七年級歷史下冊教學(xué)計劃
時間稍縱即逝，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)計劃了。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，下面小編給大家分享七年級歷史下冊教學(xué)計劃，希望能夠幫助大家!
七年級歷史下冊教學(xué)計劃（篇1）
一、指導(dǎo)思想
以校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力、教學(xué)能力；在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界；實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)
1、完成七年級下冊所學(xué)內(nèi)容；
2、提高教學(xué)質(zhì)量，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。
三、教材分析
第一個單元”，教科書內(nèi)容的安排和教學(xué)活動的設(shè)計，無不緊扣隋唐時期的”與”?！迸c”，是反映一個積極向上的社會的兩個側(cè)面，具有同一性。這一單元的8節(jié)正課，在人教版舊教材中大多能找到對應(yīng)的內(nèi)容，也能在新課標(biāo)中找到對應(yīng)的知識點。只有第1課《繁盛一時的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng)立》略顯例外。新課標(biāo)中，有關(guān)隋朝的內(nèi)容比較少，只是在科舉制度和科學(xué)技術(shù)部分略有涉及。但是，想要學(xué)生明白唐朝為何”、如何”，僅僅從唐朝歷史的角度去陳述，恐怕略顯蒼白。因此，教科書設(shè)置了《繁盛一時的隋朝》這一課。課文用””兩個子目，從政治、經(jīng)濟兩個方面介紹了隋朝的發(fā)展情況，為學(xué)生更好地理解唐朝的繁榮與開放打下了基礎(chǔ)。
第二個單元”，實際涉及”和”兩個主題。它們不像第一單元的”與”那樣，從字面到內(nèi)容都具有同一性。這里”，既涉及民族融合的內(nèi)容，也有反映民族政權(quán)并立與民族矛盾的一面，都對”有影響。但要在有限的篇幅里簡單明了地說明它們特別是后者與”之間的關(guān)系，卻并非易事。因此，教科書調(diào)整了課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的順序，采取了先概述民族政權(quán)并立時代的情況，后分析經(jīng)濟重心南移的原因、列舉經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)，然后再剖析宋代的社會風(fēng)貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況。如此安排，既增強了課文內(nèi)容的邏輯性，又為教學(xué)提供了方便。
第三個單元”，教科書對課標(biāo)有關(guān)明清時期的五條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進行了歸納組合。除兩節(jié)文化課文外，教科書以《明朝君權(quán)的加強》《君主集權(quán)的強化》兩課對應(yīng)”，用《中外的交往與沖突》《收復(fù)寶島和抗擊沙俄》來””，通過《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》”，讓學(xué)生”，最后《明清經(jīng)濟的發(fā)展與”》以‘閉關(guān)鎖國”。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。
2、強化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，學(xué)生學(xué)得好，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。
3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。
4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
5、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課。
7、認(rèn)真組織測試，強化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。
8、運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學(xué)輔助手段。
七年級歷史下冊教學(xué)計劃（篇2）
一、學(xué)情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任七年級四個班歷史教學(xué)，在他們當(dāng)中，有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興趣很濃，有的同學(xué)根本沒什么興趣。上學(xué)期歷史的平均成績在79分左右，整體成績比較理想，這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。我應(yīng)該從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學(xué)科的愛好者。
二、教材分析
依據(jù)七年級歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)模式，爭取各個班的每個同學(xué)的歷史成績都有所提高。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、要在上冊歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。
2、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；解讀、判斷和運用歷史材料的能力；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力；培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。
3、對學(xué)生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。
4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。
5、從嚴(yán)治教，提高成績。
四、具體措施
（1）以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性；
（2）加強直觀教學(xué)，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具；積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
（3）爭取每期都要開設(shè)歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得。
五、進度安排
本學(xué)期總課時為38課時，每周2課時。
第一單元：繁榮與開放的社會10課時
第二單元：經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展8課時
第三單元：統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機10課時
七年級歷史下冊教學(xué)計劃（篇3）
為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，根據(jù)高二文科班的實際情況特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
第一、總體目標(biāo)
1、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
高考強調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征，因此我在教學(xué)進程中，將有目的的將史、政、地知識有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。
