小學(xué)教師申報(bào)最美教師事跡簡(jiǎn)介10篇
小學(xué)教師申報(bào)最美教師事跡簡(jiǎn)介怎么寫？事跡材料對(duì)于本系統(tǒng)本部門實(shí)際的針對(duì)性更強(qiáng)，事例敘述更為實(shí)用。事跡材料的語(yǔ)言樸實(shí)、莊重，人物通訊的語(yǔ)言生動(dòng)、形象。為了大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編給大家整理了小學(xué)教師申報(bào)最美教師事跡簡(jiǎn)介相關(guān)內(nèi)容。
小學(xué)教師申報(bào)最美教師事跡簡(jiǎn)介（精選篇1）
蘭虹
女，1968年7月生，中共黨員，武昌區(qū)南湖第二小學(xué)科學(xué)老師。
2009年，42歲的她在學(xué)校沒有專業(yè)車模老師的情況下，主動(dòng)請(qǐng)纓改教科學(xué)課，擔(dān)任車、船模隊(duì)教練。她翻爛了無(wú)數(shù)本專業(yè)書彌補(bǔ)專業(yè)知識(shí)的不足，鉆研摸索積累訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，用石灰粉畫賽場(chǎng)圖，用拖把模擬障礙物，嚴(yán)寒酷暑始終與孩子們站在車道賽場(chǎng)上。她不畏艱難、甘于奉獻(xiàn)的精神感染了身邊的每一位老師，在她的帶動(dòng)下，科學(xué)已經(jīng)成為南湖二小的品牌學(xué)科，而她也成為了省內(nèi)赫赫有名的車模金牌教練。她帶領(lǐng)的車模隊(duì)獲得全國(guó)、省、市獎(jiǎng)牌。在2023年全國(guó)航海模型公開賽中，她帶領(lǐng)的隊(duì)員拿下了全國(guó)個(gè)人金牌和團(tuán)體金牌，個(gè)人榮獲武昌區(qū)教育系統(tǒng)“最美教師”稱號(hào)。
小學(xué)教師申報(bào)最美教師事跡簡(jiǎn)介（精選篇2）
蘭 臻
蘭臻，女，畬族，1971年2月生，中共黨員，福建省漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書記、教師。她有效推動(dòng)學(xué)校黨建與教育教學(xué)深度融合，帶領(lǐng)學(xué)校黨委先后獲得“省級(jí)先進(jìn)基層黨組織”“五星級(jí)黨組織”等榮譽(yù)稱號(hào)。作為省市兩級(jí)名師工作室領(lǐng)銜人，她心系鄉(xiāng)村教育，累計(jì)送教下鄉(xiāng)106場(chǎng)次，開辦“鄉(xiāng)村種子教師”培訓(xùn)班16期，培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師992名，為促進(jìn)漳州地區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)了智慧和力量。作為黨的__代表和第十四屆全國(guó)__委員，她積極為促進(jìn)教育均衡發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)、未成年人健康、家庭教育等建言獻(xiàn)策。曾獲全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵等榮譽(yù)。
小學(xué)教師申報(bào)最美教師事跡簡(jiǎn)介（精選篇3）
彭玉生
彭玉生，男，漢族，1976年12月生，中共黨員，湖北省丹江口市龍山鎮(zhèn)彭家溝小學(xué)教學(xué)點(diǎn)教師。他堅(jiān)守庫(kù)區(qū)教學(xué)點(diǎn)27年，堅(jiān)持在田間地頭開展課改，探索“無(wú)邊界課程”和“不唯分?jǐn)?shù)唯成長(zhǎng)”的評(píng)價(jià)方式。他以“自制玩具研究”、“鄉(xiāng)村創(chuàng)客教育”等特色課程，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。他利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入智慧美育優(yōu)質(zhì)課程資源，建設(shè)云教室和智能閱讀區(qū)。