2023優(yōu)秀骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡1500字10篇
優(yōu)秀骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡1500字【篇1】
__：默默堅(jiān)守，只因心有陽光
25年來，她忠誠黨的教育事業(yè)，始終堅(jiān)持“用心做教育，用愛做人師”的教育初心和理念;25年來，她甘為人梯，敬業(yè)樂業(yè)，默默獻(xiàn)身教育無怨無悔;25年來，她呵護(hù)學(xué)生，珍愛學(xué)生,精心培育著每一朵花朵，她帶領(lǐng)青年教師，引領(lǐng)年輕人，一路成長。
她是龍山縣第一小學(xué)高級教師__，1998年7月參加工作，25年如一日默默地堅(jiān)守，為龍山教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春。她曾被評為省級“優(yōu)秀學(xué)員”、州級“優(yōu)秀新聞工作者”、縣級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀班主任”和“先進(jìn)德育工作者”“優(yōu)秀骨干教師”，曾獲縣級嘉獎(jiǎng)14次,記三等功3次……
心有陽光，擁抱太陽，做孩子們的知心朋友
__擔(dān)任班主任多年，練就了一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，所帶班級洋溢著一股暖流，似一束陽光，照亮學(xué)生的心中。她對待學(xué)生坦誠而不魯莽，關(guān)心而不驕縱，信任而不包庇，時(shí)刻關(guān)注孩子的思想和心里的變化，處處為孩子著想，相處時(shí)間久了，就自然成了孩子們的知心朋友。
在班級任何一名孩子身上，她總能發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)。班上有一個(gè)叫小元(化名)的同學(xué)，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)不上心，經(jīng)常逃課，父母常年在外打工，和他一起生活的是70多歲的爺爺，也管不住他，只能給老師打電話。__無論什么時(shí)候接到電話，都會(huì)陪同爺爺一起到各個(gè)網(wǎng)吧去找。
她站在小元的立場分析問題，經(jīng)過多次交流，發(fā)現(xiàn)小元和同學(xué)相處很好，講點(diǎn)江湖義氣。于是，陳老師給他找些力所能及的事，讓他發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，課余時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)，給他講一些關(guān)于勵(lì)志的名人故事，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，在生活中熱心關(guān)懷，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心，教導(dǎo)他用心體諒家人的不易，好好和爺爺交流，聽爺爺?shù)脑?，做個(gè)有孝心的好孩子。一段時(shí)間過去了，小元思想進(jìn)步了，行為習(xí)慣也隨之好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)的勁頭也上來了，期末監(jiān)測取得很大的進(jìn)步，被評為學(xué)?！皩W(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”。
陳老師常說：“每個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望，引導(dǎo)教育學(xué)生健康成長、積極向上是我首要的信條。”老師對學(xué)生細(xì)心的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)學(xué)生揚(yáng)帆前行。
心有陽光， 一路芬芳，做青年教師的良師益友
她常對青年教師說，教師要言傳身教，率先垂范。她是這樣說的，也是這樣做的?，F(xiàn)在的__老師，在學(xué)校負(fù)責(zé)黨建、清廉學(xué)校建設(shè)、協(xié)同辦公室、新聞報(bào)道等工作，其他同事說她整天忙得像一只“陀螺”，根本停不下來，她卻笑笑說，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)事事嚴(yán)于律己，以身作則，才能做好青年教師的表率。
__老師從不吝嗇地將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴傳授給青年教師。“陳老師，聽說今天你給學(xué)生上作文輔導(dǎo)課，我多年沒有帶畢業(yè)班，作文教學(xué)難，無從下手而苦惱，我要來聽課，行嗎?”青年教師劉文問道，“歡迎你呀，大家一起交流學(xué)習(xí)。”陳老師毫不猶豫地滿口答應(yīng)。課堂上，她從范文出發(fā)，引發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽表達(dá)，對于拋出的問題，回答不到點(diǎn)上，她始終面帶微笑，耐心等待，不斷鼓勵(lì)，然后逐步搭建階梯，直到學(xué)生完全理解領(lǐng)悟。每當(dāng)看到青年教師遇到困難時(shí)，她總能想方設(shè)法給予真誠的關(guān)心和幫助，扶持她們走出困境。
心有陽光，綻放光芒，做教育的“追光者”
“活到老，學(xué)到老”。陳老師鼓勵(lì)青年教師多閱讀教育理論書籍，靜待花開。那是因?yàn)殛惱蠋煆漠厴I(yè)至今日，學(xué)習(xí)未止，筆耕不輟，工作之余，唯書相伴。她主動(dòng)網(wǎng)絡(luò)搜索全國特級教師于永正、王崧舟、孫雙金等名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，她深刻感受全國名師語文課堂教學(xué)的魅力，感受名師課堂帶給學(xué)生的藝術(shù)享受。她每次觀摩后都如獲珍寶，為此她即使離開教學(xué)一線也從未放棄過對業(yè)務(wù)的鉆研，對新教育理念的感悟，對新課程的探索，對自身文化素質(zhì)的提高。
她常說：“教給學(xué)生一杯水，自己必須具備一桶水，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的知識(shí)容量是教好書的根本。”因此陳老師在不斷提高自己，閱讀大量的教育專著，并寫了大量的讀書筆記，寫出了感悟深刻的教學(xué)論文，先后在縣、市級獲獎(jiǎng)，其中教學(xué)論文《實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)的策略分析與解讀》、《低年級口語交際教學(xué)的探索》獲省級一等獎(jiǎng)。除了自身的閱讀、寫作之外，更注重把所學(xué)知識(shí)用在輔導(dǎo)學(xué)生身上，輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽，均取得好成績。
一個(gè)上進(jìn)的人是不會(huì)滿足現(xiàn)狀的。盡管陳老師在各項(xiàng)表現(xiàn)已得到了大家較為充分的肯定，但她絕不居功而沾沾自喜。她說: “我會(huì)把自己歸位在新的起跑線上，會(huì)一如既往地探索、進(jìn)取。我相信我會(huì)用我的言行影響著其他教師，特別是青年教師，成為他們學(xué)習(xí)的榜樣，堅(jiān)持做教育的追光者!"
