教書育人楷模申報事跡材料400字10篇
教書育人楷模申報事跡材料400字精選篇1
她扎根鄉(xiāng)村教育工作14年，不怕艱苦，始終堅守自己的教育夢想，愛生如子。
她帶領(lǐng)老師們將地域文化和社會資源融入校本課程，實踐總結(jié)出綜合實踐“六環(huán)節(jié)”教學(xué)法，并多次舉辦推介會，濰坊教科院領(lǐng)導(dǎo)親臨參觀指導(dǎo)，多家媒體進行了采訪報道，并刊登在《濰坊教育》和《新教育》。她代表濰坊參加了全國優(yōu)秀作品展，輔導(dǎo)的學(xué)生獲得了優(yōu)異的成績。參加了山東省課例展評，在全省教師教學(xué)素養(yǎng)評比中總評第一。她被確定為濰坊市領(lǐng)軍人才培養(yǎng)人選，成立了工作室，帶領(lǐng)老師們潛心研究，共同提高，并通過開展各項活動，促進學(xué)生們素養(yǎng)的不斷提升。
她多次獲得昌邑市教學(xué)成果獎及創(chuàng)新燎原獎。主持或參與國家級課題3項、省級3項、市級6項、縣級3項已結(jié)題。論文發(fā)表9篇，多次執(zhí)教縣市級公開課進行經(jīng)驗交流。先后被評為濰坊市和昌邑市立德樹人標(biāo)兵、濰坊最美少先隊輔導(dǎo)員、昌邑市教學(xué)工作先進個人、昌邑市教書育人楷模、昌邑市教體系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、昌邑最美基層婦聯(lián)執(zhí)委等。
教書育人楷模申報事跡材料400字精選篇2
2015年，隨著國家校園足球相關(guān)政策的出臺，他開始在九山小學(xué)嘗試發(fā)展校園足球?？朔?xùn)練器材匱乏、缺醫(yī)少藥等困難，從培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣入手，從簡單的腳弓傳球做起，不斷提升校園足球發(fā)展水平。
根據(jù)多年的摸索實踐，他創(chuàng)設(shè)了“興趣培養(yǎng)課、技能提升課、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)課”三種基本課型，整合梳理出了適合農(nóng)村校園足球的“4231”發(fā)展模式，編寫了具有地域特色的校本課程《馳騁綠茵 追逐夢想》。八年來，他帶領(lǐng)九山小學(xué)足球隊共計獲得縣級以上冠亞軍60多個。先后有16名隊員被選拔到日本、韓國參加足球交流活動，1名隊員參加省運會獲評“國家一級運動員”，1名隊員入選全國青少年校園足球夏令營最佳陣容。
先后被評為山東省青少年校園足球優(yōu)秀教練員、濰坊市青年教改先鋒、濰坊市最美鄉(xiāng)村青年教師、臨朐縣十佳優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀教師等。2021年12月，以他和九山小學(xué)校園足球為原型的微電影《奔跑吧少年》成功上映，引起了極大反響。2023年6月，他在臨朐縣慶“七一”先進典型事跡報告會上做了典型發(fā)言。
教書育人楷模申報事跡材料400字精選篇3
__，男，漢族，1997年3月生，共青團員，大專學(xué)歷，重慶鐵路運輸技師學(xué)院教師。
2019年8月27日，__身披五星紅旗站在第45屆世界技能大賽冠軍領(lǐng)獎臺上，捧回中國電子技術(shù)項目首枚金牌。技能報國是他__、不懈奮斗的最好佐證。8年前，他中考失利，開始跟著親戚四處打工。打工經(jīng)歷和接踵而至的家庭變故，迫使他重新思考人生。進入技工學(xué)?！俺潆姟笔撬松闹匾D(zhuǎn)折點，他從電子技術(shù)門外漢，到全國選拔賽與國家集訓(xùn)第一名，再到成為國家隊正式選手，最后成為世賽冠軍。他深信：“沒有百分之百的成功，但要百分之百的努力。”歷經(jīng)7年，心懷夢想，一路追光，這是金牌與榮耀的故事，也是他用奮斗定義人生價值，在奔跑中抵達(dá)新遠(yuǎn)方的故事。
