大班畢業(yè)典禮國旗下講話稿
早上好！
大學(xué)畢業(yè)不同于中小學(xué)畢業(yè)，中小學(xué)畢業(yè)后還是上學(xué)，而大學(xué)畢業(yè)后是工作，是為社會服務(wù)。即使是當(dāng)研究生，那也是含有服務(wù)成份的學(xué)習(xí)，更不用說助教、助研、助管的兼職工作本身確實是直接的服務(wù)。
學(xué)習(xí)是為服務(wù)做準備，是時間，精力還有學(xué)費的投入。學(xué)習(xí)過程，并沒有為社會創(chuàng)造了什么財富，沒有，一點都沒有。但是，媒體日前披露，某省某地竟然出現(xiàn)了高考專業(yè)戶，考取一次好大學(xué)，獲獎金10萬，這位考生于是一年一年地考，只領(lǐng)錄取通知書，不報到，想必在當(dāng)?shù)匾殉闪素斨?。真是滑天下之大稽，森林大了，什么鳥都有！(掌聲，笑聲)
獎學(xué)金是為了鼓勵大家努力學(xué)習(xí)的一項措施，絕不要以為學(xué)習(xí)好就可以用來賺錢。
在倫敦南部，有一個區(qū)叫East Doulich，撒切爾夫人的住宅就在那個區(qū)，那里有一所寄宿學(xué)校，也就是大家通常說的“貴族學(xué)?！?，叫East Doulich College，有一年，校長把我的一位中國同事找去，對他說：“你兒子今年初中畢業(yè)后，請他到我們學(xué)校來念書?！?/p>
“不行，我們付不起學(xué)費”。
“全免了?！?/p>
“那也不行，校服、住宿費都太貴。”
“我們?nèi)刻峁??！?/p>
“校長先生，我能不能問一句，你干嗎要我兒子到你學(xué)校上學(xué)?”
“給有錢人家的孩子、給全校學(xué)生做個榜樣！”這位校長說出了設(shè)立獎學(xué)金的目的。
這位中國留英學(xué)者的兒子也真是優(yōu)秀，到倫敦才沒幾年，竟然《英國文學(xué)》課程也能考全年級第一，數(shù)學(xué)、物理就更甭說了。
故事的結(jié)尾，我的朋友征求了研究組里的幾位英國教授、講師的意見，沒有讓自己的孩子到貴族學(xué)校報到。前不久，聽說孩子像你們今天一樣，大學(xué)畢業(yè)，找到了一個普通的為社會服務(wù)的崗位。
為社會服務(wù)，會有所收獲。什么收獲?四個字;功、名、利、祿。
“功”，當(dāng)權(quán)者對服務(wù)的獎賞：Lord，Sir這些功勛稱號由國王授予;軍功章由三軍統(tǒng)帥頒發(fā);勞動模范由政府評定。
“名”，服務(wù)對象對你服務(wù)的認可：學(xué)生滿意的老師成為名師，觀眾滿意的演員成為名角，受歡迎的主持人成為名嘴。
“利”，市場對服務(wù)的回報：投資可以取得紅利，存款會支付利息，發(fā)明創(chuàng)造可以申請專利。
“祿”，單位對服務(wù)的酬勞：有一些國家的媒體會專門統(tǒng)計大學(xué)畢業(yè)生的薪酬高低，將大學(xué)排隊。記得去年瑪麗女王學(xué)院的校長艾真斯密專門寫信告訴我，泰晤士報將瑪麗女王學(xué)院排在全英大學(xué)的第二名，好高興。
中文互聯(lián)網(wǎng)上曾經(jīng)有一份統(tǒng)計資料，說按畢業(yè)十年后校友的年薪數(shù)將大學(xué)排隊，北郵名列三甲。網(wǎng)上還說，民營企業(yè)里年薪最高的是唐駿，盛大總經(jīng)理。國有企業(yè)年薪最高的是李剛，當(dāng)時在廣東移動當(dāng)總經(jīng)理。說來巧了，倆人都是北郵畢業(yè)。(掌聲)
