2023教師崗位最美人物評(píng)選事跡10篇
教師崗位最美人物評(píng)選事跡如何寫(xiě)？事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€(gè)人評(píng)功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。為了大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編給大家整理了教師崗位最美人物評(píng)選事跡相關(guān)內(nèi)容。
教師崗位最美人物評(píng)選事跡（精選篇1）
三寸講臺(tái)長(zhǎng)流水 朝氣蓬勃育新苗
阿克蘇市第三中學(xué) __
__在語(yǔ)文教師這個(gè)崗位上已任教三年。學(xué)海無(wú)涯，這三年她教學(xué)相長(zhǎng)活源頭。2019年，她參加自治區(qū)青年教師現(xiàn)場(chǎng)課大賽。前后近一個(gè)月的準(zhǔn)備，每天早上6點(diǎn)多起床分析優(yōu)秀教案，深夜還在看優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)課，反復(fù)備課磨課，課堂上的語(yǔ)氣詞也精心打磨和推敲，巧設(shè)課堂環(huán)節(jié)，最終獲得第一名。
筆底耕耘，這三年她傳道授業(yè)育新苗。一名學(xué)生背書(shū)較慢，她利用休息時(shí)間教她簡(jiǎn)單的記憶方法，陪她背書(shū)。有幾名維吾爾族學(xué)生寫(xiě)作文有困難，她逐字逐句給他們批改，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。
潤(rùn)物無(wú)聲，這三年她粉筆朱墨寫(xiě)師魂。班里有名學(xué)生沉迷游戲，打算輟學(xué)，她和其家長(zhǎng)數(shù)次溝通，想盡辦法，最后使其重返校園并考取地區(qū)二中。她在這三寸講臺(tái)之上，盡情揮灑青春，培育著每一株幼苗的精神世界。
教師崗位最美人物評(píng)選事跡（精選篇2）
紅燭點(diǎn)亮生命
玉田縣玉田鎮(zhèn)育才小學(xué) __
從青春到不惑，她扎根農(nóng)村25年，做班主任、任大隊(duì)輔導(dǎo)員，初心不改，躬耕一線。她是玉田縣玉田鎮(zhèn)育才小學(xué)普通教師__。
她在平凡的崗位中努力扮演著良師、益友和親人的角色。為了幫失去雙親的小王同學(xué)找到家的溫暖，她給小王買(mǎi)蛋糕過(guò)生日、送手套暖寒冬;為照顧肌肉拉傷的小安同學(xué)，她把小安接回家日夜照料，家長(zhǎng)來(lái)接小安，小安哭鬧不肯走，說(shuō)父母不如老師照顧得好;為幫離異家庭的小齊同學(xué)改變隨意拿別人東西的習(xí)慣，她把自己的零錢(qián)給小齊用;為了讓“不合群”的小吳同學(xué)融入集體，她堅(jiān)持“紙條傳情”，讓一絲絲暖流浸潤(rùn)小吳的心田……
她兼職音樂(lè)教學(xué)工作，是全鎮(zhèn)合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)小組的重要組織者與指導(dǎo)者。藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練，透支的身體倒在訓(xùn)練場(chǎng)，她不顧醫(yī)生勸阻強(qiáng)打精神回到舞臺(tái);2016年、2018年兩次手術(shù)，為了不耽誤工作，她把化療都安排在周末。她育人育心，開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育，組織愛(ài)心捐款，組建志愿服務(wù)隊(duì);她兩袖清風(fēng)，一次次婉拒家長(zhǎng)的饋贈(zèng)。
她的信念，是用畢生的精力鑄起神圣的師魂，讓生命在每一位學(xué)生身上閃光!
