小學生朗誦稿

在日復一日的學習中，大家都看到過許多經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦的內(nèi)容一般都是詩歌、散文、小說等文學作品。要一起來學習朗誦稿嗎？下面是小編整理的小學生朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生朗誦稿1

《我的理想》

我的理想是做一名警察，像任長霞阿姨那樣保守崗位。

我的理想是做一名工人，像王進喜叔叔那樣發(fā)奮圖強。

我的理想是做一名作家，像冰心奶奶那樣努力寫作。

我的理想是做一名醫(yī)生，像白求恩爺爺那樣舍己救人。

我的理想是做一名國家的棟梁，把祖國建設的更加燦爛輝煌！

小學生朗誦稿2

一聲聲祝福把新年拽到眼前 一串串鞭炮炸開春的門檻 一顆顆滾燙的心把火紅的燈籠點燃 一杯杯香甜的熱飲醉了春姑娘的群衫 憨態(tài)可掬的豬寶寶搖頭擺尾的來到我們面前 節(jié)日的旋律開啟新春的盛典 你帶著炫彩的詞章的 把現(xiàn)代詩人頌贊 看不到你的容顏 不知道你的笑容有多甜 也不知你的臉上綻放了幾多璀璨 喜悅的歌聲已傳遞到彼此心間 醉了心，紅了臉

