實施方案

為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的實施方案6篇，歡迎大家分享。

實施方案 篇1

一、隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活水平日益提高，對消毒、殺蟲、滅菌及一次性醫(yī)療衛(wèi)生用品（以下簡稱消殺）質(zhì)量的要求標(biāo)準(zhǔn)更高。特別是消殺工作質(zhì)量直接影響托幼機構(gòu)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的服務(wù)利益和人民群眾的健康素質(zhì)。為了加強消毒管理工作，衛(wèi)生部于20xx年7月1日修定并實施了新的《消毒管理辦法》，逐步規(guī)范消殺滅市場經(jīng)濟(jì)秩序，維護(hù)消費者合法權(quán)益。

二、近幾年來，我旗認(rèn)真貫徹執(zhí)行《傳染病防治法》和《消毒管理辦法》，嚴(yán)格依法行政，特別是結(jié)合衛(wèi)生打假專項活動的治理整頓，使全旗的消殺滅市場秩序逐步得到規(guī)范。但也存在不可忽視的問題：一是部分單位配合不力，對消殺滅工作的重要性缺乏認(rèn)識；二是托幼機構(gòu)監(jiān)測力度低，教育及相關(guān)部門協(xié)調(diào)不夠所致；三是地處山區(qū)，交通不便，經(jīng)濟(jì)貧困，致使消毒監(jiān)測工作還不適應(yīng)目前市場經(jīng)濟(jì)的需求。

三、工作目標(biāo)

1、對旗直醫(yī)療機構(gòu)消毒監(jiān)測覆蓋率達(dá)100%，頻率不少于二次。

2、對鄉(xiāng)村級醫(yī)療保健及個體執(zhí)業(yè)醫(yī)療點，每年消毒監(jiān)測不少于一次，監(jiān)測覆蓋率達(dá)95%以上。

3、對旗直托幼機構(gòu)全年至少開展消毒監(jiān)測一次，監(jiān)測覆蓋率達(dá)100%。

4、同時應(yīng)該配合相關(guān)部門開展鼠、蚊、蠅、蟑螂種群分布，消長與相關(guān)疾病的調(diào)查分析，消滅“四害”孳生地，降低“四害”密度，將“四害”密度控制在國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

5、及時對疫源地、疫點的消毒處理，處理率達(dá)100%。

四、工作措施

1、進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強對消殺工作的領(lǐng)導(dǎo)消殺工作涉及面廣，難度較大，應(yīng)引起有關(guān)部門的重視，加強對工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，并把這項工作納入各單位的責(zé)任管理內(nèi)容之一，爭取各有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)的支持和配合，制定有力措施，加強對消殺工作的科學(xué)管理，不斷提高消毒工作質(zhì)量，使全旗的消殺管理工作逐步達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化。

2、認(rèn)真貫徹法律法規(guī)，依法加強監(jiān)測管理全旗各相關(guān)部門或單位，要以貫徹落實《傳染病防治法》為中心，以執(zhí)行《消毒管理辦法》為重點，開展消殺的監(jiān)測和管理工作，使消毒工作起到了防御自然災(zāi)害、預(yù)防感染、滅疫情、除害滅病、保障人民身體健康的作用。嚴(yán)格依法樹立工作人員的形象，提高工作技能，依法加強對消殺監(jiān)測工作管理。

3、理順體制，進(jìn)行分類指導(dǎo)全旗各級醫(yī)療單位要成立醫(yī)院感染委員會，配備一定的技術(shù)力量管理消毒工作。要以旗衛(wèi)生局、衛(wèi)生監(jiān)督所為執(zhí)法主體，以旗、鄉(xiāng)二級衛(wèi)生防疫、醫(yī)療護(hù)理為業(yè)務(wù)指導(dǎo)中心，以各單位專業(yè)技術(shù)強的消毒管理人員為消毒監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)。定期分類對有關(guān)從事消毒工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)活動，以提高全旗各級各類消毒人員的整體素質(zhì)。

4、按照自治區(qū)、呼倫貝爾市、主管部門的工作安排，開展滅鼠、殺蟲的技術(shù)指導(dǎo)，并對本地區(qū)醫(yī)學(xué)動物，醫(yī)學(xué)昆蟲分布、種群與消長趨勢。對人類危害等進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查和除害防病工作。

