2023年小學(xué)教育工作者主要事跡材料
2023年小學(xué)教育工作者主要事跡材料【篇1】
李__，女，1986年出生，中共黨員，本科學(xué)歷，一級教師，教齡13年，2007年參加工作。自工作以來所執(zhí)教課例多次獲得市級優(yōu)課榮譽(yù)，被聘為呼市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員，獲得玉泉區(qū)“學(xué)科帶頭人”等稱號。她懷揣夢想，樂觀積極，敢于擔(dān)當(dāng)，肯干實(shí)干，堅(jiān)韌不拔，不畏難，不退縮。在三尺講臺(tái)上，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練。以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，良好的師德，全身心地投入到教育工作中，處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
勤于學(xué)習(xí)堅(jiān)定信仰
李__老師理想信念堅(jiān)定、對黨忠誠，加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨建理論，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，積極參加我校黨支部的組織生活和學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。不斷提升自身的政治理論水平，不斷提高自身素質(zhì)。
立足崗位愛崗敬業(yè)
李__老師具有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)，將教學(xué)和學(xué)生放在第一位，教學(xué)上效果良好。自投身到通順街小學(xué)工作十多年以來，李__老師一直在教學(xué)第一線，從未因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)的繁重、繁瑣而忽視教學(xué)質(zhì)量。每一次面對不同的教學(xué)對象，都會(huì)認(rèn)真地進(jìn)行準(zhǔn)備，對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。在教學(xué)工作中能嚴(yán)格要求學(xué)生，秉持‘有教無類’的觀點(diǎn)，公正對待每一位學(xué)生。在生活學(xué)習(xí)上盡量幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。在李__老師的班級中有一個(gè)父母離異的特殊孩子叫做小佳，長期住小飯桌，無人照料，缺少關(guān)愛，自卑內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績落后。李老師在多次與孩子家長聯(lián)系，了解到孩子的情況后，沒有對孩子的成績一味的批評，沒有對孩子漠不關(guān)心，相反每天單獨(dú)在課間、放學(xué)后給孩子“開小灶”，耐心的疏導(dǎo)、關(guān)心孩子心理，不愿意一個(gè)孩子落后，不愿意放棄每一個(gè)孩子。漸漸地小佳心態(tài)不那么自卑悲觀了，狀態(tài)好了許多。
在教育教學(xué)工作中，李__老師不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，認(rèn)真鉆研教材、教法，精心備課、上課，敢于率先實(shí)踐先進(jìn)教學(xué)方法，虛心聽取老師們的教學(xué)建議及學(xué)生意見，在個(gè)人教學(xué)中注重合作，努力打造高效課堂。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說：教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。李__老師雖沒有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人”，譜寫了一曲默默無聞耕耘者的奉獻(xiàn)之歌。
2023年小學(xué)教育工作者主要事跡材料【篇2】
彭__，中共黨員，現(xiàn)任四年級年級組長、402班班主任，401、402班語文老師。她的課堂活潑，教學(xué)負(fù)責(zé)，在__小學(xué)這個(gè)大家庭里有著超高的人氣。
激情滿懷，無私奉獻(xiàn)
