優(yōu)秀班主任申報(bào)事跡1000字左右10篇
優(yōu)秀班主任申報(bào)事跡1000字左右精選篇1
__：躬耕教壇 情系學(xué)生
城陽一中 __
__，城陽一中思政課教師。工作三十多年來，虔誠(chéng)耕耘，情系教育。在三尺講臺(tái)孜孜不倦，用汗水播種著希望，用赤誠(chéng)澆灌著教壇。他工作認(rèn)真，成績(jī)突出，曾榮獲青島市教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱號(hào)。
工作至今，他始終心系學(xué)生，全力構(gòu)筑學(xué)生心靈家園。在多年擔(dān)任班主任期間，始終秉持“師愛是第一教育資源”“澆花要澆根，育人要育心”的理念，留下了許許多多感動(dòng)人心的瞬間……有學(xué)生說，盛老師的事業(yè)心太強(qiáng)了，每天晚上披星戴月查宿舍;也有學(xué)生說忘不了2008年那個(gè)瓢潑大雨的日子，本是周末放假，可盛老師考慮到學(xué)生出行安全，就果斷陪伴幾個(gè)遠(yuǎn)途學(xué)生住在學(xué)校，不僅一一給家長(zhǎng)打電話落實(shí)，而且為他們買了豐盛的晚餐，還說那個(gè)晚上的經(jīng)歷，是他一生中最值得銘記和感動(dòng)的日子;2008年1月16日晚上，一個(gè)住校生半夜11點(diǎn)半急性腸胃炎發(fā)作，盛老師冒著大雪，頂著刺骨的寒風(fēng)，背起學(xué)生一步一滑地到了就近診所，自己掏錢付上費(fèi)用，學(xué)生得到了及時(shí)治療，而他卻坐在一邊連椅上睡著了，實(shí)際上那晚他也感冒發(fā)燒……教師無小節(jié)，處處是楷模，這樣的事跡在盛老師身上數(shù)不勝數(shù)，他用自己的行動(dòng)踐行了一名黨員教師神圣的使命和無悔的擔(dān)當(dāng)。
盛老師作為一名思政教師，他忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到政治課教學(xué)的全過程，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國(guó)情懷。他嚴(yán)格要求自己模范承擔(dān)傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命和塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，積極做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，他和同組老師一起，在學(xué)生中成立馬克思主義研究小組，幫助學(xué)生學(xué)理論，悟理論，用理論。他還積極到社區(qū)講黨課，2022年8月參與青島市“雙百調(diào)研工程”調(diào)研課題《擦亮青島紅色名片，打造紅色文化高地》順利結(jié)項(xiàng)，受到專家一致好評(píng)。__老師靠自己的努力贏得了多方的肯定和認(rèn)可，多項(xiàng)榮譽(yù)集于一身，但他卻始終懷著一顆淡然、超然、坦然的赤誠(chéng)之心，在教育的沃土上躬耕不怠、砥礪前行。
“我已經(jīng)在三尺講臺(tái)上找到了我的精神家園，找到了最幸福的感覺和最動(dòng)人的愛，找到了生命中最美麗的景點(diǎn)。成績(jī)只能代表過去,我會(huì)戒驕戒躁,躬耕教壇，為城陽教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”盛老師這番樸實(shí)的話語，沒有豪情壯志，卻完美詮釋了一名黨員教師的神圣使命：躬耕教壇無怨無悔，情系學(xué)生大愛人間。
優(yōu)秀班主任申報(bào)事跡1000字左右精選篇2
有人說：人生就像一場(chǎng)乘坐列車的單程旅行，不必在意目的地，只要記得曾經(jīng)擁有的風(fēng)景和一顆不變的初心。站在講臺(tái)上，我反躬自問，我的初心又是什么呢?其實(shí)我的夢(mèng)想就是想成為一名好老師。從踏上講臺(tái)的那刻起，我就告誡自己這不僅是一份工作，更是一份責(zé)任。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地。光陰如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上度過了30個(gè)春秋。年齡在變，能力在變，心態(tài)在變，唯獨(dú)不變的是我對(duì)最初懷抱的教育夢(mèng)想的執(zhí)著守望。雖然曾經(jīng)被個(gè)別家長(zhǎng)誤解，為了勸沉溺玩耍的孩子而苦口婆心，為幫扶后進(jìn)生而費(fèi)盡心血，但是內(nèi)心總有一種聲音告訴我，那就是——教書育人!
