家庭教育公開課觀后感
認(rèn)真看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，撰寫觀后感可以幫助我們提升自己。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的家庭教育公開課觀后感，希望能夠幫助到大家。
家庭教育公開課觀后感1
家庭教育促進(jìn)法的實(shí)施，以及家庭教育課程的開發(fā)，無不給正在處于迷茫中的萬千父母指引了努力的方向。家長們重新認(rèn)識(shí)了自我修養(yǎng)的重要，只有嚴(yán)慈相濟(jì)，以愛育愛，父母與孩子的共同成長，相互促進(jìn)，才能從根本上提升孩子的自我約束力，從而使孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，才能為祖國培養(yǎng)出人格健全、身心健康的棟梁之才。
20xx年家庭教育公開課，喚醒了家長的主體責(zé)任意識(shí)，更明白了家校社協(xié)同育人的重要性。本期課程專家講的好，既有理論的高度，解讀了家庭教育促進(jìn)法，也有育人實(shí)踐的深度，案例通俗易懂，受益匪淺！
家庭教育公開課觀后感2
家庭教育公開課，學(xué)習(xí)朱永新、李文道倆位專家的講解，在以下方面受益匪淺，總結(jié)如下。
首先，尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異。要有意識(shí)地觀察、看見自己孩子的個(gè)體實(shí)際情況，成為“研究自己孩子的專家”，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓孩子和自己的美好相遇，收獲內(nèi)心的平靜和幸福感，從而提高家庭教育的針對(duì)性和有效性。
第二，尊重孩子的人格和隱私。孩子是獨(dú)立個(gè)體，青春期孩子更是有強(qiáng)烈的獨(dú)立需求。由于自身成長體驗(yàn)和時(shí)代背景，年少時(shí)的自己并沒有清晰的自我意識(shí)，故而在父母私拆信件并沒有引起自己的不快；現(xiàn)在，自己的孩子對(duì)隱私和獨(dú)立的需求，自己經(jīng)常是遲鈍和意識(shí)不到的，這方面需要注意和真誠溝通。另外，應(yīng)該經(jīng)常有意識(shí)地?fù)Q位思考，看見孩子行為背后的原因，重視孩子的情緒和情感，做到共情，接納孩子的不良情緒，因?yàn)榧腋鼞?yīng)該是講情、包容情緒的場(chǎng)所。
最后，遵循家庭教育的特點(diǎn)。家庭教育是生活教育和人格教育，是鮮活的生活化、場(chǎng)景化的生活體驗(yàn)教育，通過豐富、具體的日?；顒?dòng)來實(shí)現(xiàn)，相比學(xué)校教育和社會(huì)教育更加情感化，更具有包容性。
孩子的成長有階段性、規(guī)律性和個(gè)體差異性，需要家長不斷學(xué)習(xí)更新才能跟進(jìn)，感謝這個(gè)時(shí)代，能為家長賦能，與孩子共同進(jìn)步。
家庭教育公開課觀后感3
聆聽兩位專家“家庭教育公開課”，確實(shí)是寓教育于生活中。這不禁讓我們對(duì)生活充滿憧憬，對(duì)相親相愛的家庭生活模式充滿祈愿，也由衷明白生活實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)孩子好品德的一條途徑。
我們生活在塵世中，情緒難免有波折。當(dāng)我們?cè)诓妥郎险務(wù)撋鐣?huì)問題、社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，不必規(guī)避孩子；但切記給孩子的教育必須是積極而不是消極的、價(jià)值觀必須是正面的而不是負(fù)面的。你可以牢騷，可以煩躁，可以發(fā)泄，但不可以超乎孩子的認(rèn)知能力，不可以平添困惑給孩子，更不可以口無遮攔抨擊。我們家長一定要倡導(dǎo)正確的價(jià)值觀。
溫暖有力量的家庭教育絕不會(huì)存有教育盲區(qū)，即“溺愛。”這種教育下的孩子妄自尊大，自私，不懂謙讓，不知分享，不易融入集體中；只有溫暖、嚴(yán)格、有的放矢的教育，孩子才夠大氣，人見人愛，人緣好，有集體觀念，才會(huì)有愛。而這得益于平和，幸福，溫馨，和諧的家庭生活??！
父母與孩子一起成長，讓孩子養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，在勞動(dòng)中鍛煉堅(jiān)韌的性格，以應(yīng)對(duì)人生中坎坷、風(fēng)浪、挫折，不至于尷尬，束手無策，而能理性處理各種意外。其實(shí)勞動(dòng)與生活息息相關(guān)，實(shí)踐出真知。是勞動(dòng)培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，讓孩子有了擔(dān)當(dāng)，使孩子健康茁壯成長！
感謝“家庭教育公開課”，在炎炎夏季送來縷縷清風(fēng)，凈化靈魂，為釀造和諧家庭生活，為孩子教育出謀劃策。真好！
家庭教育公開課觀后感4