功名利祿本來就不是壞詞，任何社會、歷朝歷代都在鼓勵人們用誠實的、高質(zhì)量的服務(wù)來換取功名利祿。“三十功名塵與土，八千里路云和月”這是岳飛的豪言壯語;“了卻君王天下事，贏得生前身后名”這是辛棄疾一生的抱負。然而，功名利祿應(yīng)當(dāng)、也只能用為社會的服務(wù)來換取，不得違反社會的游戲規(guī)則。切不可貪天之功，攫為己有;切不可欺世盜名，沽名釣譽;不可利欲熏心，唯利是圖;切不可濫竽充數(shù)，無功受祿。
中國人說：“三歲看大，十歲看老”，那是說人在成長過程中從一開始就應(yīng)該有很好的品質(zhì)基礎(chǔ)，今天，面對著畢業(yè)生，我想講一句“第一份工作預(yù)示職業(yè)生涯?！?/p>
一個有社會責(zé)任感的大學(xué)畢業(yè)生，會把第一份工作當(dāng)作自己回報社會培育之恩的機會，十分努力地工作。一個有現(xiàn)代服務(wù)質(zhì)量觀念的大學(xué)畢業(yè)生，會把第一份工作做得盡善盡美，讓服務(wù)對象十分滿意。
在即將告別母校的日子里，不妨算一算，你在大學(xué)的四年里，享受過多少人的服務(wù)?課堂上的、實驗室的老師自不必說，你們在這些日子里用各種不同的方式表達了對自己最敬愛的老師的感謝之情。這里，我是說，除老師之外，把你從車站接到校園來的是誰?為你整理干凈被褥的是誰?水、電、暖是誰在維護?一日三餐是誰在料理?寬帶網(wǎng)絡(luò)是誰在日夜守護?圖書館的圖書期刊是誰在整理?就業(yè)招聘會是誰在組織?樓道水房是誰在打掃?還有，那些享受過花前月下的男生女生要不要特別感謝一聲北郵的園丁?(笑聲掌聲)
人類社會的特征就是相互服務(wù)，一個和諧的社會就是它的成員彼此提供高質(zhì)量服務(wù)的社會。大仲馬在他的名著《三個火槍手》里想出一句話，流傳至今，我不會講法語原文，我知道英文是“All for one，One for all”。(掌聲)我在準備這篇講稿時，用google搜索了這句話，你們猜猜多少條?37億條！可見，這樣一種“我為人人，人人為我”的相互服務(wù)的概念對于現(xiàn)代社會的影響力有多大。
學(xué)校有一種奇怪的現(xiàn)象，雖屬個別，但令人震驚。讀大學(xué)了，讀好大學(xué)了，高年級了，研究生了，快畢業(yè)了，他，有男他，也有女她，卻跳樓了。人們會分析說“心理壓力”、“競爭殘酷”等等。依我看，缺乏為他人服務(wù)的精神，生活在以自我為中心的幻夢中，以為學(xué)習(xí)好、會考試就可以有收入、有地位，才是他們真正的思維缺陷，致命的精神創(chuàng)傷。他們自以為生命屬于自己，可以隨意殘害，其實他們20多歲的生命，連同他們的高水平的知識都是別人的服務(wù)所造就的，應(yīng)該是屬于社會的。
每次走過小松林對面的報刊亭，看到那里越辦越紅火，總感到是一種欣慰，我是相信，在那個報亭口笑臉迎客的同學(xué)，收獲的不僅僅是每個月幾百元的津貼報酬，那里培養(yǎng)自己為他人服務(wù)，為社會做事的習(xí)慣，這種習(xí)慣，既是平凡的，又是崇高的。(掌聲)
你們明天要做的第一份工作，可能會是你終身的工作，但這種可能很小。絕大多數(shù)的人，工作都會有變動，職位都會有升遷。
李剛的第一份工作是什么?電話局的接線員，他之所以一次又一次變化崗位，晉升、提拔，那是因為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和自身品質(zhì)的不斷提高，他之所以高薪厚祿，是因為他領(lǐng)導(dǎo)的廣東移動創(chuàng)造了日進億元的業(yè)績。
