教師標(biāo)兵典型個(gè)人事跡300字10篇
教師標(biāo)兵典型個(gè)人事跡300字篇1
從教27年來，她忠誠黨和人民的教育事業(yè)，將育人的理念和思想實(shí)踐到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。課堂上，她會(huì)就地取材，結(jié)合課堂的真實(shí)情境傳授知識(shí)，她的寫作秘訣“問題追問法”讓學(xué)生受益匪淺。她指導(dǎo)的學(xué)生作文在第十四、十五、二十四屆比賽中均獲獎(jiǎng)勵(lì)，被稱為“金牌”指導(dǎo)教師。
她是學(xué)校青藍(lán)工程中的“師傅”，帶頭做好學(xué)科教研，經(jīng)常指導(dǎo)兩個(gè)“徒弟”如何上課備課，如何進(jìn)行大單元備課，如何利用“三單”為課堂服務(wù)。每天，她總是第一個(gè)來到教室等待學(xué)生，并在多媒體上展示早讀的內(nèi)容，讓學(xué)生都有條不紊地做著各自的事情，她的早讀班級(jí)整齊劃一、井然有序。
獲評(píng)濰坊市優(yōu)秀班主任、寒亭區(qū)立德樹人標(biāo)兵、寒亭區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào);先后在2011年、2015年、2019年獲寒亭區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
教師標(biāo)兵典型個(gè)人事跡300字篇2
32年的教育教學(xué)工作，他始終在德、能、勤、績等諸方面追求更高要求和更優(yōu)呈現(xiàn)。他堅(jiān)守教育初心，無論是在條件艱苦的農(nóng)村中學(xué)，還是在疫情不利教學(xué)的日子;無論是在家庭負(fù)擔(dān)比較重的時(shí)刻，還是在身體受傷的特殊時(shí)期，他都把學(xué)生放在心頭，把工作放在第一位，取得了不俗成績。
詳實(shí)的知識(shí)，嚴(yán)密的邏輯，新穎的形式是他課堂的秘方。為了滿足優(yōu)秀同學(xué)的求知欲望，他博觀而約取，努力把每節(jié)課都打造成精品課堂。為了站在更高的角度把握教學(xué)，他不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的教育理論，寫出了幾十萬字的讀書筆記，并在日常的工作中踐行這些理念。
被評(píng)為昌邑市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者，獲濰坊中學(xué)首屆師德標(biāo)兵、濰坊市立德樹人標(biāo)兵，獲得濰坊市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)和市區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
教師標(biāo)兵典型個(gè)人事跡300字篇3
從教20多年來，她始終以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，不斷更新自己的教學(xué)觀念，把學(xué)生的發(fā)展放在核心位置，把學(xué)生的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)活動(dòng)放在主體位置。她所帶班級(jí)成績突出，班級(jí)管理成效顯著，深受領(lǐng)導(dǎo)的肯定、老師們的好評(píng)以及學(xué)生與家長的信任。
2020年10月，她檢查出甲狀腺腫瘤，醫(yī)生建議手術(shù)，住院一個(gè)月進(jìn)行觀察治療。當(dāng)時(shí)身兼初三學(xué)部主任和班主任的__，深知自己肩上的責(zé)任重大，手術(shù)六天后，她堅(jiān)決要求出院，第一時(shí)間趕到學(xué)校，走上講臺(tái)，學(xué)生們都激動(dòng)地流下了淚水。
同事之間，她著力建設(shè)相親相愛、互幫互助、攜手共進(jìn)的人際關(guān)系。多年來她一直積極主動(dòng)、充滿激情地投入工作，用智慧去傳授基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)。先后獲得學(xué)校的活力教育工作者、坊子區(qū)優(yōu)秀班主任、坊子區(qū)優(yōu)秀教師，坊子區(qū)教學(xué)能手、濰坊市立德樹人標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。
教師標(biāo)兵典型個(gè)人事跡300字篇4
