網(wǎng)絡安全教育教案15篇
網(wǎng)絡安全教育教案【篇1】
教育目標：
1、認知目標：認識網(wǎng)絡與中學生的關系。
2、情感目標：辯證看待網(wǎng)絡，正確認識其虛擬性，不沉溺于其中，并自覺抵制網(wǎng)絡的不良影響。
過程：
一、導入：
在信息科技日新月異的今天，人們利用不同的渠道盡可能快地獲取信息。于是，網(wǎng)絡開始融入人們生活，并且逐漸扮演起重要的角色。現(xiàn)在，網(wǎng)絡不但是獲取信息的重要途徑，更成為人們交流感情，學習知識，娛樂消遣的新的形式。但是世上自從有了光明，就有了黑暗；有了高尚，就有了____；有了拯救人類的普羅米修斯，就有了妖言惑眾的潘多拉。網(wǎng)絡也一樣，在人們能____享受網(wǎng)絡帶來的便捷的同時，網(wǎng)上也出現(xiàn)了各種暴力，____等非法內(nèi)容。于是乎，一些青少年開始上癮，開始沉迷于網(wǎng)絡游戲，在各類網(wǎng)吧中游移穿梭。又于是乎，各種問題相繼出現(xiàn)。下面先讓我們來看幾個實例：
1、網(wǎng)吧火災是目前為止影響最大的網(wǎng)吧案例。
2、沉迷網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天。
3、養(yǎng)成一些不良習慣。（吸煙）
4、模擬網(wǎng)絡行為。
二、討論：
1、網(wǎng)絡與學生的性格
（1）迷戀角色扮演型網(wǎng)絡游戲的青少年喜歡獨處、____、傾向于抽象思維、警覺、不服從社會規(guī)范，容易孤獨和抑郁。
（2）網(wǎng)絡游戲使得青少年過早地____化。
（3）網(wǎng)絡游戲使青年荒廢學業(yè)，坐享其成。
（4）不是我不想走，實在是欲罷不能——自我____力差。
（5）還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——損害身體健康。
（6）虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——欺騙、謊言。
2、網(wǎng)絡與學生的心理
（1）沉迷網(wǎng)絡一般有兩種，一是沉迷于網(wǎng)絡聊天，一是沉迷于網(wǎng)絡游戲。不管是哪種類型，或者兩個都有，原因一般是現(xiàn)實生活中的人際交往不順利，多多少少是有一些心理上的陰影的，想在虛擬的世界中找到自己的位置，宣泄感情。
（2）對網(wǎng)絡的迷戀會讓一個人與現(xiàn)實生活脫節(jié)甚至相脫離，特別是對學生來說，中學時代正是培養(yǎng)能力的時候，更不能過分迷戀網(wǎng)絡，不能生活在虛擬世界中，要盡力擺脫網(wǎng)絡的____，過正常、健康、實際的生活。
3、網(wǎng)絡與學生的生活
（1）我們可以通過網(wǎng)絡，搜尋學習中需要的資料，同時可以拓展我們的知識面，拓寬我們的視野，了解并參與討論各種社會熱點，關注世界，關注社會。
（2）做任何事都要有一定的度，如果對網(wǎng)絡過于沉迷，就會影響學業(yè)，甚至玩物喪志，沉迷游戲等各種虛擬世界，無法自拔。這樣的例子在我們周圍并不少見。
（3）學習和網(wǎng)絡是可以相輔相成的，關鍵在于自己的調(diào)節(jié)。
（4）目前最主要的“學習氛圍破壞者”之一就是電腦、網(wǎng)絡。有人因為沉迷網(wǎng)絡而荒廢了學業(yè)，有人因為身邊人的沉迷而受了影響！
三、中學生該不該上網(wǎng)討論
主持人：網(wǎng)絡到底給中學生帶來了些什么？為什么有許多中學生因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發(fā)對網(wǎng)絡本質(zhì)的討論。討論結果集中為：
1、網(wǎng)絡本善良，架溝通橋梁。
2、虛擬的世界，你仍是現(xiàn)實。
3、獲益或受害，全賴你把握。
4、網(wǎng)絡____多，你已無時間。
5、游戲使你醉，但不再沉迷。
6、網(wǎng)吧環(huán)境堪憂，你我潔身自好。
7、升入高等學府，研究網(wǎng)絡奧秘。
四、總結：
有人說，如果你愛一個人，就讓他去上網(wǎng)，因為網(wǎng)絡是天堂；也有人說，如果你狠一個人就讓他去上網(wǎng)，因為網(wǎng)絡是____。
作為老師，我們想讓網(wǎng)絡成為學生的天堂，上課時能夠多使用現(xiàn)代化教育設施，使你們從視覺、聽覺、感覺都喜歡上課學習。作為老師，我們不想讓網(wǎng)絡成為學生的____，那樣將是我們的最大的悲哀，也是你們終身的遺憾，“一失足成千古狠”。
網(wǎng)絡安全教育教案【篇2】
一、常見安全風險
(一)網(wǎng)絡釣魚
網(wǎng)絡釣魚是指不法分子通過大量發(fā)送聲稱來自于銀行或其他知名機構的欺騙性垃圾郵件或短信、即時通訊信息等，引誘收信人給出____信息(如用戶名、口令、帳號ID或信用卡詳細信息)，然后利用這些信息假冒受害者進行欺詐性金融交易，從而獲得經(jīng)濟利益。受害者經(jīng)常遭受顯著的經(jīng)濟損失或全部個人信息被竊取并用于____的目的。
(二)木馬病毒