彭__老師熱愛自己的工作，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)。彭老師為了更好開展學(xué)習(xí)，細(xì)心地了解每一位學(xué)生的情況，建立了學(xué)科輔導(dǎo)小組，對于父母工作忙或者其他情況比較特殊的孩子，彭老師都做了詳細(xì)的記錄。她每天有針對性地進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，并且及時(shí)和家長交流，讓所有孩子都能自信地參與到班級活動(dòng)當(dāng)中。看著學(xué)生們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她都會(huì)開心不已。
嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人
彭老師愿做學(xué)生良師益友，用真誠的師愛教育、引導(dǎo)、感化學(xué)生。作為一名班主任，她以慈母般的情懷關(guān)注著學(xué)生。彭老師有一個(gè)信念就是希望幫每一個(gè)孩子找到優(yōu)秀的自己，也希望每一位家長都能看到自己孩子身上的亮點(diǎn)，她經(jīng)常和家長們分享教育心得，也會(huì)換個(gè)角度陪家長來分析孩子的問題，彭老師用自己的真心付出換來了學(xué)生和家長們的好評。
克服困難，勇于擔(dān)當(dāng)
作為一名黨員，她始終把集體的工作放在首位，服從學(xué)校的安排。本學(xué)期她擔(dān)任年級組長、一個(gè)班的班主任、兩個(gè)班的語文和一個(gè)班的科學(xué)，雖然工作量非常大，但是她的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。尤其在上網(wǎng)課期間，她每天認(rèn)真?zhèn)湔n、講解習(xí)題、在線答疑，課后詳細(xì)地批改每一份作業(yè)。雖然兩個(gè)班的作業(yè)批改量很大，但是她從不懈怠，認(rèn)真做好各班的作業(yè)記錄，及時(shí)地向家長反饋，與同學(xué)們交流總結(jié)。正是她的不懈努力，四年級的兩個(gè)班語文齊頭并進(jìn)，成績優(yōu)異。
關(guān)愛學(xué)生，無私忘我，彭__老師雖然是一名平凡的小學(xué)教師，但她把真誠、愛心、青春全部奉獻(xiàn)給她所熱愛的教育事業(yè)。她在平凡的崗位上恪盡職守，她用行動(dòng)詮釋了新時(shí)代教師的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，堅(jiān)定地踐行著一名人民教師的初心和使命。
2023年小學(xué)教育工作者主要事跡材料【篇3】
姓名：秦__
性別：女
民族：土家族
出生年月：1984年
畢業(yè)院校：湖南省科技學(xué)院
學(xué)歷：本科
專業(yè)：漢語言文學(xué)
榮譽(yù)：曾榮獲優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀教案獎(jiǎng)等。
人生無夢顯得蒼白，我曾經(jīng)的夢想是做一名英姿颯爽的女警察，但在各種機(jī)緣巧合下最終選擇了師范院校，大學(xué)生涯教會(huì)了我許多，也使我逐漸愛上了教育事業(yè)，畢業(yè)時(shí)我在心里默默的發(fā)誓我將把我一生的熱忱、愛心、智慧都獻(xiàn)給我深愛的教育事業(yè)。
教育孩子，其實(shí)就像牽著一只蝸牛在散步，過程漫長，卻需要一步一個(gè)腳印。別急，放寬心態(tài)，慢慢來。
記得去年我剛接手這個(gè)班時(shí)，我們班的王鑫給我留下深刻印象。每次上課時(shí)：這孩子不是在玩筆、就是在撕紙……為此我多次找他聊過，但效果不大。我只好另辟蹊徑，盡量把我的課講得再生動(dòng)有趣些，別人都聽得津津有味，但對于他來說依然收效甚微。
為此我也是非常煩惱，每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，我也常常思考對策。對他嚴(yán)厲些吧，不行，他會(huì)硬和你硬犟；對他溫柔些吧，他當(dāng)時(shí)好些，不一會(huì)兒又故態(tài)復(fù)萌。通過慢慢的和之相處，了解發(fā)現(xiàn)這孩子本質(zhì)是很善良，他只不過是從小習(xí)慣沒養(yǎng)好，不管是生活還是學(xué)習(xí)中。例如：他會(huì)在你講課講到重點(diǎn)時(shí)，迫不及待插話，這時(shí)我就會(huì)教他：”當(dāng)老師和其他人在說話時(shí)，不要隨意打斷，如果你想發(fā)言，請先舉手，老師會(huì)看到，等我講完后會(huì)第一時(shí)間叫你的。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。慢慢地他學(xué)會(huì)了不再輕易打斷老師的說話。
生活中我是這樣鍛煉他，我給孩子布置了一項(xiàng)任務(wù)。給我們班級的小菜園澆水。自從這個(gè)任務(wù)交給他后，他會(huì)每天中午以及下午放學(xué)先去用自己的水壺接上一壺水，排隊(duì)時(shí)排在最后，下到一樓走到菜園專屬區(qū)，給小菜園澆完水后再走。有一次我和他一起去看望小菜園，驚喜地發(fā)現(xiàn)小菜園中居然有一棵茄子樹開花了。
