有關(guān)科學家人物事跡900字五篇

科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。今天小編在這給大家整理了有關(guān)科學家人物的事跡，接下來隨著小編一起來看看吧!

有關(guān)科學家人物的事跡1

居里夫人，作為一位杰出的女科學家，曾在僅隔8年的時間內(nèi)就分別摘取了兩次不同學科的最高科學桂冠——諾貝爾物理學獎與諾貝爾化學獎。她的長女伊倫娜，核物理學家，與丈夫約里奧因發(fā)現(xiàn)人工放射性物質(zhì)共同獲得諾貝爾化學獎。次女艾芙，音樂家、傳記作家，其丈

夫曾以聯(lián)合國兒童基金組織總干事的身份接受瑞典國王于1965年授予該組織的諾貝爾和平獎。

居里夫人成功背后的故事戰(zhàn)火下的童年激發(fā)了她求知的欲望，居里夫人幼小的心靈就懂得了“壓迫會產(chǎn)生反抗”、“知識就是力量”

居里夫人于1867年出生于波蘭華沙市，當時波蘭正在俄國統(tǒng)治之下。她的父母都是教師，失業(yè)后承包了學生食堂，年幼的居里夫人也要協(xié)助做飯，在壓迫中降生，在鐵蹄下長大的小瑪麗不明白為什么波蘭的孩子不準學波蘭話，不準看波蘭書，還要在沙俄監(jiān)察員的監(jiān)視下學習。父親和哥哥告訴她：“壓迫會產(chǎn)生反抗”、“知識就是力量”，喚起她追求知識和提高學習成績的強烈愿望。從此，小瑪麗的心窩里，就埋下了對祖國熱愛、對侵略者憎恨的感情。為祖國解放而學習的念頭，在她的腦海里翻騰著。中學畢業(yè)后，她當了家庭教師。但是渴求知識的愿望從未改變，但帶著殖民枷鎖和封建鐐銬的波蘭，大學是不收女生的，所以她夢想去巴黎學習物理和化學、姐姐幻想到巴黎學醫(yī)，他們一點一滴地積蓄著去巴黎求學的費用。最后姐姐先到巴黎去，她留在波蘭掙錢供姐姐上學。

瑪麗不僅刻苦自學，而且不辭辛苦地到波蘭農(nóng)村給孩子們講授科學知識，到工廠女工中傳播波蘭文化，而這樣做是隨時都有可能被密探們發(fā)現(xiàn)，被沙俄監(jiān)察員抓走的?？墒乾旣惖男哪恐兄挥幸粋€念頭：為被壓迫的祖國服務，為祖國的解放而學。正象她給自己一位童年時代的朋友的信中所說：“我用盡了力量來應付這一切，再接再勵……我有一個最高原則：不管是對人或者對事，都決不屈服!……”五年后，姐姐獲得了博士學位，瑪麗來到巴黎索爾本學院求學，穿著破舊衣服，住著簡陋小屋，用面包和茶水充饑。大學的圖書館緊緊地吸引著瑪麗，一次，她忘了吃飯暈倒在圖書館?，旣愊髩K貪婪的海綿，拚命地吸吮著知識的乳汁。忘記吃飯，對于瑪麗來說已經(jīng)成為司空見慣的事了。每晚離開圖書館回到自己的小屋里，在煤油燈下繼續(xù)用功，一直到后半夜兩點鐘。當她躺在床上休息的時候，又被凍得不得不爬起來，把自己所有的衣服一件一件地全部穿上，再重新躺下。艱苦的生活，刻苦的學習，弄得這位年輕的姑娘面色蒼白、容顏憔悴。在索爾本學院的學位考試中，瑪麗以她優(yōu)異的成績獲得了物理學碩士第一名。

著名學者愛因斯坦曾經(jīng)這樣評價居里夫人：“在我所認識的所有著名人物里面，居里夫人是唯一不為盛名所顛倒的人?！?/p>

有關(guān)科學家人物的事跡2

幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。

一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做游戲?，斈菅啪拖駴]看見一樣，在一旁專心地看書。

姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。

從此姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學習。

瑪妮雅長大以后，成為一個偉大的的科學家。她就是居里夫人。

有關(guān)科學家人物的事跡3

順便說下，當時英國的中學都教一些什么，有拉丁文、希臘文和《圣經(jīng)》及希伯來語，還有一些簡單的數(shù)學。這些基礎(chǔ)教育對于牛頓今后的閱讀能力起了非常大幫助。 牛頓不太喜歡學校里的死記硬背，他喜歡跑出教室找書看。對他科學方面影響最重要的一本書是《自然與工藝的秘密》，作者叫約翰.貝特。他第一次看到這本書時，就完全被迷住了。書里全是奇妙的機械和器具，以及它們的制造方法和詳細說明。

