優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料簡短
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料簡短篇1
__X，__X第一中學(xué)教師，自1998年參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作。扎根三尺講臺(tái)，堅(jiān)守明凈課堂，用心寫好“師德”，是對他的真實(shí)、生動(dòng)寫照。每每憶起20多年來的班主任工作歷程，回味與孩子們一起走過的美好時(shí)光，他總是倍感充實(shí)和自豪。
主題班會(huì)上，他用理想和信念去激勵(lì)每一位學(xué)生；教學(xué)管理中，他注重因材施教，堅(jiān)持做好尖子生培養(yǎng)、中等生促進(jìn)、學(xué)困生幫扶等方面的工作。針對學(xué)困生，他調(diào)查摸底，建立檔案，積極為他們創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，以展現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)其自信。他善待每一位學(xué)生，嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)中有寬，寬中有愛，愛中有教，師生關(guān)系和諧而融洽。他虛心好學(xué)，從不錯(cuò)過每一次鍛煉機(jī)會(huì)，他嚴(yán)格要求自己，努力磨煉自己，不斷求實(shí)創(chuàng)新，加速自身知識(shí)的更新和自身素質(zhì)的提高。
由于班級(jí)管理和教學(xué)工作成績突出，__X老師多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，所帶領(lǐng)的班級(jí)多次被評為優(yōu)秀班集體，獲得濰坊市政府成果獎(jiǎng)、__X市政府成果獎(jiǎng)、美晨龍城園丁獎(jiǎng)、__X市“十佳”班主任等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料簡短篇2
__X，男，42歲，中共黨員，一級(jí)教師，1999年8月參加工作至今已20年整，連續(xù)17年扎根于諸城偏遠(yuǎn)的農(nóng)村初中——昌城鎮(zhèn)芝靈初中，2016年8月任教于諸城市樹一中學(xué)。
在17年的班級(jí)管理中，他秉承“以情治班，自主管理；嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并施”的教育理念，實(shí)施分層教育，密切家校聯(lián)系，重視培優(yōu)扶差工作，尊重學(xué)生人格。他班王某同學(xué)母親生病去世，父親干建筑，家庭貧困，他就主動(dòng)買學(xué)習(xí)物品，資助他生活費(fèi)600元，幫他度過難關(guān)。
求真務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)是他的工作信條。他曾連續(xù)八年教畢業(yè)班，堅(jiān)持靠班制，總是舍小家顧大家。2016年11月9日，為不耽誤學(xué)生上課，他二胎的兒子剛出生第三天，他就從醫(yī)院跑到了學(xué)校上周三晚自習(xí)。為了保證學(xué)生課堂效率，每天早上6：00之前到教室坐班，午飯后進(jìn)教室輔導(dǎo)弱科學(xué)生。
教學(xué)中，他認(rèn)真研究教材教法，精心備課，獲得諸城市課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、諸城市一師一優(yōu)課一等獎(jiǎng)。他先后被諸城市優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、濰坊市最美教師等稱號(hào)，2018年10月獲得諸城市人民政府成果一等獎(jiǎng)。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料簡短篇3
__X，一畢業(yè)就踏上了班主任的工作崗位，用一顆平常的心，做著一些平凡的事，所帶班級(jí)每年都被評為優(yōu)秀班級(jí)。她個(gè)人先后榮獲濰坊市教學(xué)能手、諸城市優(yōu)秀教師、諸城市十佳班主任、諸城市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家等榮譽(yù)稱號(hào)，并多次獲濰坊市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)。
用心溝通，科學(xué)育人。李老師的治班理念是：熱情工作，真誠溝通，科學(xué)育人。公平對待、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。她相信“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，但一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！?/p>