慢慢地我發(fā)現(xiàn)孩子以前不怎么寫作業(yè)現(xiàn)在寫開了，而且還是積極主動(dòng)地去寫；上課插話的次數(shù)越來越少，回答問題次數(shù)越來越多，一切都向著好的方面發(fā)展。
育人和培育菜苗一樣，有時(shí)候我們把腳步放慢，靜靜地觀察，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的驚喜等著我們。
教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。和孩子一起走過他青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，然而，孩子卻在不知不覺中，向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨(dú)特的，我們何不放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，給自己留一點(diǎn)時(shí)間，從沒完沒了的生活里探出頭，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們是我們在這世上看過的最可愛的人。
2023年小學(xué)教育工作者主要事跡材料【篇4】
趙__，共產(chǎn)黨員，畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)，本科學(xué)歷。從教25年，擔(dān)任班主任工作16年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn)。她在日常的工作中，不斷提升自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，用勤奮與愛心做著自己的事業(yè)，成就著一個(gè)個(gè)學(xué)生。正如她的教育箴言是：熱愛學(xué)生，熱愛教育，用心執(zhí)教，用心教育，熱情待人，熱情做事，陽光快樂，健康生活。
默默工作從無懈怠
孜孜付出皆為學(xué)生
她在教學(xué)工作中認(rèn)真踏實(shí)、一絲不茍，在班主任這塊教育地里依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
亦師亦母愛學(xué)生
師德師風(fēng)暖三冬
班級學(xué)生趙偉患白血病時(shí)，張麗婷車禍需急治時(shí)，她急家長所急，像母親一樣，為孩子奔走籌集治療費(fèi)用，在學(xué)校黨支部和大隊(duì)部的支持下，趙老師帶頭捐款，并動(dòng)員師生、家長幫趙偉籌款近7萬元，幫張麗婷在6小時(shí)內(nèi)完成了30萬元的輕松籌。為了幫助了孩子們，她多次通過社交軟件發(fā)起募捐，盡可能幫助兩個(gè)受創(chuàng)的家庭。“德才兼顧，愛生如子”趙老師收到了家長的錦旗，得到了家長的敬重。
不忘從教初心
磨練中前行
趙老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重。她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能?！爸v課”已成了她生命的一大部分，她知道，講課不僅僅是給學(xué)生以知識，更重要的是要給他們一種思想，一種精神，一種價(jià)值觀。
為黨育人
為國育才
奉獻(xiàn)始終
人與人之間有一條心靈之路，這條路需要心，需要愛去鋪平。她愛她的學(xué)生，她愛教師這個(gè)職業(yè)，她用愛去鋪設(shè)這條通往彼岸的心路。她堅(jiān)信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
2023年小學(xué)教育工作者主要事跡材料【篇5】
__，男，漢族，鎮(zhèn)巴縣巴山鎮(zhèn)人，1996年7月出生，現(xiàn)任三元鎮(zhèn)涼橋小學(xué)二年級數(shù)學(xué)、體育教學(xué)工作。該同志自20__年入職本校工作，已是第2個(gè)年頭。__老師在日常工作中思想求先進(jìn)，教學(xué)求創(chuàng)新，科研求突破，成績突出；20__年榮獲“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號。
印度詩人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭。葉的事業(yè)也許永久不會(huì)驚天動(dòng)地，但正是這渺小的，不起眼的葉，成就了花的絢麗，果的輝煌。
