教師評獎頒獎典禮先進事跡300字10篇
教師評獎頒獎典禮先進事跡300字（精選篇1）
__，女，53歲，濮陽市第八中學教師
在__看來，要想引領孩子讀書，自己首先應該是個讀書人。疫情期間，為指導孩子居家讀書，她創(chuàng)建“姝讀書”公眾號，一至五年級語文課文36天全部讀完、錄完，推送至公眾號。她白天上網課，晚上錄音，每天只睡三四小時，嗓子不堪重負，由充血到咳血，醫(yī)生讓禁聲，她不舍得耽誤上課，至今仍未痊愈。她還引領全國各地近200位詩經愛好者，每天在微信群讀《詩經》。
__活躍在文化傳播前沿，為全國道德模范頒獎典禮創(chuàng)作情景劇《嫂娘》，她輔導的《老師好》獲全省師德主題詩歌朗誦比賽第一名。原創(chuàng)作品參加全國征文大賽獲第一名，赴中央電視臺參加頒獎典禮時，她受邀現(xiàn)場展示朗誦該作品，獲得專家稱贊。
__曾獲評全國百佳語文教師、河南省名師、河南省教師教育專家等榮譽。
教師評獎頒獎典禮先進事跡300字（精選篇2）
__，女，49歲，三門峽市靈寶市焦村鎮(zhèn)第一初級中學教師
2019年，__被聘為首批“河南省鄉(xiāng)村中小學首席教師”。3年多來，她懷著對首席教師崗位的敬畏和熱愛，樂于奉獻，高效履職。因工作出色，2021年3月和2023年3月，她兩次代表三門峽市的河南省鄉(xiāng)村首席教師接受省教育廳的調研指導。
__以“立足衡嶺，引領弘農，輻射崤函”為目標，帶領鄉(xiāng)村師生走上成長的快車道。工作室成員中，1人被評為三門峽市級骨干，4人被評為靈寶市骨干，6人成為校級骨干;5人次獲得市級以上教師節(jié)綜合表彰;12人次在CN刊物發(fā)表論文;結項國家級、市級課題各1項;8人次獲得市級以上優(yōu)質課及作業(yè)設計獎項;《借助微信公眾平臺，帶動鄉(xiāng)村學校發(fā)展》獲得河南省信息技術優(yōu)秀成果二等獎。
__兩度獲評三門峽市教學標兵，工作室被靈寶市教體局評為基礎教育教學優(yōu)秀名師工作室。
教師評獎頒獎典禮先進事跡300字（精選篇3）
__，女，41歲，商丘市民權縣第一實驗幼兒園園長
帶著對教育的熱愛和執(zhí)著，__堅守一線24年，用情用愛呵護每名幼兒。2013年，__發(fā)現(xiàn)園內孩子沐沐有抑郁傾向，及時幫助父母聯(lián)系先進醫(yī)療資源，幫助其早日返園。沐沐返園后__每天觀察其變化，耐心教他說話，沐沐生日，__親手捧著蛋糕，帶領小朋友為沐沐送上生日祝福，被沐沐喚作媽媽，成功幫助其轉變成一名活潑開朗的孩子。2017年，__深入鄉(xiāng)村開展扶貧送教，與王橋鎮(zhèn)底西村3戶貧困戶結對幫扶，主動為扶貧村送物送教送課，累計下鄉(xiāng)送教15次，送課65節(jié)，支持資金8萬余元，積極支持鄉(xiāng)村學前教育事業(yè)發(fā)展。
__先后獲得河南省教師教育專家、河南省學術技術帶頭人、河南省中小學德育先進工作者、商丘市師德模范等榮譽稱號。
教師評獎頒獎典禮先進事跡300字（精選篇4）
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__，女，漢族，1960年3月生，中共黨員，北京航空航天大學教授、中國工程院院士。她長期扎根系統(tǒng)級電磁兼容設計和測試領域，既是傳道授業(yè)的“好老師”，也是科技建功的“女英豪”。
她30余年如一日為本科生講授《電磁場理論》，將電磁強國的思政教育和理論聯(lián)系實際的認知方法融入課堂，筑牢學生專業(yè)基礎。她瞄準國家重大需求，發(fā)現(xiàn)電磁發(fā)射內在規(guī)律，揭示復雜系統(tǒng)電磁干擾產生機理，主持完成30多項國家重大工程任務，為形成我國電磁兼容核心基礎能力作出重要貢獻。她勇挑學科建設使命，培養(yǎng)出數(shù)百名奮斗在重大工程一線的技術骨干，帶領團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。
曾獲國家技術發(fā)明一等獎、國家科技進步二等獎、全國五一勞動獎章等榮譽。
教師評獎頒獎典禮先進事跡300字（精選篇5）
從教27年來，她忠誠黨和人民的教育事業(yè)，將育人的理念和思想實踐到教學的每一個環(huán)節(jié)。課堂上，她會就地取材，結合課堂的真實情境傳授知識，她的寫作秘訣“問題追問法”讓學生受益匪淺。她指導的學生作文在第十四、十五、二十四屆比賽中均獲獎勵，被稱為“金牌”指導教師。
她是學校青藍工程中的“師傅”，帶頭做好學科教研，經常指導兩個“徒弟”如何上課備課，如何進行大單元備課，如何利用“三單”為課堂服務。每天，她總是第一個來到教室等待學生，并在多媒體上展示早讀的內容，讓學生都有條不紊地做著各自的事情，她的早讀班級整齊劃一、井然有序。
獲評濰坊市優(yōu)秀班主任、寒亭區(qū)立德樹人標兵、寒亭區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽稱號;先后在2011年、2015年、2019年獲寒亭區(qū)教學成果獎。
教師評獎頒獎典禮先進事跡300字（精選篇6）