今天看了兩位專家家庭教育公開課，了解到“大家文化”的重要性，要以榜樣的力量去感染孩子，讓孩子從心理產(chǎn)生一種情感，從小做一個(gè)正能量的人！我們父母的一言一行就是孩子的標(biāo)桿，孩子會(huì)在耳濡目染中不斷模仿父母，從做人的品德，到做事的方式，時(shí)間長了就會(huì)類化成性格和習(xí)慣，伴隨孩子一生。如果等孩子大了再去教育，大多數(shù)情況下還是很難逃離長期以來環(huán)境的影響，到那時(shí)就后悔莫及了。
孩子的成長是一個(gè)不可逆的過程，作為孩子的養(yǎng)育者，父母應(yīng)該起到“大家”作用，守規(guī)矩，講誠信，在父母和孩子在日常生活中嚴(yán)格執(zhí)行，懂得學(xué)習(xí)與反思，修正壞習(xí)慣，以身作則。
以“大家文化”為理念，營造良好的家庭氛圍。家里面形成好的家風(fēng)，父母的言行舉止孩子都看在眼里，刻在心里，父母的言傳身教是給孩子最好的教育。
家庭教育公開課觀后感5
情緒問題作為當(dāng)下學(xué)校及家庭都十分關(guān)注的話題，情緒管理對(duì)幼兒的心理健康至關(guān)重要。在本次講座中讓我印象深刻的兩個(gè)點(diǎn)是：
一、共情，如在講座中提到當(dāng)孩子緊張的時(shí)候老師說“我也很緊張……”，通過平等的對(duì)話以及自身的經(jīng)歷來緩解幼兒的緊張情緒。
二、通過各種繪畫的方式讓孩子來調(diào)節(jié)、正視自己的情緒。這不免讓我想到了我們現(xiàn)在一直在做的一對(duì)一傾聽，通過講座以及平時(shí)的實(shí)際工作發(fā)現(xiàn)有時(shí)給到孩子一個(gè)自我表達(dá)、調(diào)節(jié)的機(jī)會(huì)，孩子能更好的表達(dá)和正視自己的各類情緒。
生而為人，我們會(huì)有各種各樣的情緒，作為教師我們應(yīng)該教會(huì)孩子如何正視各種不同的情緒，如何積極面對(duì)壞情緒合理的宣泄和調(diào)節(jié)。
家庭教育公開課觀后感6
親子間真正的關(guān)心是建立良性的應(yīng)答關(guān)系。作為家長，我們應(yīng)該了解孩子的情緒情感、行為動(dòng)作等向我們傳遞的信息，從根本上去了解孩子的內(nèi)心，心平氣和地與孩子交流，發(fā)自內(nèi)心地肯定他，并給予一些反饋，做孩子的好朋友。在生活中，要注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)，比如好奇心、解決問題的能力和韌性、強(qiáng)健的身體。我們始終認(rèn)為長大后成就很高的人，不一定都是IQ很高的人，而是具有堅(jiān)韌品格的人。行行出狀元，在任何一個(gè)領(lǐng)域做到前20%，生活都不會(huì)差到哪兒去。
在今后的教育中，我們也會(huì)繼續(xù)幫助孩子建立使命感，培養(yǎng)孩子的“志氣”，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子克服困難、吃苦耐勞、做事勤懇、踏實(shí)努力、有韌性、頑強(qiáng)的品質(zhì)，經(jīng)常帶他去爬山、踢球、慢跑、游泳等，鍛煉他的毅力、勇氣、擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)韌性。
家庭教育公開課觀后感7
父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長對(duì)孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化天長地久的。在我個(gè)人認(rèn)為，在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做以下幾個(gè)方面：
一給孩子一個(gè)和諧的家
孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才干讓他們有信心有愛好學(xué)習(xí)，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服艱難的意志，有愛心。再次，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)當(dāng)然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長空間。
二父母教育子女要有耐心
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急浮躁。孩子與家長之間呈現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)明孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時(shí)甚至無理取鬧。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì)，耐心地聽取孩子的意見，要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯(cuò)，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。家長對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著要害性作用。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，惟獨(dú)雙方共同努力才干出效果。
