紅領(lǐng)巾獎章小學生爭章事跡300字10篇
紅領(lǐng)巾獎章小學生爭章個人事跡300字如何寫？通過“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動的開展，牢固樹立當好社會主義建設者和接班人的使命意識。下面是小編精心收集的關(guān)于紅領(lǐng)巾獎章小學生爭章個人事跡300字的內(nèi)容，歡迎參考借鑒。
紅領(lǐng)巾獎章小學生爭章個人事跡300字（篇1）
黃俊杭
中隊：四(2)中隊
“紅領(lǐng)巾獎章”特色章：書法章
個人介紹
我從幼兒園大班就開始學習書法，到現(xiàn)在已經(jīng)堅持五年了。書法貴在堅持，只要靜下心來，日積月累，就一定會有所收獲。目前，我已經(jīng)考到硬筆書法八級了。我的興趣愛好很廣泛：看書、跳舞、寫字、下圍棋等。作為中隊長的我，是老師的小幫手，同學的好伙伴。在家里，我經(jīng)常幫助父母做一些家務;在學校里，我上課認真聽講，積極發(fā)言;在課后，我和同學友好相處，在他們遇到問題時，我會耐心幫助他們。
獲獎情況
2020年5月，蕭山區(qū)“寒假讀好書”活動中獲得妙筆獎;
2021年5月，大園小學第十二屆優(yōu)秀少先隊員;
2021年9月，第九屆科技節(jié)制作小發(fā)明榮獲三等獎;
2022學年第二學期科幻畫比賽榮獲三等獎;
2022學年第二學期紙船承重比賽榮獲二等獎。
紅領(lǐng)巾獎章小學生爭章個人事跡300字（篇2）
三年級5月份爭章主題是“勞動章”。三年(2)班的郭__同學，她生于平凡的家庭，但她的靈魂卻從未平凡?！盁釔蹌趧印笔撬龔男〉酱蟮臉撕灐ＫJ為，世界上最美好的東西，都是勞動創(chuàng)造出來的。
父母工作繁忙，小小年紀的她就成了父母的“小幫手”，幫著父母做各類家務，照顧弟弟。這名小小少年從小能體諒父母的不易，只要一有空，她都會幫助家里做飯、拖地，包攬了一切家務，成了父母的家務小幫手。記得有一次爸媽在外面忙，下雨了也會主動的把晾好的衣服收拾好，回來看到這么懂事的孩子，爸媽心里都暖暖的。
在學校，她作為“勞動委員”，每天早早去學校把衛(wèi)生安排妥妥滴，也能帶領(lǐng)同學們勤奮耕耘在自己的勞動小崗位。吃苦在前，享受在后，她用雙手詮釋了“勞動最光榮”。
紅領(lǐng)巾獎章小學生爭章個人事跡300字（篇3）
趙皓軒
中隊：五(2)中隊
“紅領(lǐng)巾獎章”特色章：舞蹈章
個人介紹
我一直擔任學習委員和少先隊大隊委員，是父母眼中的乖孩子，老師心目中的品學兼優(yōu)的好學生，也是同學們學習的好榜樣，是一個德育體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。我上課專心聽講，善于質(zhì)疑，每天晚上堅持半小時閱讀。除了掌握豐富的書本知識外，我還利用課余時間學習跆拳道，街舞，目前跆拳道已考到紅帶。我還注重實踐活動的參與，在一次次的志愿服務中提高自己的能力。
獲獎情況
1.2022.01 獲大園小學“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗優(yōu)秀監(jiān)督員”稱號;
2.2022.06 獲蕭山區(qū)第十二期“紅領(lǐng)巾獎章”校外特色章-技能章(舞蹈);
3.2022.06獲蕭山區(qū)“亞運少年說演講比賽”三等獎;
4.2022.07 獲大園小學2021學年“三好學生”稱號;
5.2022.12獲蕭山區(qū)2022年“暑假讀好書征文比賽”三等獎。
紅領(lǐng)巾獎章小學生爭章個人事跡300字（篇4）
一年級5月爭章主題是“勞動章”。勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。同學們在學習、觀察和實踐中體驗勞動帶來的快樂，從小養(yǎng)成崇尚勞動、熱愛勞動、尊重勞動的好習慣。讓智慧在勞動中發(fā)光，能力在勞動中閃亮!
