我心目中的好老師小學生作文
我心目中的好老師小學生作文篇1
教師節(jié)即將來臨，許許多多的老師為了我們學生，不知忙碌了多少個日日夜夜，而我在這里想借此機會說出我對老師的感謝。令我最難忘的是仍在教我的班主任——王飛老師。
王老師在教學上很有經(jīng)驗，也懂得怎樣使我們在快樂中學習，這應該是我們班同學都愿意上他的課的原因吧！
王老師不僅很重視學習，對班級的課外運動也不松懈，時刻提醒我們要為這個大集體爭奪榮譽！
記得第一次跳長繩，我們都心不在焉，很膽怯，個個退縮著，王老師看出了我們的心思，便鼓勵我們，不厭其煩的一次次做著示范動作，自己卻累得氣喘吁吁，滿頭大汗。就算我們沒有跳好，他也會為我們打氣，給我們一個加油的手勢，讓我們不要氣餒。因為有了鼓勵，我們的信心倍增！漸漸地，我們越過了長繩，也越過了心中的那條坎，長繩對于我們來說變得簡單了。再后來，跳繩的要求更高了，面對加快的速度，我們也緊張起來。無論體育課還是中午休息時間都能看到王老師帶領我們練習跳繩的身影。
通過不斷的努力訓練，在學校的長繩比賽中，我們班獲得了第二名的好成績，這使我們欣喜若狂，心中充滿了難以表達的喜悅，這也是我們第一次感到集體的榮譽來之不易！
謝謝您，王老師！是您給我?guī)碜孕判?，帶來上進心，教會了我集體的榮譽能帶來更多的快樂！
我們即將小學畢業(yè)，敬愛的老師，您如同雨露澆灌著我們，助我們成長。您如同陽光照耀著我們，伴我們起航！感謝老師，感謝母校，在教師節(jié)來臨之際，我由衷的向你們道一聲：“節(jié)日快樂，謝謝！”
我心目中的好老師小學生作文篇2
每個學生心里都有衡量好老師的標準，在一至三年級中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是我們的語文張老師。
張老師上課時聲情并茂，語言非常幽默，她上課總是掛著甜甜的微笑，給人一種親切的感覺，她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂譜，悅耳而動聽，深深地印在我們的腦海里。她把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界；巧妙地打開了一扇扇智慧的大門，使我們喜歡上她的課，給我們了一個和藹的形象。
她對不遵守規(guī)矩的學生從不大發(fā)雷霆，總是一遍一遍的勸導，讓同學們有改正錯誤的機會。當我們取得了一點點成績的時候，她會及時地給予我們鼓勵，發(fā)給我們一些獎品，激勵我們繼續(xù)學習。當我們遇到困難的時候，他會伸出援助之手，給與我們最大的幫助。
老師的'愛是不同尋常的，那愛似春風般和煦，吹醒了花苞；清泉般的甘甜，滋潤著心田。
其實每一位老師都是最棒的，不求得到什么，只是去默默地做好自己的工作。這就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師小學生作文篇3
從小到大，我們遇到了很多很多的老師，每個老師在我們心目中都有不同的印象，但有一個老師他在我的心中有很深的印象，他是我的好老師。
我的老師姓黃，我們都叫他黃老師，他個子不高，身材微微有點胖，雖然只有四十多歲，但是頭上的頭發(fā)已經(jīng)沒有多少了，正是這樣一個老師，我覺得他的內在精神往往高于他的外貌！
黃老師和藹可親，平易近人，對工作認真負責，在生活上也是很幽默的，我們大家都很喜歡他。記得有一次上課時，我趴在課桌上，他在講臺上看見了，就悄悄的走到了我面前，輕聲問我是不是不舒服，然后我說肚子痛，于是黃老師就叫了一個同學陪我到醫(yī)院看病，過了幾天，他還問我有沒有不舒服了，我沒想到過了幾天，黃老師竟然還記得我生病的事情，我當時就感動了。還有一次，我考試考的不好，在班上退步最大，我原來在班上學習是很突出的，這次沒考好，我很傷心，難過，上課也比以前更沒有激情了！細心的黃老師發(fā)現(xiàn)了，作為班主任的他單獨找我談話，他先是耐心的問我最近老是學習不在狀態(tài)的原因，最終我吞吞吐吐的說出了實情，老師聽了立刻就鼓勵我說這只是一次小小的考試，根本不用把它放在心上，只要好好學習，把下次考好就行了，在老師的'鼓勵下，我最終也放下了心里的包袱，以最好的狀態(tài)投入到了學習中。