正確關(guān)愛，將愛進(jìn)行到底?！捌珢邸焙筮M(jìn)生，采取“不放棄”的方法，走進(jìn)學(xué)生心靈?！皣?yán)愛”優(yōu)等生，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、被原諒，但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，她從不遷就他們。“博愛”中等生，中等生是容易忽略的群體，對這類學(xué)生李老師主要的方法是給予關(guān)注、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)、激發(fā)熱情。
注重陪伴，與學(xué)生在一起。李老師跟學(xué)生讀在一起，學(xué)在一起，跑在一起，玩在一起，所有學(xué)生需要的時(shí)候，都跟他們在一起。讓學(xué)生有親切感、安全感、幸福感，與學(xué)生在一起，不僅讓自己更有親和力，又能保持一顆不老的童心和永遠(yuǎn)的激情。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料簡短篇4
__X，男，生于1977年8月，道縣五中高中政治高級(jí)教師、高三班主任、政教處主任。他在工作中勇挑重?fù)?dān)，不僅把政教處的安全、衛(wèi)生、風(fēng)紀(jì)、養(yǎng)成教育等工作做得有聲有色，還出色地?fù)?dān)任高中多個(gè)班的政治教學(xué)工作。
同時(shí)作為班主任，班級(jí)管理工作成績十分突出。在班級(jí)管理工作中，他特別重視以德育人、制度管人，重視言傳身教，重視培養(yǎng)學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習(xí)的能力。所帶班級(jí)凝聚力強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生思想道德素質(zhì)高，行為習(xí)慣良好。所帶的2021屆高三（3）班，39名應(yīng)屆生參加高考，本科上線10人，創(chuàng)下了道縣五中高中班級(jí)上線最高記錄。他以一己之力，完成了多人才能完成的工作。2015年、2018年。2020年分別被縣政府評為優(yōu)秀教師，2020年被評為創(chuàng)衛(wèi)先進(jìn)個(gè)人。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料簡短篇5
教育格言：在常規(guī)中完善，在完善中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中成長。
__X從教25年，擔(dān)任班主任21年。在班級(jí)和年級(jí)管理中，他實(shí)行的“設(shè)立導(dǎo)師制”、“變‘評優(yōu)’為‘算優(yōu)’、“建設(shè)幸福班集體”、“引導(dǎo)學(xué)生文理兼修”等一系列創(chuàng)新性的改革措施，獲得廣泛贊譽(yù)。
個(gè)人風(fēng)采：__X在班級(jí)中效仿高校的做法，在中學(xué)設(shè)立導(dǎo)師制，班上的每個(gè)老師與學(xué)生結(jié)對，從學(xué)習(xí)到生活進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。在期末評定先進(jìn)時(shí)，他依據(jù)民主制定的“量化管理細(xì)則”對學(xué)生提出硬性要求，在執(zhí)行時(shí)堅(jiān)持原則、照章辦事。在第一次班會(huì)他就提出“建設(shè)幸福班集體”的目標(biāo)，把“班上其他同學(xué)因?yàn)槲业拇嬖诙有腋！弊鳛榘嗉?jí)建設(shè)的座右銘。和學(xué)生一起定班規(guī)、擬班訓(xùn)、設(shè)班徽、選班歌、創(chuàng)班刊，使大家在共同營建的班級(jí)文化中找到歸屬感、自豪感。在班上，他建立“生日榜”，讓每一位同學(xué)在生日當(dāng)天接受同學(xué)們濃濃的祝福；在學(xué)生之間成立“幫扶小組”，手拉手共進(jìn)步，讓“學(xué)困生”在集體的溫暖中走出困境。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料簡短篇6
