2021年最美鄉(xiāng)村教師事跡
身為一名優(yōu)秀的教師，要有高尚的師德，履行教師模范職責，熱愛學生，團結同志，無私奉獻，以學校為家，做好教師工作。那么你知道嗎?這里給大家分享一些2021年最美鄉(xiāng)村教師事跡，方便大家學習。
2021年最美鄉(xiāng)村教師事跡1
她是一名優(yōu)秀的青年教師。自2014年參加工作以來，愛崗敬業(yè)，扎實工作，積極投身教學工作。先后被評為縣優(yōu)秀教師，縣級學生最喜愛老師，鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，她熱情大方，和藹可親，活潑可愛，更像是是學生眼中的知心姐姐;她溫和嫻靜，勤奮工作，助人為樂，她是領導與同事眼中的師表模范。
一、扎根鄉(xiāng)村，愛心滋潤每一名學生
成為一名光榮且優(yōu)秀的人民教師是賀老師從小的夢想。大學畢業(yè)后，為了投身自己喜歡的職業(yè)，她不顧家人的反對，毅然選擇了離家比較遠的鄉(xiāng)村工作，雖然條件艱苦，只有周末才能回家，但是賀老師不怕苦，不怕累，克服一切困難，扎根鄉(xiāng)村教學。學生們都喜歡上她的課，因為平老師既像姐姐一樣陪著她們又像媽媽一樣關心著她們。
二、傳遞真情，搭建學生成才之路，改變特殊群體學生
班上的學生有很多來自單親家庭，有很多是留守兒童，對于這樣的學生，她總是給以最大的關懷和幫助。她總是說，一個個孩子，讓她感到心痛。
在一天晚上的例行家訪中，交談中得知：劉愛榮同學的媽媽在她們很小的時候就去世了，只留下她們三個孩子和身患殘疾的爸爸相依為命，一家四口只能依靠殘疾的父親加班加點打零工勉強維持生計，迫于生活的壓力，上五年級的姐姐劉愛榮打算輟學打臨工。第二天，賀老師以“留住身邊同學”為主題，在班上發(fā)起“獻愛心活動”，同學們得知劉愛榮同學面對的困難后，有的捐衣服、有的送文具、有的送課外讀物，賀老師也專門為她買了套合身的衣服，劉愛榮同學在收到同學們的安心捐助后忍不住流下了感動的淚水!賀老師說：“當她看到這個學生跟其她學生一起快樂的學習，一起燦爛的笑的時候，她的心總是暖暖的，被幸福，溫馨填的嚴嚴實實?！?/p>
三、深入研究，打造高效趣味課堂
一踏進教師行列便教了數(shù)學。新教師在教學工作中難免會遇到困難，賀老師沒有退縮，一邊將前面幾冊數(shù)學教材借來研究，一邊向老教師請教，硬是厚著臉皮端著凳子去跟同級老教師聽一節(jié)課，再自己上一節(jié)課。一個月堅持下來，迅速摸清了“套路”，經(jīng)過自身努力，教學水平大大提高。她關愛學生，熱心幫助學生，在給學生傳授知識的同時，也經(jīng)常用自己的親身經(jīng)歷或者周邊的事情告誡學生，希望學生能從中吸取經(jīng)驗，無論課堂內還是課堂外，她總是認真耐心地解答學生的疑問、疑惑。她以幽默、生動有趣的教學風格和平易近人、博學謙遜的人格魅力贏得了學生的認可，很多學生都非常喜歡上她的課程，她對學生既熱情又嚴格管理課堂紀律。聽課學生對她課堂教學質量的評價很高。她執(zhí)教的數(shù)學、音樂課多次獲得縣級優(yōu)質課一等獎、在谷城縣青年教師數(shù)學教學比賽中獲得二等獎，她錄制的小學科學說課比賽視頻獲得谷城縣二等獎!她執(zhí)教的綜合實踐課獲得縣優(yōu)質課二等獎!每年的鎮(zhèn)內比教學她都保持第一名的好成績!在教資缺乏的農(nóng)村小學，有著“全套把式”之稱的她，承擔著多種角色。教師要賽課，沒有人制作課件，她去!綜合實踐課需要帶學生實地實踐，她去!音樂教師要排練節(jié)目也是她去!她是一團火，熊熊地燃，輻射寬廣，賀老師身上總有使不完的干勁，賀老師身上總有燒不完的激情。她以身作則，率先垂范，就像一團熊熊燃燒的火焰，感染著身邊的每一個人!
