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒有玩模仿動(dòng)作游戲的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
發(fā)音練習(xí)，學(xué)唱并用動(dòng)作表現(xiàn)“哩哩哩、恰恰恰”的樂(lè)句
1．教師與幼兒運(yùn)用分句模唱的方式，學(xué)唱“哩哩哩、恰恰恰”的樂(lè)句，掌握附點(diǎn)及空拍節(jié)奏。
2．教師完整示范，幼兒學(xué)唱此樂(lè)句，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并唱出附點(diǎn)及空拍節(jié)奏。
3．鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編哩哩哩、恰恰恰的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。
教師范唱歌曲，幼兒學(xué)習(xí)完整演唱并表現(xiàn)搭高樓的方法
1．教師完整范唱歌曲。
提問(wèn)：歌曲中除了唱到哩哩哩、恰恰恰，還唱了什么?是怎樣數(shù)高樓的?
什么是層層疊疊?我們?cè)鯓佑眯∈謥?lái)表現(xiàn)層層疊疊的高樓?
2．教師選擇幼兒有代表性的搭高樓的方法，帶領(lǐng)幼兒邊學(xué)說(shuō)念白部分邊用動(dòng)作表現(xiàn)，掌握歌詞及節(jié)奏。
3．幼兒與教師一起邊完整演唱歌曲邊有節(jié)奏地做動(dòng)作。
根據(jù)幼兒演唱過(guò)程中的問(wèn)題，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒唱出附點(diǎn)及空拍節(jié)奏，及邊說(shuō)念白邊有節(jié)奏地表現(xiàn)搭高樓。
掌握同伴合作搭高樓的方法，并邊唱歌曲邊開(kāi)展游戲
1．兩名教師示范搭高樓的方法。
提問(wèn)：我們是怎樣搭高樓的?什么時(shí)候拍伙伴的手?
2．教師與一名幼兒互動(dòng)嘗試搭高樓的方法。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則：用最下面的手去拍最上面的手，拍到就贏了；沒(méi)拍到時(shí)躲閃成功的小朋友就贏了。
3．請(qǐng)兩名幼兒示范游戲，同伴評(píng)價(jià)，再次明確游戲規(guī)則。
4．幼兒兩人一組，邊說(shuō)邊有節(jié)奏地練習(xí)搭高樓的方法。
5．幼兒完整演唱歌曲，合作玩搭高樓的游戲。
(1)幼兒坐在座位上玩游戲，教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)演唱是否清晰及隨音樂(lè)旋律有節(jié)奏地做動(dòng)作、配合游戲的情況。
(2)幼兒圍成里外圈開(kāi)展游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交換游戲伙伴的方法：里圈的小朋友聽(tīng)到前奏時(shí)，邊走邊拍手按逆時(shí)針走到下一個(gè)同伴面前繼續(xù)游戲。
豐富游戲玩法，同伴合作邊唱邊玩游戲
1．教師示范游戲，幼兒觀察并伴唱。
提問(wèn)：我們的游戲有什么變化?