他堅(jiān)持走訪每一戶學(xué)生家庭，行程達(dá)3萬(wàn)多公里，資助40多名學(xué)生，成功勸返輟學(xué)學(xué)生50多人，不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。他重視教師的專業(yè)發(fā)展，支持教師將學(xué)到的先進(jìn)教育方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。曾獲全國(guó)模范教師、全國(guó)希望工程園丁獎(jiǎng)、湖北省貧困地區(qū)專業(yè)技術(shù)人才奉獻(xiàn)崗位獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
小學(xué)教師申報(bào)最美教師事跡簡(jiǎn)介（精選篇4）
李鋒，男，58歲，平頂山市葉縣葉邑鎮(zhèn)辛莊小學(xué)教師
李鋒在農(nóng)村一線任教35年，自2016年9月?lián)稳~縣葉邑鎮(zhèn)辛莊小學(xué)負(fù)責(zé)人以來(lái)，他通過(guò)用“勞動(dòng)教育磨意志、國(guó)學(xué)經(jīng)典升格局、多彩活動(dòng)建自信”的思路，推動(dòng)孩子良好品德習(xí)慣養(yǎng)成、健全人格塑造、綻放生命幸福人生。
他以親近自然、親近鄉(xiāng)土、親近鄉(xiāng)鄰的“三親教育”為軸線，形成了獨(dú)具特色的田園農(nóng)耕勞動(dòng)教育，磨練孩子的意志，增進(jìn)了抗挫、擔(dān)責(zé)能力。他采用“有根有溫度”的教育，把經(jīng)典誦讀引入課堂，讓農(nóng)村學(xué)生變得知書達(dá)理。他舉行豐富多彩的活動(dòng)，如抖空竹、踩高蹺等，讓孩子展示自我，獲得自信，懂得感恩、愛人。
6年多來(lái)，他無(wú)私奉獻(xiàn)捐助學(xué)校20多萬(wàn)元，同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)取到百萬(wàn)元的捐助，讓一個(gè)瀕臨倒閉的教學(xué)點(diǎn)重?zé)ㄐ律?，舊貌換新顏。
小學(xué)教師申報(bào)最美教師事跡簡(jiǎn)介（精選篇5）
___老師，中共黨員，__汾陽(yáng)路小學(xué)英語(yǔ)教師，從教25年來(lái)曾榮獲區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)愛校如家優(yōu)秀教師等稱號(hào)。
她熱愛學(xué)生，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，面對(duì)班里的學(xué)困生，她總是傾注更多的心血。通過(guò)和學(xué)生聊天、家訪了解他們生活學(xué)習(xí)上的困難，全力幫助他們解決，同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，因材施教，讓他們比較容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，輕松地掌握符合他們現(xiàn)實(shí)狀況的基礎(chǔ)知識(shí)。每天放學(xué)后，她會(huì)給這些孩子們單獨(dú)開“小灶”，幫助他們及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。在她不懈地努力下，孩子們逐步建立起了屬于自己的信心，為學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得了可喜的成績(jī)。
王老師用真誠(chéng)的師愛和智慧為學(xué)生打開一扇窗，讓孩子們抬起頭來(lái)走路。教育植根于愛，沒有愛就沒有教育，王老師就是這樣一位把愛植根于教育的榜樣教師。
小學(xué)教師申報(bào)最美教師事跡簡(jiǎn)介（精選篇6）