“育人”是班主任最重要的工作。當(dāng)了三十年班主任的我時(shí)常在想，干好這項(xiàng)工作的前提是什么?我想那就是愛。當(dāng)學(xué)生心結(jié)難解時(shí)，為他排憂解難，盼他早日走出情感的陰霾;當(dāng)學(xué)生違紀(jì)時(shí)，耐心說服教育，幫助他盡快走出心靈的誤區(qū);當(dāng)學(xué)生間產(chǎn)生矛盾時(shí)，就耐心地開導(dǎo)他們要做天上的星星相互照耀，不要當(dāng)沙灘上的石子相互碰撞。無論何時(shí)，都會(huì)不遺余力地為他們撐起一片蔚藍(lán)的“心”空。我班的黃倩和林姿同學(xué)，媽媽因病相繼去世，這對(duì)孩子的打擊非常大，一天沉默寡言的，于是我就耐心的撫慰著她們，經(jīng)常摸摸她們的頭，縷縷頭發(fā)，整理衣服、鼓勵(lì)她們參加各類活動(dòng)……經(jīng)過愛撫，她們漸漸走出了陰影，現(xiàn)在已六年級(jí)了，和別的母愛健全的孩子沒什么兩樣，所以說愛是撫慰學(xué)生心靈的一米陽光。
師愛又充滿了強(qiáng)烈的責(zé)任感。我曾帶過一名同學(xué)，他特別調(diào)皮，不學(xué)習(xí)，還老惹禍，我就經(jīng)常耐心教育他，可是有一天我接到了他爸爸的電話，電話上大聲指責(zé)我欺負(fù)了他孩子，我當(dāng)時(shí)氣得心都在抽搐，可依然語氣平和地說：“你誤會(huì)我了，我憑良心在工作，問心無愧，你可以來班級(jí)調(diào)查?！焙髞淼膸啄昀?，那家長(zhǎng)見我從沒給過好臉，可我從沒放棄對(duì)孩子的教育，只要還在我班，怎么想是他的事，怎么做是我的事，教育孩子是我的責(zé)任。直到孩子們高三畢業(yè)那年，他們聚會(huì)，把我也請(qǐng)了去。那天我們歡聚一堂，期間，那位已經(jīng)長(zhǎng)得高大帥氣的同學(xué)，走過來打招呼，并真誠(chéng)地說：“周老師，小時(shí)候我不懂事，淘氣，沒少給您添麻煩，可您依然對(duì)我那么好，謝謝您!”那一刻，我真是激動(dòng)萬分，一切的一切都凝聚在了這一句話上，我覺得我的付出值了。與孩子朝夕相處，我時(shí)常想著兩句話，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子們少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份指責(zé)，多了一份尊重?！百s續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命”是時(shí)代的召喚，是進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓，也是我們指路的明燈!我的初心就是做好人民教師，我的使命就是教書育人?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡”，這是我們的人生寫照。雖然我們不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都給傳授，但我們可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的求學(xué)態(tài)度、獨(dú)立思考的習(xí)慣、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和開拓創(chuàng)新的激情。
一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我所從事的事業(yè)!在未來的工作中，也許會(huì)遇到新的困難、挫折，但我將牢記我的初心和使命，繼續(xù)在講臺(tái)上守望我的教育夢(mèng)想!__，高級(jí)教師，中共黨員，現(xiàn)任__縣第三小學(xué)副校長(zhǎng)，長(zhǎng)期致力于語文課堂教學(xué)研究，主持了多個(gè)課題研究;撰寫的論文《點(diǎn)亮學(xué)生智慧的啟明星》等多篇論文在國(guó)省級(jí)刊物上發(fā)表;曾榮獲省市“師德先進(jìn)個(gè)人”“師德標(biāo)兵”“三八紅旗手”“教學(xué)能手”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。
優(yōu)秀班主任申報(bào)事跡1000字左右精選篇3
__，男，1990年參加工作，中學(xué)高級(jí)教師。從教第一天起，他就立下了“把教育當(dāng)做自己一生事業(yè)”的誓言，他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，他學(xué)識(shí)淵博、待人寬厚，深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎。
光陰荏苒、歲月如梭，走出師范校門的他已經(jīng)帶著滿腔熱情踏上三尺講臺(tái)耕耘了30多年，他始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，曾獲得德州市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、德州市優(yōu)質(zhì)課件三等獎(jiǎng)、樂陵市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、樂陵市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、市級(jí)優(yōu)秀教案等榮譽(yù)，獲得過優(yōu)秀班主任、好榜樣等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)
王老師從事教育教學(xué)工作以來，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好教學(xué)工作。在教學(xué)中他始終注重“高效”的教學(xué)理念，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。不僅教他們學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他深知“授之以魚不如授之以漁”，他利用課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，拓寬自己的知識(shí)面。踐行“讀萬卷書行萬里路”的理念，祖國(guó)的錦繡山川吸引著他的腳步，他去過茫茫戈壁的甘肅、重工業(yè)基地長(zhǎng)春、四季如春的昆明、神秘的西夏王陵寧夏等。去了解歷史、感悟歷史。在教學(xué)中，他注意分析學(xué)生的特點(diǎn),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教，積極營(yíng)造平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。
