優(yōu)秀中學(xué)教師先進(jìn)個人事跡材料
優(yōu)秀中學(xué)教師先進(jìn)個人事跡材料（篇1）
她是來自__二十八中教育集團(tuán)豫東學(xué)校的一名青年教師——萬__。目前擔(dān)任豫東學(xué)校辦公室主任。在組織的關(guān)心下，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，現(xiàn)在已經(jīng)成為青山湖區(qū)優(yōu)秀黨員。在這里，讓我們一起來看看她的教育故事。
她始終能夠忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排。身為人師，始終把“對孩子的一生負(fù)責(zé)”視為己任，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，不計較個人得失，能夠做到愉快工作，享受生活。
在教學(xué)方面，她能夠做到認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并仔細(xì)體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。隨著時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，需要教師自身的素質(zhì)不斷的提高，俗話說：“給學(xué)生一碗水，教師應(yīng)有一桶水甚至一條河”。所以一般在家她都會盡量抽時間用在練習(xí)繪畫上，即使身為軍嫂，也沒有懈怠自身專業(yè)素養(yǎng)。
和她交流時知道除了日常的教學(xué)工作之外，她還擔(dān)任校辦公室主任，為了能做好學(xué)校的日常工作，她總是不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。
我承諾：做著“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，身為紅燭，就該燃燒自己，照亮了別人。我要用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。“讓每一位學(xué)生享受學(xué)習(xí)并走向成功”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
——萬__
優(yōu)秀中學(xué)教師先進(jìn)個人事跡材料（篇2）
羅__，中共黨員，中小學(xué)一級老師，__二十八中教育集團(tuán)江安學(xué)校教務(wù)處副主任。她從教30年來，能自覺遵守國家法律、法規(guī)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針。在教育教學(xué)實踐過程中，以“學(xué)高為師，身正為范”作為她的信條，恪守師德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，將教書與育人緊密結(jié)合起來，努力做到敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以高度的責(zé)任心做好本職工作。不僅在學(xué)校得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定，而且在學(xué)生與家長中贏得了高度贊譽。曾多次獲得__市優(yōu)秀教育工作者、__市優(yōu)秀數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師、青山湖區(qū)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等光榮稱號。
作為一名黨員，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。
作為黨員教師，她知道教育觀念要更新，教育教學(xué)改革更要帶頭。積極參加課堂教學(xué)改革，參與新課程改革并進(jìn)行教學(xué)實驗。這幾年她一直擔(dān)任高年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并始終保持較好的教學(xué)效果和驕人的成績，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，所寫論文多次獲獎，多個個人市級課題成功結(jié)項。她用行動詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，起著身先士卒的模范帶頭作用。作為一名富有經(jīng)驗的教師，在教育教學(xué)工作中精心備課、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。始終堅信：扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，她還利用業(yè)余時間自學(xué)專業(yè)知識。在教學(xué)中，努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，牢固樹立以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。
