名人個人經典故事材料

英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自己動手做一些關于電、熱之類的實驗。

有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。

他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試一試動物在受到電流刺激后的反應。結果，他想看到的反應出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。

盡管已經出現(xiàn)了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖里。

這時，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？

焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。

開學后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，并向老師請教。

老師望著勤學好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發(fā)生的?！?/p>

焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和認真地觀察計算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當量和能量守恒定律，成為一名出色的科學家。

名人個人經典故事材料精選篇2

托馬斯·阿爾瓦·愛迪生于1847年2月11日（中國是中英戰(zhàn)爭前夕）的清晨數小時出生在美國中西部的俄亥俄州的一個繁忙的小鎮(zhèn)——米蘭。年幼的時候他通常被叫做阿爾瓦，他的母親總是叫他艾爾。

愛迪生一直清貧，而且在他早年的人生里常常不成功。但是他從來不允許麻煩或者失敗使他為自己而傷心。他總是喜歡思考生命中快樂的事情。

他說他的耳聾在他的工作中幫助了他，因為這避免了他去聽見許多會使思考變得困難的荒謬可笑的話。

愛迪生為他的作為最感到自豪的是當他的發(fā)明成功地成為實用時。他知道人們知道了他的有用的工作是多少重要，這樣它就會被使用得更多，但是他從未談到他自己的偉大，或者看來對它思考得很多。他喜愛人們給他的榮譽。但是，他沒有它們也能繼續(xù)做他的工作，沒有被注意到也是同樣。極少數人曾被給予比愛迪生獲得的更多的榮譽。在他的格萊蒙特之家，在他的書籍之間，有一個大玻璃柜，裝著他的所有獎品和其它榮譽。有人問愛迪生：他能否允許公眾看看它們。愛迪生說任何一個想見到它們的人都能來觀看，但是他不能理解為什么任何人都這么感興趣。愛迪生不能回憶起怎樣打開柜子的門，這個玻璃柜必須要砸開才行。當人們向他詢問每個獎品的來歷時，他想不起來了。

愛迪生在他的一生中遇到了并且認識世界上很多最著名和最重要的人物。他同國王們一起進過餐。但是，他從來都不能相信在他自己身上有任何一點特殊的東西。他對人們感興趣，而不在于他們是多么著名。

他不能理解：為什么人們給予他特殊的恩惠？這一點在當他是一個老人時和當他年輕時都一樣是真實的。有一次，賓夕法尼亞鐵路的總管決意讓他親自來從火車上卸下愛迪生的包裹。愛迪生全然大驚。他不能理解為什么這個人這樣做。

他并不為他的工作而驕傲。“我已試過這么多我認為是正確的東西，并且發(fā)現(xiàn)我錯了，”他說，他永遠不會忘記他并不總是正確的。他知道，所有他能去做的是試驗他能想到的每樣東西去證實他的主意是真實的，要么是繼續(xù)試驗，直到他能確信他的計劃不會成功。

盡管愛迪生不是一位傲慢的人物，他還是不愿接受別人的觀點。他并不經常遵循別人所遵循的規(guī)則。取而代之的是，他認為而且行動起來就象他認定那樣做是正確的。他并不知道怎樣停止作為他自己的區(qū)別于他人的做法。

名人個人經典故事材料精選篇3

大家一定都很熟悉牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律。然而，作為一個如此偉大的科學家，他有時并不明白。

牛頓小時候養(yǎng)過兩只貓，一只大，一只小。牛頓在門上開了兩個洞，一個大，一個小，以便讓貓自由進出。一天，他的鄰居看到他，對他說：“你為什么要開兩個洞？就一個大的?！?/p>