三培養(yǎng)孩子良好的自信心
在孩子的成長中，家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要專心而且要竭力，即使結(jié)果不是的，但只要努力了就是最棒的，惟獨(dú)讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才干體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長也不要過于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多激勵(lì)自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績，不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一個(gè)逐步累積的過程，不能夠讓孩子膽怯做一件事，因?yàn)槠淇赡苁?，而?yīng)該讓孩子樂于做一件事，因?yàn)槠淇赡艹晒ΑＵ驗(yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過程，因此，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲?qū)W習(xí)中，都需要始終注重這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和練習(xí)，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹立的，而不是別人能賦予的，這樣，才干培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。
四培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力
孩子經(jīng)過小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握了一些學(xué)習(xí)方法，也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化，但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有愛好，對(duì)知識(shí)有渴求，對(duì)孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長應(yīng)正確關(guān)懷孩子的聽課復(fù)習(xí)作業(yè)并賦予必要的指點(diǎn)，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物輔導(dǎo)材料學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，培養(yǎng)觀察記憶能力，提高思維能力，使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng)，都是很重要的。
此刻的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒有自覺學(xué)習(xí)的樂趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，經(jīng)常要大人催促才干完成作業(yè)。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，提高學(xué)習(xí)效率。否則會(huì)養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子做作業(yè)時(shí)，我們要避開看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。給孩子盡量創(chuàng)新好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績
學(xué)習(xí)成績是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，不是目的，家長應(yīng)對(duì)孩子的考試成績有一個(gè)正確的熟悉。所以當(dāng)家長接過孩子的考試成績單時(shí)，不要只看分?jǐn)?shù)高低，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它。決定成績的因素很多，作為家長應(yīng)該幫助孩子分析成績不理想的原因，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利以后的考試;對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)激勵(lì)，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因，樹立孩子的信心。假如把孩子的考試成績單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”，一看考了高分，賦予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?？吹匠煽儾缓镁痛蛄R懲處孩子，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐怖心理。
