優(yōu)秀班主任評(píng)選事跡1000字標(biāo)題10篇
優(yōu)秀班主任評(píng)選事跡1000字標(biāo)題（精選篇1）
潛心育人 靜待花開
__，女，現(xiàn)任樂(lè)陵市實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教師、班主任。2009年參加工作，曾獲得山東省傳統(tǒng)多媒體課例一等獎(jiǎng);德州市教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng);德州市初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)能手;德州市教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)個(gè)人;德州市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);德州市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)說(shuō)課二等獎(jiǎng);德州市基礎(chǔ)教育多媒體課件二等獎(jiǎng);樂(lè)陵市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。
一、認(rèn)真教學(xué) 踏實(shí)育人
作為一名化學(xué)教師，從教14載，立足三尺講臺(tái)，她始終秉承踏實(shí)做事、認(rèn)真育人的理念，將自己對(duì)教育的那份激情與夢(mèng)想，化作不倦探索、踏實(shí)前行的腳步。在教學(xué)上，她認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研讀教材，積極參加校內(nèi)校外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思個(gè)人的教學(xué)，查漏補(bǔ)缺，扎實(shí)基本功，提升教育教學(xué)能力;課堂上，她語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，注重學(xué)生的課堂參與度，為學(xué)生展現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的多樣性和綜合性，讓學(xué)生在寬松、民主、平等的課堂氛圍中獲得知識(shí)，她所教班級(jí)的化學(xué)成績(jī)歷年來(lái)始終名列全市前茅?！敖處熑霠T，師德如光，足以光照人間”，她愿成為燃燒的蠟燭，只求照亮每一個(gè)學(xué)生的人生之路，指引他們走向充滿希望與夢(mèng)想的未來(lái)。
二、潛心教研 凝心聚力
作為備課組長(zhǎng)，帶領(lǐng)備課組全體成員在教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的帶頭人。“要給學(xué)生一杯水，教師不僅要有一桶水，更要有長(zhǎng)流水，而長(zhǎng)流水就需要不斷學(xué)習(xí)”，每次教研時(shí)，她都精益求精，每一節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)重復(fù)的討論，課堂達(dá)標(biāo)的題目都是優(yōu)中選優(yōu)。她還創(chuàng)新地將中考題融入到每一節(jié)學(xué)案中，讓學(xué)生在潛移默化中近距離接觸中考。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的化學(xué)導(dǎo)學(xué)案一直是全市化學(xué)導(dǎo)學(xué)案的標(biāo)桿，化學(xué)教研團(tuán)隊(duì)成為全市最優(yōu)秀的化學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的化學(xué)成績(jī)歷年來(lái)也位居全市之首。這些都離不開她的精心組織，離不開她日復(fù)一日摸索與付出。
三、關(guān)愛學(xué)生 助力成才
作為班主任，她愛學(xué)生，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生。教學(xué)有法，而教無(wú)定法，她從不會(huì)忽視任何一個(gè)孩子，也清楚地明白個(gè)性化教育的重要性。班里有些基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的孩子，她都會(huì)逐一詢問(wèn)，了解他們學(xué)習(xí)的困難點(diǎn)，并制定輔導(dǎo)計(jì)劃，約定檢查時(shí)間。在她云淡風(fēng)輕，潤(rùn)物無(wú)聲的課堂背后，飽含了她對(duì)學(xué)生的尊重與愛。陶行知先生說(shuō)：“世界上沒(méi)有理想的教育，但是有教育的理想之夢(mèng)”。她就是這樣一個(gè)執(zhí)著的“追夢(mèng)人”，以德感人，為人師表，始終堅(jiān)守自己的教育夢(mèng)想，永遠(yuǎn)充滿激情地對(duì)待教育事業(yè)，用行動(dòng)探求教書育人中最靚麗的風(fēng)景，用一生的時(shí)間去追尋理想的教育。
作為一名寄宿制學(xué)校的班主任，她深知陪伴是最深刻而有效的教育，從宿舍到餐廳，從課前到課后，她將自己的時(shí)間全部獻(xiàn)給了孩子們，陪伴著孩子們一起跑操，一起到餐廳就餐，在宿舍里一起品味成功與失敗的酸甜苦辣。她始終堅(jiān)信，了解學(xué)生才能教育學(xué)生，只有真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的東西，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上的難題，才能贏得學(xué)生的信賴，才能在教書的基礎(chǔ)上育人。 作為畢業(yè)班的班主任，她深知學(xué)習(xí)緊、任務(wù)重，學(xué)生和家長(zhǎng)容易出現(xiàn)各式各樣的難題，于是她針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)情，制定了不同的解決方案，同時(shí)向家長(zhǎng)傳遞正確的心理輔導(dǎo)方法，幫助家長(zhǎng)調(diào)節(jié)好心態(tài)。關(guān)注每一名學(xué)生，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)。做到為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)。
引萬(wàn)道清泉澆時(shí)代花朵，傾一腔熱血鑄高尚靈魂。教書育人，長(zhǎng)路漫漫，工作需要耐心與創(chuàng)造力，__說(shuō)：“我不會(huì)忘記踏入教育事業(yè)的初心，將哺育之責(zé)扛于肩，繼續(xù)踏實(shí)地為學(xué)生服務(wù)，努力做好一名優(yōu)秀的人民教師，伴隨學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)!
