教育先進個人榮譽事跡簡介250字12篇

教育先進個人榮譽事跡簡介250字【篇1】

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__，男，漢族，1971年2月生，中共黨員，新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州霍城縣特殊教育學校校長。他堅守邊疆從事特殊教育27年，倡導終生康復的理念，促進殘疾兒童更好地回歸家庭、社會。他結合實際創(chuàng)建一套完整的語言康復訓練方法，自2000年至今，已幫助多個民族的242名聽障兒童學會說話、順利走進社會，帶領學校獲得全國“殘疾人之家”稱號。他不遺余力幫扶家庭經(jīng)濟困難殘疾學生，先后多方協(xié)調為23名孩子爭取到免費人工耳蝸項目，總金額達368萬余元。他用自己的工資給家境貧困的孩子置辦衣物和生活用品，先后為200余名兒童減免衣食住行所有費用，解除了他們上學的后顧之憂。曾獲全國文明家庭、新疆維吾爾自治區(qū)特殊教育先進個人等榮譽。

教育先進個人榮譽事跡簡介250字【篇2】

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__，男，漢族，1966年7月生，中共黨員，河南職業(yè)技術學院副教授。他潛心執(zhí)教30余年，從普通教師成長為專業(yè)帶頭人，在數(shù)控銑應用于工業(yè)生產(chǎn)的初期，率先探索出自動編程軟件的安裝和編程方法，指導教育教學與企業(yè)實踐。他持續(xù)深耕數(shù)控銑行業(yè)，將市場化標準引入實際教學，進行針對性的課程改革，培養(yǎng)數(shù)控銑削高素質技術技能人才，助力中國制造在關鍵領域的突破，并逐步建立起數(shù)控銑技能人才遴選和梯隊建設標準。他精益求精，指導中國選手取得世界技能大賽數(shù)控銑項目的最高得分紀錄，共培養(yǎng)出四個世界冠軍，刷新中國在數(shù)控銑項目的新高度。曾獲國家級技能人才培育突出貢獻個人、河南省技術能手等榮譽。

教育先進個人榮譽事跡簡介250字【篇3】

__，男，57歲，河南職業(yè)技術學院教師

__工作30余年，匠心匠智，半生年華，情系銑削，參與并見證著我省及全國數(shù)控銑削行業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)及技能鑒定的改革建設。被譽為“技能奧林匹克”的世界技能大賽，中國選手一直都與世界冠軍無緣。2014年起，__作為專家組成員，開始參與世界數(shù)控大賽數(shù)控銑中國賽區(qū)的選拔和指導工作，他帶出4個世界冠軍，實現(xiàn)中國選手在世界技能大賽數(shù)控銑項目的四連冠，實現(xiàn)了高技能人才培養(yǎng)攀登世界高峰的夢想，也見證了我國數(shù)控銑項目從默默無聞走向全球矚目的歷程。

__參加工作30余載，逐漸成長為學校專業(yè)帶頭人、省技能大師、省技術能手、省政府特殊津貼人員、國家技能大師、國家技能人才培育突出貢獻個人。

教育先進個人榮譽事跡簡介250字【篇4】

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__，女，漢族，1972年11月生，民進會員，山東省淄博市匯英幼兒園教師。她扎根學前教育32年，用愛心和專業(yè)踐行對理想教育的追求。她堅信“教育就是生命影響生命”，引領老師們做幸福的老師，培養(yǎng)幸福的孩子。她倡導生活教育，開啟自主游戲研究，推動幼兒園自主游戲的多元化發(fā)展。她設計開展基于“兒童本位”的“難忘童年系列活動”，讓孩子擁有幸福童年。她重視兒童閱讀，發(fā)起了“書香寶貝行動計劃”，帶動5000多個家庭開展親子閱讀活動，發(fā)起“花婆婆行動”，為20多個鄉(xiāng)村幼兒園建起繪本館，讓2600余名山區(qū)孩子愛上閱讀。曾獲國家級教學成果二等獎、宋慶齡幼兒教育獎、山東省教書育人楷模等榮譽。

教育先進個人榮譽事跡簡介250字【篇5】

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__，男，漢族，1978年10月生，中共黨員，內蒙古工業(yè)大學教授。他是科技報國的踐行者，創(chuàng)建了內蒙古自治區(qū)第一個雷達技術研究團隊和雷達技術與應用重點實驗室，研制國際先進水平的地基微變監(jiān)測雷達。開展草原雷達遙感監(jiān)測技術研究，為草原遙感監(jiān)測提供了新方法、新手段。他帶領團隊先后入選內蒙古自治區(qū)“草原英才”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊、全國“工人先鋒號”和“全國高校黃大年式教師團隊”。他是講臺上的好教師，強化課程思政，引導學生扎根邊疆、科技報國，推行“分階段、特色方向、多方協(xié)同”培養(yǎng)模式，完善研究生培養(yǎng)新體系。曾獲全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國先進工作者、國家有突出貢獻中青年專家等榮譽。

教育先進個人榮譽事跡簡介250字【篇6】

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__，男，漢族，1963年6月生，中共黨員，復旦大學教授、中國科學院院士。作為功能介孔材料領域的國際頂尖科學家，他堅持“課比天大”的信念，連續(xù)20年面向自然科學大類本科生講授《普通化學》，帶領團隊不斷創(chuàng)新教學方法，課程入選國家級一流本科課程，并獲上海市教學成果一等獎。他培養(yǎng)了65名博士生和23位出站博士后，其中許多已成為學科領軍人才。他不僅開創(chuàng)了介孔有機高分子和碳材料研究新領域，還成功將原創(chuàng)基礎研究成果轉化到石化工業(yè)應用中，為我國材料科學和經(jīng)濟發(fā)展作出重要貢獻。曾獲國家自然科學一等獎、全國勞動模范、全國創(chuàng)新爭先獎章等榮譽。

