挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課內(nèi)容15篇
挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課內(nèi)容（精選篇1）
青年是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的一段時(shí)期，它就像是無邊無際的大海，廣闊無垠的天空，一切都充滿了未知。
時(shí)間在日月交替中不斷流走，人不能輕易的浪費(fèi)自己的大好青年時(shí)光，在這個(gè)時(shí)期都是可以出現(xiàn)黑馬的。魯迅先生曾經(jīng)說過，青年所多的是生力，是遇見沙漠，可以開掘挖井的，當(dāng)然青年時(shí)期是具有無限力量的。
人在青年時(shí)期，最重要的是靠自己，要有堅(jiān)持不懈，奮發(fā)努力的精神，可以面對(duì)一切困難，不斷去克服，要有愚公移山的精神，堅(jiān)定可以把山搬走的信念。這個(gè)世界的不斷發(fā)展，都是青年人的不斷努力付出的。
青年是國(guó)家的靈魂，是民族的希望，青年不僅要有堅(jiān)定的精神，更應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)。一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。在步入成人的道路上，前方的路不好走，所以更要管好自己，為自己的行為負(fù)責(zé)。有些人進(jìn)入工作需要承擔(dān)起工作上的責(zé)任，有些人還在學(xué)習(xí)，需要承擔(dān)起學(xué)習(xí)上的責(zé)任。所有的人都把青年看的很重，因?yàn)樽鎳?guó)的未來全靠他們。在娛樂圈中的青年紅星，也要承擔(dān)不少責(zé)任。被曝在公共場(chǎng)合吸煙的青年成功登上微博熱搜，引來了許多人的謾罵和指責(zé)，對(duì)于這件事，本人發(fā)表了道歉信，承擔(dān)了這一事件所有的責(zé)任，這是有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍?/p>
青年時(shí)期也不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有些激蕩的浪花和零落的礁石，阻擋你成功的風(fēng)帆。一位女星在歌手事業(yè)的上升期中，被自己的父母舉報(bào)假唱，有些不好的行為。這一事件過后，使本處于事業(yè)上升期的他一下落入了低谷，很長(zhǎng)一段時(shí)間不見人影，在此期間沒人知道她是怎么生活的，但經(jīng)歷過重重困難后，如今的她又光鮮亮麗的站在了舞臺(tái)上，迎接著屬于她的歡呼和掌聲。困難和挫折對(duì)于強(qiáng)者來說是墊腳石，是走向成功的奠基石，因?yàn)樗麄儾粦执煺酆屠щy，直面面對(duì)，所以我們都應(yīng)該努力成為強(qiáng)者!
青年就是一個(gè)未知數(shù)，就像兀的小數(shù)點(diǎn)后有許多數(shù)字一樣，但每個(gè)人的青年經(jīng)歷中都會(huì)有擔(dān)當(dāng)磨難和精神的出現(xiàn)來增添青年時(shí)期的色彩!
挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課內(nèi)容（精選篇2）
教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。
轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)
在學(xué)區(qū)制改革的浪潮中，作為學(xué)區(qū)管理中心的`教師，一定要轉(zhuǎn)變教育理念，從面對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)向面對(duì)學(xué)校、面對(duì)教師、面對(duì)資源單位，充分發(fā)揮在資源統(tǒng)籌方面的作用，遵從當(dāng)好教委助手、學(xué)校幫手、區(qū)域教育發(fā)展推手的原則，在工作中積極推進(jìn)學(xué)區(qū)制改革。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作
好老師不是天生的，而是通過不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長(zhǎng)起來的。教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火。要成為一名好老師要求我們自己本身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用自己言傳身教，真正做到用大愛澆灌每棵小苗。
以身示范，責(zé)任擔(dān)當(dāng)
教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因?yàn)?，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，而應(yīng)該變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)出現(xiàn)的各種問題，加強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
做好一名教師，卻又任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中，繼續(xù)用真心、真情、真誠(chéng)，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課內(nèi)容（精選篇3）
比爾蓋茨說過“一個(gè)人可以不偉大，但不能沒有責(zé)任感”。也就是說人任何時(shí)候都必須肩負(fù)責(zé)任。但什么是責(zé)任?責(zé)任是一種素質(zhì)、一種信任、是一種心態(tài)、更是一種榮譽(yù)。聽了楊宗華教授責(zé)任勝于能力的演講后，我感觸很深，楊教授運(yùn)用了通俗易懂的語(yǔ)言闡明了責(zé)任的深刻內(nèi)涵及其中的道理，特別是其中一系列案例，有很強(qiáng)的說服力。
人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。崗位不同承擔(dān)的責(zé)任也不同，軍人有守土之責(zé)、救死扶傷是醫(yī)生的天職，工人的職責(zé)是生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品等等。就拿社區(qū)來說吧，各崗位工作人員如都能對(duì)待本職工作有一個(gè)責(zé)任感，那社區(qū)各項(xiàng)關(guān)愛百姓、服務(wù)民生的工作就會(huì)齊頭并進(jìn)。