一年(3)班的周__同學，她熱愛勞動，在平時生活中，自己穿衣服、疊衣服、洗衣服;自己整理臥室、書包、書桌;倡導綠色環(huán)保的生活方式，每天分類清理家里的垃圾，是父母的小幫手。在學校，打掃衛(wèi)生時，她總是認認真真，一絲不茍，積極主動的掃地、擦桌子，讓師生能有一個干凈愉悅的學習環(huán)境。處處為集體著想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。
進入新時代，周__同學表示：勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們更應樹立正確的勞動價值觀，弘揚勤勞美德，創(chuàng)造美好生活。
紅領(lǐng)巾獎章小學生爭章個人事跡300字（篇5）
__是格爾木市長江源民族學校六年級2班一名少先隊員。她品學兼優(yōu)、愛好廣泛、尊敬師長、團結(jié)同學、做事認真、學習刻苦，是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。六年來，該生分別擔任過班長、學習委員、中隊長。在眾多老師的辛勤培育和自己的不懈努力下，__正逐漸成長為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。
從小受到嚴格教育和良好熏陶的她，各方面都能夠嚴格要求自己。她遵守紀律、尊重師長，講文明、懂禮貌，團結(jié)同學、助人為樂。她熱愛集體，積極帶領(lǐng)同班同學參加少先隊組織的各項活動，為集體榮譽貢獻力量。
在家人的心中，__是個乖巧伶俐、善解人意的好孩子。她從小尤懂得尊敬長輩、勤儉節(jié)約，堅持獨立完成自己的事情，還經(jīng)常幫助家人做一些力所能及的家務，能夠體諒父母的艱辛。
紅領(lǐng)巾獎章小學生爭章個人事跡300字（篇6）
___是個活潑開朗的男孩，時刻洋溢著自信的微笑。在學習的跑道上，堅持不懈;在班級的工作中，任勞任怨;在生活的舞臺中，樂觀向上。
“樂觀堅強笑對人生”。不滿3歲時，母親便離家出走，從此杳無音信，父親受不了打擊，也因此患上抑郁癥和狂躁癥，后來，爺爺又患上癌癥，家庭的重擔落在奶奶一人身上。面對困難的家庭情況，他并沒有放棄。正如他自己所說：“我勇敢地用樂觀堅強代替悲傷，用陽光向上戰(zhàn)勝黑暗”，這是他頑強拼搏創(chuàng)造人生的真實寫照。
“自律自強不負韶華”。對待學習他積極認真，他知道勤奮是人生的養(yǎng)料，憑著這樣一股子鉆勁兒，學習成績不斷攀升，在班上名列前茅。在學校中獲得過許多獎項。他沒有沾沾自喜，而是再接再厲，享受學習的快樂。
紅領(lǐng)巾獎章小學生爭章個人事跡300字（篇7）
___同學加入少先隊以來，牢記自己是一名光榮的少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則。積極響應少先隊的號召，踴躍參加各項少先隊活動。在校期間___品學兼優(yōu)，尊敬師長，團結(jié)同學，積極參加校內(nèi)外各項活動，是學校紅領(lǐng)巾廣播站的廣播員，也是北京志愿者。
___同學熱愛生活，喜愛讀書、朗誦和畫畫，在學校和老師的關(guān)懷培養(yǎng)下獲得了很多榮譽，曾獲得海淀區(qū)閱讀之星的稱號，海淀區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫類二等獎等。在學習方面是認真刻苦，多次被評為“文明禮儀小標兵”和“三好學生”。
作為中隊委的___，在班里也是老師的小幫手，幫助學習弱的同學講題，督促檢查班里的紀律。