2015年獲第四屆中國·重慶職業(yè)技能大賽中心賽電子技術(shù)項目二等獎;2016年獲第44屆世界技能大賽全國選拔賽電子技術(shù)項目第四名;2018年獲第45屆世界技能大賽全國選拔賽電子技術(shù)項目第一名;2019年代表中國參賽并獲第45屆世界技能大賽電子技術(shù)項目金牌，入選“重慶英才計劃”高技能領(lǐng)軍人才;2020年獲評2019感動重慶十大人物。
教書育人楷模申報事跡材料400字精選篇4
“如果你不小心與清華北大擦肩而過，那么不要迷茫和失望，這里將是你夢想起航的地方?！鄙轿鳈C電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授李粉霞經(jīng)常用這段話來激勵剛剛?cè)雽W(xué)的新生，幫助他們重拾信心。
2000年8月，__走進了當(dāng)時還是中專的山西省機械工業(yè)學(xué)校，成為了這里的一名教師。當(dāng)時來到學(xué)校上學(xué)的孩子基本上沒有分?jǐn)?shù)要求，好幾個家長直言不諱自己的孩子無可救藥。面對一群不懂事的“熊孩子”，她暗下決心，絕不讓一個孩子離群，要讓他們找到自我存在的價值。
__把大量的時間都留給了學(xué)生。早上跑操，走在班級隊伍最前面的是她;晚上自習(xí)，坐在教室最后面的是她，她細(xì)心地觀察學(xué)生的一舉一動，了解關(guān)心他們的日常點滴。
學(xué)生__連續(xù)幾天裝病不上課，__沒有直接戳破他的謊言，而是為他做了病號飯，送到宿舍。劉斌淚流滿面，自此再也沒有曠過課，如今已成為太原重型機械集團有限公司的一名業(yè)務(wù)骨干。
在__辦公桌抽屜里有一個“談心本”，是師生之間吐露真情的地方。12年里，__送走了一屆屆的學(xué)生，她也會時常翻開“談心本”，回憶學(xué)生們蛻變的歷程。
教書育人楷模申報事跡材料400字精選篇5
紅燭點亮生命
玉田縣玉田鎮(zhèn)育才小學(xué) __
從青春到不惑，她扎根農(nóng)村25年，做班主任、任大隊輔導(dǎo)員，初心不改，躬耕一線。她是玉田縣玉田鎮(zhèn)育才小學(xué)普通教師__。
她在平凡的崗位中努力扮演著良師、益友和親人的角色。為了幫失去雙親的小王同學(xué)找到家的溫暖，她給小王買蛋糕過生日、送手套暖寒冬;為照顧肌肉拉傷的小安同學(xué)，她把小安接回家日夜照料，家長來接小安，小安哭鬧不肯走，說父母不如老師照顧得好;為幫離異家庭的小齊同學(xué)改變隨意拿別人東西的習(xí)慣，她把自己的零錢給小齊用;為了讓“不合群”的小吳同學(xué)融入集體，她堅持“紙條傳情”，讓一絲絲暖流浸潤小吳的心田……
她兼職音樂教學(xué)工作，是全鎮(zhèn)合唱隊、舞蹈隊、器樂小組的重要組織者與指導(dǎo)者。藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練，透支的身體倒在訓(xùn)練場，她不顧醫(yī)生勸阻強打精神回到舞臺;2016年、2018年兩次手術(shù)，為了不耽誤工作，她把化療都安排在周末。她育人育心，開展愛國教育，組織愛心捐款，組建志愿服務(wù)隊;她兩袖清風(fēng)，一次次婉拒家長的饋贈。
她的信念，是用畢生的精力鑄起神圣的師魂，讓生命在每一位學(xué)生身上閃光!
