教師節(jié)觀后感2023

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教師節(jié)觀后感2023

教師節(jié)觀后感2023篇1

今天,我們迎來(lái)了一個(gè)特殊的日子——教師節(jié),它是所有兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作在教師崗位上園丁的一個(gè)重大節(jié)日。

今天下午第二節(jié)課,在我們班級(jí)舉行了一次班隊(duì)會(huì),李老師為我們播放了一段《教師節(jié)錄像》,讓我們看到了許許多多令人敬重的老師,而令我印象最深刻的老師有兩位,一位是在十四年之內(nèi),連續(xù)捐獻(xiàn)7萬(wàn)毫升的鮮血,平均一年就要捐五千多毫升的鮮血,這是一個(gè)多么令人敬佩的數(shù)字啊,成百上千的病患者,用他的鮮血重新煥發(fā)生機(jī),開(kāi)始生命的下一個(gè)旅程。他是一個(gè)高尚的人,一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人,是我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣。還有一位是被稱為“媽媽老師”的教師,一個(gè)學(xué)生的媽媽在臨終前,把她的孩子托付給這位老師后,她在學(xué)習(xí)上循循善誘,鼓勵(lì)他不斷攀登新的高峰,在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。這是一位多么充滿愛(ài)心和責(zé)任心的老師啊!她真是一位當(dāng)之無(wú)愧的“媽媽老師”。

除了這些之外,還有許許多多令人欽佩的老師,背后都有著很多讓人感動(dòng)的故事。在教師節(jié)這天,我祝愿所有的老師節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)觀后感2023篇2

感恩是一種美德;它感恩是一種享受;感恩教育你的人,因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧;父母讓你體驗(yàn)生命,老師讓你學(xué)會(huì)享受生命。在人生的旅途中,老師是你的指南針,教你隨行的方向。老師無(wú)私的貢獻(xiàn)是你走向成功大道的紅毯。

讀了這本書(shū)后,我體會(huì)到師生之間每一個(gè)酸甜苦辣的瞬間都十分難忘,這也讓我想起了五年級(jí)這段快樂(lè)而難忘的旅程。再加上我們的數(shù)學(xué)老師六年級(jí)不能再陪伴我們了,她要去教三年級(jí)的學(xué)生。這些原因讓我對(duì)這段美好時(shí)光更加不舍。葉老師耐心的教導(dǎo)使我們的前途一片光明。葉老師像慈母般的關(guān)愛(ài)使我們有信心面對(duì)挫折或是失敗。

書(shū)中有一篇文章寫(xiě)得很精彩,作者小時(shí)候是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)毫不認(rèn)真的孩子,但在他讀二年級(jí)的時(shí)候,他對(duì)學(xué)習(xí)激起了興趣。那是因?yàn)槔蠋熡昧思⒎ā獙?duì)他說(shuō)了一句話:你一輩子都將是蠢蛋一個(gè)。老師讓他找回了自尊,老師讓他走向正確的人生道路,老師讓他有了今天的成就。我想對(duì)辛苦耕耘的園丁說(shuō):“老師,是您像春風(fēng)般的呵護(hù)使我們茁壯成長(zhǎng),沒(méi)有您的`栽培我們的未來(lái)就不可能有希望。謝謝你們!”

教師節(jié)觀后感2023篇3

今天是2-年9月10日的教師節(jié),早上我們起來(lái)后,下起了小雨。

這個(gè)教師節(jié)是在下雨中過(guò)的, 我們下著小雨來(lái)到寬闊操場(chǎng)上,有6年級(jí)大姐姐主持,的各式朗誦會(huì),我們?cè)谛∮曛姓R齊的站著,一動(dòng)不動(dòng),2年級(jí)弟弟妹妹說(shuō)了一段對(duì)老師的詞語(yǔ),3年級(jí)弟弟妹妹也說(shuō)了一段……到了。到了下午小雨變得非常大,我們的課前一之歌,變成了由于對(duì)教師節(jié)的歌曲有走過(guò)老師的窗前……

