育人楷模教育故事優(yōu)秀事跡400字10篇
育人楷模教育故事優(yōu)秀事跡400字（篇1）
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中共黨員，民航學(xué)院副研究員，DL011926、CA011903班班主任。主講本科生“民用飛機(jī)系統(tǒng)與設(shè)備”、留學(xué)生全英文 “飛機(jī)系統(tǒng)與設(shè)計(jì)”課程。主持校級(jí)教改項(xiàng)目4項(xiàng)，以排名第1獲西工大校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)和教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng);先后獲西北工業(yè)大學(xué)“三育人”、“獎(jiǎng)教金”、“優(yōu)秀女教職工”、 “三八紅旗手”、 “院最滿意教師”等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
至今擔(dān)任過(guò)4屆11年本科生班主任工作，針對(duì)兩校區(qū)帶來(lái)的師生關(guān)系需要進(jìn)一步的優(yōu)化，第一課堂和第二課堂的育人互動(dòng)存在脫節(jié)等問(wèn)題，探索“疫路同行”、“咖啡思政”、“青年漫談”的三個(gè)互動(dòng)，加強(qiáng)立德樹(shù)人和價(jià)值塑造;針對(duì)00后新青年個(gè)性化、多元化、差異化等情況，實(shí)施“心理育人”、“個(gè)性發(fā)展”、“前沿引領(lǐng)”三個(gè)注重 ，筑牢學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和能力素養(yǎng);針對(duì)完全學(xué)分制下學(xué)生“同班不同學(xué)、同學(xué)不同班”的實(shí)際情況，開(kāi)展“課程選擇”、“學(xué)業(yè)規(guī)劃”、“學(xué)風(fēng)塑造”三個(gè)指導(dǎo)，共塑良好班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍等三方面開(kāi)展了大量“穿針引線”的具體工作，讓班主任育人全鏈條過(guò)程活起來(lái)，著力增強(qiáng)新時(shí)代西工大青年的志氣、骨氣和底氣。
育人楷模教育故事優(yōu)秀事跡400字（篇2）
紅燭點(diǎn)亮生命
玉田縣玉田鎮(zhèn)育才小學(xué) __
從青春到不惑，她扎根農(nóng)村25年，做班主任、任大隊(duì)輔導(dǎo)員，初心不改，躬耕一線。她是玉田縣玉田鎮(zhèn)育才小學(xué)普通教師__。
她在平凡的崗位中努力扮演著良師、益友和親人的角色。為了幫失去雙親的小王同學(xué)找到家的溫暖，她給小王買蛋糕過(guò)生日、送手套暖寒冬;為照顧肌肉拉傷的小安同學(xué)，她把小安接回家日夜照料，家長(zhǎng)來(lái)接小安，小安哭鬧不肯走，說(shuō)父母不如老師照顧得好;為幫離異家庭的小齊同學(xué)改變隨意拿別人東西的習(xí)慣，她把自己的零錢給小齊用;為了讓“不合群”的小吳同學(xué)融入集體，她堅(jiān)持“紙條傳情”，讓一絲絲暖流浸潤(rùn)小吳的心田……
她兼職音樂(lè)教學(xué)工作，是全鎮(zhèn)合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)小組的重要組織者與指導(dǎo)者。藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練，透支的身體倒在訓(xùn)練場(chǎng)，她不顧醫(yī)生勸阻強(qiáng)打精神回到舞臺(tái);2016年、2018年兩次手術(shù)，為了不耽誤工作，她把化療都安排在周末。她育人育心，開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育，組織愛(ài)心捐款，組建志愿服務(wù)隊(duì);她兩袖清風(fēng)，一次次婉拒家長(zhǎng)的饋贈(zèng)。
她的信念，是用畢生的精力鑄起神圣的師魂，讓生命在每一位學(xué)生身上閃光!