二、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。教師既是學(xué)生的良師，更是學(xué)生的益友。他熱愛教育事業(yè)，用心關(guān)爰每位學(xué)生;他視生如子，平等地對(duì)待每位學(xué)生。多年來，他對(duì)學(xué)生在思想上積極引導(dǎo);在學(xué)習(xí)上耐心幫助;在生活上關(guān)懷體貼。他經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。他是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，親身經(jīng)歷過困苦生活，“因?yàn)樽约毫苓^雨，所以想給別人撐傘”，他特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，多給予他們溫暖和關(guān)懷。多年來，他用他的真誠(chéng)、公平、正直贏得了學(xué)生的信任，孩子們?cè)谟龅礁改父糸u、同學(xué)矛盾、人生困惑等問題時(shí)都愿意與他交談，真正成為了學(xué)生的良師益友。他明白了教師是個(gè)“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，他將一腔熱血都撲灑到了教育事業(yè)中。
三、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研
作為一名教師，王老師認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。
備課時(shí)，他精心設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，積極查閱資料，充分了解學(xué)生特點(diǎn)，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際來運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，他則循循善誘地做好引導(dǎo)，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，讓學(xué)習(xí)效果事半功倍。在教育學(xué)生上，他很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表揚(yáng)。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，他一直在教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的帶頭人。在這方面，他積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，身體力行。三人行必有我?guī)煟m經(jīng)驗(yàn)豐富但仍積極向年輕教師學(xué)習(xí)，在年輕教師身上也學(xué)到了很多，他把各種教、學(xué)所得都用于教研，在教學(xué)工作中取得了良好成績(jī)。
做一名教師，是他的人生選擇;做一名學(xué)生喜歡的教師，是他的人生目標(biāo);歷史是活的、有溫度的、有情感的，成為一名優(yōu)秀的歷史教師是他的人生信條。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，他將__，砥礪前行!
優(yōu)秀班主任申報(bào)事跡1000字左右精選篇4
__，一個(gè)土生土長(zhǎng)的阜陽市潁東區(qū)老廟鎮(zhèn)人，從教26年，1997年蒙城師范學(xué)校畢業(yè)，就返鄉(xiāng)投身于教育事業(yè)，現(xiàn)任老廟鎮(zhèn)和寨學(xué)校五年級(jí)語文任課教師，深得學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
__一直踐行的教育理念就是傳道授業(yè)，育人為先。教學(xué)中，__不僅為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，更是學(xué)生的心靈導(dǎo)師，他始終堅(jiān)信，心理健康才是評(píng)價(jià)學(xué)生是否優(yōu)秀的根本。在授業(yè)之余，__總喜歡觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，找學(xué)生談心，不放過學(xué)生心理上的點(diǎn)滴變化。
同學(xué)們戲稱王老師有一雙火眼金睛，能明察秋毫。__班中曾經(jīng)有這樣一位女生，母親去世，父親外出打工，和爺爺奶奶住一起。爺爺是位木匠，靠賣壽材為生，家境不好。一連幾天，__觀察到這位女生突然多了許多飾品，放學(xué)后還常和其他同學(xué)一起吃零食。王老師及時(shí)和孩子的爺爺溝通，想了解這位女生在家中的表現(xiàn)，交談中，這位爺爺告訴__，最近家中錢丟失了一千六百元錢。結(jié)合自己觀察的情況，__初步判斷可能是女生偷拿了錢，他與女生聊天談心，談及家中情況，女生最終主動(dòng)承認(rèn)是自己拿了錢，并向爺爺奶奶道歉。如此亊例，不勝枚舉。
從教二十六年，__憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任心，工作始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。不幸的是，2018年8月11日，__突然右腿疼得無法行走，確診半月板撕裂及臏骨位移，醫(yī)生建議立即手術(shù)。術(shù)后，醫(yī)生要求至少臥床修復(fù)三個(gè)月，但半個(gè)月后就開學(xué)了，想到偏遠(yuǎn)學(xué)校教師緊缺，學(xué)生的課更擔(dān)誤不得，__不顧家人勸阻，毅然拄著雙拐毅然決然返回三尺講臺(tái)。
今年3月10日，__右腿臏骨移位復(fù)發(fā)，醫(yī)生建議靜休并用藥保守治療，暑假再作進(jìn)一步治療，但__一想到班級(jí)的語文課無人上，毅然又拄起他熟悉的拐杖堅(jiān)守陣地。懂事的孩子們讓老師請(qǐng)假休息，但__卻風(fēng)趣的說：“你們就是我的止疼藥。"