老師還去五樓報(bào)告廳的時(shí)候雨下的非常的大,我們學(xué)校1之6年級(jí)的弟弟妹妹、和哥哥姐姐們都在教師上自習(xí)課,1之6年級(jí)的弟弟妹妹、和哥哥姐姐有的看電影,有的做給老師的感恩卡,……

下午,我們1之6年級(jí)的弟弟妹妹、和哥哥姐姐在教室上了一節(jié)課,我們班的老師去五樓報(bào)告廳了,我們1之6年級(jí)的弟弟妹妹、和哥哥姐姐在教室看電影。

英華小學(xué)所有教師都在,五樓報(bào)告廳里,發(fā)獎(jiǎng),發(fā)獎(jiǎng)的是有,上個(gè)學(xué)期的考試情況和成績(jī)來(lái)算的,我們1之6年級(jí)的弟弟妹妹、和哥哥姐姐都在教師上自習(xí)課。

這一次的,9月10日的教師節(jié),在蒙蒙細(xì)雨中過(guò)的真美好。

教師節(jié)觀后感2023篇4

時(shí)光的洪流中,我們不知不覺(jué)已經(jīng)長(zhǎng)大。2012年,我成為一名光榮的人民教師,走上三尺講臺(tái),從此開(kāi)始我的“為人師”之路。

我是80尾巴上的標(biāo)準(zhǔn)80后,自小生活在鋼筋水泥鑄造的城市中,我們是幸福的一代,有父母的照顧老師的呵護(hù),在充滿著小坎坷充滿著小努力的歲月中快樂(lè)而又滄桑的長(zhǎng)大。也司空見(jiàn)慣了現(xiàn)在被家長(zhǎng)背著書(shū)包拉著小手上學(xué)的孩子,有的乖巧懂事學(xué)習(xí)認(rèn)真,有的刁蠻任性應(yīng)付了事,不管怎樣,我們都是幸福且幸運(yùn)的。我一直知道在一些地方,孩子們的生活是艱苦的,上學(xué)之路更是艱難的,能夠有機(jī)會(huì)讀書(shū)是他們最欣慰的事情,但是,他們的生活何止是我曾想象過(guò)的樣子,看了那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的畫(huà)面,還是忍不住心底一顫。

在貴州遵義市的扇子林教學(xué)點(diǎn),孩子們上學(xué)沒(méi)有路,在雜草叢生的林中去往求知的殿堂,但是他們有徐德光老師,一刀一刀的為他們砍出了一條并不寬廣的路,這條路通往學(xué)校,通往未來(lái)。有人說(shuō),世上本沒(méi)有路走的人多了也便成了路,在這里,卻要變成砍的多了也便成了路,這條路,砍斷了徐老師的筋骨,砍出了學(xué)生們的前途。

60年一個(gè)甲子,一條路,兩代人。60年前宋玉剛的老父親修建了西藏的第一條公路,60年后的宋玉剛把根也深深的扎在了西藏,為了日多鄉(xiāng)小學(xué)的孩子們。

阿力甫夏,一名普通的人民教師,在放假的時(shí)間理應(yīng)跟家人團(tuán)聚,但事實(shí)并不是這樣,他正跟他的同事們奔走在懸崖峭壁之間,穿梭在湍急的河流中,他要護(hù)送他的學(xué)生們回家,為了讓這些在學(xué)校待了五個(gè)月的學(xué)生們能跟家人團(tuán)聚。

在這些艱苦的背景下,總有一些偉大的老師的身影,為了學(xué)生渴求知識(shí)的目光,為了將來(lái)他們能走出大山去看一看外面的世界,放棄了自己原本可以舒適的生活。他們,有的曾經(jīng)很年輕現(xiàn)在已隨著歲月蒼老,有的正跟我們差不多的年紀(jì),誰(shuí)說(shuō)生活沒(méi)有激情,誰(shuí)說(shuō)生活索然無(wú)趣,誰(shuí)又說(shuō)青春總是放縱的??傆腥藛?wèn),怎樣的青春才是有滋有味的?達(dá)祖小學(xué)的志愿者們或許能給出最好的答案。