特洛伊木馬是一種基于遠程____的黑客工具，它通常會偽裝成程序包、壓縮文件、圖片、視頻等形式，通過網(wǎng)頁、郵件等渠道引誘用戶下載安裝，如果用戶打開了此類木馬程序，用戶的電腦或手機等電子設備便會被編寫木馬程序的不法分子所____，從而造成信息文件被修改或竊取、電子賬戶資金被盜用等危害。
(三)社交陷阱社交陷阱是指有些不法分子利用社會工程學____獲取持卡人個人信息，并通過一些重要信息盜用持卡人賬戶資金的網(wǎng)絡詐騙方式。
(四)______
“______”一般由主機和筆記本電腦組成，不法分子通過“______”能搜取設備周圍一定范圍內(nèi)的手機卡信息，并通過偽裝成運營商的基站，冒充任意的手機號碼強行向用戶手機發(fā)送詐騙、廣告推銷等短信息。
(五)信息泄露
目前某些中小網(wǎng)站的安全防護能力較弱，容易遭到黑客攻擊，不少注冊用戶的用戶名和密碼便因此泄露。而如果用戶的支付賬戶設置了相同的用戶名和密碼，則極易發(fā)生盜用。
二、安全工具
安全工具相當于給你的賬戶或者資金____一道道鎖。如果能合理使用網(wǎng)絡安全支付工具，能夠____降低網(wǎng)絡支付風險，使你的支付更加安全，更有保障。
目前，市場上主流的網(wǎng)絡安全支付工具主要有下面幾類：
一是數(shù)字證書。電腦或手機上安裝數(shù)字證書后，即使賬戶支付密碼被盜，也需要在已經(jīng)安裝了數(shù)字證書的機器上才能支付，保障資金安全。
二是短信驗證碼。短信驗證碼是用戶在支付時，銀行或第三方支付通過客戶綁定的手機，下發(fā)短信給客戶的一次性隨機動態(tài)密碼。
三是動態(tài)口令。無需與電腦連接的安全支付工具，采用定時變換的一次性隨機密碼與客戶設置的密碼相結合。
四是USBKey。連接在電腦USB接口上使用的一種安全支付工具，支付時需要插入電腦，才能進行支付。
用戶可以根據(jù)自己的實際情況以及銀行或支付機構的建議，選擇適合自己的網(wǎng)絡安全支付工具。
三、安全攻略
(一)保管好賬號、密碼和USBKey(或稱Ukey、網(wǎng)盾、U盾等)
1.不要相信任何套取賬號、USBKey和密碼的行為，也不要輕易向他人透露您的證件號碼、賬號、密碼等。
2.密碼應盡量設置為數(shù)字、英文大小寫字母的組合，不要用生日、姓名等容易被猜測的內(nèi)容做密碼。
3.如果泄露了USBKey密碼，應盡快辦理補發(fā)或更換業(yè)務。
(二)認清網(wǎng)站網(wǎng)址
網(wǎng)上購物時請到正規(guī)、知名的網(wǎng)上商戶進行網(wǎng)上支付，交易時請確認地址欄里的網(wǎng)址是否正確。
(三)確保計算機系統(tǒng)安全
1.從銀行____網(wǎng)站下載安裝網(wǎng)上銀行、手機銀行安全控件和客戶端軟件。
2.設置Windows登錄密碼，WindowsXP以上系統(tǒng)請打開系統(tǒng)自帶的______，關閉遠程登錄功能。
3.定期下載并安裝最新的操作系統(tǒng)和瀏覽器安全補丁。
4.安裝防病毒軟件和______軟件，并及時升級更新。
(四)提升安全意識
1.使用____家權威機構認證的網(wǎng)銀證書，建議同時開通USBKey和短信口令功能。
2.開通短信口令時，務必確認接收短信的手機號碼為本人手機號碼。
3.不要輕信手機接收到的中獎、貸款等短信、電話和非銀行____網(wǎng)站上的任何信息。
4.不要輕信假__、假__、假法官、假檢察官等以“安全賬戶”名義要求轉賬的電話欺詐。
5.避免在公共場所或他人計算機上登錄和使用網(wǎng)上銀行。退出網(wǎng)上銀行或暫時離開電腦時，一定要將USBKey拔出。
6.操作網(wǎng)銀時建議不要瀏覽別的網(wǎng)站，有些網(wǎng)站的惡意代碼可能會獲取您電腦上的信息。
7.建議對不同的電子支付方式分別設置合理的交易限額，每次交易都請仔細核對交易內(nèi)容，確認無誤后再進行操作。在交易未完成時不要中途離開交易終端，交易完成后應點擊退出。
8.定期檢查核對網(wǎng)上銀行交易記錄?？梢酝ㄟ^定制銀行短信提醒服務和對賬郵件，及時獲得銀行登錄、余額變動、賬戶設置變更等信息提醒。
(五)網(wǎng)上銀行安全工具組合(安全等級根據(jù)★的數(shù)量由高到低)建議客戶選擇安全等級高的工具組合!
四、發(fā)現(xiàn)被騙，怎么辦?
網(wǎng)絡安全重在防范，一旦發(fā)現(xiàn)被騙，要在第一時間聯(lián)系銀行、支付機構，采取相應應急措施，同時向當?shù)豞___報警。
(一)已經(jīng)在釣魚網(wǎng)站輸入了密碼怎么辦?
1.如果您還能登錄您的賬戶：請立刻修改您的支付密碼和登錄密碼。同時，進入交易明細查詢查看是否有可疑交易。如有，須立刻致電銀行或支付機構的客服電話。
2.如果您還輸入了銀行卡信息：請立刻致電銀行申請臨時凍結賬戶或電話掛失(此時您的銀行賬戶只能入賬不能出賬)。
3.如果您已經(jīng)不能登錄：請立刻致電銀行或者支付機構的客服電話，申請對您的賬戶進行暫時監(jiān)管。
4.使用最新版的殺毒軟件對電腦進行全面掃描，確保釣魚網(wǎng)站沒有掛木馬。如果發(fā)現(xiàn)有，請在確認電腦安全后再次修改登錄與支付密碼。
(二)發(fā)現(xiàn)賬戶資金被盜怎么辦?
