六一專題大課《“悅”讀嘉年華》觀后心得10篇
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感交流的同時(shí)，也能啟蒙孩子對這個(gè)世界有更多地認(rèn)識和理解。在故事閱讀中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，所以親子閱讀寫作網(wǎng)是家庭教育中非常有益的方式，也是一種美麗的休閑方式。孩子的成長其實(shí)也是一本書，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的不僅是孩子，還有很多。
我的孩子從幼兒園中班時(shí)，就開始繪本閱讀。幼兒園每周也有一次繪本借閱活動(dòng)，平時(shí)一到雙休日，我就會(huì)帶孩子去就近的圖書館——西湖圖書館借閱繪本。那時(shí)候每張市民卡可以借十本，為期一個(gè)月，免費(fèi)借閱。孩子每次都能認(rèn)真地看完，那個(gè)時(shí)候只能是看插圖，我們家長輔助閱讀。在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。
在親子閱讀中，讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)占用我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
其次是需要為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境：讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
如果時(shí)間允許，大人多多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望。孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事。同時(shí)，告訴孩子：故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。
當(dāng)然在親子閱讀的過程中，家長還要注意不能整體地去看書讀書，還要適當(dāng)?shù)赝嬉恍┮嬷穷惖挠螒?，家長可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在輕松愉快中讀書學(xué)習(xí)。比如在讀完一個(gè)童話故事后，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問題后，總會(huì)有成就感，家長要抓住時(shí)機(jī)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識，接受新一輪填空游戲的挑戰(zhàn)。
總之，親子閱讀能給孩子帶來愉悅感，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
六一專題大課《“悅”讀嘉年華》觀后心得（精選篇2）
清溪上方月兒如彎鉤，夜里萬籟俱寂，飛馳而來的春風(fēng)席卷著桃花的香。樹下人影錯(cuò)落，煮一茗清茶，攜一卷書，紙頁間飄出淡淡墨香。暢游在浩瀚書海，我將記憶輕啟，遇見優(yōu)美的文字，感受閱讀的美好。
閱讀之美，在于它優(yōu)美的詞藻，深刻的寓意;在于坐在房間卻能夠到書中描繪之地游走一番。一篇朱自清先生的《槳聲燈影里的秦淮河》，令我沉醉其中。拋開外面喧囂的世界，留一份寧靜在書房。細(xì)細(xì)品讀書頁上的字字句句，好似能夠穿過窗外朦朧的燈影，來到槳聲燈影里的秦淮河。小船、燈影、人兒、月色、歌聲、槳聲……深綠的河水倒映著岸上點(diǎn)點(diǎn)燈光，河水上船只悠悠游過，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散心中憂愁。視野逐漸回到書頁上，我依然獨(dú)坐在房間里，卻好像真的去到了秦淮河，好像心中的憂愁真的被秦淮河的晚風(fēng)吹散。而朱自清先生賦予這景致對于道德和人性的理性的思考，意味雋永，引人深思，又令我想起詩人杜牧的《泊秦淮》?！盁熁\寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”……
