著名科學(xué)家的事跡材料

2023-01-08 00:38:28| 彭永

科學(xué)的最早的起源可以追溯到古埃及和兩河流域。他們貢獻(xiàn)了數(shù)學(xué)，天文學(xué)和醫(yī)學(xué)，使希臘進(jìn)入了古典時(shí)代的自然哲學(xué)，從而正式嘗試在物質(zhì)世界的基礎(chǔ)上解釋事件的自然原因。下面是小編給大家整理的著名科學(xué)家的事跡材料，僅供參考希望能夠幫助到大家。

著名科學(xué)家的事跡材料1

電話的發(fā)明者叫貝爾。他原是蘇格蘭人，生于1847年。24歲時(shí)移居美國(guó)，不久加入美國(guó)籍。1873年他已是波士頓大學(xué)語(yǔ)言生理學(xué)的教授。一次，他企圖通過一根電報(bào)線來(lái)同時(shí)傳遞幾個(gè)信息。他的設(shè)想得到了妻子梅布爾.哈伯德與岳父的支持。梅布爾是聾子，以前是貝爾的學(xué)生。她父親較富有，為女婿的科學(xué)試驗(yàn)慷慨解囊，提供必要的經(jīng)濟(jì)支持。

貝爾的不少朋友卻希望他鉆研電報(bào)術(shù)。但發(fā)明家不以為然。他心里唯一惦記的事，就是要完成傳遞人聲的工作。他先試制成“諧和電報(bào)”——在一根導(dǎo)線上連接由帶電蘆葦組成的兩個(gè)豎琴模樣的集合。每根蘆葦在導(dǎo)線的那一頭都有同頻率的對(duì)應(yīng)者。貝爾把兩個(gè)“豎琴”掛在磁性薄膜上。這薄膜是模仿人耳的一種裝置。

有一天，貝爾的助手托馬斯.沃森擺弄夾住了的蘆葦，而貝爾卻從導(dǎo)線上聽到了鄰室傳來(lái)的撥動(dòng)的弦音。他記下了事實(shí)，從而導(dǎo)致進(jìn)一步試驗(yàn)。試驗(yàn)過程中，貝爾遇到不少困難。但他是個(gè)虛心好學(xué)的人，因而在向別人求教時(shí)，得到過一些著名科學(xué)家的指導(dǎo)與幫助，其中有著名的物理學(xué)家赫爾姆霍茨、約瑟夫.亨利、愛迪生等。

1876年3月10日，貝爾通過送話機(jī)喊道：“沃森先生，請(qǐng)過來(lái)!我有事找你!”在實(shí)驗(yàn)室里的沃森助手聽到召喚，像發(fā)瘋一樣，躍出實(shí)驗(yàn)室，奔向貝爾喊話的寢室去。他一路大叫著：“我聽到了貝爾在叫我!我聽到了貝爾在叫我!”……

這樣，人類有了最初的電話，揭開了一頁(yè)嶄新的交往史。1877年，第一份用電話發(fā)出的新聞電訊稿被發(fā)送到波士頓《世界報(bào)》，標(biāo)志著電話為公眾所采用。1878年，貝爾電話公司正式成立。

著名科學(xué)家的事跡材料2

瓦特出生于英國(guó)，由于家境貧窮沒機(jī)會(huì)上學(xué)，先是到一家鐘表店當(dāng)學(xué)徒，后又到格拉斯哥大學(xué)去當(dāng)儀器修理工，瓦特聰明好學(xué)，他常抽空旁聽教授們講課，再加上他整日親手?jǐn)[弄那些儀器，學(xué)識(shí)也就積累的不淺了。

1764年，格拉斯哥大學(xué)收到一臺(tái)要求修理的紐可門蒸汽機(jī)，任務(wù)交給了瓦特。瓦特將它修好后，看看他工作那么吃力，就象一個(gè)老人在喘氣，顛顛顫顫地負(fù)重行走，覺得實(shí)在應(yīng)該將它改進(jìn)一下。他注意到毛病主要是缸體隨著蒸汽每次熱了又冷，冷了又熱，白白浪費(fèi)了許多熱量。能不能讓它一直保持不冷而活塞又照常工作呢?于是他自己出錢租了一個(gè)地窖，收集了幾臺(tái)報(bào)廢的蒸汽機(jī)，決心要造出一臺(tái)新式機(jī)器來(lái)。

從此，瓦特整日擺弄這些機(jī)器，兩年后，總算弄出個(gè)新機(jī)樣子。可是點(diǎn)火一試，那汽缸到處漏氣，瓦特想盡辦法，用氈子包，用油布裹，幾個(gè)月過去了，還是治不了這個(gè)毛病。瓦特沒有放棄，經(jīng)過不懈的努力，他終于設(shè)計(jì)了一個(gè)和汽缸分開的冷凝器，這下熱效率提高了三倍，用的煤只有原來(lái)的四分之一。這關(guān)鍵的地方一突破，瓦特頓然覺得前程光明。他又到大學(xué)里向布萊克教授請(qǐng)教了一些理論問題，教授又介紹他認(rèn)識(shí)了發(fā)明鏜床的威爾金技師，這位技師立即用鏜炮筒的方法制了汽缸和活塞，解決了那個(gè)最頭疼的漏氣問題。

1784年，瓦特的蒸汽機(jī)已裝上曲軸、飛輪，活塞可以靠從兩邊進(jìn)來(lái)的蒸汽連續(xù)推動(dòng)，再不用人力去調(diào)節(jié)活門，世界上第一臺(tái)真正的蒸汽機(jī)誕生了。

