為兒童選擇玩具應(yīng)注意什么
那如何給孩子選擇合適的玩具呢?
第一，玩具的安全性
孩子的安全是最重要的，父母在給孩子選擇玩具的時候，一定要看玩具的材質(zhì)是否安全無毒，沒有異味。孩子小，喜歡把東西往嘴巴里放，材質(zhì)不明，有安全隱患的玩具堅決不要買。還要注意玩具的外表是否有尖銳或者帶刺的地方，孩子的皮膚嫩，一定要檢查仔細(xì)，不要誤傷了孩子。
第二，根據(jù)孩子年齡特點選擇玩具
不同年齡特點的孩子，需要的玩具不同。
0-2歲的孩子屬于感知運動階段，兒童依靠感知動作適應(yīng)外部世界，可以給孩子選擇能發(fā)出聲響、顏色鮮艷、容易操作的玩具，比如撥浪鼓、搖鈴牙膠、手拍鼓、可以推著走的小火車等，這個年齡段的孩子喜歡重復(fù)，這些玩具可以鍛煉孩子的肌肉力量。
還可以給孩子買布質(zhì)書或者洞洞書，既有趣又可以教孩子認(rèn)識一些顏色、水果、交通工具、小動物等生活中常見的東西。
3-6歲的孩子，對自己的身體已經(jīng)有一定的控制能力，而且具體形象思維開始發(fā)展，可以給孩子選擇滑板車、帶輔助輪的自行車、籃球等玩具。這些玩具可以很好的鍛煉孩子的平衡力、控制力和意志力。
3-6歲的孩子可以買一些圖畫類繪本，硬質(zhì)書孩子不容易撕壞，我給孩子讀兩遍以后，她就能看著圖畫講出來給我聽，既能鍛煉孩子的語言表達能力，也能豐富孩子的表象，發(fā)展具體形象思維能力。
4-7歲的孩子，是身份確認(rèn)敏感期，孩子喜歡扮演各種角色，以滿足自己的好奇心，特別喜歡玩的游戲就是過家家。孩子喜歡把自己假裝是爸爸或者媽媽、老師、醫(yī)生、警察等角色，所以父母可以給孩子買布偶玩具、芭比玩玩、醫(yī)生工具、廚房玩、警車等玩具，體驗不同角色和職業(yè)做的事情。
第三，根據(jù)孩子的性別選擇玩具。
根據(jù)孩子的性別選擇玩具，可以培養(yǎng)孩子的性別優(yōu)勢，當(dāng)然這并不是絕對的，可以結(jié)合孩子的喜好來選擇。男孩子喜歡運動類的、軍事類的玩具，比如各種槍、各種車等。女孩子喜歡照顧人，喜歡打扮，可以選擇芭比娃娃、毛絨玩具或者過家家用的玩具，這些玩具可以培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感。
第四，選擇合適的益智玩具
我國著名教育家陳鶴琴曾說過：“益智玩具在幼兒教育中占著非常重要的地位，正如中、小學(xué)的教科書一樣不可缺少?！彼裕诮o孩子選擇玩具的時候，要選擇孩子感興趣的益智類玩具。
根據(jù)孩子年齡特點選擇玩具
不同年齡特點的孩子，需要的玩具不同。
0-2歲的孩子屬于感知運動階段，兒童依靠感知動作適應(yīng)外部世界，可以給孩子選擇能發(fā)出聲響、顏色鮮艷、容易操作的玩具，比如撥浪鼓、搖鈴牙膠、手拍鼓、可以推著走的小火車等，這個年齡段的孩子喜歡重復(fù)，這些玩具可以鍛煉孩子的肌肉力量。
還可以給孩子買布質(zhì)書或者洞洞書，既有趣又可以教孩子認(rèn)識一些顏色、水果、交通工具、小動物等生活中常見的東西。
3-6歲的孩子，對自己的身體已經(jīng)有一定的控制能力，而且具體形象思維開始發(fā)展，可以給孩子選擇滑板車、帶輔助輪的自行車、籃球等玩具。這些玩具可以很好的鍛煉孩子的平衡力、控制力和意志力。