育人楷模教育故事優(yōu)秀事跡400字（篇3）
“我的專業(yè)是哲學(xué)，但我的事業(yè)是研究和講授馬克思主義哲學(xué)。”這是吉林大學(xué)教授__常掛在嘴邊的一句話。
馬克思是__最崇拜的人。從中學(xué)時(shí)代他就開(kāi)始閱讀《回憶馬克思恩格斯》《馬克思恩格斯全集》等書籍，他希望自己能像馬克思那樣，“為全人類而工作”。
40載教書育人，__始終把培養(yǎng)“人”當(dāng)作自己的“終身大事”。無(wú)論給本科生、研究生上課，還是講座、報(bào)告，他都會(huì)針對(duì)不同受眾認(rèn)真準(zhǔn)備。2020年暑期開(kāi)學(xué)，學(xué)校為本科生新開(kāi)設(shè)了一門課。上課前，__認(rèn)真地請(qǐng)教帶班老師，“這些本科生都上過(guò)什么課，學(xué)過(guò)什么內(nèi)容，怎樣講才會(huì)有針對(duì)性”。
教書育人的前提是自己先做好學(xué)問(wèn)。在__看來(lái)，做學(xué)問(wèn)，就要“沒(méi)日沒(méi)夜”，就要“跟自己較勁”。
恩格斯說(shuō)：“一個(gè)民族要想站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒(méi)有理論思維。”為了講好“理論思維”這門課，__做足準(zhǔn)備，一學(xué)期下來(lái)，瘦了10多斤。課講完了，《學(xué)術(shù)研究的理論思維》這本書也寫成了。
“很多時(shí)候，自己讀明白了，想明白了，說(shuō)明白了，但最后卻寫不明白”，著述和做學(xué)問(wèn)就是極其艱難地跟自己較勁的過(guò)程。
十年磨劍，板凳坐冷。__日復(fù)一日，年復(fù)一年地跟自己較著勁。他寫的《哲學(xué)通論》經(jīng)過(guò)十余次再版，已成為全國(guó)高校通識(shí)課教育的經(jīng)典教材，為思想政治教育和社會(huì)科學(xué)普及作出了重要貢獻(xiàn)。
育人楷模教育故事優(yōu)秀事跡400字（篇4）
8月15日，2023年泉城最美教師暨濟(jì)南市教書育人楷模發(fā)布儀式舉行，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師__榮獲濟(jì)南市教書育人楷模。然而，頒獎(jiǎng)儀式上卻沒(méi)有他的身影，由同事代為領(lǐng)獎(jiǎng)。他本人則已奔赴甘肅支教。在這次缺席的背后，是一位老教師關(guān)于“情懷”與“理想”的故事。?
作為堅(jiān)守講臺(tái)25年的老教師，__堅(jiān)信“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”。他用自己的砥礪奮斗為學(xué)生樹(shù)立最樸素的榜樣，同事們和他在一起也總能感受到踏實(shí)與溫暖。2022年的夏天，__積極響應(yīng)號(hào)召，來(lái)到了甘肅省東鄉(xiāng)自治縣河灘鎮(zhèn)，成為了一名光榮的援甘教師，開(kāi)啟了教育人生的新篇章。在東鄉(xiāng)，他挨家挨戶走訪，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題;他手把手地教導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;他把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，被老師們稱贊為“問(wèn)不倒”的“萬(wàn)寶囊”。短短一年的時(shí)間，學(xué)生的眼中散發(fā)出了求知的光，老師的教研有了更扎實(shí)的基礎(chǔ)，張老師的努力也獲得了認(rèn)可，被授予濟(jì)南市教書育人楷模?？稍陬C獎(jiǎng)這天，正逢開(kāi)學(xué)前緊張的籌備階段，作為新高三年級(jí)副主任，張慶國(guó)毅然放棄了現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，選擇了回到甘肅，奔向了那個(gè)等著他的地方。雖未能親臨頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，可他已經(jīng)用行動(dòng)踐行了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！弊Ｔ竉_如同苔花一樣在三尺講臺(tái)繼續(xù)盎然綻放，為學(xué)生的成長(zhǎng)增值賦能，讓濟(jì)南教育的經(jīng)驗(yàn)和成果在甘肅閃光。
育人楷模教育故事優(yōu)秀事跡400字（篇5）