著名科學(xué)家的事跡材料3

愛因斯坦是二十世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，他從小就喜歡動(dòng)手動(dòng)腦。有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后拿出自己的作品，交給了漂亮又嚴(yán)厲的女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。女教師寬厚地望著這個(gè)男孩，相信他能交上一件好作品。

第二天，愛因斯坦交給女教師的是一個(gè)制作得很粗糙的小板凳，一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“你們有誰(shuí)見過這么糟糕的凳子?”同學(xué)們竊笑著紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說(shuō)：“我想，世界上不會(huì)再有比這更壞的凳子了?！苯淌依镆魂嚭逍?。

愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對(duì)老師說(shuō)：“有，老師，還有比這更壞的凳子?！苯淌依镆幌伦屿o下來(lái)，大家都迷惑不解地望著愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個(gè)更為粗糙的木板凳，說(shuō)：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個(gè)木板凳。雖然它并不使人滿意，可是比起前兩個(gè)總要強(qiáng)一些?！?/p>

這回大家都不笑了，女教師向愛因斯坦親切又深思地點(diǎn)著頭，同學(xué)們也向他投去敬佩和贊許的目光。

這個(gè)小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性，在他不滿意自己的小板凳的時(shí)候，他又再次投入制作。他一共制作了三個(gè)小板凳，最后的一個(gè)比前兩個(gè)要好一些。在制作小板凳的過程中，愛因斯坦表現(xiàn)了他對(duì)自己的態(tài)度，那就是無(wú)論做任何事，他都要力求做好，完全釋放自己的能量，不滿足已有的成績(jī)，讓自己的潛能充分發(fā)揮。

著名科學(xué)家的事跡材料4

愛迪生是世界聞名的發(fā)明家。他小時(shí)候因?yàn)榧依锔F,只上了3個(gè)月學(xué),十一二歲就開始賣報(bào).他熱愛科學(xué),常常把錢節(jié)省下來(lái),買科學(xué)書報(bào)和化學(xué)藥品.他做實(shí)驗(yàn)的器具,是從垃圾堆里揀來(lái)的一些瓶瓶罐罐.

愛迪生12歲的時(shí)候,在火車上賣報(bào).火車上有一節(jié)給乘客吸煙的專用車廂,車長(zhǎng)同意他在那里占用一個(gè)角落.他把化學(xué)藥品和瓶瓶罐罐都搬到那里,賣完了報(bào),就做各種有趣的實(shí)驗(yàn).

有一次,火車開動(dòng)的時(shí)候猛地一震,把一瓶白磷震倒了.磷一遇到空氣馬上燃燒起來(lái).許多人趕來(lái),和愛迪生一起把火撲滅了.車長(zhǎng)氣極了,把愛迪生做實(shí)驗(yàn)的東西全扔了出去,還狠狠打了他一個(gè)耳光,把他的一只耳朵打聾了。愛迪生鉆研科學(xué)的決心沒有動(dòng)搖.他省吃儉用,重新做起化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)。有一次,硫酸燒毀了他的衣服;還有一次,硝酸差一點(diǎn)兒弄瞎了他的眼晴。他沒有被危險(xiǎn)嚇倒,還是頑強(qiáng)地做實(shí)驗(yàn).

愛迪生試制電燈,為了找到一種價(jià)錢便宜、使用時(shí)間長(zhǎng)的燈絲,不知做了多少次實(shí)驗(yàn).他常常在實(shí)驗(yàn)室里一連工作幾十個(gè)小時(shí),實(shí)在太累了,就躺在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上睡一會(huì)兒.他這樣不懈地努力,終於找到了合適的燈絲,發(fā)明了電燈.后來(lái),愛迪生又發(fā)明了電影、留聲機(jī)......他一生中發(fā)明的東西有1000多種.

著名科學(xué)家的事跡材料5

牛頓是世界聞名的科學(xué)家。牛頓小時(shí)候很喜歡動(dòng)物。有一次，他的朋友送給他一只狗和一只貓，牛頓收到禮物非常高興，無(wú)微不至地照顧著他的新朋友，為了便于狗和貓出入房間，牛頓在門邊挖了兩個(gè)洞，一個(gè)大一個(gè)小，有人問他，你為什么要挖一大一小兩個(gè)洞呢，牛頓回答說(shuō)：“狗從貓洞里能過去嗎?”

牛頓的童年是不幸的，出世前三個(gè)月爸爸就去世了。兩歲時(shí)，媽媽又改嫁到鄰村。牛頓只好與外婆相依為命。他從不亂花錢，唯一的愛好就是搞一些小工藝，把零用錢聚起來(lái)，買了鋸子、釘錘等一類工具，一放學(xué)就躲在房子里敲敲打打。

牛頓學(xué)習(xí)時(shí)精神很專注。有一次煮雞蛋，心里想著數(shù)學(xué)公式，竟誤把手表當(dāng)作雞蛋丟進(jìn)了鍋里。還有一次，從早晨起就計(jì)算一個(gè)問題，中飯都忘了吃。當(dāng)他感到肚子餓時(shí)，已暮色蒼茫。他步出書房，一陣清風(fēng)，感到異常的清新。突然想到：我不是去吃飯嗎?怎么走到庭院中來(lái)了!于是他立即回頭，又走進(jìn)了書房。當(dāng)他看到桌上攤開的算稿時(shí)，又把吃飯的事忘得一干二凈，立即又伏案緊張地計(jì)算起來(lái)。