除了教學(xué)工作，她還擔(dān)任教務(wù)處工作。作為教務(wù)處副主任，協(xié)助教務(wù)主任積極組織開展教研活動、集體備課、互相聽課、評課、“一幫一”活動。為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出了較大的貢獻(xiàn)。得到了區(qū)教師發(fā)展中心及校領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師的一致好評。
我承諾：我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，我將一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用我的愛揚起我學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
優(yōu)秀中學(xué)教師先進(jìn)個人事跡材料（篇3）
自參加工作三十多年來，他擔(dān)任過高初中化學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。他一直熱愛黨的教育事業(yè)，堅持把全部的精力投入到學(xué)校工作中，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷用政治理論武裝頭腦。他始終沖在工作的最前線，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。學(xué)校黨總支部曾獲匯川區(qū)先進(jìn)基層黨組織稱號，學(xué)校關(guān)工委被授予匯川區(qū)先進(jìn)關(guān)工委稱號，學(xué)校還被授予“銀輝”課堂示范基地稱號。
在今后的教育教學(xué)及管理工作中，他將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性開展教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，無悔奉獻(xiàn)。他堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的教育工作者，讓桃李香滿天下！
優(yōu)秀中學(xué)教師先進(jìn)個人事跡材料（篇4）
__X，男，本科學(xué)歷，中小學(xué)高級教師，__中學(xué)化學(xué)教師。20__年參加工作至今一直擔(dān)任化學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。
先后多次獲得“市級優(yōu)秀班主任”、“市級師德標(biāo)兵”、“縣級教學(xué)能手”、“縣級骨干教師”、“模范教師”、“高考功臣”等多種榮譽稱號。作為一名化學(xué)老師，他勤動腦肯鉆研，課堂深入淺出，幽默活潑，寓教于樂，所帶班級教學(xué)成績優(yōu)異，深受每一屆學(xué)生好評。作為一名班主任，敬業(yè)意識強，奉獻(xiàn)勁頭足，事無巨細(xì)親力親為，用愛心和責(zé)任架構(gòu)起了學(xué)生心目中愛的長城，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，用自己的滿腔熱情換來了學(xué)生的一片真心。在工作中他一人分飾多個角色，卻還能兼顧每一個角色定位，履行每一個角色職責(zé)，事事盡善盡美，時時精益求精。一直不曾忘卻教育的初心，前進(jìn)的道路上始終在砥礪前行。
優(yōu)秀中學(xué)教師先進(jìn)個人事跡材料（篇5）
從教以來，在平凡的工作崗位上，她用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以真誠的心去詮釋著自己的人生追求。
教育是一項最美的事業(yè)，班主任工作無疑是辛苦的，但更多的是幸福，在教育這片熱土上，她一直用心用情在耕耘。她用德行影響學(xué)生，身正令即行；她用愛心澆灌事業(yè)，潤物細(xì)無聲。二十幾年的從教之路，這顆愛的種子已在況老師心里生根發(fā)芽，并長成參天大樹，枝繁葉茂，把綠蔭送給她所愛的孩子，不嬌慣他們，不傷害他們，用一顆通透的心去教育他們，體驗著這愛與被愛的甜蜜，也更堅定了始終將愛貫穿于她的班主任工作中。她用制度規(guī)范學(xué)生行為，用愛打動學(xué)生，為此深受學(xué)生喜愛，也得到學(xué)校及家長的認(rèn)可。她將不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，盡自己的一份力量與責(zé)任。
優(yōu)秀中學(xué)教師先進(jìn)個人事跡材料（篇6）
__，__中學(xué)生物教師，現(xiàn)任初一（20）班班主任。萬老師對待工作勤懇認(rèn)真，充滿熱情與活力。在教書育人過程中，始終把熱愛學(xué)生放在第一位，尊重并關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
她是55個孩子眼中平易近人的“小萬老師”，每天早上迎著第一縷陽光，和孩子們相互問候，開啟早讀時光；下午和學(xué)生們一一再見，目送他們走出校門。她用“愛心”開啟學(xué)生的心靈，傾聽孩子們的訴求和想法，站在他們的角度思考問題；她用“耐心”成為學(xué)生的良師益友，信任學(xué)生潛在的能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉和成長。