1.要在第一時間修改賬戶密碼，同時轉出余額資金。
2.進入交易管理，查找可疑交易，保留對非授權的資金交易。
3.如果被盜的是銀行卡賬戶的話，請立刻致電銀行申請臨時凍結賬戶或電話掛失(此時您的銀行賬戶只能入賬不能出賬)。
溫馨提示：
6月1日起，《______________網(wǎng)絡安全法》正式施行，它不僅明確了__各部門的職責權限，強化了網(wǎng)絡運營者的'主體責任，還對我們每一個人都提出了明確的要求。
網(wǎng)絡安全教育教案【篇3】
____來，隨著我省經(jīng)濟社會信息化的深入發(fā)展，信息網(wǎng)絡安全案件、事件時有發(fā)生，信息網(wǎng)絡安全保障工作的重要性日益凸顯。加強信息網(wǎng)絡安全人才隊伍建設，提高信息網(wǎng)絡管理和使用單位安全管理、技術防范水__，是做好我省信息網(wǎng)絡安全保障工作、推動經(jīng)濟社會發(fā)展的一項重要措施。根據(jù)《福建省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》和公部______、人事部______《關于開展信息網(wǎng)絡安全專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作的通知》（公信安〔20__〕526號），結合我省實際，經(jīng)研究，決定在全省開展信息網(wǎng)絡安全知識普及教育培訓活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、培訓目的
深入貫徹信息網(wǎng)絡安全法律法規(guī)，全面實施《福建省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育"十二五"規(guī)劃》和《福建省專業(yè)技術人才知識更新工程實施方案》，從20__年12月至20__年12月，在全省范圍內(nèi)開展信息網(wǎng)絡安全普及教育培訓活動。通過培訓，使信息網(wǎng)絡安全技術人員及時更新法律法規(guī)、管理和技術知識，提高____素質(zhì)和職業(yè)道德水__，進一步提高我省信息網(wǎng)絡安全的保障能力和防護水__，確?；A信息網(wǎng)絡和重要信息系統(tǒng)的安全運行，維護社會安全穩(wěn)定，保障公共利益，促進信息化建設，努力為海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設、構建____________社會服務。
二、培訓對象及____分工
以機關、企事業(yè)單位、互聯(lián)網(wǎng)服務和聯(lián)網(wǎng)（含單位局域網(wǎng)）使用單位信息網(wǎng)絡管理____負責人、管理和技術人員為重點，____開展信息網(wǎng)絡安全知識教育培訓，由各級門____實施。在抓好機關企事業(yè)單位，特別是金融、保險（含醫(yī)保、社保）、統(tǒng)計、通信、交通（含航空）、衛(wèi)生、教育、文化、科技、____、電信、電力等系統(tǒng)的單位相關人員信息網(wǎng)絡安全知識教育培訓的同時，抓好網(wǎng)吧等公共上網(wǎng)場所從業(yè)人員的普及教育培訓工作。人事部門要積極配合部門，抓好本次培訓工作。
同時，將信息網(wǎng)絡安全知識作為行政機關______在職培訓內(nèi)容和其他專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育公共課，由各級__人事部門____實施，各級門要予以協(xié)助。
三、培訓內(nèi)容與學時
以近三年來涉及信息安全的國家法律法規(guī)、國家信息安全保障工作____措施、信息安全管理技術發(fā)展動態(tài)、防范網(wǎng)絡攻擊、計算機病毒和有害信息傳播的管理技術措施為培訓重點，結合進行信息安全管理和技術發(fā)展情況的學習培訓。培訓時間為72學時。
根據(jù)我省信息網(wǎng)絡安全知識培訓實際需要，省__廳、省人事廳將____編寫《信息網(wǎng)絡安全基礎》（由____理工大學出版社出版，全書約60萬字），作為此次培訓的一教材。
四、培訓方式
為克服工學矛盾，方便廣大技術人員學習培訓，一培訓標準，提高培訓質(zhì)量，本次培訓采取網(wǎng)絡培訓的方式，教材征訂、培訓、考試委托福建省______培訓中心____實施。
各地可結合實際，申報舉辦信息網(wǎng)絡安全專業(yè)技術人員高級研修班，省人事廳將根據(jù)工作實際將其中部分班次納入全省高研示范班計劃，并給予適當?shù)慕?jīng)費資助。
五、培訓考試
采取網(wǎng)絡考試的方式進行，20__年年底前完成?？荚嚭细竦模墒_廳、省人事廳聯(lián)合發(fā)給《信息網(wǎng)絡安全知識培訓合格證書》，作為信息網(wǎng)絡安全技術人員獲得從業(yè)資格的依據(jù)之一；網(wǎng)吧從業(yè)人員參加本次培訓并考試合格的，可等同于完成三年輪訓一次的要求；屬于______和專業(yè)技術人員的，所在單位人事部門應同時將其學習培訓情況登記在其______培訓證書或繼續(xù)教育證書上（按72學時登記），計入培訓總學時。
六、其他事項
（一）參訓人員參加網(wǎng)絡培訓的具體操作辦法（含培訓報名、在線學習、網(wǎng)絡考試等）請登錄福建省______培訓中心網(wǎng)站查詢。各地各部門（單位）應于20__年3月底前完成應訓人員培訓報名的____工作，并于明年年底前完成網(wǎng)絡培訓考試工作。
（二）為保證教材質(zhì)量，杜絕盜版，降低培訓成本（教材發(fā)行盈余沖抵部分培訓費用），提高培訓質(zhì)量，本次培訓的教材征訂、培訓報名、在線學習和網(wǎng)絡考試合并進行。培訓考試收費按照省物價局、省財政廳《關于核定______培訓和專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓收費的復函》（閩價〔20__〕費字462號）規(guī)定的標準執(zhí)行。
（三）各地各部門要________信息網(wǎng)絡安全知識普及教育培訓工作，將其作為推進信息網(wǎng)絡安全教育培訓工作、推進信息網(wǎng)絡安全人才隊伍建設一項重要措施，切實抓好落實。各地____、人事部門要按照要求，認真做好培訓考試的____、檢查督促工作，適時對各地各部門開展信息網(wǎng)絡安全教育培訓情況進行專項檢查，以確保信息網(wǎng)絡安全教育培訓取得實效。
網(wǎng)絡安全教育教案【篇4】
教學目標：
1、使學生了解什么是網(wǎng)絡信息安全，讓學生了解維護信息系統(tǒng)安全的一般措施。
2、掌握網(wǎng)絡存在哪些信息安全威脅，會帶來怎么樣的后果，應如何有效保護自己的信息。
3、培養(yǎng)學生安全地使用網(wǎng)絡信息技術，增強學生的信息安全意識。
教學重點：
解威脅信息的常見因素。
學會病毒防護和信息安全防護的基本措施。
教學難點：
1、學會病毒防護和信息安全防護的基本措施。
2、日常生活中信息技術的安全使用。
教學過程：
1、情境導入：初識計算機病毒、電腦黑客造成的嚴重后果。
播放計算機病毒、黑客進行破壞、犯罪的相關新聞視頻資料。
使得學生認識道病毒的破壞作用，意識到信息技術安全問題的嚴峻性。
2、引出課題《信息安全》。
師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證）；
3、提出問題，學生回答，教師指點：
通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：
當你打開電腦，忽然發(fā)現(xiàn)，存儲的文件丟失了，或系統(tǒng)突然崩潰了，你知道計算機中發(fā)生了什么嗎？
當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時，防病毒軟件提示計算機已感染病毒，這時應做什么？
某天，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾，這說明了什么？
某天，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼，你信嗎？
你在網(wǎng)絡上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎，你如何看待？
某天，當你用QQ聊天時，某個陌生人給你發(fā)來一個網(wǎng)址，你會打開嗎？
因特網(wǎng)是一個信息的海洋，對于這里的所有信息，所有的“網(wǎng)中人”，你都會相信嗎？
網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個？根據(jù)你掌握的知識，能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎？