教師，意味著無私奉獻(xiàn)，人們都說班主任工作是辛苦的，在時(shí)間上具有連續(xù)性，上下班無明顯的界限；在空間上具有廣泛性，無限定的工作時(shí)間；下班包里放的是作業(yè)本、備課本；回到家談?wù)摰氖菍W(xué)生；燈光下，批改的一本又一本的作業(yè)，準(zhǔn)備的是明天所要講的課；躺在床上，思考的是每個(gè)學(xué)生的思想狀況、班級問題，以及如何開展班級活動(dòng)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績等等。記得初當(dāng)班主任時(shí)，許多老教師對我說：班主任工作可不是件簡單的事情，需要對學(xué)生要有極大的愛心、耐心呀。__擔(dān)任班主任這二年中，體會(huì)到了育人的職責(zé)和辛勞、同時(shí)也感受到了更多的喜悅和幸福。逝去的歲月，曾付出過許多的心血，但他更多的感受是充實(shí)和快樂。
2023年小學(xué)教育工作者主要事跡材料【篇6】
__，女，生于1977年，是__縣集靈小學(xué)的一名教師。
以愛育苗，所帶班級從全縣倒數(shù)逆襲為第一
20__年，陳老師遇到了一個(gè)挑戰(zhàn)，女兒高考，由于種種原因，學(xué)校想讓她再代一屆畢業(yè)班，而且是全縣倒數(shù)第一。她猶豫了，怕影響女兒高考，但女兒說，她支持。陳老師想差班總要有人代，就和女兒約定，共同加油，一定不負(fù)眾望。
僅僅一年時(shí)間，學(xué)生發(fā)生了巨大變化。上課不聽課的，都坐得筆直。原來不肯做作業(yè)的孩子，毫無遺漏地完成了作業(yè)。這樣一點(diǎn)一滴量的積累，終于在出成績那天發(fā)生了質(zhì)變——六（四）班逆襲了。
銳意進(jìn)取，不斷超越、更新、完善
去年9月陳老師開始實(shí)踐希沃智慧課堂，六（2）班的52名學(xué)生均用希沃平板上課。一學(xué)期結(jié)束后，學(xué)生成績由原來和平行班平均分相差14分多，逆襲為第二名。
智慧課堂的創(chuàng)新應(yīng)用，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，陳老師只能邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。自學(xué)相關(guān)的理論知識后，在實(shí)踐中不斷反思、改進(jìn)、再反思、再改進(jìn)。功夫不負(fù)有心人，通過不斷的努力，陳老師所錄制的創(chuàng)新智慧課堂獲__省一等獎(jiǎng)。她把她的經(jīng)驗(yàn)錄制成微課發(fā)布在希沃學(xué)院平臺(tái)上，截止目前共發(fā)布微課174節(jié)，學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)到了16萬+。為了幫助更多的老師，陳老師受邀到甘肅等省做講座、上觀摩示范課，聽完講座老師們都不愿離開。
在教書育人的道路上，陳老師砥礪前行，努力做一個(gè)對得起自己良心的人。
2023年小學(xué)教育工作者主要事跡材料【篇7】
用心教書用愛育人
在__老師眼里，班主任工作猶如一場渡人渡己的修行。傾聽孩子的心聲，理解他們的需求，尋求多元方法，撐一支篙，喚醒學(xué)生的內(nèi)生長力，慢慢化解學(xué)海之困惑，彌補(bǔ)成長之短板，靜等成功的彼岸。而她也在歷練中成長，在不斷的溫暖中幸福了自我。
她喜歡孩子，喜歡班主任工作，她覺得只有創(chuàng)新巧干，才能更好地幫助孩子健康成長。于是，她融入學(xué)生中去，了解每個(gè)孩子的需求，家長的希冀，并努力挖掘班級特色，營造積極進(jìn)取的班級氛圍；為了讓顆顆“水滴”都飽滿圓潤，她用班規(guī)護(hù)航，幫學(xué)生踐行夢想；利用中午時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生自主管理，多閱讀，拓知識，自覺自愿地學(xué)習(xí)；還充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和特長，引導(dǎo)孩子們管理班級，鼓勵(lì)他們開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，多溝通，勤互動(dòng)，凝學(xué)生之心，揚(yáng)家長之力，逐步形成良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)學(xué)生在歡暢中成長，在耕耘中收獲。
她更關(guān)注后進(jìn)生教育。她知道只有讓每個(gè)孩子都齊頭并進(jìn)，班級才會(huì)欣欣向榮。于是，她針對后進(jìn)生的問題，以不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)為目的，呵護(hù)每顆心靈，引導(dǎo)他們爭做暖娃，用多元獎(jiǎng)勵(lì)模式來激勵(lì)孩子們，努力突破原先千篇一律的評語模式，借助釘釘，對個(gè)別孩子開啟“品德保障”“方法導(dǎo)航”“能力培養(yǎng)”“習(xí)慣養(yǎng)成”教育，為他們私人訂制評語，讓家長更了解學(xué)生、了解學(xué)校，讓學(xué)生變得更積極樂觀，更具有學(xué)習(xí)的張力和動(dòng)力，讓小鷹們也逐步走出困惑，豐滿他們的羽翼。