教師崗位最美人物評(píng)選事跡（精選篇3）
“全國(guó)最美教師”__：沒(méi)有比看到學(xué)生成才更驕傲的事
這個(gè)教師節(jié)前，曾獲評(píng)2021年“全國(guó)最美教師”的華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)政治教師__收到了一份學(xué)生自制的禮物?！皟芍豢谡志o緊相連，代表了特殊時(shí)期我們心連心，守望相助?！笨吹蕉Y物的那刻，__感動(dòng)不已。經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間線上教學(xué)，當(dāng)學(xué)生們重返校園的那一刻，__明顯感到，彼此關(guān)系更親近了。
今年疫情期間，師生只能隔著屏幕，靠網(wǎng)絡(luò)一線相牽。__感到，身為教師，和學(xué)生的連接不能僅限于課堂，要將思想引領(lǐng)融入生活日常，方能引導(dǎo)學(xué)生從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大。為此，她和其他老師共同發(fā)起“發(fā)現(xiàn)微光”活動(dòng)，鼓勵(lì)大家將身邊的凡人善舉上傳分享。從堅(jiān)守崗位的保安到兢兢業(yè)業(yè)的樓組長(zhǎng)，再到身邊年紀(jì)相仿的志愿者……隨著學(xué)生們的“發(fā)現(xiàn)”越來(lái)越豐富，他們也越來(lái)越理解了“利他”“感恩”的快樂(lè)。
__說(shuō)：“要通過(guò)教育讓學(xué)生們理解，‘為人民服務(wù)’絕不是空洞的口號(hào)，每個(gè)人都可以身體力行之，為他人服務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)?！?/p>
__的不少學(xué)生在她的影響下走上了教師崗位。有學(xué)生告訴她，自己內(nèi)心那顆“為人民服務(wù)”的種子，正是當(dāng)年在她的課堂上埋下的。__直言，看到學(xué)生從“為自己”成長(zhǎng)到“為他人”服務(wù)，這是最欣慰的時(shí)刻?！敖處熉殬I(yè)是全世界陽(yáng)光底下最燦爛的職業(yè)，沒(méi)有比看到學(xué)生成人成才更值得驕傲與感動(dòng)的事。”
教師崗位最美人物評(píng)選事跡（精選篇4）
學(xué)史崇德守初心 培根鑄魂育新人
灤州第二中學(xué) __
從事教育工作25年，“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是__事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
她總有足夠的耐心陪伴需要陪伴的學(xué)生。男生小李自幼父母離異，長(zhǎng)期處在單親家庭的生活環(huán)境中，有極端的抑郁和自卑傾向。她和學(xué)生組成觀察小組，實(shí)行一對(duì)一時(shí)刻跟蹤式的矯正管理。無(wú)論是平時(shí)還是假期，小李情緒一旦有異常表現(xiàn)，她便第一時(shí)間趕到，一起吃飯、聊天，緩解小李的精神壓力。通過(guò)三年的不懈努力，小李不但能夠樂(lè)觀的面對(duì)生活，還順利考入大學(xué)、畢業(yè)工作，這份師生情依然醇濃。
對(duì)待學(xué)生，她一直這樣保持誠(chéng)摯的愛(ài)心。女生小王有先天性心臟疾病，屬于限制行為能力的學(xué)生，有時(shí)候在課堂上就出現(xiàn)不舒服的情況而不得不耽誤課去醫(yī)院治療。她盡力照顧小王的日常學(xué)校生活，抓課余時(shí)間做課業(yè)輔導(dǎo)，讓三年高中時(shí)光成為孩子溫馨、幸福的回憶。
對(duì)待自我，她嚴(yán)格自律，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展理論視野，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記早已用“萬(wàn)”來(lái)統(tǒng)計(jì)。所以她執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課能夠不斷獲獎(jiǎng)，她帶的學(xué)生不斷“金榜題名”。
三尺講臺(tái)道不盡酸甜苦辣，三寸粉筆寫(xiě)不完人生風(fēng)景。在自己的崗位上盡力而為，成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)中的一道光，就是最美的人生追求!
教師崗位最美人物評(píng)選事跡（精選篇5）
___，自__年參加工作以來(lái)，我一直在百塔小學(xué)任教，學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏嚴(yán)寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農(nóng)村教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔!