教書育人楷模申報事跡材料400字精選篇6
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莆田秀嶼區(qū)毓英中學(xué) 辦公室負(fù)責(zé)人 一級教師
人物事跡：
黃老師1999年大學(xué)一畢業(yè)就跨海來到偏僻的秀嶼區(qū)南日島南日中學(xué)任教，開始了長達(dá)17年“擺渡人生”的旅程。他克服海島諸多艱苦條件，選擇與清貧與寂寞為伴，以校為家，愛生如子，傳授知識，守望海島教育的“春暖花開”，關(guān)愛資助“留守學(xué)生”、轉(zhuǎn)變“問題”學(xué)生，改變了一批又一批海島娃的人生，用樸實的行動詮釋出為師者的“師愛無塵”。
黃老師不僅潛心于教書育人，在工作之余還積極加入志愿者公益組織，熱心于無償獻血、善款眾籌、義工幫困等善行。2014年、2016年，他先后兩次為湖南一位少年白血病患者捐獻出228毫升造血干細(xì)胞、100毫升淋巴細(xì)胞，成為福建省第114例、莆田市第一位捐獻造血干細(xì)胞的教育工作者和福建省第4例“二次捐獻”愛心志愿者。
2016年，黃老師聽從組織召喚，走上了剛成立的秀嶼區(qū)毓英中學(xué)的新工作崗位。在繁瑣的辦公室工作和繁忙的教學(xué)工作之外，黃老師繼續(xù)他的“愛心奉獻之旅”，熱心幫助新教師專業(yè)成長，組建師生志愿者服務(wù)隊，豐富多彩的志愿活動已成為學(xué)校乃至全區(qū)的品牌活動之一。
教書育人楷模申報事跡材料400字精選篇7
“核心技術(shù)是國之重器，必須要自力更生，靠別人靠不住，也靠不起，而首當(dāng)其沖要解決的就是人才培養(yǎng)問題”
在哈爾濱工程大學(xué)，有一位“一站到底”的院士，只因他從不坐著給學(xué)生上課。他叫__，中國水聲工程學(xué)科創(chuàng)始人。
20世紀(jì)50年代，水聲在國內(nèi)屬于空白學(xué)科，國家選派__到蘇聯(lián)科學(xué)院聲學(xué)所進修。他發(fā)現(xiàn)那里有個奇怪的現(xiàn)象：聲吶設(shè)計和艦船噪聲兩個研究室的門對外國人緊閉。這給__留下了深刻而強烈的印象——在國防技術(shù)的關(guān)鍵領(lǐng)域，核心技術(shù)是國之重器，必須要自力更生，靠別人靠不住，也靠不起，而首當(dāng)其沖要解決的就是人才培養(yǎng)問題。
回國后，__在哈爾濱軍事工程學(xué)院創(chuàng)建了中國首個理工結(jié)合、覆蓋全面的水聲專業(yè);作為中國首批博導(dǎo)，__參與培養(yǎng)了中國首批水聲專業(yè)骨干和年輕教師隊伍，建立了首批國家重點學(xué)科、首個水聲博士后科研流動站、首批國家重點實驗室;最先在國內(nèi)開展水聲定位系統(tǒng)研制，為“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器定位系統(tǒng)的研制奠定了堅實基礎(chǔ)……
“生命不止，壯心不已”，雖已年過九旬，__仍堅持戰(zhàn)斗在水聲科研的第一線。
教書育人楷模申報事跡材料400字精選篇8
“對于中職學(xué)校的學(xué)生而言，擁有一項專業(yè)技能很重要，但是讓他們擁有一顆積極善良的心更重要?！弊鳛橐幻囆g(shù)老師，湖北省武漢市旅游學(xué)校援藏教師__，立志要美化學(xué)生的形體，更要美化學(xué)生的心靈。
__積極運用各種方式開展思政教育，引導(dǎo)孩子們關(guān)愛他人、關(guān)愛社會。2006年，一條社會新聞引起她的關(guān)注，一位名叫“衡川”的孩子嚴(yán)重?zé)齻?，在武漢治療。__決定讓全班同學(xué)利用實習(xí)的時間，義賣報紙為“小衡川”捐款。
當(dāng)時有一些學(xué)生不理解：捐款就捐款，為什么非要我們?nèi)ベu報紙呢?__對他們說：“一個不懂關(guān)心別人，不懂得回報社會的人，是沒有任何魅力可言的。我要讓你們拿自己流汗掙來的錢捐款，讓你們懂得什么是關(guān)心別人，什么是真正意義的獻愛心?！?/p>