3-6歲的孩子可以買一些圖畫類繪本，硬質(zhì)書孩子不容易撕壞，我給孩子讀兩遍以后，她就能看著圖畫講出來給我聽，既能鍛煉孩子的語言表達能力，也能豐富孩子的表象，發(fā)展具體形象思維能力。
4-7歲的孩子，是身份確認(rèn)敏感期，孩子喜歡扮演各種角色，以滿足自己的好奇心，特別喜歡玩的游戲就是過家家。孩子喜歡把自己假裝是爸爸或者媽媽、老師、醫(yī)生、警察等角色，所以父母可以給孩子買布偶玩具、芭比玩玩、醫(yī)生工具、廚房玩、警車等玩具，體驗不同角色和職業(yè)做的事情。
根據(jù)孩子的性別選擇玩具
根據(jù)孩子的性別選擇玩具，可以培養(yǎng)孩子的性別優(yōu)勢，當(dāng)然這并不是絕對的，可以結(jié)合孩子的喜好來選擇。
男孩子喜歡運動類的、軍事類的玩具，比如各種槍、各種車等。女孩子喜歡照顧人，喜歡打扮，可以選擇芭比娃娃、毛絨玩具或者過家家用的玩具，這些玩具可以培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感。
玩具選購四大原則
玩具選購原則一：節(jié)儉性
因為玩具的功能的發(fā)揮主要在于玩具本身的特點和對孩子的適合性、興趣性，而并不是價格越高，功能就越突出，孩子就越喜歡。實際上，玩具的價格越高，其“自動化”的程度往往也越高，“功能”也越多，容易將孩子的注意力吸引到其復(fù)雜的功能和花哨的外觀設(shè)計上，反而不利于玩具的益智作用。另外，為孩子購買價格高昂的玩具顯然也不利于孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。
玩具選購原則二：益智性
童年期是智力發(fā)展的最關(guān)鍵時期，通過玩具體現(xiàn)寓教于樂，以達到開發(fā)智力的目的，是最適合孩子接受能力和興趣特點的教育形式。但一般所說的益智型的玩具是指在操作過程需要思維積極參與、需要解決問題或達到一定目標(biāo)的玩具。
玩具選購原則三：趣味性
玩具作用的發(fā)揮要以兒童對它的興趣和好奇為前提。因此，在選擇玩具時，還要考慮到孩子自己的興趣和愿望。
玩具選購原則四：適合性
在選擇玩具時，首先要考慮到適合孩子的年齡特征。因為不同年齡孩子的理解能力、動手能力不同，所適合玩具的類型就不同。其次還要考慮到性別特征。男女不同個性、愛好和行為特征的形成與兒童時期的帶有傾向性的教養(yǎng)方式有很大關(guān)系。實際上，多數(shù)家長也都有意無意地在根據(jù)孩子的性別不同給孩子選擇玩具，但對于年齡很小的嬰幼兒來說，這種性別差異不應(yīng)過分強調(diào)，還要考慮到孩子自己的興趣愛好，這樣才有利于能力和興趣的全面發(fā)展。
給孩子選擇玩具的原則
1.適齡性
隨孩子的成長，選擇適合年齡階段的玩具(避免過難或太易)才能引起孩子的興趣。
2.安全性
幼兒的自制及判斷力較弱，不易區(qū)別危險與否，因此選購具有安全標(biāo)志的玩具是相當(dāng)重要的。
3.教育性
孩子可以從玩具中學(xué)到一些東西，例如顏色、數(shù)字、方位、文字……
4.多樣性
玩具的功能不止一種，具有變化性，能夠靈活改變，將會刺激孩子的潛能發(fā)展。
5.創(chuàng)造性
孩子可以從玩具中啟發(fā)創(chuàng)意，例如七巧板、積木、組合玩具等均是。
6.興趣性
玩具的顏色、造型合潮流、新奇等都能引起孩子的學(xué)習(xí)動機。