最美幼兒園教師個(gè)人事跡材料范文
最美幼兒園教師個(gè)人事跡材料范文精選篇1
她是一名普通而又平凡的幼兒教師，她用自己的堅(jiān)守在幼教崗位工作已有十五個(gè)春秋。十五年來的默默耕耘與辛勤付出，其中交織著歡笑、淚水與感動(dòng)，把“人民教師”的這份責(zé)任記在心里，落實(shí)到行動(dòng)上。她就是米山鎮(zhèn)中心幼兒園級(jí)部教研組長(zhǎng)、中二班的班主任宋紅梅老師。
多年來，她始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗樂業(yè)。她以幼兒為本、關(guān)愛幼兒，努力做潛心育人的好老師！區(qū)域活動(dòng)中，她是孩子們的好玩伴，在與材料的互動(dòng)中探索奧秘；戶外游戲中，她和孩子們一起快樂游戲，享受陽光的沐??；自主取餐中，她關(guān)注孩子的就餐習(xí)慣和飲食情況，陪伴孩子們共享美好食光；自由活動(dòng)中，孩子們喜歡和她說悄悄話，喜歡和她分享自己的小秘密……她用愛的目光捕捉孩子身上的閃光點(diǎn)，用心記錄屬于孩子們的故事，并及時(shí)分享給家長(zhǎng)朋友，讓他們了解孩子在園一日活動(dòng)情況，共同分享孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。她用愛與智慧陪伴孩子們健康成長(zhǎng)，成為孩子們喜歡的大朋友。
一日活動(dòng)中，她認(rèn)真鉆研教材，用心設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；她結(jié)合主題教育及季節(jié)變化，創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的教育環(huán)境；她重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，在潛移默化中引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則；捕捉生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，隨機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)，教導(dǎo)幼兒誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信做事；不僅如此，她創(chuàng)設(shè)誠(chéng)信的班級(jí)環(huán)境，張貼與誠(chéng)信相關(guān)的名人故事，讓幼兒說誠(chéng)信、揚(yáng)誠(chéng)信，真切感受到誠(chéng)信就在身邊，在幼兒心中埋下誠(chéng)信的種子。對(duì)于不愛吃蔬菜的小朋友，她耐心講解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，教育孩子不挑食、不偏食；對(duì)于膽小的孩子，她給予充分的信任和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心……她平等對(duì)待每一名幼兒，因材施教，寓教于樂，將自身責(zé)任時(shí)刻銘記在心。
她以園為家，凡事以幼兒園為先，把幼兒園的事情當(dāng)做自己家的事情來做；對(duì)于新教師，她毫無保留地傳授自己的工作經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)其科學(xué)、合理地組織一日活動(dòng)并在生活中予以關(guān)心和幫助。當(dāng)同事遇到困難，她總會(huì)主動(dòng)伸出援手；對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，她總能愉快接受并盡量高效完成……她還非常注重家園共育，通過多種形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。例如利用每天晨晚間接待，對(duì)孩子在幼兒園中的表現(xiàn)與閃光點(diǎn)與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)交流溝通，針對(duì)孩子存在的問題也能用家長(zhǎng)可以接受的態(tài)度說明；和家長(zhǎng)們討論科學(xué)的育兒觀、正確的價(jià)值觀。正是通過這種引導(dǎo)，班級(jí)中一直都是正向積極的氛圍。
在幼兒教育的慢慢長(zhǎng)路上，她始終秉持勤思善學(xué)的態(tài)度，不斷前進(jìn)，爭(zhēng)取成為更優(yōu)秀的幼兒教師。宋老師用自己的“誠(chéng)”、自己的“信”、自己的愛，在平凡的教育崗位上耕耘著、探索著、追求著……
最美幼兒園教師個(gè)人事跡材料范文精選篇2
__X是賓縣幼兒園教師，20__年以全縣第二名的成績(jī)踏進(jìn)幼教園地，憑著工作的勤懇樸實(shí)和對(duì)孩子的真情貼心，向著“四有好教師”的目標(biāo)不斷前進(jìn)，成為了孩子喜愛、同行稱贊、家長(zhǎng)信賴的好教師。
教書有路心為徑。她始終堅(jiān)信理想信念是旗幟，將理論與實(shí)踐結(jié)合，不斷提高思想政治素質(zhì)，牢記使命，時(shí)刻以革命先輩的光榮事跡激勵(lì)自己。她時(shí)刻牢記身份，用自己對(duì)幼兒的真心、對(duì)家長(zhǎng)的真情、對(duì)同事的真摯、對(duì)專業(yè)的真誠(chéng)，發(fā)揮著黨員的先鋒模范作用。
育人無涯愛作舟，道德情操是風(fēng)帆。她學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。對(duì)待孩子充滿愛心、耐心、細(xì)心，是孩子們心中的愛心老師。孩子們喜歡和她在一起，一起看書、唱歌、做游戲，從教十幾年一直“零投訴”。有一次，班級(jí)一位小朋友突然癲癇發(fā)作，為了不讓孩子咬舌頭，她將自己的手指伸進(jìn)孩子嘴里，一直到醫(yī)院才拿出來。正是因?yàn)閾碛辛己玫膸煹拢齼纱伪辉u(píng)為市級(jí)“四有好老師”，多次被評(píng)為“市級(jí)德育先進(jìn)個(gè)人”“縣級(jí)德育先進(jìn)個(gè)人”光榮稱號(hào)。
收得桃李滿園春。多年來，__X老師在各類比賽中獲獎(jiǎng)。多次參加教師素養(yǎng)大賽榮獲一等獎(jiǎng)，全縣朗讀大賽榮獲一等獎(jiǎng)，全縣演講比賽三等獎(jiǎng)。同時(shí)，她筆耕不輟，多篇論文在省、市、縣論文比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)；在市級(jí)幼兒朗讀大賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。
十幾年的工作中，她先后獲得了“縣級(jí)教學(xué)能手”“縣級(jí)骨干教師”“縣級(jí)記功獎(jiǎng)”，獲得了“市級(jí)、縣級(jí)德育先進(jìn)個(gè)人”“市級(jí)“四有好老師”。一路走來，一路成長(zhǎng)，始終不變的是她對(duì)教育事業(yè)的熱忱。
20__年以來，作為科研組長(zhǎng)和課題組核心成員她參與多項(xiàng)省市級(jí)課題研究，多次在各類省市級(jí)開放活動(dòng)、國(guó)培班活動(dòng)以及黑龍江省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)取得優(yōu)異的成績(jī)，珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與互動(dòng)，擔(dān)任組長(zhǎng)、班長(zhǎng)，多次榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”，獲得了專家與同仁的一致肯定。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。
幼兒教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。__X老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名人民教師的深刻含義，她如春風(fēng)呵護(hù)著每一個(gè)孩子，在四季的時(shí)光里，甘心做一片綠葉，靜待每一朵花開。
