教師最美人物評選簡要事跡12篇
教師最美人物評選簡要事跡【篇1】
__，男，漢族，1964年1月生，中共黨員，湖南科技大學教授，博士生導師，第十四屆全國人大代表。
他30多年如一日扎根海洋資源勘探技術研究，主持研發(fā)的“海?！毕盗泻５足@機實現(xiàn)了我國海底鉆機技術從0到1的突破，將核心技術牢牢掌握在中國人自己手里。
他潛心立德樹人，大力獎掖后學，將課堂搬到海洋上，培養(yǎng)大批青年科技人才。曾獲“時代楷模”“全國最美教師”等稱號，其團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。
教師最美人物評選簡要事跡【篇2】
__，女，漢族，1972年10月出生，中共黨員，河南省洛陽市老城區(qū)培智學校教師。
她始終如一地為殘障兒童上課和服務，把責任和關愛融入到每天工作的點點滴滴。她執(zhí)著于對智障音樂教學的探索與追求，堅持用音樂打開殘障孩子的美麗世界。她積極推動殘障孩子走進社區(qū)、參加社會實踐，幫助他們樹立自強不息的信心，掌握獨立生活的技能。她根據(jù)學生特點，開設特長訓練課，先后培養(yǎng)了30多名特奧運動員，獲得國家級和世界級金、銀、銅牌70余枚。先后獲得全國優(yōu)秀教育工作者、河南省優(yōu)秀教師、河南省師德標兵、河南最美教師、河南好人等榮譽。
教師最美人物評選簡要事跡【篇3】
__，男，漢族，1977年1月生，九三學社社員，南華大學南華臨床學院傳染病學教研室主任。
他扎根臨床教學22載，始終堅持將“以學生為中心”與“臨床情境教學”相結合，將一線臨床作為教書育人的“活講臺”，以實際行動譜寫“最美教科書”。
曾獲“湖南好人”“湖南省新冠疫情防控工作先進個人”，指導學生獲“全國大學生臨床技能競賽”華中賽區(qū)特等獎和全國總決賽二等獎，所帶團隊獲“全國工人先鋒號”，并建設了國家首批“大思政課”實踐教學基地。
教師最美人物評選簡要事跡【篇4】
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__，兩江新區(qū)星湖學校教師，獲評最美班主任。她是清晨帶領孩子跑步的“引路人”，是幫助內向孩子打開心扉的“天使媽媽”。為了學生身體健康，她拉著學生“恬恬”的手跑過操場的春夏秋冬，為了照顧孩子的心靈健康，每一點進步，她都詳細地記錄在成長檔案里，已達萬字?！敖o我寫這句話的孩子不少，但是看到恬恬歪歪扭扭的筆跡，我不由得感到一陣鼻酸……”__在收到恬恬寫著“老師!我愛你!”的紙條后表示。師生的雙向奔赴，是教育人內心最柔軟的地方。
教師最美人物評選簡要事跡【篇5】
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__，兩江新區(qū)金山第一幼兒園教研組長，獲評最美班主任。工作十九年，她曾擔任過業(yè)務園長、年級組長，多次在園內的優(yōu)質課比賽、環(huán)創(chuàng)評比中獲評一等獎，連續(xù)幾年年度考核優(yōu)秀。面對班級調皮的孩子，__通過開展“小女巫交朋友”的主題活動，讓孩子了解與朋友交往、相處的禮儀和技巧，學會自我調節(jié)消極情緒;通過讓孩子當值日生鍛煉責任感，樹立自信心。__相信，只要用行動和愛去溫暖孩子，陪伴孩子，孩子們一定會收獲快樂，幸福成長。
教師最美人物評選簡要事跡【篇6】
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女，1968年7月生，中共黨員，武昌區(qū)南湖第二小學科學老師。
2009年，42歲的她在學校沒有專業(yè)車模老師的情況下，主動請纓改教科學課，擔任車、船模隊教練。她翻爛了無數(shù)本專業(yè)書彌補專業(yè)知識的不足，鉆研摸索積累訓練經(jīng)驗，用石灰粉畫賽場圖，用拖把模擬障礙物，嚴寒酷暑始終與孩子們站在車道賽場上。她不畏艱難、甘于奉獻的精神感染了身邊的每一位老師，在她的帶動下，科學已經(jīng)成為南湖二小的品牌學科，而她也成為了省內赫赫有名的車模金牌教練。她帶領的車模隊獲得全國、省、市獎牌。在2023年全國航海模型公開賽中，她帶領的隊員拿下了全國個人金牌和團體金牌，個人榮獲武昌區(qū)教育系統(tǒng)“最美教師”稱號。
教師最美人物評選簡要事跡【篇7】
__，女，39歲，許昌市建安區(qū)五女店鎮(zhèn)二郎廟小學教師
因為所教學生小學的英語基礎太差，__覺得農村小學更需要她，于是做出了去偏遠農村小學教英語的決定。就這樣，從城市到農村，從高中到小學，她帶著1歲多的孩子來到了離家30公里外的一所農村小學——許昌市建安區(qū)五女店鎮(zhèn)二郎廟小學，開啟了她的“下沉式”教學經(jīng)歷。
