全國優(yōu)秀教師代表學(xué)習(xí)教育家精神2024廣西巡回宣講心得體會
教育家精神2024年巡回宣講活動是為了進(jìn)一步弘揚(yáng)教育家精神，激發(fā)教師們的使命擔(dān)當(dāng).此次宣講由來自全國各地的六位優(yōu)秀教師分別進(jìn)行宣講。以下是小編為大家收集的全國優(yōu)秀教師代表學(xué)習(xí)教育家精神2024廣西巡回宣講心得體會的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!
全國優(yōu)秀教師代表學(xué)習(xí)教育家精神2024廣西巡回宣講心得體會【篇1】
著名教育家陶行知勉勵我們，從事教育事業(yè)要“捧著一顆心來，不帶半棵草去”。通過教育家精神宣講活動，我們更加堅定了為黨育人、為國育才的初心使命。在學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)當(dāng)以這些教書育人楷模為榜樣，從自己做起，從小處著眼，拒絕不良風(fēng)氣的侵蝕和影響，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以更加昂揚(yáng)的斗志，更樸實的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上深耕細(xì)作，爭取作出更大的貢獻(xiàn)。同時我們也深深意識到，國家越來越重視教育，越來越重視對孩子的培養(yǎng)，對教師也提出了更高的要求。作為青年教師的我們，深知做的還不夠，但我們堅信每一份付出都是能被看見的，每一點(diǎn)進(jìn)步都是值得肯定的。在未來的日子里我們將內(nèi)化于心、外化于行，以教育家為榜樣，以教育家精神為使命，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，將“小我”融入“大我”，腳踏實地，躬耕教育，學(xué)做好老師，相信總有一天能在教育的熱土上開出絢麗的花朵。
通過認(rèn)真聆聽六位教育家的真實而感人的執(zhí)教經(jīng)歷，更堅定了我們教書育人、培根鑄魂的理想信念，我們將不忘教育初心，牢記育人使命，立德樹人，用我們的專業(yè)守護(hù)每一位幼兒健康快樂地成長。
全國優(yōu)秀教師代表學(xué)習(xí)教育家精神2024廣西巡回宣講心得體會【篇2】
教師是立教之本，興教之源。強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。為貫徹落實關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神的重要指示精神，做好大力弘揚(yáng)教育家精神的宣傳工作，激勵廣大教師踐行教育家精神，3月3日上午，由教育部教師工作司主辦、廣西壯族自治區(qū)教育廳和廣西大學(xué)承辦的全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”巡回宣講(廣西站)活動在廣西大學(xué)舉行，海城區(qū)第九小學(xué)組織全體教師線上收看學(xué)習(xí)。
今天上午的教育家精神宣講令我受益良多，全國教書育人楷模楊再明老師在工作中努力鉆研專業(yè)教學(xué)，攻堅克難的經(jīng)歷，把化學(xué)課搬到了生活中各個場景，多年堅守在九年級的教學(xué)崗位上，砥礪奮進(jìn)，并在一言一行中將知識和智慧傳遞給學(xué)生，令我深受感動;英語教師楊筱冰講述了她對“啟智潤心，因材施教的育人智慧”的理解和踐行。善學(xué)才能善研、善研才能善教，楊老師用智慧的育人方法，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，成長的引路人的師者風(fēng)范令我向往。身為一名一線中職教師，也要帶著成為一名教育家的目標(biāo)去教導(dǎo)學(xué)生，這是為了實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，我們教師應(yīng)當(dāng)做到的貢獻(xiàn)!