結合學生對于計算機的日常應用，討論后，學生對病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個學生都強化了一種意識，信息安全問題關系到的我們每個人。
4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計算機病毒（小組討論方式）：
（1）定義：
計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。
（2）特性：具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。
（3）傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過網(wǎng)絡和磁盤進行傳播。
5、做好信息安全的防護工作教師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡行為進行歸納：
安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對其升級，對系統(tǒng)全面查殺病毒；
對計算機系統(tǒng)打補丁，對重要數(shù)據(jù)不定期的進行備份；
不登陸不健康的網(wǎng)站，不接收來路不明的'網(wǎng)址，不要從網(wǎng)上隨意下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料；
不制造、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟件；
遵守國家相關法律法規(guī)，不做違法的事。
6、將學生分為7個小組，每組6人，對于以上的學習講講自己的心得體會，并談談對于自己應該如何樹立正確的網(wǎng)絡文明行為。
7、課堂總結。
這節(jié)課我們學習了網(wǎng)絡存在的信息安全的威脅的幾種類型，希望通過這節(jié)課的學習，同學提高自己的信息安全意識，正確的使用網(wǎng)絡給我們提供的便利的同時，時刻注意信息安全的重要。
8、課后作業(yè)：
學習《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》。
查詢安全上網(wǎng)的方法。
網(wǎng)絡安全教育教案【篇5】
一、活動目標：
1、認知目標：認識計算機、網(wǎng)絡與中學生獲取信息的關系；
2、情感目標：正確對待網(wǎng)絡，不沉溺其中，自覺抵制網(wǎng)絡的不良影響；
3、行為目標：展示新時代中學生豐富多彩的網(wǎng)絡生活與實踐成果。
二、活動內(nèi)容：
1、展示學生網(wǎng)絡成果：借助網(wǎng)絡支持和大屏幕演示，展示學生豐富多彩的網(wǎng)絡生活與實踐成果。
2、提出諸多負面事件，通過討論網(wǎng)絡的負面影響，充分認識網(wǎng)絡，為下一步正確認識、正確使用網(wǎng)絡的討論奠定基礎。
3、樹立正確網(wǎng)絡觀：在充分演示、討論的基礎之上，客觀公正地認識網(wǎng)絡。
4、討論網(wǎng)絡秩序的維護：確立“維護網(wǎng)絡秩序，人人有責”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施。
三、課前準備：
1、搜集、整理班級電子圖文信息，建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學習助手等等。
2、搜集計算機、網(wǎng)絡負面影響的報道，并進行資料分類整理。
3、技術支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾座位若干。
四、活動過程：
（一）網(wǎng)絡并不遠，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示
1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示
由通過掃描或數(shù)碼照相存入的`相片集結成冊，內(nèi)容包括：
（ 1）每位同學最滿意的個人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語；
（2）重大集體活動，如軍訓、運動會、春游等具有紀念意義的相關照片。
2、一人有“難”（“難題”的“難”），八方支援——電子學習助手
從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以 word文檔、ppt演示文稿的形式，總結各學科知識的重難點。
3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡資源搜索
由觀眾提出有待查詢的知識點，現(xiàn)場搜索。
（二）虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡的負面性
討論主要集中在以下幾個方面：
1、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡游戲的討論。
2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。
3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——對網(wǎng)戀，網(wǎng)上散布謠言，網(wǎng)絡購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論，實質(zhì)是對網(wǎng)絡道德、責任的討論。
在觀眾討論的同時，用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上。所有討論內(nèi)容由主持人進行分類整理，并將之概括在演示黑板。
（三）誰之過，網(wǎng)絡還是我？——網(wǎng)絡的利弊討論
主持人：網(wǎng)絡到底帶來了些什么？為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發(fā)對網(wǎng)絡本質(zhì)的討論。由主持人對討論走向進行把握，對討論結果進行總結。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結果錄入機器，并用大屏幕展示出來。
討論結果集中為：
1、網(wǎng)絡本善良：網(wǎng)絡是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯。
2、虛擬的世界中，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實的：網(wǎng)絡雖然是一個與現(xiàn)實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實的道德與規(guī)范。
3、網(wǎng)絡面前，人人平等：網(wǎng)絡為每個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。
（四）將網(wǎng)絡規(guī)則進行到底——維護網(wǎng)絡秩序討論
網(wǎng)絡秩序，從我做起；網(wǎng)絡秩序，人人有責。面對網(wǎng)絡，應該做到：
1、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡誘惑；
2、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關部門。
五、班主任講話。
通過同學們的交流反映，看來網(wǎng)絡值得關注問題還真不少網(wǎng)絡已深入我們每個人生活的各個方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”，卻是因人而異的。因此同學們要正確認識網(wǎng)絡，自覺抵御誘惑。而且我們學校也規(guī)定在校生周一至周五嚴禁上網(wǎng)，請同學們自覺遵守。
六、活動結束。
網(wǎng)絡安全教育教案【篇6】
教材版本：河北教育出版社 初中《信息技術1》 第一單元 第4課《計算機互聯(lián)網(wǎng)絡》
課型：新授課
教學內(nèi)容：計算機互聯(lián)網(wǎng)絡
教學目標：
1．知識目標：了解計算機網(wǎng)絡基礎知識；了解因特網(wǎng)基礎知識。
2．能力目標：自主閱讀，嘗試畫出校園網(wǎng)結構圖；區(qū)分ip地址和域名地址。
3．情感目標：培養(yǎng)學生觀察能力、創(chuàng)新能力以及樹立良好合作意識。
教學重點：
1．了解網(wǎng)絡的組成、功能和分類；
2．了解因特網(wǎng)，嘗試畫出校園網(wǎng)結構圖。
教學難點：網(wǎng)絡分類、tcp/ip協(xié)議、ip地址。
教學方法：觀察法、講解法、演示法、小組合作學習、任務驅動法。
媒體選擇：計算機網(wǎng)絡教室、視頻投影、實物投影、幻燈片演示、下載和自制動畫演示。