__管理的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)和諧，凝聚力強(qiáng)。在班級(jí)管理中，__一視同仁，平等對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。同時(shí)，__善待學(xué)困生，用自己的愛心去換取他們的信任和信心，從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，做他們的良師益友，堅(jiān)持多表揚(yáng)，少批評(píng)，本著“曉之以理，動(dòng)之以情”的原則，幫助他們形成良好的品格。
__多次被評(píng)為區(qū)級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，他常說，他的肩上有一副教育擔(dān)子，一頭擔(dān)著教育責(zé)任，一頭擔(dān)著教育義務(wù)。在__心里，書山有路，他是拓荒者;教學(xué)相長(zhǎng)，他是引路人。__用自己的幾十年如一日的行動(dòng)詮釋著以德立身、以德樹人的師德內(nèi)涵，以無私忘我的情懷譜寫著光輝的教育人生。
優(yōu)秀班主任申報(bào)事跡1000字左右精選篇5
__老師，高級(jí)教師，縣第二批班主任工作室領(lǐng)銜人。講臺(tái)耕耘27載，擔(dān)任班主任24年。他以校為家、甘于奉獻(xiàn)。堅(jiān)持愛生如子，堅(jiān)守“柔性” 教育，堅(jiān)信“花開有期”。所帶的 8屆畢業(yè)班都為學(xué)校本科上線率“創(chuàng)歷史新高”做出極大貢獻(xiàn)，其中4屆藝術(shù)班本科上線率均達(dá)80%左右，更有學(xué)生被復(fù)旦大學(xué)和中國(guó)美院錄取。
一、顧全大局，甘愿為了學(xué)生而犧牲小家
2001學(xué)年，同事產(chǎn)假，陳老師任教三個(gè)班，毫無怨言。自己的女兒出生不久去杭州住院手術(shù)，他把老家的姐姐叫過來幫忙照顧，沒有請(qǐng)過一天假。
2002學(xué)年，他擔(dān)任文科重點(diǎn)班班主任。他全身心撲在工作上，對(duì)學(xué)生關(guān)愛備至。在2004年的高考中，他的班級(jí)成績(jī)優(yōu)異：54人參加高考，52人上線，各批次均超額完成任務(wù)。
從2004年發(fā)現(xiàn)女兒身體問題，陳老師和妻子帶著女兒輾轉(zhuǎn)杭州、上海求醫(yī)近4年，卻沒有因此耽誤過一節(jié)課!
2008年5月7日，女兒在上海醫(yī)院手術(shù)，他卻正帶著高三學(xué)生在杭州參加體能測(cè)試。
2011年又帶高三，4月份，陳老師得知老父親病重，匆匆請(qǐng)假回家探望。可是想到學(xué)生很快高考，把命懸一線的老父親托付給家人，含淚踏上歸途。
2018屆，他家離學(xué)校不過3分鐘車程，但他幾乎一日三餐都吃食堂，為的就是陪伴學(xué)生，而且晚上很遲才回家輔導(dǎo)正值初三的女兒。
二、愛生如子，做好學(xué)生前進(jìn)的引路人
2005屆305班小勵(lì)同學(xué)，懂事、好學(xué)、成績(jī)拔尖，然而，在短短20天寒假里，爺爺奶奶相繼去世。陳老師多次找她談心，助力她最終考上重點(diǎn)大學(xué)。
2008屆309班，美術(shù)生小王，因?yàn)閷I(yè)學(xué)習(xí)考試耽誤近5個(gè)月的文化課學(xué)習(xí)，陳老師采用特殊的方法幫助她走出陰影考上藝術(shù)本科。家長(zhǎng)向?qū)W校寫了感謝信掛在校園網(wǎng)上!
陳老師隨后帶的各屆畢業(yè)班里都有感人故事發(fā)生。
三、激情四射，有特色地開展班級(jí)工作
陳老師秉承“三分教育，七分等待”教育理念，以各種方式滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)。
2009年2月，學(xué)校組建首屆藝術(shù)班，陳老師擔(dān)任班主任。班級(jí)先后被教育局授予“優(yōu)秀團(tuán)支部” 和“先進(jìn)班集體”。參加2011年高考，本科上線37人， 4人考上中國(guó)美院，冷吉被復(fù)旦大學(xué)錄取，成為安吉教育史上第一人。
2012屆高三，擔(dān)任側(cè)藝術(shù)班班主任，班級(jí)多類考生，陳老師多管齊下。音體美19名考生上本科線12人，完成目標(biāo)200%。
2013年春節(jié)后陳老師的一條開學(xué)短信引發(fā)熱議，安吉電視、浙江衛(wèi)視及央視連續(xù)報(bào)道。也是這個(gè)班級(jí)，參加2014年高考，上藝術(shù)本科32人，超額完成目標(biāo)任務(wù)。
特別是2018屆，陳老師傾心制作了200多張PPT，對(duì)學(xué)生勵(lì)志和疏導(dǎo)，效果很好。
陳老師還積極參加教研教改活動(dòng)，并且投入課題研究和撰寫論文，多次在縣市省各級(jí)評(píng)比中獲一二等獎(jiǎng)。
__老師獲得過一些榮譽(yù)：校級(jí)和縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員”、“雙滿意”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 稱號(hào)、“師德先進(jìn)個(gè)人”、 “ 高考先進(jìn)個(gè)人”和“高考優(yōu)秀教師”等等。
身為工會(huì)委員，為學(xué)校工會(huì)多次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀和市級(jí)“先進(jìn)工會(huì)”做出積極貢獻(xiàn)。
__老師就是我們身邊的愛工作、愛生活、愛妻、愛女的“美麗教師”。
優(yōu)秀班主任申報(bào)事跡1000字左右精選篇6
為教育風(fēng)雨兼程 鑄輝煌一路繁花
記岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)最美教師__
