幼兒園親子閱讀家長感言
幼兒園親子閱讀家長感言篇1
這之前，我們自己也在斷斷續(xù)續(xù)進行陪伴閱讀。這次幼兒園舉行的閱讀節(jié)活動，更是堅定了我們的行動，讓我們樂在其中，收獲滿滿。
親子共同閱讀的時光，彌補了我的人生遺憾。我的童年沒有豐富美麗的繪本，沒有父母每天的晚安故事。陪伴閱讀，既為孩子的童年增添了書香味，也讓我感受到了童年該有的樂趣。
親子共同閱讀時光，增進了我和孩子的情感交流。書本中美好溫暖的情節(jié)，孩子會時不時運用到生活中。比如小番茄每天都會甜甜的說媽媽，我愛你。孩子的溫柔舉動讓我享受到了親情的溫暖，世界的美好。
親子共同閱讀時光，升華了我的認知。不是年齡大就是絕對6的正確。我們共讀繪本時，孩子展示出來的對閱讀的堅持，對生命的尊重，對萬物的好奇，對疑惑的探究，讓我看到人本該有的初心和狀態(tài)。
閱讀應該是一種習慣而非一項任務，陪伴應該是持續(xù)的愛意而非一時的興起。我們會把這種習慣堅持下去，把這份愛意延續(xù)下去。小三班的大小朋友們，一起參與，一起享受吧!
幼兒園親子閱讀家長感言篇2
在這個短短的21天里，作為父母我感到些許慚愧，為什么很多人說貴在堅持，這堅持二字有時候放在自己身上都不是一件容易的事，我們也會找借口偷懶，我們也會拖拖拉拉，父母是孩子最直觀的一面鏡子，我們身上的一切好與壞都會反射到孩子身上。通過這次培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，我深切體會到親子閱讀，他不僅能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，還能讓我們做父母的明白一個道理，孩子的童年離不開父母的陪伴。他們需要的是那份簡單而純真的愛。
每天我們吃完飯，我會提醒孩子閱讀時間到了。剛開始孩子的兩只小眼睛還盯著電視難以割舍，直到關掉電視機，慢慢的引導他把注意力轉(zhuǎn)移到書本上來，在閱讀方面我不是很擔心，因為在孩子一歲半的時候，我們已經(jīng)讓孩子接觸到閱讀，每天看著配套的光碟和書籍，孩子很快就進入了狀態(tài)，萬事開頭難，起初給他講故事，他似乎聽不懂，注意力不集中，但通過多日的努力，他漸漸發(fā)現(xiàn)書本上有他喜歡的小動物，和一些分辨對錯的提問，我們要積極引導他去探索書中的奧秘和讓他自己獨立去完成設置的問題。書本里包含許多非常有趣的知識，有時我也會碰到不認識的字，起初想著反正孩子也不懂蒙混過關吧!到后來反思了一下，我這當父母的不能帶著孩子走錯路。是自己的失職。于是我跟寶貝說，這個字媽媽也不會讀，不如我們一起去查一查他的正確發(fā)音吧!孩子沒有嘲笑我，我卻從孩子的臉上看到那天真的微笑，好的，媽媽，我們一起查一查。我們再給孩子挑選書籍的時候盡量挑選一些正能量，帶圖或者帶發(fā)音，有配套的小玩具，這樣孩子的興趣一下子爆棚的。
當孩子每天去堅持做一件事，也就習慣并愛上這件事。在學校孩子離不開老師不辭辛苦的教導。在家庭孩子離不開父母的陪伴，在社會孩子要學會獨立去面對他的一生?，F(xiàn)在從自身做起，以身作則，為孩子樹立正確的，積極的正面形象，讓他們用好的心態(tài)去探索世界和未來。
幼兒園親子閱讀家長感言篇3
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育，親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時應順應孩子的心理，精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學習氛圍;觀察閱讀愛好，學習事半功倍;提倡親子共讀，關愛孩子心靈。