優(yōu)秀班主任評(píng)選事跡1000字標(biāo)題（精選篇2）
巾幗綻芳華 奮進(jìn)鑄華章
她20年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦，用一顆赤誠(chéng)之心，在鄉(xiāng)村教育這片熱土上播種、耕耘、收獲。用自己的一言一行詮釋著一名鄉(xiāng)村教師的神圣職責(zé)，用堅(jiān)實(shí)的臂膀托起了鄉(xiāng)村教育的一片藍(lán)天，她就是“全國(guó)最美教師”獲得者，草海鎮(zhèn)保家中學(xué)副校長(zhǎng)——__。
沐浴著春日暖陽(yáng)，記者走進(jìn)保家中學(xué)，在辦公樓三樓，看到了正在認(rèn)真?zhèn)湔n的__，這樣的工作她重復(fù)做了20年，但仍然專心致志、一絲不茍，改了又改的課件成為了她成長(zhǎng)進(jìn)步的“階梯”。
__自2002年起一直從事教育教學(xué)工作，從鄉(xiāng)村中學(xué)走出來(lái)的她，對(duì)鄉(xiāng)村教育這片熱土既熟悉，又有著特殊的情結(jié)。她本著一顆赤誠(chéng)的教育之心，用自己的教育夢(mèng)想之光，去點(diǎn)亮鄉(xiāng)村更多的希望之光。用心用情去澆灌農(nóng)村教育這片熱土，呵護(hù)每一棵“樹苗”，讓鄉(xiāng)村教育春色滿園、百花齊放。
談起取得的成績(jī)，__仍然記憶猶新。剛參加工作時(shí)一個(gè)月領(lǐng)280元的工資，農(nóng)村出身的她生活過(guò)得并不寬裕。但無(wú)論生活有多艱難，她始終牢記教書育人的初心使命，認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人，懷著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持著自己的教育理想，默默耕耘。2019年，__加入了省級(jí)名校長(zhǎng)工作室，借助良好的交流研討平臺(tái)，她進(jìn)一步開闊了眼界，打開了思路，找到了提升自己的方法，也更加堅(jiān)定了她用自己的智慧啟迪師生，用自己的魅力感染團(tuán)隊(duì)的信心決心。
2021年3月，__被認(rèn)定為威寧縣第二批骨干教師、第二批縣級(jí)教學(xué)名師。她還成立了名師工作室，把多年來(lái)教育教學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)和方法毫無(wú)保留地分享給年輕教師，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。工作室里的老師通過(guò)交流學(xué)習(xí)，教育教學(xué)水平得到很大提升，也為威寧的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展增添了力量。
“一分耕耘，一分收獲”，由于工作成績(jī)突出，__在2015年5月獲得威寧縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，2016年被評(píng)為優(yōu)秀班主任;2020年2月認(rèn)定為畢節(jié)市第十四批市級(jí)骨干教師;2021年被評(píng)為全國(guó)最美教師。
__說(shuō)：“一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，不僅是一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，更是一份份沉甸甸的責(zé)任。我會(huì)把這份責(zé)任扛在肩上，在今后的工作中，竭盡全力去踐行一名教育工作者的初心使命，把不斷追求夢(mèng)想的堅(jiān)定信念和動(dòng)力帶給我的學(xué)生們。”
憑借多年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，__把情感滲透到日常教育教學(xué)中，通過(guò)通俗易懂、生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際案例，在一點(diǎn)一滴的教與學(xué)中讓學(xué)生感受知識(shí)的力量，教學(xué)方法也得到了廣大師生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
保家中學(xué)九年級(jí)(2)班學(xué)生楊普說(shuō)：“李老師上課的方法很獨(dú)特，她總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)也非常到位，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得非常詳細(xì)，讓我們班的每一位同學(xué)都聽懂，牢固掌握所學(xué)的知識(shí)。”
九年級(jí)(2)班學(xué)生王杰麗說(shuō)：“在課堂上她是一位好老師，在生活中，她是我們的好朋友，當(dāng)我們遇到難題，李老師總會(huì)利用課余時(shí)間幫助我們?！?/p>
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。秉承讓學(xué)生“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處”的培養(yǎng)目標(biāo)，__一直用實(shí)際行動(dòng)感染和影響著保家中學(xué)的師生們。正是一群__這樣的老師們，不斷播種、耕耘，讓鄉(xiāng)村教育這片熱土實(shí)現(xiàn)了“百花齊放”。
優(yōu)秀班主任評(píng)選事跡1000字標(biāo)題（精選篇3）
__：堅(jiān)守杏壇初心，用愛澆育桃李
高爾基曾說(shuō):“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛誰(shuí);只有用愛，才能教育好孩子。”當(dāng)談及幼兒教育時(shí)，人們會(huì)自然地想到耐心細(xì)心、精力十足、滿臉微笑的幼師們。是她們，將家家戶戶費(fèi)神燒腦的“神獸”照顧、教育得陽(yáng)光童真、天真無(wú)邪。然而，在這讓孩子們感到溫暖和關(guān)懷的背后，還有不為人熟知的，那就是幼師們還需要有一顆善良無(wú)私的愛心、一顆擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的責(zé)任心和一顆堅(jiān)如磐石的初心……
武岡市幼兒園教師__，就是這樣一位默默懷揣杏壇初心，用愛澆育桃李的好老師。
善良無(wú)私，用愛心擁抱呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)
教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人?！盻_作為一名幼師，在盡職盡責(zé)完成工作的同時(shí)，也在用愛演繹智慧世界，用心鋪就幼兒的錦繡前程。