心有陽光,必有遠(yuǎn)方,心中有暖,未來不遠(yuǎn)。__在教師這個(gè)工作崗位上，用師愛書寫著執(zhí)著、勤奮和熱愛，更用她堅(jiān)定的腳步和自信的微笑告訴大家：心有陽光，砥礪前行。
優(yōu)秀骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡1500字【篇2】
__，男，中共黨員，2002年畢業(yè)于江西師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)，在安福中學(xué)工作了整整21個(gè)春秋。從教以來，尤其是2012年擔(dān)任行政工作以來，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心享受著教書育人的歡樂與喜愛，用忠誠和踏實(shí)踐行著育人的初心和使命，無論是面對工作上的艱辛和挫折、收獲和榮譽(yù)都依然那么堅(jiān)定、從容，把最寶貴而絢麗的青春歲月獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)，在平凡的崗位上書寫著不平凡的故事。
不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，落實(shí)以德立身
在平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中，他深知“打鐵還需自身硬”的道理，始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，榮譽(yù)面前不搶功，困難面前不退縮，努力在各方面工作中起到模范帶頭作用。他講規(guī)矩、守紀(jì)律，對待分管的黨務(wù)工作、幫扶工作、文明校園創(chuàng)建等工作嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，平時(shí)注意積累與總結(jié)，通過多年的管理工作實(shí)踐，取得了一些成績。對于自己的工作成績，他總是謙虛地說“自己做的還不夠，以后還需要更多的學(xué)習(xí)與積累，感謝大家的信任和支持”。時(shí)間和實(shí)踐證明，在多年的學(xué)校管理工作中，他各方面都經(jīng)得起考驗(yàn),是一名“黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、工作優(yōu)”的學(xué)校管理工作者。
堅(jiān)持以學(xué)生為中心的思想，踐行以德立學(xué)
他懷著對教師職業(yè)的無限熱愛，對崇高夢想的執(zhí)著追求，20多年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而棄，愛的是他認(rèn)準(zhǔn)的教育事業(yè)，勤的是他找準(zhǔn)的人生坐標(biāo)，而舍的是屬于他個(gè)人的休息時(shí)間，棄的是他與家人的陪伴。他在學(xué)生面前處處率先垂范、言傳身教：每次班級活動(dòng)，他都會(huì)主動(dòng)和學(xué)生一齊參加;假如晚自習(xí)考完，他會(huì)連夜批改試卷，第二天學(xué)生就接到已批完的試卷;他教育學(xué)生要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，及時(shí)關(guān)燈、節(jié)約用水;他經(jīng)常找學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，幫助解決學(xué)生的人生困惑……這些對學(xué)生的健康成長起到了潛移默化的作用。不少學(xué)生在日記中寫道：“感激政治老師，既教會(huì)我知識(shí)，又教會(huì)我做人?！?/p>
工作了21年，也完成了高中7輪的循環(huán)教學(xué)，而每屆高三則是最辛苦和繁忙的時(shí)候。記得就是2023屆的5月，有一天晚自習(xí)，由于妻子出差，他帶著上一年級的兒子去學(xué)校做作業(yè)。高考來臨，學(xué)生進(jìn)入緊張的沖刺階段，老師的陪伴無疑是學(xué)生最好的精神食糧。他下到班級主動(dòng)問需學(xué)生，為學(xué)生答疑解惑，然而在教室一呆就到了10點(diǎn)，才想起兒子還在自己辦公室寫作業(yè)，當(dāng)趕到辦公室時(shí)兒子早已趴在桌子上睡著了。他收拾著兒子的文具和作業(yè)準(zhǔn)備回家，正巧又有兩位學(xué)生來找他問題目。學(xué)生看到熟睡中的小孩，心里知道老師要帶小孩回家了，忙說著明天再來問題目。但他放下手中的文具，撇開睡著的兒子，微笑的說到“你們不知道問題不過夜嗎”，又為學(xué)生解答了幾個(gè)難題并且一直到他們弄懂為止。這一幕讓學(xué)生深受感動(dòng)，他們以后的學(xué)習(xí)更努力了。他不計(jì)個(gè)人得失，關(guān)注班級里每一個(gè)學(xué)生的健康成長和成績提高勝過關(guān)愛自己的小孩?！ 盀橐料萌算俱?，衣帶漸寬終不悔?！鼻樽⒅v臺(tái)育桃李，是他不變的信念;愛沐學(xué)生樂奉獻(xiàn)，是他無悔的追求。他用高尚的師德詮釋了“不畏耕耘苦，只求桃李芳”。
不求回報(bào)只付出，做到以德育德
他分管著學(xué)校的黨務(wù)工作、幫扶工作、宣傳工作和文明校園創(chuàng)建等工作，同時(shí)又帶有兩個(gè)文科班的政治課，還兼任學(xué)校黨委第三支部的宣傳委員職務(wù)，可謂超負(fù)荷工作量，對他來說，時(shí)間就是很大的問題。作為一名行政，他深知自己的一舉一動(dòng)都會(huì)直接或間接、部分或全部的影響到身邊老師的工作熱情。白天要備課上課、批改輔導(dǎo)作業(yè)，還要處理黨務(wù)事情、行政工作，為了不影響工作，只有在設(shè)法提高工作效率的同時(shí)，犧牲自己的休息時(shí)間，“白+黑”“5+2”是他多年來的工作模式，家里有近80歲的老父親和老母親，還有上初中的女兒和一年級的兒子都需要他照料，妻子又忙于生意，經(jīng)常出差。雖如此，他也從不向?qū)W校講困難，提要求，工作上服從組織安排，任勞任怨，無怨無悔。他說：“一天忙到晚挺充實(shí)的，這是我快樂的源泉”。言語間流露出他堅(jiān)定的理想信念和對教育工作的無比熱忱，正是他的那份信念和熱忱，感染了身邊的同事和學(xué)生。許多同事以他為榜樣，默默付出，許多學(xué)生以他為驕傲，倍加努力。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上，__老師付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。工作以來，他先后被評為江西省優(yōu)秀團(tuán)干、吉安市青年崗位能手、多次被評為縣共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人和校優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師，在吉安市的上課比賽和講題比賽中榮獲過一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，在縣和學(xué)校的多次業(yè)務(wù)競賽中均有獲獎(jiǎng)，學(xué)校黨組織在2021年也被江西省委教育工委評為先進(jìn)基層黨組織。
在今后的教育教學(xué)工作中，他會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，提高自身的整體素質(zhì)，用心去耕耘那神圣的教育事業(yè)。他深信：忠誠踏實(shí)鑄就成功，平凡擔(dān)當(dāng)孕育偉大。
優(yōu)秀骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡1500字【篇3】
情系幼教 奉獻(xiàn)青春
——東勝區(qū)__教育敘事
__老師于2001年跨入幼師的行列，她為自己能從事這份光榮、陽光的職業(yè)而自豪，她為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。畢業(yè)至今她已在教育第一線奮斗了18個(gè)春秋，她是區(qū)級教學(xué)能手、區(qū)級骨干教師、區(qū)級優(yōu)秀家教教師,所帶的班級曾被評為東勝區(qū)級優(yōu)秀班集體?；仡櫵墓ぷ鳉v程，有艱辛更有收獲。
思想與行動(dòng)同步
她是一名入黨積極分子，在思想上，熱愛黨、熱愛幼教事業(yè)、熱愛幼兒。她深入學(xué)習(xí)黨的__精神，關(guān)心幼教發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，齊心協(xié)力，認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成上級交給的任務(wù)，工作中，努力把握《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精髓，真學(xué)習(xí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。虛心求教，為人師表，__，教書育人。
以愛育愛與孩子共成長
