勞模的先進事跡材料
勞模的先進事跡材料精選篇1
——丹心執(zhí)守三尺講臺
一顆愛心，傳授知識，點燃智慧，潤澤生命……這是李建東從教29年的真實寫照。在李建東的教育生涯中，從事班主任工作21年，做教研組長16年。幾十年，打造了她學(xué)高為師、身正為范的人格魅力，煉就了她循循善誘、技藝精湛的教學(xué)技能，形成了她寬嚴有度、潤物無聲的教育風格。她用自己的學(xué)識，贏得了學(xué)生的熱愛、家長的信任、同事的欽佩。而這背后，則是她的付出和奉獻。
在班級管理上，李建東全心奉獻。即使母親身患重病期間她也從未耽誤過工作，無論多疲憊，只要跨進學(xué)校，她都以飽滿的精神狀態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前。
她班里曾經(jīng)有個學(xué)生對學(xué)__方向非常迷茫。李建東發(fā)現(xiàn)了他的思想波動，便幫助他挖掘生物方面的潛質(zhì)，為他的學(xué)__提供了動力。最終，這名學(xué)生以644分的成績考入北京大學(xué)。這樣的例子不勝枚舉。她帶的班多次被評為市區(qū)級先進班集體，她本人也被授予北京市中小學(xué)優(yōu)秀班主任“紫禁杯”特等獎。
李建東堅持進行教學(xué)反思。經(jīng)過多角度反思，她不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出了教學(xué)中存在的問題，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，為課題研究提供了實踐素材。2012年，她主持區(qū)級規(guī)劃課題《高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效教學(xué)的策略研究》現(xiàn)已順利結(jié)題。同年，她與北京教育學(xué)院聯(lián)合舉辦的“有效課堂教學(xué)的研討”活動受到專家好評。作為北京市數(shù)學(xué)骨干教師，她主持的“整體把握函數(shù)主線教學(xué)”研究，得到了專家的肯定。
李建東時刻關(guān)注著國際教學(xué)領(lǐng)域前沿研究成果。幾年來，她做了上百萬字的學(xué)__筆記，她撰寫的百余篇論文，多次榮獲國家級、市級一等獎。五十載春秋風華，三十年丹心執(zhí)守。如今，李建東雖已有絲絲白發(fā)，但她依然奮戰(zhàn)在摯愛的三尺講臺。
勞模的先進事跡材料精選篇2
他，二十四年如一日堅守在供電服務(wù)一線，是老百姓貼心的“電管家”，是真情奉獻的光明使者，是舍生忘死的“水火英雄”。他，是國家電網(wǎng)公司特等勞動模范盛__。
盛__，一個普通的名字，一個不平凡的人。他是國網(wǎng)四川省電力公司眉山市彭山供電分公司謝家供電所外勤二班班長，他不僅是公司特等勞動模范，還曾獲第八屆全國道德模范（見義勇為獎）、中國好人、四川好人、四川省道德模范等榮譽。
我懷著崇敬的心情，觀看學(xué)__勞模盛__的先進事跡。視頻里的他，樸實的臉龐，憨厚的笑容，真誠的話語讓人感覺到溫暖，學(xué)__了他的事跡后，我更是對他敬佩不已。
24年來，盛__扎根在供電服務(wù)前沿，把供電臺區(qū)當成自己的家來守護，把用電群眾的事當成自己家里人的事放在心上。藍色的工裝，黃色的安全帽，一個裝滿工具的挎包，這是他常年的裝扮，他負責的供區(qū)有2700多戶，分布在彭山區(qū)公義鎮(zhèn)的23個臺區(qū)，范圍很廣，然而，每戶人家的進線在哪里，出線在哪里，開關(guān)的布置方式是哪種，他都了如指掌。只要群眾一個電話，不管他在忙什么，都立即放下手里的活兒，為群眾排憂解難。對他來說，他的供區(qū)就是他的家，哪里有需要，他就直奔哪里。不管是開展安全用電檢查、排查治理線路設(shè)備隱患，還是固定上門幫留守老人交電費，他勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，每一件事情都盡心盡力，把勞動的價值發(fā)揮到極致。這是怎樣的工作責任心和使命感，讓盛__把用心服務(wù)的職責深深地刻在腦海里，服務(wù)用電群眾成了他的本能，他不需要思索，只管去做。一件事堅持一段時間不難，但像盛__一樣一堅持就是24年，是非常難能可貴的。
腳踏實地、愛崗敬業(yè)的是盛__，沖鋒在前，不顧安危的也是盛__。在河南遭遇強降雨天氣，電網(wǎng)設(shè)施受到嚴重影響時，盛__第一時間遞交申請，請求加入援豫抗洪搶修保電突擊隊，并連夜趕赴鄭州，檢查供電設(shè)施，快速搶修，進行接電測試等，他以過硬的專業(yè)技能在搶修工作中勇挑重擔。當彭山遭遇特大暴雨洪災(zāi)，他依然第一時間沖上抗洪搶修一線。在新冠疫情期間，他投入到社區(qū)的防疫保電工作中，為疫情防控點接通臨時電源。他還主動申請加入社區(qū)組織的民兵治安夜巡隊。身為國家電網(wǎng)人的他，身體里仿佛積蓄著無窮的力量，腳步堅實而有力，他就像是不知疲倦的永動機，默默地奉獻。