就這樣，一周又一周，一年又一年，責任意識和教育情懷這兩樣品質支撐著__。她用14年的最美堅守、最美遷徙，用“家校一體式”教學、“全科式”教學能力詮釋著師德師能，把關愛學生健康成長的感情融入到教育教學的全過程。
__獲得河南省骨干教師、許昌市師德先進個人、建安區(qū)十佳教師、最美建安人等榮譽。
教師最美人物評選簡要事跡【篇8】
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__，男，漢族，1964年1月生，中共黨員，湖南科技大學教授。他瞄準世界科技前沿，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，三十多年如一日扎根海洋資源勘探技術研究，帶領團隊全力突破關鍵核心技術難題，為我國海洋礦產勘探技術和裝備研發(fā)作出開創(chuàng)性貢獻，主持研發(fā)的“海?！毕盗泻５足@機標志性成果，實現(xiàn)了我國海底鉆機技術從0到1的突破，將深海資源與地質鉆探核心技術牢牢掌握在中國人自己手里。他潛心立德樹人，大力獎掖后學，把課堂搬到實驗室、車間和海洋上，培養(yǎng)了大批青年科技人才，團隊入選第二批“全國高校黃大年式教師團隊”。入選時代楷模、全國最美教師、全國杰出專業(yè)技術人才。
教師最美人物評選簡要事跡【篇9】
__ 恩施市白楊坪鎮(zhèn)麂子渡村小學附屬幼兒園
“最美媽媽”主動進山任教
讓農村娃讀上“城里幼兒園”
恩施市白楊坪鎮(zhèn)麂子渡村小學附屬幼兒園是恩施州民族幼兒園教師__繼續(xù)任教的地方。40歲的她從教14年，此前一直在恩施州民族幼兒園工作。2022年，她主動申請前往麂子渡村小學附屬幼兒園任教，讓這所停辦多年的幼兒園煥發(fā)出新生機，32名幼兒在家門口讀起了“城里”的幼兒園，享受到了優(yōu)質的學前教育。在麂子渡村，她挨家挨戶去家訪，與家長溝通幼兒教育問題。她關心特殊學生，成為孩子們最喜歡的“田田媽媽”。她還結合鄉(xiāng)村實際，因地制宜，在幼兒園生成特色園本課程，支持幼兒自主游戲。她設計的游戲案例，獲省級特等獎。
教師最美人物評選簡要事跡【篇10】
“心燈”教師團隊 武漢市盲童學校
一個人帶動一群好老師
用藝術點亮盲童的心燈
在武漢市盲童學校，由“全國最美教師”__引領的“心燈”教師團隊，用藝術、知識和關愛幫助折翼天使點亮心燈。__在2013年創(chuàng)立“六點天使”藝術團，十年來不斷有盲校老師和社會志愿者老師加入，已發(fā)展成18個藝術社團、2個體育社團，孩子們多次在全國大賽中獲獎，還在琴臺音樂廳舉行了專場音樂會。團隊近年來積極探索“藝術治療”，采用舞蹈、音樂、美術、戲劇、詩歌、游戲等形式，提升盲生的社會適應能力和心理健康水平。近五年，團隊持續(xù)面向盲童開展藝術治療，完成約160萬字的課程記錄，團隊研究項目成為湖北省教育科學規(guī)劃重點課題。
教師最美人物評選簡要事跡【篇11】
__，女，43歲，鄭州師范學院教師
__深耕思政教學19年，既“用心”又“用新”。她利用業(yè)余時間主動學習手語，上好特殊教育思政課，成為聽障大學生心中的知心好老師、思想上的引路人。她創(chuàng)新思政課實踐教學形式，利用翻轉課堂、情景劇、辯論賽、手賬本等方式使思政課堂變得有滋有味，讓學生愛上思政課。
作為新時代思政課教師，她不僅會說、會寫，還會“宣”，她入選全省高校網(wǎng)絡宣講團，進機關、走社區(qū)、下農村、入學校，堅持在一線宣講，讓黨的創(chuàng)新理論帶露珠、沾泥土、冒熱氣、接地氣，還作為主講人參與黨的__精神網(wǎng)絡宣講，在省教育廳“越團結豫有力”主題教育實踐活動中錄制思政微課，與全網(wǎng)222萬學生同上一堂思政課。
__曾獲2022年鄭州最美教師、省文明教師、省網(wǎng)絡思政微課一等獎、省教育信息化優(yōu)秀成果獎一等獎等。
教師最美人物評選簡要事跡【篇12】
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廈門市湖里區(qū)華悅學校(民辦) 校長 二級教師
人物事跡：
__校長19歲孤身來廈，無怨無悔把最美花樣年華的12年獻給民辦教育，學?！巴鈦硗蕖闭鎸嵉馗惺艿竭@位一樣也是“外來妹”校長沉甸甸的大愛。學生家長為生計早出晚歸，她“所有能代替家長教育的，都盡可能代勞”，乃至生活上的照顧感情上的呵護;她放棄假期，利用課余時間走訪每一個學生家庭，以行動教會家長“陪伴，是最好的愛”;她帶著學生走出出租屋到廈大到博物館，告訴他們生活不可能是永遠的蝸居還有夢想和遠方;她在學生罹患重病、家長都想放棄治療的時候募集善款近30萬元，用無疆大愛挽回孩子的生命。在這所學生全部為外來娃的民辦學校里，__用“愛”詮釋“什么是最美教師什么是最好的教育”。