天宮課堂第四課直播回放觀后感
天宮課堂第四課直播回放觀后感（精選篇1）
天宮課堂第四次太空授課活動讓我感到非常有趣和有意義。這次活動是由神舟十六號3名航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮在軌展示介紹中國空間站夢天實驗艙工作生活場景，以及展示了一些有趣的實驗。
我最喜歡的實驗是球形火焰實驗和奇妙乒乓球實驗。在球形火焰實驗中，航天員點燃了一個球形裝置，火焰變成了一個圓球形狀，看起來非常神奇。而在奇妙乒乓球實驗中，航天員把一個乒乓球放在水面上，然后用嘴巴吹氣，乒乓球就浮在了水面上，沒有沉下去，我覺得這真是太有趣了。
除了這兩個實驗，還有動量守恒實驗和又見陀螺實驗。在動量守恒實驗中，航天員用兩個小球來演示動量守恒定律，這是我在學校里學過的知識，但是看到航天員在太空中做這個實驗，我感到非常驚訝。在又見陀螺實驗中，航天員把一個陀螺放在手指上，然后把它放在一個燈光的照耀下，陀螺就會自己旋轉起來，我覺得這太神奇了。
這次太空授課活動讓我學到了很多有趣的知識，也讓我更加深刻地了解了宇宙的奧秘和探索的樂趣。我認為這次活動的核心論點是：通過天地互動方式展示有趣的實驗和介紹空間站的工作生活場景，從而激發(fā)我們對宇宙的好奇心和探索精神。
總之，天宮課堂第四次太空授課活動讓我感受到了無限的樂趣和神奇，也讓我更加熱愛科學和探索。我希望我也能像航天員一樣，去探索更多未知的領域，為人類的未來做出貢獻。(500字)
天宮課堂第四課直播回放觀后感（精選篇2）
天宮課堂第四課，一場別開生面的科學盛宴。中國空間站的夢天實驗艙揭開了神秘面紗，一系列精彩紛呈的實驗現象令人大開眼界。在這堂由航天員親自授課的課堂上，我們領略到了太空科學的無限魅力。
夢天實驗艙的介紹讓人對太空實驗研究的重要性有了更深刻的認識。艙內的各種設施設備為科學家們提供了開展多樣化科學實驗的理想環(huán)境。微重力、無重力等特殊環(huán)境因素為科學研究開辟了新的疆域。
球形火焰實驗中，蠟燭在微重力環(huán)境下燃燒產生的球形火焰讓人驚奇。這一現象直觀地展示了重力的影響以及微重力環(huán)境燃燒研究的重要性?？粗峭鹑缢囆g品的球形火焰，我驚嘆于自然的奇妙和科學的力量。
奇妙“乒乓球”實驗則讓我們領略了水的表面張力和特制乒乓球拍的疏水材料結構特性。在微重力環(huán)境下，水球被輕易地彈起，再被乒乓球拍擊打的瞬間，水球仿佛被施了魔法，紋絲不動。這種奇妙的視覺效果讓我對水的表面張力有了更直觀的了解。
動量守恒實驗讓我們見識到了微重力環(huán)境下的力學定律。通過不同質量鋼球的碰撞，我們清晰地看到了動量守恒的現象。這一實驗現象讓我對力學有了更深的認識，也讓我對太空環(huán)境下科學規(guī)律的嚴謹性感到敬畏。
最后是陀螺實驗。在微重力環(huán)境下，金屬陀螺靜止時和旋轉時的角動量守恒現象更加明顯。這一實驗呼應了之前的“太空轉身”實驗，進一步強化了我們對方位和角速度的理解。
這堂天地互動的課程中，航天員與地面課堂師生的交流讓我們感受到了科學與普及并重的教育理念。太空實驗研究的進步對提升青少年科學素質和啟發(fā)科學思維具有深遠意義。
總之，天宮課堂第四課為我們帶來了無比震撼的視聽享受和深刻的思考啟示。太空實驗研究不僅拓展了我們對自然現象的認識，還為科學研究提供了新的平臺和機會。這堂課讓我們充分認識到太空實驗研究的重要性和價值，同時也激發(fā)了我們對科學的熱愛和探索的熱情。這樣的科學普及活動對于提升全社會的科學素質和培養(yǎng)青少年對科學的興趣具有不可估量的作用。讓我們一起期待更多精彩的天宮課堂，見證科學與太空的無限魅力!(800字)
天宮課堂第四課直播回放觀后感（精選篇3）
“天宮課堂”第四課終于在萬眾期待中定檔于9月21日15時45分，這一次，我們有機會再次目睹神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮的精彩表現。作為一名熱愛科學、熱愛宇宙的青年，我對這次太空授課活動充滿期待和熱情。
在這次“天宮課堂”中，我們再次看到了精心設計的實驗內容。從球形火焰實驗到奇妙乒乓球實驗，再到動量守恒實驗和陀螺實驗，每一個實驗都充滿了科學原理和智慧?？粗教靻T們在太空中輕松愉快地完成這些實驗，我感到既驚訝又興奮。這些實驗讓我們更深入地理解了物理原理，也讓我們感受到了科技的力量和宇宙的奧秘。
然而，讓我感觸最深的并不是這些實驗本身，而是這次活動所傳遞的理念和價值。我們看到，航天員們在太空中展示中國空間站夢天實驗艙工作生活場景，這是對祖國科技發(fā)展的驕傲展示，也是對青少年們科普教育的一次生動實踐。通過天地互動方式，我們不僅看到了科技的力量，也感受到了探索的樂趣。