春風(fēng)與你皆付與美好，四時(shí)予你同靜待花開。把春天的日光，春天的溫柔，還有如春日的老師都獻(xiàn)給最美好的孩子，在四季不變的守望里，我們期待著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。
最美幼兒園教師個(gè)人事跡材料范文精選篇3
__縣第五幼兒園老師。她曾多次被評(píng)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”。五年來，憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛，她把最美的青春、愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在她所熱愛的事業(yè)上。她用實(shí)際行動(dòng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的信任，孩子的喜愛。
從“心”開始，甘育幼苗
幼兒教育是根的教育，也是教育的根。作為幼教奠基人，她總是以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)。
記得她們班新來的一位男孩，由于父母的溺愛，剛來園時(shí)，整天哭哭啼啼，基本上聽不懂老師的話，語言表達(dá)能力差，喜歡用打、抓、掐等方式與同伴交往。針對(duì)這樣的孩子，她知道，要因材施教，特殊對(duì)待，在教育、感化的同時(shí)，要考慮幼兒的接受能力，只有循序漸進(jìn)，這樣才能收到良好的教育效果。每次畫畫涂色時(shí)，孩子用蠟筆沒有規(guī)則的亂涂一片，她并沒有反復(fù)嘮叨，總是鼓勵(lì)孩子：“你今天有進(jìn)步，以后能用一個(gè)顏色涂就會(huì)更好?！敝饾u引導(dǎo)幼兒進(jìn)“門檻”。在日常生活交流中，她耐心引導(dǎo)孩子，從一個(gè)字、一個(gè)詞開始說，直至孩子能說一句完整的話。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，寶貝的語言表達(dá)能力及行為習(xí)慣得到了顯著提高，看著孩子的進(jìn)步，她開心得像一個(gè)大孩子。
潛心鉆研，勇于創(chuàng)新
工作中，她仔細(xì)研讀孩子，支持、引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。她是個(gè)“孩子王”，總是和孩子打成一片，是孩子們的知心朋友。她結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣特點(diǎn)創(chuàng)新教育教學(xué)方法。孩子的年齡特點(diǎn)決定了孩子的性格愛動(dòng)、愛玩、喜歡新奇的事物。因此，在設(shè)計(jì)各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)時(shí)，在活動(dòng)形式上進(jìn)行多方面的思考，力求做到新穎。在區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中她總是利用各種廢舊材料、泡沫、紙板等設(shè)計(jì)制作出新穎的、生活中買不到的玩具供孩子們玩耍，看到孩子們玩得不亦樂乎，她很欣慰。同時(shí)又激起了她不斷創(chuàng)作新玩具的決心，因?yàn)樗胱尠嗬锏暮⒆釉谟變簣@開開心心、快快樂樂的度過每一分、每一秒。下班后她也不閑著，總是在網(wǎng)上觀看各種小視頻，仔細(xì)研究哪些手工、玩教具、兒歌、舞蹈適合孩子，把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容運(yùn)用到工作中。有一句話說得好：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因?yàn)閻郏炎詈玫膼鄱冀o了孩子。她不是母親，勝似母親。
敏而好學(xué)，不恥下問
作為馬殿英名師工作室骨干教師，她虛心學(xué)習(xí)、潛心教研。她利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)《幼兒教育》、《早期教育》……用理論武裝頭腦。遇到問題，總是刨根問底，經(jīng)常和老教師一起討論，研究解決問題。經(jīng)過努力，20__年在全縣幼兒教師培訓(xùn)活動(dòng)中她承擔(dān)公開教學(xué)活動(dòng)《找規(guī)律排序》，20__年在“國(guó)培計(jì)劃”中西部骨干項(xiàng)目—寧夏幼兒園骨干教師提升（保教）培訓(xùn)”中將音樂活動(dòng)《真假美猴王》展示給全區(qū)二百多名骨干教師。她那詼諧幽默的語言，寬松、民主的活動(dòng)氛圍，靈活多樣的教學(xué)方法，贏得專家及幼教同仁的一致好評(píng)。
作為一名幼兒教師，她堅(jiān)定“為國(guó)育人，為黨育才”，用愛心和耐心去對(duì)待每一位幼兒。為實(shí)現(xiàn)“幼有所育、幼有善育”，她傾注了滿腔熱血，揮灑了一路汗水。春無倦怠之時(shí)，因?yàn)閻鄣膱?zhí)著。她用無私的愛撒播著一粒粒生命的種子，譜寫著一曲曲教育的贊歌，點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的期望，用實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的教育理想。
最美幼兒園教師個(gè)人事跡材料范文精選篇4
__X，女，1996年生人，20__年畢業(yè)于北京聯(lián)合大學(xué)，便進(jìn)入亦莊第六幼兒園工作，始終奮斗在教育教學(xué)的一線，連續(xù)四年擔(dān)任主班教師，并先后擔(dān)任過小、中、大各年齡班班長(zhǎng)工作，被評(píng)為園級(jí)“五四青年標(biāo)兵”“四有好教師”等。以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待自己的本職工作；以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作；以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。她深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著她無盡的神思，歲月的流水沖走了她的疲勞，盛開的桃李給她帶來了無限快樂。她在這一片神圣的沃土上，到處播撒著希望；在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語；就在這片土地上，她用自己的一舉手，一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句美麗的話語，去撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。
作為一名幼兒教師，她始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。在這些年的工作中，她始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)工作放在首位，積極研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中，不論遇到什么問題，都能認(rèn)真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具；能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進(jìn)教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo)，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī)，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處滲透教育。
