朗誦比賽主持閉幕詞
朗誦比賽主持閉幕詞精選篇1
開場(chǎng)白
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好！
乙：__小學(xué)第三屆國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
甲：在這里我們希望每個(gè)參賽同學(xué)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
乙：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
甲：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
乙：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
甲：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，乙馨而久遠(yuǎn)。
乙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
甲：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
乙：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
甲：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
甲：首先，請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹本次評(píng)委：X老師X老師X老師
乙：X老師X老師X老師
甲：我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝！
乙：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
合：__小學(xué)第三屆國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
節(jié)目串詞：
乙：《木蘭詩(shī)》又稱《木蘭辭》，是一首北朝民歌。此詩(shī)熱情贊揚(yáng)了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無(wú)畏的精神。我們有請(qǐng)中心小學(xué)的江欣、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩(shī)》。請(qǐng)石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊準(zhǔn)備。
甲：我和祖國(guó)一起飛，一起飛，我們一起高飛再高飛！請(qǐng)聽(tīng)石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國(guó)一起飛》。石嵩小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
乙：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里，感受經(jīng)典國(guó)學(xué)的魅力。有請(qǐng)石嵩小學(xué)白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規(guī)》。石馬小學(xué)乙秋琳請(qǐng)準(zhǔn)備。
甲：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來(lái)聆聽(tīng)。請(qǐng)欣賞石馬小學(xué)乙秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
乙：欣賞過(guò)蘇軾的鏗鏘，接下來(lái)讓我們領(lǐng)略李白的豪放，有請(qǐng)廖暖希為大家?guī)?lái)《將進(jìn)酒》。請(qǐng)鎮(zhèn)平小學(xué)平崗分點(diǎn)準(zhǔn)備。
甲：它，陰晴圓缺，影光萬(wàn)變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風(fēng)，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風(fēng)把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁，請(qǐng)聽(tīng)馮杰怡、陳玉倩帶來(lái)的《水調(diào)歌頭——明月幾時(shí)有》。請(qǐng)南星小學(xué)準(zhǔn)備。
乙：今天我們相聚，一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。聽(tīng)，明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請(qǐng)欣賞陳振鋒、江鎮(zhèn)斌為我們帶來(lái)《詠柳、春曉》。同心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
甲：小鳥跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請(qǐng)張培培、甲海欣、甲凱羽、黎小夏帶來(lái)的《中華少年》。請(qǐng)南沖學(xué)校準(zhǔn)備。
乙：我們是長(zhǎng)江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲啊！請(qǐng)南沖學(xué)校朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。
甲：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚(yáng)郁勃。讀這篇詞作我們時(shí)而會(huì)被帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r(shí)而又被帶入深邃無(wú)比的歷史沉思中。下面請(qǐng)欣賞河洞學(xué)校甲展同學(xué)的精彩表演。請(qǐng)白芒小學(xué)準(zhǔn)備。
甲：《兵車行》是唐代偉大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的敘事詩(shī)。此詩(shī)具有深刻的思想內(nèi)容，借征夫?qū)先说拇鹪?，傾訴了人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，揭露了唐玄宗長(zhǎng)期以來(lái)的窮兵黷武，連年征戰(zhàn)，給人民造成了巨大的災(zāi)難。請(qǐng)欣賞梁雯靜的朗誦。中心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
乙：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。我們是生活在21世紀(jì)的少年，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國(guó)家的重?fù)?dān)，如今中國(guó)在東方巋然屹立，我們應(yīng)該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責(zé)任的少年，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。請(qǐng)南沖學(xué)校的準(zhǔn)備。
甲：我的祖國(guó)，你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)。你創(chuàng)造了輝煌的歷史，養(yǎng)育了偉大的民族。祖國(guó)啊，你永遠(yuǎn)充滿希望，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》。鎮(zhèn)平小學(xué)校本部請(qǐng)準(zhǔn)備。
乙：秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩(shī)；秋天是天邊一朵絢麗的彩云，秋天更是你我心中一支動(dòng)人的歌謠。讓我們一起傾聽(tīng)鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
甲：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，請(qǐng)賴曉晴為我們演繹李白的經(jīng)典古詩(shī)。請(qǐng)石坎小學(xué)準(zhǔn)備。
乙：《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。它教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和做人的道理，教會(huì)了我們智仁忠信，廉恥禮義。有請(qǐng)李詩(shī)蕊為我們朗誦經(jīng)典《三字經(jīng)》。
甲：祖國(guó)，我為您祝福，我為您干杯！讓我們伸出手來(lái)，為祖國(guó)舉杯！為祖國(guó)喝彩！有請(qǐng)陳家銦、黃文慧兩位同學(xué)朗誦《祖國(guó)，我為您高歌》，同心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
乙：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！蔽覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光，努力學(xué)習(xí)。讓我們?cè)俅涡蕾p同心小學(xué)為我們帶來(lái)的《三字經(jīng)》。請(qǐng)中心小學(xué)準(zhǔn)備。
甲：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蹦蔷褪切〔莸纳?，最后請(qǐng)欣賞白雪榆的《小草之歌》。
結(jié)尾部分
乙：到這里所有參賽的學(xué)校都已經(jīng)誦讀完畢，評(píng)委老師正在緊張地打分，我們?cè)诘却煽?jī)出來(lái)的這段時(shí)間里，有請(qǐng)講話。
甲：講話令我們振奮，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x。
乙：經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張的計(jì)算，最后的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，下面我們?cè)僬?qǐng)宣布比賽結(jié)果。
結(jié)束語(yǔ)
甲：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
乙：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！
甲：同學(xué)們，__小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們龍頸鎮(zhèn)的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。
合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌！謝謝大家！
朗誦比賽主持閉幕詞精選篇2
(甲)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位老師，
(乙)親愛(ài)的同學(xué)們，
(合)大家上午好!