看著神舟十六號航天員誠邀我們在地面同步嘗試開展相關實驗，我深感這是對我們的鼓勵和肯定。這不僅僅是一次科普活動，更是一次提升我們對宇宙認知、激發(fā)我們對科學熱愛的重要機會。在這個過程中，我們可以從天地實驗差異中感知到宇宙的奧秘，體驗到探索的樂趣。
總的來說，“天宮課堂”第四課雖然短暫，但卻給我留下了深刻的印象。這不僅是一次對科技和宇宙的啟蒙，更是一次對青少年科普教育的生動實踐?？粗教靻T們的精彩展示，我深感作為新時代的青年，我們應該更加熱愛科學，更加勇于探索。讓我們一起從這次“天宮課堂”中汲取力量，為祖國的明天和人類的未來不斷努力!(600字)
天宮課堂第四課直播回放觀后感（精選篇4）
天宮課堂第四課開講，本次課程以一個特別的實驗艙——夢天實驗艙為主角。在這節(jié)課程中，我們將一起了解夢天實驗艙的基本情況以及艙內相關設施設備，并探索微重力環(huán)境下的各種奇妙現象。
夢天實驗艙是中國空間站的重要組成之一，主要負責開展空間科學實驗和技術測試。這個實驗艙具備先進的實驗設施設備，包括各種科學儀器、實驗用品及技術支持系統(tǒng)，為航天員在太空中的科學探索提供了有力保障。
當我們在微重力環(huán)境下點燃一根蠟燭時，蠟燭的火焰會呈現球形。這種現象稱為球形火焰。在地球上，由于重力的影響，火焰通常是向上的，而在微重力環(huán)境下，由于缺乏重力約束，火焰則呈現球形。這種現象不僅展示了重力對燃燒過程的重要影響，也為微重力環(huán)境燃燒研究提供了新的視角。
接下來是奇妙“乒乓球”實驗。在微重力環(huán)境下，用特制的乒乓球拍擊打水球，乒乓球會呈現出令人驚奇的現象。由于水的表面張力，乒乓球能夠在水球表面“站立”而不沉。這種現象展示了微重力環(huán)境下流體的特性，為我們提供了對表面張力及疏水材料結構特性的新理解。
在動量守恒實驗中，我們將觀察不同質量鋼球的質心碰撞現象。在微重力環(huán)境下，動量守恒定律得以更加嚴格的體現。通過這個實驗，我們可以更直觀地理解動量守恒定律及其在空間環(huán)境中的應用。
最后是又見陀螺實驗。在微重力環(huán)境下，金屬陀螺靜止時將呈現完美的平衡狀態(tài)。當給予一定的初速度后，陀螺開始旋轉，此時將觀察到角動量守恒的現象。這種現象與地球上的陀螺類似，但在這個環(huán)境中，陀螺的表現更加穩(wěn)定。這一實驗不僅展示了微重力環(huán)境下角動量守恒的特性，同時也呼應了之前的“太空轉身”實驗。
課程的最后是令人期待的天地互動環(huán)節(jié)。航天員與地面課堂師生進行天地互動，交流實驗中的心得體會及科學現象。這一環(huán)節(jié)不僅拉近了天地之間的距離，也激發(fā)了學生對太空探索的熱情和興趣。通過天地互動，我們得以更好地了解微重力環(huán)境下的各種奇妙現象，深化對相關科學知識的理解。
這節(jié)天宮課堂第四課為我們展示了微重力環(huán)境下的諸多奇妙現象，讓我們更加直觀地了解了夢天實驗艙及其相關設施設備的功能與作用。從球形火焰實驗到奇妙“乒乓球”實驗，再到動量守恒實驗和又見陀螺實驗，這些實驗不僅讓我們感受到了微重力環(huán)境下的獨特魅力，還讓我們領略了科學研究的神奇之處。
通過天地互動環(huán)節(jié)，我們進一步拉近了與太空的距離，激發(fā)了對太空科學研究的熱情。這節(jié)課讓我們對太空探索充滿了好奇與憧憬，也為我們提供了一次難得的機會，讓我們更加關注并參與到太空科學研究中來。
總的來說，天宮課堂第四課為我們打開了一個新的視角，讓我們從更多角度、更深入地了解了太空環(huán)境下的科學現象。這一課不僅豐富了我們對太空的認識，還進一步激發(fā)了我們對宇宙的好奇心。相信在未來，隨著科學技術的發(fā)展，我們將在太空探索中取得更多的成就，為人類的未來描繪更加美好的藍圖。(1000字)
天宮課堂第四課直播回放觀后感（精選篇5）
天宮課堂第四課，是我期待已久的一堂課。這次，神舟十六號的3名航天員——景海鵬、朱楊柱、桂海潮在軌展示了中國空間站夢天實驗艙工作生活場景，還展示了多個有趣的實驗，讓我感受到了太空的神奇與魅力。
課堂上，航天員先給我們展示了夢天實驗艙內部的一些設施。他們介紹說，夢天實驗艙是中國空間站最后一個發(fā)射的艙段，主要進行微重力科學研究。艙內有許多實驗柜，包括生命科學、生物醫(yī)學、流體物理、材料科學等。航天員可以依托這些設施開展各種各樣的科學實驗。
接下來是實驗展示環(huán)節(jié)。首先是球形火焰實驗。這個實驗讓我了解到，在微重力環(huán)境下，火焰會呈現球形狀態(tài)，而且不會擴散，這在地面上是無法觀察到的。接下來是奇妙乒乓球實驗，這個實驗讓我感到非常驚訝，因為乒乓球在微重力環(huán)境下“浮”在空中，而且不會掉下來。我還看到了動量守恒實驗，這個實驗展示了在太空環(huán)境下，兩個小球碰撞后，它們會以相同的速度反彈。又見陀螺實驗則展示了在微重力環(huán)境下，一個高速旋轉的陀螺會持續(xù)旋轉，不會倒下。這些實驗讓我感受到了太空的奇妙與神秘。