多年來(lái)，我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。近幾年，我一直堅(jiān)持參加市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績(jī)碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎(jiǎng)，參與的課題研究順利結(jié)項(xiàng)，制作的課件、撰寫(xiě)的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，所教班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)也很優(yōu)秀!并在20__年3月被評(píng)為“順河區(qū)身邊好人”。
教育植根于愛(ài)!我不僅教數(shù)學(xué)課，還擔(dān)任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長(zhǎng)!我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來(lái)，父母的離異，使她思想波動(dòng)很大，無(wú)心學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)找她談心，對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過(guò)一段時(shí)間的交流引導(dǎo)，徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了!
作為班主任，不僅要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，還要具有捕捉教育契機(jī)的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車(chē)的一聲?shū)Q笛打破了教室的安靜，同學(xué)們好奇地向窗外望去。見(jiàn)此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住這一有利契機(jī)?于是，我就讓學(xué)生談?wù)搶?duì)火車(chē)的了解，給他們介紹鐵路安全知識(shí)。機(jī)智巧妙的處理，獲得了傳授知識(shí)和安全教育的雙重效果!
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開(kāi)封市創(chuàng)建國(guó)家文明城市的工作中，我不甘落后，宣傳文明知識(shí)，做文明的使者。在20__年我就加入了開(kāi)封市志愿者協(xié)會(huì)，經(jīng)常利用假期參加公益活動(dòng)。我知道：一個(gè)人的力量是有限的，但大家的力量是無(wú)窮的!所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進(jìn)敬老院關(guān)愛(ài)老人”、“向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛(ài)心團(tuán)”到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺(jué)得：引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人，比口頭宣講更有實(shí)效。
對(duì)于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我，有人說(shuō)：每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說(shuō)：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多，他們始終默默堅(jiān)守自己的崗位。我堅(jiān)信：只要有付出，就會(huì)有收獲。只要堅(jiān)持，就會(huì)成功!我愿將青春和年華奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)!
教師崗位最美人物評(píng)選事跡（精選篇6）
__老師
01默默堅(jiān)持也是一種美德——他說(shuō)：有一種快樂(lè)叫簡(jiǎn)單，有一種幸福叫堅(jiān)守。
執(zhí)著堅(jiān)守，靜候花開(kāi)。從“懵懂的第一次”到“現(xiàn)在的第十次”，他一直都是無(wú)償獻(xiàn)血志愿者中的一員，從2006年3月——至今，當(dāng)邁入無(wú)償獻(xiàn)血這個(gè)隊(duì)伍起，在長(zhǎng)達(dá)17年的獻(xiàn)血時(shí)間里，他一直在愛(ài)心事業(yè)的第一線默默地堅(jiān)持著。在選擇了一名無(wú)償獻(xiàn)血志愿者后，他也曾遭遇到質(zhì)疑聲，但因?yàn)橄矚g這份愛(ài)心事業(yè)，所以他一直堅(jiān)持著。在他的努力下，大家從懷疑到欣然接納，從信任到贊揚(yáng)有加，積極參加無(wú)償獻(xiàn)血這一路，他走的很心安，很快樂(lè)。
02幼兒園的獻(xiàn)血“達(dá)人”——他說(shuō)：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好。
送人玫瑰，手留余香。從一名無(wú)償獻(xiàn)血的未來(lái)俠、熱血俠、銅牌俠、銀牌俠到現(xiàn)在的金牌俠，他在17年內(nèi)26次參加了無(wú)償獻(xiàn)血，總共捐獻(xiàn)了9200毫升血液。他說(shuō)作為一名教師，要在社會(huì)公益行為中起到好的表率，他義無(wú)反顧的第一個(gè)填表報(bào)名，他把每一次參加獻(xiàn)血得來(lái)的紀(jì)念品都細(xì)心的保存好，一個(gè)杯子，一把瑞士軍刀......他說(shuō)看著這些物品，真的挺自豪的，想到自己今天的舉動(dòng)可以幫助那些生命垂危的人，心中的感覺(jué)是神圣的。對(duì)他來(lái)說(shuō)，無(wú)償獻(xiàn)血是一種愛(ài)的體現(xiàn)和延續(xù)，當(dāng)自己的鮮血流動(dòng)在別人身上時(shí)，幸福是同等的。
03無(wú)怨無(wú)悔唱響夢(mèng)的舞臺(tái)——他說(shuō)：每個(gè)人都有夢(mèng)想，他的舞臺(tái)越來(lái)越大。
別樣花環(huán)，漸綻光芒。從獻(xiàn)血那天起，時(shí)不時(shí)就會(huì)有“小驚喜”，讓他體驗(yàn)到付出就會(huì)有收獲的“大道理”。2014年，他榮獲2010-2011年度浙江省無(wú)償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng);2018年，獲秀洲區(qū)“十佳師德楷模;2021年，獲秀洲區(qū)教育體育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，秀洲區(qū)最美家庭。2022年，獲浙江省無(wú)償獻(xiàn)血三免榮譽(yù)證。結(jié)婚后，他也曾擔(dān)心妻子說(shuō)他傻，說(shuō)實(shí)話有幾次單位發(fā)動(dòng)獻(xiàn)血, 參加報(bào)名時(shí)還是瞞著她的。而令他感動(dòng)的是，妻子知道后說(shuō)：人人都把獻(xiàn)血置身事外，有難誰(shuí)幫啊。樸實(shí)的一句話，令他感動(dòng)不已。妻子長(zhǎng)的雖然嬌小，內(nèi)心卻無(wú)比的豁達(dá)、善良，滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。