__，女，43歲，漯河市特殊教育學(xué)校教師
__從教26年來，把慈母般的愛播撒給了“無聲世界”的孩子。她用媽媽式的陪伴拉近和聽障孩子的心理距離，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心。她帶領(lǐng)同事開展《聾生快樂閱讀》研究，通過一對(duì)一的閱讀指導(dǎo)讓聽障學(xué)生學(xué)會(huì)用正常的語序和語言表達(dá)方式。她利用自錄教學(xué)視頻的手段進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)，最終班里3名聽障學(xué)生如愿以償實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢，學(xué)校也實(shí)現(xiàn)了高考路上零的突破。她堅(jiān)持走“教研一體”之路，采用聽、評(píng)、練、寫的模式，帶動(dòng)一批青年教師穩(wěn)步成長。
她所教的學(xué)生趙紫怡獲得“河南最美孝心少年”“全國特別關(guān)注孝心少年”“河南省新時(shí)代好少年”，學(xué)生劉金鵬在河南省第七屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲兩枚獎(jiǎng)牌。她本人也榮獲河南省教學(xué)標(biāo)兵、漯河市優(yōu)秀教師等稱號(hào)。
教師標(biāo)兵典型個(gè)人事跡300字篇5
__，女，49歲，三門峽市靈寶市焦村鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教師
2019年，__被聘為首批“河南省鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師”。3年多來，她懷著對(duì)首席教師崗位的敬畏和熱愛，樂于奉獻(xiàn)，高效履職。因工作出色，2021年3月和2023年3月，她兩次代表三門峽市的河南省鄉(xiāng)村首席教師接受省教育廳的調(diào)研指導(dǎo)。
__以“立足衡嶺，引領(lǐng)弘農(nóng)，輻射崤函”為目標(biāo)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)村師生走上成長的快車道。工作室成員中，1人被評(píng)為三門峽市級(jí)骨干，4人被評(píng)為靈寶市骨干，6人成為校級(jí)骨干;5人次獲得市級(jí)以上教師節(jié)綜合表彰;12人次在CN刊物發(fā)表論文;結(jié)項(xiàng)國家級(jí)、市級(jí)課題各1項(xiàng);8人次獲得市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課及作業(yè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng);《借助微信公眾平臺(tái)，帶動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展》獲得河南省信息技術(shù)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
__兩度獲評(píng)三門峽市教學(xué)標(biāo)兵，工作室被靈寶市教體局評(píng)為基礎(chǔ)教育教學(xué)優(yōu)秀名師工作室。
教師標(biāo)兵典型個(gè)人事跡300字篇6
__，女，47歲，開封市鐵路中學(xué)教師
參加工作26年來，__對(duì)工作認(rèn)真執(zhí)著，對(duì)學(xué)生關(guān)心負(fù)責(zé)，是學(xué)生口中的“慧姐”，是家長眼中的“鐵娘子”。
2022年9月，在開封市推行教師校長輪崗制度中，她積極響應(yīng)號(hào)召，從市窗口學(xué)校金明中學(xué)來到相對(duì)薄弱的鐵路中學(xué)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)輻射作用，并擔(dān)任兩個(gè)班的班主任和英語教學(xué)工作。她推進(jìn)班級(jí)勞動(dòng)教育課程、美育課程、電影課程、傳統(tǒng)文化課程等建設(shè);開展英語社團(tuán)活動(dòng)，不斷提高學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，她從早讀、上課、運(yùn)動(dòng)、就餐到晚自習(xí)，時(shí)刻陪伴;面對(duì)家庭教育乏力的家長，她努力樹立家校共同體意識(shí)，開設(shè)家長課堂，實(shí)現(xiàn)家校共育。
__曾榮獲河南省模范教師、河南省名師、河南省優(yōu)秀班主任、開封市師德標(biāo)兵等近百項(xiàng)稱號(hào)。省市媒體多次對(duì)其事跡進(jìn)行報(bào)道。
教師標(biāo)兵典型個(gè)人事跡300字篇7
__，男，57歲，河南大學(xué)附屬中學(xué)教師
赴哈密援疆之前，在河南大學(xué)附屬中學(xué)任教的__已是河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南大學(xué)教育碩士導(dǎo)師，擁有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特長。兩次援疆，讓他與哈密結(jié)下了深厚的緣分。