小婷是一名小班幼兒，她在剛?cè)雸@時(shí)和別的孩子表現(xiàn)得不一樣，不愛說(shuō)話，不愿意參加集體活動(dòng)，有時(shí)自己呆坐在座位上一整天。__看在眼里，急在心里。在與小婷家人深入溝通后，__了解到孩子受父母離異的影響很大，就算在家里也常常是這種狀態(tài)。于是，__便用最簡(jiǎn)單的擁抱，嘗試讓孩子接受自己。一開始，小婷是漠視抗拒的，慢慢地，小婷逐漸接受了，再后來(lái)，小婷會(huì)主動(dòng)問(wèn)好、擁抱，在幼兒園里有了第一位好朋友，第一次分享……
“小婷回家總是說(shuō)我的老師媽媽，我的老師媽媽，她太幸運(yùn)了，遇上了孫老師?！毙℃媚棠淘谡勂餩_時(shí)熱淚盈眶。
擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，用責(zé)任心點(diǎn)滴關(guān)愛幼兒
在__的教育理念中，教育不只是一份工作，更是一種責(zé)任和使命。以前班里有個(gè)叫香香的小孩，是一對(duì)殘疾夫婦的老來(lái)子，家庭條件十分困難，一件衣服常常穿半個(gè)月都不換洗。__看在眼里，想在心里，周末回家便把自己侄女不能穿了的衣服收羅起來(lái)，晾洗干凈，晚上再上門家訪把衣服送過(guò)去。家訪后，__還關(guān)注著香香，多次為孩子送去文具、衣服等用品。“我不會(huì)說(shuō)好聽的話，但是我從心里感激孫老師?！痹捳Z(yǔ)很樸實(shí)，卻傳遞出香香媽媽的感激之情。
堅(jiān)如磐石，用初心堅(jiān)守幼兒教育事業(yè)
“__同志剛參加工作就在我們幼兒園，那時(shí)候幼兒園剛建園，條件非常艱苦，經(jīng)常停水停電，但她絲毫沒(méi)有抱怨?；丶医煌ú槐?，她便以幼兒園為家。她始終秉持著干一行愛一行的工作態(tài)度，不怕苦不怕累，盡職盡責(zé)完成好工作?！痹趩?wèn)及對(duì)__的印象時(shí)，荊竹鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)趙艷說(shuō)到。在趙艷看來(lái)，__是一名普普通通的教師，在平凡的崗位上做出不平凡的奉獻(xiàn);雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，卻付出了很多艱辛和汗水，用盡心盡責(zé)的工作態(tài)度詮釋著一名教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。
春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，杏壇勤耕寫芳華。在十多年的教學(xué)生涯中，__多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，2016年被武岡市人民政府授予“嘉獎(jiǎng)”稱號(hào)。她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了新時(shí)代教師風(fēng)采，在眾多的年輕老師之中，她也樹立起了一個(gè)良好的代表榜樣。
身邊的好老師，大概就是如此模樣。
優(yōu)秀班主任評(píng)選事跡1000字標(biāo)題（精選篇4）
用真誠(chéng)的愛讓平凡的崗位煥發(fā)光彩
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，愛是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠(chéng)的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。
自參加工作以來(lái)，__老師在教育戰(zhàn)線上度過(guò)了10年的青春，在這10年中，共擔(dān)任了6年班主任，兩屆畢業(yè)生，每一屆學(xué)生的成績(jī)都非常優(yōu)異。
葉老師帶學(xué)生有她的訣竅，那就是：身先士卒。10年如一日，她始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。
一、投身教學(xué)改革，用心探索實(shí)踐
作為一名青年教師，葉老師能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處地激發(fā)了學(xué)生討論的欲望，并及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
葉老師不僅在教學(xué)工作中名列前茅，在班主任管理中也是辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，受到了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、上進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
在她的班上有這樣一位女生，家中姐弟三個(gè)，父母靠種地為生，母親體弱多病常年吃藥，生活十分艱苦，心里十分自卑。生活在這種境況中的她，沒(méi)有童年的快樂(lè)，總是沉默寡言，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看在眼里，疼在心上。對(duì)她這樣的學(xué)生，葉老師總是給予更多的關(guān)心，及時(shí)了解她生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次請(qǐng)熱心的學(xué)生多和她溝通交流，并積極表?yè)P(yáng)幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈是天真純潔的，漸漸地幫助她的同學(xué)多了，她臉上的笑容多了，她切身感受到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中這位同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您的!”
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
葉老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)。
四、以專為光，照亮自身前進(jìn)方向
良好的學(xué)科素養(yǎng)、扎實(shí)的教學(xué)基本功是對(duì)每一位教師的學(xué)科專業(yè)要求。葉老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,不斷更新教學(xué)理念。曾獲樂(lè)陵市第一屆微課一等獎(jiǎng)、防溺水優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、班主任論壇二等獎(jiǎng)等。
登高山務(wù)攻絕頂，賞大雪莫畏嚴(yán)寒。教書育人，責(zé)無(wú)旁貸;愛灑桃李，無(wú)怨無(wú)悔!新起點(diǎn)，新征程。__老師將繼續(xù)以身作則，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，用愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)再創(chuàng)佳績(jī)!