__，男，41歲，駐馬店市新蔡縣宋崗鄉(xiāng)初級中學教師
2007年，__從周口師范學院中文系畢業(yè)后，應聘到吉林省一家雜志社做編輯，因其心懷家鄉(xiāng)，于2011年辭職參加特崗教師考試，到新蔡縣宋崗鄉(xiāng)中學任教。緣于對寫作的熱愛，__擔任教師后，積極引導學生寫作，創(chuàng)建了宋崗中學萌芽文學社，累計輔導200多名學生在《閱讀與作文》《作文周刊》等全國知名報刊發(fā)表400多篇作文，曾創(chuàng)下50人的班級有42人發(fā)表過作文的紀錄，其班級被譽為“少年作家班”。近年來，他累計到30多所學校，舉辦公益作文講座40多場，惠及師生5萬多人。
__被選為第五屆駐馬店市__委員、第十二屆新蔡縣__常委、新蔡縣作家協(xié)會副主席，榮獲2021年河南省“百姓學習之星”等稱號，其家庭獲得“全國書香之家”榮譽稱號。
教師評獎頒獎典禮先進事跡300字（精選篇7）
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__，男，漢族，1965年4月生，中共黨員，北京育英學校校長、教師。
他躬耕基礎教育39年，帶領北京育英學校10余年堅持推進特色辦學和教育教學改革，取得顯著成效。他堅持革命傳統(tǒng)教育，把紅色基因凝結為學校的文化坐標，充分發(fā)揮紅色文化的浸潤作用。他創(chuàng)新育人模式，構建以“基礎課程、修身課程、發(fā)展力課程”為支柱的“育·英課程”體系，研制以“課程·評價系統(tǒng)”“管理·支撐系統(tǒng)”“發(fā)展·規(guī)劃系統(tǒng)”為內容的綜合素質評價體系，從關注“分數(shù)”到重視“人的發(fā)展”。他帶領學校形成“無體育不教育”的氛圍，把環(huán)境之美融入育人大課堂，落實勞動育人課程，致力于辦“真正適合孩子的學校”。
曾獲全國模范教師、北京市優(yōu)秀教育工作者等榮譽。
教師評獎頒獎典禮先進事跡300字（精選篇8）
32年的教育教學工作，他始終在德、能、勤、績等諸方面追求更高要求和更優(yōu)呈現(xiàn)。他堅守教育初心，無論是在條件艱苦的農村中學，還是在疫情不利教學的日子;無論是在家庭負擔比較重的時刻，還是在身體受傷的特殊時期，他都把學生放在心頭，把工作放在第一位，取得了不俗成績。
詳實的知識，嚴密的邏輯，新穎的形式是他課堂的秘方。為了滿足優(yōu)秀同學的求知欲望，他博觀而約取，努力把每節(jié)課都打造成精品課堂。為了站在更高的角度把握教學，他不斷學習課程標準和先進的教育理論，寫出了幾十萬字的讀書筆記，并在日常的工作中踐行這些理念。
被評為昌邑市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者，獲濰坊中學首屆師德標兵、濰坊市立德樹人標兵，獲得濰坊市政府教學成果獎和市區(qū)教學成果獎。
教師評獎頒獎典禮先進事跡300字（精選篇9）
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__，男，漢族，1951年2月生，中共黨員，揚州大學教授、中國工程院院士。
作為我國作物栽培科學家，他始終堅守教學一線，創(chuàng)建“課堂—實驗室—基地—生產田”四位一體人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)知農愛農興農的碩士、博士研究生140多名，他們畢業(yè)后主動下沉一線、投身農業(yè)。他捐贈150萬元設立獎學金，助學子成才。他潛心問“稻”48載，研創(chuàng)的水稻輕簡化、機械化、精確化等技術獲選全國農業(yè)主推技術，為保障國家糧食安全作出重要貢獻。他把技術送到農村、教給農民，一條棉被伴其走遍蘇皖鄂贛等省份，成為農民愛戴的“泥腿子”教授。他帶領團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。
曾獲國家科學技術進步二等獎4項，獲得全國模范教師、全國五一勞動獎章等榮譽。
教師評獎頒獎典禮先進事跡300字（精選篇10）
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__，男，漢族，1962年6月生，中共黨員，浙江師范大學教授。
他36年耕耘在數(shù)學教學一線，堅持為本科生講授《數(shù)學分析》《實變函數(shù)》等課程，其中《實變函數(shù)》獲評國家一流課程，先后培養(yǎng)30多位博士，很多已成為數(shù)學領域的佼佼者。他研究學科前沿問題和核心問題，在多元調和分析、流形上分析、調和分析在方程研究中的應用等方面均有建樹，解決了多個公開學術問題。他鼓勵教師主動服務和對接國家發(fā)展戰(zhàn)略，在“數(shù)學+計算機+X”學科交叉領域取得成效，為地方經濟建設提供技術支持。他積極推進大中小教育一體化，成立教育研究中心，開展學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究，推動基礎教育改革。
曾獲中國青年科技獎、做出突出貢獻的中國博士學位獲得者等榮譽。