她知道要成就一個(gè)學(xué)生，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的家庭后盾。于是在關(guān)心學(xué)生的同時(shí)，經(jīng)常與家長溝通，激勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)歷練，成為孩子成長路上的引路人、幫扶者。她還多形式為家長解惑，指導(dǎo)家庭教育，共同構(gòu)建良好的家校關(guān)系，讓孩子在家校合力中健康成長。
2023年小學(xué)教育工作者主要事跡材料【篇8】
根據(jù)《關(guān)于評選20__年錢塘區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀少先隊(duì)集體”的通知》（錢塘少聯(lián)〔20__〕1號）文件精神，團(tuán)區(qū)委、區(qū)教育局、區(qū)少工委在學(xué)校推報(bào)的基礎(chǔ)上認(rèn)真審核研究，我校__老師被評為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。
__，自20__年畢業(yè)后，一直從事語文教學(xué)工作并擔(dān)任班主任中隊(duì)輔導(dǎo)員。工作以來，她榮獲“校優(yōu)秀班主任”、“校尚美輔導(dǎo)員”“區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號，身為中隊(duì)輔導(dǎo)員，她始終堅(jiān)持活動(dòng)育人，用心陪伴少先隊(duì)員們成長。
__輔導(dǎo)員自身也是嚴(yán)于律己，積極進(jìn)取的代表，自20__年9月入職以來，在區(qū)教育局舉辦的“青年教師說”中自信出鏡頭，還獲得了區(qū)特殊教育案例評比三等獎(jiǎng)、區(qū)安全專題教育教學(xué)設(shè)計(jì)征集活動(dòng)一路平安，交通安全主題班會(huì)優(yōu)勝獎(jiǎng)，參與錄制的精品課《圍墾墾出下沙新城，開挖河道續(xù)寫幸?！帆@得區(qū)三等獎(jiǎng)；她在工作上兢兢業(yè)業(yè)，積極撰寫德育論文和案例，能夠認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)孩子，并一直努力成為深受少先隊(duì)員們尊重且喜愛、家長信任的優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。
作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，她一直用愛呵護(hù)和陪伴每一名少先隊(duì)員，她關(guān)注隊(duì)員們的身心健康，關(guān)心隊(duì)員們的學(xué)習(xí)情況，與此同時(shí)，她還時(shí)刻留意學(xué)生的思想動(dòng)向，經(jīng)常與少先隊(duì)員們交心談心，深得少先隊(duì)員們的尊重與喜愛；她會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)少先隊(duì)員的閃光點(diǎn)，真誠鼓勵(lì)每一個(gè)少先隊(duì)員。
鐘老師堅(jiān)信活動(dòng)育人是幫助隊(duì)員全面成長的最佳途徑，因此，每年的寒暑假她都會(huì)與家委商討好假日小隊(duì)活動(dòng)，小隊(duì)員們在家委們的帶領(lǐng)下主動(dòng)走進(jìn)紅色紀(jì)念館、博物館，主動(dòng)了解歷史、探尋紅色蹤跡；二（4）中隊(duì)的小隊(duì)員們還化身記者主動(dòng)聯(lián)系采訪少先隊(duì)先鋒人物江志明副局長。20__年5月，在端午節(jié)前夕帶領(lǐng)小隊(duì)員們參與松合社區(qū)“合舟”志愿者服務(wù)隊(duì)舉辦的“濃情端午，粽享幸福”的主題活動(dòng)；20__年3月學(xué)雷鋒月她帶領(lǐng)隊(duì)員們開展“學(xué)雷鋒，迎亞運(yùn)，當(dāng)好亞運(yùn)小主人”的活動(dòng)，向居住在社區(qū)的爺爺奶奶、叔叔阿姨們宣講20__杭州亞運(yùn)小知識，同時(shí)倡導(dǎo)大家爭做文明市民。二（4）中隊(duì)學(xué)雷鋒特色活動(dòng)也獲得了錢塘教育發(fā)布、杭州市錢塘區(qū)青少年宮、19樓論壇、教育實(shí)踐等多家官方主流媒體的關(guān)注和報(bào)道，在少先隊(duì)組織、教育系統(tǒng)以及社會(huì)上產(chǎn)生了一定影響，具有較強(qiáng)的示范引領(lǐng)作用。