拉起你的手隨著節(jié)日的旋律蹁躚 歡快的舞步跳出優(yōu)美的曲線 醉了春天，醉了新年 醉出一個燦爛的明天

小學生朗誦稿3

小路

甲：冬天的小路

是我抽陀螺的響鞭

乙：春天的小路

是我放風箏的長線

甲：夏天的小路

是錄滿昆蟲音樂的磁帶

乙：秋天的小路

是彈著鳥兒歡笑的琴弦

甲：小路啊小路

乙：像一條彩帶系著搖籃

甲：搖著多少歡樂夢幻

乙：搖著我

合：無憂無慮的童年

你別問為什么

甲：早晨，媽媽給我兩塊蛋糕，

我悄悄地留下了一塊。

你別問，這是為了什么？

乙：中午，爸爸給我穿上棉衣

我一定不把它弄破。

你別問，這是為了什么？

甲：下午，哥哥給我一盒歌片，

我選出最美麗的一張。

你別問，這是為了什么？

乙：晚上，我把它們放在床頭邊，

讓夢兒趕快飛出我的被窩。

你別問，這是為了什么？

甲：我要把蛋糕送給她吃，

把棉衣給她去擋風雪，

在一起唱那首美麗的歌。

乙：你想知道她是誰嗎？

請你去問一問安徒生爺爺

她就是賣火柴的那個小姐姐

快樂的小精靈

甲：你可知道我是誰？

乙：我是個快樂的小精靈

是一滴喜悅的眼淚。

甲：我會使焦渴的心兒

滋生溫潤的甜美

乙：你可知道我是誰？

甲：我是個快樂的小精靈，

是一朵稚嫩的花蕾。

乙：我會使冷漠的心兒

煥發(fā)蓬勃的春暉。

甲：你可知道我是誰？

乙：我是個快樂的小精靈

是一串無憂無慮鈴鐺般暢笑的清脆。

甲：我會敲開

所有刻滿皺紋的心兒，

那些嚴閉的沉重的心扉。

乙：你可知道我是誰？

甲：我是個快樂的精靈

乙：我是理想！

甲：我是創(chuàng)造！

合：我是真！我是善！我是美！

請求

甲：媽媽，請放開您

春天一樣溫暖的手，

讓我獨個兒在坎坷的路上，

磕磕碰碰向前走。

乙：別擔心我會跌跤，

即使摔破細嫩的皮肉，

我也不會拉著您的衣角哭泣，

在風雨里渾身發(fā)抖。

甲：媽媽，請您相信，

我不是一只膽小的小狗

乙：在一次次摔跤之后，

我才能登上九十九座山，

越過九十九條狗。

甲：媽媽，親愛的媽媽，

請您松開慈愛的手，

乙：讓我踩著堅實的土地，

跟困難和勝利交朋友。

我想

甲：我想把小手

安在桃樹枝上。

帶著一串花苞，

牽著萬縷陽光，

悠呀，悠

悠出聲聲春的歌唱。

乙：我想把腳丫

接在柳樹根上。

伸進濕軟的土地，

汲取甜美的養(yǎng)分，

長呀，長

長成一座綠色的帳篷。

甲：我想把眼睛

裝在風箏上。

看白云多柔軟，

瞧太陽多明亮，

望呀，望

藍天是我的課堂。

乙：我想把自己

種在春天的土地上。

甲：變小草，綠得生輝，

變小花，開得漂亮。

乙：成為柳絮和蒲公英，

更是我最大的愿望。

甲：我會飛呀，飛

乙：飛到遙遠的地方。

甲：不過，飛向遙遠的地方

合：要和爸爸媽媽商量商量

甲：就我一個人的時候

乙：閉起眼睛，

我真快活。

甲：我是雙胞胎，

乙：我是小酒窩兒

甲：我是玩具倉庫，

乙：我是動人的歌兒，

甲：我是吱吱叫的松鼠，

乙：我是一面銅鑼，

甲：我是棕色的面包皮

乙：我是樹枝變成了紅色

甲：反正，我想什么，就是什么，

乙：反正，我愿做什么，就能做什么。

甲：可是，

一睜看眼睛

合：唉！我還是我。

春的消息

甲：風，搖綠了樹的枝條。

乙：水，漂白了鴨的羽毛，

甲：盼望了整整一個冬天，

乙：你看，春天已經(jīng)來到！

甲：讓我們換上春裝

像小鳥換上新的羽毛，

乙：飛過樹林，飛過山岡

到處有春天的歡笑。

甲：看到第一只蝴蝶，

它牽引著我的雙腳，

我高興地捉住它，

又愛憐地把它放掉。

乙：看到第一朵雛菊開放，

我會禁不住欣喜雀躍，

小花朵，你還認識我嗎？

你看我又長高了多少！

甲：來到去年葉落的枝頭，

等待她吐出新的綠苞

乙：再去喚醒沉睡的溪流，

聽它唱歌，

和它一起奔跑。

甲：跑累了，

我就躺在田野上，

乙：頭頂有明麗的太陽照耀。

甲：是誰搔癢了我的面頰

合：啊，身邊又鉆出嫩綠的小草

一個石頭小姑娘

甲：我想，你一定也知道疼痛，

乙：當夜深人靜的時候，

一定有人聽到過你的哭聲。

甲：你雖然是一個石頭小姑娘，

乙：但你也有一個美麗的生命。

甲：你那樣天真，有一雙

白白的、胖胖的小腳丫；

乙：為什么小腳丫被人砸壞了？

我老是想不通。

甲：你雖然是一個石頭小姑娘，

乙：但你也是我們城市的公民。

甲：每當我看到你傷殘的腳，

我就失去了笑容。

乙：在你面前，我再也跳不起來，

我的小腳丫也感到了疼痛。

甲：你雖然是一個石頭小姑娘

乙：但你的心早已和我們相通。

記住

合：我們的書桌、紙張。

從前都是山上樹

甲：它們的枝頭上，

曾有小鳥愉快地歌唱；

乙：它們的樹陰下，

曾有小鹿悠閑地散步。

甲：樹是動物和人類的朋友，

乙：樹是地球?qū)氋F的財富。

甲：它們長了很多年，

才長成有用之材。

乙：它們走了很遠的路，

才走進千家萬戶。

甲：人人都在使用木材，