六培養(yǎng)孩子的愛好
小孩小時(shí)候時(shí)候很喜愛玩電腦游戲，她經(jīng)常把自己的QQ空間裝扮的很美麗，而且很有新意，有時(shí)還畫些畫之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。女兒此刻又喜愛上了英語，剛開始的時(shí)候，她的一位同學(xué)去學(xué)英語，讓她也去跟著學(xué)，如今，她已經(jīng)越學(xué)越有愛好，并且在這幾次考試中成績都比較理想，看到孩子這樣愛學(xué)英語，我很快樂。我知道女兒的數(shù)學(xué)不太好，我有時(shí)替她著急，真期望她能把數(shù)學(xué)提高一下，這次考試后其它功課成績都不錯(cuò)，就數(shù)學(xué)考砸了，可她很有信心的對(duì)我說：“爸爸?jǐn)?shù)學(xué)老師說了，數(shù)學(xué)要多做題，你給我買點(diǎn)資料我好好趕一下，下次一定能考到前面去”。看到孩子很自信，我也很欣慰。
現(xiàn)代教育是學(xué)校教育家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體，三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的。我們每個(gè)家庭都毫無選擇地面對(duì)著教育子女這個(gè)課題，這是艱難而艱辛的，但也富有樂趣和慰藉。初中階段，對(duì)任何一個(gè)孩子來說都是一個(gè)非常要害的時(shí)期。這一時(shí)期初中生正處在生理心理思維快速的變動(dòng)時(shí)期，是人生成長的重要階段。此階段孩子處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)賦予足夠的重視。搞好初中階段的家庭教育，它是培養(yǎng)孩子成長的重要一環(huán)。同時(shí)，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長，同學(xué)的交往和老師的激勵(lì)也將影響孩子一生的成長。惟獨(dú)雙方共同努力才干有更好的效果。
家庭教育公開課觀后感8
今天聽了兩個(gè)教授講的課——《家校共育立德樹人》，受益匪淺。
這節(jié)課讓我知道了所有的孩子天生就愛勞動(dòng)，很小時(shí)就具有勞動(dòng)的愿望，這是孩子探索、認(rèn)知這個(gè)世界的途徑，家長適時(shí)的贊美和夸獎(jiǎng)，更會(huì)讓孩子感受到勞動(dòng)的價(jià)值感和成就感。高爾基說過：勞動(dòng)是一切美好事物的源泉。我們要讓孩子從小就尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)活動(dòng)，尊重勞動(dòng)成果，要讓孩子積極主動(dòng)地參與到家庭勞動(dòng)中來，讓孩子做力所能及的事情，他自己的事情一定要他自己做。只有父母熱愛勞動(dòng)，才會(huì)對(duì)孩子潛移默化地影響。勞動(dòng)能讓孩子變得更強(qiáng)大、更自信，勞動(dòng)不但成就了自己，能給別人帶來幫助，還能培養(yǎng)孩子良好的品格，強(qiáng)化孩子的責(zé)任感和使命感。
家庭教育公開課觀后感9
孩子在經(jīng)歷叛逆期時(shí)，很奇怪，不可理喻，有時(shí)候我們家長拿孩子一點(diǎn)辦法也沒有。我的孩子現(xiàn)在11歲，也進(jìn)入了青春期，自然而然的表現(xiàn)出一些叛逆、暴躁和抵觸，視頻中楊詠梅老師有一個(gè)形象的比喻，我覺得太貼切了：“青春叛逆期的孩子就像一輛油門充足的車，但是剎車系統(tǒng)往往不好使?！碑?dāng)孩子慢慢長大，“叛逆”、“不聽話”的情況也開始增多，家長們的批評(píng)教育顯得蒼白無力，就會(huì)認(rèn)為孩子越來越不懂事，從而感到煩惱，甚至?xí)罎ⅰ?/p>
今天的視頻公開課，兩位專家老師侃侃而談，不僅為我們每一位家長上了一堂家庭教育大課，還從某種程度上補(bǔ)足了我們的因孩子叛逆而無所適從的能量和信心。
楊詠梅老師講到，孩子叛逆其實(shí)是一個(gè)家庭生活習(xí)慣和家庭秩序狀態(tài)的縮影。越叛逆，越讓家長抓狂、崩潰的孩子其家庭氛圍和環(huán)境越糟糕。所以，當(dāng)您的孩子表現(xiàn)出叛逆的情形時(shí)，您有沒有清醒的反思一下，您給孩子創(chuàng)造的家庭環(huán)境是否有問題？我，反思了，而且是深刻的反思了一下，我認(rèn)為，從現(xiàn)在開始，正是我們一家人改變的一個(gè)契機(jī)，是我們重新認(rèn)識(shí)自己、重新規(guī)劃自己、重新改變自己的一個(gè)開始。
但是，也算是一個(gè)好的開始吧！盡管我正經(jīng)歷著孩子的青春叛逆期，但我有信心陪伴孩子平穩(wěn)度過。因?yàn)榻裉靸晌粚＜依蠋煹恼佌伣虒?dǎo)和悉心講述我已全部做了筆記，并且銘記在心，也必將運(yùn)用于實(shí)際生活中。