__，岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師。在三尺講臺(tái)上，她從27年前初登講臺(tái)的青澀，到今天的沉穩(wěn)嫻熟，一路走來，用真情和汗水抒寫美麗人生。
自參加工作以來，她一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)及班主任工作?？粗粋€(gè)個(gè)稚氣未脫的孩子，她下決心把孩子們教好。她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，備課時(shí)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件優(yōu)化教學(xué)，課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則做組織者，循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的合作伙伴，提升了課堂教學(xué)效益。她平易近人，和藹可親，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，課下和學(xué)生打成一片。孩子們有什么知心話都愿意跟她講，有什么困難都愿找她幫忙。在班級(jí)管理上，她特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，她與學(xué)生一起在班內(nèi)設(shè)立不同的崗位，定期輪流上崗，讓每個(gè)學(xué)生都有參與管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，她所教的班級(jí)年年被評(píng)為優(yōu)秀。
她熱愛教育事業(yè)，熱愛她的學(xué)生，從不因個(gè)人私事而耽誤教學(xué)。在近5年的時(shí)間里她住了3次院，每次醫(yī)生都建議她馬上住院手術(shù)治療時(shí)，她都因?yàn)閯偨尤涡掳嘀魅位蛘呙媾R學(xué)生畢業(yè)，把手術(shù)推遲到周末或者假期，從沒耽誤學(xué)生一節(jié)課。特別是去年5五月份查體時(shí)，醫(yī)生暗示她可能得了惡性腫瘤，必須馬上手術(shù)。可她所教的學(xué)生不到一個(gè)月就小學(xué)畢業(yè)，想想不能陪孩子們一起度過這難忘的畢業(yè)時(shí)光，心生遺憾。于是，她借回家取住院用品之際，又回到學(xué)校給學(xué)生們上了一堂讓學(xué)生終生難忘的課。好人好報(bào)，后來經(jīng)過醫(yī)院仔細(xì)檢查，認(rèn)定腫瘤是良性的。可手術(shù)后一周，她就又迫不及待的站在了講臺(tái)上。
她服從安排，顧全大局。小學(xué)部年輕教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，為盡快提升年輕教師的業(yè)務(wù)能力，作為老黨員、老教師的她，便主動(dòng)請(qǐng)纓，堅(jiān)持上示范課，參加聽評(píng)課，與年輕教師一起探討教學(xué)的好方法、好措施，真正起到了教師傳幫帶的作用。學(xué)?？紤]到她身體不好，又擔(dān)負(fù)著小學(xué)部的整個(gè)教學(xué)教研工作，今年學(xué)校沒有安排她擔(dān)任班主任?？山衲耆?，因班主任休產(chǎn)假，學(xué)校找到她，她二話沒說就爽快答應(yīng)了。五月份，負(fù)責(zé)管理小學(xué)部的趙老師骨折，小學(xué)部的所有工作都落在了她的肩上，她任勞任怨，盡職盡責(zé)，把各項(xiàng)工作都做得非常出色。
在27年的從教生涯中，她的教學(xué)成績(jī)年年優(yōu)秀，是一位令學(xué)生愛戴、讓領(lǐng)導(dǎo)放心、受家長(zhǎng)稱贊的好老師。她也因此被評(píng)為市教書育人先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校道德模范和首席教師。
時(shí)光飛逝，日月如梭，為教育風(fēng)雨兼程的許老師，必將收獲一路繁花!
優(yōu)秀班主任申報(bào)事跡1000字左右精選篇7
用真誠(chéng)的愛讓平凡的崗位煥發(fā)光彩
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，愛是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠(chéng)的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。
自參加工作以來，__老師在教育戰(zhàn)線上度過了10年的青春，在這10年中，共擔(dān)任了6年班主任，兩屆畢業(yè)生，每一屆學(xué)生的成績(jī)都非常優(yōu)異。
葉老師帶學(xué)生有她的訣竅，那就是：身先士卒。10年如一日，她始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。
一、投身教學(xué)改革，用心探索實(shí)踐
作為一名青年教師，葉老師能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來。在教育教學(xué)方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處地激發(fā)了學(xué)生討論的欲望，并及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
葉老師不僅在教學(xué)工作中名列前茅，在班主任管理中也是辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，受到了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、上進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
在她的班上有這樣一位女生，家中姐弟三個(gè)，父母靠種地為生，母親體弱多病常年吃藥，生活十分艱苦，心里十分自卑。生活在這種境況中的她，沒有童年的快樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看在眼里，疼在心上。對(duì)她這樣的學(xué)生，葉老師總是給予更多的關(guān)心，及時(shí)了解她生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次請(qǐng)熱心的學(xué)生多和她溝通交流，并積極表揚(yáng)幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈是天真純潔的，漸漸地幫助她的同學(xué)多了，她臉上的笑容多了，她切身感受到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中這位同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)來報(bào)答您的!”