是不是人人都應栽樹、愛樹？

乙：要是世界上的樹都砍光了，

人們用什么造書桌、紙張

甲：那些可愛的小鳥和小鹿，

乙：到哪兒唱歌散步？

元旦小學生朗誦稿2

溫馨的陽光，洋溢著許多風流

是啊，點滴著許多嶄新夢想

在一支支含羞的枝頭上

浪漫地撫摸著

一顆顆翹首翩躚的音符

在我和你的心目中豪情滿懷

是啊，飽滿圓潤的嫩芽

熱烈地剪彩著

許多新奇的景象和新奇的版圖

深情地清唱著

天地之間的那一曲曲流行歌

和那一首首生命的歌謠

新年的纖手，打開了

你和我心靈的門窗與思緒

一切都在風和日麗當中舞蹈翩躚

一切都在那些分秒必爭里風流萬千

一切都在新穎的畫卷中豪情滿懷

又好又快，共同擁抱著

偉大的壯舉和美好的夢想與追求

在發(fā)展的足聲里回味無窮

伴隨著那些彩旗所招展的詩情

畫意，青春美妙了許多心愿

歌舞升平的景象里

浪漫著我和你的那一份激情

愛與愛的旋律，渲染了

每一片山水田園所擁有的日新

和月異，元旦之歌

在陽光里講述一個春天的故事

在起始的夢境當中詩情畫意

于是，我和你就大聲地說

——元旦，你好……

在你和我的夢寐以求里

兌現(xiàn)諾言

元旦小學生朗誦稿3

溫馨的陽光，在含羞的枝頭上

浪漫地撫摸著一顆顆翹首的音符

在我們的心目中豪情滿懷

是啊，飽滿圓潤的嫩芽

熱烈地剪彩著許多新奇的景象

深情地清唱著天地間的流行歌曲

和那一首首生命的歌謠

新年的纖手，打開了

你和我心靈的門窗與思緒

一切都在風和日麗當中舞蹈翩躚

一切都在那些分秒必爭里風流萬千

又好又快，共同擁抱著

偉大的壯舉和美好的夢想與追求

那些彩旗所招展的詩情畫意

歌舞升平的景象里

洋溢著我和你的那一份激情

愛與愛的旋律，渲染了

每一片山水田園所擁有的日新

和月異，元旦之歌

在陽光里講述著一個春天的故事

在你和我的夢想里兌現(xiàn)諾言……

元旦小學生朗誦稿4

是誰盜了我時間盒里的時間？

是誰在我枕頭上讓我睡去醒來？

是誰日復一日年復一年？

是誰將太陽沉落又托出？

是誰帶著北風跳過長城，

洋洋灑灑一路南下？

是誰挑著雪花翻過天山，

一路撒來？

奧，原來是你

元旦。

雪，

是你帶人們最美的祝福和希望，

雪花，

飄著、舞者、堆著、砌著、雕著，

看，那山，

似羊、似豬、似饃、似蛙，

或蹲、或坐、或站、或趴，

有的還打了幾下哆嗦，

露出了幾片斑駁的毛皮。

連連綿綿的更似那閑庭信步的游蛇，

游走于蒼茫的天地之間。

滿地鋪了一層潔白的地毯。

四季輪回，該走的走了

走吧、走吧！

春天的沙塵暴

夏天的毒日

秋天無情的洪水

冬天的無情

過去的都是

惋惜、愧恨、無奈

但是，我們從來沒有懼怕什么

大踏步向前

不再回首那難忘的日子

元日、新春

將為我們帶來期盼

信心十足的你我

早已充滿無限的力量

我們已經(jīng)更新了所有

軟的、硬的器件

用我們聰慧和勤勞的雙手

迎接新的挑戰(zhàn)

看，七彩云已向我們飄來

讓我們共同憧憬新的曙光

聰慧！勤勞的我們

正大步走向七彩色的殿堂

締造新的輝煌

元旦小學生朗誦稿5

元旦是春天，

就像春姑娘聞風而動，

給人們留下許多新生的希望。

就算你的希望埋在了心靈的深處，

她，也會幫你把希望放飛！

也許，元旦是夏天，

就向人們內(nèi)心中的太陽，

在人們內(nèi)心的黑暗處放射光明，

給人們內(nèi)心點起一盞照明的燈。

使他們能感受到幸福，溫暖……

讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。

也許，元旦是秋天，

一個豐收的使者，

把人們的內(nèi)心填滿喜悅、快樂

――即使人們的心再空曠。

讓人感受到豐收的快樂！

也許，元旦是冬天，

一個白色的世界，考試吧無慮。

下一場銀白色的大雪，

為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。

看！

元旦一來到，

我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……

見不到一絲一毫的“憂愁”！

啊！元旦是美麗的！也是快樂的！

它，給人一種期望和希望……

元旦小學生朗誦稿6

元旦只屬新的一年扉頁

日日夜夜的晨曦和燈光成了詩行

這是元旦多情的反饋

沐浴于晨曦和燈光的交替中可以想象

元旦燦爛的瞬時即逝

日子卻艱難的眼花繚亂

圣潔和齷齪在分分秒秒中選擇自己的去向

一個個元旦讓美好起步

一顆顆元旦讓希望飛躍

中央一臺的音樂和歌聲任其投入

把即將結束的十二月三十一日最后時刻

演繹的掌聲如濤蕩漾激情似火熊熊燃燒

全世界接近元旦的計時雖有差別

但慶祝元旦的心臟和血液在藝術的高潮中綻開

我們只能滿足于這一瞬的意象澎湃

新年的鐘聲馬上敲響了

有風兒從叫春的懷抱姍姍而來

寒意中裹著溫暖

渴望春天即將來臨

在很冬很凍的季節(jié)