觀看這堂課時，我感受到太空科技的無限可能。太空探索不僅僅是國家的事情，更是全人類的夢想。這堂課激發(fā)了我對科學的熱情和對太空的好奇心。我深刻地認識到，我們可以通過科學探索太空的奧秘，解決許多現在無法解決的問題。我也有了自己的“太空夢想”，希望能夠成為一名航天員，為人類的太空探索做出貢獻。
總之，天宮課堂第四課讓我受益匪淺。通過這堂課，我感受到了太空的神奇與魅力，更加敬畏和熱愛這個宇宙。這堂課不僅激發(fā)了我對科學的熱情和對太空的好奇心，還讓我深刻地認識到太空探索的意義和價值。我相信，只要我們持之以恒地探索太空，我們一定能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。(700字)
天宮課堂第四課直播回放觀后感（精選篇6）
天宮課堂第四課真的太神奇了!我最喜歡的是夢天實驗艙的介紹，因為它讓我了解到了很多關于太空實驗的知識。
夢天實驗艙是中國空間站的一部分，它有很多先進的設備，能夠幫助我們進行很多有趣的實驗。其中，我最喜歡的是球形火焰實驗。在微重力環(huán)境下，蠟燭燃燒會產生一個球形的火焰，這是因為在太空中沒有重力的約束，火焰可以自由地漂浮。這個實驗真的讓我大開眼界，我還幫老師畫了一個火焰的形狀。
另一個我覺得很神奇的實驗是奇妙“乒乓球”實驗。在微重力環(huán)境下，我們用特制的乒乓球拍擊打水球，乒乓球竟然可以在水球上面彈跳。我學到了很多關于水的表面張力和疏水材料的知識，我覺得這個實驗真的太有趣了!
還有動量守恒實驗和又見陀螺實驗，這兩個實驗也很神奇。在微重力環(huán)境下，我們用不同質量的鋼球進行碰撞，可以看到它們的動量守恒。陀螺在微重力環(huán)境下靜止時會直立，但一旦旋轉就會躺下，這是因為角動量守恒的原理。
這堂天宮課堂第四課真的讓我學到了很多知識，我知道了微重力環(huán)境下很多奇妙的現像。我以后也要努力學習科學知識，為祖國的科技發(fā)展做出貢獻!(400字)
天宮課堂第四課直播回放觀后感（精選篇7）
《天宮課堂》第四課：宇宙奧秘的探索與發(fā)現
中國載人航天工程辦公室最近宣布，《天宮課堂》第四課將于9月21日15時45分正式開課，這無疑是對我們國家空間科學教育的一次重大事件。這次授課，由神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮三位老師親自授課，將通過天地互動的方式，向全國的青少年們展示介紹中國空間站夢天實驗艙工作生活場景，以及一系列精彩的太空實驗。
“天宮課堂”的每一次授課都是一次深入了解宇宙的旅程，也是一次激發(fā)青少年科學興趣的奇妙體驗。從神舟十三號到神舟十四號，航天員們已經向我們展示了多個富有挑戰(zhàn)性和趣味性的實驗，包括球形火焰實驗、奇妙乒乓球實驗、動量守恒實驗以及又見陀螺實驗。這些實驗不僅讓我們對太空有了更深入的理解，也激發(fā)了我們對科學探索的熱情。
這次授課將繼續(xù)采取天地互動方式進行，這意味著我們不僅可以在地面上看到航天員們的表演，還可以與他們在太空中進行互動交流。這樣的模式無疑將使我們對太空的認知更加深入，對科學的理解更加透徹。
作為一次公益活動，《天宮課堂》不僅讓我們更好地理解了航天員的工作和生活，也讓我們更加深入地了解了太空的奧秘。在這個過程中，我們不僅可以學習到科學知識，還可以體驗到探索的樂趣。這樣的活動對于培養(yǎng)青少年的科學素養(yǎng)和激發(fā)他們的探索精神具有深遠的影響。
總的來說，《天宮課堂》第四課是一次富有意義和深遠影響的活動。通過這次授課，我們不僅可以了解到更多的太空知識，還可以體驗到科學的魅力和探索的樂趣。讓我們期待這次精彩的授課，期待從中收獲更多的知識和樂趣。(600字)
天宮課堂第四課直播回放觀后感（精選篇8）
天宮課堂第四次太空授課活動真是有趣極了!神舟十六號的三個航天員叔叔阿姨給我們展示了好多好玩的實驗，讓我學到了很多知識。
我最喜歡的是那個球形火焰實驗，因為火焰是圓圓的，顏色也很漂亮，像一個大大的彩色氣球。我還喜歡那個奇妙乒乓球實驗，因為這個實驗讓我知道了在太空中乒乓球不會浮起來，還會停留在原地。還有那個動量守恒實驗，真的讓我感受到了動量的力量，讓我理解了這個詞語的意思。最后還有一個又見陀螺實驗，我感覺這個實驗和我們在地球上做的陀螺有點不一樣，可能是因為在太空中沒有重力的原因吧。
這次太空授課活動真的很有趣，我知道了在太空中和地球上做實驗的區(qū)別，也讓我更加熱愛科學了。我希望我也能像航天員叔叔阿姨們一樣，好好學習，長大后也能去太空探索更多的奧秘!