人不能逃避責(zé)任，要勇于承擔(dān)責(zé)任，放棄自己承擔(dān)的責(zé)任就等于放棄生活，他也將被生活所放棄。主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，可以激發(fā)人的主觀能動(dòng)性即潛能。能力永遠(yuǎn)需要責(zé)任來承載，責(zé)任可以改變一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度。一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)待工作是積極向上的、樂觀的，他才能享受到工作的樂趣。一個(gè)沒有責(zé)任心的人，對(duì)工作毫無興趣，整天萎靡不振，最終只能是碌碌無為。責(zé)任是一種無法選擇的目標(biāo)，很多人對(duì)自己所從事的工作并不滿意，但在很大程度上是工作選擇了自己，而不是自己根據(jù)興趣愛好選擇工作。而我認(rèn)為，不管以什么樣的心態(tài)來到這個(gè)工作崗位上，即然是自己的工作，就應(yīng)該責(zé)無旁貸地去完成，且完成好。因?yàn)檫@就是你的責(zé)任這本身就是自己分內(nèi)的事情，是一種無法選擇的目標(biāo)。
每個(gè)人所從事的工作都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能因?yàn)槭滦《笱?，得過且過，要有高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作，把每件小事做好。一個(gè)人無論在什么崗位上，不管做什么工作都應(yīng)有高度的責(zé)任意識(shí)。汽車制造者或飛機(jī)制造者會(huì)因一個(gè)小小的螺絲墊片遺漏缺失而釀成大禍，給人的.生命帶來危害。航天工作者會(huì)因一點(diǎn)小小的紕漏給國(guó)家?guī)頍o法彌補(bǔ)的損失，使所有工作人員的努力毀于一旦。一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者會(huì)因自己的過失錯(cuò)過對(duì)危重病人的搶救時(shí)機(jī)，而失去一個(gè)生命。
工作本無高低貴賤之分，只是分工不同罷了，只要我們熱愛自己的工作，就會(huì)有一種責(zé)任感，工作效率就會(huì)大大提高，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)工作不是苦差事，而非常有趣，你所做的工作是有價(jià)值的，會(huì)得到別人的認(rèn)可和尊重。
艾默生說“責(zé)任具有至高無上價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中，他處于最高的位置?！笨茽栴D說“人生只有一種追求，一種至高無上的追求……就是對(duì)責(zé)任的追求”。其實(shí)我們每個(gè)人無論從事任何職業(yè)，做什么工作，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)他人負(fù)責(zé)，正因?yàn)橛胸?zé)任感，在困難時(shí)我們堅(jiān)持，成功時(shí)保持冷靜，絕望時(shí)懂得放棄。責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解;因?yàn)槲覀儗?duì)別人負(fù)責(zé)的同時(shí)，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任，這個(gè)世界上所有人都是相互依存的，所有人共同努力鄭重的擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才會(huì)有生活的美好和寧?kù)o，因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)需要責(zé)任，我們的家庭需要責(zé)任。
責(zé)任就是竭盡所能做好自己應(yīng)該做的事，應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起。我們所從事的管理工作是一個(gè)平淡的工作，沒有動(dòng)人的故事，也沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，有的只是日復(fù)一日的瑣碎，我們必須抓好每一件小事，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任。比如：在日常工作中檢查操作工是否按要求操作、設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)是否到位、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)是否整潔干凈、容器擺放是否整齊等等。但在工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的困難，當(dāng)遇到困難時(shí)我們要做的就是不找借口，而要勇于負(fù)責(zé)，主動(dòng)尋找解決問題的方法，不推諉，不逃避責(zé)任，要堅(jiān)信辦法總比困難多。
有人說“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄”。因?yàn)槟愕纳町?dāng)中，有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，不是工作需要人，而是人需要工作，你對(duì)工作的態(tài)度決定了你對(duì)人生的態(tài)度，你在工作中的表現(xiàn)決定你在人生中的表現(xiàn)，你在工作中的成就決定了你在人生中的成就，所以，如果你不愿意拿自己的人生開玩笑，那就應(yīng)該在工作中勇敢的負(fù)起責(zé)任。我相信只要每個(gè)人自愿承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，我們的社會(huì)就一定會(huì)更加美好，我們的社會(huì)也會(huì)更加和諧。
挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課內(nèi)容（精選篇4）
新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，新起點(diǎn)，新目標(biāo)！為落實(shí)縣領(lǐng)導(dǎo)在“抓落實(shí)、勇?lián)?dāng)，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神”實(shí)踐大會(huì)上的講話精神，2月13日下午，我校召開了“抓落實(shí)、勇?lián)?dāng)，走品質(zhì)化辦學(xué)之路”動(dòng)員部署會(huì)。
