三八紅旗手教師評(píng)選事跡400字10篇
三八紅旗手教師評(píng)選事跡400字（精選篇1）
__
中共黨員，民航學(xué)院副研究員，DL011926、CA011903班班主任。主講本科生“民用飛機(jī)系統(tǒng)與設(shè)備”、留學(xué)生全英文 “飛機(jī)系統(tǒng)與設(shè)計(jì)”課程。主持校級(jí)教改項(xiàng)目4項(xiàng)，以排名第1獲西工大校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)和教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng);先后獲西北工業(yè)大學(xué)“三育人”、“獎(jiǎng)教金”、“優(yōu)秀女教職工”、 “三八紅旗手”、 “院最滿意教師”等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
至今擔(dān)任過4屆11年本科生班主任工作，針對(duì)兩校區(qū)帶來(lái)的師生關(guān)系需要進(jìn)一步的優(yōu)化，第一課堂和第二課堂的育人互動(dòng)存在脫節(jié)等問題，探索“疫路同行”、“咖啡思政”、“青年漫談”的三個(gè)互動(dòng)，加強(qiáng)立德樹人和價(jià)值塑造;針對(duì)00后新青年個(gè)性化、多元化、差異化等情況，實(shí)施“心理育人”、“個(gè)性發(fā)展”、“前沿引領(lǐng)”三個(gè)注重 ，筑牢學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和能力素養(yǎng);針對(duì)完全學(xué)分制下學(xué)生“同班不同學(xué)、同學(xué)不同班”的實(shí)際情況，開展“課程選擇”、“學(xué)業(yè)規(guī)劃”、“學(xué)風(fēng)塑造”三個(gè)指導(dǎo)，共塑良好班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍等三方面開展了大量“穿針引線”的具體工作，讓班主任育人全鏈條過程活起來(lái)，著力增強(qiáng)新時(shí)代西工大青年的志氣、骨氣和底氣。
三八紅旗手教師評(píng)選事跡400字（精選篇2）
她扎根鄉(xiāng)村教育工作14年，不怕艱苦，始終堅(jiān)守自己的教育夢(mèng)想，愛生如子。
她帶領(lǐng)老師們將地域文化和社會(huì)資源融入校本課程，實(shí)踐總結(jié)出綜合實(shí)踐“六環(huán)節(jié)”教學(xué)法，并多次舉辦推介會(huì)，濰坊教科院領(lǐng)導(dǎo)親臨參觀指導(dǎo)，多家媒體進(jìn)行了采訪報(bào)道，并刊登在《濰坊教育》和《新教育》。她代表濰坊參加了全國(guó)優(yōu)秀作品展，輔導(dǎo)的學(xué)生獲得了優(yōu)異的成績(jī)。參加了山東省課例展評(píng)，在全省教師教學(xué)素養(yǎng)評(píng)比中總評(píng)第一。她被確定為濰坊市領(lǐng)軍人才培養(yǎng)人選，成立了工作室，帶領(lǐng)老師們潛心研究，共同提高，并通過開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生們素養(yǎng)的不斷提升。
她多次獲得昌邑市教學(xué)成果獎(jiǎng)及創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)。主持或參與國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)、省級(jí)3項(xiàng)、市級(jí)6項(xiàng)、縣級(jí)3項(xiàng)已結(jié)題。論文發(fā)表9篇，多次執(zhí)教縣市級(jí)公開課進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。先后被評(píng)為濰坊市和昌邑市立德樹人標(biāo)兵、濰坊最美少先隊(duì)輔導(dǎo)員、昌邑市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、昌邑市教書育人楷模、昌邑市教體系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、昌邑最美基層?jì)D聯(lián)執(zhí)委等。
三八紅旗手教師評(píng)選事跡400字（精選篇3）
31年來(lái)，她把自己的時(shí)間都給了心愛的教育事業(yè)。
她在班級(jí)里開展“識(shí)字大王”評(píng)選、課本劇展演、課外閱讀匯報(bào)會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，每次活動(dòng)她都自費(fèi)購(gòu)買名著、字帖、文具等獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生;她經(jīng)常和學(xué)生一起寫同題作文，每當(dāng)學(xué)生的習(xí)作發(fā)表，稿費(fèi)寄來(lái)，她總是在家長(zhǎng)會(huì)上，讓學(xué)生朗讀自己的“杰作”，發(fā)“稿費(fèi)紅包”獎(jiǎng)勵(lì)他們;小學(xué)畢業(yè)多年的學(xué)生，青春期叛逆，她做好“教育售后”，溫暖厭學(xué)的孩子重返校園。