她為了加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，時(shí)刻牢記自己是一名人民教師，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事；勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)；積極協(xié)助園里各項(xiàng)工作，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。
在教育教學(xué)方面，努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，投身新課程改革。更新教育思想，提高專業(yè)技能，提高教學(xué)水平。
堅(jiān)持用師愛澆開心靈之花，成效卓然。在工作中，她總是從幼兒不同的情況出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，幫助他們解決生活中的困難。較詳細(xì)地了解每個(gè)家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛好，性格特點(diǎn)；有什么脾氣，發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她積極參加幼兒園每周的教研學(xué)習(xí)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動(dòng)態(tài)，新形勢(shì)，努力改進(jìn)自己的教育工作，學(xué)以至用。身為一名學(xué)前教育專業(yè)教師，她不僅嚴(yán)格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴、繪畫等專業(yè)特長(zhǎng)，不斷充實(shí)自己；她撰寫的教育隨筆《愛的三部曲》、《重教輕學(xué)之我見》在當(dāng)代杯比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。這一切的一切，都與她不斷的努力是分不開的，她深知所取得的成績(jī)不多，她為自己制定了一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo)，這也成為她不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
在生活中樂于為善愛生，有仁愛之心，她的真誠(chéng)、無私與愛心贏得了孩子們的喜歡，家長(zhǎng)的滿意，同事的信任。在她帶小班的那年，班里有一個(gè)帥帥的小朋友，不太會(huì)和小朋友交流。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。她每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。在和小朋友交流的時(shí)候，__X老師也會(huì)耐心對(duì)他進(jìn)行引導(dǎo)，讓帥帥在幼兒園的生活更加有安全感，看到孩子的進(jìn)步，他媽媽說：“非常感謝__X老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活?！庇變航逃x不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作。電話聯(lián)系為家長(zhǎng)帶來了很大的便利，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。在疫情期間，許多家長(zhǎng)不能夠進(jìn)班，對(duì)于家園共育來說也是一項(xiàng)比較困難的開展，家長(zhǎng)不和幼兒園里面接觸，就不能更好的了解幼兒在幼兒園的一日生活與行為習(xí)慣，更多的是需要老師微信進(jìn)行多溝通，結(jié)合園里的家園聯(lián)系欄，通過活動(dòng)的照片、視頻傳遞能夠更好讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的生活，從很大程度中解決的家長(zhǎng)的一些困擾，對(duì)于孩子的行為習(xí)慣，她也會(huì)隔一段時(shí)間進(jìn)行一次反饋，和家長(zhǎng)共同探討孩子在接下來需要著重進(jìn)行哪些行為習(xí)慣的培養(yǎng)。家長(zhǎng)的電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時(shí)間，但為了班上的孩子，我始終堅(jiān)持著，受到長(zhǎng)的歡迎。
這就是她——__X老師，一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的年輕女教師，她將用更絢麗的色彩描面出新時(shí)期幼兒教師的時(shí)代風(fēng)采，把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量，為幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
最美幼兒園教師個(gè)人事跡材料范文精選篇5
作為一名年輕的教師，__X老師參加工作也已有五年的時(shí)間，工作以來一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。工作中，她堅(jiān)定從自身小事做起，從基層做起，做好自己的本職工作，在幼教事業(yè)上發(fā)揮自己的光和熱。用愛體會(huì)、用愛引領(lǐng)。
一、師德為先，堅(jiān)定信念
“雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠”教師是所有幼兒的榜樣，她要懷著一顆善心去對(duì)待一朵朵即將盛開的“小花”。無論在何崗位都要以身為正，時(shí)刻警醒自己“我是一名老師，要注意自己的言行舉止?！痹诠ぷ髦兴龍?jiān)持關(guān)愛幼兒，與集體團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二、甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)
由于有些工作需要有人專管，除了自身的工作，她每天都有額外的工作量，一人兼數(shù)職。但這些她情愿做，雖然有時(shí)很累但是在這個(gè)集體中很快樂。除此之外在班級(jí)老師有事的情況下積極到班中進(jìn)行幫忙，保健醫(yī)有事外出她也積極幫助他們進(jìn)行晨檢等工作。無論在什么時(shí)候都想能在別人需要她的時(shí)候，她能站出來為大家服務(wù)。
三、業(yè)精于勤，踏實(shí)肯干
她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要實(shí)踐要研究要收獲。在帶班時(shí)有一個(gè)學(xué)期的教研研究重點(diǎn)是剪紙教學(xué)，圍繞區(qū)域環(huán)境怎樣融入剪紙，怎樣讓孩子對(duì)區(qū)域剪紙感興趣等活動(dòng)展開教研。她積極在活動(dòng)區(qū)觀察孩子，通過語言交流發(fā)現(xiàn)他們對(duì)剪紙的疑惑，認(rèn)真思考后對(duì)問題進(jìn)行梳理和解決。之后她又翻閱了書籍和記錄實(shí)踐中的問題，積極準(zhǔn)備，在下一次教研中成為組織者。主持教研活動(dòng)的過程讓她收獲不少，記憶深刻，教學(xué)理論在探討中得到了極大提升。當(dāng)她再次回到班級(jí)指導(dǎo)孩子們剪紙時(shí)，通過多種形式引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)不同的剪紙方法，引導(dǎo)他們從開始的簡(jiǎn)單剪到后來的鏤空剪、掏剪等一些難的技巧，通過實(shí)踐活動(dòng)，她和孩子們都在探索實(shí)踐中獲得新的知識(shí)和成就。
轉(zhuǎn)到了新的崗位，她也要在行動(dòng)和思維上都跟著快速轉(zhuǎn)變。每月制定“計(jì)劃清單”，把每天要做的事情記到一個(gè)本子上，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成各項(xiàng)常規(guī)工作。雖然月復(fù)一月，每月都幾乎重復(fù)這一件件相同的工作，她都會(huì)認(rèn)真去對(duì)待。
四、百尺竿頭，碩果累累