順應孩子的心理特點，選好孩子"愛看"的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期，家長一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。
所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學習的滿足。
古人說"讀書破萬卷，下筆如有神",這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉",而我卻認為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候。好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠，今后我們會更加努力，希望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點心得體會與大家共勉。
幼兒園親子閱讀家長感言篇4
我們親子閱讀的過程始于飛飛滿周歲后會說三五個字的短句詞語的時候。我們與飛飛一起認水果、汽車、蔬菜、動物、海生物等各種實物卡片，陪伴她到超市、公園、風景名勝區(qū)欣賞認識卡片中學會的實物，聯(lián)想連接成短句練說話。在她入園時已可到超市認準說出各種果蔬的名稱。飛飛媽媽天天堅持陪她睡前看繪本講故事，與她一起認字和讀古詩，周末和節(jié)假日陪她外出逛自然界，在游玩中學說話、講故事、做游戲、背古詩，與同齡或稍大點的幼兒結(jié)伴交流，在日積月累中提升了飛飛的語言和詞匯表達能力。飛飛講話中流露出的用詞之精準和清晰度常有令人驚喜之處。
二幼小三班創(chuàng)新推出的親子閱讀打卡和圖書漂流活動，更加積極推動了我們堅持用心用情陪伴飛飛，在閱讀、互動、交流方面成為每天必不可少的規(guī)定動作，樂此不疲。二幼小三班的這一閱讀繪本活動還吸引了來自不同齡、不同園、不同圈的幼兒相約相邀一起放學后到我家閱讀、游戲、交流，興趣更廣、學味更濃、樂在其中。我下班回家，有時?？吹郊议T口空地上或客廳內(nèi)三五個小朋友在模擬課堂教學或游戲的情形。
我們特別感謝優(yōu)秀的小三班老師給飛飛這些膽小青澀的幼兒在班級團體中快樂成長的精心教誨和呵護!我們支持和配合老師開展好親子閱讀、圖書漂流活動，家園共努力，助幼兒快樂成長!親子閱讀互動，有利于培養(yǎng)幼兒樂學興趣，有利于養(yǎng)成幼兒愛學習慣，有利于開啟幼兒思維方式，是促進幼兒心理健康、關愛幼兒快樂成長的輔導模式。希望更多的家長積極參與和支持!
幼兒園親子閱讀家長感言篇5
__市第二幼兒園于最近一個月舉行了親子閱讀活動，旨在通過活動培養(yǎng)孩子閱讀興趣，增進家長與孩子的感情。一個月來，我盡自己努力，抽出時間，積極配合學校和老師，取得了令人意外的效果，讓我們懂得親子閱讀時光是最溫暖快樂的時光。
一是在親子閱讀中，家長和孩子的步調(diào)一致，一起欣賞圖畫、一起感受故事，家長見證孩子在閱讀中的成長。那天，黃老師把小星星在教室講故事的視頻分享給我們之后，我們是無比驚訝的，雖然小孩子講得就那樣，但是能基本上把一個簡單的故事講完已經(jīng)讓我們父母驚訝了。
二是親子閱讀期間溫馨的互動、表達、探討，讓親子間永遠不會缺乏溝通的話題，這樣增進大人和孩子的感情。眾所周知，男孩子與媽媽的感情是與生俱來的，男孩子天生就會與媽媽親近?？勺罱覉猿峙c孩子進行親子閱讀，陪他識圖，講故事給他聽，慢慢地孩子與我親近了，晚上居然愿意與做爸爸的我睡了哦，這不能不說是驚喜啊。
最后，展望未來，只要我們把親子閱讀這項活動長期堅持下去，在不久的將來，我和孩子除了思想上的碰撞外，也一定會有心靈上的相通哦。
小三班的大朋友和小朋友們，堅持吧，讓我們一起加油!