2023年小學(xué)教育工作者主要事跡材料【篇9】
計(jì)劍輝，男，1982年11月出生，2000年參加工作。工作以來一直愛崗敬業(yè)，不斷豐厚教育底蘊(yùn)、潛心研究，扎實(shí)練就教育功底。在中隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)平凡的工作崗位上，他注重培養(yǎng)學(xué)生能力、傾注愛心，努力給隊(duì)員帶來快樂，讓孩子們的童年多一些美好、少一些煩惱；他專注留守兒童關(guān)愛工作，用愛心助孩子成長；盡心開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的綜合能力……
一、真誠暖心靈，愛心助成長
中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透“沒有愛，就沒有教育”“一切為了孩子”的思想，加強(qiáng)和學(xué)生交流，成為學(xué)生知心的交流者，煩惱、困難的分擔(dān)者，喜悅和成績的分享者。在20__至20__學(xué)年度，學(xué)校安排計(jì)劍輝老師擔(dān)任602班數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任中隊(duì)輔導(dǎo)員，這個(gè)班級有44名學(xué)生，有13個(gè)孩子是留守兒童，接手這個(gè)班級，他發(fā)現(xiàn)班級的數(shù)學(xué)成績較差，班級學(xué)風(fēng)不太好，并且孩子們在完成家庭作業(yè)時(shí)，有20名學(xué)生都是利用手機(jī)抄襲，這讓他非常頭疼。為了讓這些孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣，他及時(shí)聯(lián)系家長，利用微信群，每天都在群里跟家長進(jìn)行交流，并針對幾個(gè)屢教不改的學(xué)生，利用下班時(shí)間，進(jìn)行了家訪，一步一步的將整個(gè)班級學(xué)風(fēng)糾正過來。留守兒童吳建豪同學(xué)，在五年級數(shù)學(xué)測試中只考了63分，在六年級畢業(yè)考試中，取得了95分的優(yōu)異成績，602班的數(shù)學(xué)成績一躍成為華陽學(xué)區(qū)第一名，班級平均分達(dá)到80分，受到了學(xué)校的嘉獎(jiǎng)。
二、隊(duì)干為抓手，平臺(tái)促活動(dòng)
計(jì)劍輝老師始終重視組織的建設(shè)工作，發(fā)揮小助手作用，形成隊(duì)友監(jiān)督、隊(duì)員自治的良好局面。學(xué)期開始在中隊(duì)舉行了隊(duì)干競聘會(huì)，每位隊(duì)員自我介紹、自我推薦，并說明自己能夠勝任的理由，然后通過其他隊(duì)員評選，選出隊(duì)干人選?；顒?dòng)培養(yǎng)了隊(duì)干的演說能力，增強(qiáng)了競爭意識，也培養(yǎng)了他們責(zé)任心。平時(shí)的工作中，他會(huì)關(guān)注隊(duì)干的表現(xiàn)，放手讓他們?nèi)プ?，有困難幫助克服，有不足適時(shí)指正，有成績加以表揚(yáng)，引導(dǎo)他們開展好各項(xiàng)活動(dòng)。針對部分學(xué)生以自我為中心，生活能力差，合作意識弱的一些問題，他發(fā)現(xiàn)只有將教育充分融入到中隊(duì)活動(dòng)中，方能發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和能動(dòng)性。他充分利用條件開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，如：主題班會(huì)“安全教育小知識”“動(dòng)物是我們的朋友”“爭做小雷鋒”“文明禮貌小主人”等。利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生講故事、慶國慶等系列活動(dòng)。讓每位學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，發(fā)揮自己的才能，中隊(duì)長曾佩懿同學(xué)在他的鼓勵(lì)之下參加了一檔電視節(jié)目，并且取得優(yōu)異的成績，整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家庭中的每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步。