在工作中她秉承著：“以孩子為主體，因孩子改變而改變”的教育理念，以一種強(qiáng)烈的教師職業(yè)責(zé)任心和使命感，為人師表、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平，在不斷的開拓創(chuàng)新中，體驗(yàn)著工作的快樂，與孩子一起成長的喜悅。
她說：“微笑是溫暖、微笑是悅納、微笑是力量，微笑讓生活處處充滿陽光。”微笑是她最美的名片，她用愛心、智慧、執(zhí)著傳遞著一名幼兒教師最美職業(yè)情操。
作為一名班主任，她所肩負(fù)的使命與責(zé)任寫滿幼兒教師瑣碎的日子，也點(diǎn)綴著她平凡的人生!教育家陶行知先生曾指出:“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯有從心里發(fā)出來的，才能打動(dòng)心的深處。”對于幼兒園教師而言，師愛是做好工作的基礎(chǔ)，更是育人的起點(diǎn)。她曾帶過的班里有個(gè)特殊的男孩，小班入園時(shí)就不會(huì)說話，每天一直繞著圈跑，還不停的哭，不吃不喝不睡覺，因?yàn)樘厥?，李老師每天不厭其煩，換著不同方法陪伴孩子，打通他心靈交往通道。不吃飯就給喂，從一口到一碗;不喝水，她就和孩子一起玩喝水碰杯游戲，從一口到一杯;不睡午覺，她就抱著孩子像媽媽一樣輕拍安撫，從開始的睡一分鐘到后期睡一小時(shí)至二小時(shí)，就這樣這個(gè)孩子整整在她的懷里睡了一個(gè)學(xué)期;從不會(huì)說話到能說一個(gè)字、一個(gè)詞，直到有一天，男孩子開口了：“姐姐老師!姐姐老師!”清晰的聲音讓李老師激動(dòng)的大哭起來。十多年過去了，這個(gè)孩子每年教師節(jié)都會(huì)如約而至的回來看望她的姐姐老師。李老師就是這樣用愛詮釋著教育的內(nèi)涵，也收獲了來自孩子最真誠的愛。
李老師是一名學(xué)習(xí)型的教師。善于思考、善于學(xué)習(xí)、善于實(shí)踐，她將工作之余閱讀的大量書籍轉(zhuǎn)化到實(shí)踐工作中，積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫的論文《淺談如何在幼兒園開展藝術(shù)活動(dòng)》《淺談?dòng)變航處煹恼Z言藝術(shù)》《如何培養(yǎng)小班幼兒一日常規(guī)意識(shí)》等，獲得國家及自治區(qū)級論文評選一、二等獎(jiǎng)，撰寫的論文《如何構(gòu)建新型幼兒園的管理模式》已被《魅力中國》雜志社2016年第24期刊用。2013年11月參加市級崗位技能大比武中獲幼兒美術(shù)說課一等獎(jiǎng)。
她是一位潛心教學(xué)硏究的老師，在教學(xué)工作中已形成自己的特色，教學(xué)實(shí)踐中，她遵循幼兒年齡成長特點(diǎn)，注重多方位培養(yǎng)幼兒的能力和各種良好的習(xí)慣?；顒?dòng)中，注重幼兒的個(gè)別差異，為每一個(gè)孩子的發(fā)展創(chuàng)造條件，不僅關(guān)注幼兒的興趣，需要和能力，更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于探索和表現(xiàn)的環(huán)境。她充分發(fā)揮著骨干教師的帶頭作用，積極承擔(dān)園內(nèi)家教教師講座、課題硏究、骨干教師示范課和手拉手幼兒園送教活動(dòng)，她從不計(jì)較個(gè)人得失，主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極研究、參與課題《十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題<和諧幼兒園文化建設(shè)研究》取得了國家級結(jié)題證書。
家教合一詮釋教育內(nèi)涵
家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，李教師能以尊重、理解的態(tài)度對待每一位家長，用微笑與每一位家長溝通，及時(shí)給予家長科學(xué)育兒方法與指導(dǎo)。借助校信通、班級QQ群、微信、電話等平臺(tái)努力做好家園同步教育工作，通過孩子的表現(xiàn)和教育行為來吸引家長主動(dòng)參與教育活動(dòng)，并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力，以孩子實(shí)實(shí)在在的發(fā)展贏得家長對班級工作的理解、支持和配合，受到家長和幼兒的一致好評。
一路走來，我們時(shí)常能看到李老師盈盈的笑臉，綻露著對孩子們點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅。雖然平凡如山中的一朵野花，卻堅(jiān)強(qiáng)如一顆小草，無論風(fēng)吹雨打，都堅(jiān)守在一線幼教崗位上，用滿腔熱情、無悔的青春，在幼兒園這片凈土上，細(xì)心呵護(hù)每一株幼苗，讓他們茁壯成長、燦爛開放!
優(yōu)秀骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡1500字【篇4】
__：“孩子王”的秘鑰
雙峰縣永豐中學(xué)女教師__，有著與生俱來的教育情結(jié)和教學(xué)天賦，“天生一塊當(dāng)教師的料”，尤其擅長班級管理。她從教24年，當(dāng)班主任15年，是一位很有愛心故事的老師，她的人生履歷上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是濃濃詩意和妥妥正能量。
__的教育之路，起步于自己的童年時(shí)代。母親是一名小學(xué)教師，她每天跟著母親去學(xué)校。母親上課，沒時(shí)間照管她，小不點(diǎn)的__就自個(gè)兒玩，這間教室瞅瞅，那間教室看看，感受著不一樣的校園書香氛圍。母親無意間的“放養(yǎng)式”教育，給了__一個(gè)寬松的成長空間，也孕育了她當(dāng)教師的朦朧夢想。
__人生上的第一堂課，是為母親班上的學(xué)生教音樂課。歡快的兒歌，甜美的嗓音，受到四年級學(xué)生的歡迎。那時(shí)，她還是個(gè)12歲的初一學(xué)生。母親摸摸著她的頭：“不錯(cuò)，孩子!你有兩下子?！?/p>
1999年7月，不滿18歲的__師范畢業(yè)，傳承母親的教鞭，正式成為一名鄉(xiāng)村教師。初登三尺講臺(tái)，她扎著高高的馬尾辮，渾身洋溢著青春的活力，更有著過人的親和力與號召力。每天踩著單車趕到學(xué)校，笑迎每一位走進(jìn)教室的學(xué)生。孩子們一聲聲“姐姐老師早上好!”__一一回應(yīng)。
“從師范出來的娃，都身懷‘十八般武藝’”。多才多藝的__，大膽試水音樂課改。她挑選了幾位學(xué)生組團(tuán)，在流暢的風(fēng)琴曲《蘭花草》旋律中，孩子們用笨拙而活潑的舞姿，向全鎮(zhèn)師生展示青春的風(fēng)采，也傳遞出這位教壇新秀的教育理念，收獲肯定和點(diǎn)贊。
__當(dāng)班主任，要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記，而且必須真情實(shí)感。她每天都要抽閱學(xué)生日記，分享孩子們的喜怒哀樂，傾聽孩子們律動(dòng)的心音，接受孩子們像朋友一樣提出的建議。一位學(xué)生在日記中寫道：“老師，我今天真沒啥可記，就覺得你扎的丸子頭很適合你?！盻_發(fā)掘到孩子的觀察力和審美力。
__還特別重視班干部的自我管理能力培養(yǎng)，將當(dāng)年母親對她的“放養(yǎng)式”家庭教育個(gè)例，發(fā)揚(yáng)光大，遷移到孩子們身上，大膽倡行班級學(xué)生自我管理的“放養(yǎng)”模式。只要教師用心、用情、用愛，充分信任學(xué)生，師生間、班集體一定能產(chǎn)生強(qiáng)大合力。作為縣級名師和市級骨干教師，__經(jīng)常外出參加教研交流展示活動(dòng)，她不在學(xué)校的日子，班級能如常運(yùn)轉(zhuǎn);學(xué)校有什么活動(dòng)，班干部管理團(tuán)隊(duì)也能安排得井井有條。
__家訪喜歡邀學(xué)生作伴，孩子們親歷家訪后，知道家訪不是老師向家長告狀、訴苦，而是了解親子交流，幫助家長提升家庭教育能力。
早些年，__班上有兩位留守孩子視力不佳，影響學(xué)習(xí)。__利用雙休日，邀另一位同事騎單車搭著學(xué)生去縣城配眼鏡。來回80多華里，騎車四、五個(gè)小時(shí)，大家累得夠嗆?！皢诬嚱憬憷蠋煛钡挠跋?，定格在孩子心靈深處。多年后，已在澳洲從事藝術(shù)工作的學(xué)生，專門創(chuàng)作了一幅主題為“單車女孩”的繪畫作品，郵寄給__，以此表達(dá)對師愛的深深眷戀。
某個(gè)新學(xué)年，__觀察到一名剛從江西轉(zhuǎn)回湖南老家不久的女生，眼神有點(diǎn)飄忽不定，躲閃不安。放學(xué)后，__來到女生家，發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)光線昏暗，家里空蕩蕩的沒幾樣家什;女孩父親有事外出，家里只有年幼的姐弟二人。那一刻朱老師鼻子直酸，動(dòng)手與孩子一道生火做飯，陪姐弟倆一起吃晚餐。在孩子特別膽小的日子，__留她在學(xué)校和自己一起住，讓她得到來自老師的的安全感。一段時(shí)間后，女孩眼神不再躲閃、怯懦，變得陽光燦爛。__調(diào)離學(xué)校時(shí)，女孩把自己最珍貴的日記本當(dāng)作禮物送給了朱老師，想用這種方式繼續(xù)陪伴老師。
