當(dāng)代感動中國人物事跡摘抄
當(dāng)代感動中國人物事跡摘抄（精選篇1）
一年一度的感動中國人物頒獎典禮舉行了，我一次又一次地被這些人物感動著、感動著。
從20__年的春月起，十多年了，每一年的感動中國人物頒獎典禮我都堅(jiān)持收看，認(rèn)真地聆聽著那些感人的故事，認(rèn)真地品味著每一段頒獎詞;十多年了，每一年的“感動中國人物頒獎典禮已經(jīng)成為我生命中最重要的一個環(huán)節(jié)、一段故事，成為我前行中最為重要的催化劑、推動器。
非常感謝中央電視臺為我們帶來的。感動中國人物評選暨頒獎典禮這是一檔讓人們體味感動、仰望崇高、陶冶情操、培植精神、塑造靈魂的好節(jié)目。我一發(fā)現(xiàn)他，就把他當(dāng)做一個滋養(yǎng)自己心靈、軟化自己感情、培育并保持自己有一顆能感動的心的好節(jié)目;事實(shí)上，我的這個想法在觀賞每一年的感動中國人物頒獎典禮;都能得以實(shí)現(xiàn)。
至今還記得，20__年;感動中國人物頒獎典禮;還在行進(jìn)中，我就在感動中寫下了;感動中國20__年度人物評選之感動;，記錄下對于來自四川大涼山的彝族老師李桂林、陸建芬賢伉儷二人在天梯小學(xué)堅(jiān)持十八年的感動。
每一次觀賞;感動中國人物頒獎典禮;，都是我靈魂得以洗禮、升華的時刻，我自己很清楚：這些感動中國的人物，他們每個人身上都有著崇高的偉大的靈魂，都有著一種讓我們每一個人感到心靈震撼的精神力量;這些崇高的靈魂是常人無法企及的，也是我這一輩子無法達(dá)到的.;正如一位偉人曾經(jīng)說過的那樣：“一個人做的好事并不難，難的是一輩子做好事;。仔細(xì)看看20__年;感動中國人物頒獎典禮;中的;好人們;，那個不是做好人做好事十多年、幾十年陪聾啞兒子讀書十六年的愛心媽媽陶艷波、幫助發(fā)小;三十九年的隴海大院的哥們、默默捐款20余年從不留真名的張紀(jì)清、十幾年如一日無微不至照顧癱瘓父親的孝女朱曉輝等等。
每一次觀賞;感動中國人物頒獎典禮;，都是讓我的心與情得以進(jìn)一步軟化、激發(fā)、培育和提升的好時刻;這些感動中國的人物的故事，讓我的心更加溫婉、溫潤，更能被感動、感化。至今，我還能有一顆似乎與年齡不符的能夠感動的心;至今，我還有一些能夠讓自己驕傲的激情，我要感謝諸如;感動中國人物頒獎典禮之類的節(jié)目、影視劇和文學(xué)作品。我會很好地珍惜這些人物、這些故事帶給我的精神滋養(yǎng)、文化陶冶，我會繼續(xù)努力地讓自己有一顆能夠感動的心，有一份能夠有一定熱度的激情，思考每一天、努力每一天、快樂每一天、享受每一天。
當(dāng)代感動中國人物事跡摘抄（精選篇2）
張桂梅的事跡深深地感動著我,為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧.這個活著的榜樣，她頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓、無私奉獻(xiàn)、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我欽佩。