教學過程：
師：同學們，大家好，你們想看動畫片嗎？有沒有聽說過國產(chǎn)的動畫片？誰來說說。
生：自由發(fā)言。
師：根據(jù)情況回答并提問，如果我現(xiàn)在就想看看這部動畫片怎么辦？
生：上網(wǎng)。
師：真聰明，好那我們就來看一看網(wǎng)絡上有沒有這部片子。
你們想看嗎？
生：想！
師：非常好，網(wǎng)絡其實離我們并不遙遠，它就在我們的身邊，那我們今天就一起走進神奇的網(wǎng)絡世界來了解一下吧！
板書：計算機互聯(lián)網(wǎng)絡
師：什么是計算機網(wǎng)絡呢？（網(wǎng)站）
計算機網(wǎng)絡是地理上分散分布的多臺計算機通過硬件設備相互連接，并遵循統(tǒng)一約定的通信協(xié)議，實現(xiàn)資源共享和信息交換的系統(tǒng)。
探究活動一：
在我們的生活中哪些場所使用了計算機網(wǎng)絡？在這些場所，計算機網(wǎng)絡發(fā)揮了什么作用？
活動過程：由小組長和組員一起討論，并認真填寫網(wǎng)站的表格：
使用計算機網(wǎng)絡的場所
網(wǎng)絡的作用
教師在各小組之間巡視，隨時提供幫助討論指導。
師：收集各小組填寫的表格，利用電子教室分別展示，請小組成員進行講解說明，教師對學生講解給予及時的鼓勵和肯定。
師：好了，同學們，既然網(wǎng)絡有這么重要的作用，那我們就一起來了解一下計算機網(wǎng)絡的組成吧。（網(wǎng)站）
計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)是由計算機系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡操作系統(tǒng)組成的。（出示網(wǎng)絡組成示意圖）
計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)又可分為網(wǎng)絡硬件系統(tǒng)和網(wǎng)絡軟件系統(tǒng)。
生：了解計算機網(wǎng)絡組成。
師：我們先了解一下網(wǎng)絡硬件系統(tǒng)吧。（出示常見硬件設備圖片和功能顯示）
探究活動二：請根據(jù)教師給出的相關資料，畫出學校的計算機網(wǎng)絡示意圖。（學生可參考35頁范圖）
生：以小組為單位，為學校的計算機網(wǎng)絡畫示意圖。
師：巡視并指導，收集小組的作品，利用實物投影展示，對個別地方進行指導。
生：觀看同學作品，對比查找自身的不足。
師：好了，同學們我們常說硬件是基礎，軟件是靈魂，因此軟件系統(tǒng)的好壞，直接影響我們使用網(wǎng)絡的效率，那么計算機網(wǎng)絡都能為我們提供哪些功能呢？請同學們閱讀36-37頁文字。
生：自主閱讀，尋找網(wǎng)絡的`功能。
師：請同學們閱讀網(wǎng)站并填表。
計算機網(wǎng)絡的功能
主要表現(xiàn)形式
qq、網(wǎng)絡會診、視頻會議
資源共享
分布式計算
網(wǎng)絡協(xié)作
展示學校校園網(wǎng)上的資源，讓學生判斷是屬于網(wǎng)絡功能的哪一種？
打開校園網(wǎng)、文件傳輸服務器、網(wǎng)絡光驅等。
生：觀察并進行相應的判斷，理解網(wǎng)絡功能。
師：網(wǎng)絡的功能如此重要，我們就一起了解一下網(wǎng)絡的分類吧。請同學們自主閱讀37-38頁文字材料。（網(wǎng)站出示網(wǎng)絡分類）
網(wǎng)絡安全教育教案【篇7】
教學目標：
1、了解電腦網(wǎng)絡的功能，它是21世界信息技術高速發(fā)展的象征。
2、通過電腦上網(wǎng)，明白青少年的必須自覺遵守網(wǎng)絡文明公約。
3、利用電腦網(wǎng)絡，制作一張電子文本宣傳卡，宣傳文明使用網(wǎng)絡的知識，培養(yǎng)自我保護意識。
重點難點：
重點：1、了解電腦網(wǎng)絡的.功能，它是21世紀信息技術高速發(fā)展的象征。
2、通過電腦上網(wǎng)，明白青少年必須自覺遵守網(wǎng)絡文明公約。
難點：能辯證地看待電腦網(wǎng)絡，明白不正確上網(wǎng)的壞處，懂得明辯是非、文明上網(wǎng)的道理。
教學準備：
教師準備：
1、指導電腦操作能力強的學生制作虛擬網(wǎng)絡，把本課所要學的內(nèi)容置于網(wǎng)上。
2、搜集一些不正確上網(wǎng)的報道。
教學設計：
一、交流網(wǎng)絡的作用
1、教師組織談話內(nèi)容：
（1）你們經(jīng)常上網(wǎng)嗎？
（2）說一說上網(wǎng)可以干什么。
2、教師出示課題：網(wǎng)絡世界。
3、學生自學，說一說自己是否享受過上網(wǎng)帶來的便捷和樂趣。
4、教師小結：有了電腦網(wǎng)絡，我們的創(chuàng)作文字、圖像和照片都可以用最快的速度發(fā)送到世界的其他角落。網(wǎng)絡使世界變小，網(wǎng)絡給我們的生活帶來了許多便捷。
二、探究“智慧谷”
1、學生自學，思考自己認同其中的哪些觀點。
2、教師提問：
（1）網(wǎng)絡內(nèi)容良莠不分，如何自覺抵制不健康的網(wǎng)站？
（2）什么是“資源共享”？
（3）沉迷網(wǎng)絡有何危害？
3、小組就感興趣的問題進行交流。
4、小組匯報，教師隨機點評。
三、做個網(wǎng)絡文明小公民
學生讀讀記記《青少年網(wǎng)絡文明公約》，暢談學習體會。
四、實踐活動
學生制作一份電子宣傳卡，宣傳文明上網(wǎng)的知識，發(fā)送給朋友。
網(wǎng)絡安全教育教案【篇8】
教學目標：
1、讓學生認識到網(wǎng)絡有積極的一面，也有消極的一面。
2、讓學生加強對不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。
3、正確對待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽光青年。
教學重點：
讓學生對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡。
教學難點：
提高網(wǎng)絡自制力，讓學生有節(jié)制的上網(wǎng)。
教學方法：
講授法，討論法，演講法。
教學時間：
1課時
導入語：據(jù)中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會提供的數(shù)據(jù)，目前，城市上網(wǎng)小學生比例為25%，初中生為30%，高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13%，而13歲至17歲的中學生群體成為“網(wǎng)癮重災區(qū)”。網(wǎng)絡這把“雙刃劍”？正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。
一、認識網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮
1、網(wǎng)癮是什么？
“網(wǎng)癮”？可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程，也是行為發(fā)展的終結。心理學認為？網(wǎng)癮是一種精神病；而心理老師認為網(wǎng)癮是正常人出現(xiàn)的心理問題（特例除外）。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡交際癮、網(wǎng)絡色情癮、網(wǎng)絡游戲癮、網(wǎng)絡信息癮和網(wǎng)絡賭博癮等類型。
2、網(wǎng)癮的危害
青少年患上網(wǎng)癮后，開始只是精神依賴，以后便發(fā)展為軀體依賴，長時間的沉迷于網(wǎng)絡可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時間過長，大腦高度興奮，導致一系列復雜的'生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關鍵時期，這些問題的出現(xiàn)都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業(yè)，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發(fā)展到逃課、輟學。網(wǎng)絡中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲?；加芯W(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會發(fā)展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。
二、及早預防，樹立正確的網(wǎng)絡意識