無獨有偶，我們另一位校友張醒生，他的第一份工作也是接線員，我是當(dāng)校長后才認識他的，那時他是愛立信(中國)的副總，后來他當(dāng)了亞信(AsiaCom)總經(jīng)理，還專門回到學(xué)校來過，現(xiàn)在又擔(dān)任了盛禹銘集團的董事長。你們在準備離校的日子里，不妨讀一讀這些校友、你們的學(xué)長掛在網(wǎng)上的有關(guān)職業(yè)生涯的故事。
蕓蕓眾生，茫茫人海，大家接受著這個功名利祿法則的支配。生活著、工作著，社會也因此而進步著，然而，不為功名利祿所束縛、愿意走出必然之國邁向自由之國的先驅(qū)也不乏其人。
有人估計，假如他們兩位當(dāng)年變一種做法，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是世界級富豪。但是他們沒有這樣想，他們無償?shù)貙⒅R和發(fā)明奉獻給人類，換來了今天因特網(wǎng)全球范圍的十幾億網(wǎng)民的應(yīng)用。
葛里高利佩雷爾曼，俄羅斯數(shù)學(xué)家，20__年把千年難題“龐加萊猜想”的解答論文往網(wǎng)上一掛，就若無其事地離開了公眾的視野。去年8月22日，國際數(shù)學(xué)聯(lián)合會決定授予他至高無上的“菲爾茲獎”，而佩雷爾曼呢?對于這些名和利卻置若罔聞。
田家炳，一位88歲的香港老人，20多年來，在大陸和港臺，共捐助80余所大學(xué)、130所中學(xué)、40多所小學(xué)、9所專業(yè)學(xué)校、9所幼兒園、1250間鄉(xiāng)村學(xué)校圖書室。迄今為止，他已累計捐資10億多港元用于中國的教育、醫(yī)療、交通等公益事業(yè)。而他自己在香港過著相當(dāng)節(jié)儉的生活：出門坐地鐵。
美國施惠基金會幾星期前發(fā)布一份報告。美國20__年慈善捐助達到創(chuàng)紀錄的2950億美元，占GDP1.7%，算一算吧，美國的GDP是中國的5倍，美國人一年捐給教育和其它公益事業(yè)多少錢！
在我們身邊，語言學(xué)院的研究生簡潔，從她在本科讀書的時候起，就在朝陽的一個社區(qū)義務(wù)為居民講授英語，為奧運建設(shè)了一個英語角，累計花費時間何止200個工作日！一個月以前，在語言學(xué)院的晚會上，我觀看了社區(qū)居民的英語表演，一個星期間前，我又聽簡潔同學(xué)自己講的故事，好受感動。(掌聲)
就在幾天前，上星期四，你們的同屆畢業(yè)生，計算機學(xué)院的王釗在解放軍309醫(yī)院無償為一個素不相識的白血病患者捐獻骨髓。這是本屆畢業(yè)生的驕傲，也是本屆畢業(yè)生獻給母校的一面光彩奪目的服務(wù)精神的旗幟。(掌聲)
只要有這種服務(wù)精神，你們的第一份工作就一定會做好，你們的職業(yè)生涯就一定會成功。
親愛的同學(xué)們，今天是我第十次在本科生畢業(yè)典禮上講話，感謝大家給予我這種服務(wù)的機會，也請大家原諒，有時候服務(wù)做不到十全十美。前年《同一首歌》，我和孟欣商量好，還想請孫燕姿的，我也已經(jīng)和她南洋理工任教的父親取得了聯(lián)系，但此事最終沒能辦成。現(xiàn)在，請允許我用孫燕姿的一句歌詞來給大家說再見：
“遇見你，是我最美麗的意外?！?/p>
大班畢業(yè)典禮國旗下講話稿篇2
各位老師、親愛的畢業(yè)班同學(xué)們：
大家好!