2019年，參加工作的第七個年頭，年紀輕輕的她擔任了學校教科主任任這一職務。
四、不忘初心，牢記使命
在2020年初來勢洶洶的新冠疫情嚴重時期，作為一名共產(chǎn)黨員教師，雖不能像醫(yī)務工作者那樣戰(zhàn)斗在抗疫第一線，但她有一顆和醫(yī)務工作者同樣強烈的責任心。在疫情面前，攬責任于肩。
這個春節(jié)，對于賀詩幻老師來說，是異常忙碌的，自疫情防控工作開展以來，她的生活就被電腦和手機占據(jù)了，值班期間每天早上準時趕到學校值班室，通過線上了解全校12個班級學生的健康情況，完成疫情排查報告。在完成校園內的防疫工作之余，賀詩幻同志又志愿加入到宣武街社區(qū)的卡點值守工作，在每天12：00-14：30這個時間段與社區(qū)值守人員進行換班，讓她們也能吃上一口熱乎飯。在值守期間她對每一位過路行人進行體溫監(jiān)測，并勸退行人，在家做好自我隔離，耐心宣傳防控知識，確保每一位廟灘人民的安全。
2021年最美鄉(xiāng)村教師事跡2
“兢兢業(yè)業(yè)教學子，默默無聞做園丁?！蔽沂且幻胀ǖ泥l(xiāng)村教師，如今已工作18年整。18年來，我始終把“做好老師，做好人”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村教師這一普通的職業(yè)書寫得絢麗多彩。
播灑愛心，鑄就師生情深
教師的愛是塑造學生靈魂的偉大力量。身為班主任，我把學生視為生命中不可缺少的一部分，真誠關愛每一名學生，特別是單親家庭、貧困家庭的學生。在學習和生活上，給予學生們無微不至的關愛。
教2002級時，班里有個叫李萍的女生，她的家庭就很特殊。父親外出打工受傷后因搶救無效去世，她的媽媽因此患上了精神病，病一發(fā)作就會裸體在街上跑。我了解到她的家庭情況后，多次找她談話，并鼓勵她一定要放下這份心理負擔，一定要在學習上取得成就。我在的鼓勵下，她樹立了明確的學習目標，學習勁頭非常充足。鑒于她的家庭情況，我常常將我對象的衣服給她穿，星期六放學，我便去菜園里摘一些菜給她，讓她回家做給她的媽媽吃。她一直堅持到初三畢業(yè)，畢業(yè)那天，到我面前什么都沒說，只給我深深地鞠了三躬。面對著她這一舉動，我什么話也說不來，心里在酸酸地，但同時，我也深刻地體會到作為班主任的特有的幸福。
2012級4班，是我新接的一個畢業(yè)班，開始是紀律很差的一個班級。班里有一個姓馬的女生，特別能調皮，給老師們起綽號，晚作息搗亂，讓女生們無法睡覺。老師們誰都拿她沒辦法，同學們也排擠她。通過家訪我得知，她的父母都在外地打工，因為從小缺少親情，她的性格變得很叛逆，但、在她的內心深處還渴望得到老師的關愛，同學們的理解。我便經(jīng)常找她談心，放大她的優(yōu)點，有時拿出手機讓她和父母聊聊天。慢慢地，她感受到了老師對她的關愛，放下了戒備的心理，把我當成了朋友。盡管學習不好，但開始時時處處為班級做好事。在她的帶動下，班里曾一直調皮違紀的學生，都有了班集體榮譽感，班級有了很正的學風，和很濃的學風，讓其他班主任們刮目相看。畢業(yè)前3月的一天，是她生日。生日委員長很不情愿給她組織這次生日會，我便自個在課前讓幾個有音樂特長的學生唱了幾首歌，然后對全體同學們說：“剛才這幾位同學的歌聲，是為大家清消除疲勞的，其實我還有最誠摯的心情，就是要將這幾首歌送給馬同學。今天是她的生日，祝她生日快樂!”她聽了，抬頭看了看，然后俯在桌子上，我知道，她是在流淚。這兩年來，我常常收到她的短信祝福，，說她永遠忘不了我為她過的這次生日，我是她永遠最感激的老師。