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
葉老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)。
四、以專為光，照亮自身前進(jìn)方向
良好的學(xué)科素養(yǎng)、扎實(shí)的教學(xué)基本功是對(duì)每一位教師的學(xué)科專業(yè)要求。葉老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,不斷更新教學(xué)理念。曾獲樂陵市第一屆微課一等獎(jiǎng)、防溺水優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、班主任論壇二等獎(jiǎng)等。
登高山務(wù)攻絕頂，賞大雪莫畏嚴(yán)寒。教書育人，責(zé)無旁貸;愛灑桃李，無怨無悔!新起點(diǎn)，新征程。__老師將繼續(xù)以身作則，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，用愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)再創(chuàng)佳績(jī)!
優(yōu)秀班主任申報(bào)事跡1000字左右精選篇8
以人為本育桃李 以德育人馨滿園
__，鄂爾多斯東勝區(qū)第六小學(xué)德育副校長(zhǎng)。從走上工作崗位至今，她一直用愛心演繹著平凡的事業(yè)，用真誠(chéng)塑造著正直的人格?！熬礃I(yè)、務(wù)實(shí)”成為她自己的工作準(zhǔn)則。
1995年她來到了第六小學(xué)，從事語文教學(xué)和班主任工作，2002年至今曾擔(dān)任過學(xué)校德育干事、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主任、德育副校長(zhǎng)。“曉理、動(dòng)情、施愛，幫助學(xué)生健康地成長(zhǎng)”，她一直把這點(diǎn)放在工作的首位?！耙刹?，先成人”，她把智育為中心的應(yīng)試教育和以德育為重心的素質(zhì)教育相結(jié)合。努力吸取各地德育、少先隊(duì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從工作中總結(jié)出“小、活、實(shí)、新”的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有學(xué)生情趣的活動(dòng)。
一、學(xué)無止境 不斷創(chuàng)新
踏上工作崗位后，她不斷地提高自身素質(zhì)，她在專業(yè)理論上進(jìn)一步深造，努力提高業(yè)務(wù)水平。時(shí)代不斷發(fā)展，教育也不斷有新要求，她經(jīng)常看一些教育專著及其他書籍，在工作中不斷反思、總結(jié)、創(chuàng)新。
本學(xué)期開展了“賞識(shí)教育”,“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)。她將“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)，作為德育工作特色的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。并將此項(xiàng)工作納入了每個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)里，不斷營(yíng)造“全員育人”的氛圍，讓每一個(gè)孩子都成了老師們重點(diǎn)關(guān)懷、關(guān)愛的對(duì)象，尤其對(duì)“潛能生”的德育跟進(jìn)工作必須細(xì)微、必須負(fù)責(zé)到底。充分挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中，能看到自己的進(jìn)步，感受到成功喜悅。
“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，變學(xué)生的“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，引領(lǐng)學(xué)生向“尚”發(fā)展。潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，不斷提高學(xué)生參與養(yǎng)成教育的積極性和主動(dòng)性。
班主任可根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)及平時(shí)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的表現(xiàn)，采取班主任評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、科任教師評(píng)等多種方式給學(xué)生“授星”、頒獎(jiǎng)?！傲≈恰边@個(gè)頭銜也將成為學(xué)生們?nèi)巳讼蛲臉s譽(yù)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩、生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們體驗(yàn)到付出就有收獲的欣喜。感受到付出與收獲并存，幸福與快樂相隨，讓“生命教育”綻放精彩，讓“德育之花”常常在校園里綻開。凡是被評(píng)為“六小之星”的學(xué)生，向他們頒發(fā)“六小之星”獎(jiǎng)?wù)?，并利用宣傳欄，紅領(lǐng)巾廣播等進(jìn)行宣傳。
二、善于鉆研 潛心研究
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在變遷，她緊跟時(shí)代的步伐，帶領(lǐng)班主任們研究學(xué)校申報(bào)的國(guó)家級(jí)“班主任專業(yè)化發(fā)展”課題研究工作，現(xiàn)已順利結(jié)題。今年，她又和班主任們精心研究如何上好“多元育人整合課”，每次都積極參加各學(xué)區(qū)組織的各種課題研究活動(dòng)，不斷向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，在不斷研究和實(shí)踐中六小的“多元育人整合課”已初見成效。
擔(dān)任德育校長(zhǎng)工作，她充分利用好課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子們開展各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)美麗的大自然，學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識(shí)，開闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的身體和心理素養(yǎng)，功夫不負(fù)有心人，孩子們?cè)诨顒?dòng)中碩果累累。
三、充滿愛心 無私奉獻(xiàn)
這些年來，她在金錢和物質(zhì)面前，表現(xiàn)出了一名教育工作者應(yīng)有的高尚師德。一個(gè)個(gè)節(jié)假日的加班、她從不計(jì)較個(gè)人的經(jīng)濟(jì)得失，一切以學(xué)校利益為重，一切以育人為本。從沒有向?qū)W校伸過手，提過什么要求。
成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，今后她會(huì)更加不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺(tái)，盡自己的一份力量與責(zé)任，完成一名教育工作者永無止境的奉獻(xiàn)與追求。沒有太多的豪言壯語——只因?yàn)閻?，所以她愿?她愿意用一生來守侯這個(gè)平凡的崗位!