今天，我們在這里歡聚一堂，舉行__小學(xué)__屆畢業(yè)典禮，我謹代表全體教職員工向圓滿地完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示誠摯的祝賀，向為了同學(xué)們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們致以崇高的敬意!
這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。我們今天在這里，不僅是為了舉行一個畢業(yè)典禮，也是為了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始。作為我，十分高興地與你們一起分享此刻的榮耀;作為你們的母校，也為你們的成長與進步而沉浸在巨大的喜悅之中。
六年來同學(xué)們與__小學(xué)共同成長，六年來我們?nèi)〉昧藷o數(shù)的榮譽。記得嗎，__——__年我們創(chuàng)建了__區(qū)素質(zhì)教育特色學(xué)校，__市首批素質(zhì)教育特色學(xué)校，拉丁舞、葫蘆絲、鼓號隊都留下了你們的身影和足跡。__年我們創(chuàng)建了__市寫字教學(xué)實驗學(xué)校，小操場上師生百人同臺揮灑筆墨。__年我們創(chuàng)建了__市信息技術(shù)實驗學(xué)校，。20__年我們創(chuàng)建了__市語言文字示范校。這些創(chuàng)建活動使我們學(xué)校的辦學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍，這些成績的取得都來自于我們在座的每一名同學(xué)的共同努力。
同學(xué)們：今天你們小學(xué)畢業(yè)了，但不是終點，而是攀登新高度的新起點。因此，我希望每一個同學(xué)都要認真回顧小學(xué)六年的生活、學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的過程，總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人，提高自己。我希望大家把善于反思、善于總結(jié)作為一個人必備的潛能，要知道這是每一個事業(yè)成功者所必須具有的優(yōu)秀品質(zhì)與潛能，如果我們每個小學(xué)生人人都有這種潛能，你們今后才會成長得更快，才會取得更大的成功!
你們即將由小學(xué)生變成中學(xué)生，這是一個新的飛躍，我衷心地希望你們慎重而又明智地選擇自己的前途。今后的路就在你們的腳下，希望你們要走好自己的路。放飛理想。
大班畢業(yè)典禮國旗下講話稿篇3
各位同學(xué)：
上午好。今天是一個充滿喜悅與憧憬，卻又帶著一點點離別愁緒的日子。因為你們——學(xué)校394名六年級學(xué)生，歡聚一堂舉行畢業(yè)禮，即將告別母校，踏上人生新的征程。從明天開始，在座的各位，就由我們的學(xué)生變?yōu)槎嵭〉男Ｓ?。這樣的轉(zhuǎn)變，是一種成長，是一種發(fā)展。在這里，我要代表學(xué)校全體教職工，對各位同學(xué)的順利畢業(yè)表示熱烈的祝賀。
同學(xué)們，在二實小的六年，你們都經(jīng)歷了從稚氣孩童到青春少年的成長歷程。初到二實小，你們曾經(jīng)步履蹣跚，但在成長中變得輕盈，變得豪邁……蹣跚，傳遞著成長的渴望；輕盈，見證著生命的足跡；豪邁，飽含著發(fā)展的力量。你們在二實小的點點滴滴，都定格成母校永遠的風(fēng)景。我們銘記的是你們無私饋贈的美好回憶，我們目送的是你們奔向遠方的矯健身影。站在這人生新的起點上，作為校長，我還想送你們兩句話。