染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差，內(nèi)心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績，更重要的是素質(zhì)教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。
1、幫助孩子認清網(wǎng)絡的虛擬性和隱蔽性。
眾所周知，我們在家里，只要一根網(wǎng)線，甚至不要線，我們就可以方便的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對社會沒有任何經(jīng)驗，容易上當受騙，因此家長應該講清網(wǎng)絡的虛擬，告訴孩子辨別網(wǎng)絡騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念
2、限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容
孩子每天上網(wǎng)時間2個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時了解孩子使用網(wǎng)絡的狀況，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導至新聞，學習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網(wǎng)。
3、與孩子交流和溝通
經(jīng)常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內(nèi)向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡當作唯一交流，發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞，要學會傾聽孩子。
4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)
網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報道也很常見，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng)，都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長肯定是不利的，有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后，更有可能出現(xiàn)第二次，第三次……
5、一旦染上網(wǎng)癮，必須及時制止
當孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡而無法自拔時，我們就需要聯(lián)合老師，關注孩子的動態(tài)，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。
網(wǎng)絡安全教育教案【篇9】
一、設計背景
計算機與網(wǎng)絡已經(jīng)成為了我們工作，學習及生活上必不可少的工具。但是，越來越多的中學生上網(wǎng)成癮。我們時?？梢钥吹疥P于中學生上網(wǎng)成癮而夜不歸宿、因犯網(wǎng)癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網(wǎng)癮嚴重危害了學生身心的健康發(fā)展以及家庭的幸福，當我們在努力去幫助學生預防網(wǎng)癮的同時，我們是否應該提醒學生在上網(wǎng)的時候要注意言行，注意防止受騙等安全問題呢？“拒絕網(wǎng)癮，安全上網(wǎng)”，是我們今天要討論的主題！
本節(jié)課在教學過程中采用了一個web教學平臺，并將地點定于學生機房，目的是想論證一個想法，當社會不斷地發(fā)展，學生課堂學習的時候，可能會達到人手一機的學習條件，那么到時我們可以怎么樣去開展教學工作呢？我們是否可以將傳統(tǒng)的紙質(zhì)測試，討論以及作業(yè)上交都利用電腦來完成，并且將都師教案共享在網(wǎng)絡上，讓學生在課前課后都能夠學習呢？
二、教學目標
1、通過網(wǎng)絡成癮自測題，讓學生明白自己是否有網(wǎng)癮的傾向。
2、通過數(shù)據(jù)及案例分析，讓學生了解網(wǎng)癮及其危害
3、學會健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的方法
三、教學過程
1、導入：網(wǎng)絡成癮自測題
2、認識網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮
（1）網(wǎng)癮是什么
（2）網(wǎng)癮的危害
3、安全上網(wǎng)
（1）網(wǎng)上交友需謹慎
（2）“黑”人電腦是犯罪
（3）網(wǎng)上交易防陷阱
（4）網(wǎng)上造謠也違法
4、小結
（1）討論投票
（2）小結
網(wǎng)絡安全教育教案【篇10】
教學目標：
1、知識與技能目標：要求學生懂得安全使用網(wǎng)絡的必要性，通過讓學生經(jīng)歷身邊案例的分析過程，使學生體會網(wǎng)絡成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡成癮的特征及預防方法，培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
2、過程與方法目標：作為教師，不僅要傳授給學生信息技術的知識，更重要的是傳授給學生掌握信息技術的方法、思想、意識。在體驗案例分析活動過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性，并在活動中獲得成功的體驗與喜悅，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。
3、情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生對未知知識探索的能力及自學能力。培養(yǎng)學生的判斷能力、辨別能力及防范能力。
教學重難點：
重點：讓學生體會網(wǎng)絡成癮的危害，并從中學到正確使用網(wǎng)絡的方法。難點：戒除網(wǎng)絡成癮的若干方法的正確使用。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，導入新課
以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題?！办F里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界”你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎?網(wǎng)絡的誘惑金錢的誘惑黃賭毒的誘惑邪教的誘惑
“借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切”請問：那英想借一雙慧眼看清這個世界，那我們能不能用我們的慧眼認清網(wǎng)絡的危害，并果斷地拒絕它們呢?
(以學生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入。)
二、合作交流，探究新知
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三、觀察特征，深入探究
根據(jù)網(wǎng)絡成癮的特征，深入探究，深刻了解網(wǎng)絡成癮的危害，主要體現(xiàn)在以下五個方面：
1、摧殘身體，影響健康。
2、心理受損，人格異化。
3、滋生是非，擾亂治安。
4、影響學業(yè)，貽誤終生。
5、安全隱患，危及生命。
四、范例解析，深化新知
傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手;并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。結果，船只順利地渡過了海峽。
請問：
1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽?
2、從這個事例中，你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件?小明今年13歲，是某校初一學生。他原本聰明伶俐，品學兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小學生計算機網(wǎng)絡知識競賽一等獎。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡游戲后，每天一放學，他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時還和同學們在網(wǎng)吧里通宵，十分癡迷。
請問：你有拯救小明的好主意嗎?