正是有了這樣一位認真負責，和藹可親的黃老師，在我的學習中才越來越好，我敬愛我的黃老師！
我心目中的好老師小學生作文篇4
我心目中的好老師是我們的班主任金老師。我為什么這么說呢？看看下面這個小故事你就知道了。
在二年級的時候，金老師為了讓我們更加自信，在班里開展講故事活動。每天午休起床后，全班按學號輪流講故事，每天兩個同學。我一般在人多的時候讓表演就不敢說話。該我講故事了，前一天晚上我把故事背的很熟，還在家里給爸爸、媽媽講了幾遍，練習的非常熟?？墒钱斘夷蒙消溈孙L，站上講臺的時候，我一下子皺起了眉頭，怎么也想不起來故事的名字。我害羞地低下頭，這時，金老師走過來，摸摸我的頭，微笑著說：沒關系，同學們不會嘲笑你的，放松，大膽地講。先說你講故事的名字。我看著老師鼓勵的目光，慢慢地有了一點自信，小聲說：我要講的故事是：夸父追日。在遠古的時候，有一個叫夸父的巨人金老師在一旁對我說：就這樣，很好！聲音再大一些。聽到老師的鼓勵，我的聲音越講越大，很順利地把故事講完了。金老師和同學們給我了熱烈的.掌聲。金老師評價說：第一次講故事不太自信，多講幾次就好了。然后又對全班說：自信是成功的第一秘訣！我們講故事就是讓大家都自信起來。
經(jīng)過這次講故事，我鍛煉了自己，更加自信了。金老師就是這樣像媽媽一樣，把每一個同學都當成自己的孩子，不光嚴格要求我們學知識，還培養(yǎng)我們更多優(yōu)秀的品質。
我心目中的好老師小學生作文篇5
我心中的好老師是一位我的作文老師，她有一張慈祥的臉，一對又細又彎的眉毛，像燕子的兩個尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。
李老師在學習方面對我很認真負責。每次，我上完課，老師都會布置作業(yè)，讀課外書背有優(yōu)美文章一次老師讓我背一篇《秋天的景色》的文章，我沒有背，老師對我大發(fā)雷霆，下課了，媽媽來接我，老師對媽媽說：“昨天你女兒沒有背書你一定要讓她背。俗話說：‘小學是培養(yǎng)記性，初中是培養(yǎng)靈性，到了高中才會有悟性’。所以小學生要背古詩詞和憂美的文章這樣才能學好語文?！蔽衣犃死蠋煹脑捨液軕M愧，心想我一定多背書多讀書，讓自己對背書的抗爭消除掉。
老師不僅在學習方面對我認真負責而且在生活方面也對我關心、照顧。
有一次，我上完課，我下樓等媽媽可我等了好一會兒也沒有看見媽媽的身影，我上樓問老師要了電話，媽媽的電話卻關機了，我心急了，老師安慰我說∶“不要著急我跟你一起在樓下等媽媽。”可是媽媽一直都沒有來，我心急了跺了跺腳，老師親切的問我，“你家在哪？”我心急如焚的說：“在西湖路口的川海碧園?！崩蠋煖厝岬恼f：“我?guī)慊丶?，”我坐上老師的車，在半路上想，老師真好。我高高興興回了家。
這就是我心中的好老師——李老師。
我心目中的好老師小學生作文篇6
她是我心中的好老師，美麗高貴：一身象征著智慧的紫色正裝，50多歲，但在我眼中依然活力四射。微黑的瓜子臉上鑲著兩顆修煉多年的黑寶石，眼角若有若無的皺紋宛如平靜的水面微微泛起的漣漪，挺拔的身姿使她更顯莊重。用千古佳句：“云想一裳花想容，春風拂檻露華濃”形容她在合適不過了。
她是我心中的好老師，循循善誘：一堂生動有趣的語文課在歡快的下課鈴中結束了，課下，一位因家庭因素而一直無精打采的同學被細心的她叫進了辦公室?！袄蠋煾艺f啊，爸爸媽媽雖然不在一起了，但還是關心我的，我一定要好好學習，不要忘記父母對我的養(yǎng)育之恩，將來做一個對國家有貢獻的人！”從辦公室屁顛屁顛跑出來的同學笑著對我們說。