教育先進個人榮譽事跡簡介250字【篇7】

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__，女，漢族，1970年1月生，中共黨員，新疆生產(chǎn)建設兵團第二師鐵門關市教學研究和師資培訓中心教師。她從教34年來，先后4次赴和田地區(qū)皮山農(nóng)場和皮山縣援教、支教，走遍了皮山縣十六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)100多所學校，大膽推行分層教學、推門聽課、聯(lián)片教研，推進“陽光校園舞起來”等系列活動，有效提升了所在區(qū)域教育教學質量，大力推廣國家通用語言文字，增強了師生的文化認同感。她通過協(xié)調解決戶口、學籍、貧困補助、助學款等難題，使得180多名輟學孩子返回學校讀書，所帶的班級曾經(jīng)連續(xù)5年被評為文明班級和特色班級，創(chuàng)造了學校記錄。曾獲全國五一勞動獎章、兵團第五屆道德模范等榮譽。

教育先進個人榮譽事跡簡介250字【篇8】

學思踐悟擔使命 立足崗位顯身手

庫車中等職業(yè)技術學校 __

__2009年9月參加工作，現(xiàn)任庫車中等職業(yè)技術學校第二黨支部書記。

勤奮謀事干事，她是學生管理的“探索者”。作為學生管理工作者，她積極探索教育規(guī)律，創(chuàng)新工作方法，推動學生管理工作取得顯著成效;作為學科帶頭人，她帶領團隊成功申辦護理專業(yè)，結束學校護理專業(yè)與其他院校聯(lián)合辦學的時代。

奉獻青春終不悔，育得桃李報春歸。__以高尚的師德和溫暖的言行潛移默化影響學生。工作中，她是傳道授業(yè)的老師;生活中，她是噓寒問暖的親人。她是一心一意為職業(yè)教育和學生發(fā)展默默奉獻的好黨員、好干部、好老師，在平凡的工作中用真情詮釋著生命的價值，用奉獻踐行著初心使命。

教育先進個人榮譽事跡簡介250字【篇9】

立足平凡崗位 綻放人生光彩

烏什縣衢州中學 __

__在阿克托海鄉(xiāng)麥蓋提學校一干就是16年，多次被評為縣級優(yōu)秀教師。作為村級小學校長，她團結帶領班子和教師們努力奮斗，學校先后獲得“民族團結先進集體”“五好黨支部”“教育教學先進集體”等榮譽稱號。

在烏什縣衢州中學任副校長以來，她狠抓教學常規(guī)管理和教科研活動，營造比學趕超的氛圍，切實提升教師教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，學校教學質量在縣級和地區(qū)質量監(jiān)測中教學成績較往年明顯提高。

在從事教育工作的23年里，她先后獲得了縣級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀雙語教師”“優(yōu)秀雙語教育工作者”等榮譽稱號。

教育先進個人榮譽事跡簡介250字【篇10】

__育桃李 牢記使命綻芬芳

拜城縣米吉克鄉(xiāng)庫庫拉托格拉克村小學 __

__在教育一線堅守32年，她總是提前備課，虛心向別人請教，閱讀相關課程資料。

從教的32年時間里，她把青春獻給了事業(yè)。1990年對她來講是最難忘的一年，那一年是她工作的第2個年頭，一周將近40節(jié)課，根本照顧不到家里。她剛滿2歲的孩子生了病，學校工作忙得走不開，好不容易請假去醫(yī)院，孩子因為沒有及時得到治療，不幸離開了人世。作為一位母親，她撕心裂肺地痛。然而，經(jīng)過短暫調整后，她又重新回到工作崗位上。

她用自己的實際行動履行著一名教師的誓言，將青春獻給了教育，獻給了一批又一批可愛的孩子們。

教育先進個人榮譽事跡簡介250字【篇11】

丹心化作春雨灑 贏得桃李滿園香

沙雅縣托依堡勒迪鎮(zhèn)第二中心小學 __

在七年的從教生涯中，__潛心鉆研教材，反復研讀新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。經(jīng)過努力，他的教學工作取得較好的成績，2018年被評為“沙雅縣學科帶頭人”。在他的帶領下，沙雅縣托依堡勒迪鎮(zhèn)第二中心小學在2019—2020學年第二學期期末考試中在全縣名列前茅，很多家長寧愿每天跑20公里的路，也要把孩子送到該校上學。

隨著學校的不斷進步和成長，__不斷提高和完善自己，不斷充電，努力成為一名出色的人民教師。

教育先進個人榮譽事跡簡介250字【篇12】

32年的教育教學工作，他始終在德、能、勤、績等諸方面追求更高要求和更優(yōu)呈現(xiàn)。他堅守教育初心，無論是在條件艱苦的農(nóng)村中學，還是在疫情不利教學的日子;無論是在家庭負擔比較重的時刻，還是在身體受傷的特殊時期，他都把學生放在心頭，把工作放在第一位，取得了不俗成績。

詳實的知識，嚴密的邏輯，新穎的形式是他課堂的秘方。為了滿足優(yōu)秀同學的求知欲望，他博觀而約取，努力把每節(jié)課都打造成精品課堂。為了站在更高的角度把握教學，他不斷學習課程標準和先進的教育理論，寫出了幾十萬字的讀書筆記，并在日常的工作中踐行這些理念。

被評為昌邑市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者，獲濰坊中學首屆師德標兵、濰坊市立德樹人標兵，獲得濰坊市政府教學成果獎和市區(qū)教學成果獎。