關(guān)心、關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人是一種情懷，是一種愛(ài)的體現(xiàn)和延續(xù)。他用實(shí)際行動(dòng)為和諧社會(huì)貢獻(xiàn)了一份力量。在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，他在工作和生活中都始終熱心公益、先人后己、艱苦奮斗，在平凡的崗位上為社會(huì)和他人奉獻(xiàn)著一份力量，決心將熱心公益，甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良風(fēng)氣傳承下去。點(diǎn)滴、細(xì)微的美好匯聚成大愛(ài)的胸懷，他以極大的熱忱和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)了身邊的每一個(gè)人，成為了大家交口稱(chēng)贊的好老師，真誠(chéng)的向這位無(wú)償獻(xiàn)血志愿者致敬!
教師崗位最美人物評(píng)選事跡（精選篇7）
__，漢族，1996年11月出生，2017年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2018年7月畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，現(xiàn)任勉縣幼兒園教師。從事幼教工作以來(lái)，她牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持把“聽(tīng)黨話、跟黨走，__、牢記使命”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，敢于擔(dān)當(dāng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，贏得了黨員群眾的廣泛贊譽(yù)。
一、堅(jiān)定理想信念 樹(shù)黨員正面形象
__老師自參加工作以來(lái)，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，踐行著一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，作為一名共產(chǎn)黨員，在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在踏實(shí)和堅(jiān)持中，她以飽滿(mǎn)的工作熱情、踏實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，贏得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
2022年3月她主動(dòng)去集團(tuán)分園——新鋪鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行交流輪崗。在為期一月的交流輪崗中，她積極發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，備課、做環(huán)創(chuàng)、與小朋友游戲、參與核酸志愿活動(dòng)，她以高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認(rèn)真地完成每一天的工作，樹(shù)立黨員的正面形象。
二、信黨愛(ài)黨跟黨走 堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”是《論語(yǔ)》中的千古名句，也是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)的平臺(tái)的開(kāi)篇語(yǔ)。作為一名教師，冀老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。作為一名骨干教師，她力求更廣闊的學(xué)習(xí)空間，堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新，教學(xué)研究，社會(huì)交流、觀察反思等，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，做新時(shí)期的研究性教師。她參加的微課、數(shù)字故事多次獲得縣級(jí)榮譽(yù)，論文獲得省級(jí)榮譽(yù)，主持的省級(jí)課題也順利結(jié)題。除此之外，她還每天堅(jiān)持打開(kāi)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)國(guó)積分在支部中一直靠前，是本組的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，2021年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2023年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，她用行動(dòng)踐行著信黨愛(ài)黨跟黨走。
三、志愿服務(wù)勤奉獻(xiàn) 無(wú)私奉獻(xiàn)盡顯本色
__老師通過(guò)“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際工作，努力提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講修養(yǎng)、講道德、講廉恥，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終保持思想上、行動(dòng)上的先進(jìn)性。她積極投身到志愿服務(wù)工作中，多次參加幼兒園、社區(qū)組織的各項(xiàng)志愿者服務(wù)活動(dòng)，去河邊清掃垃圾，公園打掃衛(wèi)生、社區(qū)看望老人、毅行活動(dòng)志愿服務(wù)，她充分發(fā)揮不怕苦，不怕累的精神。疫情期間，主動(dòng)投身社區(qū)工作，參與社區(qū)核酸掃碼、維持秩序、防控宣傳等疫情防控活動(dòng)中，為社區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量。
在今后的工作生活中，__老師將始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極投入到教育事業(yè)中，奮斗在工作崗位上。以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，__，牢記使命!