優(yōu)秀班主任評(píng)選事跡1000字標(biāo)題（精選篇5）
廈門市音樂(lè)學(xué)校副校長(zhǎng)__：把有意義的事做得有意思
每當(dāng)學(xué)生稱呼她為“李老師”時(shí)，廈門市音樂(lè)學(xué)校副校長(zhǎng)__都覺得很開心，她直言自己很喜歡這個(gè)稱呼。雖然行政工作紛雜繁多，但她依舊堅(jiān)守在教學(xué)一線，在自己熱愛的職業(yè)道路上發(fā)光發(fā)熱。同時(shí)，她還是青年教師的引路人，幫助他們穩(wěn)步成長(zhǎng)。
__說(shuō)，不管是當(dāng)老師還是做行政工作，都要用心?！耙?yàn)榻逃橇夹幕?，你想做到什么程度，是無(wú)止境的?！痹诠ぷ髦校蠋焸円獙W(xué)會(huì)“把有意義的事做得有意思。”
積極推進(jìn)改革重視青年教師成長(zhǎng)
音樂(lè)學(xué)校小學(xué)部50個(gè)班，占全校班級(jí)數(shù)一半多，共有100多位教師，其中青年教師數(shù)量較多。__負(fù)責(zé)音樂(lè)學(xué)校小學(xué)部的工作。她重視青年教師成長(zhǎng)，落實(shí)師德與師能同步提升。為了促進(jìn)教師發(fā)展，__牽頭成立青年教師成長(zhǎng)俱樂(lè)部，通過(guò)師帶徒、一對(duì)一的方式幫助青年教師提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)、幫助教師緩解壓力、定期組織針對(duì)性培訓(xùn)。在此前的廈門市青年教師基本功比賽和廈門市第五屆教師教學(xué)技能大賽中，音樂(lè)學(xué)校小學(xué)部均取得優(yōu)異的成績(jī)。
__的另一個(gè)工作重心在課程建設(shè)方面。最近，她的新書《課程統(tǒng)整：小學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》將面世。__說(shuō)，這是她十年來(lái)探索研究的成果——通過(guò)借助區(qū)域資源，積極拓展校本課程?！昂⒆硬粦?yīng)該只是關(guān)在教室里面上課,項(xiàng)目式統(tǒng)整課程有益于培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)?！?/p>
通過(guò)積極挖掘資源，廈門市音樂(lè)學(xué)校開設(shè)選修特色課程60多門，其中包括體育、音樂(lè)、戲劇等相關(guān)課程。同時(shí)，項(xiàng)目式統(tǒng)整課程也促進(jìn)教師的發(fā)展。
堅(jiān)守三尺講臺(tái)__育桃李
有一種情懷叫__，有一種精神叫匠心精神。從教師、班主任、備課組長(zhǎng)到教導(dǎo)處主任、副校長(zhǎng)，一路走來(lái)，__始終沒(méi)有放棄教學(xué)工作。目前，她還擔(dān)任了二年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
作為廈門市首批“卓越教師”培育對(duì)象，__提煉的教育主張是帶領(lǐng)學(xué)生探尋數(shù)學(xué)之美，體驗(yàn)學(xué)習(xí)之樂(lè)。她追求“融美課堂”，提出“三融五美”?！叭凇敝溉谇㈥P(guān)系、融通教學(xué)、融合實(shí)踐;“五美”則是指課堂的和諧美、學(xué)科本質(zhì)美、深度美、伸展美、創(chuàng)造美。之前，__都是帶高年段，近幾年才主要負(fù)責(zé)小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，她表示，低年級(jí)的知識(shí)雖然簡(jiǎn)單，但是把簡(jiǎn)單的知識(shí)教得豐富、讓學(xué)生喜歡，這是值得思考的問(wèn)題。
作為市小學(xué)數(shù)學(xué)__名師工作室領(lǐng)銜人，__還帶領(lǐng)其他學(xué)校的老師一同成長(zhǎng)，近三年工作室共開展主題研討29場(chǎng)，送教送培到廈門全市六個(gè)區(qū)，為農(nóng)村教育做力所能及的事，同時(shí)利用工作室向大家分享數(shù)學(xué)繪本，并和工作室的其他老師制作相關(guān)視頻，讓學(xué)生用有趣的方式認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，拓展思維。
人物心語(yǔ)
教育是良心活，我們要把有意義的事做得有意思，你想做到什么程度，是無(wú)止境的。作為教育工作者，行政和業(yè)務(wù)并不是截然分開的，有教學(xué)、有研究，才能帶領(lǐng)老師，去尋找更加能減負(fù)提效的措施。因此我也向?qū)W校的老師們倡導(dǎo)“一個(gè)學(xué)期做成一件自己覺得很有意義的事”。教師投入其中，就不會(huì)覺得辛苦，看到成果，就會(huì)很有成就感。
優(yōu)秀班主任評(píng)選事跡1000字標(biāo)題（精選篇6）
__：用大愛書寫教育人生
“心有繁花，一路芳華?！边@是新邵縣大新鎮(zhèn)龍口溪數(shù)學(xué)教師__從教6年來(lái)的總結(jié)。一路辛勤耕耘，讓她從一名初出茅廬的青年教師，成長(zhǎng)為有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“名師”。__分享自己的成功秘訣就是堅(jiān)守用愛奉獻(xiàn)教育的初心。
因?yàn)閻?，她?duì)工作從不挑揀，學(xué)校安排她干啥就干啥;因?yàn)閻?，她把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，悉心呵護(hù)，無(wú)怨無(wú)悔;因?yàn)閻?，她日夜鉆研業(yè)務(wù)，探索出獨(dú)具特色又卓有成效的一套教學(xué)方法;因?yàn)閻?，她想到小家的時(shí)候很少很少，而給予大家的時(shí)間很多很多;正是這種無(wú)私大愛，成就了她。
從記事起，__的理想就是當(dāng)一名受人尊敬的老師。2018年大學(xué)畢業(yè)后，她通過(guò)招考如愿來(lái)到新邵縣大新鎮(zhèn)龍口溪學(xué)校，開啟了她的教師生涯?！凹热贿x擇了當(dāng)老師，就要干一行愛一行，把工作當(dāng)事業(yè)干，做一名學(xué)生喜歡的好老師。”這是入職時(shí)父親對(duì)她的叮嚀和期盼。父親的叮囑成了她工作學(xué)習(xí)的行動(dòng)準(zhǔn)則，鞭策著她在教書育人的道路上不懈努力，一路向前。
入職第一年，因?qū)W校教師緊缺，除了數(shù)學(xué)教學(xué)外，她還被安排任教物理?！安还芙棠目疲叶家σ愿皩⒅R(shí)傳授好!”面對(duì)挑戰(zhàn)，__沒(méi)有退縮，她購(gòu)買了相關(guān)資料書籍，晚上挑燈夜讀，白天跟著老師們聽課學(xué)習(xí)，努力做到吃透教材、厘清知識(shí)脈絡(luò)。每次上課前，她都要對(duì)著鏡子試講多遍，確保沒(méi)問(wèn)題了再進(jìn)課堂。就這樣，她邊學(xué)邊教，一個(gè)學(xué)期下來(lái)她所教班級(jí)的數(shù)學(xué)與物理成績(jī)均名列前茅。
