李白名人事跡600字匯總

| 鄭詩2

唐詩乃我國五千年文化之瑰寶,而在諸多吟詩寄情之人中,詩仙李白則格外突出。每每讀他的詩,便覺得蕩氣回腸。今天小編在這給大家整理了李白名人事跡范文,接下來隨著小編一起來看看吧!

李白名人事跡優(yōu)秀范文1

雨季來到,山洪暴發(fā)??h令要到涪江去“觀潮”,衙役們前呼后擁,李白這次又作了陪同??春樗q,李白以為,縣令會(huì)因此想到摒除水患,振興水利;這次觀潮,很有意思!

一具死尸,忽隱忽現(xiàn),時(shí)浮時(shí)沉,由遠(yuǎn)而近,漂流、翻蕩。隨著拍岸的浪濤,漸漸漂到堤腳的蘆葦邊。那是一具女郎的尸體??吹脚h令眉開眼笑,捋了捋胡須,他想詠一首五言律詩,想了又想,而后躊躕滿志地詠道:

二八誰家女?漂來倚岸蘆。

鳥窺眉上翠,魚弄口旁朱。

跟上次觀看山火一樣,縣令詠詩又阻滯了。老是沉吟“眉上翠”,“口旁朱”,詠不下去,不住搖頭擺腦,再搖擺也搖擺不出詩句來。

李白早就想抒發(fā)義憤,看縣令那搔首弄姿的窘迫狀態(tài),可憐亦復(fù)可恨,乃脫口而出詠道:

綠發(fā)隨波散,紅顏逐浪無。

何因逢伍相,應(yīng)是怨秋胡!

李白詠了“續(xù)句”,隨從中的文人墨客,都替李白捏了一把冷汗。然而,他們都向李白投來欽佩的目光。

對(duì)于如此的縣令,李白絕望了,觀潮返回之后,李白毫不猶豫,掛冠拂衣,憤恨而去。

李白名人事跡優(yōu)秀范文2

李白,是一位著名的人,但是李白僅僅只在詩歌方面名揚(yáng)天下,而他真正的政治理想?yún)s沒有一個(gè)可以施展的舞臺(tái)。李白就像一匹千里馬,他在苦苦等待自己的伯樂,因此,我們可以看出,李白并沒有我們想象中的那么悠閑快樂,他其實(shí)每天都活在幻想之中,每天都活在理想之中,甚至是痛苦的,他渴望丞相的寶座能端放在自己的面前,今天,我就來談?wù)勎覍?duì)李白的看法。

根據(jù)我對(duì)李白的分析,他有三個(gè)特點(diǎn):豪放、自信、懷才不遇,我一一來解釋一下。

李白的確是一個(gè)豪放的人,他豪放的喝酒,豪放的花錢,豪放的過每一天,在我們的理解與印象中,李白是一個(gè)很瀟灑的人,他從來沒有把自己的負(fù)面情緒帶入到生活中來,而且永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄,他一直在細(xì)心的尋找政治機(jī)遇,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神,讓它一直延續(xù)下去。

自信,這一點(diǎn),我們從李白的詩中便可略知一二,例如:“昔謝安四十,臥白云于東山”,“安石東山三十春,傲然攜妓出風(fēng)塵”,“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”等詩句,李白曾在詩中多次把自己比喻成謝安、姜太公,并且一直在等待自己的周公出現(xiàn)。還有一點(diǎn)能表示李白很自信,他從來不走科舉帶路,想三年不鳴,一鳴驚人。三年不飛,一飛沖天。但是,李白未免有些太孤傲不凡,皇上讓李白進(jìn)長安,只讓他做了一個(gè)小小的翰林待詔,所以,李白雖然自信,卻并沒有得到重用。

李白又是是一個(gè)懷才不遇的人,滿胸才華等待施展,可偏偏沒有人肯給他這個(gè)一飛沖天的機(jī)會(huì),所以,李白寫出來的詩句是滄桑的、悲壯的,因?yàn)樽约簺]有一個(gè)施展才華的天地,李白在這一點(diǎn)上不太幸運(yùn)。

你眼中的李白是怎樣的?

李白名人事跡優(yōu)秀范文3

兒時(shí)的李白很貪玩,不努力學(xué)習(xí),一天,他看見一位老婆婆在把一根很粗的鐵杵磨成針時(shí),很是驚奇,老婆婆說:“只要功夫深,鐵杵磨成針”。從此以后,李白便發(fā)奮圖強(qiáng),最終成為一代名人。這個(gè)故事伴隨著我成長,使我幼小的心靈里就充滿了對(duì)李白深深的崇拜,發(fā)誓一定要向李白一樣努力讀書。

李白“長大了”,我也長大了。我對(duì)李白的敬佩不僅僅是“鐵杵磨成針”了。李白的才華得到了唐玄宗的賞識(shí),面對(duì)宮廷的明爭暗斗,勾心斗角,他的氣質(zhì)沒有被扭曲,不與奸惡之人為伍,依然保持著那分瀟灑——“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏?!彪x開長安,駕著馬,行于山川之中,大唱著:“我本楚狂人,清歌笑孔丘”。行于朝霞,歸于黃昏,永遠(yuǎn)都是那樣自在,沒有憂愁和煩惱。

“李杜文章在,光焰萬丈長”他當(dāng)之無愧;“詩仙”與他再相配不過的了。我總在李白那醉人的詩中漫游,漸漸地,也被李白的瀟灑所感染。事事不再想得那樣狹窄,不會(huì)再為一點(diǎn)小事而與他人斤斤計(jì)較。在成績不盡人意時(shí),我不再自卑,不再氣餒,而是像李白那樣,保有一顆寬闊的心,自信縈繞著我,相信成功也會(huì)伴隨而來。

感謝你,李白。你也使我學(xué)會(huì)交友之道。

“李白乘舟江欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?!蹦銈儌z深厚的感情,使我感到你交友的真誠,否則也不會(huì)“深千尺”。而與杜甫的友情,不但說明李白廣交朋友,還善于交益友。給我打開了一條光明的交友之路。

李白,你是我永恒的偶像,我將追隨你的品質(zhì),做一個(gè)快樂的自己!

