教師崗位優(yōu)秀人物事跡帶標題12篇
教師崗位優(yōu)秀人物事跡帶標題簡短版（篇1）
柔肩擔重任 忠心獻教育
柯坪縣第一中學(xué) __
__1991年參加工作，現(xiàn)任柯坪縣第一中學(xué)黨委書記。她從一名普普通通的人民教師做起，29年來嘔心瀝血，用腳踏實地、無私奉獻換來了累累碩果，屢獲縣、地區(qū)、自治區(qū)各級榮譽多項榮譽稱號。她從未離開過摯愛的教育教學(xué)崗位，一貫以率先垂范、嚴于律己、廉潔無私來規(guī)范自己的教育教學(xué)和學(xué)校的管理工作。
如今50多歲的她工作起來仍葆有年輕時的激情，不知疲倦，以校為家，對自己克勤克儉，為學(xué)生的點滴成長進步孜孜不倦。
寒來暑往，__始終如一地做好本職工作，無愧于教師這一光榮而神圣的職業(yè)。紅燭點亮自己，只為奉獻;柔肩擔重任，只為使命。
教師崗位優(yōu)秀人物事跡帶標題簡短版（篇2）
春風化細雨 紅燭映丹心
溫宿縣第二中學(xué) __
__在疫情防控期間，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，主動向黨組織遞交“請戰(zhàn)書”，身先士卒投入到基層疫情防控工作中，為打贏疫情防控戰(zhàn)役貢獻出一己之力。
作為一名教師，__全身心地投入教育教學(xué)中，先后榮獲各級各類比賽獎項共計50多項，獲得各級榮譽11項，課題研究6項，論文撰寫公開發(fā)表論文2篇，比賽獲獎5篇。在努力提升自我的同時，不忘回饋學(xué)校和社會，先后帶徒弟7人，徒弟先后在各級各類比賽中獲得獎項14項。同時，他積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用，打造溫宿縣生物學(xué)科教學(xué)能手培養(yǎng)工作室。
教師崗位優(yōu)秀人物事跡帶標題簡短版（篇3）
學(xué)思踐悟擔使命 立足崗位顯身手
庫車中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 __
__2009年9月參加工作，現(xiàn)任庫車中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校第二黨支部書記。
勤奮謀事干事，她是學(xué)生管理的“探索者”。作為學(xué)生管理工作者，她積極探索教育規(guī)律，創(chuàng)新工作方法，推動學(xué)生管理工作取得顯著成效;作為學(xué)科帶頭人，她帶領(lǐng)團隊成功申辦護理專業(yè)，結(jié)束學(xué)校護理專業(yè)與其他院校聯(lián)合辦學(xué)的時代。
奉獻青春終不悔，育得桃李報春歸。__以高尚的師德和溫暖的言行潛移默化影響學(xué)生。工作中，她是傳道授業(yè)的老師;生活中，她是噓寒問暖的親人。她是一心一意為職業(yè)教育和學(xué)生發(fā)展默默奉獻的好黨員、好干部、好老師，在平凡的工作中用真情詮釋著生命的價值，用奉獻踐行著初心使命。
教師崗位優(yōu)秀人物事跡帶標題簡短版（篇4）
立足平凡崗位 綻放人生光彩
烏什縣衢州中學(xué) __
__在阿克托海鄉(xiāng)麥蓋提學(xué)校一干就是16年，多次被評為縣級優(yōu)秀教師。作為村級小學(xué)校長，她團結(jié)帶領(lǐng)班子和教師們努力奮斗，學(xué)校先后獲得“民族團結(jié)先進集體”“五好黨支部”“教育教學(xué)先進集體”等榮譽稱號。
在烏什縣衢州中學(xué)任副校長以來，她狠抓教學(xué)常規(guī)管理和教科研活動，營造比學(xué)趕超的氛圍，切實提升教師教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在縣級和地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測中教學(xué)成績較往年明顯提高。
在從事教育工作的23年里，她先后獲得了縣級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀雙語教師”“優(yōu)秀雙語教育工作者”等榮譽稱號。
教師崗位優(yōu)秀人物事跡帶標題簡短版（篇5）
奉獻邊疆 心系學(xué)子
庫車市第三中學(xué) __