在__心中工作永遠(yuǎn)是排在第一位的，不管是家庭、親人還是身體的病痛，她都是毅然地選擇了工作。
2019年年初，__不小心摔斷了腿，但是學(xué)生考試在即，__對(duì)醫(yī)生提出，要盡早出院，孩子們?cè)诘人险n。2周后，她不顧醫(yī)生建議，毅然辦理了出院手續(xù)，拖著虛弱的身體投入到緊張的工作中。適逢學(xué)校人事調(diào)整，__所教的班級(jí)無(wú)班主任，她自告奮勇提出擔(dān)任班主任的請(qǐng)求。剛開始，校領(lǐng)導(dǎo)還擔(dān)心她能否當(dāng)好一個(gè)班主任。每天早操，__第一個(gè)出現(xiàn)在操場(chǎng)，查寢時(shí)，__最后一個(gè)離開。在工作面前，她總是忘記一切，“工作第一”是對(duì)她真實(shí)的寫照。
__認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)不只是教書，更在于育人?！皩W(xué)校無(wú)小事，事事是教育，只要我們心中有學(xué)生，眼里有愛，教育無(wú)處不在。”就是在這種心境下，__幫助學(xué)生成功走出逆境，健康成長(zhǎng)。對(duì)待學(xué)生，__有足夠的愛心、耐心和恒心。在她和學(xué)生們身上，發(fā)生過(guò)許多感人的小故事。
樂(lè)樂(lè)(化名)是__曾經(jīng)教過(guò)的一名沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、喜歡打架斗毆、經(jīng)常遲到曠課的學(xué)生。剛認(rèn)識(shí)他時(shí)，孩子“油鹽不進(jìn)”“我行我素”，跟家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)也表示無(wú)可奈何。作為班主任，__不想放棄任何一個(gè)學(xué)生，她堅(jiān)信只要用心，總能找到開啟樂(lè)樂(lè)“心鎖”的鑰匙。經(jīng)過(guò)多方調(diào)查，她得知樂(lè)樂(lè)原本學(xué)習(xí)優(yōu)秀，喜歡運(yùn)動(dòng)，籃球和乒乓球都打得不錯(cuò)。她從樂(lè)樂(lè)的強(qiáng)項(xiàng)入手，安排他參加各種體育比賽，給他創(chuàng)造獲得成就感的機(jī)會(huì)。每當(dāng)樂(lè)樂(lè)贏了，她就趁機(jī)表?yè)P(yáng)他，跟他交流比賽感受，慢慢地樂(lè)樂(lè)臉上出現(xiàn)了靦腆的笑容，心開始向老師靠攏。在__和家長(zhǎng)的攜手努力下，以心換心，以情換情，終于幫助樂(lè)樂(lè)走上了正軌，順利地考上高中。
在__的工作經(jīng)歷中，這樣的育人故事不勝枚舉。她始終以一顆仁愛之心去喚醒那一顆顆沉睡的種子。
“仁愛盡責(zé)，追求完美”的工作態(tài)度，讓__心懷熱忱，在工作中精益求精，敢于挑戰(zhàn)，逐漸成長(zhǎng)為新邵縣優(yōu)秀教師。她先后被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員榮譽(yù)稱號(hào)。這一張張證書、一份份榮譽(yù)是對(duì)她工作莫大的肯定和最好的詮釋。
優(yōu)秀班主任評(píng)選事跡1000字標(biāo)題（精選篇7）
以人為本育桃李 以德育人馨滿園
__，鄂爾多斯東勝區(qū)第六小學(xué)德育副校長(zhǎng)。從走上工作崗位至今，她一直用愛心演繹著平凡的事業(yè)，用真誠(chéng)塑造著正直的人格?！熬礃I(yè)、務(wù)實(shí)”成為她自己的工作準(zhǔn)則。
1995年她來(lái)到了第六小學(xué)，從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，2002年至今曾擔(dān)任過(guò)學(xué)校德育干事、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主任、德育副校長(zhǎng)。“曉理、動(dòng)情、施愛，幫助學(xué)生健康地成長(zhǎng)”，她一直把這點(diǎn)放在工作的首位?！耙刹?，先成人”，她把智育為中心的應(yīng)試教育和以德育為重心的素質(zhì)教育相結(jié)合。努力吸取各地德育、少先隊(duì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從工作中總結(jié)出“小、活、實(shí)、新”的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有學(xué)生情趣的活動(dòng)。
一、學(xué)無(wú)止境 不斷創(chuàng)新
踏上工作崗位后，她不斷地提高自身素質(zhì)，她在專業(yè)理論上進(jìn)一步深造，努力提高業(yè)務(wù)水平。時(shí)代不斷發(fā)展，教育也不斷有新要求，她經(jīng)?？匆恍┙逃龑Ｖ捌渌麜?，在工作中不斷反思、總結(jié)、創(chuàng)新。
本學(xué)期開展了“賞識(shí)教育”,“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)。她將“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)，作為德育工作特色的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。并將此項(xiàng)工作納入了每個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)里，不斷營(yíng)造“全員育人”的氛圍，讓每一個(gè)孩子都成了老師們重點(diǎn)關(guān)懷、關(guān)愛的對(duì)象，尤其對(duì)“潛能生”的德育跟進(jìn)工作必須細(xì)微、必須負(fù)責(zé)到底。充分挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中，能看到自己的進(jìn)步，感受到成功喜悅。
“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，變學(xué)生的“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，引領(lǐng)學(xué)生向“尚”發(fā)展。潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，不斷提高學(xué)生參與養(yǎng)成教育的積極性和主動(dòng)性。