少年牛頓依葫蘆畫瓢設計并制作出很多模型機械，有風車、風箏、紙燈籠等。風車應該是最有意思的。他當時把風車做好后興奮地拿到藥房屋頂?shù)戎L來吹動著轉(zhuǎn)，沒想到一直轉(zhuǎn)不起來。

正在沮喪之際，他想到克拉克的女兒凱瑟琳.史托麗養(yǎng)了一只老鼠，于是他做了一個車輪，將老鼠放進車輪，然后在前面老鼠剛好夠不著的地方放些玉米，這樣老鼠看著玉米就往前追趕，不斷追趕的過程中風車也就不停地轉(zhuǎn)，這讓少女凱瑟琳很開心，對牛頓也是崇拜的不行。

這之后，這對處在青春萌芽期的騷年，經(jīng)常在一起愉快地學習、交流。初戀就這么悄悄地到來了，來的那么快那么直接。這個故事告訴年輕小伙子們，多動手做些小玩意很能打動女孩子的心，這不牛頓連房東女兒都搞定了。

有關(guān)科學家人物的事跡4

18歲的牛頓考入劍橋大學并在畢業(yè)后留校任教，開始致力于光學研究，1672年發(fā)表《光和顏色的理論》，這篇論文引起許多非議，導致了長期的激烈爭論。

牛頓的科學生涯至此出現(xiàn)了一段長達12年的徘徊時期。在這段時間內(nèi)，他把精力放到了煉金術(shù)的實驗研究和宗教神學書籍的研讀上。他做如此選擇，是想以此來撫慰因爭吵而受到傷害的心靈。

當時所謂的煉金術(shù)，就是從鉛或者水銀中提煉黃金的技術(shù)。這種想法的根據(jù)是：各種物質(zhì)都是由少數(shù)幾個基本元素復雜地組合而成的。這個思想最早由古希臘的亞里士多德提出，他認為一切物質(zhì)都是空氣、水、土、再加上火四種元素構(gòu)成的。后來，一些煉金師認為，所有物質(zhì)都是由硫磺和水銀以及鹽三種元素構(gòu)成的。因此，把這些物質(zhì)適當?shù)負皆谝黄?，使它們結(jié)合起來，就能變成黃金、長生不老藥等人們所喜歡的東西。

最初，牛頓對此也深信不疑。他整天悶在實驗室里，把裝著水銀的坩堝放在火里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著。他頭發(fā)亂蓬蓬的，眼睛里充滿著血絲?？墒菒灹艘粋€多月，卻始終沒有得到預想的結(jié)果。由于長時間的實驗，牛頓感到極度疲倦，當他從實驗室出來時，已經(jīng)搖搖晃晃的了。

牛頓廢寢忘食地埋頭于煉金術(shù)的研究，結(jié)果卻毫無成績。特別是1677年，他敬愛的老師巴羅和皇家學會干事奧爾登·巴格相繼去世，給了他沉重的打擊，使他對煉金術(shù)也漸漸失去了興趣，從此開始研究起宗教神學。

從1684年開始，牛頓在朋友哈雷的鼓勵下，完成了劃時代的巨著《自然哲學的數(shù)學原理》。這部書系統(tǒng)而完整地介紹了三條運動基本定律、萬有引力定律。但好景不長，兩件十分不幸的事，給牛頓的精神造成了很大的刺激，對其放棄科學研究而去從事神學論證起了推波助瀾的作用。

第一件就是母親的病故。1689年，牛頓當選為劍橋大學的議員代表，第二年，國會解散，不久，他接到母親病危的消息。牛頓一直忙著搞學問和研究，沒有娶妻生子，也沒有機會跟母親過上一天快樂的日子，他深感歉疚。所以聽聞消息后，牛頓立即回到母親身邊，盡心侍候她。母親離世后，牛頓更感孤獨與寂寞，為了排解痛苦，他只有專心科研。可是第二件不幸的事情發(fā)生了。1692年的一個夜晚，牛頓整理了一天論文。為了休息一下，他出去散步。出門時忘記熄滅的蠟燭被他的小狗給碰倒了。結(jié)果桌子上放的牛頓的幾十年來耗盡心血積累下來的手稿被點著了，全部化為灰燼。