去年暑假，我終于能夠如愿以償，攜一卷《槳聲燈影里的秦淮河》，遠(yuǎn)赴與秦淮河之約。秦淮河既是古城金陵的起源，又是南京文化的搖籃。盛夏之夜，秦淮河游人如織。登上畫舫，聆聽晚風(fēng)在耳邊低語，周圍古色古香的建筑倚水而立，秦淮河的柔波如一雙纖細(xì)的手，推著畫舫緩緩前進(jìn)。我半瞇著眼，看永不熄滅的華燈閃爍在河岸，真是“華燈映水，畫舫凌波”!我忽然感到時(shí)光倒流，恍若隔世，仿佛回到1923年的夏夜，看到朱自清先生眼中的秦淮河。我默默地想著，當(dāng)年的朱自清先生也曾與我一樣，陶醉在這秦淮河如詩似畫的景致中。思緒倒退回眼前，我再次輕啟書頁，又嗅到書的芬芳。閱讀之美，也許就是在于，你親自來到書中描繪之地，能夠看到作者看到的景致，感到恍若隔世。
在今后的人生道路上，我也將攜一卷書，品嘗世間百味，遇見人生百態(tài)，沉浸如畫美景，思考深刻寓意，感受閱讀之美。
六一專題大課《“悅”讀嘉年華》觀后心得（精選篇3）
高爾基說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。我也這么認(rèn)為。
在我幼兒的時(shí)候就走上了第一個(gè)階梯。那時(shí)候的我看的是圖片書、繪本書，有圖畫，有些字。小小的圖片讓我認(rèn)識了汽車、飛機(jī)、小動(dòng)物等，慢慢的由只會(huì)看圖，到認(rèn)識一些字，使我學(xué)到了很多知識?？赐赀@些書我學(xué)到了《丑小鴨》的堅(jiān)強(qiáng)，《灰姑娘》的善良，和《皇帝的新裝》中小孩子的勇敢。
我上一年級的時(shí)候走上了第二個(gè)階梯。那時(shí)候我看了《安徒生童話》，《格列佛游記》，《伊索寓言》，《海底兩萬里》，《一千零一夜》，《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等等。其中《安徒生童話》把我?guī)нM(jìn)了童話世界?！陡窳蟹鹩斡洝钒盐?guī)нM(jìn)了科幻世界。
現(xiàn)在我走上了第三個(gè)階梯?，F(xiàn)在我看起了《西游記》，《三國演義》，《水滸傳》，《夏洛的網(wǎng)》，《我是白癡》，《沒頭腦和不高興》，《假如給我三天光明》等等。其中，我很喜歡《西游記》中的孫悟空和《水滸傳》中的一百零八位好漢。最讓我喜歡的是童話大王鄭淵潔筆下的皮皮魯，他善良，聰明。《假如給我三天光明》讓我知道了盲聾人生活的痛苦和不便。
現(xiàn)在的我是一位名副其實(shí)的小書蟲。每天睡覺前我總要看會(huì)兒書，常常是看書看到忘了時(shí)間，要不是爸爸催我睡覺，我還真想再多看會(huì)兒書。閱讀伴我成長，我愛讀書，我愛看書。
六一專題大課《“悅”讀嘉年華》觀后心得（精選篇4）
人生路漫漫，白駒過隙之間，閱讀悄然陪我度過了五年的時(shí)光。在書籍的世界里，我看見了形形色色的人物，看見了豐富多彩的歷史;看見了五顏六色的世界……我很高興，我的人生里有閱讀相伴。
閱讀，是你讓我和李白“同銷萬古愁”。充滿知識的李白，是因官途坎坷，小人陷害，對家人的思念，才寫下了千百篇詩詞。誰能忘記“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的柔情，誰又能忘記“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪情。雖然“多歧路，今安在”。但他有著“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼閴阎尽ｉ喿x，是你讓我認(rèn)識到了一生坎坷卻仍為理想奮斗的李白。閱讀，是你讓我直面挫折用滿腔熱血去奮斗。
閱讀，是你帶我來到滾滾征塵的赤壁戰(zhàn)場，老奸巨猾的曹操，率領(lǐng)百萬人馬進(jìn)犯江東，是江陵的諸葛亮火攻曹軍連船，使曹兵全軍盡沒。閱讀，是你讓我認(rèn)識到足智多謀又不失平靜的諸葛孔明。在《三國》中我品味百味人生，學(xué)習(xí)人生道理，就是這樣一本本書籍，讓我成長中變得堅(jiān)毅和智慧。
閱讀是你讓我洗去了浮躁，讓我用平靜心去安然處世。我的人生因?yàn)殚喿x相伴而變得更加精彩。
六一專題大課《“悅”讀嘉年華》觀后心得（精選篇5）