一次學(xué)校元旦演出，__班演出的小品《軍訓(xùn)場上》，斬獲全校最高分。主角是一位小女生，落落大方、活潑開朗;劇中人物語言、神態(tài)和動(dòng)作拿捏恰到好處，簡直就是__的翻版?？墒菦]幾個(gè)人知道，女孩失去父愛才一年，不久前還情緒低落、躁動(dòng)不安。__讓她搬到教師宿舍和自己同吃、同住，多方開導(dǎo)。孩子生日，__叫上幾位同事和孩子，陪女孩一起唱生日歌、分享生日蛋糕……
__喜歡揣摩不同孩子的不同心理特點(diǎn)，擅長和潛能生相處。生活在離異家庭的女生戴某，因?yàn)殚L期的親情缺失，家庭監(jiān)管不到位，在校表現(xiàn)不佳;但她潛質(zhì)不差，影響力大、號召力強(qiáng)，是班上的“一姐”。因?yàn)楦概g矛盾，為了喚起父親的注意，她曾幾次自虐。很有同理心的__，通過多次家訪，幫助戴父改進(jìn)家庭教育方式，多關(guān)注和親近孩子。同時(shí)，也批評孩子不該把親情當(dāng)怨恨。父女倆心結(jié)打開了，家庭又恢復(fù)了久違的和諧溫馨。小戴也由“問題一姐”蛻變?yōu)椤拔乃囈唤恪?，她主持的主題班會(huì)、文藝活動(dòng)，成為校園文化的焦點(diǎn)。
在“洋思模式”爆紅全國之前，__就在自己班級組織“小組合作學(xué)習(xí)探究”，嘗試激活孩子們的群體學(xué)習(xí)力，構(gòu)建自學(xué)能力體系。一個(gè)學(xué)期下來，該班級成績出類拔萃，英語人平分高出別的班級10余分。
“當(dāng)班主任這么多年，我還沒發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生怨恨過我。這是我最感欣慰的?！盻_說。雙峰縣優(yōu)秀教師、雙峰縣首屆名師、第九屆全國中小學(xué)外語教師園丁獎(jiǎng)、婁底市首屆初中英語骨干教師、第四屆全國中小學(xué)外語教師名師、婁底市骨干教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……串串榮譽(yù)，是黨和人民對__老師能力和業(yè)績的充分認(rèn)可。
優(yōu)秀骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡1500字【篇5】
__，男，漢族，2007年11月加入中國共產(chǎn)黨，2009年7月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)高級教師?，F(xiàn)任樂陵市第二中學(xué)高三年級班主任、數(shù)學(xué)教師。曾多次榮獲樂陵市優(yōu)秀班主任、樂陵市優(yōu)秀教師、樂陵市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號。
“學(xué)高為師，身正為范”一直是他堅(jiān)持的信念與動(dòng)力。作為從事教師工作14年的青年教師，他熱愛教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷優(yōu)化自身教育教學(xué)能力和理論水平。他愛崗敬業(yè)，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。他嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記個(gè)人的言行舉止會(huì)對學(xué)生帶來巨大的影響，在教學(xué)上追求卓越，在工作中勇于擔(dān)當(dāng)，展示出新時(shí)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的風(fēng)貌。
一、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。__老師深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。
自任教以來，__老師積極承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，不斷提高自身的教學(xué)科研水平。他所任教的班級成績均排在年級的前列，贏得了廣大教師的好評，學(xué)生家長的認(rèn)可。但他并不滿足目前狀況，他深知教學(xué)技能的提升是多么的重要，于是他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。在教學(xué)中，他潛心鉆研教材，研討新課標(biāo)，研讀教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛聽取有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。自2022年下半年開始，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排每周至少一次去樂陵一中跟班學(xué)習(xí)，通過不斷地學(xué)習(xí)，班級管理和教學(xué)水平都得到了很大的提升!
二、率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)
__老師自任教以來一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，繁雜的班級事務(wù)和教學(xué)任務(wù)填充至滿?；仡?4年來的點(diǎn)滴，他一直在努力成長?，F(xiàn)在的他已不再是當(dāng)年那懵懂無知的少年。在擔(dān)任班主任期間，他所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級成績也一直名列前茅;自2016年以來，他開始擔(dān)任年級數(shù)學(xué)組備課組長工作，他主動(dòng)為老師解決問題，率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)，使年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性。在今年年初的德州期末聯(lián)考和剛剛結(jié)束的德州一練和濟(jì)南一練聯(lián)考中，數(shù)學(xué)成績在德州15所公辦高中排名第12名，較期中考試進(jìn)步了3個(gè)位次。
三、嚴(yán)愛并重，無私奉獻(xiàn)
作為一名黨員教師，__老師在工作中時(shí)刻對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊(duì)伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。無論在成功或挫折面前，他都會(huì)懷著對工作的摯愛，對事業(yè)的虔誠，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)黨員教師的風(fēng)采。
這位嚴(yán)父慈母的“角色”對__老師來講是真實(shí)的寫照。他明白關(guān)愛每一名學(xué)生“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，他一直用自己的行動(dòng)去見證著、踐行著。在辦公室，走廊中，經(jīng)常見到他與學(xué)生談話的身影。多少次為了處理學(xué)生問題錯(cuò)過了吃飯時(shí)間，錯(cuò)過了休息時(shí)間，他就是這樣一步一個(gè)腳印地在自己的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
在2020年高一新生9月份第一次放假，本班花園鎮(zhèn)的3名女生，放假后在銀座附近一直徘徊，因?yàn)榧议L沒有來接，第一次自己獨(dú)立回家，不知所措，個(gè)個(gè)愁容滿面。__老師知道后二話沒說，趕忙回家開車，將3名學(xué)生送回了家，因?yàn)槿セ▓@鎮(zhèn)原有的道路正在維修，需要繞行其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)，回到樂陵時(shí)已是晚上7點(diǎn)多。同年12月份一名住校女同學(xué)深夜突發(fā)急性闌尾炎，同寢室的同學(xué)趕緊給魯老師打電話，雖已是晚上12點(diǎn)多，但他立即趕到了學(xué)校，并將學(xué)生送往樂陵市中醫(yī)院。因?yàn)樗母改冈谔旖虼蚬?，只有一個(gè)姐姐在家伺候自己兩個(gè)年幼的孩子，不能立即趕到。他一直等到學(xué)生的姐姐來到醫(yī)院，一起檢查完后才拖著疲憊的身體放心回家，不知不覺已是凌晨兩點(diǎn)多，學(xué)生和家長感激萬分，但他始終認(rèn)為這是自己的責(zé)任和義務(wù)。在同學(xué)們眼中，他始終是那個(gè)在考試后拿著成績單逐個(gè)分析你的成績起落并幫你制定措施的人，是那個(gè)隔一段時(shí)間就找你談心了解你的心理歷程的人，是那個(gè)始終微笑像大哥一樣關(guān)心自己、幫助自己的人。魯老師愛校如家，愛崗敬業(yè)。魯老師兩個(gè)孩子的出生都是在高考前夕，因?yàn)榉挪幌聦W(xué)校的教學(xué)工作和自己即將參加高考的學(xué)生，他感情的天平傾向了學(xué)生，他白天正常上課坐班，晚上跑醫(yī)院陪護(hù)，一天假都沒有請，從沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。2011年高二上學(xué)期，在學(xué)校缺數(shù)學(xué)教師的情況下，或者有的老師請假時(shí)，他都會(huì)義不辭的主動(dòng)為其他班級、年級代課，一代有時(shí)候就是好幾個(gè)月，但他從不叫苦叫累。2022年11月，12月份因?yàn)橐咔?，作為高三教師和班主任，自愿兩次封在學(xué)校，累計(jì)40多天，和學(xué)生一起吃住。因?yàn)樯窠?jīng)衰弱，晚上睡眠不好，每天靠服用藥物才能勉強(qiáng)入睡;魯老師自己也有兩個(gè)孩子，小的還不足三歲，只有對象一個(gè)人在家邊工作邊照顧孩子，即使在這樣的情況下他從未向?qū)W校提過任何要求，依然選擇封在學(xué)校和備考的高三學(xué)生一起奮斗，沖刺未來，為班級百十個(gè)家庭的孩子能圓夢大學(xué)盡自己最大的努力。