(甲)今天，我們齊聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(乙)今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。
(合)大店中學(xué)“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始!
(甲)首先請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹今天的評(píng)委。擔(dān)任本次評(píng)委的老師有：楊海平老師、任巖老師、姚娟老師、侯艷麗老師、吳靜老師、王亞慧老師、李星老師、姚春紅老師、張瑜老師。
(乙)下面有請(qǐng)大店中學(xué)政教主任楊老師宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
(甲)春讀書，興味長(zhǎng)，磨其硯，筆花香。
(乙)夏讀書，日正長(zhǎng)，打開書，喜洋洋。
(甲)秋讀書，玉露涼，鉆科研，學(xué)文章。
(乙)冬讀書，年去忙，翻古典，細(xì)思量。
(甲)國(guó)學(xué)經(jīng)典就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
(乙)詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
(甲)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。
(乙)讓我們?cè)谡b讀中親近中國(guó)文化，在親近中熱愛(ài)中華文明。
(甲)在熱愛(ài)中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神。
(合)下面，就讓我們共同聆聽(tīng)這中華經(jīng)典，共同傳承華夏文明!
(甲)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，春是孕育，春是希望!請(qǐng)欣賞七(2)班李萍同學(xué)朗誦的朱自清的《春》。
(乙)天災(zāi)無(wú)情人有情，我們中國(guó)13億兄弟姐妹，攜手奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了一次次災(zāi)難，那是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)慈祥而強(qiáng)大的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞五年級(jí)周怡婷同學(xué)朗誦的葉浪的《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》。
(甲)黑色眼睛，黃色皮膚，是我們?nèi)A夏子孫的本色;指南針、印刷術(shù)、圓周率、地動(dòng)儀是我們的驕傲。請(qǐng)欣賞六(2)班夏緒婷同學(xué)朗誦的的《我驕傲，我是中國(guó)人》
(乙)《再別康橋》是一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)。請(qǐng)欣賞七(1)班姚成龍同學(xué)朗誦的徐志摩的《再別康橋》
(甲)我們的中國(guó)歷史悠久，文化燦爛;我們的中國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富;我們的中國(guó)吃苦耐勞，自強(qiáng)不息!請(qǐng)欣賞七(1)班郭傳香同學(xué)朗誦的的《我們的中國(guó)》
(乙)他不僅是一位偉大的政治家，軍事家、思想家，他還是一名獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的偉大詩(shī)人。他的詩(shī)詞更是豪邁奔放，氣魄宏達(dá)。請(qǐng)欣賞八年級(jí)劉英同學(xué)的配樂(lè)朗誦《沁園春雪》。
(甲)從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮;從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕。請(qǐng)欣賞六(2)班同學(xué)張蕾婷朗誦的的《中華少年》
(乙)我們今天的幸福生活來(lái)之不易，多少仁人志士為他付出了鮮血與生命。葉挺將軍的《囚歌》通俗易懂，感情熾烈，體現(xiàn)了革命先輩的英勇豪邁和為人民獻(xiàn)身的偉大志向，下面，請(qǐng)欣賞八年級(jí)劉婷同學(xué)朗誦的《囚歌》。
(甲)歌唱偉大的祖國(guó)，你日新月異的巨變，終于圓了炎黃子孫世代相盼的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)!贊美可愛(ài)的母親，你昂首向前的雄姿，宛若巨龍騰空讓華夏兒女豪氣頓生!請(qǐng)欣賞六(2)班梁信同學(xué)朗誦的的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。
(乙)在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國(guó)童年的靈性;在布滿烽火的長(zhǎng)城之上，讀祖國(guó)青春的豪放;在綴滿詩(shī)歌與科學(xué)的大地之上，讀祖國(guó)壯年的成熟。請(qǐng)欣賞六(2)班胡鉑楊同學(xué)朗誦的《祖國(guó)在我心中》。
(甲)《念奴嬌赤壁懷古》是豪放派宋詞的代表作，其境界之宏大，是前所未有的。請(qǐng)欣賞九(1)班蔣璐、張華英同學(xué)朗誦的蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》。
(乙)“這長(zhǎng)白山的雪峰/冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙/在指間滑出;江南的水田，你當(dāng)年/新生的禾草是那么細(xì)，那么軟……現(xiàn)在/只有蓬蒿”請(qǐng)欣賞九(2)班同學(xué)朗誦的戴望舒的《我用殘損的手掌》。