她一直工作在教育教學(xué)第一線，除英語(yǔ)教學(xué)還負(fù)責(zé)安全學(xué)科教育教學(xué)工作，有多年的班主任工作經(jīng)歷。一年冬天她的右腳被嚴(yán)重燙傷，但仍堅(jiān)持工作在第一線，擔(dān)任班主任，負(fù)責(zé)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，沒(méi)耽誤一節(jié)課。
疫情期間，她積極鼓勵(lì)學(xué)生，挨個(gè)走訪了班里的每一個(gè)家庭。節(jié)日期間，她會(huì)和孩子們一起排練節(jié)目，送上節(jié)日的祝福。為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，她不厭其煩地一遍遍打磨課堂，她的課堂總是充滿激情，形式多樣，妙趣橫生。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，她還報(bào)了舞蹈班，穿上舞蹈鞋，在教室里為同學(xué)們翩翩起舞。她教學(xué)水平高，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，輔導(dǎo)的學(xué)生在市、區(qū)各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，自己也獲得了一系列的榮譽(yù)和成果。
獲得濰坊市青年崗位能手、濰坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師、高密市骨干教師、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào);獲得高密市初中英語(yǔ)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);高密市優(yōu)質(zhì)課、濰坊市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并在省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選中成績(jī)優(yōu)異。同時(shí)，她多次參與課題研究，擔(dān)任課題主持人，多篇論文分別在省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。
育人楷模教育故事優(yōu)秀事跡400字（篇6）
她扎根鄉(xiāng)村教育工作14年，不怕艱苦，始終堅(jiān)守自己的教育夢(mèng)想，愛(ài)生如子。
她帶領(lǐng)老師們將地域文化和社會(huì)資源融入校本課程，實(shí)踐總結(jié)出綜合實(shí)踐“六環(huán)節(jié)”教學(xué)法，并多次舉辦推介會(huì)，濰坊教科院領(lǐng)導(dǎo)親臨參觀指導(dǎo)，多家媒體進(jìn)行了采訪報(bào)道，并刊登在《濰坊教育》和《新教育》。她代表濰坊參加了全國(guó)優(yōu)秀作品展，輔導(dǎo)的學(xué)生獲得了優(yōu)異的成績(jī)。參加了山東省課例展評(píng)，在全省教師教學(xué)素養(yǎng)評(píng)比中總評(píng)第一。她被確定為濰坊市領(lǐng)軍人才培養(yǎng)人選，成立了工作室，帶領(lǐng)老師們潛心研究，共同提高，并通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生們素養(yǎng)的不斷提升。
她多次獲得昌邑市教學(xué)成果獎(jiǎng)及創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)。主持或參與國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)、省級(jí)3項(xiàng)、市級(jí)6項(xiàng)、縣級(jí)3項(xiàng)已結(jié)題。論文發(fā)表9篇，多次執(zhí)教縣市級(jí)公開(kāi)課進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。先后被評(píng)為濰坊市和昌邑市立德樹(shù)人標(biāo)兵、濰坊最美少先隊(duì)輔導(dǎo)員、昌邑市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、昌邑市教書育人楷模、昌邑市教體系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、昌邑最美基層?jì)D聯(lián)執(zhí)委等。