她的生物課堂是孩子們翹首期盼的最美時間。課堂上，她善于鍛煉學(xué)生的動手實踐能力，利用實物和實驗，將單一知識的識記變成自然奧秘大探索，讓生命的神奇都在實驗中一一呈現(xiàn)，從而加深了學(xué)生對知識的理解，提升了他們學(xué)以致用的能力。
優(yōu)秀中學(xué)教師先進(jìn)個人事跡材料（篇7）
__，__中學(xué)地理教師。從教的十年中，勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新，成績優(yōu)異。
20__年來到__中學(xué)，多年擔(dān)任班主任和學(xué)科組長工作，榮獲“模范教師”“優(yōu)秀班主任”“校級教學(xué)能手”“骨干教師”等榮譽稱號。擔(dān)任本年級地理學(xué)科組長，以身作則，身先士卒，期間帶領(lǐng)全組教師“心往一處想，勁往一處使”，認(rèn)真研討高考考試說明，灌注新高考理念，關(guān)注各省高考動向，讓各位老師各抒己見，各司其職，各負(fù)其責(zé)，多次榮獲“優(yōu)秀學(xué)科組”榮譽。班主任任工作中，把自己定位到學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中的好伙伴、好朋友，注重班級學(xué)生干部的培養(yǎng)，讓班干部起到“領(lǐng)頭雁”作用，班級工作蒸蒸日上，成為年級中的標(biāo)桿班級，用真誠與耐心去關(guān)愛和教育學(xué)生，用愛心與寬容鼓勵學(xué)生前行，用努力與敬業(yè)得到了學(xué)校、學(xué)生及家長的好評。
優(yōu)秀中學(xué)教師先進(jìn)個人事跡材料（篇8）
她是學(xué)生眼里的好老師，她是同事眼中的學(xué)科標(biāo)桿，她還是女兒心目中的可親可愛的母親。張__，她傳承書香世家的文化血脈，接力三代教書育人的理想，現(xiàn)任__省__區(qū)__實驗學(xué)校副校長，__省中學(xué)語文特級教師。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開
19__年，張__以優(yōu)秀的成績畢業(yè)并被分配到__市二十六中任教。初任教師的她，就被校長委以重任——擔(dān)任班主任，兩班級的語文教學(xué)，兼任少先隊大隊輔導(dǎo)員。
張__：“跟我一同分進(jìn)該校的同學(xué)最多不過教兩個班的語文，有的只要擔(dān)任一班的教學(xué)工作。我有些心虛，當(dāng)時校長看出了苗頭并告訴我，人都是被‘逼’出來的！”
就是這一個“逼”字，讓她學(xué)著從壓力中生存，在責(zé)任前奮起。來自于班主任管理、中學(xué)語文教學(xué)、少先隊工作，三個新的條塊工作，一下子把她“逼”得抬不起頭來。當(dāng)年輕的同事下班后一起去逛街、K歌、海聊時，張__在圖書室一本一本地閱讀語文教學(xué)類的專業(yè)雜志。就是在那兒，她開始與于漪老師等“親密”接觸，在教學(xué)方法上開始一點點地開悟；潛心閱讀了班主任管理的專刊，甚而忘卻了時光，在?？蠘?biāo)注了各種記號；尋找有關(guān)少先隊管理工作的零星資料，如飲甘露般地吸納，以幫助自己在全校開展輔導(dǎo)員工作。
之后，她因婚嫁從__來到__電大任教。電大的課程，多為中?；虼髮蛹墶＿@樣的講臺，并不是誰都能站穩(wěn)站牢的。還沒與學(xué)生見面，就引來各方非議一片：“初中來的老師能上課嗎？”“這么年輕的老師能帶班嗎？”種種懷疑與猜測都促使張__努力通過閱讀和學(xué)習(xí)來提升個人素質(zhì)，打磨教學(xué)藝術(shù)。她勉勵自己：苔花如米小，也學(xué)牡丹開。于是要求自己，每天閱讀一小時以上的專業(yè)書籍，做2000字以上的讀書筆記；每晚學(xué)習(xí)一篇名家教學(xué)設(shè)計或教學(xué)實錄，白紙黑字留下思索的印跡；每周自備一篇課文，以提升解讀文本的能力；主動邀請資深教師來聽課，積極參加校內(nèi)外的公開課，打磨教學(xué)藝術(shù)。
方春不種蘭，終歲無自配
20__年，張__被調(diào)入__實驗學(xué)校，又受到學(xué)生和家長的質(zhì)疑：電大來的老師能上課嗎？強大的沖擊下，她以“方春不種蘭，終歲無自配”提醒自己。在擔(dān)任兩個班級的初三語文教學(xué)、一班班主任工作的情況下，她仍說服自己報考了教育碩士研究生的全國聯(lián)考。
20__年的金秋十月，人們都徜徉在中華恐龍園的鮮花海洋中，她也帶著四歲的女兒來到恐龍園。給女兒找了個兒童樂園任其玩耍，她就坐在一邊的石塊上背誦英語。路人投來驚詫的目光，全然不顧，拼命吮吸知識的甘露。功夫不負(fù)有心人，年底張__以高分通過了碩士研究生全國聯(lián)考，并被華東師范大學(xué)研究生院錄取。
讀研究生期間，她一邊擔(dān)任兩班的語文教學(xué)，承擔(dān)一個班的班主任工作，兼任校長辦公室副主任；一邊利用寒暑假，往來于__和上海，認(rèn)真而踏實地完成嚴(yán)苛而繁瑣的學(xué)業(yè)任務(wù)。每天晚上，還得接受兩個小時的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，每當(dāng)操持完一天的工作及家務(wù)之后，睡眼惺忪地打開網(wǎng)絡(luò)，還要不斷地給自己打氣，“堅持是區(qū)分平庸與精彩的分界線”。就這樣，在強大的決心支撐下，她的業(yè)務(wù)水平與理論水平慢慢提升，教育與教學(xué)智慧也與日俱增，教學(xué)藝術(shù)也有了自己的風(fēng)格。