牛頓突然意識到自己是對的，真的是太有才了！但是我想不出這么好的主意。

牛頓一生都是單身漢

英國天才科學家艾薩克&米德多；牛頓（1642 1727）我從小就迷上了書和宇宙，沒有時間修剪頁邊距。往往領帶不系，吊襪帶不系，馬褲不扣。

他不修邊幅的行為讓他在愛情上受挫，從此沒有結過婚。

牛頓年輕的時候也談戀愛了。有一次，這位年輕的科學家熱情地向一個他認識的女孩求婚。一個女孩子被這么年輕的書生所愛，自然感到幸運。牛頓輕輕地握著她的手，深情地看著這個美麗的女孩。她害羞地低下頭，兩團紅云在她臉頰上飛舞。然而，在這愛的時刻，牛頓的思緒突然跑到了另一個世界，充滿了符號和公式，完全忘記了身邊的戀人。他的手抓住他愛人的一根手指，誤認為是煙斗棍，塞進他的煙斗，導致女孩痛得大叫。牛頓跳出了數學的王國，知道自己犯了大錯，趕緊向她道歉說，親愛的，原諒我吧！我知道，這樣不行?？磥砦乙獑紊硪惠呑恿?。牛頓的一生真正回應了他的話，他一生光棍。

名人個人經典故事材料精選篇4

鄭板橋的曠世奇才被世人稱道，這得益于他一生勤奮讀書。然而他認為，讀書更重要的作用是可以“開心明理，內有養(yǎng)而外有濟也”，能“用以養(yǎng)德行，壽考百歲期”。這是非常重要的養(yǎng)生方式。

有道是落筆養(yǎng)氣、讀書生神。讀書時，身心沉浸于書卷中，摒棄雜念，抱元守一，雖未刻意以治病健身為目的，而潛移默化中已然啟迪心智，慰籍心靈，進而能夠達到調和陰陽，修身養(yǎng)性、健腦益智、祛病延年的功效。

鄭板橋讀書，率性自主，不拘成規(guī)，舟車中、馬背上、被子底下都是他讀書的場所，曾經“日與上人作西山游，夜則挑燈煮茗，聯(lián)吟竹屋，幾忘身處塵世，不似人海中也?！编嵃鍢蜃x書還有著自己的主張，他認為讀書須有取舍，否則便“如破爛廚柜，臭油壞醬悉貯其中”。他還告誡弟弟要善于讀書，要“知書中有書，書外有書，則心空明而理圓湛”，要有自己獨立的見解，不能機械模仿，人云亦云。

翻開書本，他可以將人世的困苦煩惱暫時拋于腦后，在蕩滌心靈中不斷開闊胸襟。在他眼里，世間百態(tài)和人情冷暖，也是可讀之書，同樣能夠使他胸懷淡泊、坦蕩達觀、疏泄解郁、百病難侵。正如現(xiàn)在央視公益廣告中所說：“要過日子，也要放飛靈魂。閱讀，與后者有關。”的確，讀書不僅可以讓我們豐富知識，增長見聞，更有助于我們形成獨立的人格，開闊視野和胸襟。

名人個人經典故事材料精選篇5

你看我像—座山峰嗎？我這個人身高不管怎么站都成不了山峰。而且，沒有—座高峰不是被人征服的，我們不要做高峰，而要做登上山頂的人！

有—次，愛因斯坦在—所大學演講，—位女生站起來問：“你被譽為科學界的巨人，你認為自己是巨人嗎？”

愛因斯坦微笑著說：“巨人并不是長的高大的人，大家看我如此瘦小，怎么能有巨人的形象呢？也許我看的遠—些，那也只是因為我站的高—些而已！”

—個男生接著問：“您提到比別人站的高—些，我想起不久前您在阿爾卑斯山的高峰之巔曾和—位女士長談過—次。我不想問您談話的內容，只想知道站在山頂的那—刻，您有沒有意識到在科學史上自己也已站成—座山峰呢？”

愛因斯坦仔細的看了看發(fā)問的人，問：“你看我像—座山峰嗎？我這個人身高不管怎么站都成不了山峰。而且，沒有—座高峰不是被人征服的，我們不要做高峰，而要做登上山頂的人！”

說著，他拿起粉筆在黑板上寫下—行字：站在山頂，你并不高大，反而更加渺?。?/p>

“最后我可以告訴大家—句話，這句話也是我在阿爾卑斯山絕頂之上對那位女士講的最后—句：‘任何—座高峰都是可以征服的，世上從無巨人，只有站得更高的人！’”

臺下掌聲—片。當年在阿爾卑斯山聆聽愛因斯坦教誨的那位女士，正是居里夫人。