優(yōu)秀班主任申報(bào)事跡1000字左右精選篇9
一、嚴(yán)格要求自己，做好師生表率為人師表，率先垂范。
作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無窮的，因此，在工作中，他用__的理論武裝自己、指導(dǎo)自己，要求大家做到的，他自己首先做到。校長(zhǎng)__曾在青海教育上發(fā)表的一篇名為《讓德育浸潤(rùn)在校園文化中》中說到，“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有一顆平常心和賞識(shí)心。能從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，因材施教，盡量讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展?！币虼怂?jīng)常與家長(zhǎng)溝通，聽取家長(zhǎng)的意見，與家長(zhǎng)一起配合教育好學(xué)生。桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、銳意創(chuàng)新,立志搞好學(xué)校德育工作
一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由校長(zhǎng)、書記、德育副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。劉校長(zhǎng)定期組織召開會(huì)議，研究德育工作，并且由他負(fù)責(zé)具體落實(shí)執(zhí)行。
二是重視班級(jí)工作。學(xué)期初，他就會(huì)帶領(lǐng)政教處的全體同志精心挑選班主任，并對(duì)班主任及后備班主任進(jìn)行了崗位培訓(xùn)。組織召開全校班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在學(xué)校閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任》、《中國(guó)德育》和《德育報(bào)》。通過經(jīng)驗(yàn)交流，崗位培訓(xùn)、教育管理理論學(xué)習(xí)，提高了全體班主任老師對(duì)學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為學(xué)校德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
三是充實(shí)德育規(guī)劃?rùn)C(jī)制。學(xué)校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。在他的組織下，大隊(duì)部正在編制有關(guān)德育的校本教材。教材中收錄了學(xué)校校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，以及德育教學(xué)的具體內(nèi)容，作為德育工作的導(dǎo)向。學(xué)期初，他就會(huì)同德育副校長(zhǎng)、德育處及大隊(duì)部，制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計(jì)劃。
四是完善德育管理機(jī)制。德育工作重在管理，重在落實(shí)。他將德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實(shí)、層層簽定責(zé)任狀，學(xué)期末總評(píng)兌現(xiàn)。經(jīng)常和全體班主任一起以經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)材料、請(qǐng)專家做講座等各種形式對(duì)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)，也通過加強(qiáng)日常工作情況的檢查和細(xì)化考核內(nèi)容，來提高他們對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和工作責(zé)任心，鼓勵(lì)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了班主任、年級(jí)組長(zhǎng)的工作理論和經(jīng)驗(yàn)，提高了她們的工作水平，大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn)程。作為管理者，在日常工作中她盡量仔細(xì)、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的工作，抓住細(xì)微的工作亮點(diǎn)去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵(lì)。并經(jīng)常和教師探討研究，進(jìn)一步提高他們的工作實(shí)效。同時(shí)，建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，每周一與管理德育的各成員召開德育工作例會(huì)，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。
五是加強(qiáng)管理，提高工作效率。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強(qiáng)，工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任和年級(jí)組長(zhǎng)為主的德育隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵(lì)創(chuàng)新。通過德育工作的實(shí)踐，使他認(rèn)識(shí)到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項(xiàng)制度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。他在班主任例會(huì)上與各位班主任研究和探討，調(diào)整了各項(xiàng)考核內(nèi)容，細(xì)化了考核依據(jù)，使班級(jí)考核和班主任考核既有機(jī)結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時(shí)，在管理制度上，發(fā)揮年級(jí)組的作用，大膽放心地發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)承擔(dān)起組長(zhǎng)的職責(zé)。各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的情況，在開學(xué)初和某些重要活動(dòng)中制定了具體詳細(xì)的工作計(jì)劃，使家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)議、教師會(huì)議和師生活動(dòng)等各類活動(dòng)順利開展。各個(gè)年級(jí)組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個(gè)體作用和主動(dòng)性，積極開展工作，形成了各個(gè)年級(jí)的工作特色。