我現(xiàn)在所帶的班級，班級的“特殊學生”也比較多。其中一個姓周的男生，智力有問題，上七年級了自己的名字還寫不了。當初家長把他交到我手里時說：“我們都在外地打工，沒時間看孩子，孩子在家不放心，我們就把他交給您了。”這樣的學生，的確給我?guī)砹撕艽蟮睦щy。很多時候，學生都在教室上課了，他還不起床，我得去宿舍把他喊醒，然后教他穿好衣服，疊好被子。去年冬天，他還尿了褲子，因為沒有其它衣服換，一個人躺在宿舍的被窩里發(fā)抖。我得知后，便買了一身保暖內衣給他換上。
十幾年的班主任工作使我深深認識到，一個立志為教育事業(yè)做貢獻的人，關心愛護學生才是事業(yè)成功的基礎，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻給學生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻。
任勞任怨，本職工作堪擔當
農(nóng)村學校，師資力量不足，常常一人身兼數(shù)職。我就是其中的一個。自2011年以來，我擔任學校團支部書記一職，擔任九年級畢業(yè)年級主任，同時擔任九年級六班的班主任，并教兩個班的語文。老師都開玩笑對我說，學校的“官”都叫我“霸”了。我深知這是領導對我的信任，尤其將升學的重擔壓在我的肩上，我感到責任的重大。工作中，我一方面要積極做好學校里的活動的籌劃與組織，另一方面要想方設法搞好年級管理，爭取優(yōu)異的中考成績，還要抓好自己的班級建設，帶好頭，樹好榜樣。繁重的工作，常常在工作期間很難完成，于是周末便成了我工作時間的延續(xù)。時間長了，同樣當老師的妻子也不理解，父母更是埋怨不回家?guī)忘c忙?？蓻]辦法，我要對得起領導的信任。
2012年中考，學校升學率首次突破40%，我所帶的班級學生升入高中25人，名列全級第一;而且，這一年，學校的文體、團隊活動搞得有聲有色，形成了鮮明的德育特色。
去年，我又開始從事政教工作，我每天早起晚睡，在學生安全、學校衛(wèi)生、德育活動開展等方面盡職盡責，所擔負的各項工作經(jīng)常受到領導好評。在今年民主評議中，我也得了滿票?！袄詈椴ü苷?，學生管理就不用愁了!”一年來，領導們常常這樣褒獎我。我聽了樂滋滋的，同時，對自己的要求也就更高了。
大愛無言，奉獻不求回報
這些年來，我深愛著自己的工作，深愛著我的學生，同時，我還熱衷于公益事業(yè)，力所能及地為需要幫助的奉獻微薄的力量。
學校里一個叫郭霞的學生，家庭非常困難，去年學校組織學生去青少年培訓中心培訓學習。她知道自己的家庭情況，向班主任提出請假。我聽到這個消息后，不愿她放棄這么好的實踐機會，便掏出100元錢給她交了培訓費和車費。
