立德樹人標(biāo)兵優(yōu)秀教師事跡400字十篇
立德樹人標(biāo)兵優(yōu)秀教師事跡400字篇1
31年來，她把自己的時間都給了心愛的教育事業(yè)。
她在班級里開展“識字大王”評選、課本劇展演、課外閱讀匯報會等活動，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣，每次活動她都自費購買名著、字帖、文具等獎勵學(xué)生;她經(jīng)常和學(xué)生一起寫同題作文，每當(dāng)學(xué)生的習(xí)作發(fā)表，稿費寄來，她總是在家長會上，讓學(xué)生朗讀自己的“杰作”，發(fā)“稿費紅包”獎勵他們;小學(xué)畢業(yè)多年的學(xué)生，青春期叛逆，她做好“教育售后”，溫暖厭學(xué)的孩子重返校園。
她創(chuàng)立了“語文激情教學(xué)法”，整本書閱讀經(jīng)驗全縣推廣;曾連續(xù)兩次在省習(xí)作研討會上出示公開課并作報告，到上海、四川、甘肅等地講課，榮獲昌樂縣教育教學(xué)成果一等獎;她主編了《“趣·樂·情”習(xí)作一年級教材》，多篇論文在省級以上刊物上發(fā)表。
榮獲濰坊市特級教師、濰坊市優(yōu)秀少先隊工作者、濰坊市立德樹人標(biāo)兵、昌樂縣優(yōu)秀教師、鳶都英才·昌樂名師、昌樂縣教育教學(xué)先進個人等榮譽稱號。她用熱情、善良的人格鑄就了學(xué)生美好的心靈;用鍥而不舍、開拓進取的精神譜寫著奮斗的青春之歌。
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從教25年來，她堅持以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，通過多彩課程和德育活動，幫助學(xué)生筑夢追夢圓夢。
她熱心公益，無悔于心中奉獻的誓言，加入濱海區(qū)巾幗婦女志愿者協(xié)會，利用節(jié)假日走進社區(qū)做公益。新冠疫情期間，她承擔(dān)起學(xué)校的防疫科工作，從宏觀到微觀忙忙碌碌，校園里的每一處角落都有她的身影。
多年的班主任經(jīng)歷育人經(jīng)驗是她執(zhí)教生涯中的寶貴財富，她把經(jīng)驗告訴給青年老師和年輕人結(jié)對子。她對待學(xué)生滿腔熱情，得到學(xué)生及家長的尊重;她對待工作兢兢業(yè)業(yè)，得到同事們的一致好評。選擇教育就是選擇了奉獻，她時刻永葆教師本色不斷踐行著最美教師的誓言，在工作崗位上繼續(xù)發(fā)出光和熱。
她先后獲得濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市教育惠民先進個人、濰坊市新時代最美家庭、濰坊市首屆濰坊好家長、濱海區(qū)優(yōu)秀教師、濱海區(qū)教書育人楷模、濱海區(qū)初中段教壇新秀、濱海區(qū)第三屆及第六屆二級骨干教師等榮譽稱號;所講的課《工農(nóng)業(yè)》《地形》《非洲》等先后獲市、省、國家級獎;多篇論文在省獲獎，參與了中央電化教育館全國中小學(xué)英語敘事大賽等活動。
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她研發(fā)了兒童詩創(chuàng)作、古體詩鑒賞、吟誦等多項班級課程，開發(fā)“讀寫相融”個性教學(xué)法，帶領(lǐng)家長和孩子們堅持閱讀，學(xué)生每年出版班級文集四冊以上，贏得了家長和學(xué)生的高度認(rèn)可。
她謙遜好學(xué)、樂于鉆研，是濰坊市傳統(tǒng)文化兼職教研員、奎文區(qū)語文學(xué)科兼職教研員，多次在全國、省、市、區(qū)提供觀摩課，主持參與課題十余項。
她特別能吃苦，延時服務(wù)課程時尾椎骨斷裂，吃上止疼片仍然堅持上公開課;因為意外導(dǎo)致兩根肋骨骨折，她讓家人給自己綁上繃帶，固定住上半身，堅持為學(xué)生上網(wǎng)課;高燒肺炎住院輸液，仍堅持每天上課、批改作業(yè)。