羅校長(zhǎng)主持了會(huì)議，他向全體教師傳達(dá)了黃局長(zhǎng)在1月20日全縣中小學(xué)（園）工作亮點(diǎn)展示評(píng)估會(huì)和2月10日《“抓落實(shí)、勇?lián)?dāng)，推動(dòng)教育改革發(fā)展”》兩個(gè)會(huì)議上的講話精神。并針對(duì)我校今后如何實(shí)施品質(zhì)化辦學(xué)提出了具體的目標(biāo)和實(shí)施舉措，一要提振精神狀態(tài)，全力提升師表形象；二要落實(shí)精致管理，持續(xù)提高教學(xué)效益；三要拓寬德育渠道，提升學(xué)生文明素養(yǎng)；四要搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，打造優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)；五要推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目，做好西通北征工程；六要樹立標(biāo)桿意識(shí)，創(chuàng)建和諧平安校園。
作為一名實(shí)小教師，選擇了教育，就選擇了擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任、一種勇氣、一種能力，要敢于承擔(dān)自己所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任、敢于困難、敢于承認(rèn)工作中的失誤、敢于工作中提出自己的見解。
要做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處煟紫缺仨氉陨磉^硬，敢于沖鋒在前，要有一流的能力、水平，有智慧、有本事。需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真專研，潛下身來搞調(diào)查和研究，不斷積累知識(shí)，做到厚積薄發(fā)。只有不斷提升自己、完善自己，才有敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X、善擔(dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)。
敢于承擔(dān)自己所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任
作為一線老師，“擔(dān)當(dāng)”就是兢兢業(yè)業(yè)完成自己的本職工作，就是上好每堂課、批好每本作業(yè)、管好每個(gè)學(xué)生;作為管理人員，“擔(dān)當(dāng)”就是盡職盡責(zé)完成自己的`崗位工作，做實(shí)每件事、做細(xì)每件事、做好每件事;作為校長(zhǎng)，“擔(dān)當(dāng)”就是全心全力做好服務(wù)工作，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)、為老師進(jìn)步服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步講，在家長(zhǎng)面前、在學(xué)生面前、在人民群眾面前，我們就代表教育。社會(huì)表?yè)P(yáng)每件有關(guān)教育的事情，我們每個(gè)教育人都會(huì)臉上有光，社會(huì)指責(zé)每件有關(guān)教育的事情，我們每個(gè)教育人都應(yīng)面帶羞色。所以，面對(duì)教育責(zé)任，我們是責(zé)無旁貸的，是無法逃避的。
敢于承認(rèn)工作中的失誤
在失誤面前善于總結(jié)反思，勇敢地進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，積極主動(dòng)加以彌補(bǔ)和整改。在教育教學(xué)中，有時(shí)難免出現(xiàn)這樣或那樣的失誤，但我們必須勇敢面對(duì)，做誠(chéng)實(shí)守信的表率。實(shí)則其背后是一種品格、是一種境界，是一種人格魅力的升華。教育家陶行知先生說：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。教師教學(xué)生“求真”、“學(xué)做真人”。
此次動(dòng)員大會(huì)進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，明確了工作任務(wù)與要求。新學(xué)期，新希望，大家擼起袖子加油干！為實(shí)小美好的明天盡自己的一份力量！
挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課內(nèi)容（精選篇5）
當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)下行的壓力越發(fā)明顯，轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)成為破譯當(dāng)前復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不二法門。社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等各個(gè)方面都面臨著新一輪的變革。作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)重要組成部分的企業(yè)也迎來了重要的發(fā)展改革機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們學(xué)校積極順應(yīng)經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)，充分利用當(dāng)?shù)刎S富的鹽礦資源，大力更新技術(shù)設(shè)備，進(jìn)一步降低發(fā)展成本，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展能力和規(guī)模得到大幅度提升，這為莘縣甚至整個(gè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的崛起提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。
作為學(xué)校的一員，身處于學(xué)?？缭桨l(fā)展的重要機(jī)遇期，我們應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)要求、高質(zhì)量地完成自身本職工作，時(shí)刻提升自己的責(zé)任感、使命感。
我們應(yīng)加強(qiáng)自身責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。一個(gè)人的責(zé)任心如何，決定著他在工作中的態(tài)度，決定著其事業(yè)的成功與否。如果一個(gè)人沒有責(zé)任心，即使擁有再高的技能也不一定做出好的成績(jī)。有了責(zé)任心才會(huì)認(rèn)真地思考、踏實(shí)地工作，才會(huì)按質(zhì)按量地完成任務(wù)。不論是一名普通員工還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，盡心盡力而為，以主人翁的身份和態(tài)度積極投入工作。