工作中的盛__時刻踐行勞模精神，生活中的他，勞模精神同樣令人贊嘆。他曾多次救過不慎落水的少年，救過家中突發(fā)大火的百歲老人，救過摔倒在路邊的高齡退休教師。在對社會責任的勇于擔當里，他的勞模精神體現(xiàn)得淋漓致敬。我不禁想，是什么力量激勵他每次都能奮不顧身地見義勇為，他說，這是他應(yīng)該做的。平平常常的話語卻擲地有聲，我看到，他的身上在閃光。
勞動是光榮的，勞動是幸福的，榜樣就在我們身邊，榜樣就在我們眼前。盛__在平凡的工作崗位上，腳踏實地，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，以平凡書寫偉大，在工作中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，充分發(fā)揮模范帶頭作用，生動地詮釋了社會主義核心價值觀。我們崇敬勞模，弘揚勞模精神，就是要從身邊人學(xué)起，從身邊事做起，學(xué)先進、趕先進。我們要以盛__為標桿，立足本職崗位，提高認識、振奮精神，愛崗敬業(yè)、持之以恒，大膽探索、勇于創(chuàng)新，開拓進取、無私奉獻，把對企業(yè)的忠誠、對工作的熱愛轉(zhuǎn)化為實際行動，踐行責任擔當，享受勞動的樂趣，書寫勞動的輝煌，與時代同奮斗，讓勞模精神落地生根，盛久不衰。
勞模的先進事跡材料精選篇3
__從1975年開始從事教育工作，1982年畢業(yè)于浙江師范大學(xué)，分配到經(jīng)濟不發(fā)達的常山，在常山一中默默工作了20多年。根據(jù)工作需要，服從組織安排，從不討價還價。相繼擔任過班主任、教研組長、年級組長、教務(wù)主任、副校長、副書記等職務(wù)。兼任衢州市中學(xué)數(shù)學(xué)研究會副會長、衢州市數(shù)學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、常山縣數(shù)理化協(xié)會會長、常山縣教育學(xué)會數(shù)學(xué)分會副會長、常山縣科技協(xié)會委員，常山縣第五屆、第六屆___委員。2003年6月調(diào)任縣教師進修學(xué)校（教研室）擔任黨支部書記。在涉及普通教育的各層次崗位上任勞任怨，發(fā)奮工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
__在近三十年的教學(xué)生涯中，總結(jié)出一整套數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)競賽和指導(dǎo)高考復(fù)__的成功經(jīng)驗。課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，他所任教的班級參加省會考、全國高考，其學(xué)科成績的優(yōu)秀率、及格率明顯高于其他班級。輔導(dǎo)學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競賽二人獲省三等獎，多人次獲衢州市賽區(qū)一、二、三等獎。在優(yōu)質(zhì)搞好數(shù)學(xué)課教學(xué)的同時，他廣泛從事教材教法、解題技巧、復(fù)__指導(dǎo)等方面的研究，多篇論文在市、縣學(xué)會上交流，其中有1篇論文獲衢州市一等獎、2篇獲二等獎，多篇獲優(yōu)秀獎。他致力于教學(xué)創(chuàng)新，探索數(shù)學(xué)課教學(xué)的最佳途徑，勇于打破傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)，大膽推行開放型教學(xué)，使教育效果、教學(xué)質(zhì)量顯著提高。主編的《初中代數(shù)解題方法與同步測試》、參與編寫的《中學(xué)數(shù)學(xué)單元知識和潛質(zhì)自測》等書均由貴州出版社出版發(fā)行，參與編寫的《高中會考題型分析與研究》一書由華東工學(xué)院出版社出版發(fā)行，《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的導(dǎo)課藝術(shù)》一文在浙江師范大學(xué)《中學(xué)教研》雜志上發(fā)表。
__如醉如癡地愛他的事業(yè)、愛他的學(xué)生，把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的激情感召學(xué)生，以真摯的愛心滋潤學(xué)生，深入細致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格人才。在構(gòu)成良好班群眾，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生班干部、轉(zhuǎn)化后進生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗，并多次在市、縣說，得以普遍推廣。當學(xué)生生活上遇到困難時，他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫忙，還組織學(xué)生互助給以解決，許多理解過他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在來信中說：“許老師您比父母還親，我將永遠懷念您”。