__老師始終踐行為人之道，從師之道，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)敬業(yè)奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。在工作中時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，出色地圓滿地完成了學(xué)校交給他的各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真地履行著一名共產(chǎn)黨員和人民教師的神圣職責(zé)。
優(yōu)秀骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡1500字【篇6】
向光生長 生命綻放
__，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師，1990年參加工作，連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作，一直執(zhí)教畢業(yè)班數(shù)學(xué)，所教班級數(shù)學(xué)成績一直名列全市前茅，得到學(xué)生家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。2006年9月，被評為“樂陵市優(yōu)秀班主任”;2015年9月，取得德州市教學(xué)成果一等獎(jiǎng);2019年12月，榮獲省2018至2019年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”;2019年執(zhí)教的《圓柱體的體積》獲得山東省電教課二等獎(jiǎng);2020年12月。被評為“德州市教學(xué)能手”;2022年12月撰寫德州市規(guī)劃課題結(jié)題;2022年9月，被評為“樂陵市優(yōu)秀教師”。
三十年如一日，她始終以飽滿的熱情投入到摯愛的教育事業(yè)中，“做一名好老師” “做一名學(xué)生喜歡的老師”是她一生所追求的目標(biāo)，自踏入教師隊(duì)伍以來，她始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度來對待自己的工作，她相信“只有不會(huì)教的老師，沒有教不好的學(xué)生”，以“當(dāng)一名好老師” 作為自己工作的座右銘，2020年8月入選德州市“雙名工程德州名師”，為成為一名合格的“德州名師”而努力奮斗著。
一、 研修活動(dòng)——搭建破繭成蝶平臺(tái)
__老師積極參加研修活動(dòng)，把握學(xué)習(xí)的契機(jī)，2020年、2021年參加了兩次為期一周的德州名師跟崗培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，感悟高效課堂，汲取專家精華，在教學(xué)中積極踐行先進(jìn)的教學(xué)理念：培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) ，融入數(shù)學(xué)文化 ，提升思維品質(zhì)。
尊重學(xué)生基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生的思維能力，在教學(xué)中適度融入數(shù)學(xué)文化，豐富思想方法，通過提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，使得人人都能獲得良好的教育。建立了名師工作室，帶領(lǐng)青年教師共成長，進(jìn)行課題研究，開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，得到了市教體局教研室教研員的大力支持與精彩點(diǎn)評。
二、為學(xué)生的終身幸福奠基——數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力是孟老師的追求，經(jīng)過不懈努力，樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們在校長張凌云帶動(dòng)引領(lǐng)下，開發(fā)了田園課堂、家政課堂，將生活搬入課堂，將課堂融入生活。將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，那么數(shù)學(xué)這門學(xué)科在學(xué)生眼里，將是一門看得見、摸得著、用得上的學(xué)科，不再是枯燥乏味的數(shù)字游戲，興趣是最好的老師，小學(xué)生的自主性較差，在教學(xué)中注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的信心。
一是開設(shè)田園課堂。讓學(xué)生在菜園里學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)，興趣盎然。
二是走進(jìn)生活，解決問題。數(shù)學(xué)來源于生活，生活中的數(shù)學(xué)無處不在。小學(xué)生以具體形象思維為主，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的生活情境，把課本數(shù)學(xué)變成生活數(shù)學(xué)。在學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)意義時(shí)，讓學(xué)生到超市去觀察牛奶的百分比，如蛋白質(zhì)含量20%，牛奶的含量85%，表示什么意思?在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)時(shí)，在超市調(diào)查產(chǎn)品的銷量，制成統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生很感興趣。
三是經(jīng)歷實(shí)踐，建構(gòu)知識(shí)。學(xué)生有實(shí)踐的天性和創(chuàng)造成功的欲望，他們更愿意相信自己看到和經(jīng)歷過的事，這就是一種“體驗(yàn)”，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的體驗(yàn)非常重要，因?yàn)樗鼘⒅苯佑绊懙綄W(xué)生對知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)的質(zhì)量。在學(xué)習(xí)米、千米的進(jìn)率時(shí)，我?guī)е鴮W(xué)生到郊外去實(shí)際測量，利用目測、步測進(jìn)行測量，幫助學(xué)生建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的符號意識(shí)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活。
四是動(dòng)手操作，升華理論。讓學(xué)生親手操作，通過具體操作進(jìn)行大量的感知，建立表象，提高自主學(xué)習(xí)的實(shí)效性。在學(xué)習(xí)厘米、分米時(shí)，開設(shè)了家庭課堂，實(shí)現(xiàn)了家校共育的理念。
三、教育教學(xué)工作態(tài)度——默默耕耘 勤勉踏實(shí)
歲月輾轉(zhuǎn)成歌，時(shí)光流逝如花，三十三年的教學(xué)生涯，她對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的呵護(hù)從未改變，有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一，三尺講臺(tái)，豎起了她高大的形象，加減乘除算不出她的奉獻(xiàn)，詩詞歌賦頌不盡她對教育事業(yè)的忠誠。她，靜能春風(fēng)化雨，潤物無聲;她，動(dòng)能點(diǎn)石成金，琢玉成器。種的桃李滿天下，心唯大我育青禾。她，展望未來，__，砥礪前行;只爭朝夕，不負(fù)韶華。
優(yōu)秀骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡1500字【篇7】