(甲)從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹;從七溝八梁的黃土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。請(qǐng)欣賞六(1)班顏學(xué)來(lái)、杜鵬學(xué)同學(xué)朗誦的的《中華少年》。
(乙)各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng)大店中學(xué)政教主任楊老師為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單。
(甲)下面有請(qǐng)大店中學(xué)校長(zhǎng)田老師講話。
(甲)金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
(乙)金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
(甲)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(乙)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
(甲)絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
(乙)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
(甲)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
(乙)愿五千年文化的血脈永久傳承。
(合)大店中學(xué)“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束。
(甲)謝謝同學(xué)們的精彩表演。
(乙)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。
朗誦比賽主持閉幕詞精選篇3
《將進(jìn)酒》
古往今來(lái)，以酒入詩(shī)無(wú)以計(jì)數(shù)，似乎還沒(méi)有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的吶喊，亮出的才是他的人生價(jià)值宣言。
《雨霖鈴》
陣陣寒蟬，悠悠斜陽(yáng)，浩浩煙波，好一幅凄側(cè)委婉、柔腸百結(jié)的揮淚圖。一片殘柳，一彎曉月，一葉扁舟，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調(diào)。請(qǐng)領(lǐng)略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。
《賀新郎·讀史》
往事如煙，彈指一揮間，塵世難逢開口笑。人生易老，世間多過(guò)客，撥開歷史迷霧，已是曙色初露。
《念奴嬌·昆侖》
浩浩昆侖，涵蓋著廣袤的天地，容納著漫長(zhǎng)的時(shí)間，沐浴過(guò)無(wú)數(shù)的陰晴雨雪，經(jīng)歷過(guò)遙遠(yuǎn)的滄海桑田。
《面朝大海，春暖花開》
朋友，你幸福嗎？你是否一直渴望擺脫塵世的羈絆與牽累？你是否一直追問(wèn)內(nèi)心矛盾困惑的痛苦？這個(gè)用心靈歌唱著的詩(shī)人將會(huì)告訴你，其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單。
《雨巷》
丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的惆悵還是雨巷的悠長(zhǎng)，在詩(shī)人的筆下那樣凄清落寞地訴說(shuō)著幻變？也許，只有用心中最隱秘的角落去盛裝才能體會(huì)吧。那么，請(qǐng)跟隨這首詩(shī)，走進(jìn)那雨巷。
《啊，時(shí)間》
一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，花兒又謝了一千回。一個(gè)沒(méi)有方向的人，走在時(shí)間的阡陌上。去留住稍縱即逝的日子，因?yàn)槭Ｏ碌纳嵌虝?，愈要使之過(guò)得充實(shí)。
《荷塘月色》
淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織，給優(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體，沉醉其中。
乙：輕扣美文的大門，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的世界。
甲：在同行中，我們感受到了美文的無(wú)窮魅力。讓我們繼續(xù)與經(jīng)典為伴，與詩(shī)歌同行！北園小學(xué)教師美文誦讀比賽到此結(jié)束。
朗誦比賽主持閉幕詞精選篇4
老師們，同學(xué)們，“詩(shī)雨”朗誦大會(huì)馬上就要落下帷幕了。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曌ＹR獲獎(jiǎng)的班級(jí)。
我國(guó)是擁有上下五千年?duì)N爛文明的古老國(guó)度，如果把我們的文明比喻成璀璨星空的話，那么詩(shī)歌就是夜空中最亮的一顆星。從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到漢樂(lè)府，到唐詩(shī)宋詞，再到五四運(yùn)動(dòng)后的現(xiàn)代詩(shī)歌，古往今來(lái)，詩(shī)歌一直都是中國(guó)文學(xué)史上的一曲華章，是我們傳統(tǒng)文化中的一段精華，是中華文明的一個(gè)縮影，也正因此，中國(guó)才能堪稱詩(shī)的王國(guó)! ____指示我們要重視、繼承傳統(tǒng)文化，更為重要的是，還要把我們的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，為今所用。作為當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該怎么做呢，我想，誦讀中華詩(shī)詞曲賦便是其中最好的選擇之一。同學(xué)們正值最佳讀書時(shí)期，記憶力處于黃金階段，一定要大量閱讀、大量背誦，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，積累了才會(huì)有收獲，踐行了才會(huì)有高品位，也就更有“文化味兒”!