責(zé)任就是做好每一件該做的事。對(duì)于自己而言，上班期間遵守學(xué)校規(guī)章制度就是職責(zé)，認(rèn)真做好每一次巡檢就是職責(zé)，真實(shí)認(rèn)真記錄儀表上的每一個(gè)數(shù)字就是職責(zé)，責(zé)任就存在于我們工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待自己的崗位，尊重自己的崗位，就會(huì)收獲成功與歡樂 有了責(zé)任，就會(huì)有一種愛心。歌德曾說過：責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事有一種愛。父母對(duì)我們有養(yǎng)育的責(zé)任而有慈愛，教師對(duì)學(xué)生教育的責(zé)任而有了師情。我們對(duì)自身工作有了責(zé)任便會(huì)有像愛護(hù)家庭一樣的愛心。愛護(hù)每一件勞保用品，愛護(hù)每一件勞動(dòng)工具，愛護(hù)每一臺(tái)設(shè)備等等，都會(huì)因?yàn)橛辛素?zé)任心而變得簡(jiǎn)單可行。
責(zé)任可以讓我們把事情做完整，而愛可以讓我們把事情做得更好，選擇了教師這份工作，就應(yīng)該在其位、盡其責(zé)，全身心地投入到每一天的工作當(dāng)中，勇于擔(dān)當(dāng)，就會(huì)在收獲快樂與進(jìn)步的同時(shí)，為學(xué)校的跨越轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)力量與熱情。
挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課內(nèi)容（精選篇6）
我們自出生時(shí)就開始有了責(zé)任，在不斷的成長(zhǎng)過程中我不斷的增加和接受責(zé)任，我們每個(gè)人都得擔(dān)當(dāng)起我們應(yīng)有的責(zé)任，并在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)。
隨著長(zhǎng)大，我開始擔(dān)當(dāng)一些家中力所能及的家務(wù)，分擔(dān)一些父母生活上的壓力，在我擔(dān)當(dāng)家務(wù)的過程中學(xué)習(xí)到了一些生活所必備的技能，并不斷的熟練，促進(jìn)我的成長(zhǎng)，為我以后獨(dú)立生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我從稚嫩走向成熟。
擔(dān)當(dāng)既是接受并負(fù)起責(zé)任，也是在我們成長(zhǎng)過程中的一種考驗(yàn)，還是促進(jìn)我們成長(zhǎng)的一種動(dòng)力。在我們乃至于那些偉人走向成功的道路上面，都不是輕松走過，都有屬于每個(gè)人自己的擔(dān)當(dāng)，屬于自己的磨難，在擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任時(shí)，我們?nèi)缫话颜谀サZ的寶劍，最后必會(huì)放出屬于我們自己的鋒芒，在人生道路上披荊斬棘。
在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，在擔(dān)當(dāng)中前進(jìn)，在擔(dān)當(dāng)中成熟，擔(dān)當(dāng)是每一個(gè)人必過的'橋，沒有什么人可以躲開，無論你貧富貴賤，而擔(dān)當(dāng)多且得視擔(dān)當(dāng)?shù)娜俗⒍ㄒ葎e人走的更久、更遠(yuǎn)，比別多一分希望。
華盛頓是美國(guó)最著名也是最成功的總統(tǒng)之一，一個(gè)城市都以“它”來命名，在他年幼這時(shí)，因新得到一把小斧頭而不斷玩，從而不小心把父親最喜愛的櫻桃樹砍倒了，在他父親對(duì)仆人們大發(fā)雷霆時(shí)，勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤，擔(dān)當(dāng)了自己的責(zé)任。
我們的學(xué)習(xí)生活中有許多可擔(dān)當(dāng)也可以不擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，只有我們選擇不斷的努力，不斷的擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程中，我們才能領(lǐng)先于別人，成為成功中的一員。
挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課內(nèi)容（精選篇7）
擔(dān)當(dāng)是什么？
對(duì)于在校學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，學(xué)習(xí)就是擔(dān)當(dāng)；對(duì)于老師來說教學(xué)就是擔(dān)當(dāng)；對(duì)于每一個(gè)人，盡之職分便是擔(dān)當(dāng)。承擔(dān)責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)。做了錯(cuò)事，勇于站出；國(guó)難當(dāng)頭，挺身而出；面對(duì)義務(wù)，積極承擔(dān)。敢作敢當(dāng)就是擔(dān)當(dāng)吧。
擔(dān)當(dāng)是一種情懷，以此為樂，便能樂此不疲。就像日常的學(xué)習(xí)生活，以擔(dān)當(dāng)為樂，以得為樂，探求新知的欲望，遨游書海的樂趣。學(xué)習(xí)便是一個(gè)從不會(huì)到會(huì)的過程，當(dāng)你真正感受到解決一道題的快樂時(shí)，你便沉浸在了學(xué)習(xí)中，那種滿足感，會(huì)讓你有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)。好同學(xué)們，我們來看下一道題這是數(shù)學(xué)課上的一道小插曲，學(xué)會(huì)的欣喜，尋的`他法的頓悟。那節(jié)課上，老師說：這道題有些同學(xué)已經(jīng)找到了三種方法了，越往后學(xué)你會(huì)發(fā)現(xiàn)方法越多，期待你們有更多的方法。心中的不服輸促使我在數(shù)學(xué)幾何圖中另辟新徑。換個(gè)組合搭配，再做一條輔助線，不行？再設(shè)一個(gè)參數(shù)，列方程再求解不斷的嘗試于思考，得出了更加新穎的方法，整理，拍照發(fā)送，看著未讀默默等待，許久，三個(gè)大大的贊綴在屏幕上，滿心的滿足，這就是學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)也感受到了擔(dān)當(dāng)?shù)目鞓钒伞?/p>
擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，就像同一個(gè)班中的優(yōu)良差劣，參差不齊的成績(jī)反映著對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度，以及擔(dān)當(dāng)與否。勇于擔(dān)當(dāng)并樂于擔(dān)當(dāng)，滿滿的態(tài)度寫在被評(píng)優(yōu)的作業(yè)上，這種態(tài)度便是擔(dān)當(dāng)。