他們是一群充滿活力的熱血青年,他們和我們一樣是80后,有的甚至有著年收入不菲的令人羨慕的工作,但是,現(xiàn)在他們卻有著一個(gè)共同的身份,達(dá)祖小學(xué)的老師。達(dá)祖小學(xué)位于高山之中,海拔足以令人窒息,旅游行至此地的香港青年林子閎,看到了孩子們簡(jiǎn)陋的教室,聽(tīng)到了他們朗朗的讀書(shū)聲,也感受到了他們對(duì)知識(shí)的渴求,于是,他留了下來(lái),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)募集到了善款也召喚來(lái)了同他一樣的一百多名志愿者,為這里的孩子開(kāi)足了美術(shù)課、音樂(lè)課、體育課,把孩子們的畫(huà)展辦到北京,辦到深圳,他要讓孩子們走出大山,去看看外面的世界。每一名 志愿者身上不是名牌的衣服而是滿身的泥漬,但是你能說(shuō),這樣的青春不是有滋有味的嗎?

從黎民百姓到文臣武將,從一招一式到馳騁賽場(chǎng),從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔,從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱,從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),從加減乘除到運(yùn)算流暢,誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?誰(shuí)沒(méi)有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,從儒家思想到素質(zhì)引航,從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng),從“臭老九”到“教書(shū)匠”,老師走過(guò)的路艱難坎坷、泥濘漫長(zhǎng),卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng),一代一代源源流長(zhǎng),因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的是拼搏剛強(qiáng),才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

從睡獅蘇醒氣勢(shì)浩蕩,到巨龍騰飛趕超列強(qiáng),從神舟飛天圓千年夢(mèng)想,到潛艇入海探世紀(jì)寶藏,從港奧回歸游子返鄉(xiāng),到雅典稱雄世界景仰,哪一樣沒(méi)有幕后英雄的力量?可人們總愛(ài)把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”“驕子射天狼”,其實(shí),老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì)的榜樣,乖巧的百靈鳥(niǎo)應(yīng)該為老師縱情歌唱,老師能使沙漠不再荒涼,孕育綠洲溪水流淌,老師有靈丹妙方,能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(zhǎng)江為墨,也畫(huà)不全老師的光芒,縱然讓大地作紙,也寫(xiě)不完老師的華章。

又逢九月丹桂飄香了,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。在“至高榮譽(yù)”的傳頌中,從東海之濱到雪域西藏,從南國(guó)寶島到塞外邊疆,從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂,辛勤的老師們此刻無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋。致以老師至高榮譽(yù),不是一定要多么高風(fēng)亮節(jié)的歌頌,也不是大量物質(zhì)的堆積,有時(shí)候只需要一句真誠(chéng)的問(wèn)候,老師,您辛苦了!是您給了我們夢(mèng)想,給了我們希望。謝謝老師。

教師節(jié)觀后感2023篇5

今天是個(gè)特別的日子——教師節(jié)。但是,今天跟往常的教師節(jié)不同,因?yàn)檫@是我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)。一想到我明年就要畢業(yè)了,要離開(kāi)和我朝夕相處的老師,我就忍不住淚流滿面,記憶的閘門(mén)也悄悄地打開(kāi)了,老師的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)也銘心難忘。

記得四年級(jí)有一次考試,我沒(méi)有考好,低于95分,害怕老師批評(píng)我,但是,老師并沒(méi)有責(zé)備我,甚至連一個(gè)尖銳的字都沒(méi)有說(shuō),而是鼓勵(lì)我。從老師和藹可親的臉龐,我能感覺(jué)到從您眼里流露出來(lái)的無(wú)邊的溫柔。

還有一次,我在打掃衛(wèi)生時(shí),不小心崴住了腳,正好倒在老師的身上。雖然那時(shí)我還很小,但我知道,老師一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我,但是,老師并沒(méi)有那樣做,而是扶住我走到一旁,讓我坐下來(lái)休息,并關(guān)心地問(wèn)道:“扭得很不很,痛得厲害嗎?”我連忙說(shuō):“不厲害,不痛!”我的心里暖暖的,靜靜地看著老師,眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)……

這是我在小學(xué)的最后一次教師節(jié)。老師,您用賞識(shí)鼓勵(lì)的目光激勵(lì)著我,您用淵博的知識(shí)澆灌著我,您用慈母般的愛(ài)呵護(hù)著我。老師,您是我最敬佩的人,是我最感激的人,您的音容笑貌,您的諄諄教導(dǎo),您的關(guān)心愛(ài)護(hù),我將永記心中!