2012年至2015年，在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十三師紅星高級(jí)中學(xué)支教的三年間，__一心撲在教學(xué)工作上，教學(xué)成績顯著。2020年，__踏上了第二次援疆之路——到哈密市第一中學(xué)擔(dān)任副校長。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校創(chuàng)新“一課一研”教研方式，實(shí)施分層教學(xué)，加強(qiáng)派出校和受援校聯(lián)合教研，提高教師教育科研水平;關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，打造體育、音樂、美術(shù)、藝術(shù)等特色教學(xué)，讓更多學(xué)生圓夢大學(xué)。
__先后獲得十三師優(yōu)秀教師、河南省師德標(biāo)兵等稱號(hào)，被新疆維吾爾自治區(qū)評(píng)為“援疆優(yōu)秀個(gè)人”。
教師標(biāo)兵典型個(gè)人事跡300字篇8
__，男，53歲，南陽市南召縣南河店鎮(zhèn)桑樹坪村小學(xué)校長
自1991年到桑樹坪小學(xué)任教以來，32年間，__以校為家，既是校長，又是包班老師，備課、上課、批改作業(yè)，打飯、喂飯、洗衣，樣樣都做。在脫貧攻堅(jiān)的日子里，他白天走訪群眾，夜晚建檔立卡，夜以繼日地工作著，讓那些貧困輟學(xué)和殘障智障的孩子重返校園。
桑樹坪村溝壑縱橫，有的學(xué)生上學(xué)需要經(jīng)過4條河。孩子們的安危始終是__的心頭大事。每到汛期河流漲水，他都會(huì)背著學(xué)生過河，一背就是25年。
學(xué)校有6名殘障學(xué)生，生活不能自理。從2019年起，__每天義務(wù)接送他們上下學(xué)，同時(shí)照顧他們的生活和學(xué)習(xí)。在他的感召下，學(xué)校青年教師陳爽也加入到接送智障孩子的行列。
近年來，__先后榮獲南召縣優(yōu)秀班主任、縣師德標(biāo)兵等稱號(hào)。
教師標(biāo)兵典型個(gè)人事跡300字篇9
她是干事創(chuàng)業(yè)的典范，是教育事業(yè)的一塊磚，哪里需要哪里搬。學(xué)校崗位聘任有困難時(shí)，她會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，即使跨級(jí)部教學(xué)，她也能認(rèn)真上好每一節(jié)課，以過硬的教學(xué)能力保證教學(xué)質(zhì)量。她苦練技能本領(lǐng)，努力錘煉過硬素質(zhì)，是學(xué)習(xí)創(chuàng)新的標(biāo)兵。
她積極投身教育科研，全心全意投入教學(xué)，是教研教改的先鋒。課堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，她大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，用心參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。
先后獲得山東省中小學(xué)遠(yuǎn)程教師優(yōu)秀學(xué)員、濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師、高密市數(shù)學(xué)特級(jí)教師，高密市鳳城名師、高密市優(yōu)秀教師、高密市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、高密市五四青年教師、高密市師德標(biāo)兵、高密市十佳班主任、高密市杰出教師、高密市立德樹人標(biāo)兵、高密市教學(xué)成果獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。
教師標(biāo)兵典型個(gè)人事跡300字篇10
立足平凡崗位 爭做教育標(biāo)兵
新和縣桑塔木小學(xué) __
__自2001年參加工作以來，一直耕耘在教育一線，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)中以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)，先后獲得“地區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
19年來，__的手邊一直有個(gè)筆記本，針對(duì)學(xué)生情況制作學(xué)生信息卡，收集成冊(cè)，隨時(shí)翻看，做到了解掌握每一名學(xué)生的興趣愛好、家庭情況、性格特征等基本信息，為更好地開展各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)。
作為學(xué)校黨支部書記，要求教師做到的，她首先做到。桑塔木小學(xué)距離縣城45公里，她以校為家，在去學(xué)校上班的第一天，就將一雙兒女帶去農(nóng)村學(xué)校上學(xué)。在她心中，學(xué)生是天使，她是為天使修補(bǔ)翅膀的人。