從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，我們今天舉辦的詩(shī)歌朗誦大賽意義是非凡的，是重大的：它給予了同學(xué)們展示自我文化積淀的舞臺(tái)，提供了展現(xiàn)綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)，豐富了大家的課外文化生活，同時(shí)，這也是我們臨沂一中校園文化建設(shè)的重要組成部分!
相信這次朗誦大賽一定能激發(fā)同學(xué)們誦讀詩(shī)歌和經(jīng)典的興趣和熱情!希望通過(guò)這種形式培養(yǎng)大家長(zhǎng)期讀誦積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。
所以，我校要將這項(xiàng)活動(dòng)一屆一屆辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語(yǔ)文老師要悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們一中走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書達(dá)理，懂得孝親，胸懷感恩，讓“溫良恭儉讓，仁義禮智信”的傳統(tǒng)美德代代傳承，生生不息。這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)同學(xué)們的期待。
今后，我校會(huì)繼續(xù)開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)的活動(dòng)，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮聰慧，施展才華;為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺(tái)階增光添彩! 最后，對(duì)與會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生家長(zhǎng)們表示衷心感謝!
對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織者表示誠(chéng)摯的感謝!
再次對(duì)積極組織參與的班級(jí)和獲獎(jiǎng)班級(jí)及同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
謝謝大家!
朗誦比賽主持閉幕詞精選篇5
甲：敬愛(ài)的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。
乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
合：四年級(jí)三班古詩(shī)文誦讀——現(xiàn)在開始！
乙：首先，請(qǐng)欣賞《涼州詞》。
甲：涼州詞唐王之渙
合：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
乙：一首《涼州詞》為我們打開古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。這首詩(shī)抒發(fā)了守邊將士凄怨、悲壯的情感，表現(xiàn)了作者對(duì)守邊將士的深切同情。
甲：古往今來(lái)，有四種植物以它們各自的特點(diǎn)和高尚的品格，引來(lái)無(wú)數(shù)文人墨客的競(jìng)相贊賞，我們稱之為“植物四君子”。它們分別是：梅，蘭，竹，菊。
乙：一提起作為四君子之首的梅花，大家不由的想起“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”
甲：今天我們一起欣賞王冕的《墨梅》
乙：墨梅元王冕
合：我家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
甲：春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，鄉(xiāng)村四月的大地上，到處是勞動(dòng)者忙碌的身影。
乙：他們播下了種子，同時(shí)也播下了幸福、希望。
甲：鄉(xiāng)村四月宋翁卷
合：路遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
甲：蘇軾是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)罕見(jiàn)的全才。與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”。后代文人稱其為“坡仙”、“詩(shī)神”、“詞圣”等。
甲：西湖，人間天堂，自古有多少文人雅士贊美、頌揚(yáng)，剛晴又雨的西湖在蘇軾的筆下是這般嫵媚漂亮。
乙：飲湖上初晴后雨，宋蘇軾
合：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
甲：我要上大學(xué)，是每個(gè)寒門學(xué)子共同的心聲，金榜題名時(shí)的喜悅無(wú)語(yǔ)言表，唐朝詩(shī)人孟郊這樣表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情。
乙：登科后唐孟郊
合：昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。
甲：古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠，在中華五千年的浩瀚的星空中熠熠生輝，
乙：它又像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞。
男：古詩(shī)是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。
女：古詩(shī)是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。
男：讀詩(shī)吧！讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；
女：讀詩(shī)吧！讓博學(xué)和睿智豐富我們；
合：讀詩(shī)吧！讓歷史和時(shí)間記住我們；
合：讀詩(shī)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！