她的心里裝滿了學(xué)生，體現(xiàn)了一名黨員教師的本色擔(dān)當(dāng)。獲山東省新時代崗位建功勞動競賽標(biāo)兵、山東省小學(xué)語文整本書閱讀觀摩研討一等獎第一名、山東省教科院“悅讀成長”計劃主講教師、山東省中華經(jīng)典誦吟大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市青年教改先鋒、濰坊市黨員育人先鋒、濰坊市黨建統(tǒng)領(lǐng)鑄魂育人優(yōu)秀個人、奎文區(qū)優(yōu)秀中青年專家等各類獎勵及榮譽稱號。
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她默默奉獻，在擔(dān)當(dāng)作為中成長，工作第二年，主動到浮煙山中心小學(xué)支教，擔(dān)任班主任和語文教師，曾由于過度勞累，暈倒在宿舍;2013年11月，因腳傷拄上拐杖，不顧自己未痊愈的腳傷，一瘸一拐地堅持上課。
她癡心教改，在守正創(chuàng)新中提升，在近十年的班主任工作中，構(gòu)建了“大組套小組”評價體系并推廣應(yīng)用，她帶頭上示范課、研討課，提供公開課50多節(jié)，歷經(jīng)十五年研究堅持的“三段六步”童詩創(chuàng)作教學(xué)法被評為濰坊市政府成果一等獎和濰坊市基礎(chǔ)教育成果二等獎，獲得山東省基礎(chǔ)教育成果獎等多項科研成果獎。
她勇?lián)厝?，在青春追夢中綻放，從濰城區(qū)實驗小學(xué)到青年路小學(xué)，再到濰陽學(xué)校，作為學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)副校長，在管理一線，又沖在教學(xué)一線，在濰坊市未來教育家路演中獲一等獎、濰坊市治校育人能力展示中獲二等獎。被評為濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市青年教改先鋒、濰坊好人、濰坊市校長領(lǐng)軍人才后備人選、濰坊市名師鍛造工程人選、濰城名師、濰城區(qū)模范班主任、濰城區(qū)第十五次黨代會代表、濰城區(qū)“全讀寫”詩意語文名師工作室主持人。
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“靈性課堂”“暖心小屋”“完美教室”“卓越課程”，一個個生命成長的年輪，見證了她三十多年教育教學(xué)路上的無悔付出。
她攜手家長為隨班就讀學(xué)生設(shè)立班級“共好日”“共好節(jié)”。她組建班級“愛心”團隊，一次次“愛心”旅程將“大愛”深深鐫刻進孩子們的生命。她擅長家庭教育、心理健康教育，積極創(chuàng)辦“暖心小屋”，幫助有需求的家長和學(xué)生重見溫暖的陽光。她研發(fā)的“童詩課程”“節(jié)日課程”，每年5000多個主題帖10000多首兒童詩，讓師生擁有共同的“密碼”，讓教室充滿著生命的溫度。
“自主合作”“課程育人”是她的特色教學(xué)模式。獲得全國新教育十大榜樣教師、全國十佳完美教師、濰坊最美少先隊輔導(dǎo)員、濰坊立德樹人標(biāo)兵、諸城特級教師、諸城名師、諸城最美教師等榮譽稱號。獲全國十大卓越課程、諸城教育教學(xué)成果一等獎、諸城市十大優(yōu)秀教科研成果獎等。她堅守農(nóng)村25年，深耕“課程育人”，積極探索村小復(fù)式班全科教學(xué)。
在濰坊市教科院組織的課改調(diào)研活動中，執(zhí)教《秋姑娘的信》獲得高度評價，并被評為濰坊市課程改革創(chuàng)業(yè)獎先進個人。她實踐撰寫的《兒童詩五步教學(xué)法》獲濰坊市優(yōu)秀教學(xué)法。
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33年的教學(xué)生涯中，她始終堅持針對每一名盲童的特點，采用個別化教學(xué)，制定切實可行的教學(xué)計劃，用愛心和專業(yè)讓每名學(xué)生的潛能都得到最大程度的開發(fā)。在手工教學(xué)中，她借助網(wǎng)絡(luò)刻苦自學(xué)，開發(fā)出獨具特色的多類手工課程，打破了盲校手工課只學(xué)紙工的歷史。通過手工教學(xué)，提高了視障學(xué)生的動手能力，更培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、協(xié)作能力和自信心。
