名人故事作文素材

王亞南睡三腳床王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛讀書。

他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。

結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

名人故事作文素材精選篇2

卓別林小的時(shí)候，有一年圣誕節(jié)學(xué)校組織合唱團(tuán)，卓別林卻落選了，他很沮喪。一天在班上，卓別林背誦了一段喜劇歌詞，博得了大家的喝彩。老師說：“雖然你唱得不好，但表演很有幽默的天分。”

后來，父親早逝，母親患上嚴(yán)重的精神病。為了生計(jì)，卓別林四處到劇院打聽，希望能演上一個(gè)角色。一天，倫敦一家劇院要上演一出戲，劇院老板答應(yīng)讓卓別林演一個(gè)孩子的角色。演出并不成功，《倫敦?zé)釒r(shí)報(bào)》在批評該劇的同時(shí)卻說：“幸而有一個(gè)角色彌補(bǔ)了該劇的缺點(diǎn)，那就是報(bào)童桑米。以前我們不曾聽說過這個(gè)孩子，但可以預(yù)見，在不久的將來定會(huì)看到他不凡的成就?！?/p>

后來，年輕的卓別林獲得了一個(gè)去美國演出的機(jī)會(huì)。不巧的是，這次演出沒有引起任何轟動(dòng)，然而美國的《劇藝報(bào)》在談到卓別林時(shí)說：“那個(gè)劇團(tuán)里至少有一個(gè)很能逗笑的英國人，他總有一天會(huì)讓美國人傾倒的。”

多年后，卓別林終于成為享譽(yù)世界的藝術(shù)家。我想，除了天才與勤奮之外，他的成功與年輕時(shí)候?qū)捄竦纳鐣?huì)氛圍是分不開的。

對于一個(gè)人一生的成長來說，欣賞是另一種必要的陽光。這一縷纖細(xì)的陽光，能使將要跌入生活暗處的人，及時(shí)得到一絲光亮的指引，獲得前進(jìn)的勇氣，看到走向成功的希望，從而最終引領(lǐng)他走到明媚的未來。而實(shí)際上，做到欣賞又是那么容易，只要在他們最需要的時(shí)候，能有一句肯定的話就足夠了。

名人故事作文素材精選篇3

魯迅小的時(shí)候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。

還在進(jìn)“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的怪物……可惜一時(shí)找不到了。這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，把他的保姆長媽媽也感動(dòng)了。長媽媽不識字，她探親回來時(shí)，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高興地說：“哥兒，有畫的《山海經(jīng)》，我給你買來了!”

一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。

這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，魯迅得到壓歲錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。

魯迅小時(shí)候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。

魯迅小時(shí)候?qū)貏e愛護(hù)。他買回書來，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有問題，一定要到書店去調(diào)換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動(dòng)手改換封面，重新裝訂。

看書的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻頁的'習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。

魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬統(tǒng)計(jì)”，從1912年至1939年，就有九千多冊。他收藏的書，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。

名人故事作文素材精選篇4

世界上有兩位以“紙條”著名的作家，一位是與雪萊和拜倫齊名的英國詩人濟(jì)慈，另一位是20世紀(jì)美國著名小說家杰克·倫敦。他們一個(gè)用紙條作為學(xué)習(xí)知識的媒介，一個(gè)用紙條隨時(shí)記錄下自己的創(chuàng)作靈感。小小的紙條，成為他們文學(xué)生涯中不可或缺的重要工具。

濟(jì)慈出生于18世紀(jì)末的倫敦，是杰出的英詩作家之一。由于家境窘困，濟(jì)慈不滿16歲就離校學(xué)醫(yī)。1816年，他認(rèn)識了李·亨特、雪萊等著名詩人，受他們的影響，喜愛上了文學(xué)。后來，他棄醫(yī)從文，走上了詩歌創(chuàng)作的道路。濟(jì)慈僅僅活了25歲，可是他留下的詩篇譽(yù)滿人間，被認(rèn)為完美地體現(xiàn)了西方浪漫主義詩歌的特色，并被推崇為歐洲浪漫主義運(yùn)動(dòng)的杰出代表。