五、工作進(jìn)度

1、3—4月份分二片對部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村及個體診所進(jìn)行第一次監(jiān)測采樣。

2、6—9月對旗直有關(guān)單位及個體戶消毒監(jiān)測及滅鼠，殺蟲除“四害”及“四害”分布、密度、消長趨勢等相關(guān)資料的調(diào)查。

3、10—11月對全旗、鄉(xiāng)、村被監(jiān)測對象第二次監(jiān)測和秋季滅鼠工作。

六、工作評估通過對全旗的消殺滅管理，以達(dá)到規(guī)范全旗的消殺滅市場經(jīng)濟(jì)秩序，提高消殺工作質(zhì)量，使消費者使用安全有效地消殺產(chǎn)品，促進(jìn)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，除害防病，控制蟲媒傳播疾病，防止醫(yī)療

感染，保障人民身體健康，推動文明城鎮(zhèn)建設(shè)作出努力。

實施方案 篇2

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，積極實施課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“會備課、上好課”為目標(biāo)，以提高教師培訓(xùn)能力為重點，貼近教師，不斷增強校本培訓(xùn)的針對性和實效性。

二、實施校本研修的目的

1、提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師成長為研究型、專家型、學(xué)者型的教育者；

2、改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，解決中小學(xué)、幼兒園在教育教學(xué)改革中面對的各種實際問題；

3、建立優(yōu)勢互補、資源共享、合作交流、勇于探索的學(xué)習(xí)型研究型的教研團(tuán)隊。

三、實施校本研修的策略

1、建立校本研修中心，成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（1）校長是校本研修的第一責(zé)任人，安排、布署全校校本研修工作。

（2）學(xué)校成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，()指導(dǎo)、督查校本研修工作。

（3）校本研修部具體組織落實校本研修工作。

2、健全校本研修制度，建立校本研修工作檔案。

（1）健全校本研修制度，定時間、定內(nèi)容、定要求，保證研修活動的有效開展。

（2）校本研修要長計劃、短安排，早準(zhǔn)備、重落實，勤記錄、詳收集、抓過程。

（3）建立教師個人成長記錄袋，建立學(xué)校校本研修工作檔案。

3、采取多種校本研修形式，促進(jìn)教師發(fā)展，提高教師素質(zhì)。

（1）課題帶動：通過課題研究，吸引更多教師加入到課題研究隊伍，形成校本辦學(xué)特色，促進(jìn)教師行為改進(jìn)。

（2）培訓(xùn)提高：爭取更多的學(xué)習(xí)機會，參加各類培訓(xùn)，讓每位教師都能有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，以拓寬教師的視野，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

（3）實踐反思。積極開展多種形式的教研活動，以解決學(xué)校教育教學(xué)中最常見、最實際、最難解決的問題為對象，以專題反思、案例交流、觀摩研討、專家對話等形式為教師教育教學(xué)實踐提供切入點、結(jié)合點。認(rèn)真抓好教學(xué)技能培訓(xùn)，以示范、講解、研討、訓(xùn)練等多種形式優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教師的課堂教學(xué)能力。

（4）觀摩聽課：廣泛開展“觀課議課”活動，落實觀課后的評課和討論環(huán)節(jié)，為大家提供交流的契機，運用理論分析實踐，提高教育理論修養(yǎng)和自身實際教學(xué)水平的良好機會，引導(dǎo)教師獲得有益信息，達(dá)到資源共享。

（5）個人自修：一方面，教師自己確定目標(biāo)，尋找相應(yīng)教育理論和知識武裝自己，在自修和實踐中不斷反思、調(diào)整，實現(xiàn)自我改進(jìn)和提高；另一方面，對教育專家、優(yōu)秀教師的傳授和指導(dǎo)須有一個自我消化吸收的過程，才有實質(zhì)性的收獲和幫助。通過此方式，充分發(fā)揮教師的主體作用，促進(jìn)教師自主發(fā)展。

（6）校際交流：加強兄弟學(xué)校的交流、開放、互通有無，實現(xiàn)師資、設(shè)備、信息等資源的共享。定期到中小學(xué)、幼兒園聽課、評課和教研活動。同時利用網(wǎng)站教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、提高。