這次太空授課活動真的很有意義，讓我們更加了解了太空的知識，也激發(fā)了我們熱愛科學、探索宇宙的興趣。我希望以后還能再看更多次這樣的授課活動，讓我們更深入地了解太空的奧秘!(400字)
天宮課堂第四課直播回放觀后感（精選篇9）
天宮課堂第四次太空授課活動讓我感到非常驚奇和興奮。神舟十六號的景海鵬、朱楊柱、桂海潮三位航天員在太空中展示了中國空間站夢天實驗艙的工作和生活場景，讓我感受到了太空的神秘和科技的強大。
其中，我最為感興趣的是球形火焰實驗、奇妙乒乓球實驗、動量守恒實驗以及又見陀螺實驗。在球形火焰實驗中，航天員點燃了一個球形燃料，火焰竟然沒有擴散，而是懸浮在空間中，形成了美麗的藍色火焰，這個場景讓我感受到了火焰的不同形態(tài)和特點。在奇妙乒乓球實驗中，航天員將一只乒乓球放在靜止的水滴中，然后乒乓球竟然開始在水中旋轉了起來，這個實驗讓我感受到了流體的神奇和自然界的奧秘。在動量守恒實驗中，航天員利用兩個不同速度的小球相互碰撞，然后觀察它們的反彈情況，讓我感受到了動量的力量和守恒的原理。在又見陀螺實驗中，航天員將一只陀螺放在靜止的平臺上，然后平臺開始旋轉，陀螺竟然也開始旋轉，這個實驗讓我感受到了旋轉的力量和自然界的奇妙。
這次太空授課活動不僅讓我感受到了太空的神秘和科技的強大，還讓我學習了很多科學知識。神舟十三號、神舟十四號乘組先后3次面向廣大青少年開展“天宮課堂”太空授課活動，從天地實驗差異中感知宇宙奧秘，體驗探索樂趣。這是非常有意義的活動，我希望我也能有機會參與其中，感受太空的魅力。
總之，天宮課堂第四次太空授課活動是一次非常有趣和有意義的體驗，它讓我更加向往太空和科技的發(fā)展。我相信，在未來的日子里，隨著科技的不斷進步和發(fā)展，我們一定能夠在太空中實現更多的夢想和目標。(600字)
天宮課堂第四課直播回放觀后感（精選篇10）
天宮課堂第四課，是我最喜歡的科普課程之一。這次，老師帶我們走進了神奇的夢天實驗艙，看到了許多令人驚奇的實驗。下面，讓我來給大家分享我的觀后感吧。
夢天實驗艙，聽起來就像是夢幻般的天堂，實際上，它也是航天員們在太空中的“天地互動空間”。這里有許多神奇的設備，像是能夠監(jiān)測空氣質量、溫度和濕度的環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)，還有可以進行各種實驗的科學手套箱等。在這里，航天員們可以進行很多有意義的實驗，為我們的科學研究做出貢獻。
其中，我印象最深的是球形火焰實驗。在地球上，我們常見的火焰都是向上或向四周擴散的，但是在微重力環(huán)境下，蠟燭燃燒產生的火焰卻呈現球形。我覺得這真的很神奇，不明白這是為什么。但是，老師告訴我們，這是因為重力對燃燒過程產生了影響。在微重力環(huán)境下，燃燒產生的熱氣流無法像在地球上那樣上升，于是就向四周擴散，形成了球形的火焰。這個實驗讓我意識到，重力對我們的生活有多么重要。
還有一個實驗是奇妙“乒乓球”實驗。在微重力環(huán)境下，用特制的乒乓球拍擊打水球，乒乓球竟然可以在水球上彈跳不停，就好像在地球上打乒乓球一樣。我覺得這個實驗很神奇，也讓我明白，在微重力環(huán)境下，水的表面張力變得很大，所以乒乓球可以在水球上彈跳。
還有一件令人激動的事情是天地互動環(huán)節(jié)。航天員和地面課堂的師生進行了一次天地互動，我們問了很多問題，航天員都耐心地回答了我們的問題。我覺得這個環(huán)節(jié)讓我更加了解了太空的生活，也讓我更加敬佩航天員們。
總的來說，天宮課堂第四課讓我學到了很多科學知識，也讓我更加熱愛科學。我深刻地體會到，在微重力環(huán)境下，很多事物都會發(fā)生變化，變得很奇妙。這些實驗也讓我意識到，重力對我們的生活有多么重要。同時，我也更加敬佩航天員們，他們在太空中進行各種實驗，為我們的科學研究做出了巨大貢獻。
我想說的是，天宮課堂第四課不僅是一次科學普及課，更是一次愛國主義教育課。它讓我深深感受到國家在航空航天領域的強大實力和光明前景。我相信在不久的將來，中國的航天事業(yè)一定會更加輝煌!(800字)
天宮課堂第四課直播回放觀后感（精選篇11）
天宮課堂第四課終于在萬眾期待中開課了。這堂課的講師是神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱和桂海潮，他們將面向全國青少年進行太空科普授課。這次授課不僅讓我們對太空科技有了更深入的了解，也激發(fā)了我們對科技和宇宙的濃厚興趣。
在這堂充滿趣味性的課程中，航天員們展示了中國空間站夢天實驗艙工作生活場景，還展示了四個有趣的實驗：球形火焰實驗、奇妙乒乓球實驗、動量守恒實驗以及又見陀螺實驗。這些實驗讓我們大開眼界，也讓我們對太空有了更深入的認識。