2、建構(gòu)歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
高三歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，我在教學(xué)中，將強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。
3、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)的關(guān)系
我將采用三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)方法，同時把教學(xué)計劃作調(diào)整，側(cè)重點在后兩段上，以增強能力訓(xùn)練的力度。
第二、學(xué)生基本情況
本屆高二文科共有__個班，共計__人，學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進一步提高。
第三、主要教學(xué)措施
1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效度。
2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自己的課堂，加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進行高二歷史教學(xué)；真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處。
3、關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認(rèn)真講評。
4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料，；教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。
5、積極推進集體備課：，群策群力。
6、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。
教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》、《中國古代史》。
1、假期補課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學(xué)。
2、下學(xué)期第__周完成文科完成選修I第三章至第四章教學(xué)任務(wù)。
3、第__周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù)。
4、第__周文科完成第五章后四節(jié)教學(xué)任務(wù)，進行一次模擬測試。
5、第__周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考。（節(jié)假日放假，則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整）
6、第__周進行《中國古代史》第六章前四節(jié)教學(xué)任務(wù)。
7、第__周進行《中國古代史》第六章后三節(jié)教學(xué)任務(wù)。
8、第__周完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第一章的教學(xué)，
9、第__完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第二、三章的教學(xué)，進行第二次模擬測試。
10、第__周復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試。
七年級歷史下冊教學(xué)計劃（篇4）
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實施素質(zhì)教育和綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期擔(dān)任的是七年級三個班的歷史，學(xué)生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強，課堂紀(jì)律較好，但學(xué)習(xí)自覺性差，學(xué)習(xí)上還存在以下問題：一是部分學(xué)生對歷史認(rèn)識不夠，認(rèn)為歷史只是副科而不夠重視；二是部分學(xué)生求知欲強，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確；三是部分學(xué)生缺乏綜合歸納能力，學(xué)習(xí)不夠積極主動。
三、教材分析
1、教材特點
本學(xué)期七年級歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
2、教材內(nèi)容
《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展，共21課。
3、教材重點、難點
教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。
四、主要措施與教學(xué)目標(biāo)
針對以上幾點，本學(xué)期教學(xué)措施：
第一、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細心備課，耐心輔導(dǎo)。充分利用各種教學(xué)資源，突出第一節(jié)課的重難點，以增強直觀感。
第二、落實好課堂的教學(xué)目標(biāo)：
1、目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確。
2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。
3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。
第三、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進行歸納綜合比較，以便學(xué)生系統(tǒng)掌握；充分利用教材中的知識延伸等，增強學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
第四、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。
七年級歷史下冊教學(xué)計劃（篇5）
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們將根據(jù)學(xué)校工作精神，在全面推進試教教學(xué)的指導(dǎo)下，在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)建高效課堂、注重自學(xué)能力為目標(biāo)，加強常規(guī)教學(xué)的研究，切實深化七年級歷史教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況
（a）學(xué)生分析
七年級學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，表現(xiàn)為：好奇、主動、上進心強、學(xué)習(xí)積極性高；但是他們不能聽課，不能自學(xué)，不能做筆記，有些學(xué)生不交作業(yè)，上課吵鬧，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。四個班各45人左右，每個班的班級風(fēng)格和學(xué)風(fēng)都有差異。許多學(xué)生不重視歷史的學(xué)習(xí)。雖然大部分學(xué)生上課都能把老師的思路轉(zhuǎn)過來，但還是有學(xué)生答非所問。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不當(dāng)、習(xí)慣差、理解不足，很難達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。一般來說，有很多人不愿意學(xué)習(xí)，智力低下。因此，從年級開始，就要注意定期的課堂管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，下大力氣備課，做好每一個課件，及時鞏固和消化，爭取每一節(jié)課都能取得實效。
（2）教材分析
1、教材的特點