四、校本研修措施保障

1、適時確定具體的研修內(nèi)容，組織教師進(jìn)行研修，確保全體教師全年達(dá)到48學(xué)時。

2、實施校本研修活動中，繼續(xù)深化開展“四個一”，要求每位教師每學(xué)年都要讀一本教育理論專著、上一節(jié)公開課、搞一個教學(xué)設(shè)計、寫一篇教學(xué)論文或一個課題研究。

3、建立教研組和教師個人研修檔案，注重過程落實和資料收集管理。健全研修制度，創(chuàng)設(shè)研修條件，采取激勵性措施，把校本研修與晉職、評先、選優(yōu)等工作結(jié)合起來。

4、校本研究的資金保障。學(xué)校每學(xué)期要安排資金滿足教師研修的需要。

實施方案 篇3

為穩(wěn)步推進(jìn)基層醫(yī)療機構(gòu)綜合改革工作，根據(jù)《省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人力資源和社會保障廳等部門關(guān)于深化國家基本藥物制度試點縣（市、區(qū)）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人事制度改革指導(dǎo)意見的通知》及《xx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人事制度改革指導(dǎo)意見》等文件精神，結(jié)合衛(wèi)生院實情制定我院全員競聘上崗實施方案如下：

一、競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：謝x（院長）

副組長：田x（副院長）

成 員：唐x（副院長）

艾x（副院長）

周x (副院長)

陳x（主管會計、院團(tuán)委書記）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由陳真為辦公室主任，負(fù)責(zé)競聘具體相關(guān)事宜。

二、崗位競聘原則

（一）在科學(xué)核定人員編制的基礎(chǔ)上，實行全員聘用制。

（二）通過實施“按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理”的人事管理制度，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。

（三）實行公開、公平競爭、擇優(yōu)原則。

三、崗位設(shè)置

四、競聘崗位條件及職責(zé)

(一)基本條件。

1、擁護(hù)和貫徹黨的路線、方針、政策，具有較高的政治素質(zhì)。

2、遵守憲法和法律，具有良好的道德品行，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配。

3、具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，忠于職守，敬業(yè)愛崗。

4、身體健康，精力充沛，具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

（二）各崗位競聘條件及職責(zé)。

1、全科醫(yī)師34個（其中八級4個,九級3個,十級4個,十一級8個,十二級13個,十三級2個.）

崗位競聘條件

(1)具有臨床醫(yī)療專業(yè)中專及以上學(xué)歷或具有執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師或執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格且能勝任本職工作。（競聘各科崗位者必須具有相應(yīng)科的執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格）

(2)七級崗位需具有高級職稱并在八級崗位上工作滿3年以上，八級崗位需具有中級職稱并在十級崗位上工作滿3年以上，九級崗位需具有中級職稱并在十級崗位上工作滿3年以上，十級崗位需具有中級職稱并具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格,并在十一級崗位上工作滿3年以上,十一級崗位需具有醫(yī)師職稱并在十二級崗位上工作滿3年以上,十二級崗位需具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格。

(3)臨床經(jīng)驗豐富和當(dāng)?shù)厝罕娀A(chǔ)較好者優(yōu)先。

(4)在上級醫(yī)院經(jīng)過專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)者優(yōu)先。

（5）崗位級別原則上以職稱變動后調(diào)資為準(zhǔn)。

崗位職責(zé)

(1)在院長或科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，從事病人的接待和診治工作及夜班門診急診病人的接待和診治工作。

(2)嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度和診療常規(guī)。

(3)積極協(xié)助公共衛(wèi)生工作。

(4)服從領(lǐng)導(dǎo)，積極完成分派的其他工作。

2、中醫(yī)科崗位2個(其中8級1個,十一級1個.)