__時時以優(yōu)秀教師的標準要求自己，主動向有經(jīng)驗的老教師請教班級管理方法及教學(xué)方法，努力鉆研教材。在課余時間，她勤讀書，積極參加各類培訓(xùn)，主動去聽其他老師的課以及參加各種比賽。在教學(xué)過程中，她敢于開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
作為一名帶內(nèi)初班的教師，她深感責任重大，經(jīng)常通過主題班會、主題實踐活動等寓教于樂的形式，對學(xué)生進行民族團結(jié)和感恩教育，使學(xué)生們深刻懂得現(xiàn)在享受到的各項教育惠民政策是黨和政府給予的，激發(fā)學(xué)生的愛黨愛國之情，教育引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習文化知識，將來做建設(shè)祖國的棟梁之材。
教師崗位優(yōu)秀人物事跡帶標題簡短版（篇6）
以愛為本育桃李 矢志不渝固邊疆
地區(qū)第一中學(xué) __
__2017年大學(xué)畢業(yè)后來到地區(qū)第一中學(xué)任教。入職之初，他一有空就梳理教材、練習粉筆字，傾盡全力備好每一節(jié)課，經(jīng)常在辦公室加班至深夜才回宿舍。
在教學(xué)中，他銳意進取，積極參加教學(xué)比賽，促進教學(xué)能力提升，所教授班級歷史成績優(yōu)秀，在2019年自治區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力評比活動中榮獲高中組一等獎;在2019年地區(qū)舉辦的“教研月”現(xiàn)場課展示活動中，榮獲高中歷史組三等獎;2019年被評為學(xué)?！皟?yōu)秀教師”“民族團結(jié)創(chuàng)建先進個人”。
作為一名青年教師，__始終銘記初心使命，砥礪奮進前行，把青春融入教育事業(yè)中，工作中沖鋒在前，勇于把初心落實在行動上，用平凡的行動彰顯模范風采。
教師崗位優(yōu)秀人物事跡帶標題簡短版（篇7）
不忘教育初心 爭當育人楷模
地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 __
__熱愛教育事業(yè)，努力在提升自我政治理論素養(yǎng)上下功夫，購買各類書籍，尤其是認真學(xué)習關(guān)于教育的重要論述，用新思想武裝頭腦、提高認識、指導(dǎo)實踐。
在教學(xué)中，__課前認真鉆研教材，研究教法，精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié)。為上好一堂課，他主動向身邊的同事學(xué)習、向書本學(xué)習、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，總是最后一個離開辦公室。
他常說：“興趣是最好的老師，一定要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。”結(jié)合具體學(xué)情，他運用多種教學(xué)方法，營造平等的師生關(guān)系，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，每天反躬自省，認真分析每堂課，不斷總結(jié)，提高自己的教學(xué)水平和班級管理水平，營造輕松、活潑、上進的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
教師崗位優(yōu)秀人物事跡帶標題簡短版（篇8）
大愛無礙投身特教
地區(qū)啟明學(xué)校 __
__于2016年9月來到地區(qū)啟明學(xué)校任教，4年來，用行動詮釋了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的大愛，用工作熱情和責任書寫了扎根邊疆的決心。
__認為學(xué)生是最好的管理者，提倡學(xué)生管理學(xué)生。在他的努力下，地區(qū)啟明學(xué)校成立了第一屆學(xué)生會，干部努力向上、主動管理，一個個調(diào)皮的學(xué)生逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校的德育工作井然有序，德育工作成效逐漸凸現(xiàn)。
__承擔過聾生、盲生的教學(xué)任務(wù)，當過生活老師、德育干事，無論哪個工作崗位，他都服從工作安排，干一行鉆一行，逐漸從一名普通的體育教師成長為副校長。他用實際行動踐行扎根邊疆，奉獻特教的決心，一路放歌，勤修師德，為特殊孩子的幸福人生奠基，為阿克蘇特殊教育事業(yè)添磚加瓦。
教師崗位優(yōu)秀人物事跡帶標題簡短版（篇9）