___老師，___小學(xué)教師，從教36年始終秉承“勤思篤學(xué)、腳踏實(shí)地，專心做事、甘為人梯”的信念，工作奮進(jìn)在教育第一線，曾榮獲區(qū)教體局優(yōu)秀黨員、區(qū)政府城市管理工作先進(jìn)個(gè)人、區(qū)愛校如家防疫工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。
孫老師從教經(jīng)歷豐富，當(dāng)過(guò)老師的老師、成人的老師、小學(xué)生的老師，任教每門課程都能精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真?zhèn)湔n授課。青山路小學(xué)建成后，他積極參加校建、后勤管理，心系青山，真誠(chéng)服務(wù)，身先士卒。新冠防疫期間，為確保物資供應(yīng)、滿足防控需求，孫老師嚴(yán)格按照上級(jí)相關(guān)部署及要求，完善物資管理制度，及時(shí)完成物資采購(gòu)、補(bǔ)充，確保學(xué)校日常防疫物資一個(gè)月的需求量，特別是全員核酸檢測(cè)，更是進(jìn)一步驗(yàn)證了物資管理的可靠，有效節(jié)省檢測(cè)時(shí)間，為快速、全面完成檢測(cè)提供了有力物資保障。
小學(xué)教師申報(bào)最美教師事跡簡(jiǎn)介（精選篇7）
史真真，女，32歲，信陽(yáng)市潢川縣迎賓路小學(xué)教師
2014年，剛剛畢業(yè)的史真真，經(jīng)過(guò)特崗考試，從家鄉(xiāng)漯河來(lái)到潢川縣雙柳樹鎮(zhèn)王樓小學(xué)任教。王樓小學(xué)是一個(gè)山村教學(xué)點(diǎn)。她克服困難，埋頭苦干，培優(yōu)扶弱。2016年7月，為了共同的教書夢(mèng)，她讓愛人放棄洛陽(yáng)師范學(xué)院的工作，從大學(xué)回到農(nóng)村小學(xué)，報(bào)考潢川特崗，夫妻同心，奉獻(xiàn)青春。
為讓閱讀真實(shí)發(fā)生，她自費(fèi)外出培訓(xùn)，四處申請(qǐng)，為學(xué)校創(chuàng)建圖書室，為學(xué)生爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)圖書、文具。她率先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，為學(xué)校開設(shè)美術(shù)、音樂、體育等網(wǎng)絡(luò)課，并引進(jìn)“親近母語(yǔ)”的閱讀課，打造書香校園。在新學(xué)校，她又籌建了“書香河南?迎賓路小學(xué)閱讀空間”，創(chuàng)立繪本社團(tuán)、閱讀與創(chuàng)作社團(tuán)，和孩子們共讀、共寫、共創(chuàng)作。
史真真入選河南省鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，榮獲“感動(dòng)中原”年度教育人物等稱號(hào)，2023年又當(dāng)選為第十四屆省人大代表。
小學(xué)教師申報(bào)最美教師事跡簡(jiǎn)介（精選篇8）
江蘇省南京市浦口區(qū)行知教育集團(tuán)總校長(zhǎng)楊瑞清，永遠(yuǎn)記得1981年五四青年節(jié)那天。即將從師范學(xué)校畢業(yè)的他敲開了校長(zhǎng)室的門，遞上一份決心書：到艱苦、偏僻的鄉(xiāng)村教書辦學(xué)。
楊瑞清帶著滿腔熱情來(lái)到了江蘇省江浦縣(現(xiàn)南京市浦口區(qū))一所村辦小學(xué)——五里小學(xué)。這是一所怎樣的學(xué)校?當(dāng)?shù)厝嗽庍^(guò)一句順口溜：“黑屋子，土臺(tái)子，一排矮房破樣子，里面坐著泥孩子?！钡谝淮巫哌M(jìn)教室的楊瑞清接手了二年級(jí)的一個(gè)班級(jí)，38名學(xué)生中有20名留級(jí)生。同是農(nóng)村出身的楊瑞清理解這些孩子的不易：不是笨，而是學(xué)習(xí)條件差——平時(shí)在家拔草種瓜，家里沒活了才能到校上課。他下定決心，“就算吃得千般苦，也要把孩子教出來(lái)”。
開學(xué)第一天，一個(gè)女孩就沒有來(lái)報(bào)到。當(dāng)天下午他上門找家長(zhǎng)，得到的只是一句冰冷的回答：“女孩子讀不讀書無(wú)所謂，家里需要她放鵝?！睏钊鹎宀辉阜艞墸刻旆艑W(xué)后都趕到女孩家，一邊陪她放鵝，一邊教她功課……一個(gè)月以后，家長(zhǎng)被楊瑞清打動(dòng)了，說(shuō)：“這樣的老師，我們服!”