那一次，孩子們參加了義賣活動，當(dāng)他們捧著自己勞動掙來的錢來到醫(yī)院，為全身都裹滿了繃帶的“小衡川”交住院費時，都忍不住流下了眼淚。從醫(yī)院出來后，孩子們圍著__說：“老師，我們懂了，我們是幸福的，但是我們的幸福并不是自己的雙手掙來的，今后，我們一定會自食其力?！?/p>
教書育人楷模申報事跡材料400字精選篇9
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自動化學(xué)院助理教授，09011801、09011701班班主任。所帶班級連續(xù)兩年獲評?！跋冗M班級”，獲評?！跋冗M團支部”，院籃球賽冠軍、拔河比賽亞軍、新生運動會“精神文明獎”等班級榮譽。指導(dǎo)學(xué)生獲批省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目一項，美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽二等獎一項。
與同學(xué)逐個面談，了解學(xué)生性格特點和學(xué)習(xí)動態(tài)，與學(xué)生形成亦師亦友的關(guān)系，讓學(xué)生有所依也愿意聽從班主任的批評或建議。時刻以學(xué)生角度思考問題，認(rèn)真幫助學(xué)生解決問題，提醒學(xué)生超前思維，提前規(guī)劃學(xué)生和人生。注重方法論和科學(xué)史觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生理解如何做好每件事和科學(xué)家們的思維模式。同時注重因材施教，對不同學(xué)生采用不同的指導(dǎo)方法。三年來，通過多次面談，了解了每位同學(xué)的性格特點和特長，班主任工作也更加游刃有余。
“言傳身教，潤物細(xì)無聲。對學(xué)生的指導(dǎo)必須以身作則，才能潛移默化地影響學(xué)生。班主任的工作不僅是認(rèn)識學(xué)生，理解學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的過程，更是認(rèn)識自我，反思自我，提升自我的一個過程。希望同學(xué)們能夠?qū)ⅰ肮\勇毅”的校訓(xùn)銘記于心，落實于行?！?/p>
教書育人楷模申報事跡材料400字精選篇10
江蘇省南京市浦口區(qū)行知教育集團總校長__，永遠(yuǎn)記得1981年五四青年節(jié)那天。即將從師范學(xué)校畢業(yè)的他敲開了校長室的門，遞上一份決心書：到艱苦、偏僻的鄉(xiāng)村教書辦學(xué)。
__帶著滿腔熱情來到了江蘇省江浦縣(現(xiàn)南京市浦口區(qū))一所村辦小學(xué)——五里小學(xué)。這是一所怎樣的學(xué)校?當(dāng)?shù)厝嗽庍^一句順口溜：“黑屋子，土臺子，一排矮房破樣子，里面坐著泥孩子?！钡谝淮巫哌M教室的__接手了二年級的一個班級，38名學(xué)生中有20名留級生。同是農(nóng)村出身的__理解這些孩子的不易：不是笨，而是學(xué)習(xí)條件差——平時在家拔草種瓜，家里沒活了才能到校上課。他下定決心，“就算吃得千般苦，也要把孩子教出來”。
開學(xué)第一天，一個女孩就沒有來報到。當(dāng)天下午他上門找家長，得到的只是一句冰冷的回答：“女孩子讀不讀書無所謂，家里需要她放鵝?！盻_不愿放棄，每天放學(xué)后都趕到女孩家，一邊陪她放鵝，一邊教她功課……一個月以后，家長被__打動了，說：“這樣的老師，我們服!”
__就這樣在鄉(xiāng)村小學(xué)扎下根來，這一扎根就是41年。開設(shè)行知實驗班、創(chuàng)建行知基地、制定小學(xué)不留級制度……一系列教改舉措，“只為讓鄉(xiāng)村孩子能接受好的教育?！?/p>