__，女，漢族，本科學(xué)歷，2015年參加工作，目前擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從教以來始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心，在平凡的工作崗位上默默耕耘著、同時(shí)也快樂地成長著。
關(guān)愛學(xué)生
自她擔(dān)任班主任以來，教育和管理學(xué)生，最大的感受就是對學(xué)生要有愛心、耐心、耐心。正是因?yàn)樗龑W(xué)生傾注了愛心，她所帶的班級積極向上、陽光自信、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，在學(xué)校的各種活動(dòng)中屢創(chuàng)佳績并獲得“優(yōu)秀班集體”稱號，同時(shí)，她自己也被評為：“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”。在擔(dān)任班主任工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，不求回報(bào)。以情感召學(xué)生，以理折服學(xué)生，動(dòng)情曉理是她擔(dān)任班主任工作的一大特點(diǎn)。教育離不開愛，愛學(xué)生教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，也是教育學(xué)生最重要的手段和方法。
家校合作
她關(guān)心學(xué)生的健康，關(guān)心學(xué)生的安全，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長。對那些單親、留守兒童的關(guān)心和幫助就更多一點(diǎn)。對學(xué)困生也不會(huì)因?yàn)樗麄兂煽兺习嗉壓笸榷渎渌麄?，反而是通過課下輔導(dǎo)，平時(shí)利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪，和家長及時(shí)溝通孩子的學(xué)習(xí)及生活狀況。讓他們明白，老師心中永遠(yuǎn)有他們的位置，永遠(yuǎn)關(guān)注他們，讓他們體會(huì)到學(xué)校不僅僅是傳播知識(shí)的場所，也是傳遞知識(shí)和溫暖的地方。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自助管理，如班級文化布置，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，檢查班級衛(wèi)生等等瑣事，在她的引導(dǎo)下逐漸培養(yǎng)出了一支班級的骨干力量，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的組織潛力。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，班干部都能安排的井井有條，班集體多次獲得學(xué)校的衛(wèi)生和紀(jì)律流動(dòng)紅旗。楊老師還非常尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己，學(xué)生們在她的鼓勵(lì)下積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)并取得不錯(cuò)的成績。
靜心教書
作為一名平凡的小學(xué)教師，她深愛她的事業(yè)，深愛她的學(xué)生。參加工作多年來，她堅(jiān)持“勤學(xué)、善思、求實(shí)”，在工作中尋找自我，在奮斗中充實(shí)人生，“對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，并與學(xué)生建立良好的師生情感?！备撬鳛榻處煹幕緶?zhǔn)則。她用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的`為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。她重視“授知”，更重視“培德”。她對班內(nèi)每名學(xué)生有三項(xiàng)要求：第一，誠實(shí)，正直;第二，樹立遠(yuǎn)大理想和宏偉抱負(fù);第三，做一個(gè)有豐富情感的人。她認(rèn)為：“人存在的價(jià)值，不惟知識(shí)的飽學(xué)，不惟智慧的增長，最重要的是人格的建樹，精神的挺立”。
潛心育人
她用心地把藝術(shù)和生活的智慧匯到教育中。在她看來，生活處處皆教育，處處蘊(yùn)涵著教育的智慧。她把生活的每一個(gè)部分融入到教學(xué)中，讓課堂技巧和生活智慧交相輝映;她把課堂當(dāng)作生活的舞臺(tái)，在教學(xué)中享受生活的樂趣：活躍的課堂氣氛，開放的師生對話，豐富的知識(shí)傳播形式，使本來枯燥的數(shù)學(xué)課上得津津有味。她讓學(xué)生在寬容民主和諧的氣氛中積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而使學(xué)生想的時(shí)候“海闊天空”，說的時(shí)候“天高云淡”，鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生“一題多解”，“一題多問”，她在長期的教學(xué)實(shí)踐中逐步形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、流暢、活躍、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格和“啟發(fā)、探索、綜合、創(chuàng)新”四位一體的教學(xué)特點(diǎn)。面對學(xué)生的千差萬別，她精心設(shè)計(jì)和創(chuàng)造，根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)因材施教，因人而異地積極鼓勵(lì)。
路還在腳下延伸，她還在不停地思索：人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命的價(jià)值。在教育這片沃土上，她將一如既往地肩負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，用知識(shí)和愛心澆灌美麗的杏壇，讓棵棵幼苗在奪目的五彩陽光下綻放最燦爛的花朵。
她喜歡陽光，喜歡它溫暖的味道，羨慕它七色的光芒，更感激它對萬物的滋養(yǎng)，作為一名教師，她希望自己也能像陽光一樣，溫暖孩子們的身體，照亮他們的心靈，滋養(yǎng)他們的生命!她努力著，追求著，因?yàn)樗鲎甜B(yǎng)孩子們生命的陽光!
優(yōu)秀骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡1500字【篇8】
__：成長的意義在于彼此照亮
“管理的本質(zhì)，其實(shí)就是激發(fā)和釋放每個(gè)人的善意。這正是校長的職責(zé)所在。真正的管理也不是冷冰冰、硬邦邦的控制，而是服務(wù)和引燃，為每名師生的幸福成長服務(wù)，引燃其不斷超越自我、走向更高更遠(yuǎn)目標(biāo)的成長熱情?！边@是新邵縣大新鎮(zhèn)上南小學(xué)黨支部書記、校長__常掛在嘴邊的話語。他打過工，當(dāng)過8年的村官，2018年通過招考步入“三尺講臺(tái)”，2022年當(dāng)上大新鎮(zhèn)上南小學(xué)的“掌門人”。
“學(xué)生臉上陽光燦爛，教師眼中有光，校園里飄蕩著歡快的笑聲，就是學(xué)校最好的名片?！碑?dāng)校長一年，__致力于打造這樣一張魅力名片。名片的背后，究竟有著怎樣的秘密?隨著采訪的深入，一幅關(guān)于校長__的“畫像”揭開了謎底——
“謙謙君子，溫潤如玉，暖若陽光?！痹诮處焸冄壑校琠_是一個(gè)時(shí)時(shí)處處都為師生著想的“暖男”，也是一個(gè)一直為他們的成長鋪路搭橋的“燃燈者”。學(xué)校的晚餐，通常是__親自下廚，教師樂享美味，周末返家，__是“司機(jī)”……交流中，一個(gè)個(gè)染滿溫情的故事漸次展開。
有溫度的管理就是心與心的抵達(dá)
“在您看來，__校長的管理風(fēng)格是什么?” “無為勝有為。以心贏得心?！苯處焸兘o出的答案驚人的一致。透過幾組鏡頭，或可見一斑。
“吃飯啰，老師們!”每個(gè)周一至周四下午5點(diǎn)30分，新邵縣大新鎮(zhèn)上南小學(xué)食堂都很熱鬧。__一邊滿面笑容地招呼老師，一邊把香噴噴的飯菜放在桌上。“校長真是太好了，這菜聞著就好吃?！鄙夏贤耆W(xué)地處偏僻，去鎮(zhèn)里，還必須坐渡船。為給老師添加點(diǎn)幸福感，__充分發(fā)揮廚藝愛好，為老師們下廚做飯，讓她們安心教書。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，該如何開好學(xué)期總結(jié)會(huì)?“對傳統(tǒng)的總結(jié)和評價(jià)形式，老師們可能都無感了。怎么做才更新鮮、更有意義?”幾番思慮后，__忽然靈光一現(xiàn)，腦海中閃現(xiàn)出自己觀看《感動(dòng)中國》時(shí)都被深深觸動(dòng)的情景。何不為每名教師精心撰寫一份感動(dòng)中國人物式的評語，把他們平時(shí)做的一些工作盡量全面客觀地融入評價(jià)中去?于是，經(jīng)過校委會(huì)討論后，大家很快達(dá)成了一致。