小結(jié)：誰(shuí)贏了誰(shuí)就做帶頭人，創(chuàng)編新的哩哩哩、恰恰恰的動(dòng)作，另外一名小朋友學(xué)他一起做。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編各種不同的身體動(dòng)作，有節(jié)奏地表現(xiàn)唱詞，并請(qǐng)個(gè)別幼兒分享、帶領(lǐng)同伴練習(xí)創(chuàng)編的動(dòng)作。
3．幼兒邊演唱歌曲邊與同伴合作游戲。
教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒的演唱情況及兩人游戲時(shí)分辨輸贏創(chuàng)編動(dòng)作的情況，提醒幼兒按節(jié)奏換游戲伙伴循環(huán)開(kāi)展游戲。
延伸活動(dòng)
1．引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)區(qū)隨音樂(lè)伴奏邊演唱邊合作游戲。
2．游戲熟練后鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的搭高樓的節(jié)奏。
活動(dòng)評(píng)析
《數(shù)高樓》是一首敘事性歌曲，歌詞富有情境性，描述了我教小弟弟數(shù)高樓的有趣情景。歌曲本身特點(diǎn)鮮明，表現(xiàn)為歌詞簡(jiǎn)單，多重復(fù)，富有動(dòng)作性。依據(jù)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的理念和《綱要》中“在音樂(lè)等藝術(shù)活動(dòng)中，幼兒能用自己喜歡的方式自然、真切地表現(xiàn)內(nèi)心的感受和體驗(yàn)”等思想，本活動(dòng)采用“歌唱活動(dòng)從動(dòng)作開(kāi)始”的設(shè)計(jì)思路，將活動(dòng)設(shè)計(jì)為音樂(lè)游戲，引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊演唱歌曲，使幼兒既體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)，又在無(wú)痕的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)演唱。
歌曲中蘊(yùn)含的象聲詞“哩哩哩、恰恰恰”節(jié)奏鮮明、跳躍，變化豐富，增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性；“一層樓、二層樓……層層疊疊是高樓”的念白節(jié)奏朗朗上口、富有韻律，整首歌曲說(shuō)唱結(jié)合極富感染力，激發(fā)了幼兒的演唱興趣，并為幼兒創(chuàng)編適宜的動(dòng)作表現(xiàn)“哩哩哩、恰恰恰”、兩人合作用手勢(shì)表現(xiàn)“搭高樓”以及開(kāi)展快速反應(yīng)游戲提供了創(chuàng)造和表現(xiàn)的空間。
本活動(dòng)主要運(yùn)用了以下三個(gè)方面的教學(xué)策略：
1．玩中學(xué)，在游戲中享受演唱歌曲的快樂(lè)
游戲是幼兒的天性，在寓教于樂(lè)的游戲中獲得新經(jīng)驗(yàn)是最適合幼兒的學(xué)習(xí)方式。首先，教師采用“難點(diǎn)前置法”，巧妙地將“哩哩哩，恰恰恰”中的附點(diǎn)、休止符等節(jié)奏與發(fā)聲練習(xí)相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒邊演唱邊做動(dòng)作，體驗(yàn)演唱的樂(lè)趣。其次，教師將歌曲《數(shù)高樓》中的念白部分設(shè)計(jì)為同伴“拍手躲閃”游戲，并在念白“層層疊疊是高樓”之后加入一段間奏12.435l111 |，為幼兒提供了演唱和判斷輸贏、創(chuàng)編動(dòng)作的時(shí)間。由于演唱歌曲是開(kāi)展游戲的需要，因此吸引著幼兒在富有趣味性和挑戰(zhàn)性的游戲中樂(lè)此不疲地演唱，使傳統(tǒng)教唱的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)活潑和富有情趣。
2．做中學(xué)，在創(chuàng)編動(dòng)作中激發(fā)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力
美國(guó)教師約翰·馬丁·費(fèi)爾拉德提出：應(yīng)該關(guān)注兒童的自然游戲中的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒發(fā)明自己的身體動(dòng)作邊游戲邊唱歌，在動(dòng)作中感知音樂(lè)的節(jié)奏，表達(dá)對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。
活動(dòng)中教師采用幼兒遷移個(gè)人經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作——分享、吸納同伴動(dòng)作——獨(dú)立、創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲的方法，循序漸進(jìn)地積累和豐富幼兒動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，使幼兒獲得了更多自主探索、自主表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教師既要敏銳捕捉幼兒富有個(gè)性和趣味性的動(dòng)作，引導(dǎo)其大膽展示分享個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，并適時(shí)、適宜地給予提升，又要關(guān)注創(chuàng)編、表現(xiàn)有困難的幼兒，不斷提升幼兒感受音樂(lè)、創(chuàng)編動(dòng)作的節(jié)奏感和美感。