她是我心中的好老師，嘔心瀝血：有一位男同學，一直是他的驕傲，不論什么比賽，男同學總會破那個紙一張火紅的獎狀來回報她，男同學是她最得意的弟子，是她的掌上明珠。四年過去了，男同學依然如此優(yōu)秀，可就在五年級時，男同學的成績竟一落千丈，上課經(jīng)常心不在焉，作業(yè)也是投機取巧，一塌糊涂，如一本天書，讓一向知識淵博的她無從下手。于是她便去家訪，得知男同學上網(wǎng)成癮，不能自拔。她便對男同學單獨輔導，經(jīng)常與男同學談心，可依舊無濟于事，但她還是不放棄，堅持不懈，一如既往的幫助他，鼓勵他。終于，滴水可以穿石，漸漸的，男同學的成績有所好轉，她便加大馬力，讓同學們一起督促他。一年后，男同學果然浪子回頭，并養(yǎng)成了良好的學習習慣，考上了理想的大學。
她就是我的小學語文老師：優(yōu)秀高級教師，狄霞。
“春蠶到死絲方盡”說的真摯，“蠟炬成灰淚始干”道的動情，狄老師?。∧且坏螆蟛煌甑挠曷?，您是一支頌不完的歌，是我心中永遠的好老師！
我心目中的好老師小學生作文篇7
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師的辛勤培養(yǎng)。我心目中最優(yōu)秀的老師是四一班的班主任——龐韶華老師。她衣著樸素，從來不穿華麗、高貴的衣服，長著一雙明亮的大眼睛，烏黑的短發(fā)梳的整整齊齊，顯得很自然、很精神。
龐老師對我們很好。暑假過后，她給那些作業(yè)寫的好的同學發(fā)獎品。我得一等獎，是一支非常漂亮的鋼筆，我不停地在爸爸面前炫耀。爸爸對我說這是老師對你們的希望，在鼓勵你們好好學習呢，下次一定會有更多的同學得到老師的獎品哦，你可不能落后呀！果然，在國慶長假后，很多同學都得到了老師發(fā)的獎品，有的是文具盒，有的是鋼筆……大家都非常開心。當然，老師也獎勵了那些寫作業(yè)不太好的同學，激勵他們好好學習，用自己的勤奮換來真正的進步。
龐老師不僅是辛勤的園丁，還是溫柔體貼的母親。有一次，班里的同學生病了，只見龐老師幫他量體溫，然后給家長打電話，又囑咐家長每天給他匯報體溫情況……，她既教我們學習，又關心我們的生活，看到她一天到晚辛苦的樣子，真讓人感到心疼??！
龐老師還有很多優(yōu)點值得我們尊敬，值得我們學習。在校慶這個特殊的日子里，我真誠地祝您身體健康，工作順利，也想向白馬小學像您一樣辛勤工作的老師道一聲：“老師，您辛苦了?！?/p>
我心目中的好老師小學生作文篇8
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她清秀的身材，梳著披肩發(fā)，白皙的臉龐上總是帶著微笑。
一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們的好老師—劉老師。劉老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。劉老師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。記得剛上學的時候，劉老師就任我們班的班主任，那時我們對老師還十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學也幾乎沒有。
我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀？“馮穎楠！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我。就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