班主任可根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)及平時(shí)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的表現(xiàn)，采取班主任評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、科任教師評(píng)等多種方式給學(xué)生“授星”、頒獎(jiǎng)?！傲≈恰边@個(gè)頭銜也將成為學(xué)生們?nèi)巳讼蛲臉s譽(yù)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩、生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們體驗(yàn)到付出就有收獲的欣喜。感受到付出與收獲并存，幸福與快樂(lè)相隨，讓“生命教育”綻放精彩，讓“德育之花”常常在校園里綻開。凡是被評(píng)為“六小之星”的學(xué)生，向他們頒發(fā)“六小之星”獎(jiǎng)?wù)?，并利用宣傳欄，紅領(lǐng)巾廣播等進(jìn)行宣傳。
二、善于鉆研 潛心研究
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在變遷，她緊跟時(shí)代的步伐，帶領(lǐng)班主任們研究學(xué)校申報(bào)的國(guó)家級(jí)“班主任專業(yè)化發(fā)展”課題研究工作，現(xiàn)已順利結(jié)題。今年，她又和班主任們精心研究如何上好“多元育人整合課”，每次都積極參加各學(xué)區(qū)組織的各種課題研究活動(dòng)，不斷向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，在不斷研究和實(shí)踐中六小的“多元育人整合課”已初見成效。
擔(dān)任德育校長(zhǎng)工作，她充分利用好課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子們開展各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)美麗的大自然，學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識(shí)，開闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的身體和心理素養(yǎng)，功夫不負(fù)有心人，孩子們?cè)诨顒?dòng)中碩果累累。
三、充滿愛心 無(wú)私奉獻(xiàn)
這些年來(lái)，她在金錢和物質(zhì)面前，表現(xiàn)出了一名教育工作者應(yīng)有的高尚師德。一個(gè)個(gè)節(jié)假日的加班、她從不計(jì)較個(gè)人的經(jīng)濟(jì)得失，一切以學(xué)校利益為重，一切以育人為本。從沒(méi)有向?qū)W校伸過(guò)手，提過(guò)什么要求。
成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后她會(huì)更加不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺(tái)，盡自己的一份力量與責(zé)任，完成一名教育工作者永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)——只因?yàn)閻郏运敢?她愿意用一生來(lái)守侯這個(gè)平凡的崗位!
優(yōu)秀班主任評(píng)選事跡1000字標(biāo)題（精選篇8）
春風(fēng)化雨潤(rùn)新苗
__，自參加工作成為一名小學(xué)教師那一天起，就把“讓每一個(gè)的學(xué)生成才、成人”作為事業(yè)的目標(biāo)和人生的追求。27年來(lái)她始終站在教育工作的前沿，把最美好的青春年華奉獻(xiàn)給了“三尺講臺(tái)”。她憑著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)孩子們的愛，在平凡的崗位上書寫著壯麗的人生。
錘煉思想 努力提高自身素質(zhì)
作為一名教師，她深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在多年的教育教學(xué)中，她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，潛心鉆研教育教學(xué)理論，苦練基本功。在平時(shí)大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有關(guān)的資料，不斷提高教學(xué)能力和班級(jí)管理水平，為提高教學(xué)效果打下了良好的基礎(chǔ)。她積極參加了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，自學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)，努力鉆研多媒體技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，從而優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)質(zhì)量。
業(yè)務(wù)精湛 積極投身課改
作為一名優(yōu)秀教師，她沒(méi)有取得成績(jī)后沾沾自喜，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，上課開動(dòng)腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練。所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)一直名列全年段第一，本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，耕耘在教育的沃土上。
課堂是一片希望的田野，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，他十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。大膽的探索各種有益的教學(xué)方法。在提高課堂效率的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。孫老師多次在全區(qū)“金燭杯”和“課堂節(jié)”教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。
細(xì)心關(guān)愛 讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)