這之后，牛頓晚上再也不能安然入睡了，他患上了精神分裂癥。病愈之后，他便開始鉆研神學。

牛頓除了對神學進行論證之外，還用神學來解釋科學中的現(xiàn)象。其中一個比較著名的論斷就是，“行星繞太陽運動的切線方向的力來源于上帝的第一次推動”。至此，牛頓完全由科學倒向了神學的懷抱。

有關(guān)科學家人物的事跡5

微積分的產(chǎn)生是數(shù)學上的偉大創(chuàng)造。它從生產(chǎn)技術(shù)和理論科學的需要中產(chǎn)生，又反過來廣泛影響著生產(chǎn)技術(shù)和科學的發(fā)展。如今，微積分已是廣大科學工作者以及技術(shù)人員不可缺少的工具。

微積分是微分學和積分學的統(tǒng)稱，它的萌芽、發(fā)生與發(fā)展經(jīng)歷了漫長的時期。早在古希臘時期，歐多克斯提出了窮竭法。這是微積分的先驅(qū)，而我國莊子的《天下篇》中也有 “ 一尺之錘，日取其半，萬世不竭 ” 的極限思想，公元 263 年，劉徽為《九間算術(shù)》作注時提出了 “ 割圓術(shù) ” ，用正多邊形來逼近圓周。這是極限論思想的成功運用。

積分概念是由求某些面積、體積和弧長引起的，古希臘數(shù)學家阿基米德在《拋物線求積法》中用究竭法求出拋物線弓形的面積，人沒有用極限，是 “ 有限 ” 開工的窮竭法。但阿基米德的貢獻真正成為積分學的萌芽。

微分是聯(lián)系到對曲線作切線的問題和函數(shù)的極大值、極小值問題而產(chǎn)生的。微分方法的第一個真正值得注意的先驅(qū)工作起源于 1629 年費爾瑪陳述的概念，他給同了如何確定極大值和極小值的方法。其后英國劍橋大學三一學院的教授巴羅又給出了求切線的方法，進一步推動了微分學概念的產(chǎn)生。前人工作終于使牛頓和萊布尼茨在 17 世紀下半葉各自獨立創(chuàng)立了微積分。 1665 年 5 月20 日，在牛頓手寫的一面文件中開始有 “ 流數(shù)術(shù) ” 的記載，微積分的誕生不妨以這一天為標志。牛頓關(guān)于微積分的著作很多寫于 1665 - 1676 年間，但這些著作發(fā)表很遲。他完整地提出微積分是一對互逆運算，并且給出換算的公式，就是后來著名的牛頓-萊而尼茨公式。

牛頓是那個時代的科學巨人。在他之前，已有了許多積累：哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，哥白尼創(chuàng)立日心說，伽利略出版《力學對話》，開普勒發(fā)現(xiàn)行星運動規(guī)律--航海的需要，礦山的開發(fā)，火松制造提出了一系列的力學和數(shù)學的問題，微積分在這樣的條件下誕生是必然的。

牛頓于 1642 年出生于一個貧窮的農(nóng)民家庭，艱苦的成長環(huán)境造就了人類歷史上的一位偉大的科學天才，他對物理問題的洞察力和他用數(shù)學方法處理物理問題的能力，都是空前卓越的。盡管取得無數(shù)成就，他仍保持謙遜的美德。

如果說牛頓從力學導致 “ 流數(shù)術(shù) ” ，那萊布尼茨則是從幾何學上考察切線問題得出微分法。他的第一篇論文刊登于 1684 年的《都市期刊》上，這比牛頓公開發(fā)表微積分著作早 3 年，這篇文章給一階微分以明確的定義。

萊布尼茨 1646 年生于萊比錫。 15 歲進入萊比錫大學攻讀法律，勤奮地學習各門科學，不到 20 歲就熟練地掌握了一般課本上的數(shù)學、哲學、神學和法學知識。萊布尼茨對數(shù)學有超人的直覺，并且對于設計符號很第三。他的微積分符號 “d\" 和 ”∫” 已被證明是很發(fā)用的。

牛頓和萊布尼茨總結(jié)了前人的工作，經(jīng)過各自獨立的研究，掌握了微分法和積分法，并洞悉了二者之間的聯(lián)系。因而將他們兩人并列為微積分的創(chuàng)始人是完全正確的，盡管牛頓的研究比萊布尼茨早 10 年，但論文的發(fā)表要晚 3 年，由于彼此都是獨立發(fā)現(xiàn)的，曾經(jīng)長期爭論誰是最早的發(fā)明者就毫無意義。牛頓和萊尼茨的晚年就是在這場不幸的爭論中度過的。