工作要兼中，雖然在后勤工作但是她依然沒有丟掉之前帶班的經(jīng)驗(yàn)，她的文章《有趣的電路裝置》在大興區(qū)區(qū)域游戲案例集錦一書中發(fā)表，并在20__年12月“當(dāng)代杯”全國(guó)幼兒教師職業(yè)技能大賽中獲二等獎(jiǎng)。論文《鄉(xiāng)土游戲在幼兒體育活動(dòng)中的價(jià)值》在20__年12月“當(dāng)代杯”全國(guó)幼兒教師職業(yè)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)、在北京市首屆“教師專業(yè)能力”教育教學(xué)研究論文中獲二等獎(jiǎng)。20__年4月，在20__年志愿服務(wù)工作中獲亦莊鎮(zhèn)“優(yōu)秀青年志愿者”榮譽(yù)稱號(hào)。20__年5月、被授予大興區(qū)教育系統(tǒng)“五四青年標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。雖然有這些榮譽(yù)，但她依然要堅(jiān)持做到更好，積累自己各方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把自己能做的發(fā)揮到極致。
做好自己，愛要繼續(xù)，引領(lǐng)著不斷她前行，在工作中她真正體會(huì)到了勤勞者的艱辛與快樂，讓自己的青春在幼教事業(yè)中閃光，傾心傾力，在幼教的沃土上獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。
最美幼兒園教師個(gè)人事跡材料范文精選篇6
何__，中共黨員，二級(jí)教師，__鎮(zhèn)中心幼兒園保教處副主任，縣先進(jìn)工作者、縣骨干教師、縣先進(jìn)圖書管理員、縣優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)管理員，曾獲縣教師技能大比武一等獎(jiǎng)，縣級(jí)舞蹈、聲樂比賽第一名等榮譽(yù)。
因?yàn)闊釔鬯詧?zhí)著
2015年夏天，懷揣著對(duì)教師職業(yè)的憧憬，何__回到家鄉(xiāng)，成為一名幼教人。6年以來，她從青澀到成熟，從浮躁到沉穩(wěn)，因?yàn)閷?duì)幼教事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，她收獲了一次次蛻變與成長(zhǎng)……
實(shí)干書芳華
袁隆平說：“人生就像一粒種子，要做一顆好種子?！焙蝊_就是這樣一顆熱愛人生、熱愛工作的好種子。剛參加工作時(shí)，她是__幼兒園里年紀(jì)最小的班主任。雖然年輕，但班級(jí)工作井井有條。她謙虛、好學(xué)，但凡工作中碰到什么問題，她總會(huì)及時(shí)、虛心請(qǐng)教他人。
她關(guān)心愛護(hù)孩子，是一群孩子的“媽媽”。她為孩子們營(yíng)造健康、快樂的幼兒園生活，對(duì)班級(jí)每一位孩子的情況了如指掌。工作第一年，班里有一位比較特殊的孩子，不能自主如廁。初入教壇的何__不怕臟、不嫌臭，一次次地幫助孩子清理干凈。她時(shí)常會(huì)陪著孩子去廁所，耐心地教孩子穿脫褲子，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，孩子終于能自主如廁了，看到孩子的成長(zhǎng)，何__備感欣慰！
何__立足平凡崗位，全身心投入工作，奉獻(xiàn)著自己的最美年華。還是在參加工作的第一年，幼兒園同時(shí)準(zhǔn)備省二級(jí)幼兒園復(fù)評(píng)和合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)評(píng)比，何老師在完成本職工作的同時(shí)，還負(fù)責(zé)整理評(píng)比材料。加班加點(diǎn)成了家常便飯，半夜12點(diǎn)多下班、第二天一大早活力滿滿上班成為了常態(tài)。
每一天迎著晨曦來園，踏著夕陽落幕回家。她體驗(yàn)著和孩子們一起慢慢成長(zhǎng)的快樂。日復(fù)一日，她在__幼兒園這個(gè)舞臺(tái)上逐漸成長(zhǎng)。
創(chuàng)新礪成長(zhǎng)
2016年，何__加入教研員領(lǐng)銜的“天臺(tái)縣骨干教師協(xié)同體”團(tuán)隊(duì)，自此，她成長(zhǎng)的腳步加快了?！昂蝊_悟性很高！”這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的評(píng)價(jià)。幼兒園里的各種活動(dòng)，她總有自己一些新的想法，工作第二年，她擔(dān)任教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào)__幼兒園團(tuán)隊(duì)的教研工作。2020年疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，她帶著不滿1周的兒子自行隔離一個(gè)多月，期間通過釘釘平臺(tái)，組織全園教師開展了一次又一次的線上教研活動(dòng)。__幼兒園教研團(tuán)隊(duì)取得了豐碩的成果，被評(píng)為縣優(yōu)秀教研組。
2020學(xué)年，她擔(dān)任保教處副主任一職。她立志站得高、看得遠(yuǎn)，做個(gè)有追求的教師，這樣才能帶領(lǐng)幼兒園的教學(xué)往前走。帶著一顆學(xué)習(xí)的心，她認(rèn)真參加外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新知，回來分享給幼兒園的同事，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)高效完成工作。
工作之余，何__積極參加各種比賽，6年來，她獲得縣青年教師技能大比武綜合一等獎(jiǎng)、縣青年教師技能大比武舞蹈單項(xiàng)第一名、縣青年教師技能大比武聲樂單項(xiàng)第一名、縣理論知識(shí)競(jìng)賽第一名、縣讀好書樹新時(shí)代文明教師講書大賽一等獎(jiǎng)等諸多榮譽(yù)，開展市、縣級(jí)講座交流7次，撰寫論文10余篇，課題研究3項(xiàng)，面向縣、鎮(zhèn)、園級(jí)公開展示教學(xué)活動(dòng)20余節(jié)。
有愛且向上
一直以來，何__把自己看作是一個(gè)小小的“火種”，因?yàn)檎芰康男切侵鹂梢粤窃Ｋ牡厣屏?，關(guān)心愛護(hù)身邊的每一個(gè)人。大學(xué)期間，她就利用周末時(shí)間參加各種志愿活動(dòng)，寒暑假時(shí)間更是積極參加支教活動(dòng)，給留守兒童送去關(guān)心和愛護(hù)，有關(guān)事跡還曾被媒體報(bào)道。
參加工作之后，何__依然堅(jiān)持行好事。她的班級(jí)里曾經(jīng)有一位留守兒童，從小跟隨年邁的爺爺奶奶生活。一到需要交材料或者填寫表格時(shí)，何老師總是熱心幫忙，她常說“孩子不容易，盡自己能力，能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。在教育上，對(duì)這個(gè)孩子更加關(guān)注；在生活上，對(duì)這個(gè)孩子照顧有加。孩子即將離園上小學(xué)，何老師自掏腰包給這個(gè)孩子買書包文具，鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，保持樂觀向上的精神。孩子在她的幫助下，更快樂、更自信了。
數(shù)年的堅(jiān)持，讓何__對(duì)公益事業(yè)有了很多感悟和理解。在她看來，做志愿者不是一時(shí)興起的沖動(dòng)，而是真正全身心地投入。她也時(shí)常會(huì)去福利院看望老人，陪老人們嘮家常，給老人們帶去溫暖；她跟隨黨組織走街串巷清掃垃圾，給街道帶來一抹光亮；她陪伴貧困孩子，盡自己的綿薄之力，讓他們重現(xiàn)燦爛的笑容；看到微信上的水滴籌，她也時(shí)常會(huì)獻(xiàn)出一份愛心；她發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，經(jīng)常參加公益晚會(huì)表演……何__付出了真心，也收獲了感動(dòng)。
因?yàn)橄矚g，所以熱愛，何__幸福的源泉是她的職業(yè)幸福感。她用自己的愛心詮釋幼教的內(nèi)涵，給幼苗埋下真善美的種子，用心幫助孩子們扣好人生的第一?？圩?。展望未來，她將帶著孩子們一路歡歌、一路發(fā)現(xiàn)，不斷收獲、不斷成長(zhǎng)。
最美幼兒園教師個(gè)人事跡材料范文精選篇7