做立德樹人的忠誠衛(wèi)士
阿克蘇技師學(xué)院 __
__2009年7月從塔里木大學(xué)畢業(yè)后來到阿克蘇技師學(xué)院工作，一直活躍在思政課堂上。她不滿足于課堂45分鐘，讓思政課伴隨、見證學(xué)生的自我成長、自我感悟的過程，在教學(xué)中追求“養(yǎng)成”而非“速成”，追求“內(nèi)化”而非“外塑”，追求“潤澤”而非“澆灌”的“慢思政”中達到立德樹人的境界。她積極探索，不斷創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)院“三全育人”理念，積極發(fā)揮思政課程的育人作用。在思政課教學(xué)、班主任管理工作、團總支書記等多個工作崗位上認真負責，主動擔當。
__經(jīng)常說：“既然我們沒有辦法選擇學(xué)生，那就讓我們做學(xué)生心目當中最優(yōu)秀的老師。”她是這樣說的，也是這么做的，在技工教育的這條漫漫長路上，默默耕耘，無私奉獻。
教師崗位優(yōu)秀人物事跡帶標題簡短版（篇10）
三寸講臺長流水 朝氣蓬勃育新苗
阿克蘇市第三中學(xué) __
__在語文教師這個崗位上已任教三年。學(xué)海無涯，這三年她教學(xué)相長活源頭。2019年，她參加自治區(qū)青年教師現(xiàn)場課大賽。前后近一個月的準備，每天早上6點多起床分析優(yōu)秀教案，深夜還在看優(yōu)秀現(xiàn)場課，反復(fù)備課磨課，課堂上的語氣詞也精心打磨和推敲，巧設(shè)課堂環(huán)節(jié)，最終獲得第一名。
筆底耕耘，這三年她傳道授業(yè)育新苗。一名學(xué)生背書較慢，她利用休息時間教她簡單的記憶方法，陪她背書。有幾名維吾爾族學(xué)生寫作文有困難，她逐字逐句給他們批改，連標點符號也不放過。
潤物無聲，這三年她粉筆朱墨寫師魂。班里有名學(xué)生沉迷游戲，打算輟學(xué)，她和其家長數(shù)次溝通，想盡辦法，最后使其重返校園并考取地區(qū)二中。她在這三寸講臺之上，盡情揮灑青春，培育著每一株幼苗的精神世界。
教師崗位優(yōu)秀人物事跡帶標題簡短版（篇11）
勤懇實干 創(chuàng)新奉獻
新疆理工學(xué)院 __
“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師”，這是__從事教育工作以來奉行的原則。
循循善誘奉獻一顆愛心。__善于做學(xué)生的引導(dǎo)工作，班級班風正，學(xué)風濃，曾榮獲新疆大學(xué)校級優(yōu)秀班級。在第七屆全國電子商務(wù)“三創(chuàng)”大賽中，2個獲得國賽二等獎、自治區(qū)一等獎團隊中的10名同學(xué)，他的班級學(xué)生就有7人。
積極探索開拓研究領(lǐng)域。__關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，不斷更新自己的教育思想，改進教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，積極探索應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的校企合作新模式。他的教學(xué)能力明顯提升，主持修訂國貿(mào)專業(yè)培養(yǎng)方案，參與3部教材的編寫，完成2項校級課題。
教師崗位優(yōu)秀人物事跡帶標題簡短版（篇12）
立足平凡崗位 爭做教育標兵
新和縣桑塔木小學(xué) __
__自2001年參加工作以來，一直耕耘在教育一線，對工作兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)中以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)，先后獲得“地區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教育工作者”等榮譽稱號。
19年來，__的手邊一直有個筆記本，針對學(xué)生情況制作學(xué)生信息卡，收集成冊，隨時翻看，做到了解掌握每一名學(xué)生的興趣愛好、家庭情況、性格特征等基本信息，為更好地開展各項工作奠定基礎(chǔ)。
作為學(xué)校黨支部書記，要求教師做到的，她首先做到。桑塔木小學(xué)距離縣城45公里，她以校為家，在去學(xué)校上班的第一天，就將一雙兒女帶去農(nóng)村學(xué)校上學(xué)。在她心中，學(xué)生是天使，她是為天使修補翅膀的人。