元旦告訴我們

它單純簡單而又復雜……

元旦小學生朗誦稿7

迎春花開放

在火紅的太陽底下

你聽，那是百鳥的啁鳴

它們驚喜地叩響了

春天的第一道門扉

白云銜來溫暖的思念

久違的問候

又為我們帶來了新年的祝福

那些沉甸甸的歡笑

像父親母親的雙手寫滿勞動和收獲

一杯烈酒

盛滿釅釅的鄉(xiāng)愁

在迎風的早晨把我醉倒

漂泊的游子

不由得加緊了回家的腳步

我所熱愛的少女

已經(jīng)久未謀面

仿如故園里微微顫栗的蛛網(wǎng)

默默地長成了蠶繭

趁春風還早，我要快快趕路

好問心愛的姑娘一聲

愛情她可會在這個春天，

開出花來

元旦小學生朗誦稿8

元旦在華碧

不見雪花在長空飄舞

不見梅枝綻出幽雅的花蕾

在這充滿活力的校園

元旦的腳步象三月三的鼓點般

活潑而輕盈

在綠樹蔥郁的濃蔭下

在紅花浪漫的花期里

元旦已將她寧靜的祝福

悄悄灑在每一顆純樸的心靈

請以天涯游子的名義

請以一個跌倒后又重新站立起的

跋涉者名義

接受這元旦溫馨的祝福

萬泉河的浪花會滌去我們

身心的塵垢

在元旦，在華碧，朋友

請象一棵樹那樣去生活

舒展枝葉吸納八面來風

挺拔身軀撐起一片藍天！

元旦小學生朗誦稿9

伴隨著喜怒哀樂

迎來了大學第一個元旦

你聽，窗外寒風呼嘯

這聲音為你而鳴

為這個神圣偉大的節(jié)日而鳴

樹影搖曳，迎春花的開放

滲透著春的氣息

你聽，那是百鳥的調(diào)鳴

它們驚喜地叩響了

春天的第一道門扉

遠方的親人委托明月

帶來了溫暖的思念

那久違的問候

是冬天的篝火

我已迫不及待想與他們擁抱

愿他們一切安好

雪花從天空一片一片飄落下來

為這個冬季又增添了一絲涼意

也撫慰了我們期待的心情

湖水在這一刻凍結了

也靜靜地迎接新年的到來

可愛的同學們是大學給我的禮物

一群富于春秋的男子

一群韶顏稚齒的女子

愿你們都化成麥稈菊

成為我永恒的記憶

也愿你們有一個燦爛的前程

寒梅依然在傲骨

人心依然是暖的

在新年之際，帶上大學生的氣質(zhì)

