學(xué)校教師教育奉獻(xiàn)感人事跡300字10篇
在安徽省霍邱縣，提到__，認(rèn)識(shí)他的人都會(huì)豎起大拇指。
霍邱一中校長(zhǎng)、教師__自大學(xué)畢業(yè)回到霍邱任教，再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這個(gè)原國(guó)家級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣、革命老區(qū)。因長(zhǎng)期勞累，他患上甲狀腺惡性腫瘤、嚴(yán)重眼疾等多種疾病。但他的考勤簿上卻鮮有因私請(qǐng)假的記錄。每天，他總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，最后一個(gè)回家。因眼疾影響，經(jīng)常在黑暗中扛著自行車(chē)，數(shù)著樓梯臺(tái)階上下樓。
__留守家鄉(xiāng)教育38年。面對(duì)一些教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校的高薪邀請(qǐng)，他數(shù)次拒絕，“我必須堅(jiān)守在家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)教育盡一份力。”
30年輾轉(zhuǎn)4個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，甘肅省肅南裕固族自治縣明花學(xué)校教師__，始終沒(méi)有離開(kāi)他熱愛(ài)的牧區(qū)，每到一處，他都腳踏實(shí)地，用自己的青春和愛(ài)心，呵護(hù)著孩子們的心靈，為牧區(qū)教育事業(yè)傾情奉獻(xiàn)。
學(xué)校教師教育奉獻(xiàn)感人事跡300字【篇2】
__，男，37歲，河南省淮陽(yáng)中學(xué)教師
__潛心研究，把物理課變得充滿(mǎn)“魔法”，深受學(xué)生歡迎?！盎鹧嬲啤薄巴绞峙u”“鋼珠穿硬幣”，這樣的趣味實(shí)驗(yàn)在他的課堂上經(jīng)常呈現(xiàn)，他把枯燥難解的物理課堂變得具體、生動(dòng)。
上課之余，他經(jīng)常放棄周末與假期，為農(nóng)村科技館義務(wù)服務(wù)。在科技館他帶領(lǐng)學(xué)生自制“水火箭”、無(wú)殼孵化小雞、觀(guān)看中國(guó)空間站過(guò)境……他自發(fā)組織開(kāi)展公益科普助力鄉(xiāng)村振興，將優(yōu)質(zhì)科普資源帶進(jìn)鄉(xiāng)村，給革命老區(qū)學(xué)校的孩子們帶去精彩演講，其鄉(xiāng)村科普超1萬(wàn)人次，線(xiàn)上科普超百萬(wàn)人次，下鄉(xiāng)科普事跡被《光明日?qǐng)?bào)》頭版頭條報(bào)道。
__曾獲2020年全國(guó)“十大基層科普人物”、全國(guó)科技志愿服務(wù)先進(jìn)典型。其課堂精彩瞬間多次被人民日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)、央視新聞等媒體報(bào)道，“單掌劈磚”視頻獲贊超100萬(wàn)。
學(xué)校教師教育奉獻(xiàn)感人事跡300字【篇3】
__，女，41歲，商丘市民權(quán)縣第一實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)
帶著對(duì)教育的熱愛(ài)和執(zhí)著，__堅(jiān)守一線(xiàn)24年，用情用愛(ài)呵護(hù)每名幼兒。2013年，__發(fā)現(xiàn)園內(nèi)孩子沐沐有抑郁傾向，及時(shí)幫助父母聯(lián)系先進(jìn)醫(yī)療資源，幫助其早日返園。沐沐返園后__每天觀(guān)察其變化，耐心教他說(shuō)話(huà)，沐沐生日，__親手捧著蛋糕，帶領(lǐng)小朋友為沐沐送上生日祝福，被沐沐喚作媽媽?zhuān)晒椭滢D(zhuǎn)變成一名活潑開(kāi)朗的孩子。2017年，__深入鄉(xiāng)村開(kāi)展扶貧送教，與王橋鎮(zhèn)底西村3戶(hù)貧困戶(hù)結(jié)對(duì)幫扶，主動(dòng)為扶貧村送物送教送課，累計(jì)下鄉(xiāng)送教15次，送課65節(jié)，支持資金8萬(wàn)余元，積極支持鄉(xiāng)村學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展。
__先后獲得河南省教師教育專(zhuān)家、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省中小學(xué)德育先進(jìn)工作者、商丘市師德模范等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
學(xué)校教師教育奉獻(xiàn)感人事跡300字【篇4】
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__，女，漢族，1960年3月生，中共黨員，北京航空航天大學(xué)教授、中國(guó)工程院院士。她長(zhǎng)期扎根系統(tǒng)級(jí)電磁兼容設(shè)計(jì)和測(cè)試領(lǐng)域，既是傳道授業(yè)的“好老師”，也是科技建功的“女英豪”。