3．合作中學(xué)，在同伴交往中體驗(yàn)游戲的愉悅
音樂(lè)是自我表達(dá)和人際交流的手段。活動(dòng)中依據(jù)歌曲中我和弟弟的角色，設(shè)置兩人搭高樓的游戲情境，以同伴游戲貫穿活動(dòng)始終，使幼兒在交往中充分感受被邀請(qǐng)、回應(yīng)的快樂(lè)和滿足，在高密度的互動(dòng)中增加幼兒互相觀察、互相欣賞、共同合作的機(jī)會(huì)。
依據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，將同伴游戲設(shè)置為三個(gè)難易程度不同的層次。第一個(gè)層次為幼兒面對(duì)面玩游戲，以熟悉同伴交替伸手搭樓、正確判斷輸贏等基本游戲規(guī)則；第二個(gè)層次為雙圓交換同伴玩游戲，隊(duì)形的變換增強(qiáng)了同伴交往的廣度和密度，體驗(yàn)到與不同伙伴開(kāi)展游戲的樂(lè)趣；第三個(gè)層次為同伴模仿游戲，幼兒根據(jù)游戲結(jié)果快速確定創(chuàng)編者與模仿者的角色，贏者即興創(chuàng)編動(dòng)作，同伴則跟隨模仿，使同伴間不斷獲得合作掌控游戲、創(chuàng)新不同動(dòng)作的成功體驗(yàn)。
附：游戲玩法
教師采用幼兒創(chuàng)編的適宜動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒兩人一組隨音樂(lè)邊唱邊有節(jié)奏地做出“哩哩哩、恰恰恰”的動(dòng)作。在念白部分“一層樓，二層樓，三層四層，五層樓”時(shí)，兩人邊念歌詞邊按節(jié)奏由下往上依次交叉搭手，手心壓手背做搭高樓的動(dòng)作；當(dāng)念到“層層疊疊是高樓”的“樓”時(shí)，最下面的手去拍最上面同伴的手，拍到了即為贏，如果沒(méi)有拍到，快速躲閃成功的幼兒為贏。贏的幼兒要?jiǎng)?chuàng)編念白之后的“哩哩哩、恰恰恰”樂(lè)句的動(dòng)作，輸者進(jìn)行模仿，同伴繼續(xù)游戲。
活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月29日
二、活動(dòng)地點(diǎn)
犀牛河堤長(zhǎng)廊
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解春天的特征，感受大自然的美。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，陶冶幼兒的情操，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
3、教育孩子不浪費(fèi)糧食，養(yǎng)成節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。教育孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。
4、從小養(yǎng)成孩子有秩序的好習(xí)慣，養(yǎng)成排隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)走。
5、 教育孩子遵守交通規(guī)則。過(guò)馬路時(shí)走斑馬線，知道紅燈停綠燈行。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備報(bào)紙、水、少許食物 事先備好的手指游戲。
五、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)主題《打手拉小手，我們?nèi)ゴ河巍酚H子活動(dòng)。
1、活動(dòng)前：安全知識(shí)講解。過(guò)馬路走人行道，遵守紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。不和陌生人說(shuō)話，不撿地上的東西，不掉隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)有秩序的走。
2、行程中：衛(wèi)生環(huán)保的講解。不摘花草樹(shù)木，不踩花草。不亂扔垃圾，不隨地吐痰。了解春天的特征。欣賞美麗的風(fēng)景，感受大自然的美麗。
3、到達(dá)目的地后：組織小朋友安靜的做好，教師總結(jié)孩子表現(xiàn)。
4、組織幼兒朗誦唐詩(shī)《春曉》兒歌《數(shù)一數(shù)》。歌表演《春天》《我的好媽媽》
5、家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行親子手指游戲?！洞笾父纭贰段彘T(mén)開(kāi)開(kāi)》《變一變》等玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，相互配合做手指游戲。 在默契配合的同時(shí)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，讓孩子從小就心懷一顆感恩的心。