教師節(jié)觀后感2023篇6

昨日上午,河南省慶祝第32個(gè)教師節(jié)暨2016河南最美教師頒獎(jiǎng)典禮在省人民會(huì)堂舉行。經(jīng)過(guò)5個(gè)月的推薦和評(píng)選,10名20-河南最美教師“出爐”,這10位老師不僅被授予“河南省師德教育專家”稱號(hào),還獲得河南省教育發(fā)展基金會(huì)給予的1萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。燃燒自己,照亮他人!他們雖處在平凡的崗位,卻散發(fā)著耀人的光芒。

據(jù)了解,今年3月24日,為積極營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍,省委宣傳部、省教育廳、省新聞出版廣電局、河南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合組織開(kāi)展了“河南最美教師”評(píng)選活動(dòng)。該評(píng)選活動(dòng)自去年首次開(kāi)展,將每年開(kāi)展一次。

今年評(píng)出的這10位老師,分別是洛陽(yáng)市汝陽(yáng)縣王坪鄉(xiāng)孤石小學(xué)教師孫克會(huì)、安陽(yáng)特殊教育學(xué)校教師梁琰、焦作市武陟縣大封鎮(zhèn)司馬崗小學(xué)教師王桂香、濮陽(yáng)市濮陽(yáng)縣徐鎮(zhèn)鎮(zhèn)昆吾社區(qū)小學(xué)教師楊承、河南師范大學(xué)附屬中學(xué)教師余國(guó)慶、駐馬店市西平縣五溝營(yíng)鎮(zhèn)洄浀趙小學(xué)教師趙文義、河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師常慶衛(wèi)、河南中醫(yī)藥大學(xué)教授朱現(xiàn)民、河南大學(xué)教師張曉暉、河南省商務(wù)中等職業(yè)學(xué)校教師樊珂。

教師節(jié)觀后感2023篇7

教師節(jié),是每一名教師欣慰、自豪的日子,也是每一名學(xué)生表達(dá)感恩、祝福的時(shí)刻。今年的教師節(jié),遠(yuǎn)程教育的校園內(nèi)處處洋溢著歡樂(lè)的氣息,芬芳的鮮花、問(wèn)候的卡片……帶著學(xué)生們最真摯的問(wèn)候飛到老師們的手中,飛進(jìn)老師們的心田,這一顆顆火熱的心和一份份誠(chéng)摯的祝福感動(dòng)著老師。

記得那天早上首先給我們驚喜的是我們的陳校長(zhǎng)盛裝打扮,精神飽滿已經(jīng)站在門(mén)口迎接我們每一位老師和學(xué)生,剛一進(jìn)班里,有一個(gè)小女孩手里拿著兩朵用塑料管穿鑿的康乃馨送到我的手中,說(shuō):“老師給您的,祝您節(jié)日快樂(lè)!”當(dāng)時(shí),我吃了一驚,因?yàn)槲覜](méi)有給他們說(shuō)今天是教師節(jié),真是一個(gè)有心的孩子。緊接著一個(gè)個(gè)孩子都是“老師節(jié)日快樂(lè)!”一聲聲節(jié)日的祝福霎時(shí)有點(diǎn)激動(dòng),同學(xué)們的祝福,同學(xué)們的問(wèn)候都是老師最寶貴的財(cái)富。在節(jié)日的聯(lián)歡會(huì)上,孩子給我們猜謎語(yǔ),唱歌,還交我們倆個(gè)老師跳舞,我們盡情的享受在孩子的歡樂(lè)聲中,音樂(lè)聲中。看著學(xué)生們一張張純真的笑臉,工作中的疲憊一掃而光,為了這份心意,老師要更加倍地付出,用奉獻(xiàn)和愛(ài)心托起學(xué)生燦爛的明天。

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