育人楷模教育故事優(yōu)秀事跡400字（篇7）
以愛(ài)作翼，助托殘兒行穩(wěn)致遠(yuǎn)
遷安市特殊教育學(xué)校 __
“用愛(ài)點(diǎn)亮孩子們心中的燈，用實(shí)際行動(dòng)踐行一名共產(chǎn)黨員的初心使命?！边@是遷安市特殊教育學(xué)校費(fèi)斐的從教誓言。因?yàn)楦惺艿綒埣埠⒆拥哪欠轃o(wú)助和茫然,所以感動(dòng)于殘疾孩子的艱辛成長(zhǎng)。她把“愛(ài)心、耐心、細(xì)心、精心”化作涓涓細(xì)流，呵護(hù)著折翼天使，給他們以飛翔的勇氣、信心和本領(lǐng)。
她把自己的嘴唇貼在孩子的手背上，把孩子的小手放在自己的臉上和聲帶上，孩子的口水總會(huì)流滿雙手，機(jī)械重復(fù)的動(dòng)作讓人四肢僵疼……日復(fù)一日，腦癱的孩子學(xué)會(huì)了發(fā)聲，智障的孩子學(xué)會(huì)了寫字。
那個(gè)偏激、固執(zhí)、愛(ài)發(fā)脾氣的聾生，是個(gè)籃球愛(ài)好者。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，她便為他打印籃球資料，為他精選護(hù)腕護(hù)膝，送他參加唐山市教育局籃球隊(duì)隊(duì)員選拔……于是他成了唯一被招收的縣級(jí)學(xué)生，而且捧回了優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的證書。
天冷了，她把自己小孩的衣服帶給那個(gè)女孩;感冒了，帶女孩去看醫(yī)生，自掏腰包抓藥看病;親子運(yùn)動(dòng)會(huì)陪伴家長(zhǎng)不在場(chǎng)的女孩;買來(lái)生日蛋糕為女孩慶生……那個(gè)單親家庭、性格孤僻、愛(ài)哭愛(ài)生氣的小女孩開(kāi)心地抱著她，把她當(dāng)成了媽媽。
她是一名特教教師，她的愛(ài)質(zhì)樸又深沉;她深愛(ài)特教這片土地，她的執(zhí)著早已在土地中扎根。她用心中全部的愛(ài)，助托殘兒行穩(wěn)致遠(yuǎn)!
育人楷模教育故事優(yōu)秀事跡400字（篇8）
苔花猶盛開(kāi) 真愛(ài)獻(xiàn)講臺(tái)
遷西縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) __
教過(guò)“復(fù)式班”，帶過(guò)“老大難”，為全縣教師進(jìn)行教材培訓(xùn)，承擔(dān)公開(kāi)課、示范課……扎根山區(qū)18載，后通過(guò)考試進(jìn)城執(zhí)教。從教22年，__老師每到一所學(xué)校都會(huì)得到師生家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。
2000年8月，剛剛師范畢業(yè)的__被分配到遷西縣最為偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)——上營(yíng)鄉(xiāng)。自此每天和學(xué)生摸爬滾打在一起，帶著復(fù)式班，住在舊教室臨時(shí)改造的宿舍里。冬天的宿舍格外冷，雪會(huì)從破漏的門縫刮進(jìn)屋子，她從未抱怨，反而抓緊學(xué)習(xí)，提升自身學(xué)歷、能力，同時(shí)利用更多時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。
2009年，她調(diào)入東荒峪鎮(zhèn)后韓莊小學(xué)，帶的是學(xué)習(xí)“老大難”班級(jí)。她逐個(gè)家訪，建立臺(tái)賬，針對(duì)性談話，了解學(xué)生需求，補(bǔ)齊知識(shí)短板。她重點(diǎn)關(guān)注留守兒童小娜，單獨(dú)輔導(dǎo)、點(diǎn)滴鼓勵(lì)，讓小娜體會(huì)到被認(rèn)可的幸福和成功的喜悅。每名學(xué)生都曾得到她的“特殊關(guān)照”，日復(fù)一日，“老大難”變成了先進(jìn)班。
2020年以來(lái)多階段線上教學(xué)中，她不但自己掌握了線上教學(xué)技巧，還主動(dòng)幫助老教師適應(yīng)新變化，開(kāi)展高質(zhì)量線上教學(xué)，同時(shí)勤于連線，關(guān)注班里每名學(xué)生的身心狀態(tài)，讓學(xué)生感覺(jué)線上如線下。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，這是她最喜愛(ài)的一句詩(shī)。她把真愛(ài)獻(xiàn)給講臺(tái)，在學(xué)生的一封信、一聲問(wèn)候、一句祝愿中收獲幸福!