將我們的祝福撒滿全世界

元旦小學生朗誦稿10

啊！又是一年過去了，

新的一年即將開始。

時間過得很快，

歡樂的時光好像在昨天，

晃晃忽忽的，一下子就過去了。

新的一年，

又是一個充滿歡聲笑語的新年，

也許，元旦是春天，

春姑娘聞風而動，

帶來一場綿綿細雨迎接新年，

也許，元旦是冬天，

冬姑娘蠢蠢欲動，

下一場銀白色的大雪，

為新年添上一幅美麗的圖畫。

新的一年有許多新的希望，

20xx即將過去，

20xx馬上到來，

讓我們?yōu)樾碌囊荒甏蚝没A吧！

元旦小學生朗誦稿11

迎春花開放

在火紅的太陽底

你聽，那是百鳥的啁鳴

它們驚喜地叩響了

春天的第一道門扉白云銜來溫暖的思念

久違的問候

又為我們帶來了新年的祝福

那些沉甸甸的歡笑

像父親母親的雙手寫滿勞動和收獲一杯烈酒

盛滿釅釅的鄉(xiāng)愁

在迎風的早晨把我醉倒

漂泊的游子

不由得加緊了回家的腳步趁春風還早，我要快快趕路

好問心愛的姑娘一聲

愛情她可會在這個春天，開出花來

清透的風，正從遠處吹來

那里有少女的香味

帶著野百合的私語

在一瞬間綻放青澀地，愛人的手臂

溫柔地纏繞，把你擁抱

撥動春天的琴弦

季節(jié)的距離如此強烈無法抵擋

如同大地孕育著希望我看見鄉(xiāng)親們，在新年的日子里

談論著往事的收成

細數(shù)三百六十五個日子和節(jié)氣

說到春天

大家的眼里又開出了火焰那個時候，玉米成串地掛在屋檐下

黃澄澄的喜氣

飄滿家園，讓人看了心里

感覺興奮而踏實于是莫名地想起

多年前下著雪的某一天

親人們合在家門照的一張全家福

碰落了第一滴露水

氤氳開來，它是七彩的

北方的冰雪消融

南方的樹木吐綠嘀嘀的汽車聲里

一路開來，那是春天的婚禮

生命中注定抵達的幸福

你要在哪里醒來

傾聽圣潔的歌唱眼前美好的一切

順手就能摸到的東西

像詩歌和水一樣一見鐘情

然后在春天里甜蜜地懷孕可我還是會想起村莊

坐在一片田野上的村莊

向著河流的方向飛翔

莫非是那不停吹來的微風

引得我張望初長成的小妹

她正站在家園的路口迎接

以一朵迎春花的姿勢

為你獻上這首祝福的詩

元旦小學生朗誦稿12

晚會不算太晚，就一些未雨綢繆的

約定，恰好贈與這片廣闊天空

在紅磚黑瓦之間，烙下深深路徽印

或是浮現(xiàn)七十年的光輝歷程

歲月如歌，歌頌不完如歌歲月

仿佛耳邊號角聲起，奏響一世豪情

在滾滾東流水中，默默注視

你的輝煌，或是你的榮光

歌唱祖國或舞動青春，激情的歲月里

如歌不勝數(shù)的輝煌，在今夜良宵

預言下一個輝煌十年，或是

一念之間，便鋪就歲月如歌的激情篇章

也許再過一天，逼近辰龍降臨之際

卯兔的尾巴在生肖年輪里盡顯金身光芒

我想也會在如歌歲月里，激情唱完

一曲高歌，抑或一曲淘不盡的長江水

元旦小學生朗誦稿13

新年是一粒種子，

越過情感的村莊，

用胸脯貼近土地。

在溫暖的季節(jié)里，

點燃了春天那燥動的火焰，

照耀母親的銀發(fā)。

小小的身體裝著一個盛大的春天呵！

此起彼伏的拔節(jié)聲，延伸開來就是一串春意盎然的音符。

新的鐘聲還沒有敲響，

母親就一直守候在窗前，

為兒女祈禱祝福。

陽光像含而不露的花朵，

能把美麗的心懸成一盞歸程的燈嗎惟有新春的渴望仍刻在母親的心中……

新年的快樂是從莊前鵲巢開始的。

一首低聲哼起的童謠向四周輻射，

毛絨絨的羽毛溫暖了游子的雙眸。

在夢中觸摸故鄉(xiāng)，

我的十指蓊蓊郁郁如一片返青的麥苗。

元旦小學生朗誦稿14

站在新年的門檻

不經(jīng)意的回眸

我看見

遠方蒼茫的人海

留下的那些帆影點點

或云或霧

悉數(shù)飄散

眼前

是漂亮的窗花

春風吹來的桃花朵朵

我看見

又一波涌動的人潮

那些趕路的匆匆腳步

在風景里行走

自顧不暇

一天又一天

一年又一年

歲月就這么走過

走過我的童年

走過初戀的河邊

在海市蜃樓的晚霞里

吟唱詩歌的燦爛

元旦小學生朗誦稿15

一腳踏進新年的大門，

像踏上征途的勇士。

英姿颯爽，

接受新的一年的洗禮。

太陽，

今天出奇地嬌柔和嫵媚。

找不到冬天的影子，

把溫暖灑向人間。

祝福也猶如陽光，

處處是它的倩影。

句句顯真情，

飄向你我！

小學生朗誦稿4

男：尊敬的各位領導、各位來賓

女：親愛的同學們

合：大家晚上好!