楊瑞清就這樣在鄉(xiāng)村小學(xué)扎下根來(lái)，這一扎根就是41年。開設(shè)行知實(shí)驗(yàn)班、創(chuàng)建行知基地、制定小學(xué)不留級(jí)制度……一系列教改舉措，“只為讓鄉(xiāng)村孩子能接受好的教育。”
小學(xué)教師申報(bào)最美教師事跡簡(jiǎn)介（精選篇9）
劉晨晨
中共黨員，2015年參加工作，從教以來(lái)一直擔(dān)任班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。2019年被評(píng)為吳江區(qū)教壇新秀，2022年被評(píng)為吳江區(qū)教學(xué)能手。曾獲吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，吳江區(qū)解題能力一等獎(jiǎng)，蘇州市素養(yǎng)大賽三等獎(jiǎng)，吳江區(qū)基本功優(yōu)勝獎(jiǎng)等。多次輔導(dǎo)學(xué)生參與區(qū)級(jí)語(yǔ)言類比賽并獲獎(jiǎng)。已發(fā)表多篇論文，獨(dú)立承擔(dān)課題并結(jié)題。
教育故事
“小老師”養(yǎng)成記
學(xué)生時(shí)代的我是同學(xué)眼中的“小老師”，幫助老師將班級(jí)管理得井井有條。他們都說(shuō)：“你以后肯定是要做老師的?！碑?dāng)時(shí)的我不以為然，事實(shí)證明，他們是對(duì)的。
離開大學(xué)校園轉(zhuǎn)身進(jìn)入小學(xué)校園，是一種輪回的“緣分”。一晃眼，八年過(guò)去了。
初出茅廬時(shí)的我爭(zhēng)強(qiáng)好勝，事事力求做到最好。累不累?一定，身心俱疲;值不值?一定，收獲頗豐。關(guān)鍵期把握住，它可以幫助你積累經(jīng)驗(yàn)、快速成長(zhǎng);幫助你成為勇敢直面困難的人。
今年接手了一個(gè)比較棘手的班級(jí)，面對(duì)大家的“同情”我毅然奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”。很幸運(yùn)，我們相處得不錯(cuò)。想其所想，投其所好，班里的“調(diào)皮大王”們成功被我“收入麾下”，我們是師生更是朋友?，F(xiàn)在的他們雖然不是最優(yōu)秀的，但卻是進(jìn)步最大的，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最有意義的事。
小學(xué)教師申報(bào)最美教師事跡簡(jiǎn)介（精選篇10）
徐霞貴
吳江區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員助理、思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育處主任，中小學(xué)“少先隊(duì)活動(dòng)”高級(jí)教師、吳江區(qū)德育學(xué)科帶頭人。徐老師先后曾任江蘇省第七屆少工委委員、蘇州市第八屆少工委委員。曾獲江蘇省“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、江蘇省少年兒童“手拉手”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、江蘇省隊(duì)歌視頻展播優(yōu)秀輔導(dǎo)老師、吳江區(qū)“優(yōu)秀德育干部”、吳江區(qū)教育系統(tǒng)抗疫“優(yōu)秀志愿者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
教育故事
總有一些人在堅(jiān)守，總有一些事要完成。茫茫人海，師者之誠(chéng)，春風(fēng)化雨。在集體的利益、工作的需要面前，無(wú)論分內(nèi)分外、大活兒小活兒，徐老師從不說(shuō)“NO”;時(shí)間的緊迫、任務(wù)的艱巨都沒有阻止他拼搏奮進(jìn)的腳步。徐老師以無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我工作的熱情，犧牲了無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)假日的休息時(shí)間，憑著遇到任何困難都不放棄的拼勁兒，靠著不做到極致不停工的鉆勁兒……為我們展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)精彩的活動(dòng)瞬間，每次活動(dòng)后大家滿意的笑容就是他殫精竭慮后的“甜點(diǎn)”。
作為吳江區(qū)少先隊(duì)的骨干力量，徐老師充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，對(duì)吳江區(qū)的大中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。徐老師多次受邀在蘇州市和吳江區(qū)的少先隊(duì)活動(dòng)中作少先隊(duì)工作專題講座和交流分享;多次輔導(dǎo)蘇州市和吳江區(qū)的輔導(dǎo)員參加省、市少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能展示大賽，獲得優(yōu)異成績(jī);平時(shí)也經(jīng)常為區(qū)里其他學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員們解疑答難，幫助他們解決在少先隊(duì)工作中遇到的問題，為吳江區(qū)的少先隊(duì)工作貢獻(xiàn)了自己的一份力量。