公開課中，邊玉芳老師告誡我們：要讀懂孩子，對(duì)孩子保持好奇心，遇事要從孩子的角度去思考；楊詠梅老師出招：要讓家長回歸常識(shí)，做自己能做的，放過自己，孩子是一顆種子，家中所能做的就是營造好的氛圍和環(huán)境，讓她自己去創(chuàng)造自己美好的生活。兩位老師所講的，歸根結(jié)底就是要讓家長以身作則，身體力行。首先要多理解孩子，在孩子感到悲傷難過和遇到挫折時(shí)，我們家長應(yīng)該允許孩子釋放自己的情緒，并及時(shí)給予安撫。最好能結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，去支持、肯定、相信孩子，用平和的態(tài)度面對(duì)自己的孩子。其次，要能就事論事。我們常常會(huì)被孩子一些無理取鬧的行為所激怒，并說一些指責(zé)的話，其實(shí)這些指責(zé)，一點(diǎn)用處也沒有，既沒有減少大人的憤怒，又讓孩子覺得很受挫。父母應(yīng)該多站在孩子的立場(chǎng)上，換位思考，了解孩子行為背后的的動(dòng)機(jī)，就事論事，關(guān)心孩子為什么這樣做，并給出建議“你可以怎樣做”。再次，多些耐心與溝通。面對(duì)孩子的“叛逆”期時(shí)，不妨多和孩子交流，并讓他們知道嘮叨的本質(zhì)，是出于對(duì)他們的關(guān)心。父母還應(yīng)該多給孩子一些耐心和理解，學(xué)會(huì)與孩子共同成長。最后，是我今天體會(huì)最深也是我覺得最最重要的，那就是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍和環(huán)境。正如主持人講到的：“媽媽好脾氣，爸爸能陪伴”，和睦的夫妻關(guān)系，和諧的家庭環(huán)境其實(shí)才是孩子成長的真正根基，而我們好多夫妻都忽視了這一點(diǎn)，整天揪著孩子干這干那，還美其名曰：一切為了孩子！從現(xiàn)在開始，為了孩子，先去經(jīng)營好自己的家庭吧！
家庭教育公開課觀后感10
隨著二胎的開放，越來越多的家庭進(jìn)入二孩的時(shí)代，這時(shí)，孩子的家庭教育問題尤其突出。剛剛觀看了第六期的家庭教育公開課，收獲頗多。我本身也是有二孩的家庭，在日常的生活中，孩子的家庭教育問題也時(shí)常困擾著我，耳邊時(shí)不時(shí)傳來吵鬧聲，哭鬧聲，有時(shí)候真的覺得自己力不從心，不知所措。通過觀看公開課，覺得自己可以從多個(gè)角度多個(gè)方面提升自己，讓哥哥在日常生活中發(fā)揮更好的帶頭作用。
在多孩家庭中，需要充分發(fā)揮孩子間不同年齡差的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)哥哥參與照顧弟弟，創(chuàng)造機(jī)會(huì)增加孩子間的互動(dòng)，享受手足之情。家長要分析孩子的需求，多與孩子溝通，讓他們感受到來自爸爸媽媽的愛，讓他們感受到重視。
在多孩家庭中，家長盡量少做法官，不參與孩子的紛爭，讓孩子發(fā)揮自己的智慧，找到合適的解決方法。在確保安全的前提下，讓他們學(xué)會(huì)自己的問題自己解決，在解決問題的過程中學(xué)會(huì)對(duì)沖突的認(rèn)知。在交往中學(xué)習(xí)交往的準(zhǔn)則，在打架中學(xué)會(huì)制定規(guī)則，不要過多的干涉，作為家長，在碰到孩子間的沖突時(shí)，能“躲”則“躲”，能回避就回避。
在多孩家庭教育中，家長要運(yùn)用正確的方法合理配置關(guān)愛，對(duì)待孩子的態(tài)度一定要公平公正，給予每個(gè)孩子專屬的愛。特別要留意老大的變化，一般老二還小的時(shí)候，我們把大多數(shù)的時(shí)間都放在老二的身上，往往忽視了老大，所以我們一定要跟老大多交流，分析孩子的需求，讓他感受到自己也是家庭必不可少的一份子。關(guān)注孩子的心理，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，加強(qiáng)語言和情感的溝通，給孩子們營造一個(gè)充滿愛的家庭環(huán)境。作為家長，我們有時(shí)候也可以示弱，向孩子傾述，讓孩子們幫忙想辦法，更多的去肯定孩子，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子們成為榜樣，家長們的好助手。
希望通過家長和孩子們共同的努力，讓我們的家庭教育越來越好，親子關(guān)系也越來越和睦！
家庭教育公開課觀后感11
家長在對(duì)高中學(xué)生的教育上需要提供必要的支持和參與，與學(xué)校教育相結(jié)合，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和成長。在對(duì)高中學(xué)生的教育上，家長可以從以下幾個(gè)方面支持學(xué)校教育：
1、參與孩子的學(xué)習(xí)：家長可以參與孩子的學(xué)習(xí)，例如與孩子一起復(fù)習(xí)功課、參加學(xué)校的家長會(huì)、與老師溝通等，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。
2、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：家長需要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如安靜的學(xué)習(xí)空間、良好的學(xué)習(xí)資源等。