這么多年在幫助學(xué)生成長的同時，自己也收獲頗豐，先后榮獲“全國巾幗建功標(biāo)兵”、“全國五一巾幗標(biāo)兵”、“__市五一勞動獎?wù)隆薄ⅰ癬_市五一巾幗標(biāo)兵”、“__市教科研先進(jìn)個人”，被聘為“__省送優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程”主講教師、__省師培中心“送培到縣”專家教師。同時，在省級期刊發(fā)表專業(yè)論文數(shù)十篇，出版專著《閱讀樹：中學(xué)語文課外閱讀策略的研究與運用》。
如今，張__還擔(dān)任省“立體閱讀”課程基地、省“蘇派作文”教學(xué)研究基地等多個省級教學(xué)項目的負(fù)責(zé)人。從初出茅廬的青澀到如今的游刃有余，支撐張__的是一顆不變的初心。草木榮枯，錘煉她的靈魂；春秋代序，鑄就她的意志。憑著矢志不渝的信念和對教育事業(yè)的熱情，未來的張__依舊會奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，為教育天地的春花滿園奉獻(xiàn)智慧和才情。
優(yōu)秀中學(xué)教師先進(jìn)個人事跡材料（篇9）
一、加強學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)
她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和體育教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗。一年來，她始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的師德建設(shè)內(nèi)容，在愛崗敬業(yè)的總思想的指引下，秉承學(xué)校優(yōu)良作風(fēng)，在具體的教學(xué)實踐中對照每一條師德建設(shè)要求，努力提升自己的師德品格。
二、加強業(yè)務(wù)研究，努力提高教育教學(xué)水平
作為一名年輕教師，她始終牢記“不會鉆研的老師不是好老師”，于是，她在努力做好教學(xué)訓(xùn)練工作的同時，把自己的經(jīng)歷主要用在了提高業(yè)務(wù)水平上，她積極參加學(xué)校的各項教研活動，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)能力，在新教師過關(guān)課上，她將一堂精彩的課堂展現(xiàn)給了校領(lǐng)導(dǎo)，并贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。在日常工作中，她不忘緊跟新教育的步伐，充分利用學(xué)校便利的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)知識。在班級授課中，也自編多種形式的游戲增加課堂的趣味性。在努力做好教學(xué)、訓(xùn)練工作的同時，她能夠把自己的精力繼續(xù)用在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。以提高自己的教育教學(xué)水平。
三、愛灑操場，增強學(xué)生體質(zhì)
由于我校是自治區(qū)足球示范校，所以足球活動在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火，每天課間操和放學(xué)后的足球隊訓(xùn)練更是我校的特色，每個愛好足球的學(xué)生都自覺的加入到訓(xùn)練隊伍中來。增強體質(zhì)的同時，培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的訓(xùn)練場上，都可以看見她的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動作，一個個動作中流露出的都是對學(xué)生的關(guān)愛。每周六日，也總能看見她帶著她的小隊員門往返于各個賽場，無論是正規(guī)的比賽還是友誼賽，她總能親力親為，陪在孩子們身邊，給他們加油鼓勁兒。她傳遞給隊員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛和信任。因為她們有平時的付出，有她與隊員有平日的默契，所以，她們面對對手時，從容自信。她的足球隊在她的帶領(lǐng)下，在20__——20__學(xué)年__區(qū)“區(qū)長杯”校園足球聯(lián)賽小學(xué)女子甲組第二名的好成績。
一分耕耘一分收獲，成績總是垂青那些踏踏實實、勤勤懇懇的老師，作為一名基層教育工作者，她始終牢記自己的光榮使命，為了學(xué)校的教育事業(yè)，為了祖國的花朵，為孩子們創(chuàng)造更美好的體育世界，未來已來，她，一直在路上！
優(yōu)秀中學(xué)教師先進(jìn)個人事跡材料（篇10）
周__老師在教育事業(yè)這片圣土上辛勤耕耘了24個春秋，把自己的青春和心血都獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)。周老師是教務(wù)處的普通一員，她始終秉承踏踏實實做事、簡簡單單做人的人生格言，以高度的責(zé)任心和事業(yè)心將滿腔的熱忱投入到工作中，默默無聞無怨無悔，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)