寒假期間我到梅家坡進行家訪時，發(fā)現(xiàn)有個叫楊錦枝學生家庭很困難，她的母親改嫁，父親在外打工，跟著年齡大的爺爺奶奶一起生活。我于是便買了米和面送給他們。
去年，我參加了“山東愛心助學”，當一名義工，利用周末和節(jié)假日時間對家庭困難的學生進行調查走訪，獲取真實的資料，然后發(fā)布資料，聯(lián)系愛心人士進行資助?，F(xiàn)在，柴山小學的七名特困生已全部得到社會的資助。現(xiàn)在，妻子也習慣了我的工作，周末，我們常常到全鎮(zhèn)的各個家庭困難的學生家中進行調查走訪。
三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉;融進的是師德，是師魂!我自己覺得，自己就是一個多情善感、義氣慷慨、忠誠孝道的人，沒有驚人的壯舉，就用一顆飽含著理想、道德、學識的仁愛之心，愛護學生，熱愛學校，友待他人，孝老愛親。
2021年最美鄉(xiāng)村教師事跡3
大別山，中國革命的圣地，革命先輩們在艱苦卓絕的條件下，在緊張激烈的戰(zhàn)斗間隙仍然不忘刻苦學習文化知識，一批年富力強的熱血青年從這里走向全國，迎接著社會主義新中國的誕生。時間如梭，從南湖到延安，從延安走向北京，走向社會主義建設的新時期。時間如梭，一晃就是百年，如今的大中國，已經(jīng)成為世界東方的一顆璀璨的明珠，在中華民族復興的道路上更加光彩奪目。
一、沉浸教育根苦果甜
二十五年前，我們夫妻二人來到了大別山，這里山高林密，這里細水長流，這里有我們先烈們打下的大好河山，還有那些深山里的孩子們，還有他們一雙雙明亮的眼睛，里面充滿了對知識的渴求和期待。那時我們很年輕，年青得自己都像個大孩子，但是我們卻不能是孩子，而是他們的師長，初中班主任，主帶語文、歷史等課程，要教會他們文化知識，要讓他們了解國內外的歷史，了解除了大別山以外那個更加精彩的世界。
二十五個四季交替的季節(jié)，數(shù)不清的風雨洗滌磨練，把我們的驕嬌二氣蕩滌已盡，我們成為了真正的鄉(xiāng)村教師。沉浸于教育，就意味著我們要做“不到燃盡終不休”的蠟燭，要在辛勤的耕耘中去收獲碩果的甘甜。這些山里的孩子們是那么的質樸，把我們當成了他們的親人，有時情不自禁地叫著我們“哥哥姐姐老師”，后來又叫“媽媽老師”，我們除了感動，更堅定了一份信心和責任。既然祖國的需要把我們安排在這里，我們就要毫不猶豫地肩負起歷史的責任，再苦再累也要打起百倍的精神，用教育挖掉這里的窮根苦根，讓這些祖國的未來長成掛滿碩果的參天大樹。
我們的經(jīng)歷也許是那樣的平凡，每天重復著必不可少的“規(guī)定動作”，關心著孩子們的學習、生活、成長、理想，但是又是那樣的不平凡，看著孩子們每天都在進步，每天都在成長，從一個個不太懂事的孩子，懂得了自己父母的不容易，知道了自己必須要努力學習好好地報答社會，報答母恩，用努力學習來改變自己的命運。我們時常的問自己，為什么深愛著教育事業(yè)，因為那是一份光榮和自豪，教學工作帶來苦與樂，總會苦盡甘來，最終迎來屬于我們和孩子們的幸福和快樂!