她創(chuàng)立了“語(yǔ)文激情教學(xué)法”，整本書閱讀經(jīng)驗(yàn)全縣推廣;曾連續(xù)兩次在省習(xí)作研討會(huì)上出示公開課并作報(bào)告，到上海、四川、甘肅等地講課，榮獲昌樂縣教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng);她主編了《“趣·樂·情”習(xí)作一年級(jí)教材》，多篇論文在省級(jí)以上刊物上發(fā)表。
榮獲濰坊市特級(jí)教師、濰坊市優(yōu)秀少先隊(duì)工作者、濰坊市立德樹人標(biāo)兵、昌樂縣優(yōu)秀教師、鳶都英才·昌樂名師、昌樂縣教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。她用熱情、善良的人格鑄就了學(xué)生美好的心靈;用鍥而不舍、開拓進(jìn)取的精神譜寫著奮斗的青春之歌。
三八紅旗手教師評(píng)選事跡400字（精選篇4）
她扎根教育26載，用責(zé)任踐行教育初心，為學(xué)校發(fā)展敢創(chuàng)敢為。面對(duì)學(xué)校綜合樓建設(shè)、老舊操場(chǎng)改建、樓內(nèi)瓷磚大面積脫落、供暖管道嚴(yán)重破損等一系列困難，她撲下身子、攻堅(jiān)克難，定方案、跑經(jīng)費(fèi)、做設(shè)計(jì)……幾經(jīng)周折，讓學(xué)校舊貌換新顏!
她將二維碼應(yīng)用于教育教學(xué)中，開發(fā)了“可視化養(yǎng)成教育”“科學(xué)總動(dòng)員”、識(shí)字手冊(cè)等，2000多個(gè)“碼”資源被擺上云端貨架，成果被《中國(guó)教育報(bào)》宣傳報(bào)道;她以“技術(shù)助推學(xué)校發(fā)展”，學(xué)校被評(píng)為省信息化示范校、教育部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校。
她用奮斗續(xù)寫教育情懷，為區(qū)域發(fā)展勇挑重?fù)?dān)，2021年她帶著一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)參與高新區(qū)“東部振興計(jì)劃”。面對(duì)新學(xué)校薄弱的干部教師隊(duì)伍，她帶管理、抓教學(xué)、巡食堂、建課程，在病床上視頻磨課、在食堂里規(guī)劃餐位……
她走近每一位特殊兒童，創(chuàng)建了“113融合教育”模式;她傾聽家長(zhǎng)心聲，搭建了“1146家校共同體”模型……一年后學(xué)校成了“老百姓家門口的好學(xué)校”。
她被選為濰坊市第十三次黨代會(huì)代表，先后被評(píng)為濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市優(yōu)秀教育工作者、濰坊市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
三八紅旗手教師評(píng)選事跡400字（精選篇5）
__:幫助“折翼”孩子插上新的“翅膀”
__，合肥特殊教育中心聽障部聾人教師。在從事特殊教育工作的20余年里，她堅(jiān)守初心使命，用心用情教書育人，深受學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的好評(píng)。
在特教中心，__是出了名的愛生如子。寒冬臘月，教室沒有暖氣，她默默給學(xué)生送上熱開水;面對(duì)家庭貧困的學(xué)生，她總是想方設(shè)法給予物質(zhì)上的幫助。多年來(lái)，受過__各種資助的學(xué)生不計(jì)其數(shù)。
她對(duì)待學(xué)生一向因材施教，寬嚴(yán)相濟(jì)，盡一切所能幫助“折翼”的孩子們插上新的“翅膀”。面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的畏難情緒，她總是以極大的熱忱，用優(yōu)秀聾生的事跡鼓勵(lì)他們勇于用知識(shí)改變命運(yùn)，用努力和勤奮鋪就人生理想之路。此外，她還根據(jù)聾生心理和生理特點(diǎn)，積極探索聾生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，設(shè)計(jì)體驗(yàn)式情景教學(xué)法、模仿句型學(xué)習(xí)法，有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)高為師，身正為范。__在特殊教育這片園地里，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，用心育人，用對(duì)學(xué)生的大愛和對(duì)教育的虔誠(chéng)，為聾啞孩子的成長(zhǎng)釋放最大可能。
三八紅旗手教師評(píng)選事跡400字（精選篇6）