她是一位普普通通的人民教師，用真愛點(diǎn)亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻(xiàn)之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺上;憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績突出;她給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛他們。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。我們學(xué)習(xí)她，首先是對黨和人民的忠誠。作為一個黨員，張老師放棄了進(jìn)條件好的學(xué)校任教的機(jī)會，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，除了住院沒向?qū)W校請個一天病事假，教學(xué)成績突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻(xiàn)，張老師為我們樹立了榜樣。
我要學(xué)習(xí)她愛生如子，精心教育學(xué)生，;學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、不求回報的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。作為一名彝良的職高教師，我要牢記使命，教書育人。以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進(jìn)取，努力做好本職工作，為黨和國家培養(yǎng)更多的有用人才而奮斗。
當(dāng)代感動中國人物事跡摘抄（精選篇3）
【頒獎詞】
在朝陽下俯沖，迎著西風(fēng)開火。空中的尖刀，以一當(dāng)十;疆土的堅(jiān)盾，巡天衛(wèi)國。山河已無恙，祖國的雄鷹已飛得更高，你刻在機(jī)身上的星星，是戰(zhàn)士們的巡航坐標(biāo)。
【人物事跡】
王海(1926年1月—20__年8月2日)，原名王永昌，漢族，山東威海人，1944年5月參加革命工作，1945年9月加入中國共產(chǎn)黨，1946年6月參軍，大專學(xué)歷?？哲娫玖顔T，空軍上將軍銜。20__年8月2日，空軍原司令員王海上將在北京逝世，享年94歲。
1950年5月于東北民主聯(lián)軍航空學(xué)校畢業(yè)后，成為共和國空軍的一名殲擊機(jī)飛行員。先后任空軍第4航空學(xué)校飛行隊(duì)飛行員，空軍第4混成旅驅(qū)逐10團(tuán)29大隊(duì)中隊(duì)長。
1954、1955年間，王海是空軍殲擊航空兵師副師長、師長，他所在的部隊(duì)參加了解放浙江沿海島嶼的戰(zhàn)斗。在解放一江山島的我軍首次陸?？杖娐?lián)合登陸作戰(zhàn)中，他的師擔(dān)負(fù)協(xié)同陸、海軍奪取制空權(quán)并掩護(hù)陸軍登陸作戰(zhàn)的任務(wù)。
抗美援朝時，空軍原司令員王海上將率領(lǐng)人民空軍年輕的第一大隊(duì)，與號稱“世界王牌”的美國空軍激戰(zhàn)80余次，擊落敵機(jī)29架，本人擊落擊傷敵機(jī)9架。因功勛卓著，該大隊(duì)后來被命名為“王海大隊(duì)”。在中國人民革命軍事博物館，至今仍陳列著一架繪有9顆紅星的米格—15殲擊機(jī)，這就是王海當(dāng)年駕駛過的功勛飛機(jī)。
當(dāng)代感動中國人物事跡摘抄（精選篇4）
張桂梅校長又上熱搜了，但這一次不是讓全網(wǎng)熱淚盈眶，而是卷入觀點(diǎn)爭議，讓支持她的人感到心情復(fù)雜。她在一檔專訪節(jié)目中表達(dá)了對“女性當(dāng)全職太太”的鮮明反對。她講道：一個學(xué)生領(lǐng)著丈夫和孩子回到華坪女中，準(zhǔn)備給母校捐一筆錢，當(dāng)她得知這名學(xué)生已做起全職太太，便直接轟人，“你給我滾出去。家庭那么困難，把你供到現(xiàn)在，反而當(dāng)起了全職太太?”