男：當我們踏入了新世紀的門檻，驀然回首，五四精神已停留在我們思想深處92年了。

女：當我們屹立于新時代的潮頭，回頭望望，中國也已走過了風風雨雨90年。

男：盡管時光無情地飛逝，但我們都會牢牢記住那些拋頭顱、灑熱血的日子；我們更會銘記那個扣人心弦、轟轟烈烈的年代；

女：無論時代如何地變遷，我們都忘不了那些為中國前途而奮斗的中華兒女；我們更忘不了九十年以來的輝煌成績。

男：那么，作為大學生的我們，對五四運動九十二周年有著怎樣的一種紀念，又對九十周年的輝煌業(yè)績有著怎樣的一份感慨呢？

女：今天，就讓我們吟出這種紀念，誦出這份感慨！

男：下面我宣布：武漢科技大學“弘揚五四愛國精神，回顧九十周年輝煌”詩歌朗誦比賽，現(xiàn)在開始！

男：下面，請允許我介紹今晚到場評委及嘉賓。今天到場的評委有：

女：今天到場的嘉賓有：xxx，xxx，xxx，xxx

男：讓我們再一次用熱烈的掌聲歡迎嘉賓及評委們的到來！

女：接下來，我們還是來了解一下我們的比賽規(guī)則：我們這次比賽采取主題朗誦形式，鼓勵原創(chuàng)稿件，朗誦時間為5—6分鐘，請參賽選手們注意把握時間。本次比賽呢我們將評選出一、二、三等獎與最佳組織獎，預祝我們今天的參賽選手們都能取得理想的成績！

男：想必大家都對我們今天的選手充滿了期待。

女：是的，那么下面就有請管理學院為我們帶來他們的朗誦------《用青春的名義宣誓》

男：有請

女：今天，一個騰飛的中國，讓人讀的生動、讀的自豪，下面有請城市建設學院為我們帶來他們的朗誦《青春中國》，有請

男：一九一九年，英雄的祖輩們，用單薄的身軀豎起一面血染的旗幟，一九二一年，在南湖紅船迸發(fā)出一朵希望的火花，這些我們怎么能忘記，下面有請材料與冶金學院為我們帶來《我們，不會忘記！》

女：謝謝材冶學院的精彩朗誦，下面有請汽車與交通工程學院為我們帶來詩朗誦《祖國，用青春為你歌唱》

男：書山立馬，錦繡屏列，敢問青春無悔，學海遨游，不堪窺岸，笑傲百舸爭流，接下來有請計算機學院為我們朗誦《五四之火永不停熄》

女：有一聲吶喊，似歌聲蕩漾心頭，有一聲吶喊，似春雷響徹云霄，接下來有請資源與環(huán)境工程學院為我們帶來朗誦《五四贊歌》，有請

男：謝謝資環(huán)學院為我們帶來的精彩朗誦，接下來有請外國語學院為我們帶來朗誦《五月的火》，有請

女：謝謝外國語學院為我們帶來的朗誦，下面有請化工學院給我們帶來朗誦《我和我的祖國》，有請

男：謝謝化工學院富有激情的朗誦，下面信息學院為我們帶來

女：不知道大家還記不記得，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，下面有請藝設學院給我們帶來朗誦《我和我的祖國》，有請

小學生朗誦稿5

需要一個新的中國夢，你幸福嗎？

我幸福！

我比任何時候都幸福，可幸福并不僅僅是

有了一間房，有了一輛車，有了一塊地，你美麗嗎？

我美麗！

我比任何時候都美麗，可美麗并不僅僅是

修了眉，染了發(fā)，整了容，我們需要一個新的夢，需要一個新的中國夢！

我們的許多幸福，是在那些狂風暴雨里，我們的許多幸福。

是在那些炮火硝煙里，我們的許多幸福，是在那些雷鳴電閃里，我們的許多幸福。

是在那些驚濤駭浪里，是在我們經(jīng)歷過的。

那些狂風暴雨里，是在我們穿越過的。

那些炮火硝煙里，是在我們承受過的。

那些電閃雷鳴里，是在我們戰(zhàn)勝過的。

那些驚濤駭浪里，因為跋涉就是幸福；

因為奮斗就是幸福；

因為奉獻就是幸福；

因為勝利就是幸福。

小學生朗誦稿6

在未來不知的人生路， 我愿為你堅持、因你努力! 你、便是上帝許我一生， 你、便是圣母護我一世， 你、便是月老引我一心， 有你便是我一生的幸福， 蒼蒼無邊際，茫茫無野間， 有你伴我一生，便是我幸! 你是我第一個有所承諾的! 也是此生唯一一個， 即使我們沒在一起，

我也會因你的一個諾言而堅持到底， 決不放棄!

小學生朗誦稿7

今夜的風很涼

涼得有點突然

風兒輕輕地吹

揚起青清的你

早已忘記

業(yè)已模糊

卻又清晰

風兒輕輕地吹

吹透了心

封不住塵封的思念

淚兒推著心兒一起奔潰

風兒輕輕地吹

血已凜冽

心似冰心

猶如冬季里的星星

小學生朗誦稿8

女A獨：用語言播種，用彩筆耕耘。

女B獨：用汗水澆灌，用心血滋潤。

女A齊：這就是我們崇高的勞動!