王__，2008年畢業(yè)于__幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)工作于寧陽實(shí)驗(yàn)幼兒園，一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但她一直沒有放棄過當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上。
愛崗敬業(yè)默默奉獻(xiàn)
自參加工作以來，她一直擔(dān)任班主任工作，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻(xiàn)在崗位，處處以幼兒為本，從不計(jì)較個(gè)人得失。特別注重對(duì)幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在班級(jí)“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“區(qū)域活動(dòng)評(píng)比”等一系列競(jìng)賽活動(dòng)中特色突出，經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同事們的一致好評(píng)。在教育的同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，幫助孩子提褲子，午睡起床后給孩子梳頭發(fā)，扎小辮，像媽媽一樣細(xì)心溫柔地照顧每一個(gè)孩子。她能以幼兒園利益為重，以幼兒為重，多年來堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持出滿勤。
關(guān)心幼兒循循善誘
愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有對(duì)孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。記得剛接小班時(shí)，這些初來乍到的孩子們有的小聲啜泣，有的嚎啕大哭，有的在地上打滾，有的拼命想往門外出。整個(gè)教室開了鍋。她懷里抱著這個(gè)，手里牽著那個(gè)，真是焦頭爛額。她不能就這樣敗下陣來。她一方面向老教師請(qǐng)教，一方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法，深入到孩子中去。為了減少幼兒入園后的不適應(yīng)，拉近和孩子們?cè)谛撵`上的距離，使他們獲得安全感。她每時(shí)每刻都在努力親近孩子，為他們擦去小臉上的眼淚，親切的拉他們的小手和他們交談，探討奧特曼的神勇、大耳朵圖圖的可愛，努力做他們的朋友。她吸引他們參加有趣的游戲，給他們折紙，在他們手上變小兔子。功夫不負(fù)有心人孩子們漸漸適應(yīng)了環(huán)境，熟悉了關(guān)愛著他們的老師，喜歡上了集體生活。在與幼兒的朝夕相處中，孩子們也對(duì)她更加的信任和依戀，她也更加熱愛孩子，更加熱愛這份事業(yè)。在她眼里，和孩子們?cè)谝黄?，一起游戲，一起歡笑，共同編織心中的夢(mèng)想，是那么的美麗和幸福！
團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與
工作以來，她準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。2016年9月份開學(xué)初，幼兒園開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，她的配班老師孩子尚小，且還處于哺乳期，為了不耽誤同事回家照看孩子的時(shí)間，作為班主任的她就利用自己不帶班的時(shí)間設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，創(chuàng)設(shè)沒完成，方案不通過，她就晚上回家后繼續(xù)修改，最終方案在她的辛苦努力下順利通過。還沒停歇，緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，為了不影響同事回家照顧孩子，她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后，自己打造班級(jí)環(huán)境，每天工作到晚上9點(diǎn)多才回家?？朔N種困難，她與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累，保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作，得到了大家的認(rèn)可。
孩子喜歡家長(zhǎng)滿意
她的真誠(chéng)、無私與愛心贏得了孩子的喜歡，家長(zhǎng)的滿意，同事的信任。有個(gè)孩子叫壯壯，他動(dòng)手能力弱一些，每次美術(shù)課或者手工活動(dòng)時(shí)，都會(huì)流著眼淚追著你說“老師，我不會(huì)”。你手把手的教他，他會(huì)掙開你的手生氣的說“你給我畫，你給我做”，而且會(huì)哭的更厲害。于是她一邊耐心的疏導(dǎo)他，告訴他“不會(huì)，沒關(guān)系，可以認(rèn)真學(xué)，慢慢來，但自己的事情一定要自己做”，一邊和孩子?jì)寢寽贤?，發(fā)現(xiàn)原來孩子?jì)寢尳?jīng)常包辦代替他做很多事情，于是她和孩子?jì)寢屘接懥税k代替的弊端，并借了一些相關(guān)的書籍給他媽媽看。孩子?jì)寢尯芸煺J(rèn)識(shí)到了問題所在?，F(xiàn)在的壯壯不但畫畫非常好，還經(jīng)常主動(dòng)做一些力所能及的事情，臉上還時(shí)常洋溢著得意的微笑。
正是因?yàn)樗龑?duì)孩子們的這份愛心，對(duì)家長(zhǎng)們的這份熱心，對(duì)工作的這種恒心，她班的家長(zhǎng)滿意率為100%，她還被評(píng)為泰安市2015年度模范班主任，多次被評(píng)為縣、幼兒園優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，去年又被評(píng)為縣師德標(biāo)兵。
最美幼兒園教師個(gè)人事跡材料范文精選篇8
于__，1998年8月參加工作，一級(jí)教師，現(xiàn)任__縣教育幼兒園中一班班主任。從教以來，她一直堅(jiān)持精心對(duì)待工作，真心對(duì)待孩子，全心傾注于幼教事業(yè)，贏得了學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的信賴、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，多年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任和政府嘉獎(jiǎng)。
一、視良師為目標(biāo)，潛心學(xué)習(xí)提高，是兢兢業(yè)業(yè)的“教學(xué)骨干”
“做一名優(yōu)秀教師”是許多老師追求的目標(biāo)，也是她的目標(biāo)。為此，她堅(jiān)持用恒心對(duì)待學(xué)習(xí)，用鉆研成就業(yè)務(wù)，經(jīng)常利用休息時(shí)間，加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)幼教知識(shí)，深入研究幼教理論，積極用于教學(xué)實(shí)踐。
她始終堅(jiān)持“幼兒為本”的教育理念，注重保教合一，因材施教，努力培養(yǎng)幼兒個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒多看、多聽、多做、多想、多問、多說，讓他們?nèi)ジ兄⑷ビ^察、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去建構(gòu)，使他們完全靠自己的力量完成活動(dòng)、獲得經(jīng)驗(yàn)、快樂成長(zhǎng)。
每次教學(xué)任務(wù)完成后，她都會(huì)立即反思總結(jié)，如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，怎樣根據(jù)幼兒不同階段的年齡特點(diǎn)，組織一日活動(dòng)；如何緊跟時(shí)代節(jié)奏，靈活運(yùn)用各種多媒體程序，做出更加精美有趣的課件。
