全國最美教師范徽麗事跡材料范文

每位教師都要愛自己所教的每一個孩子,愛自己所從事的教書育人的崗位。那么關于全國最美教師范徽麗事跡有哪些呢?以下是小編準備的一些全國最美教師范徽麗事跡，僅供參考。

全國最美教師范徽麗事跡材料范文（精選篇1）

范徽麗始終認為“大家好、大家不同”，教育才是真的好。她一直致力于推動城鄉(xiāng)學前教育的均衡發(fā)展，她以潿洲分園為試點，成功探索城島集團化辦學的“4+1”教育協同管理模式，解決了偏遠海島招不到教師的難題，為促進城鄉(xiāng)學前教育資源優(yōu)勢互補做出積極的貢獻，為鄉(xiāng)村學校的發(fā)展和教師隊伍建設提供了借鑒和參考。

她帶領教師創(chuàng)建了“全國巾幗文明崗”，制定海島留守兒童關愛計劃，實行貧困家庭免保教費的幫扶行動，為15名貧困戶學前兒童提供免保教費資助。她和老師走村入戶開展家訪工作，力圖轉變鄉(xiāng)村家長的“小學化”的教育觀念，對家長開展居家消防安全和防溺水教育宣傳活動，帶領幼兒參與消防公益宣傳片錄制，引導家長關注幼兒的健康成長。

全國最美教師范徽麗事跡材料范文（精選篇2）

范徽麗是北海市機關幼兒園(潿洲島幼兒園)黨支部書記、園長，享受國務院政府特殊津貼專家、全國師德師風建設專家委員會委員。

她不畏艱辛跨?！巴鼗摹?，將優(yōu)質學前教育送到潿洲島的感人故事廣為傳頌。

她是島民們心中的“燈塔”，照亮了孩子們的人生起跑線。范徽麗深耕幼兒教育近三十年，獲得全國教書育人楷模、全國“最美教師”、全國三八紅旗手、宋慶齡幼兒教育獎等諸多榮譽，前不久又被授予全國五一勞動獎章。但她最喜歡的稱號，還是幼兒園孩子們喊的那一聲“園長媽媽”。

全國最美教師范徽麗事跡材料范文（精選篇3）

“這個教堂20多米高，100多年前能建，那我也是一個人民教師，傳道授業(yè)解惑也，那為什么我不能辦起自己的學校，我就帶著這種比拼，帶著我們共產黨人不服輸的精神，嘗試繼續(xù)去堅持，成就自己的夢想?！?/p>

在范徽麗這份堅持下，2015年，潿洲島幼兒園建成開園。在教育的實踐中，范徽麗發(fā)現由于成長環(huán)境和家庭氛圍的差異化，讓海島娃娃的教育不能照搬城里的方式，她因地制宜開展“海丫丫365成長行動” “自然情境教學法”，把芭蕉林、珊瑚石建筑、海灘等整個海島變成生動的教育場所。

全國最美教師范徽麗事跡材料范文（精選篇4）

如今，潿洲島幼兒園已從最初的兩個班拓展為四個班，幼兒數量由50名增至130名。幼兒園現有規(guī)模已無法滿足日益增長的入園需求。范徽麗和潿管委正在籌劃建設新園，相關設計工作已經完成。新園計劃設置12個班，可容納360名孩子。

“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是把人的創(chuàng)造力誘導出來，將生命感、價值感喚醒?！睂τ诘聡逃宜蛊绽矢竦倪@句名言，范徽麗深以為然。她認為，喚醒的對象不僅是學生，還有教師。近幾年，不少院校邀請她去作師德講座。只要有時間，她都會參加。她希望通過講述自己的故事，與大家交流分享教育改革創(chuàng)新實踐，彼此喚醒和激發(fā)內心的教育理想和信念，匯聚推動教育變革發(fā)展的強大力量，讓孩子們能夠享受更優(yōu)質的教育，更好地成長成才。

全國最美教師范徽麗事跡材料范文（精選篇5）

基于海島幼兒發(fā)展現狀，范徽麗開始思考：如何構建基于海島生活、體現海洋文化的課程?對于海島幼兒，海與島就是他們童年生活的全部想象，這里曾是海上絲綢之路的最早始發(fā)港之一;新中國成立，潿洲島成為重要的海疆邊防;中國特色社會主義建設進入新時代，又賦予北海開發(fā)海洋、保護海洋的新使命;海洋文化是幼教資源的短板，而潿洲島擁有得天獨厚的海洋資源。

范徽麗帶領教師從讀《潿洲島志》開始，充分挖掘邊防海島的教育資源，深入開展海島特色課程研究，以培養(yǎng)具有海洋意識、家國情懷兼具世界視野的海洋公民為目標，開展“海丫丫365成長行動”的探索與實踐。編制“海丫丫上學了”“神奇的潿洲島”“繽紛海洋”“海島花園”等八個主題的“海丫丫課程”，向幼兒講述人與海島的故事，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、保護海島的家園情懷。

為推動課程有效實施，范徽麗因地制宜，把海島上“夜不閉戶”的淳樸民風和落后的交通作為開展戶外教學的有利條件，開創(chuàng)“自然情境教學法”，把芭蕉林、大榕樹、海灘等整個海島變成生動的教育場所。該研究成果彌補了國內學前教育領域中海洋課程的不足，榮獲2018年國家級基礎教育教學成果獎二等獎、2017年廣西基礎教育教學成果獎一等獎和2017年北海市基礎教育教學成果獎特等獎。