她30余年如一日為本科生講授《電磁場(chǎng)理論》，將電磁強(qiáng)國(guó)的思政教育和理論聯(lián)系實(shí)際的認(rèn)知方法融入課堂，筑牢學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。她瞄準(zhǔn)國(guó)家重大需求，發(fā)現(xiàn)電磁發(fā)射內(nèi)在規(guī)律，揭示復(fù)雜系統(tǒng)電磁干擾產(chǎn)生機(jī)理，主持完成30多項(xiàng)國(guó)家重大工程任務(wù)，為形成我國(guó)電磁兼容核心基礎(chǔ)能力作出重要貢獻(xiàn)。她勇挑學(xué)科建設(shè)使命，培養(yǎng)出數(shù)百名奮斗在重大工程一線(xiàn)的技術(shù)骨干，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)入選“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。
曾獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。
學(xué)校教師教育奉獻(xiàn)感人事跡300字【篇5】
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柘榮縣第二小學(xué) 副校長(zhǎng) 一級(jí)教師
人物事跡：
由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，十六歲的__在父親病逝后中斷學(xué)業(yè)，步入代課教師的行列。經(jīng)過(guò)單人校、完小校、中心校的一路歷練，她走上了柘榮縣第二小學(xué)副校長(zhǎng)的崗位，從一名普通教師成長(zhǎng)為省優(yōu)秀教師。由于自身的經(jīng)歷，她對(duì)留守兒童和家庭困難的孩子有著特殊的感情。她不想讓自己的遺憾在他們身上重演，義無(wú)反顧地成為一名“愛(ài)心媽媽”，全身心投入到關(guān)愛(ài)留守兒童中。她在校內(nèi)創(chuàng)建“留守兒童之家”和“心理輔導(dǎo)室”，為1000多位留守兒童營(yíng)造健康快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園;她四處奔走，籌資90多萬(wàn)元，幫助解決60多位貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)生活困難;她成立福建省首個(gè)關(guān)愛(ài)留守兒童協(xié)會(huì)，設(shè)立留守兒童助困助學(xué)基金。她先后被評(píng)為省農(nóng)村優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀志愿者、省三八紅旗手標(biāo)兵等，中央電視臺(tái)、福建電視臺(tái)、閩東電視臺(tái)等媒體都對(duì)她的事跡做過(guò)報(bào)道。
學(xué)校教師教育奉獻(xiàn)感人事跡300字【篇6】
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華僑大學(xué) 中心主任 教授
人物事跡：
從事心理健康教育教學(xué)工作30多年，__老師對(duì)學(xué)生飽含深情，對(duì)生命高度關(guān)懷，以精湛的心理健康教育教學(xué)和咨詢(xún)技術(shù)，引導(dǎo)大學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。一次，她在辦公室桌上發(fā)現(xiàn)一張紙條，上面寫(xiě)著幾行潦草的字——“我要走了，我不再留戀”“我是撞車(chē)，還是吃降血壓的藥品”。心急如焚的她翻閱了近3個(gè)月來(lái)880份登記表，聯(lián)系學(xué)生處和保衛(wèi)處，經(jīng)過(guò)40多個(gè)小時(shí)的努力后，終于挽救了這個(gè)學(xué)生的生命。她常常會(huì)在深夜接到學(xué)生的求助電話(huà)，所以不管多晚，她對(duì)電話(huà)鈴聲始終保持警覺(jué)——錯(cuò)過(guò)一個(gè)電話(huà)就意味著可能錯(cuò)失一個(gè)年輕的生命。任教華僑大學(xué)的16年間，她挽救了103名學(xué)生。福建電視臺(tái)綜合頻道曾以《時(shí)代先鋒——心靈的守護(hù)者》為題推介她的事跡。她帶領(lǐng)的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)在2007年、2010年兩度榮獲“中國(guó)大學(xué)生心理健康教育先進(jìn)單位”，她指導(dǎo)的華僑大學(xué)心理健康協(xié)會(huì)曾榮獲全國(guó)十佳標(biāo)兵社團(tuán)等榮譽(yù)。
學(xué)校教師教育奉獻(xiàn)感人事跡300字【篇7】
__，女，43歲，漯河市特殊教育學(xué)校教師
__從教26年來(lái)，把慈母般的愛(ài)播撒給了“無(wú)聲世界”的孩子。她用媽媽式的陪伴拉近和聽(tīng)障孩子的心理距離，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心。她帶領(lǐng)同事開(kāi)展《聾生快樂(lè)閱讀》研究，通過(guò)一對(duì)一的閱讀指導(dǎo)讓聽(tīng)障學(xué)生學(xué)會(huì)用正常的語(yǔ)序和語(yǔ)言表達(dá)方式。她利用自錄教學(xué)視頻的手段進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)，最終班里3名聽(tīng)障學(xué)生如愿以?xún)攲?shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)，學(xué)校也實(shí)現(xiàn)了高考路上零的突破。她堅(jiān)持走“教研一體”之路，采用聽(tīng)、評(píng)、練、寫(xiě)的模式，帶動(dòng)一批青年教師穩(wěn)步成長(zhǎng)。
她所教的學(xué)生趙紫怡獲得“河南最美孝心少年”“全國(guó)特別關(guān)注孝心少年”“河南省新時(shí)代好少年”，學(xué)生劉金鵬在河南省第七屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲兩枚獎(jiǎng)牌。她本人也榮獲河南省教學(xué)標(biāo)兵、漯河市優(yōu)秀教師等稱(chēng)號(hào)。