女A獨：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實和理想之間鋪設跑道。

女B獨：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代。

女B齊：這就是我們崇高的事業(yè)!

男A獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結果。

男B獨：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;

男齊：花的芳香，葉的濃蔭。

男A獨：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：這就是我們執(zhí)著的追求!

女A獨：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點;

女B獨：綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。

女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。

女 齊：這就是我們無私的奉獻!

男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

男 齊：這就是我們宏偉的志向!

女 A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。

女齊：這就是我們精神的支柱!

男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。

男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

男 齊：這就是我們宏偉的志向!

女 A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。

女齊：這就是我們精神的支柱!

男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。

男齊：這就是我們快樂的源泉。

男女齊：這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂的源泉。

第二篇章

男A：有人說，老師是托起太陽的人?？晌乙f，我們是嚴冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。

男B：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟?！?/p>

女A齊：真的種子，

女B齊：善的信使，

男 齊：美的旗幟。

女A;有人說，老師是授業(yè)解惑的人。可我只知道，粉筆寫下

的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流......

女A齊：叮咚的山泉女

B 齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流

男A獨：師者，人之楷模也。正因為感到自己的膚淺，所以時時走向深沉;正因為感到自己還有不足，所以才天天去追求;正因為

為不回避大山的沉重，才成為真正的大山。

女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅;

我們精神富有，桃李芬芳滿人間;

合： 三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。

一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳!

小學生朗誦稿9

我常常倚在媽媽的身旁，

傾聽屬于母親小時侯的故事……

媽媽說：

過去，

大街上沒有耀眼的霓虹燈，

也沒有林立的高樓大廈，

更沒有現(xiàn)代化的大工廠;

媽媽的童年，

穿的是打了補丁的舊衣褲，

吃的是乏味的飯菜，

住的是低矮的平房

……

真奇怪!

媽媽對童年的貧困沒有抱怨，

媽媽慶幸自己的青年時期，

遇上國家改革開放的好時機。

積極學習，努力工作，

用汗水，用知識，

建設了美好的新生活!

用青春，用智慧，

編寫出《春天的故事》的優(yōu)美樂章!

……

現(xiàn)在，我依然喜歡倚在媽媽的身旁，

傾聽母親對我的叮聆……

媽媽說：

孩子，

祖國的未來屬于你們——

祖國的未來需要你們——

來吧，朋友，

懷著一顆熱情的心，

帶著一個騰飛的理想，

讓青春的夢想放飛!

讓祖國的未來更繁榮!更強盛!

小學生朗誦稿10

讓一億朵花兒綴滿一座山巒

世上蘊含的美意應有盡有

用燕子的一個祈愿

讓鮮花同時綻放緋麗

你只默讀一句：新年好

新年是歲月旨意的瞭望

是時光輪回的芬芳

在八桂大地上，就是青秀山上的桃花

柳侯祠路上的燈籠

漓江邊歌臺上的一首首歌謠

就是北部灣上的風帆

西江上的笛聲

桂林至柳州至南寧至北海

高速路一輛輛向家奔馳的車

就是千里之外父母的祈望

新年好，山河成為美好

風是清風，鳴是清麗的`鳥鳴

我們來這里踏青

只是為了讓美好縈繞

新年好，這三個字

已經(jīng)成為一種念想

讓我們翻閱歲月疏浚的

星空、大海、山巒、樹木

踏趟、誦讀、喧嘩與寥廓……

讓我們凝望在家的門扉上

歲歲平安之音符，旋轉(zhuǎn)的愛意

一記鐘聲足以開啟未來

新年的鐘聲從山寺傳來

一種告別

更是一種眺望一種夢想

靜靜地擁抱生活

說什么，會有星星去傳遞

新年，前方該怎樣

歲月遇見美好的年華

就有了滿目的晶瑩

日子遇上你的祈禱

化為日出，化為月光

就會有美好的祝福，

就會有幸福的時光，時刻陪伴

小學生朗誦稿11

又到一年一度端午節(jié)，

滿大街、都是飄香的粽葉，

好想嘗嘗久違的風味，

又怕從此打開思鄉(xiāng)的情結。

一層一層的翠綠粽葉，

裹著爹娘的辛勞與歡悅，

吃一口粽子，道一聲感謝，

似海恩情啊，在心頭奔瀉。

又到五月初五端午節(jié)，

滿大街、洋溢節(jié)慶的濃烈，

家家戶戶掛起了艾草，

還有遠嫁歸來風韻的阿姐。

一片一片的芳香艾葉，

熏染老屋的白天和黑夜，

編一只香囊，繡一只蝴蝶，

萬千情絲啊，綿延了歲月。

小學生朗誦稿12

大家下午好!