教師崗位最美人物評(píng)選事跡（精選篇8）
用真誠(chéng)的愛(ài)讓平凡的崗位煥發(fā)光彩
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，愛(ài)是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠(chéng)的愛(ài)才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。
自參加工作以來(lái)，__老師在教育戰(zhàn)線上度過(guò)了10年的青春，在這10年中，共擔(dān)任了6年班主任，兩屆畢業(yè)生，每一屆學(xué)生的成績(jī)都非常優(yōu)異。
葉老師帶學(xué)生有她的訣竅，那就是：身先士卒。10年如一日，她始終把關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。
一、投身教學(xué)改革，用心探索實(shí)踐
作為一名青年教師，葉老師能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處地激發(fā)了學(xué)生討論的欲望，并及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
葉老師不僅在教學(xué)工作中名列前茅，在班主任管理中也是辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、上進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
在她的班上有這樣一位女生，家中姐弟三個(gè)，父母靠種地為生，母親體弱多病常年吃藥，生活十分艱苦，心里十分自卑。生活在這種境況中的她，沒(méi)有童年的快樂(lè)，總是沉默寡言，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看在眼里，疼在心上。對(duì)她這樣的學(xué)生，葉老師總是給予更多的關(guān)心，及時(shí)了解她生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次請(qǐng)熱心的學(xué)生多和她溝通交流，并積極表?yè)P(yáng)幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈是天真純潔的，漸漸地幫助她的同學(xué)多了，她臉上的笑容多了，她切身感受到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中這位同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自?xún)?nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽?zhuān)視?huì)用努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您的!”
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
葉老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)。
四、以專(zhuān)為光，照亮自身前進(jìn)方向
良好的學(xué)科素養(yǎng)、扎實(shí)的教學(xué)基本功是對(duì)每一位教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求。葉老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,不斷更新教學(xué)理念。曾獲樂(lè)陵市第一屆微課一等獎(jiǎng)、防溺水優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、班主任論壇二等獎(jiǎng)等。
登高山務(wù)攻絕頂，賞大雪莫畏嚴(yán)寒。教書(shū)育人，責(zé)無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李，無(wú)怨無(wú)悔!新起點(diǎn)，新征程。__老師將繼續(xù)以身作則，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，用愛(ài)心、責(zé)任和奉獻(xiàn)再創(chuàng)佳績(jī)!