通過古希臘的一個神話故事，和關于小明同學的一個案例，讓學生分組交流探討其中的問題，從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。(學生暢所欲言，培養(yǎng)語言表達及概括能力)
五、暢談收獲，歸納總結
根據(jù)學生的探討結果，教師歸納總結出戒除網(wǎng)癮的一些切實可行的好方法：第一步，采取認知療法，使網(wǎng)絡成癮者堅定戒除網(wǎng)絡成癮的信心
(1)幫助網(wǎng)絡成癮者正確了解網(wǎng)絡，指出網(wǎng)絡的益處和缺點，讓受治者學會去分辨什么是對自己有益的，利用網(wǎng)絡擴展知識做偶爾的放松和娛樂。
(2)幫助網(wǎng)絡成癮者做自己我認知。
(3)與網(wǎng)絡成癮者一起制定人生規(guī)劃，幫助其找出自己的理想和目標，增強自己的責任和使命。
這一治療階段要達到的治療效果是：讓網(wǎng)絡成癮者從思想上認識到網(wǎng)癮的危害性，主動要求戒除，待成癮者愿意積極配合治療后進入下一治療階段。第二步，采取系統(tǒng)脫敏的方法，使網(wǎng)絡成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計劃。具體內(nèi)容如下：
(1)上網(wǎng)時間計劃。在一個月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時間，最終達到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)。
(2)啟動獎勵機制給予適當刺激。網(wǎng)癮者能按計劃執(zhí)行，則建議家長給予獎勵(用代幣制)，即每周發(fā)給適當?shù)拇鷰牛皆陆K兌換為現(xiàn)金。做不到時則罰，但不可打、罵。
(3)建議家長安裝一些學習軟件和有益于身心健康的游戲，與孩子一起制作一些軟件，引導孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站，鼓勵孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學老師、親戚朋友溝通交流。
此階段要達到的效果是：使網(wǎng)絡成癮者生活作息時間歸于正常，基本脫離網(wǎng)癮。
第三步，采取代替療法，使網(wǎng)絡成癮者真正戒除網(wǎng)癮
通過上述兩個階段的治療，網(wǎng)絡成癮者如不再用大量的時間上網(wǎng)，應幫助其制定出替代網(wǎng)絡、釋放學習壓力、滿足精神需求的娛樂項目。具體建議如下：
(1)培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模、音樂等第二課堂的學習。
(2)滿足青少年充實的精神生活和娛樂需要，可以在學習之余根據(jù)孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些戶外運動，讓孩子勞逸結合的學習，
(3)有意的讓孩子參加一些社交活動，與同伴建立友誼，學習之余，去看一場電影，或是體育比賽，組織郊游等。
此階段要達到的效果是：讓網(wǎng)絡成癮者感受到除了網(wǎng)絡以外的豐富多彩的生活，轉移分散受治者對網(wǎng)絡過分的注意力。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮，讓網(wǎng)絡和其他學習工具、日用品一樣成為生活中一件普通的事情。另外要徹底治愈網(wǎng)絡成癮綜合癥，還要注意以下幾點：
1、提高學生抵制誘惑的能力。
2、教育學生調(diào)整好心態(tài)。
3、學校、家庭雙管齊下，共同教育。
網(wǎng)絡安全教育教案【篇11】
為認真貫徹落實區(qū)教育局《關于在全市中小學幼兒園開展防范宣傳教育教學的通知》精神，根據(jù)全市防范犯罪教學推進會議部署要求，結合我校實際，進一步提高我校廣大師生對的防范能力，本月在全校開展防范宣傳教育教學。具體安排如下：
一、 教學主題：
增強安全意識，防范。
二、 教學時間：10月12日—10月30日
三、 教學安排：
1、校園網(wǎng)轉發(fā)區(qū)教育局《關于在全市中小學幼兒園開展防范宣傳教育教學的通知》。
2、學校在校園宣傳欄內(nèi)張貼有關的宣傳資料。
3、學校將利用教師集會時間向廣大教職工解讀通知的有關精神，切實提高了學校教職工對的警惕性。
4、學校利用小百靈廣播對全體學生進行防范的宣傳教育。
5、在《百靈之聲家校報上》開設專欄。
6、各班開展防范短信詐騙的主題教學：
(1)帶領學生觀看學校宣傳櫥窗里的資料。
(2)出刊專題板報。
(3)利用夕會課對學生進行專題教育，讓學生了解的形式、手段、特點和危害，掌握必要的防范技能，構筑堅實的思想防線。
7、向每一位學生家長印發(fā)《致學生家長的公開信》，由學生向家長宣傳防范常識，發(fā)揮一個學生帶動一個家庭，一個家庭影響周圍一群人的宣傳輻射作用，增強了廣大市民的防范意識。
網(wǎng)絡安全教育教案【篇12】
時間：__年6月2日
地點：一號教學樓413教室
主題：網(wǎng)絡安全
為增強我院網(wǎng)絡安全意識，提高網(wǎng)絡安全防護技能，響應號召我班在班內(nèi)開展了網(wǎng)絡安全的主題班會。
會議主過程要有：
1.主持人簡述大學生網(wǎng)絡安全教育的重要性，并以近期發(fā)生的真實事例來介紹有關學校 的網(wǎng)絡安全的相關內(nèi)容。提醒同學們提高其我保護意識;
2.對網(wǎng)絡中遇到的問題，大家發(fā)表見解;
3.在網(wǎng)上查閱相關網(wǎng)絡安全的資料，介紹網(wǎng)絡安全中常見 的各種不安全的隱患，加深同學們的印象;
4.由宣傳委員主持開展網(wǎng)絡安全知識競答;
5.主持人總結網(wǎng)絡安全的危害、防護辦法、自我修身。
網(wǎng)絡為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學習知識、思想交流、
休閑娛樂的重要平臺，增強了與與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡也是一把雙刃劍，存在很大的安全隱患。讓同學們要清楚的認識網(wǎng)絡安全的重要性，“天下沒有免費的午餐”學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡促進社會的發(fā)展。
班會結束!
網(wǎng)絡安全教育教案【篇13】
為了進一步加強網(wǎng)絡安全教育工作，根據(jù)上級文件要求，結合我校學生實際，開展了以“網(wǎng)絡安全為人民，網(wǎng)絡安全靠大家”為主題的網(wǎng)絡安全宣傳周活動，進一步優(yōu)化了網(wǎng)絡環(huán)境，增強了青少年網(wǎng)絡安全自我保護意識，提高了網(wǎng)絡安全問題甄別能力，培養(yǎng)了廣大師生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的良好習慣，構建了和諧教育系統(tǒng)安全健康的網(wǎng)絡育人環(huán)境。現(xiàn)將工作開展情況總結如下：
重視安全教育，成立工作領導小組。為了更好地開展好“安全教育周”活動，加強和改進工作，__中學成立了網(wǎng)絡安全教育領導小組，由校長任領導小組組長、班子成員為副組長，指導全校開展網(wǎng)絡安全知識進校園系列活動。
1、進行國旗下講話。
利用國旗下講話向全體師生作了關于《網(wǎng)絡安全教育》，將網(wǎng)絡安全扎根到每一位老師和學生心中。“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，構建和諧安全健康的網(wǎng)絡環(huán)境”“網(wǎng)絡安全進校園”等標語，營造網(wǎng)絡安全宣傳氛圍。
2、開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。
在醒目位置懸掛宣傳橫幅“網(wǎng)絡如山勤思為徑，信息似海安全作舟”營造網(wǎng)絡安全宣傳氛圍，并及時召開了全體師生大會，號召全體師生重視網(wǎng)絡安全，利用班會、主題隊會認真落實網(wǎng)絡安全知識活動的各項要求，強化學生網(wǎng)絡安全意識的貫徹落實。充分利用教室的黑板報，進行網(wǎng)絡安全知識宣傳，結合手抄報形式，對網(wǎng)絡安全相關知識進行宣傳。
3、舉辦網(wǎng)絡安全宣傳專題講座。
學校安排各班級利用“班會”講解了網(wǎng)絡安全知識，并在9月20日下午安排了一次網(wǎng)絡安全主題班會，讓學生絡安全相關知識。
4、利用校園廣播站宣傳。
充分利用校園廣播宣傳網(wǎng)絡安全知識，讓學生絡安全相關知識，并積極組織師生開展了網(wǎng)絡安全知識競賽。
__中學在網(wǎng)絡安全教育周活動中，對全體師生普及了網(wǎng)絡安全知識，使學生了解了更多的網(wǎng)絡安全知識，認識到網(wǎng)絡安全的重要性，掌握了防范網(wǎng)絡安全的一般方法，開展各項安全教育活動，培養(yǎng)師生安全上網(wǎng)的習慣，推動了素質(zhì)教育的發(fā)展。
網(wǎng)絡安全教育教案【篇14】
活動目的
1、網(wǎng)絡安全作為學校安全教育之一，通過班會使迷戀網(wǎng)游的學生從思想上深刻認識網(wǎng)絡的危害，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，引導到迎戰(zhàn)中考的學習中去。
2、針對同學們對電腦游戲的熱愛與迷戀，想以此正確引導，疏導同學們對游戲的把握度。
3、使學生認識到作為一名合格中學生，處在當今的網(wǎng)絡時代，我們更應該利用網(wǎng)絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質(zhì)。
活動形式:班會活動
活動過程
一、開場導語
師:同學們今天我們班會的主題是有關網(wǎng)絡的話題。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡在我們周圍變得越來越重要，與人們的生活日益緊密。思考:網(wǎng)絡上都有什么?它都給我們帶來了什么?