劉老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水??！
我心目中的好老師小學生作文篇9
我心中有很多老師，其中我最喜歡的是李元兵老師。她的個子高挑，眼睛大大的，炯炯有神，瓜子的臉上總是帶著嚴厲，長的也很漂亮，是孩子們心目中的好老師。
開學初，剛剛接觸李元兵老師的時候，給我的感覺這個老師很厲害，一看就是很歷練的、并且是個很嚴厲及經(jīng)驗豐富的老師。通過，她的自我介紹，使家長們了解到她有著多年的教學經(jīng)驗，在學術上也是個佼佼者。對于這個班級更有著偏得的愛，那就是李老師告訴大家：“她沒有孩子，時間很充裕。但是，她會把給予自己孩子的那份愛來用在一年四班這個大家庭里的?！?/p>
李老師她不光是這樣說的，也確實是這樣做的。李老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，認真批改作業(yè)，對于沒有基礎的孩子們總是利用放學自己的時間來跟家長們共同探討和不厭其煩的講解給孩子，直到孩子徹底把問題搞懂才肯罷休。在日常生活中。她對全班同學都非常關心，不論是課上還是課下，小到日常用來激勵我們進步的小粘貼的形狀和顏色及版本。這在家長們看來是微乎其微的小事，但是，李老師說了這樣的好與壞會影響我們學習興趣積極性的，東西不在大小，在于孩子們那顆小小心靈的重視度。
有一次，學校藝術節(jié)演出排練。我們有些媽媽們去學校給我們換衣服化妝，正趕上我們和老師吃午飯的時間。李老師讓我們很有秩序的取飯盒回到自己的位置上去吃，并且還在不斷的在維持秩序。告訴：“你們抓緊時間吃飯，不要耽誤自己的時間?！奔议L們看到老師也把飯盒取出來，可是李老師并沒有吃幾口就把飯盒合上了放回到統(tǒng)一的收餐具的箱子里了。家長就問她：“李老師你怎么不吃了呢？”家長們說：“我們很快就能完事的?！彼齾s回答家長們說：你們不也都沒有吃嗎?？醇议L們給女孩子們梳頭忙不過來，也動起手來加入家長們一起梳頭化妝，這中間還不斷的組織紀律要保護她們班級這幫孩子們的形象?！?/p>
我回來說：“媽媽，你知道嗎，我們老師看起來很厲害，其實，一點都不厲害。她比你好多了，上課給我們講課，下課還陪著我們做老鷹抓小雞的游戲呢?！斑€有我們李老師真的很不容易。因為她每天早上都吃不吃上早飯的，為了早晨到學?？粗覀?，怕有的孩子來得早進不去教室，都沒有時間照顧自己，她好辛苦??！并且有的同學還很淘氣，你說這樣她得多傷心啊。晚上，還得給我們批改作業(yè)，還不斷的在班級的微信群里提醒家長們不要忘記了給孩子們準備上課的用具，還有孩子們的保暖和個人健康的溫馨提示。
我們眼中的好老師很簡單，就是她（他）們眼睛看到的，親身體會到的愛。這就是心靈的最深處的聲音。她用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們最敬愛的李元兵老師崇高的勞動。
我心目中的好老師小學生作文篇10
我心目中的好老師是有愛心和耐心的。她會一遍又一遍講我們不懂的知識，不厭其煩地帶我們遨游知識的海洋，使我們學到更多的知識。
我心目中的好老師是愛笑的、幽默的。每當上課時，教室里會傳出一陣陣歡笑聲，那將是多么令人輕松?。W生整天浸在煩悶的學習中，笑聲可以讓學生放松一下。如果老師整天板著一副臉，使學生一見就害怕，產(chǎn)生心理壓力，就不能好好地學習。
我心目中的好老師是嚴格要求我們的。在我們成長的過程中，難免會犯錯誤，老師嚴格的批評和教育，就可以使我們以后做事小心謹慎，盡量不出差錯。對我們的嚴格要求，還可以使我們養(yǎng)成好習慣，更多地掌握知識。
我心目中的好老師還是漂亮的，聲音甜美的.。她最好有一頭烏黑的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，穿著樸素，身材不高，讓我們每堂課都陶醉在她的甜美的聲音中。