__X，女，生于1977年1月，瀟水學(xué)校教師。從教20多年來，她多年擔(dān)任班主任工作，用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。她沒有什么豪情壯語，但她勇往直前，無怨無悔，在平凡的崗位上默默耕耘著，用真情和汗水無私奉獻(xiàn)她一生追求的事業(yè)，取得了一定的成績，提升了她的人生價(jià)值。
她在2018年7月被學(xué)校評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，2021年6月被道縣教工委評委“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)；2018、2019、2021年度都被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”，2020年9月被道縣人民政府評為“縣優(yōu)秀教師”；2020年度被道縣人民政府授予嘉獎(jiǎng)。2021年5月被學(xué)校評為“教學(xué)能手”；從2019年下期至2021年上期被學(xué)校連續(xù)四個(gè)學(xué)期被評為“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，并且在2019年下期和2021年上期同時(shí)擔(dān)任了兩個(gè)班的班主任，都取得了很好的成績。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料簡短篇7
__X，男，生于1975年3月，縣二中教師。在道縣二中工作的16年中一直擔(dān)任班主任工作，在教學(xué)工作和班主任工作中一直是兢兢業(yè)業(yè)，舍小家為大家。
2015屆所帶的普通班學(xué)生的基礎(chǔ)較差，班上有個(gè)音樂特長生的文化成績較差，在她藝術(shù)聯(lián)考后，鄧茜玲吃住在他家，他細(xì)心地跟她一點(diǎn)一滴的進(jìn)行輔導(dǎo)與談心，在生活和學(xué)習(xí)中給了她無形的鼓舞，當(dāng)年她以優(yōu)異成績考入齊齊哈爾大學(xué)。2018屆所帶的班有一個(gè)女生叫周月，在高三一期的一次課外活動(dòng)中偶然地發(fā)現(xiàn)她打藍(lán)球打得比較好，但是她的文化基礎(chǔ)不太理想，權(quán)衡利弊勸她學(xué)習(xí)體育特長。每天在她訓(xùn)練結(jié)束以后利用晚自習(xí)抓她的文化學(xué)習(xí)，并且每周抽出一、兩個(gè)晚上的時(shí)間親自輔導(dǎo)她的數(shù)學(xué)，還親自到場督促她的體育訓(xùn)練。通過近一年的努力，她在當(dāng)年高考中如愿以償?shù)乜既肓似监l(xiāng)學(xué)院。2021屆所帶的班在高考中特長生上線6人，文化上線1人，為道縣二中的騰飛添磚加瓦。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料簡短篇8
__X，男，生于1975年6月，本科學(xué)歷，縣五小高級(jí)教師。
從教27年，一直擔(dān)任班主任工作，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，愛生如子，為人師表。五次被縣委、縣政府評為“優(yōu)秀教師”，3次榮獲縣“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”獎(jiǎng)，近五年，2018年上期、2019年上期、2021年上期，任教學(xué)科均名列全縣第一；十次被評為“優(yōu)秀班主任”；近五年年度考核，3次獲得“優(yōu)秀”。他注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣；他關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，以滿腔的熱誠引導(dǎo)學(xué)生；他經(jīng)常利用主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育；他注重家校溝通，家校雙管齊下，班級(jí)管理事半功倍，教育教學(xué)質(zhì)量得到了全面提升。十多篇教育教學(xué)論文在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料簡短篇9
__X，女，生于1988年8月，白芒鋪精華片小教師。
自參加教育工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守黨的教育方針路線，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和自身專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全身心投入教育教學(xué)，以校為家、踏實(shí)肯干、任勞任怨，一直扎根精華小學(xué)這個(gè)山區(qū)片小，以自己的愛心和對教育事業(yè)的熱愛，克服各種困難，耐住寂寞，一心撲在山區(qū)的教育一線。工作七年以來，六年擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，培優(yōu)輔潛，不放棄、不拋棄任何一個(gè)學(xué)生。她跟據(jù)學(xué)生不同情況因材施教，積極引導(dǎo)學(xué)生開展各種的活動(dòng)，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。她以身垂范，春風(fēng)化雨般潛移默化地影響學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。她工作踏實(shí)，注重教育方式方法，積極投身新課改研究和實(shí)踐，學(xué)生成績提升顯著，本人也因此多次榮獲各類嘉獎(jiǎng)。