孫老師常說(shuō)，“教師掙的是辛苦錢，算的是良心賬?！睆漠?dāng)上教師那一天起她就做好了吃苦受累的準(zhǔn)備。在27年中她送走了9屆畢業(yè)班，總結(jié)出了一套有效的教學(xué)方法，她不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育。從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。在教學(xué)中她充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，時(shí)刻注意不傷害學(xué)生的自尊心和自信心。
在孫教師的班級(jí)中總有一句口號(hào)——“我們是打不死的小強(qiáng)，我們是踩不死的小草。”在這句口號(hào)的鼓勵(lì)下她們班的學(xué)生有了一種從不放棄的意志的從不認(rèn)輸?shù)木?，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在各種活動(dòng)和比賽中都爭(zhēng)第一站排頭。她帶的班級(jí)曾連續(xù)四年獲得全區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)組織”稱號(hào)。個(gè)人多次榮獲“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、加區(qū)“優(yōu)秀老師”稱號(hào)和“模范班主任”稱號(hào)。
恪盡職守 任勞任怨不求回報(bào)
任教27年來(lái)，孫老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守，任勞任怨，不求回報(bào)，只講奉獻(xiàn)。孫老師執(zhí)教的班級(jí)在全區(qū)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。她輔導(dǎo)的學(xué)生在各種競(jìng)賽活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)，她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“德育先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
孫老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己的堅(jiān)實(shí)臂膀托起了學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳，日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘在無(wú)悔的人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的榜樣，是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
優(yōu)秀班主任評(píng)選事跡1000字標(biāo)題（精選篇9）
__：堅(jiān)守教育初心 綻放青春芳華
“本分做人，認(rèn)真教書，潛心育人。”這是綏寧縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校年僅31歲的教師__最真實(shí)的寫照。他始終奮斗在教學(xué)一線，無(wú)怨無(wú)悔，一直都摯愛著這份神圣的職業(yè)。他沒(méi)有什么轟轟烈烈的感人故事，有的只是因?yàn)閻叟c責(zé)任與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
從一年級(jí)到六年級(jí)，在不斷地分析總結(jié)中，__找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛學(xué)生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。身為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。在多年的教學(xué)工作中，他都一如既往的，用心關(guān)愛每一位學(xué)生，盡自己的所能幫助那些需要幫助的孩子。他的班上一位剛升入一年級(jí)的孩子患有小兒癲癇，有時(shí)怪異的行為，讓班上的同學(xué)都不愿和她玩，這讓她很自卑，甚至不愿再去上學(xué)。但胡老師每天都會(huì)非常耐心地把她叫到辦公室，以一個(gè)大哥哥的身份從她喜歡的玩具、愛吃的零食等話題出發(fā)和她聊天，慢慢走入她的心靈，平時(shí)還會(huì)特意叫她做一些力所能及的小事，漸漸地，她也變得開朗了起來(lái)，也交到了朋友，胡老師也成了她最信任的“大哥哥”。“愛人者，人恒愛之!”他用自己的辛勤勞動(dòng)和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，收獲著一季季的桃李芬芳。
“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”。教師對(duì)學(xué)生的影響可以說(shuō)是無(wú)處不有，無(wú)時(shí)不在。胡老師常說(shuō)：“凡是要求學(xué)生做到的，我要帶頭做到，禁止學(xué)生做的，我堅(jiān)決不為。”2021年他擔(dān)任了學(xué)校的養(yǎng)成教育專干，專門負(fù)責(zé)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，在他看來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，就是在育人，是教育的大事。工作中，他始終嚴(yán)于律已、以身作則、率先垂范，使學(xué)生從心底喜歡他、信服他，從而幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
一份春華，一份秋實(shí)。從教以來(lái)，__努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)及教研能力。在2018年、2020年、2022年湖南省線上集體備課大賽中作為主備人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)多次獲獎(jiǎng)，撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力》在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，其它論文也多次獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，他所執(zhí)教的課例《認(rèn)識(shí)公頃》在2022年“基礎(chǔ)教育精品課”征集中獲邵陽(yáng)市二等獎(jiǎng)，所執(zhí)教的《11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》在綏寧縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)課，在2023年綏寧縣小學(xué)科學(xué)教師新課標(biāo)培訓(xùn)中被聘為培訓(xùn)師，任教以來(lái)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”“先進(jìn)工作者”，年度考核多次被評(píng)為優(yōu)秀。在專業(yè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，胡老師虛心求學(xué)，認(rèn)真反思實(shí)踐，永不止步。