崗位競聘條件

(1)具有臨床中醫(yī)醫(yī)療專業(yè)中專及以上學(xué)歷或具有中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師或執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格且能勝任本職工作。

(2)十級崗位需具有中級職稱并具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格,十一級崗位需具有中醫(yī)師職稱并在十二級崗位上工作滿3年以上。

(3)臨床經(jīng)驗豐富和當(dāng)?shù)厝罕娀A(chǔ)較好者優(yōu)先。

(4)在上級醫(yī)院經(jīng)過專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)者優(yōu)先。

（5）崗位級別原則上以職稱變動后調(diào)資為準(zhǔn)。

崗位職責(zé)

(1)在院長或科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，從事病人的接待和診治工作及夜班門診急診病人的接待和診治工作。

(2)嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度和診療常規(guī)。

(3)積極協(xié)助公共衛(wèi)生工作。

(4)服從領(lǐng)導(dǎo)，積極完成分派的其他工作。

3、護(hù)理崗位21個（其中，八級1個,九級5個,十級2個,十一級5個,十二級8個。）

崗位競聘條件

(1)具有相關(guān)專業(yè)中專及以上學(xué)歷并具有執(zhí)業(yè)護(hù)士資格

(2) 七級崗位需具有高級職稱并在八級崗位上工作滿3年以上，八級崗位需具有中級職稱并在十級崗位上工作滿3年以上，九級崗位需具有中級職稱并在十級崗位上工作滿3年以上，十級崗位需具有中級職稱并具有執(zhí)業(yè)護(hù)師資格,并在十一級崗位上工作滿3年以上，十一級崗位必需具有護(hù)師職稱并在十二級崗位上工作滿3年以上，十二級崗位必需具有護(hù)師職稱或護(hù)士職稱。

實施方案 篇4

一、指導(dǎo)思想

二、競爭上崗原則

三、競爭上崗職位（4個）

清源公路管理站站長

2.洪祥公路管理站站長

3.黃羊公路管理站站長

4.劉畦材料場場長

四、競爭范圍

局、站機關(guān)全體在崗正式干部職工（包括政務(wù)大廳工作人員）

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長 張繼紅區(qū)交通運輸局黨組書記、局長 副組長 蔣 輝區(qū)交通運輸局副局長張永旭區(qū)交通運輸局副局長 成 員 李鳳蓮區(qū)交通運輸局紀(jì)律委員會組長李紅梅區(qū)交通戰(zhàn)備辦公室副主任張光新區(qū)公路建設(shè)養(yǎng)護(hù)站副站長李建才區(qū)公路建設(shè)養(yǎng)護(hù)站工會主席

六、方法步驟

（一）組織發(fā)動（3月6日）。

（二）申報（3月7日—9日）。機關(guān)干部職工填寫《競爭職位申報表》，于3月9日下午5：30前報到辦公室，過期不候。

（三）演講（3月12日下午）。填寫《競爭職位申報表》的干部在全體干部職工會上進(jìn)行演講，演講的主要內(nèi)容包括：

（1）競崗的條件和理由；（2）工作思路；（3）完成目標(biāo)的措施。

（四）演講評分。

競崗者總得分=演講評分得分*60%+干部職工得分*40%。

（六）組織決定。

（七）任命。

（八）干部調(diào)配。

七、有關(guān)要求

（一）提高認(rèn)識，積極參與。

（二）嚴(yán)格紀(jì)律，加強監(jiān)督。

（三）正確對待，積極引導(dǎo)。本次競爭上崗，主要是進(jìn)一步調(diào)動工作積極性，不斷提高工作效率和水平。

附件2：涼州區(qū)交通輸局中層干部

（評委打分表）

面試干部：

說明：1、根據(jù)競爭者演講綜合表現(xiàn)，對各項測評內(nèi)容進(jìn)行評分。 2、表后所列分值為最高分值，可以最高分值內(nèi)合理賦分。

(干部職工評價表）

面試干部：

說明：1、根據(jù)競爭者演講綜合表現(xiàn)，對各項測評內(nèi)容進(jìn)行評分。 2、表后所列分值為最高分值，可以最高分值內(nèi)合理賦分。

實施方案 篇5

現(xiàn)將關(guān)于 “編演課本劇”的案例研究的初衷和預(yù)計實施計劃向各位領(lǐng)導(dǎo)同仁匯報一下。

一、活動主題的確定

我們?nèi)绺奘懈咧腥嫒谌胝n程改革是從20xx年開始的，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。改變原有單一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí)，自然成為這次教學(xué)改革的核心任務(wù)。