在語文課堂教學(xué)中，她選擇適合視障學(xué)生的軟件或APP，結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，設(shè)計合理的平板電腦教學(xué)流程，讓傳統(tǒng)的視障教育課堂跟上了時代的步伐。她還積極研究推廣國家通用盲文，帶領(lǐng)團隊編寫了國家通用盲文語文學(xué)科配套練習(xí)冊12冊，多次承擔(dān)國家級通用盲文培訓(xùn)授課及命題工作，4次作為中國殘聯(lián)課題組核心成員完成了《國家通用盲文同音詞分化研究》等課題的研究，促進了視障人士讀寫水平和閱讀效能的提高。
先后獲得濰坊市師德標(biāo)兵、濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市資助工作先進個人等榮譽稱號;獲山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎、山東省教育信息化大賽課例一等獎等。
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2015年，隨著國家校園足球相關(guān)政策的出臺，他開始在九山小學(xué)嘗試發(fā)展校園足球?？朔?xùn)練器材匱乏、缺醫(yī)少藥等困難，從培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣入手，從簡單的腳弓傳球做起，不斷提升校園足球發(fā)展水平。
根據(jù)多年的摸索實踐，他創(chuàng)設(shè)了“興趣培養(yǎng)課、技能提升課、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)課”三種基本課型，整合梳理出了適合農(nóng)村校園足球的“4231”發(fā)展模式，編寫了具有地域特色的校本課程《馳騁綠茵 追逐夢想》。八年來，他帶領(lǐng)九山小學(xué)足球隊共計獲得縣級以上冠亞軍60多個。先后有16名隊員被選拔到日本、韓國參加足球交流活動，1名隊員參加省運會獲評“國家一級運動員”，1名隊員入選全國青少年校園足球夏令營最佳陣容。
先后被評為山東省青少年校園足球優(yōu)秀教練員、濰坊市青年教改先鋒、濰坊市最美鄉(xiāng)村青年教師、臨朐縣十佳優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀教師等。2021年12月，以他和九山小學(xué)校園足球為原型的微電影《奔跑吧少年》成功上映，引起了極大反響。2023年6月，他在臨朐縣慶“七一”先進典型事跡報告會上做了典型發(fā)言。
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紅燭點亮生命
玉田縣玉田鎮(zhèn)育才小學(xué) __
從青春到不惑，她扎根農(nóng)村25年，做班主任、任大隊輔導(dǎo)員，初心不改，躬耕一線。她是玉田縣玉田鎮(zhèn)育才小學(xué)普通教師__。
她在平凡的崗位中努力扮演著良師、益友和親人的角色。為了幫失去雙親的小王同學(xué)找到家的溫暖，她給小王買蛋糕過生日、送手套暖寒冬;為照顧肌肉拉傷的小安同學(xué)，她把小安接回家日夜照料，家長來接小安，小安哭鬧不肯走，說父母不如老師照顧得好;為幫離異家庭的小齊同學(xué)改變隨意拿別人東西的習(xí)慣，她把自己的零錢給小齊用;為了讓“不合群”的小吳同學(xué)融入集體，她堅持“紙條傳情”，讓一絲絲暖流浸潤小吳的心田……
她兼職音樂教學(xué)工作，是全鎮(zhèn)合唱隊、舞蹈隊、器樂小組的重要組織者與指導(dǎo)者。藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練，透支的身體倒在訓(xùn)練場，她不顧醫(yī)生勸阻強打精神回到舞臺;2016年、2018年兩次手術(shù)，為了不耽誤工作，她把化療都安排在周末。她育人育心，開展愛國教育，組織愛心捐款，組建志愿服務(wù)隊;她兩袖清風(fēng)，一次次婉拒家長的饋贈。
她的信念，是用畢生的精力鑄起神圣的師魂，讓生命在每一位學(xué)生身上閃光!