對我而言，讀書就像一日三餐，是我生活中不可缺少的一部分。
我還在媽媽肚子里時(shí)，媽媽就給我講故事，讀兒歌，我總會(huì)興奮地踢媽媽的肚皮，告訴她我很喜歡。出生后，每晚睡覺前媽媽都會(huì)給我講故事，聽著白雪公主、灰姑娘、睡美人等童話故事，慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。記得五歲那年家里裝修新房，有一天媽媽太累了，不想給我講故事，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡，于是哭著鬧著要媽媽講，媽媽拖著疲憊的身體，給我講了《艾麗絲漫游奇境記》，我這才心滿意足地睡著了?？梢哉f我是童話故事泡大的孩子，聽故事成了我雷打不動(dòng)的睡前習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣一直保持到七歲。當(dāng)然，這一切源于媽媽對我的愛，這種愛，是一種濃濃的幸福。
上了小學(xué)，媽媽除了經(jīng)常帶我去圖書館和書店看書，還買回各種各樣的書籍：繪本類、文學(xué)類、科幻類、文史類、百科類……我每天都快樂地遨游在知識的海洋、書的世界中。我喜歡古靈精怪與眾不同的長襪子皮皮，無比可愛充滿愛心的天使海蒂，誠實(shí)能干忠心耿耿的湯姆叔叔，會(huì)魔法的哈利·波特……我向往書中小豆豆的學(xué)校，威利·旺卡的巧克力工廠，我常常被書中的趣事逗得哈哈大笑，也會(huì)被書中的情節(jié)感動(dòng)得淚流滿面?？戳恕兑黄~子落下來》，我了解到了生命的歷程及其存在的價(jià)值;看了《愛心樹》、《猜猜我有多愛你》，我深深地體會(huì)到了父母對兒女的愛是那么的無私和偉大。
我最喜歡周末的晚上，一家人坐在一起，每人捧一本書，靜靜地看。有時(shí)我們會(huì)一起討論書中的情節(jié)，有時(shí)我們會(huì)一起朗讀書中優(yōu)美的句子，有時(shí)我們會(huì)一起分享書中精彩的片段。這時(shí)，我覺得自己是世界上最幸福的孩子。
閱讀，不僅開闊了我的視野，增長了我的知識，也教會(huì)了我思考，豐富了我的情感，還帶給我無比的溫馨和快樂。閱讀，同時(shí)也是一種幸福。
六一專題大課《“悅”讀嘉年華》觀后心得（精選篇6）
如果你問我：“什么讓生活更美好?”我一定會(huì)毫不猶豫地回答你：“閱讀。”因?yàn)殚喿x可以讓我放松心情、學(xué)習(xí)知識、磨煉意志。
閱讀可以使人放松心情。每天回家做完作業(yè)后，我都會(huì)在沙發(fā)上一邊享受著午后溫暖的陽光，一邊閱讀小說。這時(shí)，我會(huì)把煩惱都忘掉，一心一意跟著主人公一起冒險(xiǎn)，我曾和哈利波特一起在密室里尋找線索，也會(huì)跟著賈里、賈梅一起品味初中校園的歡樂時(shí)光……這時(shí)，我都身心是完全放松的。
閱讀還可以讓我學(xué)到知識。外國名著讓我領(lǐng)略到世界各國的風(fēng)土人情，地理書帶我游遍祖國的大好河山，天文書讓我看到浩瀚宇宙中那些奇妙的星球，古代詩詞讓我感受到詩人憂國憂民的愛國情懷與豪放，科技雜志使我了解現(xiàn)今飛速發(fā)展的前沿科技……我印象最深的便是凡爾納的《海底兩萬里》，書中有許多有趣的知識，讓我仿佛和尼羅船長一起坐著“鸚鵡螺號”潛水艇遨游在海底世界，了解那些奇特的海洋動(dòng)物和海洋風(fēng)光。
最重要的是閱讀可以磨煉我，讓我有堅(jiān)強(qiáng)的意志?！都偃缃o我三天光明》里的海倫凱勒就很堅(jiān)強(qiáng)，她雖然又聾又盲，但她為了自己的目標(biāo)不斷努力、奮斗，花出常人幾倍的時(shí)間學(xué)習(xí)，終于在文學(xué)上有了卓越的成就。而《晨曦初露》里的陳曦也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，在拉小提琴時(shí)手破了、人累了，也要咬牙堅(jiān)持，比賽前更是刻苦練習(xí)。他倆的精神深深感動(dòng)了我，在我練琴時(shí)激勵(lì)我永不放棄，正是這種精神讓我在做任何事情時(shí)更加努力。
“讀萬卷書，行萬里路”，在目前這個(gè)特殊時(shí)期，我們不方便出門旅行，書籍給我打開了一扇窗戶，讓我的生活更美好!