憑著對教育事業(yè)的赤誠之心和強烈的責(zé)任感、使命感，工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神和無私的奉獻(xiàn)精神，用心做好每一件小事、耐心地處理好每一個小問題。她勤懇敬業(yè)，踏踏實實地做好本職工作，時時處處以大局為重，把集體的利益放在首位，不計個人得失。為了按時完成學(xué)校或上級主管部門布置的任務(wù)，經(jīng)常加班加點。孩子正上小學(xué)，每天需要接送，作息時間不一致，為了工作，不得不把孩子寄放在公寓，全身心地投入到職教事業(yè)中。雖然感覺愧對孩子，但她面對教育事業(yè)無怨無悔。一分耕耘，就會有一分收獲。她這種迎難而上，擔(dān)當(dāng)實干的精神，得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的認(rèn)可。
二、言行高雅，為人師表
模范履行師德規(guī)范，以身作則，以良好的師德贏得他人的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去感化和影響身邊的人。言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己。
作為一名教師黨員，只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時代對教師的要求。為此，她積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足及時更正。
一個優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績。而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范。她始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切作為工作信條，以愛作為與他人相處的橋梁。
三、腳踏實地，銳意進(jìn)取
她始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，不管是份內(nèi)還是份外工作，都認(rèn)真對待，從不斤斤計較。
她分管的教務(wù)工作瑣屑而繁雜，工作項目千頭萬緒，常常是這項工作還未完成，那項工作已接踵而來。如各級各類師生競賽活動組織實施、成果展示、匯總和發(fā)放；技工院校教學(xué)管理工作、語言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作等各種評估驗收資料的搜集、加工、整理；先進(jìn)系考核中各項成績的登統(tǒng)、匯總、發(fā)布；教學(xué)檔案的收集、匯總、歸檔；全校學(xué)生普通話測試工作的組織報名、培訓(xùn)、安排、測試；精品校建設(shè)工作中所承擔(dān)部分的資料準(zhǔn)備；各種臨時性工作等等。每一項工作都需要付出大量的時間和精力，需要有耐心細(xì)致和開拓創(chuàng)新的工作精神，她從未抱怨過，都能高標(biāo)準(zhǔn)地完成各項任務(wù)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
四、尊老愛幼，以誠待人
在生活中發(fā)揚艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸地生活，時刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，待人寬厚，與同事相處和陸。盡管沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點點感動，溫暖著身邊的每一個人。在日常的生活、工作中，她積極主動，答應(yīng)同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去幫忙。工作時與同事誠信交往，做到“四個互相四個不”，即：互相支持不爭利，互相信任不懷疑，互相尊重不挖苦，互相配合不推諉。正是因為高度的彼此信任，與同事之間的工作總是十分默契，和她合作起來是那么愉快。和她共過事的人對她的評價都很高，因為這個人信得過、靠得住。
回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。今后會一如既往，勤修師德，勤奮工作，開拓前進(jìn)，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌。
優(yōu)秀中學(xué)教師先進(jìn)個人事跡材料（篇11）
三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是張__老師從教26年來的真實寫照，又是她的執(zhí)著追求。
張__，__一中高級教師，她熱愛教育事業(yè)，在各項工作中兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高教育教學(xué)水平。她一直在平凡的崗位上，用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春，用愛編織著學(xué)生們的未來，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。她多次被評為縣、?！皟?yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”；20__年獲“__市優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