教師崗位最美人物評(píng)選事跡（精選篇9）
__：堅(jiān)守杏壇初心，用愛(ài)澆育桃李
高爾基曾說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí);只有用愛(ài)，才能教育好孩子。”當(dāng)談及幼兒教育時(shí)，人們會(huì)自然地想到耐心細(xì)心、精力十足、滿(mǎn)臉微笑的幼師們。是她們，將家家戶(hù)戶(hù)費(fèi)神燒腦的“神獸”照顧、教育得陽(yáng)光童真、天真無(wú)邪。然而，在這讓孩子們感到溫暖和關(guān)懷的背后，還有不為人熟知的，那就是幼師們還需要有一顆善良無(wú)私的愛(ài)心、一顆擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的責(zé)任心和一顆堅(jiān)如磐石的初心……
武岡市幼兒園教師__，就是這樣一位默默懷揣杏壇初心，用愛(ài)澆育桃李的好老師。
善良無(wú)私，用愛(ài)心擁抱呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)
教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人?！盻_作為一名幼師，在盡職盡責(zé)完成工作的同時(shí)，也在用愛(ài)演繹智慧世界，用心鋪就幼兒的錦繡前程。
小婷是一名小班幼兒，她在剛?cè)雸@時(shí)和別的孩子表現(xiàn)得不一樣，不愛(ài)說(shuō)話，不愿意參加集體活動(dòng)，有時(shí)自己呆坐在座位上一整天。__看在眼里，急在心里。在與小婷家人深入溝通后，__了解到孩子受父母離異的影響很大，就算在家里也常常是這種狀態(tài)。于是，__便用最簡(jiǎn)單的擁抱，嘗試讓孩子接受自己。一開(kāi)始，小婷是漠視抗拒的，慢慢地，小婷逐漸接受了，再后來(lái)，小婷會(huì)主動(dòng)問(wèn)好、擁抱，在幼兒園里有了第一位好朋友，第一次分享……
“小婷回家總是說(shuō)我的老師媽媽?zhuān)业睦蠋煁寢專(zhuān)疫\(yùn)了，遇上了孫老師?！毙℃媚棠淘谡勂餩_時(shí)熱淚盈眶。
擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，用責(zé)任心點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)幼兒
在__的教育理念中，教育不只是一份工作，更是一種責(zé)任和使命。以前班里有個(gè)叫香香的小孩，是一對(duì)殘疾夫婦的老來(lái)子，家庭條件十分困難，一件衣服常常穿半個(gè)月都不換洗。__看在眼里，想在心里，周末回家便把自己侄女不能穿了的衣服收羅起來(lái)，晾洗干凈，晚上再上門(mén)家訪把衣服送過(guò)去。家訪后，__還關(guān)注著香香，多次為孩子送去文具、衣服等用品?！拔也粫?huì)說(shuō)好聽(tīng)的話，但是我從心里感激孫老師。”話語(yǔ)很樸實(shí)，卻傳遞出香香媽媽的感激之情。
堅(jiān)如磐石，用初心堅(jiān)守幼兒教育事業(yè)
“__同志剛參加工作就在我們幼兒園，那時(shí)候幼兒園剛建園，條件非常艱苦，經(jīng)常停水停電，但她絲毫沒(méi)有抱怨?；丶医煌ú槐?，她便以幼兒園為家。她始終秉持著干一行愛(ài)一行的工作態(tài)度，不怕苦不怕累，盡職盡責(zé)完成好工作?！痹趩?wèn)及對(duì)__的印象時(shí)，荊竹鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)趙艷說(shuō)到。在趙艷看來(lái)，__是一名普普通通的教師，在平凡的崗位上做出不平凡的奉獻(xiàn);雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，卻付出了很多艱辛和汗水，用盡心盡責(zé)的工作態(tài)度詮釋著一名教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。
春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，杏壇勤耕寫(xiě)芳華。在十多年的教學(xué)生涯中，__多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，2016年被武岡市人民政府授予“嘉獎(jiǎng)”稱(chēng)號(hào)。她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了新時(shí)代教師風(fēng)采，在眾多的年輕老師之中，她也樹(shù)立起了一個(gè)良好的代表榜樣。
身邊的好老師，大概就是如此模樣。
教師崗位最美人物評(píng)選事跡（精選篇10）
以人為本育桃李 以德育人馨滿(mǎn)園
__，鄂爾多斯東勝區(qū)第六小學(xué)德育副校長(zhǎng)。從走上工作崗位至今，她一直用愛(ài)心演繹著平凡的事業(yè)，用真誠(chéng)塑造著正直的人格。“敬業(yè)、務(wù)實(shí)”成為她自己的工作準(zhǔn)則。
1995年她來(lái)到了第六小學(xué)，從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，2002年至今曾擔(dān)任過(guò)學(xué)校德育干事、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主任、德育副校長(zhǎng)?！皶岳怼?dòng)情、施愛(ài)，幫助學(xué)生健康地成長(zhǎng)”，她一直把這點(diǎn)放在工作的首位?！耙刹?，先成人”，她把智育為中心的應(yīng)試教育和以德育為重心的素質(zhì)教育相結(jié)合。努力吸取各地德育、少先隊(duì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從工作中總結(jié)出“小、活、實(shí)、新”的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有學(xué)生情趣的活動(dòng)。