當(dāng)全職太太怎么了?為什么不能尊重別人的意愿呢?說尊重女性獨(dú)立，為什么不尊重女性成為全職太太這種獨(dú)立選擇呢?有誰比一個女性自身更知道什么對自己有利、什么能讓自己幸福、什么更適合自己?每個人都有自己的生活觀和幸福觀，為什么非要把自己的這種偏執(zhí)以如此強(qiáng)烈排斥的方式強(qiáng)加到學(xué)生身上?當(dāng)全職太太怎么就對不起“教育改變命運(yùn)”了，貧困生出身怎么就不能當(dāng)全職太太了?一個個問題像雨點(diǎn)一樣飛向昨天被視為“教育天使”的張桂梅，天使的“人設(shè)”似乎因?yàn)槟莻€“滾”字而黯然失色。幸虧是張桂梅說了這段話，網(wǎng)民能口下留幾分情，如果是一般人，早被群毆得鼻青臉腫了。
我覺得當(dāng)全職太太是一個人的自由，也并不意味著就沒有自我和缺乏獨(dú)立，但我實(shí)在不忍去批評張桂梅的觀點(diǎn)。當(dāng)然，會有一定的道義因素，面對這樣一個“教育圣雄”般的人物，批判本身似乎有失道義和力度。泰戈?duì)柕哪鞘自?，“如果你在黑暗中看不見腳下的路，就把你的肋骨拆下來，當(dāng)作火把點(diǎn)燃，照著自己向前走吧”——張桂梅就是這樣的.人，把自己的肋骨拆下來當(dāng)火把，點(diǎn)燃了很多大山里的女孩前行的路。她為了教育，為了改變那些女孩的命運(yùn)，連自己的命都不要了，用命換了一代人的命運(yùn)。說到關(guān)心、愛護(hù)、心疼、尊重那些大山里的女孩，我們這些蜷縮在都市咖啡廳里、在鍵盤上敲敲字、熱衷于談?wù)摮橄蟾拍畹娜耍趺幢鹊蒙纤?我們談?wù)摰闹皇浅橄蟾拍?，她接引了幾千個女孩走出大山，我們沒有理由覺得我們比她更“懂”貧困山區(qū)女孩教育這個命題。
這么說并不是失去了一個評論員的判斷力，好像一個人成為道德典范，身上有了道義光環(huán)，就不能被批評了。不是這個意思。道德圣人也會有認(rèn)知局限，張桂梅用生命在做教育，并不意味著她每句話都是對的。我說的“不忍”更包含著“同情的理解”這個意思，不要把“支持還是反對全職太太”當(dāng)成一個抽象的命題，當(dāng)成吐槽大會、脫口秀、大專辯論賽供選手抖機(jī)靈的辯題，而要進(jìn)入張桂梅所生活和面對的那種環(huán)境中，進(jìn)入貧困山區(qū)女孩教育這個具體語境中理解“反對女性當(dāng)全職太太”這個命題，看到它的條件性、矛盾性、語境性和問題針對性。
很多人首先是被那個“滾”字刺激了，如果進(jìn)入語境，就不會把這個字當(dāng)成激烈對抗中那種粗野、排斥、敵對的意思，而會看到一個教育者又愛又恨、就像父母不滿孩子某種行為時那種帶著失望意味的“滾”。
好像不近人情，人家過來捐款，你何以這種態(tài)度?人家當(dāng)全職太太，怎么礙著你了?這可能正是張桂梅作為校長的態(tài)度，善良是有牙齒的，學(xué)校雖然很缺錢，但對錢的接受是有原則的。接受捐款，接受的不僅是錢，而且也有一種認(rèn)同的價值觀。以后跟學(xué)生介紹這筆捐款時，怎么介紹呢?我們的畢業(yè)生、你們的師姐捐的?她靠什么給學(xué)校捐錢?張桂梅可能覺得無法向?qū)W生傳遞一種她一直傳遞的那種獨(dú)立價值觀。一個人可以選擇自己的生活方式，但捐款涉及學(xué)校倡導(dǎo)一種何種價值觀，所以我理解她的那種堅(jiān)韌的立場。她就像一只老母雞一樣，張開翅膀，護(hù)著下面的那些小雞，生怕她們被辛苦培育的價值觀受到任何一點(diǎn)誤導(dǎo)和傷害。