第一句話，用持續(xù)的學(xué)習(xí)成就未來。都說人生是一場馬拉松，不要在意你現(xiàn)在的起點有多低，也不要介懷你飛翔的速度有多慢，只要你一直在努力，山峰就會在你腳下，目標就會在你眼前。一滴水落地的力量是微乎其微的，但是，億萬滴水呢？不舍晝夜卻可以“水滴石穿”。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。成功的秘訣不在于一蹴而就，而在于你是否能夠持之以恒。請你記住，人生貴在堅持。
第二句話，用開放的心態(tài)包容這個世界中的不合理。 今年持續(xù)一周的校長中午茶，是我近距離了解你們、和你們對話的一個平臺。我很高興，同學(xué)們對學(xué)校、對家庭、對社會都很有自己的觀察與思考。這個世界，正如我們大家看到的一樣，有讓你高興的，也有讓你失意的；有你喜歡的，也有讓你困惑的；有你認同的，也有讓你反對的，這就是構(gòu)成生活的萬象。課業(yè)負擔(dān)重，老師的要求高，大家玩得不盡興；身邊的競爭壓力大，父母、老師和同學(xué)不理解自己；等等諸如此類的問題，你們現(xiàn)在正在面對，將來還會遇到更多。著名哲學(xué)家愛比泰德說：“人的煩惱不是起于事，而是起于他對事的看法?！蔽蚁Ｍ蠹乙瞄_放的心態(tài)，學(xué)會從不同角度、不同立場來認識和理解，包容這些問題的存在，同時積極參與，動腦筋想辦法克服問題?；乇軉栴}不是積極的態(tài)度，用過激的方法處理問題也會造成兩敗俱傷。
同學(xué)們，你們是追夢的孩子。你們追逐人生的遠大理想，渴望實現(xiàn)人生的價值。二實小，是你們?nèi)松魍局醒b載知識和智慧行囊的重要驛站，我相信，你們的下一站風(fēng)景，會更加絢爛多姿。最后，我真誠祝福大家：美夢成真！
大班畢業(yè)典禮國旗下講話稿篇4
尊敬的各位來賓、各位家長、各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
今天我們歡聚一堂，為取得十分優(yōu)異成績的樹德中學(xué)美國百強大學(xué)實驗班__級34名同學(xué)舉行隆重的畢業(yè)典禮。非常榮幸，美國文化教育委員會主席（cAcE）stephenGessner先生、美領(lǐng)館政治經(jīng)濟領(lǐng)域領(lǐng)事：michaelToyryla先生，以及狄邦教育管理集團董事長黃櫻子女士等嘉賓來和我們一起分享成長的快樂和合作的成果。在此，請允許我代表樹德中學(xué)向好學(xué)上進的各位同學(xué)表示熱烈的祝賀，向有遠見卓識的各位家長表示敬意，向敬業(yè)而又睿智的各位老師表示衷心的感謝。
在這充滿喜悅和激動的時刻，看著即將走向遠方的學(xué)生，作為母校，作為老師，我們有著諸多美好回憶，千言萬語都道不盡老師的叮囑。為此，我代表學(xué)校贈送大家一句話：揣著一顆中國心走向世界。
樹德中學(xué)秉承“樹德廣才”的辦學(xué)思想，立足于培養(yǎng)“領(lǐng)袖級人才”，希望你們在將來所從事的領(lǐng)域是領(lǐng)軍人物。正如安泰離不開大地一樣，人才離不開祖國。中國香港著名歌星張敏明唱過一首歌，叫《我的中國心》，其中有一段歌詞是“我的祖先早已把我的一切烙上中國印。無論何時，無論何地，心中一樣親。流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了——我的中國心?！蓖瑫r，我們也要注意，各民族文化各有各的特點和優(yōu)勢，是相互依存的，不具有排他性的。希望同學(xué)們記住我國著名社會學(xué)家費孝通先生所說的“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，以欣賞、借鑒、包容、尊重的態(tài)度去感悟、領(lǐng)略和欣賞各民族的文化，為中美兩國的友誼和文化交流作出貢獻，成為有著民族情懷和國際視野的人才。這既是當(dāng)今世界的多元化、國際化趨勢的需求，也是中華民族強盛的需求。