我心目中的好老師還是不拿分數(shù)衡量學生的好壞的老師。有的學生雖然成績不理想，可是他們有許多好的品質。比如助人為樂、誠實、尊愛老幼等，這位老師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵他們。有的學生喜歡美術、音樂，老師也應積極發(fā)展他們的特長。
我心目中的好老師還是處處為我們著想的老師。她會合理布置作業(yè)，不使我們負擔太重；她會在我們游戲時，默默地關注我們的行為，及時提醒我們，避免同學間危險的相互打鬧；她會在我們遇到困難時，幫我們想辦法克服困難；她還會在我們情緒低落時，給予我們鼓勵。
這就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師小學生作文篇11
在我讀四年級的時候，認識了這樣一位盡心盡職的老師，他就是我們的班主任劉老師。他教我們語文。大概是由于他以前看書看的太多，所以戴了一副眼鏡。
在四年級開學的.時候，老師為了讓我們看書。他用了很多時間來熏陶我們讀書品書。他在我們班級里建立了一個小圖書館。從圖書館建立的那天起，我們班上的同學一下課就爭先恐后去借書。時間一長，我們班大多數(shù)同學都喜歡上了書。我也是如此，以前我不是很喜歡看書，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書，同時也明白了書中自有黃金屋的道理。
劉老師的教學水平非常好。以前我一點也不喜歡語文，總覺得語文太難了無法掌握?？墒牵瑥膭⒗蠋熃涛覀冋Z文起，我就喜歡上了語文，因為劉總是教我們學習方法，而不是照本宣科，因此我對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，同時劉老師還讓我與書本成為了好朋友；當我們遇到難題時，他總是耐心的幫助和指導我們。當我們退步的時候，老師就會鼓勵我們，讓我們重拾信心。當我們取得好成績時，老師比我們自己還要高興。
劉老師不僅關心我們學習，更時刻提醒我們學做“正人”。他要求我們在道德品質不能犯任何錯誤，說：人一定要有的德，那么“才”才能得以發(fā)揮。
老師的職責在于教書育人，教書應該是“授人以漁”而非“授人以魚”；育人應該是培養(yǎng)孩子的良好品質。我們的劉老師正是這樣一位以學生發(fā)展為己任的好老師。
我心目中的好老師小學生作文篇12
我心目中的好老師她是一個溫柔體貼的老師。剛開學的時候，班上要開始大掃除，我被老師安排擦玻璃。
我站在了椅子上認認真真的擦玻璃，突然我感覺肚子不舒服，一開始只是不舒服，接著一陣疼痛，疼得我臉色發(fā)白。我用手捂著肚子，額頭上疼出了豆大的汗珠。這時張老師來到了班上，看到我這樣子，大步大步的向我走來。彎下腰，摸著我的手輕聲細語：“子萱，怎么了，哪不舒服。”我從嘴巴里斷斷續(xù)續(xù)地說：”肚子……肚子疼”。老師馬上把我領到辦公室，問：“還疼嗎”？我回答：“還很疼”！老師連忙倒了一杯熱水遞給我，我接過熱水小口小口的喝了起來。喝完后老師問：“還會疼嗎？有沒有好點呢”？我接著回答：“還有一點點疼”。緊接著老師伸出她的大手撫摸著我的`肚子，頓時我感覺一股暖流在肚子四周慢慢散開。過了一會兒，肚子不疼了，我對老師說：“老師，我的肚子已經(jīng)不疼了，可以去擦玻璃了”。老師緊皺的眉頭終于舒展開了，但老師還是不放心，跟在我的身后，我回到了教室拿起了抹布，又開始擦了起來。
老師看見我擦的玻璃特別的干凈，便走到我面前，面帶微笑，拍著我的肩膀說：“子萱，你擦的玻璃可真干凈呀，以后擦玻璃的任務就交給你了”。我高興的應到："Yes！我一定完成任務，不讓您失望”。老師聽了高興的笑了。
我心目中的好老師小學生作文篇13