擔(dān)當(dāng)是什么？擔(dān)當(dāng)是敢作敢為的勇氣，擔(dān)當(dāng)是樂此不疲的情懷，擔(dān)當(dāng)是以優(yōu)對(duì)生活的態(tài)度。
挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課內(nèi)容（精選篇8）
活動(dòng)目的：
“挺膺擔(dān)當(dāng)”主題團(tuán)課旨在深化團(tuán)隊(duì)成員對(duì)責(zé)任感的理解，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)個(gè)體的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為未來的團(tuán)隊(duì)工作提供更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)內(nèi)容：
擔(dān)當(dāng)責(zé)任的定義： 通過專業(yè)講師或團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)介紹擔(dān)當(dāng)責(zé)任的概念和重要性，為活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
小組討論： 將團(tuán)隊(duì)成員分成小組，讓他們分享并討論在工作和生活中對(duì)責(zé)任感的理解，以及責(zé)任感對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響。
案例分析： 分析成功團(tuán)隊(duì)在歷史上如何展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)責(zé)任的例子，從中提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)： 設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作挑戰(zhàn)，通過解決問題、制定計(jì)劃等方式加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，強(qiáng)調(diào)每個(gè)成員在達(dá)成共同目標(biāo)中的責(zé)任。
責(zé)任感分享會(huì)： 鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員分享個(gè)人在工作或生活中的責(zé)任感故事，激發(fā)共鳴和學(xué)習(xí)。
個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃： 引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，明確個(gè)體如何提升擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力，并將其與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相結(jié)合。
團(tuán)隊(duì)擔(dān)當(dāng)游戲： 創(chuàng)設(shè)趣味游戲，以輕松的方式加深對(duì)責(zé)任感的理解，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的參與和學(xué)習(xí)熱情。
總結(jié)與展望：
通過活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的概念有了更深刻的理解，形成了共鳴?？偨Y(jié)時(shí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任與整體團(tuán)隊(duì)發(fā)展的緊密聯(lián)系，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員將學(xué)到的應(yīng)用于實(shí)際工作和日常生活中，為未來的團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)造更積極、負(fù)責(zé)任的氛圍。
挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課內(nèi)容（精選篇9）
在2023年挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課中，我們團(tuán)隊(duì)圍繞擔(dān)當(dāng)精神這一核心主題，通過多種形式的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，深入探討了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和意義，以及如何在日常生活和工作中踐行挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛，F(xiàn)將本次團(tuán)課的總結(jié)如下：
一、課程內(nèi)容和形式
本次團(tuán)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要集中在以下幾個(gè)方面：
挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和價(jià)值觀念：通過講解和討論，我們深入了解了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和價(jià)值觀念，包括勇于承擔(dān)責(zé)任、積極解決問題、服務(wù)他人和社會(huì)等。
時(shí)代背景和重要意義：我們分析了當(dāng)前社會(huì)的時(shí)代背景和挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾饬x，認(rèn)識(shí)到挺膺擔(dān)當(dāng)對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展具有不可替代的作用。
培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任意識(shí)：通過案例分析、角色扮演等形式，我們學(xué)習(xí)了如何在日常生活中體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神，增強(qiáng)自己的責(zé)任感。
團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐能力：我們通過團(tuán)隊(duì)游戲、小組討論等形式，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力，提高了實(shí)踐能力。