經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，她的理論層次和教學(xué)水平飛速提升，參加工作短短幾年就連續(xù)被評(píng)為市級(jí)、縣級(jí)骨干教師。撰寫的多篇論文獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)一等獎(jiǎng)；多篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)一等獎(jiǎng)；多次在園里舉辦的公開課獲得一等獎(jiǎng)；參加多媒體制作做的課件獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；參加教師基本功大賽獲得特等獎(jiǎng)。
她深知“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，不僅注重自身的學(xué)習(xí)提高，還主動(dòng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，大膽改革創(chuàng)新，于2020年10月成立了“花開有聲于__名師工作室”，帶動(dòng)園內(nèi)老師，在校本研修和課題研究過程中，結(jié)合工作實(shí)際，努力探索實(shí)踐，不斷攻克教研難關(guān)，對(duì)園整體教育教學(xué)水平的提高起到了積極的推動(dòng)作用。
二、視幼兒為己出，真心關(guān)心關(guān)愛，是深入人心的“良師益友”
她經(jīng)常反復(fù)提醒自己“沒有愛就沒有教育”，始終把愛心當(dāng)做教師的第一智慧，將自己慈母般的關(guān)愛奉獻(xiàn)給了幼兒園的孩子們。哪個(gè)孩子哭鬧不愿來園，她就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩樂，讓他開心，穩(wěn)定他的情緒；哪個(gè)孩子不高興，她就蹲下來和他平等交談，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、煩惱。
教小班的時(shí)候，有的孩子不睡午覺，她就主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通尋找原因，為了培養(yǎng)她們良好的睡眠習(xí)慣，午睡時(shí)她一個(gè)一個(gè)的抱著睡，兩個(gè)小時(shí)下來，胳膊疼了，手也抖了，每天這樣堅(jiān)持后，孩子們都能正常午睡了，看到這樣的成果，她開心極了。
多年來，數(shù)不清多少次，被不肯離開父母的孩子拳打腳踢；數(shù)不清多少次，被哭泣的孩子吐臟了衣服；數(shù)不清多少次，為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲；數(shù)不清多少次，為熟睡的孩子拭去額角的汗水……日復(fù)一日，年復(fù)一年，她用愛心鋪就的道路越來越長(zhǎng)，用愛心哺育長(zhǎng)大的孩子越來越多。漸漸地，在孩子們眼中她成為一個(gè)和藹、可親、可敬的兔媽媽、好老師；在家長(zhǎng)們眼中她成為一個(gè)值得信任和敬重的好朋友。不少孩子剛回到家，就跟家長(zhǎng)說想于老師了；每到開學(xué)季，就有眾多家長(zhǎng)慕名而來，爭(zhēng)著把孩子送到她的班里。
三、視責(zé)任為泰山，甘于犧牲奉獻(xiàn)，是舍己為公的“育人園丁”
幼兒園班主任的工作是繁重且瑣碎的，雖然沒有雙休日，沒有寒暑假，不能接送女兒上下學(xué)，她卻樂此不疲。因?yàn)樗闹杏兄活w愛孩子的心。在孩子們身上奉獻(xiàn)著真情，傾注著感情。
為了心中的這份愛，她愛幼兒勝過愛自己的孩子。2013年6月末，她的女兒高燒持續(xù)4天點(diǎn)滴不退，家人提出去哈市檢查，她卻執(zhí)意讓孩子在本地檢查。因?yàn)橹挥羞@樣，上班多年從未請(qǐng)假的她，才能不影響班級(jí)正常的教學(xué)和畢業(yè)班匯報(bào)演出的排練。兩天后，孩子的病未見好轉(zhuǎn)，徹夜未眠的她被婆婆拉去哈市兒童醫(yī)院。醫(yī)生檢查后說：“孩子的病耽誤了，已由大葉肺炎轉(zhuǎn)為肺不張，做好開胸手術(shù)的準(zhǔn)備吧。”她摸著孩子滾燙的小臉，干裂的嘴唇，淚如雨下?？墒牵€是決定保守治療。一周后，孩子剛剛好轉(zhuǎn)，她就央求主任辦理出院手續(xù)。主任說：“中斷治療以后感冒容易復(fù)發(fā)，不建議出院，否則后果自負(fù)。”然而她心里想得更多的是畢業(yè)班的孩子們，不聽主任的勸說，領(lǐng)著孩子出院了。回來后，她參加了畢業(yè)式排練，演出非常成功。可是第二年暑假，她的女兒卻因肺部疾病再一次住進(jìn)了哈市兒童醫(yī)院。雖然她緊咬嘴唇，無言以對(duì)，但仍然改變不了她對(duì)更多孩子的愛。
“奉獻(xiàn)不言苦，追求無止境”，于老師傾心于幼兒教育，把愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，以高度的工作熱情和博愛的高尚情懷愛護(hù)培育祖國(guó)的下一代，在幼兒教育的路上播種著希望，收獲著成長(zhǎng)，不斷譜寫著新的華章。
最美幼兒園教師個(gè)人事跡材料范文精選篇9
陳__，中共黨員，高級(jí)教師，現(xiàn)任__縣__鎮(zhèn)中心幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)。曾獲臺(tái)州市實(shí)干論英雄先進(jìn)個(gè)人、縣先進(jìn)教育工作者、縣幼兒園骨干教師、縣幼教先進(jìn)工作者、縣教育系統(tǒng)基本建設(shè)管理先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
舍小家顧大家的“鐵娘子”
2000年8月，陳__踏上幼教工作崗位。二十幾年來，她一直堅(jiān)守著“誠(chéng)心為人，用心做事”的教育初心，舍小家顧大家，是__幼兒教育領(lǐng)域名副其實(shí)的“鐵娘子”“女漢子”。
心有所系，必定堅(jiān)強(qiáng)
從踏入幼兒園的那一刻起，工作的每一天，陳__都是一個(gè)鐵人的寫照。只要幼兒園有工作有需要，不論是白天黑夜、刮風(fēng)下雨，她隨時(shí)都在。
2018年，陳__懷孕期間，也是幼兒園工作壓力最大事務(wù)最多的一段時(shí)間。陳__常常帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一討論就是大半天，一干活就是一整天，不言苦不喊累。12月初，在例行產(chǎn)檢中，她被診斷為“妊娠期糖尿病”，需要住院治療。但即使在住院期間，陳__也是“身在曹營(yíng)心在漢”，始終記掛著幼兒園的大事小事。身體情況一有好轉(zhuǎn)，她就不顧醫(yī)生的勸告，配了藥就匆匆出院。面對(duì)家人的質(zhì)疑、朋友的勸告，她說：“你們放心，我的身體，我很清楚。再說了，臨近年底，我更不能因?yàn)閭€(gè)人的小事而耽誤了幼兒園的大事?！?/p>
白天，她會(huì)利用好每一分的時(shí)間，認(rèn)真做好手頭的每一項(xiàng)工作。累了，坐下喝口水；困了，坐著瞇會(huì)兒；實(shí)在累了，一本書兩條凳，就是她的床。只有幼兒園好了，她才會(huì)安心；也只有幼兒園好了，她才有更多的屬于自己的時(shí)間，可以陪伴自己的兩個(gè)孩子……
舍己為公，只因盡心
陳__是一名園長(zhǎng)，她只要一投入工作，就是忘我的狀態(tài)；她也是兩個(gè)孩子的媽媽，因?yàn)楣ぷ鳎?jīng)常不能陪伴孩子，有時(shí)甚至?xí)⒅挥幸恢軞q多的二孩，交給讀小學(xué)的大兒子照顧。
還記得，有天中午，她和幼兒園班子成員正在邊吃飯邊討論工作，就接到了大兒子帶著哭聲的電話，小兒子更是哭得撕心裂肺。原來，年僅18個(gè)月的孩子，不小心被抽屜夾傷，指甲蓋都被掀了一半?？杉词谷绱耍恄_也沒有扔下工作，她在電話里安排家人照顧好孩子，說自己一會(huì)兒就回家?？墒?，約定的“一會(huì)兒”變成了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……最終，等她回到家的時(shí)候，已經(jīng)是四五個(gè)小時(shí)之后的晚上了。