有人說輔導(dǎo)員就像小草，雖然平凡，卻能用它的本色給大自然以無限的生機(jī)，那么，計(jì)劍輝老師愿意永遠(yuǎn)做一棵不起眼的小草，為了未來的希望，為了美麗的花朵，他愿把一切愛心獻(xiàn)給可愛的孩子，心中始終牢記一個(gè)信念：用真心去關(guān)愛學(xué)生，用真情去溫暖學(xué)生，用真誠去感動(dòng)學(xué)生。計(jì)劍輝老師是一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新時(shí)代有更加燦爛的火焰！
2023年小學(xué)教育工作者主要事跡材料【篇10】
__：熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量
__，女，__縣第一小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員。自20__年參加工作以來，她一直在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上，多年的輔導(dǎo)員生涯使她愛上了少先隊(duì)事業(yè)并全身心地投入。
“愛”是工作源動(dòng)力
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。唐老師是一位母親，工作中她也像媽媽一樣愛她的學(xué)生，用情感去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個(gè)找到唐老師尋求解決辦法，她總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因?yàn)樗?，“教育無小事。”同時(shí)她也時(shí)刻提醒自己，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。因此在學(xué)生的成長過程中，她得到了孩子的信任，在孩子的變化中她深受家長好評。
開展多樣的少先隊(duì)活動(dòng)
每次學(xué)校組織活動(dòng)她都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對于學(xué)生來說都是一次提高的機(jī)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽、合唱展示、足球訓(xùn)練………無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她還在班級中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。
培養(yǎng)發(fā)揮“小干部”力量
要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。唐老師深知培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，她每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。她所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，増強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度
俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)唐老師都會(huì)和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定班級制度——班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆]干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使班級形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了中隊(duì)的活力和凝聚力。
經(jīng)過唐老師的付出和努力，自己也收獲了一些成績。在20__年7月執(zhí)教的課被金南指導(dǎo)站評為優(yōu)課；20__年4月參加學(xué)校教師技能大比拼獲二等獎(jiǎng)；20__年3月參加學(xué)校第三屆教師讀書活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)；20__年9月指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校讀書活動(dòng)，被學(xué)校評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；20__年9月被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。唐老師說：“在今后的少先隊(duì)工作中，我一定會(huì)成為一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！”