在今后的日子里，___會更加嚴格要求自己，以紅領(lǐng)巾獎章為準則，熱愛紅領(lǐng)巾，爭當少先隊員楷模。
紅領(lǐng)巾獎章小學生爭章個人事跡300字（篇8）
一(3)班爭章小達人——劉其煊
我是一個活潑、開朗的男孩，在家中我乖巧聽話，是父母的好幫手，我會幫媽做一些力所能及的家務：洗碗、澆花、整理自己的書桌。我總是在各方面嚴格要求自己。
我愛好廣泛，積極向上，畫畫、跆拳道、練字等豐富多彩的課余生活使我逐漸養(yǎng)成積極向上的性格。
這次我光榮地加入少先隊，不由得記起了剛上一年級的時候，每當看見高年級大哥哥大姐姐們戴著紅領(lǐng)巾在我面前神氣地走近，我總是羨慕地望著那些鮮艷的紅領(lǐng)巾!我什么時候也能戴上這光榮的紅領(lǐng)巾呢?就這樣心里也就多增加了一份責任感，我一定要好好學習，珍惜時間。
今后我會更加努力，為班級爭光，為自己人生添彩，我想這樣也是一個美德少年應該具有的條件，我會盡力做好生活中的每一件事，做一名七德美少年。成為一名優(yōu)秀的少先隊員!
紅領(lǐng)巾獎章小學生爭章個人事跡300字（篇9）
郭芮豪一(3)中隊
個人事跡：
郭芮豪，濰城區(qū)永安路小學一(3)中隊紅領(lǐng)巾一星章獲章隊員，是一名熱愛少先隊、勤奮好學、遵守紀律、樂于助人、積極進取的好隊員。
郭芮豪勤奮好學，熱愛學習，喜歡籃球、書法、繪畫、跳繩等。在2021年九月獲得婦女聯(lián)合會舉辦的“童心向黨彩繪祖國”書畫大展中榮獲二等獎。
郭芮豪在生活當中為了鍛煉自理能力常常搶著整理房間、拖地、刷碗等。在學校郭芮豪熱愛集體、尊敬師長、團結(jié)伙伴，努力成為一名優(yōu)秀少先隊員。
郭芮豪利用課外時間打籃球、練習書法、繪畫、閱讀課外書等，提高自己的身體素質(zhì)和文化素養(yǎng)。他將繼續(xù)與紅領(lǐng)巾相伴，時刻以一名優(yōu)秀的中國少年先鋒隊隊員為準則，不斷歷練打磨自己，嚴格要求自己，在少先隊這片肥沃的土壤中健康茁壯成長。
紅領(lǐng)巾獎章小學生爭章個人事跡300字（篇10）
陳以成是一年級(9)班的一名品學兼優(yōu)的小學生。
在家里,他尊敬長輩,孝順父母，有良好的生活習慣。經(jīng)常幫父母做些力所能及的家務,周末總會和媽媽一起打掃衛(wèi)生、收拾房間。見到鄰居總是主動打招呼問好。生活上，他不挑吃穿，不攀比，從小堅持自己的事情自己做。他讓家里充滿歡聲笑語。
在學校,他尊敬師長，團結(jié)同學,有良好的學習習慣。他尊敬師長、團結(jié)同學,聽從老師的教導。他熱愛集體,熱心助人,與同學們在互學互比中取長補短、一起進取，建立了深厚的友誼。擔任班級的值日班長以來，協(xié)助老師管理同學們上課的紀律，課間的秩序，放學時的隊列，受到老師的鼓勵和表揚，是老師和同學們信賴的值日班長。
在老師的辛勤教育下學習刻苦認真，老師布置的各項學習任務都能很好的完成，并能夠自覺做好復習和預習，上課認真聽講，踴躍發(fā)言，課后獨自按時完成作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學習習慣。