鄉(xiāng)村教師與其他教師有著明顯的不同，培養(yǎng)學生就要從生活小事抓起，像園丁對待花草一樣的一點一滴地去澆灌，用心呵護，切不可拔苗助長，從學生健康成長的需要出發(fā)，開創(chuàng)教學工作的新天地。我們的學生很少有“高大上”的背景，70%以上都是農(nóng)民的孩子，過著面朝土地背朝天的農(nóng)耕生活，也有很多農(nóng)民工的子女，缺少一定的父愛母愛，給他們的教育除了學校教育外，還包括了家庭教育，我們的責任重大，要讓學生充分享受到幸福完整的教育生活，就要獨辟蹊徑，找到最佳的契合點，讓課堂成為最有家庭溫度的課堂，在默默耕耘中，把雨露澆灌到學生的心田里，用我們的生命點燃他們生命中的火花，成為他們的引路人和陪跑者。
二、德高為師 學高為友
已經(jīng)2021年了，我們的頭上有了時隱時現(xiàn)的白發(fā)，年青的面容已經(jīng)刻上了日月的風霜，學生們走了一茬又一茬，而我們始終還在自己的陣地上堅守。有人說，幾十年過去了，你們還是最普通的鄉(xiāng)村教師，還是那樣的平凡普通。也有人說，你們幾十年如一日，累不累，苦不苦?我們說，我們應該慶幸生活在這個美好的時代，讓我們能夠踏踏實實地去培養(yǎng)鄉(xiāng)村的孩子，把他們培養(yǎng)成新一代的人才，這是我們的榮耀，也是我們的愿景，因為我們是蠟燭，當我們燃燒已盡時，天空中已經(jīng)布滿了絢麗的煙花，照亮中華民族復興的錦繡前程。
我們知道，十年樹木，百年樹人，德高才能為師。我們每天都會最早的到達班級，用自己的行動為他們樹立榜樣。觀察著孩子們的一舉一動，從中發(fā)現(xiàn)其思想品德上的亮點，不論大小，及時地給予表揚和鼓勵。而每天課前的簡短講述，都把德的塑造傳播出去，讓他們從內心懂得學習的深刻意義，明白他們身上寄托的國家和父輩的希望。孩子過生日，父母不在身邊，我們就會擔當起父母的責任，給他們送去成長中生日的祝福。孩子們遇到了困難，情緒消沉，思想萎靡，我們就會第一時間和他們談心、家訪，了解他們思想變化的脈絡，幫助他們解決困難。
為人師者，常有“學高為師”的職業(yè)愿景與職業(yè)要求，我們更傾向于“學高為友”的理念。什么是學高，上知天文，下知地理，通曉古今，可是我們太平凡，雖然有能力把孩子們培養(yǎng)成人，但是卻無法帶領他們走向頂端。我們只是鋪路石，走向象牙塔的階梯，更應該是“摯友”。所以，我們經(jīng)常對學生說，“來，我們研究研究。”這就是讓學生們參與到教學工作中來，有參與才能有體驗，有體驗才能知其真味，解其真諦。
為此，我們我們開展了多種類型的教學方式的研究，從山區(qū)孩子們的需要出發(fā)，嘗試不同的學習方式和方法，使自己的教學模式得到沉淀與提升。無論是在課堂上，還在在課下的交流活動中，我們都是以朋友的身份出現(xiàn)，盡量使用平和與親近的話語拉進師生之間的距離。允許學生們對教學方式方法提出自己的意見和建議，營造活潑快樂的教學氛圍，使課堂風格幽默風趣，大家都處在一個平等的地位上暢所欲言，改變了部分學生對歷史等學科“枯燥”的認識，語文課堂更加開放和生動，成為了學生們的最愛。
三、至誠格物其命維新
歲月就在我們不知不覺中如流水般地，承載著我們的愿景和為國為家奉獻的情懷的靜靜遠去。青春無悔，因為我們剛好與美好的時代相遇，在我們的培育下一代新人茁壯成長，奔向屬于他們自己的新天地。雖然，我們的征途并不平坦，也像千百萬人生旅途上的普通趕路人一樣，走得磕磕絆絆。我們太過平凡，也曾有過徘徊和猶豫，也曾在外界的誘惑中茫然。但是我們都是教師，有著一份崇高而偉大的職業(yè)，工作可以平凡，但是思想和理念卻不允許我們平凡，更不能庸俗，而是要高尚、忠誠和偉岸，愿景一定要宏偉和超然。雖然，這一路走來有著太多的艱辛，但是我們始終舉著燃燒的火炬前行，用自己的表率作用激勵著學子們一直向前!