幼兒園親子閱讀家長感言篇6
讀書，更能讓我們內(nèi)心平靜，并從中獲取知識和快樂。在如今匆忙的生活工作中，親子閱讀除了為我們找到一方凈土與安寧，也增加了我們和孩子的互動與陪伴。因此，親子閱讀，并堅持閱讀，是極其可貴且富有樂趣的事。
在孩子很小的時候，我們就陪伴孩子一起閱讀，最初是看一些簡單的圖片，再到圖畫、圖書。2歲半左右，孩子開始上幼兒園，幸運的是幼兒園的一大特色就是閱讀。我們每個學期都會帶兩本繪本去幼兒園漂流，孩子也會在幼兒園借回自己喜歡的書來讀。幼兒園還提倡每天堅持閱讀打卡，這樣一來，更加調(diào)動了孩子的積極性，我們每天堅持陪伴孩子閱讀，并拍照或者視頻記錄。
如今，我們的二胎弟弟也上幼兒園了，在姐姐閱讀習慣的耳濡目染下，弟弟一上學在閱讀方面就表現(xiàn)得非常棒!每天晚上，姐弟倆都會主動閱讀打卡，孩子有時候會選擇自己會讀的繪本自己讀，有時候會選擇喜歡的繪本讓我們讀。我們從來不干涉孩子選擇書本，也不強迫孩子讀不想讀的書。因為我相信每一本書都有它的魅力所在，孩子之所以選擇肯定也是有原因的。我們常常會被孩子驚喜到，比如堅持下來，突然發(fā)現(xiàn)他們就能自己講故事了。那個時候開心的不止是我們，更是孩子。
因為長期的堅持閱讀，我們發(fā)現(xiàn)孩子知識量廣了，專注力也變得更好，讀書的過程也讓他們認識了很多文字，更為突出的表現(xiàn)是他們的語言表達能力，和孩子們聊天時，會發(fā)現(xiàn)他們的想象力很豐富，出口成章，也許這就是閱讀的魅力!
幼兒園親子閱讀家長感言篇7
很榮幸受小三班陳老師邀請分享親子閱讀的經(jīng)驗。其實，我自己覺得在培養(yǎng)小孩閱讀這方面并沒有什么特別之處。但是有幸來分享自己的經(jīng)驗我肯定不會吝嗇的。那我就說說自己實際情況及經(jīng)驗供大家參考。
我有兩個小孩，大的已經(jīng)5歲了，叫__;小的叫__，今年3歲了,就是我們小三班的一員。其實兩個小孩在沒有上幼兒園之前，我就會去買一些畫本之類的引導他們翻閱，但是剛開始并沒有規(guī)律，自己有時間的時候就帶他們一起看，或者小朋友自己心血來潮的時候會叫我講給他們聽。
直到多多上了幼兒園學校有打卡任務，我就會每天在睡覺前15分鐘帶著他看畫本或者他自己感興趣之類的書籍。就這樣2年多堅持下來了，我發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯轉(zhuǎn)變，由被動變?yōu)榱酥鲃?，由主動變?yōu)榱俗杂X，多多也養(yǎng)成了看書的習慣?，F(xiàn)在每天晚上他睡覺前就會看自己想看的書，并且現(xiàn)在在學校里面的分享閱讀還會讀出來給我們和他弟弟樂樂聽。也許樂樂就是從小跟著他哥哥學，所以每天他睡覺前也會跟著哥哥一起看書然后再睡覺。而在這個過程中小孩也不一定完全聽家長的話，遇到這樣的情況，我們家長就要耐心的引導，我們可以找一些小孩比較感興趣的書籍講給他們聽。
我記得樂樂有一本書每天都要看，差不多看了半個月，那我們家長就要不厭其煩的跟他重復的講。在這個過程中我認為比較重要的是家長的陪伴，在要求小朋友看書的同時我們家長也要自覺地看書，這樣小朋友就會模仿我們家長。正如這么一句話：“家長才是小孩的老師”，所以，在閱讀這件事情上我能分享的就是以上幾方面：堅持、耐心教導、細心，發(fā)現(xiàn)小朋友感興趣的書籍要加以引導，再有就是言傳身教。謝謝!以上就是我的親子閱讀分享經(jīng)驗。