其中，我印象最深刻的是奇妙乒乓球實驗。在這個實驗中，航天員將一只乒乓球放在燃燒的火焰上空，乒乓球居然沒有掉下來，反而懸停在空中。這個實驗讓我驚嘆不已，也讓我對太空中的失重現象有了更深刻的理解。
除了這些展示和實驗，天地互動也是這堂課的亮點之一。地面課堂的學生們積極參與到課堂中，與航天員進行互動交流，共同探索太空的奧秘。這種互動方式不僅讓我們更深入地了解了太空科技，也激發(fā)了我們對探索未知領域的熱情。
觀看這堂課后，我深刻感受到太空科普授課的價值和意義。這不僅是一次科普教育，更是一次科學啟蒙。通過這堂課，我們不僅了解了太空科技知識，也激發(fā)了我們對科技和宇宙的好奇心和探索精神。這對于培養(yǎng)我們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力具有非常重要的意義。
此外，這堂太空科普課還讓我深刻體會到科技的魅力。通過天地實驗的對比，我們可以看到科技的力量和人類的智慧。這也讓我更加相信，只要我們擁有夢想和勇氣，就可以借助科技的力量去探索未知的領域，開創(chuàng)屬于我們的未來。
總之，天宮課堂第四課雖然只有短短的幾十分鐘，但卻讓我收獲頗豐。這堂充滿趣味性和知識性的課程讓我對太空科技有了更深入的了解，也激發(fā)了我對科技和宇宙的熱情和好奇心。同時，我也明白了太空科普授課的價值和意義，它不僅是一次科普教育，更是一次科學啟蒙，有助于培養(yǎng)我們的科學素養(yǎng)和探索精神。希望未來我們能更多地參與到這樣的科普活動中，借助科技的力量去探索未知的領域，開創(chuàng)屬于我們的未來。(800字)
天宮課堂第四課直播回放觀后感（精選篇12）
天宮課堂第四課觀后感
前幾天，我看了一場精彩的太空實驗課——天宮課堂第四課。這次課程讓我大開眼界，看到了很多神奇有趣的實驗現象。在這篇觀后感里，我想和大家分享我的觀感和感受。
這堂太空實驗課的地點是夢天實驗艙，一個神秘的宇宙實驗室。里面有許多先進的設備和高科技儀器，為科學家們進行各種科學實驗提供了便利。這讓我感受到了科技的強大，對人類的智慧和創(chuàng)造力有了更深的敬佩。
在這次課程中，我親眼目睹了許多令人驚嘆的實驗。其中最讓我印象深刻的是球形火焰實驗。在微重力環(huán)境下，蠟燭燃燒產生的火焰居然呈現球形，這與我們在地球上看到的完全不同。我感受到了重力對燃燒過程的重要影響，以及微重力環(huán)境下燃燒研究的重要意義。
另一個有趣的實驗是奇妙“乒乓球”實驗。在微重力環(huán)境下，用特制乒乓球拍擊打水球，乒乓球居然可以在水球上彈跳不停。這個實驗讓我了解到水的表面張力和疏水材料結構特性的神奇之處。
動量守恒實驗和陀螺實驗也同樣給我留下了深刻的印象。在微重力環(huán)境下，鋼球碰撞的動量守恒定律表現得更加明顯，讓我更容易理解這個物理定律。而陀螺實驗則讓我看到了角動量守恒的現象，讓我對太空中的運動有了更深入的認識。
觀看天宮課堂第四課，讓我對太空科學產生了濃厚的興趣。這些實驗不僅讓我感受到了科技的魅力，還啟發(fā)了我對自然科學的熱愛。我要努力學好科學知識，將來為我國的科技發(fā)展貢獻自己的一份力量。我相信，只要我們不斷探索、勇于創(chuàng)新，人類定能在科技的道路上創(chuàng)造更多奇跡!(600字)
天宮課堂第四課直播回放觀后感（精選篇13）
天宮課堂第四課開講，本次課程以一個全新的視角，帶領同學們深入了解中國空間站的各個實驗艙——夢天實驗艙。在這個離地球400公里以上的“空中實驗室”，科學家們開展了一系列前沿的科學研究。
夢天實驗艙是中國空間站的第二個科學實驗艙，主要面向微重力科學、空間材料科學等領域。艙內配備了各種先進的實驗設備，包括各種物理、化學、生物學實驗柜，以及空間環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)等。這些設施設備可以支持航天員在微重力環(huán)境下進行各種科學實驗和技術試驗，為人類認識宇宙、開發(fā)太空資源提供了重要的支持。
在這次課程中，科學家們展示了夢天實驗艙中的一項重要實驗——球形火焰實驗。在這個實驗中，一根蠟燭在微重力環(huán)境下燃燒，產生的火焰呈球形狀態(tài)。這是因為在微重力環(huán)境下，熱對流和重力對流幾乎不存在，火焰燃燒產生的熱氣體無法像在地球上那樣向上擴散，而是向四面八方擴散。這一現象為我們理解燃燒過程提供了新的視角，也為未來在太空進行其他燃燒實驗提供了重要參考。