我們欣喜地看到，在我們的言傳身教下，學生們是那樣的清澈和純真，又是那樣的好學聰慧。上課時總是把小手高高地舉起，搶著回答問題，不僅考上了他們期待的學校，而且把這種精神也傳遞過去。他們無論發(fā)生什么狀況第一時間都愿意告訴老師，聽從老師的教導和幫助。我們也愿意傾聽他們的話語，愿意把大量的時間用在孩子們身上，與他們一起談理想，談憧憬，談未來，和他們一起度過快樂、刻苦、驕傲、好奇、玩樂的每一天，直到他們戀戀不舍的離開我們。每每聽到他們的訊息，知道他們的成長足跡，得到他們考上大學又有進步的消息，我們的自豪感就會油然而生，更堅定了我們堅持下去的信心和勇氣。
我們迎接著又一批陌生的孩子們，也像二十五個春秋一樣地等在校門口，聽著他們的問好聲，一種發(fā)自內心的喜悅涌上心頭，他們中有的是頑皮好動，有的對著陌生的課堂發(fā)呆，有的卻展現(xiàn)出自己喜歡說話的性格。這些都不重要，孩子是平凡的，我們也是平凡的，但是經(jīng)過教育的磨礪同樣都可以干出不平凡的事業(yè)來。我們的學校和市區(qū)的名校相比確實簡陋了一些，學生的家庭條件一般都不太好，也無法配備更好的教學和學習設備，沒關系，我們自己動手制作教學器材，而巍峨壯麗的大別山就是我們得天獨厚的實踐場所，能夠學到更多的在課堂上學不到的東西。
至誠格物，其命維新。中華民族有著幾千年的光輝歷史，教育始終是高懸在民族之上的引路明燈，一代代的教師們都是窮盡一生之精力為之而奮斗，才使得子孫世世代代繁衍至今，在國際舞臺上煥發(fā)出累世榮光的尊顯，眾多賢良優(yōu)秀的人才挑起共和國的大梁。我們作為一個平凡的鄉(xiāng)村教師，新時代賦予了我們新的使命，無論在什么條件下都無法改變我們長此以往的志向，我們要為了實現(xiàn)平凡之中的偉大愿景而奮斗終身!
2021年最美鄉(xiāng)村教師事跡4
陳__，女，苗族，1978年出生，本科學歷，初中語文教師。自2002年9月參加教學工作以來，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學的講臺上。
陳老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在民和鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上工作了11個春秋，她11年如一日，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在陳老師的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘了11年的土地，三尺講臺足也見證她對工作的熱忱，三尺講臺足也見證她對教育事業(yè)的熱愛，三尺講臺足也見證她對黨的教育事業(yè)的忠心。
陳老師從參加工作以來，一直都勇挑學校的班主任工作重擔，2007年她又擔當起了學校的團委工作，在她的安排下，學校每年的各項文體活動開展得有聲有色。她始終把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動。
一、 真誠奉獻，刻苦鉆研
2002年9月，陳老師踏上了農(nóng)村初中教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，她熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。陳老師不僅熱衷于自己的教育事業(yè)，她還始終保持一絲不茍的學習態(tài)度和刻苦鉆研的求學精神，她虛心學習老教師們的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習如何制作課件。在工作之余她刻苦努力，2003年她參加高等教育本科自學考試，2006年取得本科畢業(yè)證書;2009年她拿到了貴州省中小學骨干班主任遠程培訓合格證書;2012年她拿到了“國培計劃(2012)”——貴州省骨干教師培訓合格證書。教育教學工作中，陳老師總是用這句話“活到老，學到老，還有三分學不了”去教育她的學生要刻苦學習。的確陳老師也是這樣做的，她不僅刻苦鉆研自己的教學業(yè)務，而且還用她在教學工作中學到的新的知識去澆灌祖國的花朵，讓她的每一個孩子都能吸收到新鮮的知識營養(yǎng)，使之茁壯成長。
二、耐心幫助，細心關愛
教師對學生的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。陳老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去體貼學生，用關心去感化學生。她憑著做人的良知，教師的責任心，把自己的愛和關懷全都給了學生，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生出現(xiàn)的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。陳老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個學生的心中。2005年她的班級里有一個叫吳桂琴的單親女孩子，她剛進初中時的學習成績很好，因母親改嫁后新組成的家庭根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的她注意，于是及時找這個孩子談話，陳老師得知此情況后，立即把愛傾注在她的身上，關心她，幫助她，雙休日、節(jié)假日就把這個孩子安置到自己的家里，給她家的溫馨，母親一般的關心和愛。在陳老師的關懷和幫助下，這個孩子的學習成績有了很大的提高，2006年的中考，她以552分的優(yōu)異成績回報了這位老師。吳桂琴同學進入銅仁二中重點高中班后，陳老師常與她保持聯(lián)系，關心她，鼓勵她，真是皇天不負有心人，2009年的高考，她以568分的成績考入了重點師范大學，如今已經(jīng)投身到光輝的教師行業(yè)中辛勤的耕耘著。
其實，這樣的例子在陳老師的身上很多很多，她時刻把關愛孩子工作放在教學工作的首位，關心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因為這樣，她班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，可以說是她用愛心點亮了學生的心燈，使他們取得了長足的進步。