(開場)春華秋實，萬物結籽。隨著推廣普通話工作的深入開展，普通話象一陣清新的風吹入校園，吹入每一個人的心田。讓輝煌的金秋豐收我們的夢想，讓動聽的普通話成就我們的希望。今天我們計劃并期待已久的普通話朗誦比賽即將在這里舉行。這個活動一是為了豐富同學們的課外生活，二是為了提高大家的普通話水平。希望今天大家能夠發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己最佳的風采!在這里，我也預祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。

今天到我們比賽現(xiàn)場的，除了我們初二三四班的同學及選手之外，我們還非常榮幸地邀請到了幾位評委，他們是：x老師，歡迎您!……x老師，歡迎您!讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎幾位老師的到來!

(介紹比賽規(guī)則)在這里我要說明一下，今天的比賽，我們將采取評委現(xiàn)場打分的方式分別評出前五名的同學，因此，我們也特意邀請了幾位老師擔任評委，在此，我們也對幾位評委老師的支持表示衷心的感謝!

下面我宣布比賽正式開始。首先，有請1號選手，希望能為今天的比賽開一個好頭，請-x作準備。

(當二號選手演講結束后)現(xiàn)在我宣布一號選手得分，去掉一個最高分……，去掉一個最低分……，最后得分是……

至此，我們選手的參賽就結束了，經(jīng)過幾個小時緊張激烈的競爭和精彩紛呈的表演，比賽最后的結果如何，前五名將花落誰家?請大家耐心等候，不要走開，我們的計分同學正在緊張地計算，結果馬上出來。

下面宣布今天的比賽結果。獲得今天比賽第五名的是-x。請-x為他頒獎;

獲得第四名的是。請為他頒獎?！?/p>

獲得第一名的是。請-x為獲得一等獎的同志頒獎。

(頒獎結束后)再次祝賀獲獎的同學，你們是我們努力的動力!是我們學習的榜樣!樹葉兒用金黃裝點秋的華麗，微風以清爽走進秋的夢里，我們將用普通話書寫學習史上嶄新的篇章!沒有獲獎的同學也不要難過，其實，現(xiàn)在結果如何、獲獎與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是只要我們能通過這次活動，提高普通話水平，激發(fā)學普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達到了。

尊敬的各位老師，各位同學，今天的比賽到此全部結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的到來，感謝你們的支持，謝謝!

小學生朗誦稿13

種下一棵樹苗，在那山水佳地。

越長越高越大，但愿越長越美。

那一個星期天，急急跑來看樹。

眼淚嘩嘩不停，小樹被人折斷。

我準備埋了它，但總那么不舍。

我輕輕撫摸它，它是我的朋友。

我在心里，種下了夢想即將收獲成功。

你在心里，種下了希望即將收獲幸福。

我在虹橋，你在斜橋不知不覺。

種了同一棵樹叫做美好未來。

小學生朗誦稿14

尊敬的老師、友愛的同學們：

大家好！我是四班級一班的xxxx。今日我演講的題目是。假如我是一棵小樹，那么書就是絢爛的陽光，它照射著我，讓我歡樂地成長；假如我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；假如我是一條小魚，那么書就是任我游覽的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽常常給我講書上好玩的故事，聽著聽著，我漸漸地、不知不覺地進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)——在悠藍色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由拘束地飛翔……上學了，在老師的關心下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲乏地在書的百花園里采集花粉。隨著時間的消逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)覺了一個有一個隱秘：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇異！從中，我結識了忠義寬容的宋江；在里，我熟悉了足智多謀的諸葛亮；在里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力氣……

小學生朗誦稿15

假如，我有一支馬良的神筆

我一定給樹上的鳥兒畫許多的谷粒，鳥媽媽再也不用飛到遙遠的地方尋食，讓小鳥呆在家里苦苦等待，餓的哭泣。假如，我有一只馬良的神筆，

我一定給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽，小樹再也不用縮著身子，輕輕的嘆息。假如，我有一只馬良的神筆，

我一定給元平學校的同學畫一雙好腿，他們再也不用坐在輪椅上看著我們玩，而是和我們一起在樹木里奔跑，在草地上做游戲。

假如，我有一只馬良的神筆，我一定要畫許多帶翅膀的吸塵器，讓它們都飛上天把天空上的灰塵都吸進肚子，

天空就會更加的蔚藍。