在課程形式上，我們采用了多種形式的學(xué)習(xí)方式，包括講解、討論、案例分析、角色扮演、團(tuán)隊(duì)游戲等。這些形式使得學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，也激發(fā)了學(xué)員們的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)成果和感受
通過本次團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒?/p>
深入理解了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和價(jià)值觀念，認(rèn)識(shí)到其對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。
增強(qiáng)了擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任感，明白了在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)應(yīng)該如何積極解決問題。
提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同解決問題。
培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力，學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度看待問題并提出了創(chuàng)新性的解決方案。
增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力，促進(jìn)了學(xué)員之間的交流和互動(dòng)。
在課程中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，有些學(xué)員對(duì)于某些概念的理解還不夠深入，需要加強(qiáng)講解;有些學(xué)員在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)出了一定的保守和疑慮，需要更多的鼓勵(lì)和支持。但總體來說，學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和較高的參與度，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
三、對(duì)未來的展望和建議
通過本次挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多關(guān)于擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任意識(shí)的知識(shí)，還深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處和需要改進(jìn)的地方。在未來的工作和生活中，我們將繼續(xù)努力踐行挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木?，不斷提高自己的思想覺悟和政治素質(zhì)，積極投身于國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展中。同時(shí)，我們還將以本次團(tuán)課為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)習(xí)交流，不斷提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。
挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課內(nèi)容（精選篇10）
在這次的學(xué)習(xí)過程中，我們深入探討了“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”這一主題，深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是國(guó)家復(fù)興的參與者和推動(dòng)者。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)我們的學(xué)習(xí)體會(huì)。
首先，我們明確了“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”的內(nèi)涵。國(guó)家的繁榮與我們每個(gè)人的努力分不開，我們要在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力為國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。無論是在學(xué)業(yè)上還是在工作中，我們都要積極進(jìn)取，努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
其次，我們強(qiáng)調(diào)了自我提升的重要性。國(guó)家復(fù)興需要具備一流素質(zhì)和技能的人才，因此我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，提高自己的綜合素質(zhì)。只有通過個(gè)人的不斷努力，我們才能更好地為國(guó)家復(fù)興提供有力的支持。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們學(xué)習(xí)過程中的又一重要體會(huì)。在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中，我們深感團(tuán)結(jié)的力量。每個(gè)成員在不同領(lǐng)域有著不同的專長(zhǎng)，通過互相合作，我們得以更全面地了解“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”這個(gè)主題，也更好地分享和借鑒。
挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課內(nèi)容（精選篇11）
本次團(tuán)課主要內(nèi)容包括：中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)和共青團(tuán)工作發(fā)展歷程、新時(shí)代共青團(tuán)工作的使命任務(wù)等。通過學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到青年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的重要作用，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。