“拿到學(xué)校寄語時(shí)，已經(jīng)不能僅僅用驚喜和激動(dòng)來形容了。那一刻，我感覺捧在手里的不只是一張賀卡，更是一份鼓舞，是一種付出被看見、被尊重、被欣賞的幸福?！睌?shù)學(xué)教師隆雪梅這樣形容第一次收到校長親手贈(zèng)送的賀卡時(shí)的心情。
在語文教師石容的記憶中，有這樣一幕一直讓她感佩不已。石容家住雀塘鎮(zhèn)，離校54公里。周五放學(xué)后，__看到校園里最后一名學(xué)生離開后，就在校園里吆喝一聲。“坐車了，美女們，可以開心回家看父母與孩子了。”__本住新邵，為了方便教師，他每周都會(huì)把每位教師送到家里，才回自己的家。
在學(xué)校，__這位“大家長”的“暖”其實(shí)不止一面：“他喜歡在校園里漫不經(jīng)心地走，靜靜地看，微微地笑，幽默地說……在一顰一笑間，言談舉止中，他的智慧、學(xué)識(shí)、格局、魅力悄然傳遞給師生。他會(huì)邀請當(dāng)天過生日的學(xué)生一起唱一首生日快樂歌;他會(huì)在教研活動(dòng)時(shí)和老師們一起朗讀課文，共同探討語言的魅力……
何為“情滿校園”?“就在心與心的抵達(dá)中。”石容說，是__用自己的一言一行將這個(gè)美麗的答案寫到了教師們心里。
有真情的教育就是“看見”和“給予”
“教育，首先要愛孩子?！边@是__經(jīng)常對教師們講的一句話。在大新鎮(zhèn)上南完全小學(xué)，觸動(dòng)教師們的并不僅僅是這樣一句話。掛在口頭上的漂亮話，可能誰都會(huì)說;但是要真正體現(xiàn)在一言一行中，則考量著一名校長內(nèi)心的真情。
小文(化名)是一名特殊的學(xué)生，因?yàn)樯眢w的緣故，每天都要坐著輪椅上學(xué)。在學(xué)?！扒镏崱比の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)開幕前，細(xì)心的__發(fā)現(xiàn)，當(dāng)其學(xué)生都?xì)g呼雀躍地跑到操場上集合時(shí)，唯有小文失落地坐在操場一角。
看到這一幕，__心里不禁一顫：運(yùn)動(dòng)會(huì)屬于每名學(xué)生，一個(gè)都不能少。為此，__臨時(shí)決定：改變以往的慣例，讓小文替他來宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。
__彎下腰，握著小文的手，一起扣響了運(yùn)動(dòng)會(huì)的發(fā)令槍?！拔倚?，上南完全小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕!”當(dāng)這個(gè)稚嫩的聲音在操場上響起時(shí)，校園里所有的學(xué)生都?xì)g呼起來。小文的臉漲得紅紅的，眼睛里閃著激動(dòng)的亮閃閃的光。
也因?yàn)檫@次宣布開幕，__還欣喜地發(fā)現(xiàn)小文的聲音特別好聽，而且喜歡唱歌，就跟他商量，讓他參加了學(xué)校的合唱隊(duì)。此后，小文也變得越來越陽光自信了。“這是讓孩子一輩子都會(huì)受益無窮的一筆財(cái)富。還有什么比這樣一份禮物更珍貴呢?”小文的爺爺激動(dòng)地說。
什么是“眼中有人”的教育?這件事，也給教師們帶來了極大的觸動(dòng)：“精致教育，就是要關(guān)注到每個(gè)生命個(gè)體，關(guān)注到每個(gè)孩子的個(gè)性差異，關(guān)注到每個(gè)孩子的健康成長!”
一路付出，__先后獲評新邵縣優(yōu)秀班主任、新邵縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員、新邵縣先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。
優(yōu)秀骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡1500字【篇9】
__：以德育人、德潤人心
她是一名奮斗在教育一線二十余在的共產(chǎn)黨員，多年來，在工作上進(jìn)取進(jìn)取，努力創(chuàng)新。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新教法，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，探索素質(zhì)教育的教學(xué)模式。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在平凡的教育崗位上，勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，以“孩子就是一切”為教學(xué)目標(biāo)，全身心投入到教學(xué)工作中。她就是邵陽市綏寧縣長鋪鎮(zhèn)第一小學(xué)政教主任——__。
努力提升自身專業(yè)能力
__1998年參加教育工作，雖然她屬于非師范類教師，但她從小就喜歡教師這一職業(yè)，參加教學(xué)工作后，十分注重加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。為提升自身的教學(xué)能力，工作后先后參加了教師繼續(xù)教育、普通話學(xué)習(xí)、教師法學(xué)習(xí)，并取得了優(yōu)異的成績，自身的專業(yè)素質(zhì)不斷增強(qiáng)。
不斷耕耘，碩果累累
在德育工作中，__關(guān)心學(xué)生身心健康成長，善于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，組織學(xué)生開展各類活動(dòng)，獲得了學(xué)校、家長和學(xué)生的廣大認(rèn)可。因教學(xué)工作成績突出，在學(xué)校多次被評選為“優(yōu)秀骨干教師”，在縣級教育評選中，獲得“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號，在市級教育系統(tǒng)評選中，獲得“最美德育工作者”。她輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得市級獎(jiǎng)項(xiàng)，組織和編排的啦啦操、健美操比賽小學(xué)組團(tuán)體活動(dòng)分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。__在政治上時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身，為起到帶頭作用，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的各項(xiàng)舉措，使得德育工作的展開取得了良好的成效。
制定德育有效開展方案
政教主任作為主管德育工作的負(fù)責(zé)人，對學(xué)生的關(guān)心是其在德育管理中不可或缺的一環(huán)。為了更好地關(guān)心學(xué)生，__在開展德育工作中，采取了建立學(xué)生檔案：記錄學(xué)生的個(gè)人信息、學(xué)習(xí)情況、家庭背景等，以便更好地了解學(xué)生，為學(xué)生提供個(gè)性化的關(guān)心和支持;加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：通過各種形式與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的需求和困惑，幫助學(xué)生解決問題，增強(qiáng)學(xué)生的信任感和歸屬感;組織豐富多彩的活動(dòng)：組織各種形式的文化、體育、藝術(shù)等方面的活動(dòng)，增加學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2019年10月她組織參加教育系統(tǒng)“__，牢記使命”教師合唱比賽榮第一名。這些活動(dòng)的開展，有效提升了學(xué)生的協(xié)作精神，激發(fā)了學(xué)生的興趣愛好。通過以上措施的實(shí)施，__與學(xué)生以及家長建立的良好的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生形成了良好的道德品質(zhì)。
針對化引導(dǎo)學(xué)生
李四海是三年級的一名學(xué)生，他很內(nèi)向，在班級中不愛發(fā)言，在日常班級活動(dòng)中，也不愿意主動(dòng)參與。__在發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，并沒有直接批評他，而是課后和他聊天，詢問他的家庭情況、興趣愛好等。通過交流，__發(fā)現(xiàn)小李的家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母為了生活奔波，沒有時(shí)間照顧他。這讓小李感到孤獨(dú)和無助，導(dǎo)致他性格比較孤僻。針對小李的實(shí)際情況，__制定了一些具有針對性的德育方法，她主動(dòng)邀請小李參加一些課外活動(dòng)，幫助他融入集體生活，增強(qiáng)他的自信心。也與各學(xué)科教師做好溝通，在課堂中經(jīng)常引導(dǎo)他積極發(fā)言，表達(dá)自己，使他逐漸成為了班上的優(yōu)秀學(xué)生，能夠積極配合各學(xué)科教學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)例子中，德育教師通過關(guān)心和幫助小李，解決了學(xué)生的心理問題，同時(shí)也增強(qiáng)了老師與學(xué)生的互動(dòng)和交流，提高了教學(xué)效果。德育教育的成功，需要教師關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長需求，采用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，讓學(xué)生感受到關(guān)愛和支持，從而培養(yǎng)他們良好的品德和行為習(xí)慣。