33年的教學(xué)生涯中，她始終堅(jiān)持針對(duì)每一名盲童的特點(diǎn)，采用個(gè)別化教學(xué)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，用愛心和專業(yè)讓每名學(xué)生的潛能都得到最大程度的開發(fā)。在手工教學(xué)中，她借助網(wǎng)絡(luò)刻苦自學(xué)，開發(fā)出獨(dú)具特色的多類手工課程，打破了盲校手工課只學(xué)紙工的歷史。通過手工教學(xué)，提高了視障學(xué)生的動(dòng)手能力，更培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、協(xié)作能力和自信心。
在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，她選擇適合視障學(xué)生的軟件或APP，結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，設(shè)計(jì)合理的平板電腦教學(xué)流程，讓傳統(tǒng)的視障教育課堂跟上了時(shí)代的步伐。她還積極研究推廣國(guó)家通用盲文，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)編寫了國(guó)家通用盲文語(yǔ)文學(xué)科配套練習(xí)冊(cè)12冊(cè)，多次承擔(dān)國(guó)家級(jí)通用盲文培訓(xùn)授課及命題工作，4次作為中國(guó)殘聯(lián)課題組核心成員完成了《國(guó)家通用盲文同音詞分化研究》等課題的研究，促進(jìn)了視障人士讀寫水平和閱讀效能的提高。
先后獲得濰坊市師德標(biāo)兵、濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市資助工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào);獲山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、山東省教育信息化大賽課例一等獎(jiǎng)等。
三八紅旗手教師評(píng)選事跡400字（精選篇7）
她是一位溫暖堅(jiān)定的閱讀推廣人，一位已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生這樣說(shuō)：“我雖然沒考上大學(xué)，但一直喜歡閱讀，經(jīng)常給女兒讀繪本故事，就像當(dāng)初張老師給我讀書一樣”。她把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂給學(xué)生講解《論語(yǔ)》《中華上下五千年》等。家委會(huì)主任說(shuō)：“張老師每年帶孩子閱讀三四十本經(jīng)典名著，有這樣的老師，孩子之幸!教育之幸!”
她利用周末及節(jié)假日，到書城、社區(qū)進(jìn)行閱讀推廣公益活動(dòng)，她還到新疆、深圳等20多個(gè)省市做學(xué)術(shù)講座100余次，惠及10余萬(wàn)人。她的教學(xué)成果以教師引讀、方法導(dǎo)讀、活動(dòng)助讀、家校共讀為宏觀策略;以導(dǎo)讀式、批注式、圖像化、思辨式、表達(dá)式五維閱讀任務(wù)單為微觀支架，提升學(xué)生元閱讀能力，培養(yǎng)終身閱讀習(xí)慣。
獲濰坊市輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教師、領(lǐng)軍人才培養(yǎng)人選、創(chuàng)新教育名師工作室主持人、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。獲教育部?jī)?yōu)秀案例一等獎(jiǎng)(被中國(guó)首部語(yǔ)文教育藍(lán)皮書收錄)、山東省教育科研成果二等獎(jiǎng)、濰坊市政府成果獎(jiǎng)等。主持結(jié)題山東省教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)，濰坊市級(jí)規(guī)劃課題3項(xiàng)。她的事跡被山東教育電視臺(tái)教育縱深、家校共育大課堂等欄目報(bào)道。
三八紅旗手教師評(píng)選事跡400字（精選篇8）
她默默奉獻(xiàn)，在擔(dān)當(dāng)作為中成長(zhǎng)，工作第二年，主動(dòng)到浮煙山中心小學(xué)支教，擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教師，曾由于過度勞累，暈倒在宿舍;2013年11月，因腳傷拄上拐杖，不顧自己未痊愈的腳傷，一瘸一拐地堅(jiān)持上課。
她癡心教改，在守正創(chuàng)新中提升，在近十年的班主任工作中，構(gòu)建了“大組套小組”評(píng)價(jià)體系并推廣應(yīng)用，她帶頭上示范課、研討課，提供公開課50多節(jié)，歷經(jīng)十五年研究堅(jiān)持的“三段六步”童詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)法被評(píng)為濰坊市政府成果一等獎(jiǎng)和濰坊市基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)，獲得山東省基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)等多項(xiàng)科研成果獎(jiǎng)。