優(yōu)秀班主任申報(bào)事跡1000字左右精選篇10
__，北重四小德育副校長(zhǎng)。青山區(qū)十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員、青山區(qū)三八紅旗手、青山區(qū)家庭教育先進(jìn)個(gè)人、青山區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者，包頭市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，全國(guó)和諧德育年會(huì)先進(jìn)工作者、全國(guó)五好小公民優(yōu)秀工作者。
真正的教育是心心相印的活動(dòng)，惟有從心里迸發(fā)，才能打動(dòng)心靈。深藏著對(duì)教育的這種理解，自參加工作以來，她一直辛勤耕耘，努力使自己走在一條堅(jiān)實(shí)執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)、勤勉敬業(yè)、為人師表、廉潔誠(chéng)信、馨香相隨的教育之路上。從教22年，她始終以發(fā)展、思考的眼光去看、去想、去做，用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，不斷詮釋著新時(shí)期優(yōu)秀教育工作者的精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。
業(yè)精于勤勇做榜樣
作為學(xué)校德育副校長(zhǎng)，她是學(xué)校德育工作的排頭兵、領(lǐng)頭雁，為教師們起著重要的示范和帶頭作用。面對(duì)龐大的班主任隊(duì)伍、眾多的學(xué)生，面對(duì)豐富多樣的各級(jí)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，不管工作多累、多繁瑣，始終激情滿滿保持良好的工作狀態(tài)。正是這樣的精神，使她成為了全校班主任必不可少的精神支柱。
班主任工作是學(xué)校管理工作的重中之重，在班主任的管理工作中，她深知榜樣的力量是無窮的。因此，她熱愛學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書，在實(shí)際工作中要求大家做到的，她自己首先做到。面對(duì)性格各異、年齡不同的29位班主任，她循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì)，身先垂范、以身作則。
桃李不言，下自成蹊。在她的榜樣示范作用下，全校班主任形成了求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
信念如磐心中有愛
愛是一縷金色的陽光，有愛的地方，學(xué)生的智慧和品格才會(huì)得到充分、自由的發(fā)展。她是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。
音樂教師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育副校長(zhǎng)……一路走來，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，她把自己的愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在了她熱愛的'教育事業(yè)上。良好的師德體現(xiàn)在她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)。
面對(duì)學(xué)生，她總是從小處著手，嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度，以尊重和愛為前提，從學(xué)生關(guān)心的事中尋求最佳的教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生如沐春風(fēng)般的愛。
收獲頗豐責(zé)中有志
從任職德育副校長(zhǎng)以來，學(xué)校的德育工作一直做得很好，成績(jī)也在青山區(qū)內(nèi)名列前茅。近年來學(xué)校被評(píng)為“內(nèi)蒙古鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、內(nèi)蒙古家庭教育先進(jìn)單位、內(nèi)蒙古足球示范學(xué)校、內(nèi)蒙古國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園先進(jìn)單位、包頭市平安校園、包頭市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、包頭市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。合唱社團(tuán)在“包頭市童心向黨合唱大賽”中演唱的節(jié)目被選送到中央文明網(wǎng)展播;舞蹈社團(tuán)表演的節(jié)目《那時(shí)花開》，榮獲包頭市鄉(xiāng)村少年宮展演一等獎(jiǎng)，并多次在市區(qū)兩級(jí)各大活動(dòng)中匯報(bào)演出;青山區(qū)班會(huì)課評(píng)選獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，吳燕和郝慧媛兩位老師分別在她的指導(dǎo)下獲大賽一、二等獎(jiǎng);書法、繪畫社團(tuán)在“包頭市慶‘六·一’陽光夢(mèng)想書畫大賽中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng);20__年度在青山區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲總分第一名;越野賽獲團(tuán)體第七名;大課間搏擊操獲團(tuán)體項(xiàng)目獎(jiǎng);足球社團(tuán)在“青山區(qū)區(qū)長(zhǎng)杯足球比賽”中榮獲女子組第三名，在“青山區(qū)教育基金杯聯(lián)賽”中榮獲小學(xué)女子組第一名。青山區(qū)第一屆古詩詞大賽中學(xué)生比賽成績(jī)獲二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)都離不開她的堅(jiān)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和辛苦付出。但成績(jī)只屬于過去，未來，她會(huì)不斷給自己設(shè)定新的目標(biāo)，做好每件細(xì)微事，努力把平凡的工作做得不平凡，用不變的激情超越自我。
“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓老師做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！彼沁@樣一個(gè)甘做時(shí)刻襯托鮮花嬌艷、默默奉獻(xiàn)的綠葉，是新時(shí)代名副其實(shí)的優(yōu)秀教育工作者!