“拳拳學(xué)子情殷殷，報答母校三春暉”，學(xué)校能深深地感受到你們對母校的深情厚誼。無論你們身處何地，無論你們從事何業(yè)，你們永遠是母校的驕傲，永遠是母校的牽掛，希望你們?；匦？纯?，母校的大門永遠為你們開放。
最后，衷心祝愿各位同學(xué)鵬程萬里，事業(yè)有成！謝謝大家！
大班畢業(yè)典禮國旗下講話稿篇5
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好，我是來自初三十四班的蘭昕。很榮幸能在本學(xué)期的最后一次升旗儀式上發(fā)言，今天我發(fā)言的主題是：縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。
去年此時，由于自身的原因，我未能與同窗四年的同學(xué)們一起走進中考考場。而今即將步入中考考場的我，有千言萬語想與同學(xué)們分享。
曾記得當(dāng)我第二次走進初三教學(xué)樓，看著初三十四班班牌時，心里有一種說不出的滋味……建平實驗，這個生活了四年的地方，我又，回來了。
頂著學(xué)霸的光環(huán)開始了又一年的初三生活，所以許多事情看上去聽上去，好像都是理所當(dāng)然的……
"你有什么理由不優(yōu)秀？"這大概是媽媽對我說過最多的一句話。
抱著這樣的心態(tài)，卻在接下來的日子里收獲了極差的成績。一次又一次的失敗，已到達近乎絕望，面對那么多失望的嘆息聲，對于未來，我覺得一片茫然與灰暗。
我累了，我真的想放棄了……可這時候，卻有一個人對我說："我在建平等你","你只要相信自己，那就一定會成功。"走在校園里，我總能看見曾經(jīng)熟悉可愛的老師們帶著最殷切的希望對我說"加油啊，蘭昕！你一定行的".而我最想感謝的也就是我的班主任趙悅老師，她對我說："自信是你自己給的，今天小小的挫折不代表你就是失敗者，你應(yīng)放下驕傲，真誠面對，查缺補漏，我們都堅信你一定是最棒的。"看著她真誠而期盼的眼神，我心想，蘭昕，你這是怎么啦？怎么可以辜負這么多愛我的人呢？想起自己的夢想，想起曾經(jīng)那么多個努力奮斗過的日日夜夜，想起有那么多寄予厚望的人……我憑什么選擇放棄，"縱有疾風(fēng)起，人生不言棄".
成功的路不會平坦寬闊，夢想的實現(xiàn)不會一帆風(fēng)順，人生不如意十有八、九，花開花落，潮起潮落，一切都會有終結(jié)的。生命是一場有耐心的角逐賽，只要你能堅持不懈，即便道路再崎嶇難行，前途也是一片光明。
抱著最大的希望，做好最壞的打算，堅定不移地告訴自己——我一定會成功站在這場人生的第一次轉(zhuǎn)折點上，我們每一個初三學(xué)子，請相信自己，請竭盡全力去奮斗去拼搏。正如媽媽對我說："只要你曾經(jīng)努力過認真過，至于結(jié)果如何，就交給命運吧。"
五年的時光，建平實驗真的給了我太多太多，她教會我心懷夢想，教會我不懈努力，教會我勇于堅持……李百艷校長說："每一個孩子都是老師心尖上的小蘋果。"我真真切切地感受到了，所以我想說："能成為建平實驗的小蘋果，那真的是一件很幸運的事。"
最后，讓我們?nèi)w初三學(xué)子帶著建平實驗賦予的光榮使命，帶著所有老師的殷切希望和最真摯的愛，帶著自己的夢想，向著我們最渴望的未來努力拼搏吧！愿我們都能考上自己理想的學(xué)校，燦爛在六月，為母校再添異彩，再造輝煌！愿我們都能擁有錦繡前程，成為建實母校永遠的驕傲！