在學(xué)習(xí)過程中，我們深入了解了黨的精神的內(nèi)涵和意義，特別是對(duì)于“三個(gè)務(wù)必”有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我們要始終保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，不斷努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
此外，我們還學(xué)習(xí)了共青團(tuán)的歷史和現(xiàn)狀，以及新時(shí)代共青團(tuán)工作的使命和任務(wù)。我們了解到，共青團(tuán)是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，要始終圍繞青年需求開展工作，為青年成長(zhǎng)成才提供幫助和支持。同時(shí)，我們也意識(shí)到了自己在共青團(tuán)工作中的不足之處，需要不斷提高自身素質(zhì)和能力，更好地服務(wù)于青年。
通過這次團(tuán)課學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課內(nèi)容（精選篇12）
古人說“為官避事平生恥”，說的是擔(dān)當(dāng)；又說“任其職，盡其責(zé)；在其位，謀其政”，說的也是擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，是一種能力，是一種品格，更是一種精神，這種精神就是對(duì)人民群眾、對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)的精神，是迎著風(fēng)險(xiǎn)上、克服困難走、不為絕境懼的大無畏精神。是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠勇于擔(dān)責(zé)、忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)，是檢驗(yàn)每一個(gè)黨員干部身上是否真正體現(xiàn)先進(jìn)性和純潔性的重要標(biāo)尺。大力弘揚(yáng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，既是黨和人民事業(yè)發(fā)展的基本要求，也是我們黨員干部必備的政治品格和能力素質(zhì)。
——弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，必須在難題面前敢闖敢試、敢為人先。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要心底無私、克己奉公，敢作敢為、不計(jì)個(gè)人得失，以聞雞起舞、夜不能寐的精神和意志在自己的崗位上多辦實(shí)事、多為干部群眾排憂解難；就是要把對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)緊密結(jié)合起來，對(duì)于應(yīng)該完成的任務(wù)，頂著壓力也要干，對(duì)于應(yīng)該攻克的關(guān)口，冒著風(fēng)險(xiǎn)也要拼；就是要有成就一番事業(yè)的強(qiáng)烈愿望、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的崇高追求、舍身忘我的工作熱情和敢為人先的開拓精神。
縣委辦公室是縣委的“作戰(zhàn)部”，在工作中處于中樞地位。每位班子成員既是工作的落實(shí)者，又是科室管理者，承擔(dān)著承上啟下的重要作用。客觀地說，每項(xiàng)工作都有一定難度，而要把工作干得出色圓滿，爭(zhēng)一流、樹精品，就必須做到事不避難、敢于擔(dān)當(dāng)，迎難而上、創(chuàng)造佳績(jī)。在精心辦會(huì)上，要沉下性子、不厭其煩，對(duì)每次會(huì)議精心籌劃，嚴(yán)密實(shí)施，狠抓細(xì)節(jié)，強(qiáng)化管理，力爭(zhēng)把每次會(huì)議都辦成優(yōu)質(zhì)、高效、務(wù)實(shí)、廉潔的精品工程，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓基層滿意。在辦文發(fā)文上，自己首先要潛心研究，深入探索，勤于實(shí)踐鍛煉，努力成為辦文發(fā)文的行家里手。要以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度，嚴(yán)把理論、政策、法律、文字、格式等重要關(guān)卡，做到理論表述恰如其分，遣詞造句準(zhǔn)確精煉，語(yǔ)法修辭準(zhǔn)確無誤，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密有序。在縝密辦事上，要不畏難、不怕難，以一絲不茍的態(tài)度和務(wù)實(shí)負(fù)責(zé)的作風(fēng)做好各項(xiàng)日常事務(wù)，充分體現(xiàn)以人為本的理念，把事情辦扎實(shí)、辦圓滿、辦出最好效果。在做好參謀上，要站在縣委中心工作的高度，把發(fā)揮參謀助手作用貫穿到辦文、辦會(huì)、辦事的各個(gè)環(huán)節(jié)，圍繞重大工作、重要事項(xiàng)做好調(diào)查研究，科學(xué)論證，出好主意，當(dāng)好參謀，服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)決策。
挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課內(nèi)容（精選篇13）
人的一生有許多的東西要學(xué)，學(xué)會(huì)“擔(dān)當(dāng)”是必不可少的，因?yàn)樗敢阋簧姆较颉?/p>
星期六，回到家中，我還沒來得及休息，就看見桌上放著一個(gè)精致的盒子，于是我情不自禁地拆開了這個(gè)盒子?！鞍?，真好看。”盒子里裝了一瓶高級(jí)葡萄酒，好看得讓我吃驚。因?yàn)槲覐膩頉]見過這么名貴的酒，而且又那么好看，我便不舍得發(fā)下這瓶酒了。我拿著這瓶酒擺弄了起來，越玩越有勁。
我見過電視里那些調(diào)酒師，他們可真是厲害，手中拿四、五瓶酒，上下地交替都不會(huì)掉到地上。我也試著往天上一扔，“嘿，我接住了?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。一連扔了十幾下也沒有掉到地上，我正為我自己的“高超技術(shù)”驚嘆，順手抓了一個(gè)雞爪來啃。吃了之后，手上還沾著油，我還沒來得及洗手，又玩起那瓶酒來。不料，手上一滑，酒瓶掉到地上“啪”的一聲瓶子碎了，酒全流出來了。我目瞪口呆，不知如何是好。終于，我打算告訴父母。因?yàn)閹啄昵拔揖椭馈皳?dān)當(dāng)”怎么寫，“擔(dān)當(dāng)”的意思，它是要對(duì)自己做的事負(fù)責(zé)任的意思。
我上三年級(jí)時(shí)，一個(gè)星期五，我和同學(xué)們?cè)诮淌覓叩?，掃完之后，有的同學(xué)走了，有一個(gè)同學(xué)去倒垃圾了，只剩下我一個(gè)人在教室里擺桌椅。擺好之后，我等那個(gè)倒垃圾的同學(xué)。出于無聊，我玩起了窗上的窗花，看是怎么剪的，愈看越有趣，不知不覺地將它撕爛了。頓時(shí)，我全身都麻了，因?yàn)檫@是老師辛辛苦苦剪了一節(jié)課的成果，卻被我無意中扯爛了，被老師知道了一定不會(huì)有好果子吃。