我在前兩屆學(xué)生中嘗試過以學(xué)生為主體的實踐活動，編演過古裝課本劇《閨塾》，現(xiàn)代劇《茶館》，現(xiàn)代版戲劇《長亭送別》。這些實踐活動均取得過良好的效果，大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的語文能力得到了較大的提高，這給我們做老師的以很大的啟示。我們就想把主動權(quán)多交給學(xué)生，既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性、積極性，真是事半功倍，何樂而不為呢？課程改革強調(diào)用自主學(xué)習(xí)代替指導(dǎo)學(xué)習(xí)，用合作學(xué)習(xí)代替?zhèn)€體學(xué)習(xí)，用探究學(xué)習(xí)代替接受學(xué)習(xí)，而且強調(diào)由單一性轉(zhuǎn)向多樣性，由片面學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向全面學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解和掌握更多的學(xué)習(xí)方式，讓身體更多的器官參與學(xué)習(xí)，從而獲得學(xué)習(xí)中的樂趣，讓身心全面和諧的發(fā)展。這也是我們嘗試這個微型課題的理論依據(jù)。

二、活動目標(biāo)的確定

在“編演課本劇”的實踐活動中，我們把“新課程學(xué)習(xí)方式的基本特性”作為研究的目標(biāo)，嘗試研究學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、獨立性、獨特性、體驗性和挑戰(zhàn)性。

三、活動計劃的實施

我們的活動準(zhǔn)備按四個步驟實施。即發(fā)動、動員階段，活動準(zhǔn)備階段，活動展示階段和總結(jié)評價階段。

在確立了活動的主題和目標(biāo)之后，我們就進(jìn)入第一階段，發(fā)動和動員學(xué)生參與。我們課題小組的三位老師找來班干部，讓他們發(fā)揮帶頭作用，做好宣傳工作，明確這種實踐活動是一種新的學(xué)習(xí)方式，并不是瞎胡鬧。我們也聽取了學(xué)生的意見，他們對編演課本劇也表示出了極大的興趣。一則是他們都十七八歲，正是朝氣蓬勃、好展身手的年齡段；二則對一種新型學(xué)習(xí)方式的嘗試本身就有一種新奇感、刺激感，而追求新奇刺激又是高中學(xué)生的天性，因此這一活動得到絕大多數(shù)同學(xué)的擁護(hù)、支持。在問卷調(diào)查中高一（1）班支持率達(dá)97。3%，高一（2）班支持率達(dá)91%。第一階段的工作已經(jīng)按計劃在11月17號前順利完成。

目前我們已經(jīng)進(jìn)入第二階段。選擇相應(yīng)課文，編寫劇本底稿，成立小型劇組，揣摩角色，熟悉臺詞，搜集相關(guān)資料，理解文本。

先選擇適合演的課文，經(jīng)師生共同商討研究，擬定了以下兩篇課文作為編演的篇目，它們是高一讀本必修二上的《藥》和《群英會蔣干中計》。然后著手第二步驟，根據(jù)特定文本角色的需求，確定“演員”，成立小型劇組。這個過程也是一個充滿趣味和難度的過程。有的同學(xué)很想?yún)⑴c，又怕演不好；有的同學(xué)好表現(xiàn)，可沒把握；有的好角色有好幾個人爭著演，這都涉及到同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，也是增強同學(xué)之間感情的一次好機會，他們會在活動中發(fā)現(xiàn)自身的不足，促成某些意識的形成和加強。比方說特別靦腆的同學(xué)就會意識到自己的不足，會自覺找機會鍛煉自己的膽量。經(jīng)過將近一周的物色，用推舉、自薦等方式，分別組成了活動小組。高一（1）班初步成立了以季亞會、高曉冬、唐宏敏等為主的“群英會”小組，高一（2）班以王海燕、尤志兵、陳超等同學(xué)為主?！端帯返男〗M分別由（1）班的張揚揚、趙青青、錢俊鋒和（2）班的楊周、劉勇麗和楊龍龍等組成。而我們的課題組成員沈曉楓和姚云慶老師則積極地做好指導(dǎo)輔助工作，他們從圖書室借來了《三國演義》，到網(wǎng)上查詢相關(guān)資料，為學(xué)生講解相關(guān)情節(jié)，利用課余時間探討修改同學(xué)們寫的劇本底稿，幫助揣摩角色。這一過程預(yù)計在12月17號結(jié)束。