牢記責(zé)任創(chuàng)高考佳績
她多年擔(dān)任高三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，她愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局。用她的付出，凝聚整個班級的師生力量。20__年高考，她所帶的高三（1）班有13位同學(xué)被211以上院校錄取。
愛灑學(xué)生用真情從教
她認(rèn)真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生做貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛。她的傾聽，讓許多學(xué)生將煩惱釋懷；她的話語，讓許多學(xué)生打開心結(jié)；她的關(guān)愛，給許多學(xué)生送去了溫暖……她將滿腔的愛付賦予學(xué)生，她相信每一顆純凈的種子，都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹。
潛心鉆研強自身素質(zhì)
她是“學(xué)習(xí)型教師”，她勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，每年閱讀大量的書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)解題的技能技巧，并認(rèn)真做好總結(jié)和反思，將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念運用于教育教學(xué)之中。她對數(shù)學(xué)教學(xué)有自己獨到的見解，在教學(xué)教研方面有較深的造詣。作為“__市學(xué)科帶頭人”培養(yǎng)對象，她積極參與課題研究，發(fā)表了5篇CN論文，于20__年11月開設(shè)市級公開課《數(shù)列的綜合問題——求數(shù)列的通項公式》，20__年2月開設(shè)市級公開課《數(shù)列中的不等關(guān)系》，并獲得一致好評。
面對成績和榮譽，她沒有沾沾自喜，有的是更多的冷靜和思考。她清醒地知道，她生命的長河中剛剛掀動幾朵浪花，與“卷起千堆雪”，還相差甚遠(yuǎn)，她將用對學(xué)生的愛心、對事業(yè)的恒心、對人民的熱心，繼續(xù)詮釋自己的美麗人生。
優(yōu)秀中學(xué)教師先進(jìn)個人事跡材料（篇12）
楊__老師19__年7月大學(xué)畢業(yè)至今20余年先后從事初高中的語文教學(xué)工作。現(xiàn)任教于__中學(xué)。她既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人。楊__老師熱愛學(xué)生，勤勤懇懇，任勞任怨，深受學(xué)生的愛戴、同事的好評和家長的信任。
她努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。20__至20__年假期參加全國“名師育名師”班，學(xué)習(xí)全國知名教育專家的教育教學(xué)理論。二十年來她始終堅持虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，十幾年來她一直擔(dān)任學(xué)校重點班的語文教學(xué)工作。所帶班級成績名列前茅。從20__至20__年四屆高考中的全旗語文狀元都出在她的班上。她所帶的班級在高考中語文成績優(yōu)異，贏得了學(xué)生和家長的滿意。二十年來她的學(xué)生有許多考入985、211等全國高等名校。她的學(xué)生在參加全國語文學(xué)科的各類競賽中成績驕人，20__年她指導(dǎo)的學(xué)生在第十九屆全國“語文報杯”中學(xué)生作文大賽決賽獲得全國特等獎。
她本人也獲得了許多榮譽：曾獲得__市教學(xué)能手稱號；曾在全市教師技能大比武中榮獲語文課堂教學(xué)二等獎；20__年被評為__拔尖教師。她多次參加各類教育教學(xué)的研討、賽課活動，成績優(yōu)異。她撰寫的多篇教育教學(xué)論文發(fā)表在不同的語文期刊中，并獲得好評。但榮譽并沒有讓她止步不前，她仍然不斷努力，默默地耕耘在三尺講臺上，編織著她的教師夢。
楊__老師是學(xué)校語文學(xué)科的備課組長，在語文學(xué)科教育改革中引領(lǐng)本組的教師對教學(xué)進(jìn)行探索與改革，組織本組成員設(shè)計學(xué)案，編寫試題，研究寫作，讓每周的教研活動真正成為老師們研討教學(xué)的陣地，提高教學(xué)質(zhì)量的橋梁。所帶備課組參與了多項國家級教育教學(xué)課題的研究并圓滿結(jié)題。她們的備課組多次被學(xué)校評為優(yōu)秀備課組。
20__年5月楊__老師組織并參與指導(dǎo)學(xué)生參加__市第五屆“漢字聽寫大會”高中組的比賽，榮獲全市一等獎。20__年12月世紀(jì)中學(xué)又代表__市參加全區(qū)第五屆“漢字聽寫大會”，她參與指導(dǎo)的學(xué)生榮獲自治區(qū)季軍。她本人也獲得自治區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。