另一個有趣的實驗是奇妙“乒乓球”實驗。在這個實驗中，科學家們用一種特殊的乒乓球拍擊打水球，結果發(fā)現乒乓球在水球上彈跳不已。這個實驗直觀地展示了水的表面張力和疏水材料的特點。
接下來是動量守恒實驗，科學家們讓兩個不同質量的鋼球碰撞，結果發(fā)現無論是哪個鋼球，碰撞后它們的速度變化都是一樣的。這是因為在微重力環(huán)境下，外力對物體的影響極小，動量守恒定律表現得更加明顯。
最后是又見陀螺實驗，科學家們在微重力環(huán)境下讓金屬陀螺旋轉，然后突然讓它靜止，結果發(fā)現陀螺仍然保持旋轉狀態(tài)。這個實驗再次證明了角動量守恒定律——這一物理學基本原理在微重力環(huán)境下依然成立。
此外，天地互動環(huán)節(jié)也是天宮課堂的一大亮點。航天員和地面課堂的學生們通過視頻通話進行互動，航天員在空間站中介紹各種實驗的細節(jié)，而地面的學生們則可以向航天員提問，甚至可以親自參與到這些有趣的實驗中來。這一環(huán)節(jié)不僅增加了學生對太空科學的興趣，也讓他們對祖國的航天事業(yè)有了更深入的了解和認識。
總的來說，天宮課堂第四課以其豐富有趣的實驗和互動環(huán)節(jié)，成功地讓更多的人了解到中國空間站的夢天實驗艙及其所進行的科學研究工作。這些實驗不僅揭示了微重力環(huán)境下的科學現象和規(guī)律，也展示了中國航天科技的最新成果。相信隨著中國航天事業(yè)的不斷發(fā)展，我們還將看到更多激動人心的科技成果，為人類的太空探索揭開新的篇章。(1000字)
天宮課堂第四課直播回放觀后感（精選篇14）
根據中國載人航天工程辦公室的消息，我們即將迎來一場令人期待已久的“天宮課堂”第四課。這一課將在9月21日15時45分正式開課，由神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮為全國青少年帶來一場別開生面的太空科普授課。
作為一次獨特的天地互動式授課，這不僅僅是一次科學的探索，更是一次心靈的觸動。我們期待著航天員們在太空中展示中國空間站夢天實驗艙的工作生活場景，以及他們進行的一系列科學實驗。這些實驗包括了球形火焰實驗、奇妙乒乓球實驗、動量守恒實驗以及又見陀螺實驗，每個實驗都讓人充滿了好奇與期待。
我們相信，通過這些實驗和介紹，我們能夠更深入地了解太空生活和科學原理，更深刻地感受到太空的神秘與魅力。同時，這也是一次對青少年科學教育的鼓勵和推動，讓更多的孩子對科學產生興趣，激發(fā)他們的探索和創(chuàng)新精神。
最后，我們期待著地面課堂的同步嘗試，通過與航天員的互動交流，我們能夠更深入地了解太空科學和實驗的細節(jié)，從天地實驗差異中感知宇宙奧秘，體驗探索樂趣。這是一次真正的科學探索之旅，讓我們共同期待“天宮課堂”第四課的到來，開啟新的科學探索之旅。(460字)
天宮課堂第四課直播回放觀后感（精選篇15）
“天宮課堂”第四課，是中國載人航天工程辦公室組織的又一次精彩的航天科普活動。在這次活動中，神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮向全國青少年展示了太空站的生活和工作場景，以及一些奇妙的科學實驗。
這次授課，讓我深深感受到了科技的魅力和探索的樂趣。太空探索是人類的一大夢想，通過這樣的科普活動，我們有了更深入的了解和感知宇宙的機會。我為能夠見證這樣的歷史時刻感到無比榮幸和自豪。
通過3名航天員的介紹，我對中國空間站夢天實驗艙有了更深入的了解。太空站不僅是人類在太空中長期駐留的地方，也是進行各種科學實驗和研究的重要場所。球形火焰實驗、奇妙乒乓球實驗、動量守恒實驗以及又見陀螺實驗等，都是非常有趣并且充滿啟發(fā)性的實驗。
在“天宮課堂”中，神舟十三號、神舟十四號乘組先后3次面向廣大青少年開展了太空授課活動。這些活動不僅增加了我們對太空的認識，也激發(fā)了我們對科學的興趣。我希望未來我也能有機會參與到這樣的活動中，親身感受太空的神秘和魅力。
此外，神舟十六號航天員誠邀廣大青少年在地面同步嘗試開展相關實驗，這是非常難得的機會。通過比較天地實驗的差異，我們可以更深入地了解太空環(huán)境對各種現象的影響，從而更深入地感知宇宙的奧秘。
總的來說，“天宮課堂”第四課讓我對太空有了更新的認識和更深的熱愛。通過這次授課，我不僅了解了許多關于太空和科學的理論知識，也體驗到了科技的樂趣。這讓我更加堅定了我對科學的熱愛和對未來的信心。我期待著未來我國航天事業(yè)能取得更大的成就，為人類的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。(600字)
天宮課堂第四課直播回放觀后感（精選篇16）