第三階段活動展示（20xx.12.18——20xx.2.28）我們預(yù)計準(zhǔn)備利用語文課或和輔導(dǎo)課，讓學(xué)生展示成果?？赡艿那闆r下，我們將邀請語文組的同仁和年級上其它班級的代表參加觀摩，并請他們給予指導(dǎo)和評價。

第四階段總結(jié)階段（20xx.3），實踐活動結(jié)束后，我們設(shè)想通過三份表格收集反饋信息，分別是“說說我的心里話”評價表、“自我評價表”和“小組評價表”，結(jié)合我們老師指導(dǎo)組織學(xué)生開展活動的體會和啟示，撰寫結(jié)題報告，并及時上交研究報告。

這是我們?nèi)康臉?gòu)想，也許在實施過程中會遇到困難和挫折，但我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，有同仁的支持和幫助，有同學(xué)的配合和參與，我們能戰(zhàn)勝困難，順利完成預(yù)期的目標(biāo)。如有欠缺和不當(dāng)之處，肯請各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評指正。謝謝！

實施方案 篇6

一、指導(dǎo)思想

為了營造良好的教研教改氛圍，提高我校教師的教育教學(xué)研究水平，經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定，開展教師優(yōu)秀論文的評比活動，同時將優(yōu)秀論文編撰成本期的《成長之路——中洞小學(xué)教師優(yōu)秀論文集》。

二、論文內(nèi)容及格式要求

1、教育思想與教育理論、教育行政管理與教育教學(xué)管理、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育、教材教法研究與教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、教育現(xiàn)代化和信息化。

2、論文必須是自己創(chuàng)作，一律不許從網(wǎng)上下載及抄襲，凡下載及抄襲作品視為未上交作品。稿件限4000字以內(nèi)，可以是公開發(fā)表過的，也可以是新撰寫的。標(biāo)題為小二號宋體，正文為小四號宋體。電子稿標(biāo)題為論文標(biāo)題加作者姓名。

三、個人簡介

每篇論文后要附有作者的基本情況簡介，主要體現(xiàn)作者的專業(yè)成長歷程，基本格式如下：作者基本情況，學(xué)歷提升情況，參加繼續(xù)教育情況，專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升情況，獲得各種獎勵情況，在教育教學(xué)上所取得的成績等。

四、稿件上交

全校所在在職在崗老師每人至少上交一篇作品，所有稿件須提供打印紙質(zhì)稿和電子稿，紙質(zhì)稿交曾加林老師處，電子文稿發(fā)送到郵箱：XXXXXXXXXXXXXXX，截稿時間：20xx年4月25日，逾期不上交者將依照考核辦法扣分。

五、評選辦法

1、成立評分領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳德育

副組長：曾加林

組員：宋詩韜、龍永超、熊艷

2、論文評分標(biāo)準(zhǔn)及分值參考

（1）論文題目要簡短、凝練、明確；（10分）

（2）有一定的理論深度，并注意理論的先進(jìn)性與應(yīng)用性。（15分）

（3）能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，有自己的思考、研究與創(chuàng)見，也就是說，要強調(diào)論文的原創(chuàng)性，并有與時俱進(jìn)的時代感。（25分）

（4）論文提出和論述的問題對當(dāng)前教育教學(xué)改革和發(fā)展具有一定的指導(dǎo)作用和參考價值。（20分）

（5）論點要集中、鮮明；論據(jù)充實、有據(jù)；文字表達(dá)規(guī)范、簡潔、流暢，表達(dá)力強。（30分）

六、獲獎與發(fā)表：

1、活動按評委打分的形式評出一、二、三等獎共計5篇，優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)獲獎證書，并參照《中洞小學(xué)管理方案》給予一定獎勵，在年終考核中依照《中洞小學(xué)教職工評估細(xì)則》予以加分。

2、獲一、二、三等獎作品入選《成長之路——龍泉三小教師優(yōu)秀論文集》。

3、獲一等獎作品將在即將開發(fā)建設(shè)的全校發(fā)布。