__是一個樂于工作、不知疲倦的人。他經(jīng)常為全市、全縣數(shù)學(xué)教師講學(xué)、輔導(dǎo)，用心開展教學(xué)科研活動，多次參與衢州市數(shù)學(xué)學(xué)會組織的《高三數(shù)學(xué)復(fù)__與測試》教材編寫工作，負責研究的課題《中學(xué)生數(shù)學(xué)科研意識的培養(yǎng)研究》獲衢州市三等獎。目前，他正在負責市級立項課題《研究性學(xué)__的實踐與研究》和參與省級重點立項課題《高中數(shù)學(xué)青年教師培養(yǎng)模式研究》的研究工作，并獲得階段性成果，對提高常山縣和衢州市數(shù)學(xué)課教學(xué)質(zhì)量做出了卓越的貢獻。
__在擔任常山一中教務(wù)主任、副校長、副書記期間，能擺正自己的位置，積極配合校長做好教育教學(xué)管理工作，制定并完善了學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，相繼出臺了10多個管理制度和評比條例，使學(xué)校的教學(xué)工作走上了正規(guī)化、科學(xué)化，為學(xué)校的教育教學(xué)大幅度提高和順利通過浙江省二級重點中學(xué)驗收立下汗馬功勞，學(xué)校被評為浙江省禮貌學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校、浙江省現(xiàn)代技術(shù)實驗學(xué)校，多次被評為省、市級先進群眾。他重視青年教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開展教學(xué)指導(dǎo)工作，使青年教師很快適應(yīng)教學(xué)，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，用心組織開展實驗教學(xué)，學(xué)生小發(fā)明、小創(chuàng)作等科技活動和其他豐富多彩的興趣小組活動，輔導(dǎo)學(xué)生參加省小發(fā)明比賽有三項獲省三等獎，學(xué)校已連續(xù)15年榮獲縣科技活動先進群眾。
__因工作需要，調(diào)任縣教師進修學(xué)校（教研室）工作后，他深知全面提高常山縣基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的重要好處和難度。用心主張確立教學(xué)中心意識、教學(xué)質(zhì)量意識、教學(xué)效益意識和教學(xué)改革意識。把教研工作定位在實施以創(chuàng)新為核心的素質(zhì)教育，按教學(xué)管理、教學(xué)研究、為師生服務(wù)三個層面，緊緊圍繞教法、學(xué)法、考法進行改革探索。在工作中堅持調(diào)查研究，做求真務(wù)實的楷模。每學(xué)期直接調(diào)研和進行教學(xué)視導(dǎo)的學(xué)校都在20因此上，聽課不少于60節(jié)。此外，還經(jīng)常與外地教研部門和學(xué)校加強聯(lián)系，學(xué)__他們的先進經(jīng)驗，如到義烏新課改實驗區(qū)學(xué)__培訓(xùn)時，曾花了整整一天時刻到義烏稠州中學(xué)考察調(diào)研，從早上五點半學(xué)生起床，到晚上九點三十分熄燈，每個環(huán)節(jié)都細心觀察，不肯放過，回來后在多次會議上進行匯報，引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，為加強常山教育教學(xué)管理帶給借鑒經(jīng)驗。目前又承擔著常山縣高中教師基本狀況調(diào)查分析、常山縣職業(yè)技術(shù)教育狀況調(diào)研和常山縣初中畢業(yè)生外流狀況調(diào)研分析等工作，為教育行政部門決策帶給依據(jù)。
__情系常山，扎根常山。常山縣屬浙江省經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，與義烏老家相比，差距很大，當初與他一同來常山的近30多位老鄉(xiāng)都陸續(xù)離開常山，到杭州、義烏等發(fā)達地區(qū)工作，他的親朋好友、同學(xué)、同事多次為他在發(fā)達地區(qū)找到工作條件優(yōu)越、經(jīng)濟收入豐厚的單位，但他并不為此所動搖，帶著他對常山教育事業(yè)的熱愛，帶著對常山人民的深厚感情，毅然把根緊緊扎在常山的土地上。從教近30年，沒有搞過有償家教，沒有從事過第二職業(yè)，20多年來基本上沒有因私事請假，既使結(jié)婚也放在周末舉行，不請婚假。腳受傷，打著石膏達半個月，拄著拐杖照常堅持上班。
__的工作受到省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，獲得社會各界的好評，深得家長、學(xué)生的信任。被評為常山縣首批高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，多次被評為常山縣先進教育工作者，榮獲常山縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號，評為衢州市新時期好形象教師，兩次評為浙江省教育系統(tǒng)單項先進工作者，被衢州市人民政府授予衢州市勞動模范，被浙江省人民教育基金會授予浙江省第十五屆“春蠶獎”。目前，被省總工會推薦參加全國“五一”勞動獎?wù)略u選。
不待揚鞭自奮蹄。他常以“至人無己、神人無功”自勉，自強不息，勇于開拓，為實現(xiàn)常山教育的完美明天而不斷追求。