全國優(yōu)秀教師代表學(xué)習(xí)教育家精神2024廣西巡回宣講心得體會【篇3】
本次巡回宣講活動以“弘揚(yáng)教育家精神、爭做新時代大先生”為主題。宣講活動中，浙江大學(xué)教授、全國最美教師蘇德礦，湖南省大中小學(xué)思政教育融媒視創(chuàng)中心執(zhí)行主任、全國教書育人楷模郭曉芳，渤海船舶職業(yè)學(xué)院教授、全國最美教師萬榮春，新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)巴楚縣童夢幼兒園園長、全國教書育人楷模艾米拉古麗·阿不都，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)教授、全國教書育人楷模劉少坤，重慶市特殊教育中心黨支部書記、全國教書育人楷模李龍梅，共六位優(yōu)秀教師代表分別結(jié)合自己耕耘教育的切身經(jīng)歷，分享了在教育實踐中的教育教學(xué)改革成果、愛崗敬業(yè)感人事跡、引領(lǐng)學(xué)生追求真理、幫助學(xué)生成長成才等方面的典型案例，他們用理想信念和道德情操擦亮教育底色，用育人智慧和仁愛之心點(diǎn)亮學(xué)生成長之路，用躬耕態(tài)度和弘道追求鋪就了教育發(fā)展的創(chuàng)新道路，生動闡述了教育家精神的豐富內(nèi)涵。
通過“躬耕教壇，強(qiáng)國有我”教育家巡回演講，我深刻體會到教育家精神的豐富內(nèi)涵，名師之所以成為名師，不僅因其學(xué)識，還因其品格。無論是播種不應(yīng)急于收獲的周榮方教授，還是“擇此一事，終此一生”的李建國老師，都彰顯了教育家精神的偉大與深遠(yuǎn)。選擇成為教師，就選擇了責(zé)任，我愿以名師為榜樣，深耕教壇，砥礪前行!
全國優(yōu)秀教師代表學(xué)習(xí)教育家精神2024廣西巡回宣講心得體會【篇4】
為激勵廣大教師大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，3 月 2 日，濟(jì)南理工學(xué)校組織全體教職工觀看了主題為“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的教育家精神 2024 年全國巡回宣講活動。本次主題宣講共有六位全國優(yōu)秀教師，他們用自己最質(zhì)樸又動情的故事、教育教學(xué)改革的成果、愛崗敬業(yè)的感人事跡以及引領(lǐng)學(xué)生追求真理、幫助學(xué)生成長成才的典型事例，讓大家對教育家精神的內(nèi)涵有了深刻的理解。觀看完主題宣講后，每一位教師感觸良多，紛紛寫下本次學(xué)習(xí)的感受。
作為教師，我們與學(xué)生的接觸頻繁，關(guān)系密切，影響之深是無法用機(jī)械的數(shù)據(jù)來衡量的。在某種意義上來講，教師的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)“凌駕”于他的工作能力之上。教師無時不在用自己的教育思想對學(xué)生說話，無時無刻不在用自己的教育行為引導(dǎo)學(xué)生，正所謂“身教重于言教”。作為一名年輕教師，我會上好每一節(jié)課，教好每一位學(xué)生，用人格魅力影響學(xué)生，用滿腔的熱情和發(fā)自內(nèi)心的愛去感染學(xué)生。
全國優(yōu)秀教師代表學(xué)習(xí)教育家精神2024廣西巡回宣講心得體會【篇5】
3月2日，我校組織全體教職工通過線上線下相結(jié)合的方式共同收看“教育家精神2024年全國巡回宣講(山東站)”活動。
本次宣講活動以“躬耕教壇 強(qiáng)國有我”為主題，周榮方、李建國、楊筱冰、楊再明、孫明霞、肖敏等6位優(yōu)秀教師做了精彩宣講，講述了他們躬耕教壇、無私奉獻(xiàn)的育人實踐和感人故事，生動闡釋了“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”的教育家精神。 他們以幾十年的堅守生動詮釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和時代價值。他們感人肺腑的師道情懷和沉甸甸的育人成績，為大家?guī)硪粓錾羁痰乃枷胂炊Y。
一個上午的宣講，讓我深受震動，因為我們不僅看到了優(yōu)秀教師的教育教學(xué)改革成果，還學(xué)習(xí)到了他們幫助學(xué)生成才成人、引領(lǐng)學(xué)生追求真理的典型案例和教育方法。對于激勵年輕教師樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向，向前輩教師學(xué)習(xí)“啟智潤心、因材施教”的教育智慧有非常大的幫助。