李白名人事跡優(yōu)秀范文4

每個(gè)人心中都有自己的名人。當(dāng)我問別人“你心中的名人是何許人物時(shí)。”大多都說明星…..想想,我也有心中的名人。

他很愛作詩。字太白,是唐代詩人,他出生于盛京時(shí)期。他在青年時(shí),游蹤遍及南北各地,寫出許多贊美名山大川的壯麗詩篇。他性格豪放,所以寫出的詩既豪放.浪漫又贊頌了祖國山河。如果你也把它當(dāng)作心中的名人的話,可去看看他的詩—<<早發(fā)白帝城>>.<蜀道難>>等.我說了那么多,你可知他是何許人物??不錯(cuò),他就是大名鼎鼎的李白.

大家不一定知道李白小時(shí)候并不喜歡讀書。

李白,并不愛讀書,他也逃學(xué)。有一天,他有偷偷跑出來玩了。忽然,他看見一個(gè)老婆婆在磨杵,他懷著好奇心,跑過去問“老婆婆你在干嘛?”老婆婆說:“我在磨杵,我想把它磨成針。”李白不禁地笑道:“杵能磨成針,真是天下一大笑話."老婆婆回道:“精誠所致,金石為開。只要努力,沒有什么事辦不到的?!睆拇耍畎浊趭^苦讀,不再由性子胡來。

是的,許多成功人士并不是從小就喜愛讀書。

“精誠所致,金石為開。只要努力,沒什么事辦不到的。”我把它化為一個(gè)格言“世上無難事,只怕有心人?!边@句話,成了我的警告,座右銘。

我清楚地記得,小時(shí)候,我并不聰明,被別人笑話,他們還曾叫過我“笨蛋”。那是因?yàn)?,有一天,我起床晚了,來到學(xué)校。早讀已過,我平撫了緊急的心情后,出去,去忘了放下書包。同學(xué)們看見了都紛紛叫我“笨蛋?!?/p>

自從同學(xué)們叫我“笨蛋”以后,我很努力,特別是我知道了李白的故事以后,我勤奮苦讀,而擺脫了”笨蛋“這個(gè)稱號(hào)。

每一個(gè)人都有自己的名人,都有獨(dú)特的喜歡的理由。就像李白的故事給我的啟示讓我改變我的命運(yùn)??赡軟]有這一切,我的命運(yùn)就有所不同了。我也不會(huì)有現(xiàn)在的我。

命運(yùn)都掌握在自己的手中。”這是我的最始寄語

李白名人事跡優(yōu)秀范文5

在我腦海中,李白的詩從我記事開始,就沒有從課本上消失過,他的詩已經(jīng)成為一種經(jīng)典,甚至幼兒園的小朋友都會(huì)脫口而出念上幾句:“床前明月光,疑是地上霜。”

如果,沒有李白,盛唐就不會(huì)像現(xiàn)在人們口口相傳的那么精彩。余光中《尋李白》有一句詩寫得好“放豪腸,七分釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,口一吐就半個(gè)盛唐”。雖然是有些夸張了。但我們明白,李白的作品所給唐代帶來了多么大的榮耀。也許只有唐代,能接受李白這個(gè)狂人;也許只有像李白這樣的狂放,才可以舉起詩歌的火炬,來照亮輝煌壯麗的唐代文明。李白的性格是永遠(yuǎn)不會(huì)改的,也是永遠(yuǎn)改不了的。他若做云,便偏要飛到九天之外;他若為風(fēng),便偏要到海上興浪。他和我們同樣不相信浪漫化的生命中會(huì)有失敗的慘痛。他想把對(duì)象化局限于自己的前程,換而言之,他有對(duì)于這個(gè)世界的占有欲,因?yàn)檫@個(gè)世界在他的眼中需要改變的太多太多了。因此,不管在何時(shí)何地,就算在貪官眾多,在黑暗社會(huì)的環(huán)境下,他也不會(huì)改變,他也同樣不會(huì)止步在生命失意的平原上觀看落魄的景象。

于是,“安史之亂”爆發(fā)后,李白投在李璘的帳下。他入宮三個(gè)年頭,得罪了楊貴妃,高力士,自己也苦不堪言,但還是想著為國效力。我們?cè)倨匪陌簱P(yáng)斗志“三川北虜亂如麻,四海南奔似永嘉。但用東山謝安石,為君談笑靜湖沙……”詩人就是詩人,他總是美感的主人,所以,他從來不會(huì)受自己的象化的美感產(chǎn)物所支配。人的生命沒有定式,但李白似乎終究是走不出他的定式——就在他想大顯身手的時(shí)候,李璘野心膨脹,不聽調(diào)遣,結(jié)果發(fā)生內(nèi)訌,被唐肅宗消滅。而卷進(jìn)爭奪皇室寶座的斗爭中失敗的詩人李白,卻幸運(yùn)地活了下來。

李白孤傲,對(duì)榮華富貴毫不在意,李白灑脫,落得個(gè)詩仙美名,他是中華民族文化的脊梁。他的傲骨,他的超凡,是一般人遙不可及的,他的詩豐富了我們的精神世界,是文學(xué)史上的“常青樹”!

落筆見,仿佛聽到了學(xué)子們瑯瑯書聲。

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