這學(xué)期第一天的第一冊歷史是人教版教材，集思想政治科學(xué)知識于一體?？勺x性強，圖文并茂，增加了很多有趣的課堂知識活動。
2、教材內(nèi)容
本學(xué)期的中國歷史教學(xué)內(nèi)容分為四個單元，講述了從祖國古代中華文明的起源到魏晉南北朝的興衰過程和經(jīng)濟、民族融合、文化的歷史，共22節(jié)課。
本教材旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，探索新的教學(xué)方式和方法。文字有特色，色彩豐富?？朔酥亟谭ㄝp學(xué)法的弊端。注重學(xué)生活動的多樣性，使課堂教學(xué)生動、活潑、有趣。
教材第一單元主要講人類文明的起源，從最早的人類講座到華夏民族的形成，共三課。讓學(xué)生了解我國古代人的生活，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生、發(fā)展、衰落和社會變遷，讓學(xué)生深刻理解國家的產(chǎn)生和社會變遷對人類文明進步的影響。第三單元主要講述秦漢時期政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中了解秦漢對后世的影響。第四單元講述政權(quán)分離和民族融合。
3、教材的重點和難點
教材側(cè)重于與歷史發(fā)展線索相關(guān)的重要事件和人物，以及經(jīng)濟和文化的發(fā)展。難點在于對學(xué)生進行思想教育，評價歷史事件和人物，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
三、任務(wù)目標(biāo)
增強學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，掌握不同歷史時期的基本特征和發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生閱讀歷史資料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、組織。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是完成七年級語文日歷。理清每個階段的歷史線索，總結(jié)每個階段的歷史特點，尋找人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是這學(xué)期教學(xué)的核心內(nèi)容。因此，我們必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
七年級歷史下冊教學(xué)計劃（篇6）
一、指導(dǎo)思想
以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都領(lǐng)先于我鎮(zhèn)其他兄弟學(xué)校。
三、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其以八2班學(xué)生為代表。
四、教材分析
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。
2、廣泛應(yīng)用多媒體資源進行教學(xué)，教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高課堂效率。一節(jié)課是四十五分種，再除去兩分種準(zhǔn)備時間，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到八分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習(xí)鞏固。
４、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5、積極參加教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進行整理，以提高自身教學(xué)水平。
6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作。
7、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績。
8、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
七年級歷史下冊教學(xué)計劃（篇7）
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟董事長新學(xué)期講話精神，以創(chuàng)省一流學(xué)校為目標(biāo)，嚴(yán)格落實教研組備課組制定的教學(xué)計劃，積極參加備課組的教學(xué)研討，領(lǐng)悟課標(biāo)，探討有效的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，提升40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，力爭在新學(xué)期里本組的歷史教學(xué)，在教學(xué)能力和教學(xué)效果上都上一個新臺階。
二、教材分析
八年級上冊共七個單元，24節(jié)課，由文化課和活動課兩種課型組成，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史。分析了近代中國被列強侵略以及中國人民的抗?fàn)幣c探索的過程，教材融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體?？勺x性強，重點突出，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
三、學(xué)情分析
八年級學(xué)生思維活躍，經(jīng)過七年級的努力，有一定的歷史基礎(chǔ)知識，也掌握了一定的歷史學(xué)習(xí)方法和技能，但也許是開卷考試的原因，學(xué)生對歷史學(xué)科的重視程度不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，給我們歷史教學(xué)帶來一定的困難。
四、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)
增強學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的落實和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期中、期末考試中年級平均上一新臺階。
五、實施教學(xué)的總體思路
1、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，備好每一節(jié)課，明確重點和難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。
2、加強同科老師之間的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，把集體備課落實到實處。
3、研究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增強趣味性和幽默感，充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。在教學(xué)中，注意從學(xué)生的實際出發(fā)，調(diào)整教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性思維，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性，達到提高學(xué)生歷史思維素質(zhì)的目的。
4、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題，切實提高歷史學(xué)習(xí)成績。
5、進行國情教育，增強時代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，樹立民族自尊、自信、自強的信念。
6、對不同程度的學(xué)生的要求要有區(qū)別，對優(yōu)等生的要求：除了掌握教學(xué)大綱的基礎(chǔ)知識外，還要在思想認(rèn)識、能力培養(yǎng)上到達自我運用的水平。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的要求：完成基礎(chǔ)知識的掌握，培養(yǎng)正確的愛國主義情操。