又一次邂逅來自太空的知識浪漫。“天宮課堂”第四課于9月21日15時45分開課，神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮面向全國青少年進行太空科普授課。本次太空授課活動采取天地互動方式進行，演示地形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗以及“又見陀螺”實驗，與地面課堂互動交流。航天員化身“太空教師”，以天宮為課堂，播撒知識的種子，點燃夢想的力量，于九天之上激蕩廣大青年科技報國之夢。
自古以來，宇宙浩瀚令人憧憬和神往，星辰大海寄托一代又一代人的夙愿和夢想，中國探索宇宙的足跡展示了中華民族的勤勞與智慧，見證了新時代航天科技實力與水平，凝萃了“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神、新時代北斗精神?！吧裰邸薄版隙稹薄疤鞂m”“天問”，一個個凝聚古典精粹文化的名字，承載千年文明古國探究大道真理、叩問宇宙奧秘的民族品質和寶貴精神。來自太空的科普課堂，跨越維度之間的知識傳播，既是中國航天事業(yè)蓬勃發(fā)展的生動注腳，也是廣大青年插上夢想翅膀的一次揚帆起航。
仰望星空之上，那“天宮課堂”是精神的傳承、信仰的偉力。宇宙浩渺，廣袤無垠。任憑一個人皓首窮經、求知若渴、孜孜不倦，是不可能抵達宇宙終極之門、解鎖宇宙最終奧秘，需要一代又一代人接續(xù)探索、持之以恒追尋，以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的不息精神，不斷接近宇宙哲學的大道邏輯。“天宮課堂”授的是宇宙知識、太空科學之業(yè)，傳的卻是探索精神、進取意志之道，必將煥發(fā)青少年熱愛科技、矢志報國、積極向上的精神氣質。
“天宮課堂”重新定義科普課題，是一次創(chuàng)新與突破，讓求知路上既有“風聲雨聲讀書聲”的低頭冥思，也有“星漢燦爛出其里”的抬頭仰望。“面對浩瀚宇宙，我們都是學生”，中國航天科技發(fā)展一直在路上、永無止境，播撒科學與宇宙的種子，點亮科技創(chuàng)新希望之光，放大求知欲與好奇心，讓“為什么”深埋廣大青少年腦海，激起“怎么干”原始質樸的報國志，聚合時代與科技滾滾前行的磅礴動力。
一次跨越維度的美好體驗，更是一種無形力量的激蕩。來自“天宮”的“最高講堂”，將前沿科技貼近并注入人間煙火，鋪展人與科技、人與時代溝通的橋梁與紐帶，讓九天之上的奇幻旅行釋放億萬之眾的創(chuàng)造活力，感悟新時代中國科技發(fā)展的強勁與壯麗，增強身為中國人的自豪感與歸屬感，提振勠力同心、團結一致、攜手并肩實現民族復興偉大夢想的底氣、志氣與信心。
“追風趕月莫停留，平蕪盡處是青山”。向著我們永不改變、矢志不渝的夢想進發(fā)，同廣大青少年一起添上科技的翅膀，腳踏實地、擔當實干、共同成長，未來向我們走來、美好正在被創(chuàng)造。
天宮課堂第四課直播回放觀后感（精選篇17）
《天宮課堂》第四課正式結束了，應該說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標志著中國已經能夠熟練的運用載人航天技術，也意味著我國的航天科學技術已經向教育領域伸出了橄欖枝。
《天宮課堂》第四課在中國空間站開講。神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮將面向全國青少年進行太空科普授課。生動的課堂如夜中的明燈，引我們走近太空，幫助我們明曉了知識，同時又點發(fā)了我對太空的熱情。不由得，對太空充滿了好奇，想以熱情來探索太空，探索那么未知的領域。
這次太空授課，激發(fā)了我們對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感，讓我們在日常的學習中也少一些浮躁，多一些用心，爭當未來的接班人。我們是見證祖國富強的一代，太空授課正印證著祖國的富強之路，永遠祝愿偉大的祖國越來越強大。(含漢字303 個)
天宮課堂第四課直播回放觀后感（精選篇18）
今天下午，我們在學校觀看了《天宮課堂》。如果說宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。我深刻認識艱苦的條件錘煉了航天人特別能吃苦的精神。航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的。
茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工作者為了早日實現飛天之夢，不辭勞苦，日曬雨淋，克服了無數的困難，付出巨大的犧牲。嚴酷的挑戰(zhàn)鑄就了航天人特別能戰(zhàn)斗的精神，崇高的使命煥發(fā)了航天人特別能攻關的精神。
中國航天員們的太空授課，已經為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。
在生活上、學習上，遇到困難和挫折，不要逃避，不要退縮，要知難而進，一往無前，敢于勝利。就像航天人員要在嚴峻的環(huán)境中訓練一樣，那嚴峻的環(huán)境已是無法改變的事實，那只有改變自己，去攻破這個難關。(含漢字430個)
天宮課堂第四課直播回放觀后感（精選篇19）
“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”。星辰大海，永無止境。太空3人組又給全國各地的小朋友上了一節(jié)別開生面的“天宮課堂”。在這次的《天宮課堂》里，我收獲頗豐，感受到了太空艙里的那些“樂趣”，同時，我也感受到了航天員工作的不易。
在這次天宮課堂中，分別有：航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮“走前人沒走過的路自然少不了彎路，闖前人沒闖過的關也必然少不了挫折，成為先驅，方能成為先鋒，唯有敢闖，才能闖出新天地，搶占新高地”。在“天宮課堂”中，三名航天員老師做了許多有趣的實驗，都讓我驚嘆不已，本次太空授課活動繼續(xù)采取天地互動方式進行。3名航天員將在軌展示介紹中國空間站夢天實驗艙工作生活場景，演示球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗以及又見陀螺實驗，并與地面課堂進行互動交流。
夢想是一顆小小的種子，偶然地，不經意地就入了你的心房。它靜靜埋藏著、暗暗悸動著。如果你愿意用心呵護它，堅定追尋它，終有一天，這顆種子可以掃除障礙，破土萌發(fā)，長成參天的大樹。我深知，中國航天今日之成績絕不是一蹴而就的，有很多的人為之付出了青春甚至生命。我們的科研人員愿意為了它，隱姓埋名;我們的后勤人員愿意為了它，扎根沙漠;我們的航天員在訓練時手邊有一個紅色按鈕，挺不住了可以立即按紐，請求暫停。但時至今日，沒有一個中國航天員按過這個紅鈕。
通過這次學習，我感受到中國航天員攀登不止、挑戰(zhàn)未知的求知若渴。在學習上我也要有這種精神，在追逐的道路上，我們要努力克服困難，珍惜學習機會，為祖國貢獻力量。(含漢字552個)
天宮課堂第四課直播回放觀后感（精選篇20）
2023年9月21日下午，全球矚目的“天宮課堂”正式開播。正在太空巡游的神舟十六號乘組航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮變身“太空教師”，在中國空間站為我們精彩開講。
期待已久的我早早坐在自己的位置上，靜靜地等待開播時刻的到來。本次太空授課活動繼續(xù)采取天地互動方式進行。3名航天員將在軌展示介紹中國空間站夢天實驗艙工作生活場景，演示球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗以及又見陀螺實驗，并與地面課堂進行互動交流。
斗轉星移，歲月如詩。中國航天的每一次發(fā)射、每一次飛行、每一次超越，都為世人展現了我們從無到有、從有到優(yōu)、從地球到太空的航天之路。這一過程看似輕描淡寫，但現實的征程卻刻骨銘心。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現代史上才能完成的壯舉?！帮w天夢，永不失重，科學夢，張力無限”，“天宮課堂”旨在傳播普及空間科學知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。也相信這場令人難忘的“天宮課堂”，已經在同學們心中種下了一顆科研的種子，仰望星空，腳踏實地，擁抱星辰大海!
我是一個熱愛科學的人，聽完這堂課更加激發(fā)了我探索宇宙奧秘的興趣，我深深的知道，要想探索宇宙奧秘，必須從小努力學習科學文化知識，我將不懈地努力奮斗，去實現我的天宮夢。科學教育水平的提高不可能一蹴而就，與國家科技發(fā)展程度、教育整體質量等因素環(huán)環(huán)相扣。
“天宮課堂”第四課里的精彩內容還有很多。作為一名小科技迷，我看完感覺很過癮，又有點兒意猶未盡。作為中國科技館的一名小小志愿者，我在節(jié)目中看到了志愿者哥哥姐姐們的精彩演示。我也要刻苦努力，認真學習，希望在不久的“天宮課堂”其他課程中，能有自己的積極參與。(含漢字624個)