在很多個(gè)下午放學(xué)后，幼兒園的孩子都走光了，陳__要么還在部署著工作，要么還在跟老師探討；要么在新園的工地上，經(jīng)常把年幼的兒子遺忘在角落……同事們總說：“你的心可真大?！彼偸切χf：“沒事沒事，男孩子嘛，不能寵不能嬌，就該早點(diǎn)獨(dú)立！我總不能為了自家而不顧大家，顧此失彼嘛，總得有一頭顧得少點(diǎn)。”
因?yàn)橛眯?，苦也甘?/p>
__鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建于1980年，2011年被評(píng)為浙江省二級(jí)幼兒園，目前擁有15個(gè)班級(jí)，493名幼兒。幼兒園辦學(xué)質(zhì)量高，年年人滿為患。為了滿足__鎮(zhèn)老百姓對(duì)更高教育質(zhì)量的追求，幼兒園必須遷建，這是民心所向。
2018年8月，陳__到__任職園長(zhǎng)以后，為了能夠更快更好地推進(jìn)新幼兒園的遷建工程，從手續(xù)辦理到方案設(shè)計(jì)，從圖紙確認(rèn)到施工現(xiàn)場(chǎng)，一磚一瓦，一草一木，皆是親力親為。她經(jīng)常早上8：00不到就在新園待著，跟施工方探討著具體方案，觀察著施工細(xì)節(jié)，一呆就是大半天；也經(jīng)常是剛剛回到老園，一個(gè)電話就又回到了新園，一天五六趟是常事兒；經(jīng)常頂著烈日冒著風(fēng)雨，迎著朝霞對(duì)著月亮，因?yàn)橐粋€(gè)問題，不停地電話咨詢，不停地奔波于各個(gè)部門，但她毫無怨言。
她最喜歡的是奔跑在新園建設(shè)的路上，最喜歡聽的是老師們?cè)V說著對(duì)未來的設(shè)想，最喜歡訴說的是新園建設(shè)的方方面面……對(duì)她來說，這是一種憧憬，一個(gè)寄托，更是一份精神食糧。現(xiàn)在工程接近尾聲，新園區(qū)將于今年9月份投入使用。在新的起點(diǎn)，她將繼續(xù)帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造新的輝煌。
21個(gè)春秋，陳__舍小家顧大家，忘我工作。她在工作中得到成長(zhǎng)，在工作中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在工作中堅(jiān)定理想，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名共產(chǎn)黨員的教育擔(dān)當(dāng)！
最美幼兒園教師個(gè)人事跡材料范文精選篇10
齊__，中共黨員，一級(jí)教師，現(xiàn)任__鎮(zhèn)中心幼兒園副園長(zhǎng)，“國(guó)培計(jì)劃”優(yōu)秀學(xué)員、縣教壇新秀、縣第八屆教學(xué)能手、縣先進(jìn)教育工作者、縣學(xué)籍管理先進(jìn)個(gè)人、縣幼教先進(jìn)教育工作者、縣家庭閱讀導(dǎo)師、縣優(yōu)秀通訊員，曾獲縣教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
情若細(xì)雨潤(rùn)物無聲
“真誠(chéng)、熱情、實(shí)在！”這是家長(zhǎng)們對(duì)她的稱贊；“善良、美麗、像媽媽一樣！”這是孩子們對(duì)她的贊美；“進(jìn)取、有潛力、有責(zé)任心！”這是同事們對(duì)她的欣賞。她，就是天臺(tái)縣__鎮(zhèn)中心幼兒園副園長(zhǎng)齊__。從教21年來，齊__一直用愛呵護(hù)孩子，用情投入工作，用心鉆研業(yè)務(wù)。
“紅”
是熱情似火的關(guān)愛
因?yàn)橄矚g孩子，齊__選擇了教師職業(yè)。2000年8月，帶著憧憬與夢(mèng)想，她來到平橋鎮(zhèn)前山小學(xué)，開啟了她的幼教生涯。二十多年前的學(xué)前班條件，讓當(dāng)時(shí)的齊__心里有了落差，產(chǎn)生了些許的失落感。但這點(diǎn)落差與失落，馬上被孩子們的熱情融化了。孩子們熱情地圍著她，好奇地打量著她，七嘴八舌地問：“這就是我們的新老師嗎？”看著一雙雙純真的眼睛和一張張燦爛的笑臉，齊__蹲下身子，面帶笑容：“對(duì)、對(duì)、對(duì)，我就是你們的老師！”
作為專業(yè)的幼兒教師，齊__因材施教，將習(xí)得的專業(yè)知識(shí)和幼教理念結(jié)合實(shí)際融于日常教學(xué)，讓學(xué)前班成為真正的“幼兒園”，她和孩子們一起利用鄉(xiāng)土資源，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、自制玩具，讓氛圍變得舒適。
好花尤需細(xì)心澆，枯草潤(rùn)育也能茂。這一份對(duì)孩子的愛，她也一直延續(xù)到了后來工作的各個(gè)幼兒園。
“齊老師的笑容特別溫暖！”“齊老師真的對(duì)孩子太好了！”這是家長(zhǎng)們對(duì)她的評(píng)價(jià)。正因?yàn)樗龑?duì)孩子們傾心付出，她帶出來的孩子都特別活潑、大方，日常習(xí)慣也相當(dāng)好，她帶的班級(jí)一直是園區(qū)里的先進(jìn)班級(jí)。
她領(lǐng)著孩子們參加鎮(zhèn)里、縣里、市里的各項(xiàng)比賽，成績(jī)優(yōu)異，輔導(dǎo)幼兒參加市幼兒講故事比賽獲得第一名，參加縣級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)眾多，一等獎(jiǎng)就有15項(xiàng)。
“用愛育人，讓孩子在快樂中成長(zhǎng)?！痹趯?shí)踐中，齊__是這樣想的，也是這樣做的。
“娟”
是慧心巧思地鉆研
2016年，齊__進(jìn)入機(jī)關(guān)幼兒園，幼兒園良好的氛圍也激勵(lì)著她加緊“充電”。她利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念，觀看名師教學(xué)視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
為了呈現(xiàn)一個(gè)好的教育活動(dòng)，她關(guān)注教學(xué)的每一步，教學(xué)設(shè)計(jì)、意圖，目標(biāo)設(shè)定、重難點(diǎn)突破、目標(biāo)達(dá)成等等，她總是不斷實(shí)踐，在反思中提升。
正是有了這樣不斷摸索的精神，她多次開出市、縣級(jí)公開課，并獲得縣教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)。她珍惜來之不易的外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，參加“國(guó)培計(jì)劃”、臺(tái)州市骨干教師培訓(xùn)等活動(dòng)，并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
“以研促教”讓她的專業(yè)能力越來越強(qiáng)。多年來，齊__認(rèn)真負(fù)責(zé)、參與市縣級(jí)課題13項(xiàng)，其中優(yōu)秀結(jié)題5項(xiàng)。她撰寫的論文曾獲省市縣級(jí)一二等獎(jiǎng)，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)期刊發(fā)表7篇，縣級(jí)報(bào)社發(fā)表二十多篇。
“齊”
是凝心合力地進(jìn)取
2019年8月，齊__來到__鎮(zhèn)中心幼兒園擔(dān)任副園長(zhǎng)。她勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取。作為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，始終堅(jiān)持培養(yǎng)“陽光般溫暖”的孩子，積極創(chuàng)設(shè)溫馨優(yōu)美的教學(xué)生活環(huán)境，引領(lǐng)教師營(yíng)造關(guān)愛、和諧、自然的育人氛圍，讓孩子在幼兒園感受如同家庭的溫馨。
新的課程改革，給教師帶來了許多困惑、茫然與問題。齊__精心學(xué)習(xí)、潛心研究、帶頭實(shí)踐，并將自己所學(xué)、所獲與同事共享。她甘為人梯，與教師結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，互相切磋、對(duì)話和暢談，共同發(fā)展。齊__除了幫助教師制定課程計(jì)劃，落實(shí)課程內(nèi)容以外，還與教師一起分析、反思，發(fā)現(xiàn)教師點(diǎn)滴新鮮經(jīng)驗(yàn)，幫助教師總結(jié)歸納，并提升為規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)。