他說(shuō)：“在生活的道路上，只要盡心盡力地努力著、拼搏著、進(jìn)取著，不管結(jié)果怎樣，都是值得的!”他自己這么做了，把簡(jiǎn)單的事做徹底，把平凡的事做經(jīng)典，在教書育人的道路上，用自己的青春譜寫奮斗篇章。
優(yōu)秀班主任評(píng)選事跡1000字標(biāo)題（精選篇10）
__：用青春堅(jiān)守，為折翼天使護(hù)航
青島市城陽(yáng)區(qū)特殊教育中心
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__，城陽(yáng)區(qū)特殊教育中心一級(jí)教師，工作11年以來(lái)，她始終堅(jiān)守教育初心，不忘育人使命。作為新時(shí)代青年教師，她甘于奉獻(xiàn)，先后被評(píng)為城陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀青年崗位能手、第二屆城陽(yáng)區(qū)名師、“三八”紅旗手，入選2021年青島市“文明市民”候選人，被授予“2022年度感動(dòng)城陽(yáng)道德模范”稱號(hào)，黨員事跡《斑斕的愛》被“島城先鋒”公眾號(hào)推送，榮獲全國(guó)康復(fù)技能大賽二等獎(jiǎng)，參加區(qū)公開課、市優(yōu)質(zhì)課、市基本功大賽等均取得優(yōu)異成績(jī)。
2012年8月，__老師帶著自己的教師夢(mèng)踏進(jìn)了城陽(yáng)區(qū)特殊教育中心的校門。報(bào)道的第一天，她得知自己是學(xué)校里第一位美術(shù)專業(yè)的教師，有些受寵若驚，也充滿期待，但當(dāng)她備好課信心滿滿的站在講臺(tái)的那一刻，眼前的場(chǎng)景完全超出了她的想象，學(xué)生們有的說(shuō)話口齒不清，有的時(shí)哭時(shí)笑，她愣在講臺(tái)上，根本不知道課堂該如何進(jìn)行下去，內(nèi)心接近崩潰的她沒(méi)忍住掉下了眼淚。她告訴自己，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育專業(yè)知識(shí)，更好地了解這些特殊孩子，盡快讓課堂進(jìn)入正軌。通過(guò)向?qū)W校骨干教師請(qǐng)教及參加專業(yè)培訓(xùn)，讓她對(duì)特殊教育有了更深層的認(rèn)識(shí)，憑借過(guò)硬的專業(yè)能力和扎實(shí)的基本功底，很快就在特殊教育課堂上嶄露頭角，她的課堂思路清晰，設(shè)計(jì)合理，形式創(chuàng)新，深受學(xué)生喜歡。為了更好地補(bǔ)償孩子們?cè)谡Z(yǔ)言方面的缺陷，她主動(dòng)參加為期三個(gè)月的山東省康教結(jié)合培訓(xùn)班，歸校后，她立即投入教學(xué)工作，將特殊教育專業(yè)康復(fù)知識(shí)與美術(shù)課堂相結(jié)合，并在青島市特殊教育醫(yī)教結(jié)合改革工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)進(jìn)行了課堂展示，得到與會(huì)專家一致好評(píng)。
作為班主任，她甘于奉獻(xiàn)，細(xì)心入微，對(duì)每一名學(xué)生都傾入了關(guān)心關(guān)愛，有的學(xué)生自理能力較弱，她每天給她們梳頭發(fā)、穿鞋子、清理著因沒(méi)有控制住大小便而弄臟的褲子。有人問(wèn)，在特殊教育學(xué)校工作，會(huì)有成就感嗎?一輩子也培養(yǎng)不出來(lái)一個(gè)大學(xué)生，當(dāng)老師的意義何在?她說(shuō)：“我也曾迷茫彷徨過(guò)，但當(dāng)我看到這些孩子們學(xué)會(huì)寫自己的名字，學(xué)會(huì)系鞋帶，學(xué)會(huì)做跳躍動(dòng)作時(shí)，他們臉上流露出的純潔笑容，讓我覺得特殊教育是一項(xiàng)凈化心靈的工作，或許我們不能擁有桃李天下的喜悅，但我們的努力付出，能讓這些特殊孩子取得進(jìn)步，讓特殊家庭看到希望，這就值了?！痹谒哪托慕虒?dǎo)下，學(xué)生進(jìn)步都很大，所在的班級(jí)被評(píng)為城陽(yáng)區(qū)先進(jìn)班集體。
作為一名共產(chǎn)黨員，她身先士卒，沖鋒在前。__在校承擔(dān)著多項(xiàng)工作任務(wù)，除了日常教學(xué)工作以外，還承擔(dān)送教上門及隨班就讀工作。在學(xué)校開展送教上門工作之初，她就成為學(xué)校送教上門工作小組的一員，當(dāng)她第一次到重度殘疾兒童家中開展送教上門工作時(shí)，她的內(nèi)心五味雜陳，這些孩子由于身體原因不能到校參加學(xué)習(xí)，但他們眼神里充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，即使要犧牲周末休息時(shí)間，她也毫不猶豫、風(fēng)雨無(wú)阻地開展送教工作。作為學(xué)校第一批隨班就讀巡回指導(dǎo)教師，她負(fù)責(zé)對(duì)普通學(xué)校隨班就讀資源教師進(jìn)行培訓(xùn)，協(xié)助他們對(duì)普通學(xué)校里的特殊孩子進(jìn)行評(píng)估與個(gè)別化指導(dǎo)，她的細(xì)心指導(dǎo)讓資源教師們受益匪淺，對(duì)他們工作開展提供了極大的幫助。她時(shí)刻關(guān)心著每一名特殊孩子，關(guān)注著每一個(gè)特殊家庭的需求，她說(shuō)：“我不能讓任何孩子掉隊(duì)，要用專業(yè)知識(shí)用心培養(yǎng)每一個(gè)孩子，希望每一個(gè)孩子都能沐浴在陽(yáng)光下，接受知識(shí)的灌溉?！?/p>
她常說(shuō)，作為特教老師，我們或許沒(méi)有桃李滿天下的喜悅，但特殊孩子們能夠自立自強(qiáng)起來(lái)就是我們最大的成就。“用愛播撒希望”是我們對(duì)特殊教育事業(yè)無(wú)言的承諾，作為特教工作者，我們義無(wú)反顧，用真心、真情給這些折翼的天使們引路導(dǎo)航。作為奮戰(zhàn)在特教一線的共產(chǎn)黨員，一名青年教師，__用知識(shí)和愛心點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，用青春堅(jiān)守特教事業(yè)，用無(wú)私和大愛撐起折翼天使的希望之光。