一、學(xué)無(wú)止境 不斷創(chuàng)新
踏上工作崗位后，她不斷地提高自身素質(zhì)，她在專(zhuān)業(yè)理論上進(jìn)一步深造，努力提高業(yè)務(wù)水平。時(shí)代不斷發(fā)展，教育也不斷有新要求，她經(jīng)?？匆恍┙逃龑?zhuān)著及其他書(shū)籍，在工作中不斷反思、總結(jié)、創(chuàng)新。
本學(xué)期開(kāi)展了“賞識(shí)教育”,“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)。她將“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)，作為德育工作特色的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。并將此項(xiàng)工作納入了每個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)里，不斷營(yíng)造“全員育人”的氛圍，讓每一個(gè)孩子都成了老師們重點(diǎn)關(guān)懷、關(guān)愛(ài)的對(duì)象，尤其對(duì)“潛能生”的德育跟進(jìn)工作必須細(xì)微、必須負(fù)責(zé)到底。充分挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中，能看到自己的進(jìn)步，感受到成功喜悅。
“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，變學(xué)生的“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，引領(lǐng)學(xué)生向“尚”發(fā)展。潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，不斷提高學(xué)生參與養(yǎng)成教育的積極性和主動(dòng)性。
班主任可根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)及平時(shí)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的表現(xiàn)，采取班主任評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、科任教師評(píng)等多種方式給學(xué)生“授星”、頒獎(jiǎng)。“六小之星”這個(gè)頭銜也將成為學(xué)生們?nèi)巳讼蛲臉s譽(yù)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩、生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們體驗(yàn)到付出就有收獲的欣喜。感受到付出與收獲并存，幸福與快樂(lè)相隨，讓“生命教育”綻放精彩，讓“德育之花”常常在校園里綻開(kāi)。凡是被評(píng)為“六小之星”的學(xué)生，向他們頒發(fā)“六小之星”獎(jiǎng)?wù)?，并利用宣傳欄，紅領(lǐng)巾廣播等進(jìn)行宣傳。
二、善于鉆研 潛心研究
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在變遷，她緊跟時(shí)代的步伐，帶領(lǐng)班主任們研究學(xué)校申報(bào)的國(guó)家級(jí)“班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”課題研究工作，現(xiàn)已順利結(jié)題。今年，她又和班主任們精心研究如何上好“多元育人整合課”，每次都積極參加各學(xué)區(qū)組織的各種課題研究活動(dòng)，不斷向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，在不斷研究和實(shí)踐中六小的“多元育人整合課”已初見(jiàn)成效。
擔(dān)任德育校長(zhǎng)工作，她充分利用好課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)美麗的大自然，學(xué)習(xí)書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的身體和心理素養(yǎng)，功夫不負(fù)有心人，孩子們?cè)诨顒?dòng)中碩果累累。
三、充滿(mǎn)愛(ài)心 無(wú)私奉獻(xiàn)
這些年來(lái)，她在金錢(qián)和物質(zhì)面前，表現(xiàn)出了一名教育工作者應(yīng)有的高尚師德。一個(gè)個(gè)節(jié)假日的加班、她從不計(jì)較個(gè)人的經(jīng)濟(jì)得失，一切以學(xué)校利益為重，一切以育人為本。從沒(méi)有向?qū)W校伸過(guò)手，提過(guò)什么要求。
成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后她會(huì)更加不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺(tái)，盡自己的一份力量與責(zé)任，完成一名教育工作者永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)——只因?yàn)閻?ài)，所以她愿意!她愿意用一生來(lái)守侯這個(gè)平凡的崗位!