努力做好模范帶頭
在以德育人的過程中，教育者要發(fā)揮榜樣的作用。作為學(xué)生的引路人，教育者的言行舉止對學(xué)生產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。__以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意地投入到教育教學(xué)中。堅(jiān)持“為了孩子的一切，一切為了孩子”的理念，注重學(xué)生的健康成長和心理健康發(fā)展，努力做通學(xué)生的工作。在學(xué)校任職期間，她不僅組織開展了各類學(xué)生成長活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校德育工作的階段性成效，得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的認(rèn)可。還認(rèn)真落實(shí)落細(xì)學(xué)校德育工作的各項(xiàng)舉措，以自身的實(shí)際行動(dòng)起好模范帶頭作用，影響教師共同參與。
在今后的教學(xué)工作中，__表示，她會(huì)繼續(xù)在創(chuàng)新德育教育內(nèi)容和方法的同時(shí)，注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不斷提高德育工作的針對性和實(shí)效性;與學(xué)生、教師增強(qiáng)溝通，了解他們的需求和困難，提供必要的支持和幫助，營造和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境。為德育工作提供更加有力的保障和支持。她將始終堅(jiān)持以黨的教育事業(yè)為宗旨，牢記為黨育人、為國育才的使命，不斷追求教育事業(yè)的卓越，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作出自己的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡1500字【篇10】
__：用愛丈量歲月 用情守護(hù)學(xué)子
“1986年，我懷著滿腔熱情走上了神圣的三尺講臺(tái)。小時(shí)候，我最崇拜的人就是老師，崇拜他們淵博的知識(shí)，崇拜他們在課堂上的瀟灑舉止，崇敬那種懵懂的春蠶吐絲般的感動(dòng)。當(dāng)我也成了一名教師，我激動(dòng)，我憧憬，我開始設(shè)計(jì)著我的教師藍(lán)圖?！爆F(xiàn)任新田一中高三年級班主任的__，從教已整整37年。如今即將退休的她，回憶起三十幾年的教育生涯，她總是欣慰地說“屬于我的教育的天空是多彩的，是無憾的，是超值的?！?/p>
班主任“釘子戶”
有同事戲謔__，“你就是個(gè)班主任‘釘子戶’，25年班主任還沒有當(dāng)夠?如今快退休了，還占著位置不放?！?/p>
三十多年來，__始終堅(jiān)守教育初心，對教學(xué)的全身心投入，憑著扎實(shí)的功底、獨(dú)到的教學(xué)藝術(shù)和優(yōu)秀的教育業(yè)績，贏得了學(xué)生及家長的由衷信任，贏得了學(xué)校的充分肯定，而這也讓__在班主任的崗位上干一年又一年......
師者，傳道授業(yè)解惑也。
教師，既要教書又要育人。“教育一個(gè)學(xué)生，先要教會(huì)他如何做人，然后再談到學(xué)習(xí)知識(shí)。一個(gè)人如果沒有健康向上的品性，沒有對他人的愛心，沒有對社會(huì)的責(zé)任感，那么就不是一個(gè)健全的人才，也稱不上祖國的棟梁。”這是__的教學(xué)理念。
面對所帶班級屢次違反校紀(jì)校規(guī)的謝某，任課老師都認(rèn)為不可救藥，作為班主任的__堅(jiān)持多鼓勵(lì)，勤引導(dǎo)的主張，一次次的找他談心。謝某歌唱得很好，__就想辦法發(fā)揮其特長，讓他在課堂上也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。她認(rèn)為，只要假以時(shí)日，頑石也能被愛摧化。謝某最終被老師的不放棄、不拋棄所打動(dòng)，決定 “浪子回頭”，用行動(dòng)回報(bào)著__老師給予的愛。
“班主任的工作藝術(shù)就是這樣，全員跟蹤，全程跟進(jìn)，全身心呵護(hù)，用心、用愛、用情去喚醒學(xué)生，點(diǎn)燃他們，激發(fā)他們，引領(lǐng)他們走向成功，一個(gè)也不讓掉隊(duì)。”2014年至2019年，整整五年，__連續(xù)擔(dān)任高三班主任、任教高三語文。高強(qiáng)度不叫苦，高壓力不喊累，她始終奮斗在高考的最前沿，所帶班級高考上線人數(shù)及任教的班級語文成績均居年級前列。
不遺余力“傳幫帶”
一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。
為了使青年教師脫穎而出，不斷提高教師隊(duì)伍整體化、專業(yè)化和梯隊(duì)化水平，新田一中推行“五制強(qiáng)師”隊(duì)伍建設(shè)舉措，師徒結(jié)對是其中一項(xiàng)重要的制度。作為“老師傅”的__長期帶著徒弟，開展教師隊(duì)伍“傳幫帶”工作。
“作為新教師，要總體把握你所教學(xué)科結(jié)構(gòu)，迅速掌握學(xué)科特點(diǎn)，安排好不同學(xué)段的學(xué)生學(xué)習(xí)，目的明確，任務(wù)適度，‘讓學(xué)生跳著摘桃子’”“學(xué)高為師，身正為范。教學(xué)也是一樣，要想辦法喚醒同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣”。她經(jīng)常跟徒弟交流、探討。針對業(yè)務(wù)能力，她組織徒弟開展示范課、過關(guān)課、跟進(jìn)課，進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，集中點(diǎn)評總結(jié)，親力親為地檢查徒弟的教案、學(xué)案、作業(yè)批改情況，指導(dǎo)把控教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，并要求他們經(jīng)常反思回顧、提煉升華，形成觀點(diǎn)、撰寫論文。__手把手的一個(gè)一個(gè)引導(dǎo)，一屆一屆輻射，教學(xué)工作、班工作毫不含糊，一點(diǎn)一滴認(rèn)真引領(lǐng)。
這項(xiàng)“老師的老師”工作并不輕松，但__與本校許多骨干老師、學(xué)科帶頭人、名師“師傅”一樣，不計(jì)報(bào)酬，積極投入，樂此不疲。__常說“助人助己，幫助年輕教師成長的同時(shí)，也在提高自我。”近年來，她結(jié)對胡亞麗、肖宇婷兩位年輕教師跟班學(xué)習(xí)，經(jīng)過兩年多的傳幫帶，兩位老師在青年教師中脫穎而出，胡亞麗現(xiàn)擔(dān)任高三年級語文備課組組長，曾獲青年教師優(yōu)質(zhì)課比武大賽一等獎(jiǎng);肖宇婷在班主任工作中被評為“優(yōu)秀班主任”。
春華秋實(shí)滿庭芳
櫛風(fēng)沐雨砥礪行，春華秋實(shí)滿庭芳。
一分耕耘一份收獲，努力的付出，總會(huì)有豐贍的回報(bào)。__先后被評為永州市首屆骨干教師、新田縣首屆骨干教師、新田縣第二屆“名班主任”、新田縣嘉獎(jiǎng)人員，多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“最受歡迎老師”“師德標(biāo)兵”。所上的示范課《姓氏源流與文化尋根》榮獲縣一等獎(jiǎng);在全國青少年語文能力大賽中，多次指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，本人也多次榮獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng);在第十六屆全國青少年冰心文學(xué)活動(dòng)湖南省決賽中榮獲輔導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)。
三尺講臺(tái)終不悔，只為初心守杏壇。教師的職業(yè)是辛苦的，責(zé)任也是重大的。每一天的披星戴月，深夜的燭下執(zhí)筆，如春蠶盡吐情絲，如耕牛耕耘于壟畝。這就是汗水的澆灌，這是心血付出的剪影?？匆娨豢每糜酌缭谧约旱臐补嗯嘤伦聣殉砷L，期盼并明白他們必將開花，還有什么比這更能感動(dòng)人，吸引人的呢?正如__所言：“教育是一門愛的藝術(shù)。教師要用心、用愛、用情對待每一個(gè)學(xué)生?！睈壑?，金石為開。