第二天，天陰沉沉的，我猜一定有什么事發(fā)生，于是我忐忑不安地來到學(xué)校。老師當(dāng)真責(zé)問是誰(shuí)干的，我故作鎮(zhèn)定，可是我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，就快掉出來了。下課了，一個(gè)同學(xué)把我的書包撞到了地上，爛了的窗花也掉出來了。老師把我叫到辦公室，她沒罵我，叫我坐下。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，做錯(cuò)了事應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，你要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，要誠(chéng)實(shí)?！蔽倚呃⒌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起那窗花走出了辦公室。
從那天起我明白了什么是“擔(dān)當(dāng)”，“擔(dān)當(dāng)”是勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，要誠(chéng)實(shí)。要付出代價(jià)去補(bǔ)償自己做錯(cuò)的事。我們青少年學(xué)生要學(xué)會(huì)承擔(dān)，更要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課內(nèi)容（精選篇14）
通過對(duì)四論的認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合自己二十多年的基層工作經(jīng)歷，我能深切地感悟到，“擔(dān)當(dāng)”一詞的分量。在我的潛意識(shí)里，擔(dān)當(dāng)即為責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)就是做工作做事情首先要有責(zé)任心。不管做什么工作，“責(zé)任心”是最基本的職業(yè)精神，只有明確自己的責(zé)任，才能更好地承擔(dān)責(zé)任，盡職盡責(zé)，才能順理成章地把工作做好。這里，結(jié)合本人的目前的工作，談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人，作為一個(gè)在基層工作了二十多年的工作人員，對(duì)農(nóng)村工作的熟悉是毋庸置疑的，農(nóng)村工作看似平常，其實(shí)真正做起來是極其復(fù)雜的，要想真正做好農(nóng)村工作，必須有一顆高度的責(zé)任心。我目前的工作內(nèi)容主要是駐村工作。我個(gè)人認(rèn)為，駐村工作是一個(gè)具有伸縮性的工作，即可勤可懶，可深可淺，可忙可閑，具體怎么做，就要看你有沒有責(zé)任心了。比如，沒有中心工作的日子，你到不到村里去全在自覺不自覺，工作主動(dòng)不主動(dòng)也在于你自己掌控了。另外，帶著責(zé)任心去工作，與簡(jiǎn)單應(yīng)付地去工作，其結(jié)果是大相徑庭的，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。前年，一次我到一個(gè)村民家里去走訪，和女主人拉家常中我知道了他的一個(gè)兒子幾年前因車禍去世了，接著媳婦改嫁了，留下一個(gè)孫子由爺爺奶奶照顧，看著很是可憐，回到鄉(xiāng)里我將情況反映給了民政所，讓這個(gè)孩子按政策享受到了孤兒的待遇。像一類的看似平常的事情我們平時(shí)工作中遇到的還有很多，其實(shí)，農(nóng)村工作說白了，就是這些瑣事堆積而成的，看就看我們用不用心去對(duì)待了。
眾所周知，一個(gè)人的能力有大小，只要努力就行了，但一個(gè)人的責(zé)任心的有無，才是真正做好事情的關(guān)鍵，才是對(duì)“擔(dān)當(dāng)”一詞的最好詮釋。當(dāng)然，“敢于擔(dān)當(dāng)”所涉及的內(nèi)涵很多，比如迎難而上了，比如敢于挑戰(zhàn)了，再比如提升自我了等等，這里，由于自身認(rèn)知及水平的局限性，就不一一談及了。
挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課內(nèi)容（精選篇15）
為了增強(qiáng)員工的責(zé)任意識(shí)，讓每位員工樹立起強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心，公司按照集團(tuán)黨委的部署進(jìn)行了有聲有色的責(zé)任意識(shí)學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，活動(dòng)開展以來，感想頗多，我充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性。
責(zé)任就其詞義來講，那就是分內(nèi)應(yīng)做的事，說某人有責(zé)任感，就是說他自覺地做好分內(nèi)應(yīng)做的事。責(zé)任意識(shí)是指人在頭腦中始終有自覺做好分內(nèi)應(yīng)做的事的想法或意愿。它是做好各項(xiàng)工作的前提條件。
一個(gè)有責(zé)任心的人一定會(huì)努力、認(rèn)真工作，聽從安排，不會(huì)中途放棄，能主動(dòng)處理好分內(nèi)與分外相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。如果一個(gè)人沒有責(zé)任心，他即使有再大的能耐也做不出好的成績(jī)來，可見責(zé)任的重要性不言而喻。
作為一名公司的新員工，面臨的是一種新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我必須堅(jiān)守責(zé)任，不能逃避責(zé)任，當(dāng)工作指派給自己時(shí)，不妨視之為一種機(jī)遇，采取積極的態(tài)度，主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任來，要始終把責(zé)任和自己的工作聯(lián)系在一起，把自己溶入到工作中，把責(zé)任放到首位，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡心竭力，做好每項(xiàng)工作。但僅僅具有責(zé)任心是不夠的，還要堅(jiān)持不懈，持之以恒，不斷地通過學(xué)習(xí)來提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身的能力素質(zhì)，使自己始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)，只有這樣，才能增強(qiáng)我的責(zé)任意識(shí)，也只有這樣，才能把責(zé)任意識(shí)落到實(shí)處，取得成效，更好地完成各項(xiàng)工作。