她勇?lián)厝危谇啻鹤穳?mèng)中綻放，從濰城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)到青年路小學(xué)，再到濰陽(yáng)學(xué)校，作為學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，在管理一線，又沖在教學(xué)一線，在濰坊市未來(lái)教育家路演中獲一等獎(jiǎng)、濰坊市治校育人能力展示中獲二等獎(jiǎng)。被評(píng)為濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市青年教改先鋒、濰坊好人、濰坊市校長(zhǎng)領(lǐng)軍人才后備人選、濰坊市名師鍛造工程人選、濰城名師、濰城區(qū)模范班主任、濰城區(qū)第十五次黨代會(huì)代表、濰城區(qū)“全讀寫”詩(shī)意語(yǔ)文名師工作室主持人。
三八紅旗手教師評(píng)選事跡400字（精選篇9）
選擇了我的“愛”，愛我的選擇
灤南縣第二幼兒園 __
投身教育21年，用關(guān)懷與博愛真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)孩子，用細(xì)心與耐心無(wú)聲地浸潤(rùn)每一顆心靈——__以實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己對(duì)“教師”這一崇高職業(yè)的理解與熱愛。
面對(duì)幼兒，她付出教師的愛心、母親的細(xì)心。那個(gè)已經(jīng)大班仍整天哭鬧要回家的男孩，總讓她格外掛心。家訪得知男孩父母離異、常年跟隨祖輩，幾乎沒有進(jìn)過小班、中班。于是她牽起男孩的手，引導(dǎo)他、包容他、鼓勵(lì)他、肯定他，讓他在幼兒園感受到家的溫暖。那些挑食的、入睡困難的、生病的、來(lái)不及如廁臟了衣服的……她從無(wú)嫌棄，而是因人施教，成為每個(gè)幼兒的暖陽(yáng)。
她工作的出發(fā)點(diǎn)永遠(yuǎn)是幼兒。為了“谷雨”節(jié)氣主題教育活動(dòng)，她一次次在羅城公園“尋寶”，孩子們?cè)诨顒?dòng)中經(jīng)歷成長(zhǎng)、體驗(yàn)快樂，她在活動(dòng)后腰酸腿軟、嗓子沙啞;她和同事一起整建幼兒園課程。從教材解讀到梳理課程體系框架，從編寫活動(dòng)案例到撰寫課程故事，每個(gè)環(huán)節(jié)都浸著她的心血。沒有時(shí)間陪伴女兒、沒有節(jié)假看望父母，以園為家，她無(wú)怨無(wú)悔、愛如往昔。
21年，辛勤與汗水見證了她由一個(gè)“幼師小白”到“園所領(lǐng)頭雁”的蛻變。一路探索，一路付出，她用責(zé)任和愛將幼教生涯點(diǎn)綴得絢爛芬芳!
三八紅旗手教師評(píng)選事跡400字（精選篇10）
心念桃李總是春
唐山市第二十六中學(xué) __
從教30年、擔(dān)任班主任26年，視教育為獻(xiàn)給生命的最神圣的禮物，倡導(dǎo)“為每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)”的教育理念，恪盡職守，創(chuàng)新奉獻(xiàn)——__，唐山市第二十六中學(xué)教師，唐山市化學(xué)教研室兼職教研員。
她心中有著母親般的慈心與柔情。沉默寡言的小耿同學(xué)的父親因搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)而犧牲，母親身體不好，家里生活非常困難。新學(xué)期，她給小耿買好學(xué)習(xí)用具;在小耿母親患病期間，她到醫(yī)院看望并留下錢物。她的真誠(chéng)換來(lái)小耿的蛻變，以優(yōu)異成績(jī)升入高中。
她信奉“行大于言”，每天在校工作12小時(shí)以上。腰間盤突出嚴(yán)重時(shí)每天不能坐下，卻始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線。當(dāng)母親因病生活不能自理時(shí)，她白天忙在學(xué)校，晚上照料母親;母親去世，轉(zhuǎn)年父親又患絕癥住進(jìn)了醫(yī)院，她同樣沒耽誤過一節(jié)課。
她充分發(fā)揮“一名黨員一面旗幟”模范帶頭作用，把“創(chuàng)新工作，服務(wù)群眾”落實(shí)在工作中。她熱心培養(yǎng)青年教師，多人獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，其中一人已成長(zhǎng)為省級(jí)骨干教師。她總是凝神冷靜地想，細(xì)致快捷地做，換來(lái)的是比實(shí)干、比貢獻(xiàn)、爭(zhēng)一流、樂協(xié)作的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)。
她說(shuō)，她一生都會(huì)深愛“教師”這個(gè)職業(yè)，窮盡心力躬耕于教育天地，不斷進(jìn)取，永不停步!