在抽象層面爭論“有無權(quán)利當(dāng)全職太太”并沒有什么價值，只有打成生活的碎片，在水里泡一泡，在風(fēng)中晾一晾，日曬雨淋一下，才有生活的質(zhì)感。張桂梅也許正是在這種生活質(zhì)感中持那種觀點(diǎn)的。如果看到山區(qū)的貧困，看到很多大山里女孩的命運(yùn)，她們沒讀書，一輩子就被綁在山里、綁在丈夫和家庭、綁在幾個孩子身上，重復(fù)著貧困的命運(yùn)并承受著生活的重壓，也許就能理解張桂梅所說“家庭那么困難，把你供到現(xiàn)在”包含的失望了。讀書改變命運(yùn)，對一般人來說，就是可以有多元的選擇：當(dāng)詩人、出國讀書、追求自己的興趣，甚至就是當(dāng)一個幸福的全職太太?？稍诮?jīng)歷了極度貧困，窮怕了，因?yàn)槿狈κ聵I(yè)缺乏獨(dú)立而在惡性循環(huán)中苦怕了、卑微怕了之后，很容易對那種“本以為讀了書可以改變命運(yùn)卻又被家庭綁住沒了自己”的選擇充滿警惕。
作為大山女孩的擺渡人，作為拼著命去讓女孩通過讀書獲得獨(dú)立能力從而改變命運(yùn)的人，把“一個女孩讀書可以改變一家三代命運(yùn)”當(dāng)成信仰，看到自己教出來的孩子讀了書卻沒有自己的“獨(dú)立事業(yè)”，還能給學(xué)校捐錢，可想而知她的憤怒，甚至覺得是一種價值觀的挑釁。
這就是我不忍批評的原因，如果身處她的位置，我可能也會這樣做。
最新消息是，被“滾”當(dāng)事人感激張桂梅。黃付燕在華坪女高同學(xué)群里看到了這則新聞鏈接，“感覺像是在說我”。當(dāng)天，她把新聞鏈接轉(zhuǎn)發(fā)到了微信朋友圈，并配上了一句轉(zhuǎn)發(fā)語——“我們有個性的老大”。
20__年，黃付燕回到母校華坪女子高中捐款，被張桂梅拒絕。那時，孩子不到一歲，黃付燕沒有工作，全職帶娃。捐款被拒的第二年，黃付燕考上了貴州安順某小學(xué)的特崗教師。10月27日晚，黃付燕接受采訪時回應(yīng)，“張老師話丑理正，她是從我們的立場去說的”。
當(dāng)代感動中國人物事跡摘抄（精選篇5）
她是一名聽障人士，憑借讀唇語考上清華大學(xué)博士，她叫江夢南，剛剛當(dāng)選為“2021感動中國年度人物”之一。
對她的頒獎詞是這樣寫著，“從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號角。新時代里，你有更堅(jiān)定的方向。先飛的鳥，一定想飛得更遠(yuǎn)。遲開的你，也鮮花般怒放。”
江夢南，在她幼小的時候，因?yàn)榈昧朔窝子缅e了藥，導(dǎo)致兩個耳朵失聰，她的父母并沒有放棄這個孩子，而是告訴她：“這是一個既定的事實(shí)，你得學(xué)會去接受、學(xué)會面對?！本瓦@樣，從小開始，小夢南的.爸爸媽媽就教給她學(xué)習(xí)認(rèn)字，學(xué)習(xí)唇語，一天一天，慢慢地，小夢南長大了，該開始上一年級了，可是她只能眼睜睜地看著大哥哥大姐姐們一步一個臺階地去上小學(xué)，而她由于失聰，只能繼續(xù)留在幼兒園大班。時間一天一天過去，孩子上學(xué)了，由于同齡人比她早上一年，到四年級暑假時，她通過自學(xué)五年級的課程，暑假后就跳級去上了六年級。她的努力付出，震驚了周圍的同齡人。
她的爸爸媽媽十年如一日的教育夢南加上她的堅(jiān)持不懈的努力，終于有了回報。一年又一年，她高考時，憑借優(yōu)異的成績考入吉林大學(xué)本科，四年后升入吉林大學(xué)。三年后，成功考入清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院博士。
在她的身上，我們看到了不屈的精神!在她的身上，我們領(lǐng)悟到了什么叫作勵精圖治!在她的身上，我們仿佛聽到了她的召喚：“只要打不到，壓不垮，還有一口氣在，我們就沒有放棄自己的理由?！?/p>
我們的父母給了我們健康的身體，我們沒有理由不努力，我們的下一代要向江夢南博士學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈、永不放棄和堅(jiān)韌不拔的精神!