三、以身作則，率先垂范
任教十一年來，陳老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她任勞任怨，不求回報，在班級管理工作中，陳老師更是以身作則，率先垂范。對學生能做到言傳身教，幫助學生樹立正確的人生觀、榮辱觀、道德觀，培養(yǎng)學生識別善與惡、美與丑的能力和抵制社會上不良風氣的能力。初中學生正處在意志薄弱，自信不足的關鍵時期，陳老師在這方面的工作尤為突出。2008年她帶的班級中有一個叫楊會的男孩子，這個孩子的母親從小就離開了他兩兄弟，剩下他們三父子相依為命，由于生活所逼，楊會的父親不得不外出打工掙錢，就在這年的10月21日，不幸的事情發(fā)生了，災難奪走了他父親的生命。于是這個孩子失去了父母，面臨輟學，陳老師真是看在眼里，痛在心里。為了不讓這個孩子輟學，陳老師首先在班里發(fā)起為該同學捐款的活動，她率先拿出200元錢交給班長，緊接著這群窮鄉(xiāng)村的孩子也慷慨解囊紛紛把自己的零花錢都掏出來了，全班49名同學當場為該同學捐了1028元現(xiàn)金。其實以后的日子里，陳老師一直都在關心和幫助這個叫楊會的孩子，幫他解決生活中的困難，幫他樹立信心、找回勇氣。楊會同學在陳老師的幫助下和關心下，順利地完成了初中學業(yè)。
天有不測風云，今年她所帶的班里有一個成績一直都排在第一位的孩子，名叫姚小康，男，15歲，無情的癌癥降臨到了他的身上。經(jīng)重慶市腫瘤醫(yī)院專家們診斷，必須從左大腿截肢才能保住性命，一個15歲的孩子怎能承受得了這么大的打擊呀!專家們的建議、親人們的說勸，小康同學怎么也不要截掉自己的大腿，后來他的班主任陳老師發(fā)了一條短信給他，短信的內容是這樣的：“小康同學，我的好孩子，你一定要挺住，只有生命才能創(chuàng)造生命的奇跡。”陳老師短短的幾句話語，卻讓小康同學有了更深的生命領悟。2013年8月5日小康同學毅然接受了截肢手術，如今她的好孩子——小康同學于9月2日平安的回到了家里。酷愛讀書的小康同學每天都在給他的班主任陳老師打電話，電話接通后的第一句話就是“老師，我能來讀書嗎”，“怎么不能呢!位桌就是給你留好的，書，我給你留著的”這是陳老師的親切回答。
其實，小康同學目前情況根本不能來學校上課，因為他的傷勢還沒有完全恢復，他的身體也正處在康復過程中，配接的假肢要三個月后才能安置到他的大腿上方能助行，再加上手術后前三個月每一個月還得接受一次化療。陳老師又何嘗不希望小康同學回到教室和同學們共享學習知識的快樂與幸福呢。沒有更好的辦法讓小康同學來學校學知識，于是陳老師只好把八年級的課本書備齊，備齊各科的完全解讀和各科的同步練習(完全解讀和同步練習是陳老師專為小康買的)，于9月4日帶著6個班干部把書送到了小康同學的家里，還給小康500元錢，又耐心地給小康同學上課。在講課的過程中，小康同學問了老師一個問題：“老師我能參加期末考試嗎?”陳老師肯定的回答“能”，緊接著他又說：“老師，我們期末考場上見”。同學們看到小康渴求知識的情態(tài)，又聽小康同學這么一說，陳老師和6位同學都感動得流下了眼淚。
回來后陳老師在她的教學工作計劃中寫道：“每周六下午她都會到小康同學家去給他補課”。為了撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾，陳老師別無選擇，已經(jīng)落入了行動，9月7日她一人步行到離學校八里以外的小康同學家去給他補課了。因為她更明白，只有知識才能撫慰這個孩子心中的不平，也只有知識才能彌補這個孩子心中的缺憾，也只有知識才能樹立起這個孩子的尊嚴和形象，也只有知識才能讓這個孩子用生命去創(chuàng)造奇跡。
付出真誠就能得到真誠，付出理解就得到理解，付出愛就一定會得到愛的回報。
陳老師獻身教育，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰。這真是“捧著一顆心來，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;她甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。
2021年最美鄉(xiāng)村教師事跡5
周平書，女，大學本科學歷。2007年師范畢業(yè)后，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學任教。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇 。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念?；仡欁约旱膹慕讨罚m然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根山村，播種知識，實現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學子，拂兩袖清風”的夙愿，而感到無限地滿足。在工作上，我以校為家，從未耽誤過學生的一節(jié)課;在生活上，我熱愛學生，關心學生，成為他們名副其實“大姐姐”，在業(yè)務上，我革新教學理念，形成自己輕松活潑的教學風格。幾年來，教學成績年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名學生升入了高中，升入了大學，數(shù)百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
從不耽誤學生一節(jié)課
我的愛人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆，照顧孩子，毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家，工作認真，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無數(shù)困難，盡到妻子、母親的責任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的.義務。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學校的一間宿舍里，一住就是4年。