我心目中的老師長得很高，他留著一頭精神的短發(fā)，看起來很年輕，一雙明亮的眼睛仿佛能洞察一切。他就是教我們三四年級時的語文老師——楊老師。
記得有一次語文課，楊老師帶著滿臉笑容走進教室。他放下課本，連看都不看就轉身給我們上起課來。楊老師講的課文生動極了，不但把知識點都教完了，把我們的疑惑都解答了，而且還在知識點中穿插了好幾個歷史故事。坐在下面的我們聽得津津有味，沒有一個同學開小差。下課鈴響了，我們都意猶未盡，這時老師就會停止講課，給我們留下一個懸念。
他不但上課幽默風趣，從不照本宣科，而且神奇的是，他數(shù)學也很好。下課后，我總會拿著奧數(shù)題去找楊老師，楊老師常常賣一個關子，講臺周圍總是吸引了不少同學一同思考，當然最后楊老師還是會幫我們解決難題。
不過楊老師也會發(fā)怒，記得有一次，許多同學在下課時到樓梯邊玩耍。他們有的從四五級的'階梯上跳下來啊，還有的從樓梯上追逐打鬧……楊老師知道后，在課堂上狠狠地斥責了他們一頓，眼睛瞪得特別大，與往常的楊老師截然相反，并且還讓班長監(jiān)督。其實，同學們有時犯一點小錯楊老師不會說他們，可是有關安全等原則性問題，楊老師是不會容忍的。
這就是我心目中的好老師——楊老師。一個關心同學、上課幽默、數(shù)學超級棒的語文老師！這樣一位好老師，同學們怎么能不愛戴呢？
我心目中的好老師小學生作文篇14
從幼兒園到小學，教過我的老師不計其數(shù)，但是在我心目中最好的老師就是我的班主任——張老師。
第一次去學校報到的那一天，我懷著激動和忐忑的心情跟媽媽一起來到了學校。典禮過后，我們和家長都進入了教室。有媽媽在身邊，我還沒感覺有什么不同，不一會兒媽媽就要出去了，我一把抱住媽媽的腰，不讓她走，眼淚控制不住地流了下來，說：“我不讓你走！”張老師發(fā)現(xiàn)了這樣“另類”的`我，走過來耐心地對我說：“小男子漢，你怎么了，要認識新伙伴了，你不開心嗎？”聽老師的話，我慢慢放下了心中的戒備，松開了媽媽。然后，老師帶著我去認識新的朋友，并和大家去熟悉學校環(huán)境，就這樣我漸漸地融入到了班級的大家庭中。
我們學校每天都有晚補，老師為了同學們，毅然放棄了下班陪伴自己家寶貝的時間，全身心地投入到我們的學習中。下班后，更是利用自己的個人時間，用自家電腦為我們一個字一個字地敲打著卷子，把重點、難點找出來，帶著我們一遍遍地做，每天她都會忙碌到很晚很晚……可憐她家的小妹妹，很少有時間對她撒嬌。
張老師為了我們全班33個同學，一直那么辛苦、勞累。舍小家為大家，她真的太不容易了。我一定要好好學習，來報答老師的辛勤付出。張老師，你是我心目中最偉大的好老師！
我心目中的好老師小學生作文篇15
曾幾何時 我問過自己怎樣的老師才是一位好老師呢？直到遇到了她······
我不想用華麗的語言夸獎與贊美，只想用最平實的語言記錄她的一言一行，點點滴滴。
她是位偉大的教育家，它不同于那些心胸狹隘、鼠目寸光的無知者。相比之下，她是那樣的圣潔美麗，因為，她從不計較學生的現(xiàn)在的表現(xiàn)，看重的卻是我們的未來，那充滿著懸疑和迷惘的世界她愿意做那茫茫霧氣中的燈塔中的燈塔伴隨只應我們找尋荒無人煙的荒漠中的那一片安樂、美好的綠洲。
她更是位杰出的企業(yè)家，她曾教導她的弟子說：“欲要成為一名成功的企業(yè)家，必須先學會投資，而最基本，最重要的投資就是一絲不茍的聽完45分鐘，及時反饋老師給予你的信息，只有這樣，將來我們收獲的利益就會更多?！边@句話是我受益匪淺，因為，我是、我要當那位企業(yè)家，我要掌握自己的未來！
他是光明的使者，帶我們沖出這黑暗，因為我們正處于叛逆期，分不清善惡好壞，老師用道德和法紀的吸鐵石召喚我們邁向那通往無暇、潔凈的大道，那是一片凈土，那是一片沃土······
老師！是我人生的啟蒙、是我人生的路標、是我人生的助跑器。好老師，我的好老師，我心中的好老師。遇見你，讓我覓到了答案