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她一直工作在教育教學(xué)第一線，除英語教學(xué)還負責(zé)安全學(xué)科教育教學(xué)工作，有多年的班主任工作經(jīng)歷。一年冬天她的右腳被嚴(yán)重燙傷，但仍堅持工作在第一線，擔(dān)任班主任，負責(zé)兩個班的英語教學(xué)，沒耽誤一節(jié)課。
疫情期間，她積極鼓勵學(xué)生，挨個走訪了班里的每一個家庭。節(jié)日期間，她會和孩子們一起排練節(jié)目，送上節(jié)日的祝福。為了達到更好的教學(xué)效果，她不厭其煩地一遍遍打磨課堂，她的課堂總是充滿激情，形式多樣，妙趣橫生。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，她還報了舞蹈班，穿上舞蹈鞋，在教室里為同學(xué)們翩翩起舞。她教學(xué)水平高，教學(xué)成績優(yōu)秀，輔導(dǎo)的學(xué)生在市、區(qū)各級競賽中多次獲獎，自己也獲得了一系列的榮譽和成果。
獲得濰坊市青年崗位能手、濰坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師、高密市骨干教師、教學(xué)能手等榮譽稱號;獲得高密市初中英語教學(xué)成果一等獎;高密市優(yōu)質(zhì)課、濰坊市優(yōu)質(zhì)課一等獎，并在省優(yōu)質(zhì)課的評選中成績優(yōu)異。同時，她多次參與課題研究，擔(dān)任課題主持人，多篇論文分別在省級、國家級刊物上發(fā)表。
立德樹人標(biāo)兵優(yōu)秀教師事跡400字篇10
“如果你不小心與清華北大擦肩而過，那么不要迷茫和失望，這里將是你夢想起航的地方?！鄙轿鳈C電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授李粉霞經(jīng)常用這段話來激勵剛剛?cè)雽W(xué)的新生，幫助他們重拾信心。
2000年8月，__走進了當(dāng)時還是中專的山西省機械工業(yè)學(xué)校，成為了這里的一名教師。當(dāng)時來到學(xué)校上學(xué)的孩子基本上沒有分?jǐn)?shù)要求，好幾個家長直言不諱自己的孩子無可救藥。面對一群不懂事的“熊孩子”，她暗下決心，絕不讓一個孩子離群，要讓他們找到自我存在的價值。
__把大量的時間都留給了學(xué)生。早上跑操，走在班級隊伍最前面的是她;晚上自習(xí)，坐在教室最后面的是她，她細心地觀察學(xué)生的一舉一動，了解關(guān)心他們的日常點滴。
學(xué)生__連續(xù)幾天裝病不上課，__沒有直接戳破他的謊言，而是為他做了病號飯，送到宿舍。劉斌淚流滿面，自此再也沒有曠過課，如今已成為太原重型機械集團有限公司的一名業(yè)務(wù)骨干。
在__辦公桌抽屜里有一個“談心本”，是師生之間吐露真情的地方。12年里，__送走了一屆屆的學(xué)生，她也會時常翻開“談心本”，回憶學(xué)生們蛻變的歷程。