齊__始終以一個(gè)教育領(lǐng)跑者的姿態(tài)勇立幼教潮頭。兩年內(nèi)，__鎮(zhèn)中心幼兒園承辦了市、縣級(jí)教研活動(dòng)，得到市、縣領(lǐng)導(dǎo)和姐妹園的一致好評(píng)。幼兒園以課題研究為支撐，在保教活動(dòng)中，充分利用“一公里”資源，開發(fā)“趕集課程”，營(yíng)造鄉(xiāng)土化的氛圍，形成了獨(dú)具鄉(xiāng)土特色的園區(qū)文化，有了良好的社會(huì)聲譽(yù)。在齊__的推動(dòng)下，幼兒園近幾年市級(jí)課題結(jié)題兩項(xiàng)（其中一項(xiàng)優(yōu)秀結(jié)題），市在研課題一項(xiàng)；縣級(jí)課題結(jié)題四項(xiàng)（其中優(yōu)秀結(jié)題一項(xiàng)），縣在研課題兩項(xiàng)。論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，市三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)多項(xiàng)；縣級(jí)交流十二項(xiàng)，幼兒園還被評(píng)為天臺(tái)縣“先進(jìn)教研組”、臺(tái)州市環(huán)創(chuàng)農(nóng)村組三等獎(jiǎng)、天臺(tái)縣一等獎(jiǎng)。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。二十一年潛心幼教，二十一年全心奉獻(xiàn)，情若細(xì)雨，潤(rùn)物無聲，齊__贏得了孩子們的笑臉、家長(zhǎng)們的信任。這一切都讓她覺得幼教事業(yè)是幸福的、快樂的。她堅(jiān)信：只要全身心地投入，把每一件平凡的事做好，就一定能在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
最美幼兒園教師個(gè)人事跡材料范文精選篇11
徐__，中共黨員，一級(jí)教師，現(xiàn)任機(jī)關(guān)幼兒園副園長(zhǎng)。曾提名為浙江省最美幼兒教師，獲市最美幼兒教師、市優(yōu)秀教師、縣名師、縣教壇新秀、縣教學(xué)能手、縣學(xué)科帶頭人、縣先進(jìn)教育工作者、縣優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)。
踏夢(mèng)徐行，堅(jiān)守那些美好
“笑容委婉、舉止文雅”，是機(jī)關(guān)幼兒園教師徐__給人的第一印象。從小愛唱愛跳愛笑的她，自2000年進(jìn)入幼教行業(yè)，就努力把簡(jiǎn)單的快樂傳遞給更多的人。
迎難而上“徐堅(jiān)強(qiáng)”
2014年，是徐__教育生涯的轉(zhuǎn)型之年。這一年，從一線教師到管理行政，她一肩扛下責(zé)任，承擔(dān)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的職責(zé)，并負(fù)責(zé)主管一所城區(qū)分園。在工作中，徐__凡事親力親為，面對(duì)種種困難，從不畏縮。每天從城東趕到城西，最早來最晚走。園區(qū)復(fù)評(píng)省二級(jí)，她挺著七八個(gè)月大的孕肚加班加點(diǎn)與大伙兒干在一起。家里人擔(dān)心她可能會(huì)因工作強(qiáng)度大而早產(chǎn)，但她卻笑著說：“放心吧，我沒那么金貴！”
因?yàn)楣ぷ鞒錾?015學(xué)年，幼兒園安排徐__到另一個(gè)園區(qū)任職。除了主持日常管理事務(wù)，她還負(fù)責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)山區(qū)園的保教工作。2017年3月，園區(qū)一幢兩層教學(xué)樓危房拆除，涉及教室搬遷、改造，師生、家長(zhǎng)情緒安撫等方方面面，有人提議她換崗，但她毅然留下，帶領(lǐng)大家圓滿完成搬遷改造，啃下了這塊“硬骨頭”。
徐__身上，總有一股強(qiáng)大的凝聚力，能引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)上下擰成一股繩，順利闖過一道道難關(guān)。
亦師亦友“徐車頭”
徐__所管理的分園，一園分兩區(qū)，管理難度可想而知，但她無怨無悔。身為行政領(lǐng)導(dǎo)，日常事務(wù)繁重，但徐__依然帶領(lǐng)課程組夯實(shí)園本課程建設(shè)，探索以課題助推課程的課改新路徑。除了每周進(jìn)班，她還帶頭做科研搞培訓(xùn)，負(fù)責(zé)承擔(dān)和參與過的省市縣課題研究達(dá)20多項(xiàng)，其中一項(xiàng)課題獲市級(jí)優(yōu)秀結(jié)題、成果一等獎(jiǎng)；近40余篇論文、案例等在省市縣級(jí)獲獎(jiǎng)、交流或核心報(bào)刊發(fā)表。她堅(jiān)持以點(diǎn)帶面、分層推進(jìn)青年教師培養(yǎng)工作，手把手指導(dǎo)骨干教師研究課題，為青年教師量身定制了一套寒暑期“1+5選3”必（選）修作業(yè)計(jì)劃。
火車跑得快，全靠車頭帶。在她的影響下，青年教師積極參加各類研究、論文評(píng)比、教學(xué)大比武等，百花齊放，成績(jī)斐然。曾獲臺(tái)州市教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)的徐__，帶出了多位教師成為縣教壇新秀、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)出一批骨干教師，扛起了園區(qū)業(yè)務(wù)大梁。
看著幼兒園的累累碩果，大家都說她當(dāng)居首功。徐__卻幽默地說：“我這是先富帶后富，從而實(shí)現(xiàn)共同富裕……”
能彈善唱“徐大大”
徐__對(duì)待師生親切溫暖，跟教師的關(guān)系就像鄰家姐妹，和幼兒相處就像是“母子”“母女”，會(huì)因?yàn)楹⒆右痪洹皥@長(zhǎng)媽媽你真漂亮”的贊美而高興一整天，是大家心底里那個(gè)可親的“徐大大”。作為天臺(tái)縣科普作協(xié)首期會(huì)員，徐__熱衷于文藝創(chuàng)作，主導(dǎo)并參與的《垃圾分類是新時(shí)尚》《童心向黨》視頻制作，并登上了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)；由她作詞并指導(dǎo)拍攝的MV原創(chuàng)歌曲《祖國(guó)媽媽》《多想和你一起》編入天臺(tái)音協(xié)抗疫原創(chuàng)歌曲合輯，《祖國(guó)媽媽》還入選天臺(tái)縣教職工居家創(chuàng)作抗疫作品集。
此外，徐__充分發(fā)揮語言特長(zhǎng)，親自擔(dān)任幼兒園和合誦讀團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，組織全體教師參加九分鐘誦讀，定期開展線下“經(jīng)典誦讀”培訓(xùn)及線上“微信小打卡”，鼓勵(lì)全體老師一同參與寒暑期“書香女性”悅讀活動(dòng)。她還以縣婦聯(lián)家庭閱讀導(dǎo)師團(tuán)優(yōu)秀導(dǎo)師的身份，帶領(lǐng)幼兒園語言學(xué)科組推出特色項(xiàng)目“行走的書房——和合學(xué)前親子悅讀”線上線下導(dǎo)讀活動(dòng)；連續(xù)四年集結(jié)導(dǎo)師團(tuán)，借助微信互動(dòng)平臺(tái)向全縣近500戶家庭推薦繪本書單。疫情期間，她與誦讀團(tuán)老師一起居家拍攝的作品《2020這個(gè)春節(jié)》，入選天臺(tái)縣總工會(huì)征集的“宅家作品視頻秀”，原創(chuàng)的優(yōu)秀情境式朗誦作品多次代表天臺(tái)縣參與臺(tái)州市中華經(jīng)典誦寫講大賽。
心中有夢(mèng)，眼里有光，腳下的路就會(huì)越走越寬敞。徐__堅(jiān)信，和優(yōu)秀的人在一起，堅(jiān)持一份最美好的事業(yè)，就是最好的時(shí)光！