二、暢談網(wǎng)絡
網(wǎng)絡對青少年的積極作用:
1、互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網(wǎng)的__目的，許多在學校中難以啟齒的問題在網(wǎng)上也可以得到滿意的回答?；ヂ?lián)網(wǎng)信息容量大的特點__程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。
2、開拓青少年全球視野，提使青少年的____視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R的形成。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力;通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。
3、網(wǎng)絡有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡進行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進行真實心態(tài)的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提上相約，網(wǎng)下聚會，實現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。
還有什么影響?
黃色____影片圖片.游戲里充斥著____暴力血腥。
(幻燈片展示):據(jù)北京市150多位委員歷時4個月完成的調(diào)查報告顯示:中網(wǎng)達到81.3%，有七成民沉迷于網(wǎng)上聊天，有四成多光顧____網(wǎng)站，互聯(lián)網(wǎng)成為一部分青少年名副其實的“電子______”。
三、網(wǎng)絡交友
你在網(wǎng)絡上會交網(wǎng)友嗎?你是怎么看待網(wǎng)友這個角色的?
案例一，網(wǎng)名為沙子的南京某大學英語專業(yè)學生，在聊天時被聊天經(jīng)驗豐富的伊春市畢冬冬的“網(wǎng)上形象”深深吸引，在與他第三次會面時被殺害了。與男網(wǎng)友見面三次后被殺。
案例二，一少女與男網(wǎng)友相處三個月懷孕兩次，后男子消失。
網(wǎng)絡安全教育教案【篇15】
為進一步推動我校網(wǎng)絡安全建設，加強網(wǎng)絡安全教育宣傳，營造安全、健康、文明、和諧的網(wǎng)絡環(huán)境，按照遼寧省委網(wǎng)信辦《關于印發(fā)遼寧省網(wǎng)絡安全宣傳周活動實施方案的通知》(x委網(wǎng)辦發(fā)文[20_]x號)和《遼寧省教育廳辦公室關于印發(fā)遼寧省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡安全宣傳活動周活動實施方案的通知》(遼教電[20_]149號)精神，我校決定開展網(wǎng)絡安全宣傳周活動，并制定以下活動方案。
一、指導思想
以學習宣傳國家網(wǎng)絡安全有關法律法規(guī)和政策標準為核心，以培育“四有好網(wǎng)民”為目的，以“網(wǎng)絡安全為人民，網(wǎng)絡安全靠人民”為活動主題，深入開展“網(wǎng)絡安全進校園”宣傳教育活動，充分發(fā)揮校園宣傳教育主陣地作用，增強師生網(wǎng)絡安全意識，提升基本防護技能，共同維護國家網(wǎng)絡安全。
二、活動時間和主題
時間：9月19日-25日
主題：
宣傳周活動期間，開展主題日活動，9月20日為教育日，在學校開展一次“網(wǎng)絡安全進校園”體驗活動。
三、活動形式
本次網(wǎng)絡安全宣傳活動建議采取但不限于以下形式，單次活動安排在9月20日教育日舉辦。
1、開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。各學院及相關部門要充分利用校園網(wǎng)或宣傳報欄宣傳網(wǎng)絡安全法律法規(guī)、政策文件、網(wǎng)絡安全常識等。
2、舉辦網(wǎng)絡安全宣傳講座。組織師生觀看網(wǎng)絡安全教育宣傳片。
現(xiàn)代教育技術中心將開放我校數(shù)據(jù)中心機房，由相關教師介紹校園網(wǎng)絡的安全設備及相關技術。各學院可與現(xiàn)代教育技術中心直接聯(lián)系。
3、開展網(wǎng)絡安全知識競賽。各學院可組織廣大師生開展各種類型的網(wǎng)絡安全知識競賽、技能競賽，引導師生主動學習網(wǎng)絡安全知識，加強網(wǎng)絡安全自我保護意識。競賽內(nèi)容要緊扣本次活動主題。
4、召開網(wǎng)絡安全知識主題班會。組織學生召開一次主題班會，討論宣傳網(wǎng)絡安全知識，提高學生網(wǎng)絡安全意識，增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。
5、發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳傳單。通過校園官方微信、團屬新媒體制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳傳單，推送或發(fā)放給師生、學生家長，擴大宣傳教育的覆蓋面。
四、活動要求
1、加強組織領導。各基層黨委(黨總支)要高度重視網(wǎng)絡安全宣傳活動，按照活動方案要求，精心謀劃、周密部署，確保組織到位、責任到位。
2、務求取得實效。各基層黨委(黨總支)要緊緊圍繞活動主題，扎實開展宣傳活動，確保讓每一名師生都接受一次網(wǎng)絡安全教育。
3、建立長效機制。各基層黨委(黨總支)要以網(wǎng)絡安全宣傳周為契機，加強網(wǎng)絡安全工作，推動相關內(nèi)容納入新生教育、課堂教育、課外實踐活動等，積極探索建立網(wǎng)絡安全教育長效工作機制。
4、做好相關工作。各相關部門、學院要按照本活動方案認真貫徹落實;活動周期間認真收集活動相關素材，包括開展活動形式、舉辦場次及參加人數(shù)、活動主要特色、活動成效等內(nèi)容;活動結束后認真總結分析，形成總結報告，于9月28日前將電子版報送宣傳部郵箱。