生活中也會遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過慢慢就會適應獨當一面的日子，也會為自己的堅強感到高興。去年六月，愛人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來到愛人的身邊，向他傾訴一年來的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置學生中考于不顧，耽擱學生的中考備戰(zhàn)，我思忖再三，還是決定取消行程。當我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時，我偷偷哭了一場。然而，當上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進課堂，我離不開學生呀!
記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別的老師休息，深夜兩點多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛，起來為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門，但這天夜里，不知哪來的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時分，回到學校，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣，又投入了一天緊張的工作。
做孩子們的生活上的貼心姐姐
在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶孩子，一天下來，累得骨頭散架，但我卻把大量時間和精力花在照顧學生的飲食起居上。我們學校是寄宿制，去年冬天的一天，學校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時間燃燒，我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個懶散的學生被“扒”得不好意思了，好的衛(wèi)生習慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊的幾個學生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補。為了給學生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢常常給學生購買學習用品，添置生活用具。
由于種種原因，班里的問題學生層出不窮，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學生犯錯了，她與之談心，學生有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學生，做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感;微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感。幾年來，我的班級中從未流失過一名學生。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。我相信，當我的生命走向盡頭時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?/p>
打造輕松活潑的教學風格
勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向，閱讀大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在2001—2003年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點，以求創(chuàng)新教學之水。雖然在教學上已經(jīng)取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏，
沒有在過去的成績上停滯不前，而是更加高標準嚴要求對待自己。在信息爆炸的時代，一個教師有一桶水已經(jīng)遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學。時逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。我擔初中化學課，每次上課，我都提前幾分鐘進教室，熱情地與學生交流，或點撥指導，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學生學習興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學風格。有時，我用魔術的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術道具。有時，我將一些重要的定義、定律，讓學生在課堂上的大聲朗讀，反復記憶;有時，對一些化學式、化學方程式的書寫，我讓學生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課，同學們往往昏昏欲睡，她會風趣地說“平日里大家都是氧分子，個個活蹦亂跳，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑，促使大家快速反應?”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮;
我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。