六一專題大課《“悅”讀嘉年華》觀后心得（精選篇7）
書籍是人類的好朋友，是每一個(gè)人成長的良師益友。閱讀可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。閱讀學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說：“三日不閱讀，便覺言語無味，面目可憎?！泵腿灰宦?，這句話說得很嚴(yán)重。可是，仔細(xì)想一想，又覺得很有道理。
一個(gè)喜歡閱讀的人，好久沒有閱讀。那么，一定是這段時(shí)間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒有了閱讀的時(shí)間，或者沒有了閱讀的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個(gè)人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來后，言語自然無味，面目也就使人看起來感到可憎了。
我們每一個(gè)人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來閱讀，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，升高到一個(gè)較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。
在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢;有人喜歡收藏古董;有人喜歡搜集郵票珍玩;有人喜歡買車買房;也有人喜歡把書本上的佳言名句儲(chǔ)存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲(chǔ)存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也是最安全的儲(chǔ)蓄。這是因?yàn)?，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。
自古就有“腹有詩書氣自華”。閱讀，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過服飾上的奢華;閱讀，使你寧靜、快樂，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然閱讀有這么多的好處，不愛閱讀的朋友，趕快過來試一試吧!愛閱讀的朋友，請繼續(xù)努力閱讀吧!讓我們一起努力閱讀，共同進(jìn)步!共享盛世繁華的好時(shí)代!
六一專題大課《“悅”讀嘉年華》觀后心得（精選篇8）
“每一則故事都蘊(yùn)藏著深刻的道理，就像金色的陽光，能除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾;每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長的日子溢滿花香?！?/p>
——題記
是什么在你躁亂時(shí)給你寧靜，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒?……那就是我們身邊的良師益友——書籍。書，小小的體積蘊(yùn)含著無窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂章。
我喜愛閱讀，書幫我“知善”。書上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊鋈司鸵嫔菩?，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對手，更要善待自己。我在書上學(xué)到的第一個(gè)成語就是“與人為善”，我要把這書中文字符號的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛閱讀，書幫我“知義”。書上曰“鐵肩擔(dān)道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。書讀的越多，自己肩上承擔(dān)的義務(wù)也就越多，對社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書上還曰：“多行不義必自斃”。書告訴我們什么是國家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛閱讀，書幫我“知理”。書上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。”世界上如何事物都是有聯(lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍;分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。
我喜愛閱讀，書幫我“知遠(yuǎn)”。書上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見微知著”。閱讀可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì)有一些困難，有一些干擾。書籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海;書籍，像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識的密碼，打開智慧的大門;書籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃!