勞模的先進事跡材料精選篇4
____，女，47歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，高級教師，現(xiàn)任__市__小學(xué)校長兼__小學(xué)黨支部書記。自19__年參加工作至今，30年來一直從事教育工作，從最基層干起，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，銳意進取，大膽創(chuàng)新，無論是做教師還是擔任班主任，她始終以飽滿的熱情和認真的工作態(tài)度對待每一項工作，以無私的奉獻和真摯的愛心關(guān)心每一個學(xué)生，多次獲得市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。20__年，年輕有為的她憑著自己過硬的素質(zhì)和出色的表現(xiàn)脫穎而出，競聘為副校長并分管教學(xué)工作。20__年1月，擔任__小學(xué)校長。20__年被授予__市五一巾幗獎。
____同志在工作中嚴格要求自己，率先垂范。不論是在政治思想素質(zhì)上，還是在教育教學(xué)理念、遵守黨紀法規(guī)、廉潔自律等方面都爭做全校教職工的表率。她注重在日常的點滴工作中塑造自己的人格魅力，增強自身在工作中的號召力和感染力。同時還注重引領(lǐng)教師群體思想，注重調(diào)控工作節(jié)奏，引領(lǐng)向上的工作風氣，把眼光放寬、放遠，淡化教職工的缺點和不足，放大教職工的優(yōu)點，讓教職工們保持高度的工作熱情和心境。在管理層，她團結(jié)一班人抓制度建設(shè)，既分工又合作，既講原則性又講靈活性，既抓科學(xué)活校又講柔性管理。在她的管理思想影響下，班子成員個個思想過硬、業(yè)務(wù)精干、作風扎實。為營造安全和諧的校園環(huán)境，____同志積極爭取資金，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，先后改造了音樂、體育、美術(shù)功能室，建成了高清錄播室，新裝修了多功能大廳，大大改善了學(xué)校的硬件設(shè)施，使得校園文化氛圍更加濃厚。同時，____校長還積極帶領(lǐng)教師團隊勇于實踐、大膽創(chuàng)新，提出并開展構(gòu)建“自主互助快樂教學(xué)”課堂模式的實踐研究，取得了初步成果。此外，____立足學(xué)校實際，利用區(qū)域資源，發(fā)揮自身優(yōu)勢，打造特色學(xué)校，完成了20__年度__和__等地區(qū)70名鄉(xiāng)村教師在__小學(xué)的實踐研訓(xùn)任務(wù)，__小學(xué)被省教育廳授予__省“金色教苑”鄉(xiāng)村教師影子實踐研訓(xùn)基地殊榮。
______同志正是以這種高尚的人格魅力使她在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生很強的向心力和凝聚力，并贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作的主動權(quán)，使全校呈現(xiàn)出一派校風正、學(xué)風濃的良好景象。
總之，成績屬于過去，未來充滿挑戰(zhàn)。愿今天的耕耘，為不久的明天編織一幅“喜看稻穗千重浪，傾聽幼竹拔節(jié)聲”的豐收圖。
勞模的先進事跡材料精選篇5
“高標準、嚴要求、行動快、工作實、搶困難、送方便”，這就是30多年來激勵一代又一代紡織工人的“夢桃精神”。
1951年，16歲的小桃進入陜西西北國棉一廠。1952年5月，在學(xué)__“郝建秀工作法”活動中，小桃以異的成績第一個戴上了“郝建秀紅圍腰”。在擋車時，別人巡回一次需要3—5分鐘，可她只用2分50秒。她進廠不到兩年，就創(chuàng)造了千錠小時斷頭只有55根、皮輥花率1.89%的好成績，她第一個響應(yīng)廠黨委“擴臺擴錠”的號召，看車能力從200錠擴大到600錠，生產(chǎn)效率提高了3倍。
小桃提出了一個響亮的口號：“不讓一個伙伴兒掉隊!”在她的影響下，“人人當先進，個個爭勞模”蔚然成風。從1952年到1959年7年中，她創(chuàng)造了月月完成國家計劃的先進紀錄，還幫助12名同志成為企業(yè)的先進工作者。1959年，她和她的“小桃小組”雙雙出席了全國群英會，成為紡織戰(zhàn)線一面旗幟。1963年，小桃又創(chuàng)造了一套先進的清潔檢查操作法，這一操作法在陜西省全面推廣。同年，這位全國勞動模范因患肺癌病逝，年僅28歲。
“小桃小組”這面旗幟至今仍放射著耀眼的光輝。1980年，這個小組被國家經(jīng)委授予“全國優(yōu)秀質(zhì)量管理小組”稱號。