每一次榮譽的背后是她默默的付出和無私的奉獻(xiàn)，她如春風(fēng)、似細(xì)雨，浸潤著學(xué)生探尋知識的心田，無聲地影響著學(xué)生向善向美，引導(dǎo)每一位學(xué)生向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。今年她又與她的學(xué)子們奔跑在高考的路上，她將成為孩子們高考的筑夢人！
優(yōu)秀中學(xué)教師先進(jìn)個人事跡材料（篇13）
陶__一直扎根在農(nóng)村中學(xué)20多年，堅持工作在教學(xué)的第一線，擔(dān)任心理健康教育工作。
__市鎮(zhèn)中學(xué)的心理健康教育成為__市心理健康教育示范校，在20__年被__省教育廳評為“__省心理健康教育特色?！?。陶__認(rèn)真開展婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童的“知心屋”項目點的工作，并向周邊留守兒童的學(xué)校以“送教下鄉(xiāng)”的形式輻射心理工作，為留守兒童的家長開展講座，她被省婦女兒童基金會評為“先進(jìn)個人”，開展的繪畫心理輔導(dǎo)和房樹人心理篩查技術(shù)在省“知心屋”項目總結(jié)會上受到表揚。她擔(dān)任__市中小學(xué)心理健康教育名師工作室主持人，對全市的心理老師開展培訓(xùn)活動，打造一支專業(yè)的心理教師團(tuán)隊，開展一系列的活動，推動了__市中小學(xué)的心理健康教育的開展和普及。
作為__市“心理健康教育骨干教師”，陶__多次在__市承擔(dān)心理健康教育培訓(xùn)、送教等工作，尤其是在抗疫工作中承擔(dān)了__市疫情中小學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。在__市心理健康教育比賽中她每年被聘請為專家評委，同時也被__市教師發(fā)展中心聘請為__市教師培訓(xùn)心理健康項目課程研發(fā)人員。同時，陶__用自己的所學(xué)專業(yè)，積極為__市的其它單位開展心理健康工作，如受__市檢察院聘請，為未成年犯罪人員開展心理輔導(dǎo)；受__市消防支隊聘請為消防官兵開展心理輔導(dǎo)；為__市中小學(xué)校的校園危機事件開展危機干預(yù)。
陶__在農(nóng)村開展心理健康教育的工作經(jīng)驗受到省教科院領(lǐng)導(dǎo)的贊揚，在__省心理學(xué)經(jīng)驗交流會上做典型經(jīng)驗介紹，也多次在__等市縣做心理健康教育的發(fā)展指導(dǎo)和經(jīng)驗交流。
優(yōu)秀中學(xué)教師先進(jìn)個人事跡材料（篇14）
自20__年9月踏入__初級中學(xué)的校門起，盧__老師一直在教學(xué)一線任教，擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作。三年以來的教學(xué)生活忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)性，在平凡的工作崗位上，她工作勤勉盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，時刻不忘開拓進(jìn)取和追求卓越，在三尺講臺上詮釋了兢兢業(yè)業(yè)不是口號，是常規(guī)教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)。
教育故事
剛擔(dān)任初中教學(xué)工作時，她的教學(xué)經(jīng)驗不是很豐富，課余時間總能看到她不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的身影，教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研究新課標(biāo)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，也能向同科老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，以此來提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
面對班上暫時的學(xué)困生她傾注了滿腔愛心。因為學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的，對他們，她像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)講耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”，這是她轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，她還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)中結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
榜樣的力量是無窮的，作為老師，必須以身作則，正確引領(lǐng)學(xué)生，所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響，她一直堅信“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無上，個人的奮斗永無止境。她用最真誠的心，去換取至善至美的情，她在平凡的工作崗位上一路向前。