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛書吧!
六一專題大課《“悅”讀嘉年華》觀后心得（精選篇9）
我不是兒童已經(jīng)有些年。
但是我看過的兒童文學(xué)作品卻依然與我不是兒童后看過的文學(xué)作品一起排列在書架上，它們理直氣壯地站在一起。因?yàn)槲蚁矚g的兒童文學(xué)并不遜色，或者說，它們讓我從未勢利地以是否深?yuàn)W為標(biāo)準(zhǔn)看待我的書。
也許從這一點(diǎn)看，兒童文學(xué)的意義更甚于其他。
當(dāng)我還是兒童，我總是常翻幾本書。它們大多是十九世紀(jì)中后期的歐美文學(xué)作品，彌漫其中的對鄉(xiāng)村、田野和一百多年前樸素而鮮活的人情的描寫，無疑是對一個(gè)生活在人山人海的城市里的孩子最好的補(bǔ)充。我最喜歡的這幾個(gè)故事，它們來自于無數(shù)細(xì)微的生活瑣事，來自瑣事中閃光的審美體驗(yàn)――令人感到熟悉親切卻難以捕捉，因而更加美好動(dòng)人。它們的作者并不單單為兒童寫作而寫作，或者說，是兒童文學(xué)的優(yōu)越之處――它的輕松、純樸、歡快，適合作者表達(dá)他們思想中的愛與自由，因此，不如說她們?yōu)樽约荷钆c回憶里的美而寫作。正如她們偏愛的那些景色，窗外的白色蘋果花，長滿紫羅蘭的山谷，散發(fā)著奶酪和干肉香氣的木屋，草原里的篷車與狗……如果沒有幸福的家庭，沒有富有詩意的自然，沒有講求質(zhì)量的生活情趣和細(xì)致入微的觀察體會(huì)，就難以將簡單的生活譯制成優(yōu)美的田園詩。
正因?yàn)槿绱?，我的閱讀歷程，它的基礎(chǔ)像一塊精致的棉布，繡著各式各樣的小花，生活化、愉快并且堅(jiān)韌。我的幽默感，對文學(xué)、閱讀和寫作的粗淺理解，寫作素材的挑選，觀察的習(xí)慣，都因此而受到極大的影響。
兒童文學(xué)之于我們一生看過的所有字句，也許正如兒童時(shí)代之于我們的一生。它們的溫暖柔和，以及潛移默化的改變，會(huì)成為從那以后漫長歲月的底色和親切的懷念。當(dāng)我們不再是當(dāng)年的兒童，手中的書不再標(biāo)明它獻(xiàn)給孩子們;我們會(huì)開始選擇要說的話、要做的事，開始偏重正確而不是喜歡;我們的書變得復(fù)雜、曲折、需要思考甚至?xí)r間的沉淀，但是那些我們曾經(jīng)真心喜歡的故事和人，總會(huì)存在，而它們存在的意義就在于，無論我們走得多遠(yuǎn)，它們總是存在。
六一專題大課《“悅”讀嘉年華》觀后心得（精選篇10）
沈安琪源于何時(shí)喜歡閱讀已經(jīng)記不清晰，只聽大人說過，上幼兒園我就能夠閱讀書報(bào)，調(diào)皮的我一讀書就像換了一個(gè)人似的，一聲不吭，安靜極了，閱 讀 與 我作文。記得曾有一次，我不愿意練琴，關(guān)上房門看《格林童話》，看得入迷，連媽媽屢次敲門的聲音都沒聽見，她生氣極了，數(shù)落了我一頓，一氣之下，竟把我的書撕了。我好幾天都沒有同她說話，直到爺爺幫我把書補(bǔ)好，我對媽媽的態(tài)度才好起來。媽媽說，我對書比對她更親密。我愛去三個(gè)地方，一是新華書店，二是植物園，三是動(dòng)物園。就因?yàn)檫@個(gè)，我一直愛讀關(guān)于動(dòng)植物的書籍，直到現(xiàn)在也沒有變。在如此多的藏書中，我最喜歡的大概是沈石溪的《狼王夢》了。
我曾無數(shù)次為母狼紫嵐哀傷、快樂、氣憤、驚恐、焦急……每當(dāng)讀完這故事時(shí)，心中便有無限憤慨：命運(yùn)為何欺負(fù)柔弱無助的紫嵐?讓她失去黑桑，失去黑仔，失去藍(lán)魂兒，失去雙毛，失去卡魯魯?最后連媚媚也不要她了?紫嵐為他們付出多少?是誰為了黑仔成為狼王，忍痛割愛，厚此薄彼?是誰為了藍(lán)魂兒，放棄了優(yōu)秀的卡魯魯，又為了藍(lán)魂兒的尊嚴(yán)，親口咬死了他?是誰為了培養(yǎng)雙毛，折斷了一條腿?又是誰為了媚媚的幸福血灑碧空?是紫嵐!這匹母狼讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，讓我學(xué)會(huì)忍耐，讓我學(xué)會(huì)取舍，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持……可以說，這篇文章扭轉(zhuǎn)了我對狼的看法，教會(huì)了我很多道理，令我看待問題更客觀了，小學(xué)生作文《閱 讀 與 我作文》。不止這些，還有許多的書也深深影響著我。例如《退役軍犬黃狐》教會(huì)我敬業(yè);《災(zāi)之犬》教會(huì)我忠誠;《雪豹悲歌》教會(huì)我寬容;《瘋羊血頂兒》教會(huì)我勇敢……這些書告訴我的東西是無法忘懷的。
如今，我已經(jīng)是一名高年級的學(xué)生，作業(yè)也多了許多，平時(shí)我只能中午和晚上擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來閱讀，盡管如此，我仍然保持著閱讀的好習(xí)慣。只要我捧上書，就像坐在扁舟上遨游在無邊無際的知識海洋里。但愿好書伴隨我一生。