育人楷模教育故事優(yōu)秀事跡400字（篇9）
2015年，隨著國(guó)家校園足球相關(guān)政策的出臺(tái)，他開(kāi)始在九山小學(xué)嘗試發(fā)展校園足球?？朔?xùn)練器材匱乏、缺醫(yī)少藥等困難，從培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣入手，從簡(jiǎn)單的腳弓傳球做起，不斷提升校園足球發(fā)展水平。
根據(jù)多年的摸索實(shí)踐，他創(chuàng)設(shè)了“興趣培養(yǎng)課、技能提升課、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)課”三種基本課型，整合梳理出了適合農(nóng)村校園足球的“4231”發(fā)展模式，編寫了具有地域特色的校本課程《馳騁綠茵 追逐夢(mèng)想》。八年來(lái)，他帶領(lǐng)九山小學(xué)足球隊(duì)共計(jì)獲得縣級(jí)以上冠亞軍60多個(gè)。先后有16名隊(duì)員被選拔到日本、韓國(guó)參加足球交流活動(dòng)，1名隊(duì)員參加省運(yùn)會(huì)獲評(píng)“國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員”，1名隊(duì)員入選全國(guó)青少年校園足球夏令營(yíng)最佳陣容。
先后被評(píng)為山東省青少年校園足球優(yōu)秀教練員、濰坊市青年教改先鋒、濰坊市最美鄉(xiāng)村青年教師、臨朐縣十佳優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀教師等。2021年12月，以他和九山小學(xué)校園足球?yàn)樵偷奈㈦娪啊侗寂馨缮倌辍烦晒ι嫌常鹆藰O大反響。2023年6月，他在臨朐縣慶“七一”先進(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì)上做了典型發(fā)言。
育人楷模教育故事優(yōu)秀事跡400字（篇10）
31年來(lái)，她把自己的時(shí)間都給了心愛(ài)的教育事業(yè)。
她在班級(jí)里開(kāi)展“識(shí)字大王”評(píng)選、課本劇展演、課外閱讀匯報(bào)會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，每次活動(dòng)她都自費(fèi)購(gòu)買名著、字帖、文具等獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生;她經(jīng)常和學(xué)生一起寫同題作文，每當(dāng)學(xué)生的習(xí)作發(fā)表，稿費(fèi)寄來(lái)，她總是在家長(zhǎng)會(huì)上，讓學(xué)生朗讀自己的“杰作”，發(fā)“稿費(fèi)紅包”獎(jiǎng)勵(lì)他們;小學(xué)畢業(yè)多年的學(xué)生，青春期叛逆，她做好“教育售后”，溫暖厭學(xué)的孩子重返校園。
她創(chuàng)立了“語(yǔ)文激情教學(xué)法”，整本書閱讀經(jīng)驗(yàn)全縣推廣;曾連續(xù)兩次在省習(xí)作研討會(huì)上出示公開(kāi)課并作報(bào)告，到上海、四川、甘肅等地講課，榮獲昌樂(lè)縣教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng);她主編了《“趣·樂(lè)·情”習(xí)作一年級(jí)教材》，多篇論文在省級(jí)以上刊物上發(fā)表。
榮獲濰坊市特級(jí)教師、濰坊市優(yōu)秀少先隊(duì)工作者、濰坊市立德樹(shù)人標(biāo)兵、昌樂(lè)縣優(yōu)秀教師、鳶都英才·昌樂(lè)名師、昌樂(lè)縣教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。她用熱情、善良的人格鑄就了學(xué)生美好的心靈;用鍥而不舍、開(kāi)拓進(jìn)取的精神譜寫著奮斗的青春之歌。