但是，濟(jì)慈寫作短詩有個(gè)習(xí)慣，幾乎每首都寫在順手拿到的紙條上，寫完之后，要么拿它當(dāng)書簽，要么隨手放在一邊。1819年春天的一個(gè)清晨，一只夜鶯在屋外筑了一個(gè)巢，濟(jì)慈從它的歌聲中感受到了從未有過的安寧和持續(xù)的歡樂。他從早餐桌旁起身把椅子搬到了一棵洋李樹下的草坪上，在那兒坐了兩三個(gè)小時(shí)?；氐轿堇飼r(shí)，他的朋友查爾斯·阿米蒂奇·布朗看見他手上拿了幾張紙條，進(jìn)屋后不聲不響地把它們壓在了書下。布朗趕緊詢問，這才知道這四五張紙條上寫著關(guān)于夜鶯叫聲所感受的詩句。濟(jì)慈的字跡很難辨認(rèn)，布朗設(shè)法獲得了濟(jì)慈的幫助，并將詩抄正，《夜鶯頌》——一首使千百萬人傾心的名詩就這樣誕生了。隨后，布朗立即著手尋找幸存的'紙條，重新謄寫，集中保存。從那以后，濟(jì)慈便允許布朗將他寫出的詩從那些隨地亂扔的紙條上抄清一份。這樣，盡管他本人對自己寫的詩不大在乎，因?yàn)橛幸晃缓门笥训膸兔?，不少膾炙人口的短詩流傳了下來?/p>

另一位作家杰克·倫敦的紙條更有意思。杰克·倫敦1876年生于舊金山，他來自“占全國人口十分之一的貧困不堪的底層階級”，是美國著名的現(xiàn)實(shí)主義作家，被稱為“美國無產(chǎn)階級文學(xué)之父”。

凡是到過杰克·倫敦家中的人都覺得很奇怪:窗簾上、衣架上、柜櫥上、床頭上、鏡子上、墻上……到處貼滿了形形色色的小紙條，初到他的房間里的人還以為那是什么特殊的裝飾品。實(shí)際上，這些小紙條并不是空白的。上邊寫滿了各種各樣他搜集來的資料。杰克·倫敦在一家洗衣作坊工作，每天累得筋疲力盡，根本沒有時(shí)間和精力讀書，沒有機(jī)會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。為了掌握文化知識，實(shí)踐寫作，他爭分奪秒地勤奮學(xué)習(xí)。他把生字寫在一張一張的紙條上，插在梳妝臺(tái)的鏡縫里，以便在早晨修臉和穿衣時(shí)背誦;他把一串串的字寫在紙條上用扣針懸在曬衣繩上，以便他向上看或者走過房間時(shí)可以看見這些新字;他每個(gè)衣袋中都裝有寫著一行行字的紙條，當(dāng)他到圖書館或出外訪問的途中便加以朗讀，甚至在吃飯或睡覺前，也默誦著它們。他還隨身攜帶著一疊紙條，記下勞動(dòng)時(shí)的所見所聞:景物的描繪、人物的速寫、精彩的語言、談話的片斷、動(dòng)人的故事等。日積月累，他不僅學(xué)到了文化，而且積累了大量的詞匯，建立了儲(chǔ)存寫作素材的紙條“參考閱覽室”，這些材料直到他逝世時(shí)都沒有用完。

由于他一直利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)寫作，在美國作家中，杰克·倫敦可謂多產(chǎn)，在前后16年的創(chuàng)作生涯中，他出版的作品達(dá)50余部，以自己的創(chuàng)作實(shí)力在美國文壇贏得了聲望。尤其讓人欽佩的是，他只間接地接受過一些正規(guī)的教育。作為一位世界知名的作家，他是通過這種自己獨(dú)創(chuàng)的學(xué)習(xí)方式自學(xué)而獲得成功的。

名人故事作文素材精選篇5

左宗棠布衣時(shí)，林則徐已聞其名。1849年，林則徐途經(jīng)湖南，遍尋左宗棠不得，后終于在湖上得見。左宗棠也早慕林則徐大名，急于相見，慌忙之間落入水中。左宗棠爬上林船后，要行拜謁之禮，林忙阻攔道：“落湯雞了，還做什么禮節(jié)，快去更衣。”

兩人相談達(dá)旦。林則徐嘆道：“他日竟吾志者，其惟君乎!”臨別，林即于舟中手書一聯(lián)贈(zèng)左，聯(lián)云：“此地有崇山峻嶺，茂林修竹;是能讀三墳五典，八索九丘。”

左極感之，晚年猶懸此聯(lián)于齋壁。