學(xué)校教師教育奉獻(xiàn)感人事跡300字【篇8】
__，女，47歲，開(kāi)封市鐵路中學(xué)教師
參加工作26年來(lái)，__對(duì)工作認(rèn)真執(zhí)著，對(duì)學(xué)生關(guān)心負(fù)責(zé)，是學(xué)生口中的“慧姐”，是家長(zhǎng)眼中的“鐵娘子”。
2022年9月，在開(kāi)封市推行教師校長(zhǎng)輪崗制度中，她積極響應(yīng)號(hào)召，從市窗口學(xué)校金明中學(xué)來(lái)到相對(duì)薄弱的鐵路中學(xué)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)輻射作用，并擔(dān)任兩個(gè)班的班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作。她推進(jìn)班級(jí)勞動(dòng)教育課程、美育課程、電影課程、傳統(tǒng)文化課程等建設(shè);開(kāi)展英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)，不斷提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，她從早讀、上課、運(yùn)動(dòng)、就餐到晚自習(xí)，時(shí)刻陪伴;面對(duì)家庭教育乏力的家長(zhǎng)，她努力樹(shù)立家校共同體意識(shí)，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，實(shí)現(xiàn)家校共育。
__曾榮獲河南省模范教師、河南省名師、河南省優(yōu)秀班主任、開(kāi)封市師德標(biāo)兵等近百項(xiàng)稱(chēng)號(hào)。省市媒體多次對(duì)其事跡進(jìn)行報(bào)道。
學(xué)校教師教育奉獻(xiàn)感人事跡300字【篇9】
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中共黨員，武義縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)老師，現(xiàn)任學(xué)校行政中心主任，武義縣舞蹈家協(xié)會(huì)副主席兼秘書(shū)長(zhǎng)。曾獲浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、金華市“婺劇進(jìn)校園”先進(jìn)個(gè)人、武義縣優(yōu)秀教師、武義縣教壇新秀、武義縣“最美創(chuàng)文巾幗志愿者”、武義縣職業(yè)女性風(fēng)采大賽“最具魅力風(fēng)采”獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
不飄，不浮，不躁，不懶，是她的人生格言。作為音樂(lè)教師，她傾心耕耘在音樂(lè)教學(xué)第一線(xiàn)25年，愛(ài)崗敬業(yè)，潛心育人，用快樂(lè)的音符啟迪孩子們的心靈，伴隨著他們成長(zhǎng)。先后獲得武義縣音樂(lè)教師基本功大賽一等獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。20余篇教科研論文在國(guó)家、市、縣獲獎(jiǎng)。編排的學(xué)生舞蹈、戲曲、舞臺(tái)劇、課堂器樂(lè)等節(jié)目參加各級(jí)各類(lèi)比賽均獲得優(yōu)異成績(jī)。
作為行政中心主任，她始終本著“做實(shí)，做細(xì)，做好，做新”的原則，堅(jiān)守高尚情操，嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。無(wú)論遇到什么挫折，一路上且行且歌。
學(xué)校教師教育奉獻(xiàn)感人事跡300字【篇10】
立足平凡崗位 爭(zhēng)做教育標(biāo)兵
新和縣桑塔木小學(xué) __
__自2001年參加工作以來(lái)，一直耕耘在教育一線(xiàn)，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)中以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)，先后獲得“地區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
19年來(lái)，__的手邊一直有個(gè)筆記本，針對(duì)學(xué)生情況制作學(xué)生信息卡，收集成冊(cè)，隨時(shí)翻看，做到了解掌握每一名學(xué)生的興趣愛(ài)好、家庭情況、性格特征等基本信息，為更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)。
作為學(xué)校黨支部書(shū)記，要求教師做到的，她首先做到。桑塔木小學(xué)距離縣城45公里，她以校為家，在去學(xué)校上班的第一天，就將一雙兒女帶去農(nóng)村學(xué)校上學(xué)。在她心中，學(xué)生是天使，她是為天使修補(bǔ)翅膀的人。