3、鼓勵(lì)孩子參與課外活動(dòng)：家長可以鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)，例如體育比賽、文藝比賽等，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和社交能力。
4、培養(yǎng)孩子的自律能力：家長需要培養(yǎng)孩子的自律能力，例如規(guī)定孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間、督促孩子完成作業(yè)等。
5、與學(xué)校保持聯(lián)系：家長需要與學(xué)校保持聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，及時(shí)解決孩子的問題和困難。
總之，家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，是促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的最佳保障。
家庭教育公開課觀后感12
聽了專家的講座我總結(jié)了以下感想：
在孩子的成長過程中，理解和支持孩子的觀點(diǎn)。
一、通過與孩子進(jìn)行有效的溝通，從而了解孩子內(nèi)心的想法以及孩子的訴求，引導(dǎo)孩子用正確的方法做事和學(xué)習(xí)。要促使孩子樹立正確的目標(biāo)，有目標(biāo)才有方向。孩子也要有自己的發(fā)展目標(biāo)，父母不能要求孩子一定要達(dá)到自己對(duì)孩子的目標(biāo)。培養(yǎng)孩子興趣與愛好，挖掘孩子學(xué)習(xí)的潛能，提升孩子的學(xué)習(xí)能力。在平時(shí)與孩子的溝通中，多站在孩子的角度上思考問題，從而找到解決方法。
二、在孩子叛逆期中，家長要有耐心、細(xì)心的去跟孩子溝通、引導(dǎo)孩子，讓孩子明白對(duì)于一件事的正確做法。
在教育孩子過程中，家長要以身作側(cè)，言傳身教為孩子樹立好榜樣。
家長要營造和諧的家庭氛圍，使孩子為自己的夢(mèng)想而努力，從而奠定孩子人生中成功的基礎(chǔ)。
三、家長要積極配合老師的工作，家校共育，齊努力，共同教育和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)與成長。
家庭教育公開課觀后感13
今晚我和孩子一起收看了主題為“家校共育立德樹人”家庭教育公開課第二期。借此機(jī)會(huì)，我與孩子共同回憶并思考他在家的勞動(dòng)習(xí)慣。
梓健是個(gè)好動(dòng)的孩子，對(duì)于力所能及的事情他往往會(huì)很樂意幫忙，比如掃地、拖地。但他有時(shí)候也會(huì)犯懶，抱著手機(jī)、守著電視就不愿意動(dòng)了。這個(gè)時(shí)候就體現(xiàn)出家長的提醒和監(jiān)督作用，如果缺少長輩的提醒，就會(huì)助長孩子的惰性。當(dāng)然學(xué)校每個(gè)假期都會(huì)倡議讓孩子在家完成一些家務(wù)并在勞動(dòng)登記表上記錄，我覺得這是一種很好的形式。一方面以作業(yè)的形式要求孩子，另一方面也有及時(shí)的記錄。
家庭教育公開課觀后感14
聽了孫云曉會(huì)長和劉可欽校長的“寓教于生活，成就美好童年”的分享很受教育。
良好的生活教育，有利于孩子成長，成才，有助于孩子核心素養(yǎng)的提升，有助于提高孩子解決問題的能力。一家人相親尊重，互相關(guān)心，互相支持。培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)，自己的事情自己做，自己的學(xué)業(yè)自己負(fù)責(zé)。從小鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的責(zé)任。
父母培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，要從兩個(gè)方面著手：一是力所能及，二是不要求繁重但要求持之以恒，只有堅(jiān)持才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
家庭教育公開課觀后感15
家訓(xùn)聽得見看得著，但是家風(fēng)看不見也聽不著。家長對(duì)孩子的教育是孩子成長道路上的明燈若父母沒有做好一盞閃亮的明燈孩子便要在成長道路上抹黑。
孩子是祖國將來的國之棟梁，也是自家家庭未來的頂梁柱。每一位家長都希望自己的孩子將來可以閃閃發(fā)光有所成就，但是在教育中對(duì)孩子不是一味的去要求去對(duì)比去衡量，而是用耐心去告訴孩子如何去做，如何正確的做。并且要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子，而不是孩子做錯(cuò)了事情去一味的指責(zé)孩子。
每一位家長在有孩子前都是毫無經(jīng)驗(yàn)的家長，對(duì)教育孩子這條看不見盡頭的道路也是在摸黑，但是就算孩子不會(huì)名滿天下，賺到家財(cái)萬貫，家長也不會(huì)放棄自己的孩子。
對(duì)孩子從小的教育，為孩子的未來打下了基礎(chǔ)，對(duì)孩子未來的發(fā)展方向起到的作用不可忽視。